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關(guān)于《讀》作文500字合集七篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的《讀》作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《讀》作文500字 篇1
今天，我們學(xué)了《最后的姿勢(shì)》一課。它講述了譚千秋老師在5.12大地震來臨時(shí)，做出的可歌可泣的壯舉。使我深受感動(dòng)。
這篇課文主要說了：在5.12大地震來臨時(shí)，正在上課的譚老師當(dāng)機(jī)立斷，安排大家逃離。但教室里還有四位同學(xué)逃不出去了，譚老師見了，想都沒相，便把他們拉到課桌下，用自己的血肉之軀護(hù)住了學(xué)生，自己卻被砸下來的磚瓦壓的.血肉模糊。
學(xué)完了這篇課文后，我的心里久久不能平靜。譚老師用身軀擋住水泥板時(shí)，難道不顧自己的生命嗎？同樣是血肉之軀，譚老師為了拯救四個(gè)天真活潑的孩子，忘記了一切。心里只有一個(gè)目標(biāo)：保護(hù)他們的生命！其實(shí)，論論條件說，譚老師離門口最近，他完全可以像“范跑跑”一樣，丟下學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)而去。但他沒有，他毅然留下，拼死保護(hù)了四個(gè)學(xué)生。譚千秋，一個(gè)普普通通的人民教師，他用自己51歲的生命，再一次告訴人們什么是愛與責(zé)任！譚老師像一面鏡子，照出了像“范跑跑”一樣的老師身上的污點(diǎn)。他用自己的生命為他的學(xué)生以及全國(guó)人民上了一課！這一課，也是他生命的最后一課。雙手撐著桌子，死死護(hù)住學(xué)生，成為他最后的姿勢(shì)！這一幕感人的場(chǎng)面，會(huì)永遠(yuǎn)印在我的心里！
20xx年5月12日，是譚老師最壯烈的一天，正如人們所贊頌他的一樣：英雄不死，精神千秋！
《讀》作文500字 篇2
《紅飄帶獅王》這本書主要講了紅飄帶和它的四個(gè)兄長(zhǎng)從小就被獅群趕了出來，成了流浪獅。而后，它的大哥因?yàn)檩p敵，被長(zhǎng)頸鹿踹死；二哥因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，而死于 一槍一下；三哥因?yàn)槟懶�、懦弱，被犀牛用角活活釘死在石壁上；四哥因�(yàn)閮?yōu)柔寡斷，失足掉進(jìn)了沼澤地。最后，只剩下了紅飄帶。紅飄帶歷經(jīng)挫折，最終終于用自己的 智慧和勇氣登上了獅王的'寶座。
通過這個(gè)故事，我明白了做人一定要有理想，要先明確自己的目標(biāo)，還要堅(jiān)持不懈地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。要知道，我們就像一只小帆船，如果沒有勇氣和風(fēng)浪拼搏，就始終到達(dá)不了終點(diǎn)；如果只有勇氣沒有智慧，只會(huì)固執(zhí)地向前盲目沖，那也隨時(shí)會(huì)有被大浪打翻的危險(xiǎn)。
紅飄帶的故事還使我在學(xué)習(xí)、生活中也受益匪淺。記得有一次，我去參加大隊(duì)委競(jìng)選，競(jìng)選演講一抽一簽時(shí)，我一抽一到的居然是一！這意味著我要第一個(gè)登臺(tái)去演講，這讓 我心里很忐忑不安。這時(shí)，我想到了紅飄帶，想到了他的勇敢，我也要學(xué)習(xí)它，像它那樣勇敢！這樣一想，我平靜了許多，迅速調(diào)整好了心態(tài)。演講到一半時(shí)，更可 怕的事情發(fā)生了——我竟然忘詞了！這可怎么辦？我急得渾身冒汗。這時(shí)，我想到了紅飄帶的智慧，我靈機(jī)一動(dòng)，臨時(shí)變換了演講詞，使演講順利進(jìn)行了下去。最 后，我的演講，讓聽眾投來了許多贊許的目光。
