【精選】印記作文500字四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的印記作文500字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

印記作文500字 篇1

　　在我的記憶長(zhǎng)河中，有一段讓我永遠(yuǎn)都無(wú)法抹去的印記。

　　那是茌上四年級(jí)的一個(gè)星期天，我正在家里做作業(yè)，當(dāng)我做完數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)就覺(jué)得好累了，于是心里就萌發(fā)了不做語(yǔ)文作業(yè)的念頭�？墒切睦锖孟裼置�盾極了，不做語(yǔ)文作業(yè)可以欣賞《超級(jí)變變變》的精彩節(jié)日，可是不做作業(yè)，明天怎么向老師交差呢？我有點(diǎn)猶豫了，但還是抵擋不住電視的誘惑，最后我還是決定不做作業(yè)了。我把書(shū)本、作業(yè)全部都收進(jìn)書(shū)包，跑到爸媽的房間打開(kāi)了電視。媽媽看見(jiàn)了立刻問(wèn)道：“作業(yè)做完了沒(méi)有？”“做完了。”我結(jié)結(jié)巴巴地回答道，心里好像藏了一只小兔子似的，怦怦宣跳。第二天，我懷著僥幸的心理去上課了。語(yǔ)文課上，老師叫我彳門把作業(yè)放在桌面上接受檢查。我害怕極了，“這下死定了”老師看我拿不出作業(yè)，就問(wèn)道：“國(guó)榮，你的作業(yè)呢？”這下我就更緊張了，支支吾吾地對(duì)老師說(shuō)：“我忘記帶了�！睕](méi)想到老師也沒(méi)為難我，“那下午一定要帶來(lái)檢查哦！”

　　可是到了下午，我又沒(méi)有帶作業(yè)來(lái)，老師也許把這件事情給忘了，也沒(méi)再提起檢查作業(yè)的事。這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了，但卻成了我記憶中無(wú)法抹去的傷痕，讓我自責(zé)不已，也讓我品嘗到了說(shuō)謊的苦果。

　　記憶中不光彩的一頁(yè)將永遠(yuǎn)成為過(guò)去，而現(xiàn)在的我已是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的我。

印記作文500字 篇2

　　我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大，陪伴著我們的`人也會(huì)漸漸的改變，但是這個(gè)人留下了她自己的印記，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻就會(huì)記起她來(lái)。

　　讓我來(lái)揭開(kāi)那個(gè)人的面紗吧！從上面的她，你們應(yīng)該知道讓是個(gè)女的。學(xué)生們都知道，他誨人不倦，且專心致志的從事著這件光榮而又勞累的使命，我說(shuō)到這里，大家知道她的職業(yè)是什么了吧。她就是我們的大樹(shù)、明燈、園丁——老師呀！老師這項(xiàng)職業(yè)大家都很清楚。

　　這位老師就是陪伴我們六年的小學(xué)老師，顧老師。我與她已經(jīng)好久沒(méi)見(jiàn)，但也就半年，可在我的眼里，這確實(shí)許久的時(shí)間。就是這位平凡的老師，鼓勵(lì)了我、支持了我許多，她甚至比小學(xué)的班主任還要關(guān)心我。而且她對(duì)別的學(xué)生也這樣和藹可親。

　　就在那天下午，驕陽(yáng)似火，烘烤大地，樹(shù)上的蟬兒發(fā)出：“知了，知了”的叫聲，一切都是這么的悶，大家還不知道，我在小學(xué)時(shí)是一個(gè)“軟骨頭”很容易生病。這是真的。就是在語(yǔ)文課上，我突然覺(jué)得頭昏腦漲，覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，顧老師好像知道了我的情況，立馬走過(guò)來(lái)慰問(wèn)我，得知我的病情后，她急忙背著我沖下樓，然后打電話給媽媽，在這段時(shí)間里，她還不停慰問(wèn)我的情況，媽媽來(lái)接我了……，讓后我們回到了家。

　　在那時(shí)候我雖然頭暈，但神智還算清醒，那是我感受到了愛(ài)，我從心里感謝那位好老師。經(jīng)過(guò)這一件事，我和她的感情越來(lái)越深厚。直到現(xiàn)在我還沒(méi)忘這件事。

　　是呀！隨著時(shí)間的推移，這件事也會(huì)逐漸淡忘，但這件事會(huì)永遠(yuǎn)留在歷史上。自己記憶深處的歷史上。我更要感謝顧老師，是您讓我感受到了師生情，是您讓我萬(wàn)般感動(dòng)，也是您發(fā)出了人性的芬芳。

　　看你的記憶就在我的心里，要是長(zhǎng)大后，也還可以翻閱這內(nèi)心的一頁(yè)。

印記作文500字 篇3

　　這個(gè)周末，我放學(xué)去了奶奶家，當(dāng)我一進(jìn)門右拐，就看到了矮矮的樹(shù)墩。

　　這樁樹(shù)墩的前身是一棵枝繁葉茂香椿樹(shù)。每次到成熟的季節(jié)，街坊鄰居就會(huì)來(lái)奶奶家來(lái)摘取。當(dāng)時(shí)爺爺還會(huì)幫忙，可現(xiàn)在香椿樹(shù)不在了，爺爺也不在了。

