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目光的作文500字

時(shí)間:2022-10-25 16:56:12 500字 我要投稿

實(shí)用的目光的作文500字四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的目光的作文500字4篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的目光的作文500字四篇

目光的作文500字 篇1

  雖然路在腳下,但目光卻要伸向遠(yuǎn)方;即使目光放得再遠(yuǎn),也要從腳下開(kāi)始旅程。

  ——題記

  “遠(yuǎn)”是催人奮進(jìn)的呼喚,猶如烏托邦的誘惑之音,讓人不顧一切為之癲狂。遠(yuǎn)方承載著夢(mèng)想,擁抱著希望。遠(yuǎn)方是海子那座面朝大海的房子,是舒婷心中那條被霧打濕的雙桅船,是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢(mèng)……有了對(duì)遠(yuǎn)的期盼,才有了帝王將相的豐功偉業(yè),產(chǎn)生了燦爛輝煌的文明帝國(guó),有了對(duì)遠(yuǎn)方的追逐,才有了“勇氣號(hào)”“發(fā)現(xiàn)號(hào)”載人飛船的升空。有了人類(lèi)探索的不斷飛躍。人們?cè)谶h(yuǎn)的鼓舞下沖破重重屏障,邁開(kāi)了進(jìn)取的步伐,遠(yuǎn)是前進(jìn)的力量,是芳草遍天涯的呼喚。

  “近”則更像一塊永遠(yuǎn)推不開(kāi)的巨石,無(wú)論你想走向何方,都要推著它前行,并為之留下一串串清晰的腳印,來(lái)記載生命的重量和拼搏的歷程。大凡成功之士,都會(huì)抓住近的基石,踏過(guò)每一條艱辛的路。于是我們?cè)诮幙吹搅恕奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的那份執(zhí)著;看到了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的那份豁達(dá),看到了“寄意寒星荃不察、我以我血薦軒轅”那份赤誠(chéng)……

  原來(lái)近處并不是阻隔理想的河岸,卻是搖動(dòng)船行的雙槳,沒(méi)有近,再遠(yuǎn)大的目標(biāo)也猶如空中樓閣,夢(mèng)幻泡影不可實(shí)現(xiàn)。只有踏著近處的路,才可通向遠(yuǎn)方,只有經(jīng)過(guò)了近的工序,才可能描繪出遠(yuǎn)的宏圖。遠(yuǎn)方的呼喚能激起我們心中無(wú)限的激情,而今天的近將牽引我們的生命踏向遠(yuǎn)方的征程。

  匆匆奔向前方的人們,請(qǐng)放慢你的腳步,也許你只是被遠(yuǎn)處的夢(mèng)幻色彩迷惑了雙眼,因而忽略了近處的春在枝頭;也許你只是被近處的無(wú)奈嚇的躲逃,因而忘記了任何甜蜜都要經(jīng)歷苦的洗禮,改變心態(tài),把目光投向遠(yuǎn)方,一路欣賞,一路收藏,讓路從腳下開(kāi)始。

  足之處是說(shuō)理仍有欠缺。

目光的作文500字 篇2

  陽(yáng)臺(tái),寧?kù)o,屋子里一片漆黑,哪些也看不到。我獨(dú)自坐著床邊,望向外邊的繁華世界,虛掩的門(mén)外好像有一道光萬(wàn)般無(wú)奈照在我的身上……

  中午,父母親不在家,一再?lài)诟牢蚁朐诩依飳?zhuān)心致志學(xué)習(xí)培訓(xùn)。嘴邊同意的好好地的,實(shí)際上內(nèi)心早打好啦算盤(pán)珠。待她們一離去,我便迫不及待地打開(kāi)電視看上去,邊看邊吃東西。時(shí)光飛逝,三個(gè)鐘頭我竟一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)!斑青币宦暎T(mén)打開(kāi)了。我恰好關(guān)掉電視機(jī),坐在沙發(fā)上。進(jìn)去的是母親一人。她望了望屋子桌面上又望了望我。我一抬起頭,就恰好對(duì)上她失望的目光!拔。我還在做作業(yè),剛剛肚子餓了出去吃點(diǎn)東西。”我的語(yǔ)句伴隨著母親那失望的目光加劇,越來(lái)越愈來(lái)愈弱。我明白我荒繆的語(yǔ)言己被母親那一雙失望的目光看穿,沒(méi)有誰(shuí)能夠在短期內(nèi)里吃下這么多的廢棄物,一定食用好長(zhǎng)時(shí)間!皨?zhuān)!蓖赣H平日那滿(mǎn)懷希望的目光變?yōu)槭,我一句?huà)也說(shuō)不出口。華燈初上,我匆匆地扒了兩口飯,便進(jìn)來(lái)創(chuàng)作了,想要行動(dòng)填補(bǔ)中午的過(guò)失。

  母親吃過(guò)飯便拉著爸爸出來(lái)散散步了。我忍著住想玩的心,一直在對(duì)自己說(shuō):“不可以玩,不可以玩。”不知道過(guò)去了多長(zhǎng)時(shí)間,我將工作做完了,母親還沒(méi)有回家。那時(shí)候,我是真肚子餓了。來(lái)到外邊找吃的,見(jiàn)到桌子上有一張小紙條和一杯牛奶;牛乳有她開(kāi)闊的胸襟,寬容一切。母親對(duì)我的思念,多的是包容。她能夠包容我考砸后;能夠包容我頑皮,能夠包容我倆爭(zhēng)吵。但不能包容撒謊。她用她的目光包容著我,映照著我。在她的目光下,我有沒(méi)有什么資質(zhì)去對(duì)她撒謊。

  母親啊,原諒我吧!在您的目光下,閨女了解不對(duì)!