同學(xué)們，讓我們用自己的智慧和勇氣去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、生活中的困難吧！讓我們?nèi)巳硕汲蔀椤蔼{王”！
《讀》作文500字 篇3
今天，我讀了《愛迪生》，當(dāng)我合上這本書后，眼前不時(shí)地出現(xiàn)愛迪生刻苦鉆研時(shí)的情景，令我感受頗深。
愛迪生，美國(guó)發(fā)明家，于1847年2月誕生在美國(guó)俄亥俄州米蘭市的一個(gè)農(nóng)民家庭。愛迪生從小愛提問題，什么事都喜歡刨根問底，父母親常被他問得張口結(jié)舌。由于家境的貧困，愛迪生只上過三個(gè)月的小學(xué)。有一次，一個(gè)心hei手辣的壞家伙打了他一個(gè)耳光，打壞了他的耳朵。從此，愛迪生的耳朵聾了�？伤⒉换倚模炭嘧詫W(xué)，獲得了豐富的知識(shí)。
愛迪生長(zhǎng)大后，集中精力搞發(fā)明。他一生在電影、礦業(yè)、化工等方面的發(fā)明1000多種。愛迪生研究的白熾燈，使千家萬戶用上了電燈。他還先后發(fā)明了留聲機(jī)、炭粒話筒、電影放映機(jī)等。雖然耳聾了，可愛迪生并沒有倒下，仍然專心致志地做著。在燈絲的選村上，愛迪生費(fèi)盡心思，先后嘗試了約1600多種制作燈絲的材料。一次又一次的實(shí)驗(yàn)，一次又一次的失敗……可他并不因此而絕望，而是更加努力地做……
愛迪生在研究電燈上的這種鍥而不舍的`精神，不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？遇到很難的題目，動(dòng)不動(dòng)就去問家長(zhǎng)，問同學(xué) ；碰到有困難的事輕易的放棄，遭到一點(diǎn)挫折就倒下。如果這些事情發(fā)生在愛迪生身上他會(huì)怎么做？會(huì)輕易地去問別人嗎？會(huì)放棄嗎？會(huì)倒下嗎？不，不會(huì)的。他肯定會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立完成，決不依賴別人。他一定會(huì)把這件事做到底，哪怕再苦再累，他也決不罷休，克服所有困難，繼續(xù)前進(jìn)。
我的人生目標(biāo)是能夠?qū)θ祟惿鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，為了這個(gè)目標(biāo),首先要有毅力，學(xué)問，學(xué)問，要學(xué)，要問。愛迪生的這種勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，決不倔服的精神時(shí)刻激勵(lì)著我勇往直前。
《讀》作文500字 篇4
學(xué)習(xí)了《凡卡》這篇文章后，我的心情久久不能平靜�！斗部ā返淖髡呤嵌砹_斯的契訶夫。作者通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了舊俄時(shí)代，窮苦孩子的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽和黑暗。
當(dāng)我讀到凡卡痛苦的學(xué)徒生活，他悲慘的生活情景仿佛就在眼前：“老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到原子里……老板隨手撈起個(gè)家伙就打我�！边@一幕悲慘的`情景，我的心像刀絞一般。凡卡孤苦伶仃地在老板家里加做苦工，經(jīng)常挨打。晚上睡不好覺，要給老板的小崽子搖搖籃。吃的簡(jiǎn)直沒有。當(dāng)我繼續(xù)讀下去時(shí)，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了�！坝H愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧……要不，我就要死了……！”凡卡是多么希望回到爺爺身邊。我真想把鞋子給他，讓他穿著逃回唯一的親人——爺爺身邊。
