2017第三屆國學(xué)小名士觀后感500字

　　國學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德，在潛移默化中塑造著學(xué)生的人格，提升著學(xué)生的素養(yǎng)。以下是小編給大家整理的國學(xué)小名士觀后感的內(nèi)容，歡迎大家查看。

　　篇一：

　　寒假期間，認(rèn)真觀看了《國學(xué)小名士》，節(jié)目中蘊(yùn)含的知識(shí)卻是海量的，這使我想起了每學(xué)期老師都會(huì)給我們發(fā)一本《經(jīng)典與閱讀》，讓我們?nèi)ケ痴b學(xué)習(xí)�！督�(jīng)典與閱讀》里面只有二十首詩，并且是一學(xué)期才背二十首詩，我是記得快忘得更快，而國學(xué)小名士被提問時(shí)張口就來，知識(shí)量是那么的驚人，與國學(xué)小名士比起來我差的太遠(yuǎn)了，真是自愧不如。

　　我愛記詩詞中，選手們精彩的表現(xiàn)讓我大開眼界。首先五人接龍背誦詩句，他們接的是那樣流利，語氣沒有一絲慌亂，你來我往，你出我對(duì)，在最后的倒計(jì)時(shí)五秒鐘內(nèi)，選手們依然是那么沉著冷靜，我不得不佩服他們的能力。場(chǎng)面異常激烈，連我的手心都攥出了汗，為選手們虛驚一場(chǎng)。看到選手們背古詩背的滾瓜爛熟，說什么來什么，我非常羨慕!比起這些大哥哥、大姐姐我才知道我的知識(shí)是那樣的不足，我應(yīng)該以大哥哥、大姐姐為榜樣多讀書，多積累。

　　“美德大考驗(yàn)”中，選手們面對(duì)地上的垃圾，做出了不同的表現(xiàn)，導(dǎo)演故意把廢紙團(tuán)扔到了地上，來考驗(yàn)選手們對(duì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，第一位選手看到了垃圾后并沒有撿起來，而是自己想著自己的事情。第二位選手沒有看見垃圾而且還在垃圾上面踩著過去了。有一位選手當(dāng)她走到垃圾旁時(shí)想都沒想隨手撿起垃圾扔到了垃圾桶，連導(dǎo)演都沒反應(yīng)過來。這個(gè)環(huán)節(jié)我明白了，有一個(gè)整潔、美麗的家園要從我們自身做起，要從我們身邊的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。

　　詩詞接龍中，是以“節(jié)儉”為主題，里面的詩句使我懂得了要做勤儉節(jié)約的“光盤族”。“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。”這句話是唐代詩人李商隱在總結(jié)唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓(xùn)時(shí)寫下的警示名言。這使我想起了我在生活中的一些壞習(xí)慣。比如，我在刷碗時(shí)把水開的很大，媽媽看見了對(duì)我說：“孩子，把水關(guān)的小一點(diǎn)，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣才行。古人云‘積小利，成巨富’啊!”

　　首屆國學(xué)小名士冠軍劉康寧說：“古人說過，學(xué)習(xí)最好的時(shí)間有三個(gè)：馬上、枕上、廁上。我覺得，我們應(yīng)該利用好這些看似微不足道的空閑時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)這些經(jīng)典文化。”同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)賞詩，品詩，讓中華民族的文化傳承下去!

　　篇二：

　　歷史是美好的，歷史是偉大的，知識(shí)好比是大海，學(xué)習(xí)就是一面小小的帆船，而歷史，就是船上的燈，照亮我們前進(jìn)的道路，《國學(xué)小名士》充分的讓學(xué)生們展現(xiàn)了自己的歷史才華，更讓我們，對(duì)歷史有了一份了解。

　　看完《國學(xué)小名士》總決賽后，我深有感觸，“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用!”這短短十六字的口號(hào)讓我們對(duì)國學(xué)更有了一份新的認(rèn)識(shí)，來自中國各地的選手們躍躍欲試，經(jīng)過一輪輪的選拔，選出了十二位能書善畫的小名士，來參加最后的總決賽。比賽中，大家不相上下，比賽結(jié)束，大家互相照顧，這才是一種最美的人品，一份最好的美德。

　　第一輪，我愛記詩詞，根據(jù)大屏幕上出現(xiàn)關(guān)鍵字，背誦帶有這些字的古文詩詞，大家不相上下，比賽越來越激烈，一連過了好幾十輪，仍未分出勝負(fù)，我真為大家的詩詞儲(chǔ)備量感到震驚，隨著比賽的輪數(shù)越來越多，選手重復(fù)頻出，我不禁為他們捏了一把汗，總算，比賽結(jié)束了，剩余的六位同學(xué)繼續(xù)參加下一輪比賽，我的心平靜了下來，想想那些哥哥姐姐對(duì)國學(xué)的喜愛和認(rèn)真，我不禁暗暗佩服起他們來。

　　到了第二輪，賽場(chǎng)上越來越緊張，第二輪的比賽是舞文弄墨，比賽中選手根據(jù)提示答題，知道答案便可按下答題器，獲得答題機(jī)會(huì)的選手，即可用毛筆寫下答案。在這一關(guān)中，大家認(rèn)真聽題、看題，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，用毛筆寫字時(shí)，充分展示了自己的`才華，第二關(guān)過后，場(chǎng)上只剩下四位小名士，在場(chǎng)的觀眾和我都緊張起來。

　　第三輪是棋逢對(duì)手，這個(gè)環(huán)節(jié)每?jī)扇艘唤M，兩人通過答題，與下五子棋相結(jié)合，直到五顆五子棋兩連成一條直線，則贏。場(chǎng)上，大家淡定的答題，一點(diǎn)兒也不焦躁，沉著冷靜，而我倒替選手緊張起來，這一輪比賽終于結(jié)束了，場(chǎng)上只剩下劉康寧、謝奕晨?jī)晌贿x手準(zhǔn)備進(jìn)入冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)，我真替她們高興。

　　總算到了冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)：楹聯(lián)對(duì)決。本關(guān)中，根據(jù)所提供的上聯(lián)，兩位選手分別對(duì)出下聯(lián)，三局兩勝者即為冠軍。選手們躍躍欲試，更是這輪比拼，讓我知道了寫對(duì)聯(lián)的很多習(xí)俗，比如說要對(duì)仗，還有上聯(lián)的最后一個(gè)字往往都是仄聲，所以，下聯(lián)就必須是平聲，經(jīng)過這一輪的緊張對(duì)決，最后劉康寧奪冠。

　　小時(shí)候，詩詞是我們最不愿意接受的東西，國學(xué)更是我們不懂的的東西，但是現(xiàn)在，我們可以自豪的說出：“我們愛詩詞!我們愛國學(xué)!因?yàn)樗鼈�，是祖國的精華!”