目光的作文500字 篇3

  陽(yáng)光,穿透了玻璃,照在教室里。藍(lán)天上掛著一輪耀眼的太陽(yáng),幾朵白云悠悠地飄著,像在為演講臺(tái)上的這個(gè)孩子喝彩?伤麉s不知,真正應(yīng)該受到喝彩的是臺(tái)下那一雙明亮的雙眸……

  “今天,我們講話(huà)的主題是‘怎樣才最美’,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)!卑嘀魅蔚穆曇粢焕烁哌^(guò)一浪,許多同學(xué)躍躍欲試,可我卻像老鼠見(jiàn)了貓一樣,把頭緊緊地貼在桌面上。

  “小王,你上吧。”老師細(xì)聲地對(duì)我說(shuō)道,可這話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)好比晴天霹靂。

  “大家好,我叫小王。今天……今天……我要給大家講的主題是……”剛開(kāi)始我就有些忘詞了,果然,在座的同學(xué)總有一些有點(diǎn)兒不耐煩了,有些甚至還發(fā)笑了,小安卻用他那堅(jiān)定的目光望著我,這個(gè)目光不僅給了我勇氣,還似乎給我打了一針“強(qiáng)心劑”。我又開(kāi)始慢慢地變得自信起來(lái)。

  可我是越講越慢,越講越差,有一句的幾個(gè)字都因?yàn)樘^(guò)于著急而發(fā)錯(cuò)了音。引得在座的同學(xué)全都捧腹大笑,連我自己都感覺(jué)講不下去了。

  只有小安,他還用他那堅(jiān)定的目光望著我,鼓勵(lì)著我。他的鼓勵(lì)雖然無(wú)聲,但我可以感受到那目光的含著的真情實(shí)意,我想,這就是所謂的“無(wú)言之美”吧。我深吸一口氣,繼續(xù)滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。

  演講快接近尾聲時(shí),又是小安最先拍起了手掌,那掌聲,似乎是對(duì)我的實(shí)力肯定,又是那一雙眼睛,和那堅(jiān)定不移的目光……

  天,藍(lán)藍(lán)的。一個(gè)少年在臺(tái)上,一個(gè)靈魂在臺(tái)上,受著另一個(gè)靈魂目光的注視,鼓勵(lì)。

目光的作文500字 篇4

  時(shí)間飛逝,本以為畢業(yè)只是遙想,但竟想不到畢業(yè)其實(shí)觸手可及,親愛(ài)的老師和同學(xué),馬上就要準(zhǔn)備道別。

  蘇老師教我們數(shù)學(xué)和科學(xué),她從三年級(jí)開(kāi)始教我們,一直到現(xiàn)在畢業(yè)。她的課永遠(yuǎn)是和藹可親的.,那也是我最喜歡的課之一。還記得那一天的科學(xué)課,我覺(jué)得同學(xué)的PPT做的太無(wú)趣,就沒(méi)怎么聽(tīng)。結(jié)果蘇老師知道這事后,立刻就把我和跟我講話(huà)的同學(xué)留了堂。老師按了按鼻梁上的眼鏡,用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們要學(xué)會(huì)尊重別人的成果,即使很差,“她走了幾步,又說(shuō),“如果別人在你們講課時(shí)偷偷講小話(huà),你們會(huì)怎么想?”一片沉默,老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,似乎認(rèn)可了我們的表態(tài),“下次不能再在別人發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)私下聊天了,”她退了一步,似乎準(zhǔn)備回辦公室,我也想盡早結(jié)束這段無(wú)聊的訓(xùn)話(huà),她轉(zhuǎn)過(guò)頭,目光落在角落里的我身上,我看著就蘇老師打卷的頭發(fā)下,眼鏡后比平時(shí)冷漠了一點(diǎn)的雙眼,心中打了個(gè)寒噤。隨即她說(shuō):“欣瑋,希望你下次能夠改正這個(gè)缺點(diǎn),記。簞e人做不到的,你要做到,因?yàn)槟愫軆?yōu)秀!”她說(shuō)著轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō):“都回去吧”,說(shuō)完便走向辦公室。

  我在回家的路上不斷的思考蘇老師說(shuō)的話(huà),“別人做不到的,你要做到,因?yàn)槟愫軆?yōu)秀”,我下了決心,要好好學(xué)數(shù)學(xué),遵守上課紀(jì)律,這個(gè)決定換來(lái)了六上優(yōu)異的成績(jī),對(duì)此我感激不已。

  蘇老師不僅讓我改變了,還讓我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,每天下課,我都會(huì)把不懂的題目收集起來(lái),然后去詢(xún)問(wèn)蘇老師。每天我都能見(jiàn)到蘇老師卷發(fā)下面、眼鏡后的那雙眼睛在和藹的看著我,每天的我都如愿以?xún)數(shù)穆?tīng)到了最清晰的解答。

  蘇老師是我小學(xué)階段教我們最長(zhǎng)時(shí)間的老師,那一團(tuán)卷發(fā)、眼鏡后面那雙和藹的眼神,我終身難忘。

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