和凡卡相比，我是多么幸福��！我長(zhǎng)這么大，從來不知道挨凍挨餓是什么滋味。在學(xué)校，受到老師耐心地教育和幫助，同學(xué)們的關(guān)心。在家里，就像個(gè)“小皇帝”。吃飽穿暖，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)就可以，自由地玩耍。無論在物質(zhì)上還是在精神上，家長(zhǎng)都可以滿足，得到爸爸媽媽無微不至的愛。當(dāng)讀書感到困乏時(shí)，媽媽就會(huì)端來熱騰騰的牛奶。當(dāng)遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，爸爸就會(huì)細(xì)心地講解答案。然而這一切都是凡卡想都不敢想的。他只懷念那個(gè)貧窮而幸福的家，總比在令人窒息的老板家里好�？伤荒茉趬�(mèng)中才能回到爺爺身邊，對(duì)他來說，只有夢(mèng)才是甜蜜的。
讀了這篇文章，我受益匪淺：我們應(yīng)該珍惜今天的幸福的生活，珍惜身邊的每個(gè)人。不辜負(fù)全國(guó)人民對(duì)我們這一代的期望。為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大目標(biāo)而貢獻(xiàn)自己的力量。作文
《讀》作文500字 篇5
“宋媽臨回她的老家的時(shí)候說：‘英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他還小’；蘭姨娘跟著那個(gè)四眼狗上馬車的時(shí)候說：‘英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了’；蹲在草地里的那個(gè)人說：‘等到你小學(xué)畢業(yè)了，長(zhǎng)大了，我們看海去’。這些人都隨著我長(zhǎng)大沒了影子了，是跟著我失去的童年一塊兒失去了嗎？”
幾年前英子結(jié)識(shí)了兩個(gè)好朋友妞兒和秀貞，只記得一個(gè)雨橫風(fēng)狂的下午，秀貞帶著妞兒乘著洋車離開了英子。
到了新家，英子又在草叢中認(rèn)識(shí)了一位陌生人，他們約定好要一起去看海，可在一天放學(xué)后，英子在人群中看到他被人抓走了，人們口中直喊著：“抓到小偷了！”
不久后，蘭姨娘來到英子家，可幾個(gè)月后，她與德先叔坐上了馬車，英子站在門口看著馬車漸漸遠(yuǎn)去。
花開花落，三年過去了，一個(gè)寒冷的冬天，伴隨英子多年的宋媽騎著驢兒遠(yuǎn)去。驢脖子上的鈴鐺響得真好聽。
又一年花落，英子的爸爸住院了，在趕往醫(yī)院的途中，英子得知父親去世的消息，頓時(shí)放聲大哭。是的，最愛她的人也在那一天離她而去了。
現(xiàn)在英子已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，可她能與秀貞再會(huì)一次面嗎？能陪陌生人一起看海嗎？能在茫茫人群中找到蘭姨娘嗎？能等到宋媽帶著新娃娃再回到家中嗎？能和父親做最后一次道別嗎？
英子長(zhǎng)大的'過程，似乎就是不斷地與他人分別的過程。
《邊城》中的翠翠也有過這樣的經(jīng)歷：她從無憂無慮的小女孩到守著渡船的懂事的小姑娘，期間也經(jīng)歷了一次次的離別。天保行船到茨灘遇難，儺送坐船下桃源遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，爺爺在一個(gè)雨夜與世長(zhǎng)辭……