　　還記得小時(shí)候父母工作忙，所以我就跟著爺爺奶奶住。每次臨睡前，爺爺都會(huì)給我沖一杯奶粉喝，至于為什么是爺爺這個(gè)“糙漢老頭兒”呢？可能對(duì)他沖的奶粉的味道情有獨(dú)鐘吧！我上小學(xué)時(shí)依然跟著他們住。由于我的小學(xué)離我的家比較遠(yuǎn)，所以這個(gè)重大的接送任務(wù)就又交到了我爺爺?shù)纳砩稀Ｃ慨?dāng)我放學(xué)時(shí)，總能看到他硬朗的身影在等我，等我跑過(guò)去上了自行車，他就飛一樣的騎著自行車帶我回到了家。

　　同時(shí)，爺爺在學(xué)習(xí)上也給予了我很大的幫助。每當(dāng)他看書(shū)時(shí)，我也會(huì)跟著他看，以至于養(yǎng)成了我看書(shū)的好習(xí)慣。雖然他文憑不高，大字不識(shí)幾個(gè)。但他總會(huì)拿著我那本字典，碰到不會(huì)的字總會(huì)去查閱。到后來(lái)我學(xué)到的字超過(guò)了他所認(rèn)識(shí)的。有時(shí)還會(huì)嘲笑他，他只是“哼哼”幾聲，也不理睬我，好像是在笑話我一般。

　　后來(lái)，爺爺被查出來(lái)患有很嚴(yán)重的病。還記得我那天知道這個(gè)消息去看他時(shí)，他還是在那個(gè)小桌子上看書(shū)。但是不知道什么時(shí)候戴上了一副老花鏡，也不知什么時(shí)候，他的頭發(fā)已經(jīng)花白，腰也佝僂的厲害了，涼風(fēng)吹來(lái)，還會(huì)猛的“咳咳”兩聲。爺爺去世的時(shí)候是在寒冬，我只記得那天真的是很冷，很冷，冷到了骨子里去。

　　“吃飯了！”奶奶的叫聲把我從這思緒中拉了出來(lái)，看著那樁矮矮的樹(shù)墩，我的眼不知什么時(shí)候也已經(jīng)濕潤(rùn)，雖然香椿樹(shù)成了樹(shù)墩，爺爺也留在了那個(gè)寒冷的冬天，但我會(huì)把他們都印記在我的腦海中，把爺爺對(duì)我的愛(ài)印記在我的心里！

印記作文500字 篇4

　　晚，半輪紅日懸在空中，與遠(yuǎn)處青墨色的山相互映襯。澄明的天空中飛過(guò)一群大雁，近處的村莊卻升起了裊裊炊煙。風(fēng)兒輕輕撩撥著麥田，掀起層層波浪，我陪著母親在這層層波浪中勞作�！伴|女，給我點(diǎn)水”母親喊到。在遞水的那一剎那，我不經(jīng)意地掃到母親手上厚重的老繭。

　　記憶中，母親總是牽著我的手。

　　上幼兒園時(shí)，母親總愛(ài)用她溫暖的大手包住我的小手，我們倆就一起昂首挺胸的走在路上。那時(shí)的我總是想：母親的手是怎么保養(yǎng)的，那么白，那么嫩，這一定是世界上最好看的手。就這樣，母親牽著我，一起看云卷云舒，聽(tīng)潮起潮落，賞花開(kāi)花謝。經(jīng)歷四季的變換，見(jiàn)證萬(wàn)物的更替。

　　在我成長(zhǎng)的每一幀都留下了母親的印記。

　　上小學(xué)后，母親鬢角開(kāi)始變白了，白的如初冬的雪，觸動(dòng)著她的心弦，讓她總是苦惱；她的背也不似以前那么筆直了。但也有不變的東西，比如：每天早晨準(zhǔn)時(shí)做好的早餐和那句問(wèn)候：“閨女，今天用我送你上學(xué)嗎？”。每次聽(tīng)到這句話，我總是不耐煩的回答一句：“不用了，我都多大了！”此時(shí)，母親眼中的星辰變得黯淡了�？伤�依舊會(huì)笑著回我：“那行，我看著你走�！痹谖覞u漸奔赴遠(yuǎn)方的路上，母親一直佇立在我身后。

　　記得前幾天，百無(wú)聊賴的我從抽屜中翻出一張泛黃的照片，照片中母親風(fēng)華正茂，不羈地翹著二郎腿，戴著墨鏡，與身邊的一群小姐妹談笑風(fēng)生。原來(lái)她也曾年少，也曾輕狂，她也曾是個(gè)不諳世事的少女，也曾十指不沾陽(yáng)春水，她也曾仰望星空。

　　“閨女，回家了”母親的話猶如一支冷箭打破了我的思緒，我走過(guò)去牽上她凍得通紅的手，說(shuō)“好�！�

　　都說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告白，母親不僅陪伴我這么多年，還在我的生命中留下了無(wú)數(shù)的印記。我一定會(huì)穩(wěn)穩(wěn)的牽住她的手，就像她牽我一樣。

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