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關于我贏了作文500字四篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我贏了作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我贏了作文500字 篇1
“啪”一個羽毛球劃著漂亮的弧形擦著網(wǎng)邊飛了過去，落在了地上。
“耶，我又贏了�！蔽椰F(xiàn)在就剩最后一個對手了。這位對手實力非常強悍，經(jīng)常獲得我們班的羽毛球冠軍，我不禁有點膽怯了。第一局開始了，我們倆互相得分，但還是輸了——我本來意氣風發(fā)，結果卻讓我很受打擊。第二局又開始了，我使勁兒地打，拼命地得分，可他實在是太強大了。唉，不用說，我又輸了，我垂頭喪氣地坐到了地上。
“別打了，你打不過他的。他太強大了，放棄吧�！蓖瑢W們在我身邊七嘴八舌地說著。我心想：“還是放棄吧。”突然，爸爸的聲音從我心底響起：只有堅持，才會成功。對啊，我一定要堅持下去，只有堅持才是勝利，無論輸贏，我都要繼續(xù)下去呀。好不容易來到了決賽，怎么能半途而廢呢！
“嘰嘰喳喳�！毙▲B在枝頭上好似在為我加油打氣，我頓時信心倍增。第三局開始了，我好像激發(fā)了我所有的潛力。“啪——”我縱身一躍，一個球像離弦的箭一樣向對方打過去。對方猝不及防，沒有接住。第二個球，第三個球……我趁勝追擊。這回合，我贏了！
終于到了決賽的.時候，我對比賽從來沒有這樣專注過，我?guī)缀醢l(fā)揮了我所有的力量。功夫不負有心人，終于，我贏了，我獲得了羽毛球冠軍，我高興地跳躍著、歡呼著。
如果前兩局失敗后我不堅持就不會成功，如果我聽從了同學的勸告中途放棄，同樣就不會成功。
我贏了，是堅持幫助我贏得了這場比賽！
我贏了作文500字 篇2
我是一名初中生，在本該充滿活力的年紀卻被學習深深地所羈絆，因為我在學校的卓越班，所謂的卓越班就是一群成績突出的組成一個班級，班里同學競爭非常激烈，每個人都有自己的競爭對手，而我也不例外。
我的競爭對手是我的同桌，他是我們班有名的數(shù)學牛人，不論什么題，只要到他手里，沒有解不開的'，而我在數(shù)學方面就是一個學渣了，因為數(shù)學成績常常在班里墊底，所以我也迫不得已選擇了我的同桌作為競爭對手，這樣可以激勵著我學好數(shù)學。
這天我又有一道數(shù)學題不會了，我向他請教時，他滿臉的不屑一顧，好似這么簡單的題根本不值得他做一樣，我耐著性子聽他解答，同時我的心里也默默的為自己加油，一定會超過他。
離期末考試還有三個月的時間，這三個月我為自己安排了很多，爭取一切可以學習的時間，當然期間我還是有很多不會的，但是通過我的自我探索，還有詢問老師，我漸漸的掌握了一定的學習技巧，同時也越來越自信了，好多題型我一看就知道解答方法，時間過得很快，期末考試也如期而至，考完數(shù)學后，我的心里十分的舒暢，這三個月來的努力是值得的。
考試成績一如我的預料，數(shù)學成績我是班里第一，沒人知道這三個月我是如何的努力，他們只看到了結果，當我看到同桌那差異的臉色時，我知道，我贏了。
我贏了作文500字 篇3
“媽，那個美術班的老師說這次考核要得A！我和我的小伙伴都驚呆了。我膽怯地說。這次考核你要陪我去。”
進了教室，大家都對自己的'考核能力打上了一個大的問號，因為沒有得A，會被拉去做魔鬼訓練。報個補習班都這么“杯具”，早知今日，何必當初�。∫乜疾贿^，它不就吞沒了我快樂的暑假啊！
我向四周看了看，媽媽回家了，我心中充滿了想逃跑的沖動，反正老師們又不會發(fā)現(xiàn)我回家了。
我偷偷摸摸地把背包背起來，不料，同學說：“你不是要考試了，背工具箱干嘛？”“額……我的彩鉛都不尖了，我媽又買了一盒給我，叫我下去拿，就這樣，再見！”話音剛落，我撒腿就跑出了教室，那一刻，我緊張的要命，萬一被揭穿后果不堪設想。連聲音都低沉下來，生怕被人發(fā)現(xiàn)。趕緊溜吧！不就要開考了。
我像個小偷向四周看了一下，然后輕輕地貼著墻，再悄無聲息地走下樓梯，當我正要見到光明時，一位和藹的老師卻在門口，剛剛我被這位“警察”捉個正著，“小朋友你就要考核了，你下來干嘛？老師問，”“沒…沒什么，要考核了，我想放松一下，”我微笑地說。我緊張極了，但只能又從容地走上去。
這時，我已經(jīng)“四面楚歌”了，我現(xiàn)在只能面對現(xiàn)實了，逃避就不是個辦法，他就如陷阱一般，踩中的人卻只能越陷越深，之前每天早上起來畫畫只為了晚上交畫，有時水泡都上手了，可是還是得畫，昔日付出那么多的努力，要是逃走了不就是半途而廢了啊，我為了往日的努力一定要得A！
幾天后，結果出來，我雖然只得了B，但我特別開心，我沒有輸，反而還贏在這“逃避”這陷阱上，我只要努力了，付出了就算成功了。
我贏了作文500字 篇4
放假前，英語老師通知我們：“下學期開學時要舉行拼詞比賽，我興奮極了，又蹦又跳！” 這個消息就如炮彈 ，在我們班級里炸開了。這個消息引起了爸爸媽媽的重視，我信心滿滿地說：“我一定要拿獎。”爸爸豎起大拇指，媽媽點頭默許了我的承諾。為了這個目標，我和爸爸制訂了一個詳細的計劃，其中專門地設計了一個英語小游戲，爸爸神秘地說：“我所問的單詞你要是能拼出它的字母是誰誰組成的，那我將給你一個特別的獎勵，是什么我不說�！蔽艺f：“好的，沒問題！”每天我都堅持按計劃訓練單詞的拼寫，爸爸給我做測試。記得第一測試時，有幾個單詞怎么想也想不起來，爸爸說：“你的好朋友的名字你能想起來嗎？”“那絕對沒有問題！”我嘴上說，心里想：“這和記英語單詞有什么關系？”。接著，爸爸一句話就讓我明白了其中的道理，”如果你把英語單詞當作你的好朋友，你就容易記住了。我嘗試著將這些單詞想成我的好朋友，還真靈呢，很容易就記住了。
三天后，我順利地通過了一個單元的測試，爸爸果然兌現(xiàn)了承諾，給一個封了個“拼詞小達人一級”。并答應我順利通過第二單元的.拼詞測試，可以得到“拼詞小達人二級”，最高可以到五級。兩周后，在媽媽的觀看下，我終于通過了最后一個單元的測試，獲得了“拼詞小達人五級”的稱號。那一刻真是開心極了。一開學，英語老師說：“現(xiàn)在開始報分數(shù)了！”我非常緊張，心里砰砰砰地跳，希望自 能拿獎。當英語老師報到我時，我的心里跳得更厲害了，英語老師說我得一等獎，我興奮的不得了。回去，爸爸媽媽表揚，一點兒也沒有感到學習是負擔，只是在心里喊道：“我贏了！”
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