每一次別離都是成長(zhǎng)。
“有時(shí)候我們的命運(yùn)就像冬天里的一株果樹，誰會(huì)相信那些樹枝還會(huì)變綠開花呢？但我們知道我們抱著希望�！�
《讀》作文500字 篇6
讀完《綠狗山莊》，我震撼了。
初秋，球球老老鼠找到了笑貓，說它在綠狗山莊見到了小白，于是笑貓、老老鼠和地包天出發(fā)尋找小白，可是在綠狗山莊，地包天神秘失蹤，笑貓和老老鼠也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人毛骨悚然的秘密，最后，他們幫助100只綠狗逃了出來。
這個(gè)秘密是什么呢？原來，綠狗山莊里的綠狗，是雕塑家把它們的毛染成綠色，又殘忍地往狗狗們的耳朵里埋了鋼絲，讓耳朵撐起來，才成綠狗。綠狗“完成”后，雕塑家把它們關(guān)在山莊里，當(dāng)模特，泥塑作品完成后，綠狗還是被關(guān)著，沒有人把它們放出來。山莊不僅關(guān)住了綠狗們的身體，更囚禁了它們的自由與快樂，而這殘酷的一切，雕塑家換來的是嘖嘖贊嘆與崇拜者，換句話說，就是他的利益。整整100只狗哇！
現(xiàn)實(shí)生活中也有類似的案例。鵝肝是法國(guó)的名菜，它的誕生，背后卻有一道酷刑——鵝出生不久，就被關(guān)在籠子里，脖子固定在訓(xùn)練頸部肌肉的架子上。開始十二星期，農(nóng)場(chǎng)主每天增加喂食量，把鵝的胃撐成面袋子。這時(shí)，真正的酷刑開始了，每天早、中、晚，農(nóng)場(chǎng)主會(huì)把一根長(zhǎng)20~30厘米的'鐵管捅到鵝的喉嚨深處，開始塞12多公斤的飼料，這頓還沒消化完，下頓就來了……它們連看看高山流水的機(jī)會(huì)都沒有，每天都忍受著胃痛和腳痛18天后，比一般鵝肝大6~10倍的脂肪鵝肝培育完成，只有將這種鵝肝從活生生的鵝肚子里，毫無破損的取出來烹調(diào)，才是法國(guó)頂級(jí)鵝肝，非常貴，賣鵝肝的賺夠了錢，利益大得嚇人，可是背后，許多鵝的自由快樂都被殘忍地剝奪。動(dòng)物和我們一樣，都有自由快樂生活的權(quán)利，難道人類就這么自私嗎？只為了利益而這樣做嗎？
那些追求利益而這樣做的人們，醒醒吧。
《讀》作文500字 篇7
每每看到這部書，我不經(jīng)意的感慨萬分，高爾基的童年是悲慘的，他出生在俄國(guó)伏爾河畔的下諾夫戈羅德市，父母早亡，所以住在外祖父家里，外祖父對(duì)他不是打就是罵，幸好有一個(gè)慈善的外祖母對(duì)他很好，十多歲就獨(dú)自謀生，他所寫的《我的大學(xué)》不是真正我們所想的大學(xué)而是“社會(huì)大學(xué)”，什么是社會(huì)大學(xué)，不過我的理解是這樣，是指出社會(huì)去獨(dú)自打工。
《我的大學(xué)》是自傳體三部曲的第三部，描繪了高爾基在喀山上的'生活，不過這種日子十分難，他剛開始懷著上大學(xué)的希望，而很快意識(shí)到窮人上學(xué)是種幻想，他為了生存下去只能去當(dāng)碼頭工人，然后又在面包店干活等等，這個(gè)世界殘忍的磨練他的意志，還使他最為深切地體會(huì)到人性被壓抑，直至滅亡的苦痛，他寫這個(gè)故事是為了能夠使人們知道沙俄統(tǒng)治的危害。
我每次著見這本書，我是如此幸福與快樂，高爾基生活在當(dāng)時(shí)是如此艱苦，但他并沒有被生活所屈服，他是如此頑強(qiáng)，他是如此樂觀，而我卻是既不珍惜眼前的幸福，我如此地放蕩不羈，自從我看了這個(gè)書以后我改變了，我感謝這本書，這個(gè)書使我改變了自己的一些壞毛病，這本書就是我的良師益友。
我是幸福的，之前我不珍惜，現(xiàn)在的生活比以前快樂還要好，所以我們珍惜眼前，現(xiàn)在的條件比以前好了，如果高爾基，不是生活在那里，而是在這里該多開心。
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