文字的力量作文600字（通用26篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的文字的力量作文600字（通用26篇），歡迎大家分享。
文字的力量作文600字 篇1
藝術(shù)，是一項(xiàng)自然科學(xué)，不管你認(rèn)證或不認(rèn)證它就存在于這個(gè)世界。從嬰兒降臨到這個(gè)世間時(shí)，他就被藝術(shù)籠蓋，誰(shuí)能說(shuō)他的咿呀哭叫聲不是藝術(shù)？
我喜愛(ài)藝術(shù)，更熱愛(ài)文藝。雖然還不能有更深層的了解，但我卻知道散文和詩(shī)歌的力量，一切用文字表達(dá)的東西都是藝術(shù)的結(jié)晶！
我對(duì)寫(xiě)作的鐘愛(ài)我也說(shuō)不出個(gè)一二三，我想它就是最純粹，最真實(shí)的。
最初接觸到的文藝就是那一篇篇看圖寫(xiě)話。雖然那時(shí)我還很小，但是從我表達(dá)的每一個(gè)文字里，都包含著天真與善良，這是孩童的本性。也是文字的力量。
后來(lái)我們從老師那里又學(xué)到了造句和日記。這使我天生的創(chuàng)造力得到了很好的發(fā)揮。從那時(shí)開(kāi)始，我就養(yǎng)成了每天寫(xiě)日記的習(xí)慣。在那時(shí)，我的認(rèn)知里“意義”這兩個(gè)字其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是有趣的事，和難忘的事，所以我總會(huì)記下每天有意義的事情。我知道，這是文字的力量。
我擁有著一雙干凈的眼睛，我每天都在看，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在看，看完了就想，想完了就寫(xiě)。漸漸的，把寫(xiě)作當(dāng)成了我的朋友，我知道這不真實(shí)，但是我實(shí)在是找不到更確切的詞語(yǔ)來(lái)形容他。他就像我的依靠、我的肩膀。十一歲的我與這個(gè)知己已經(jīng)同行了六年，也僅僅只同行了六年，我知道，這很短、也很長(zhǎng)。因?yàn)�，這就是文字的力量。
其實(shí)，散文和詩(shī)歌更能獨(dú)具匠心的表達(dá)出我們的情、感、悟。還有些人覺(jué)的只要是名人名家創(chuàng)作的文章都是精華。但我不這么認(rèn)為，我覺(jué)的文藝，不應(yīng)該是人為的，它應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的、由內(nèi)而外的、真實(shí)的，這樣才是最寶貴的。它不應(yīng)該只是一個(gè)形式，而是應(yīng)該用這樣的一個(gè)形式來(lái)表達(dá)情感。我覺(jué)的，這就是文字的力量。
我熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)文藝，更加崇敬文字。我相信，他將帶給我的力量不是一點(diǎn)點(diǎn)，而是很多很多！
文字的力量作文600字 篇2
人的一生值得敬畏的事情很多很多：或敬畏天地或敬畏父母，或敬畏師長(zhǎng)。不過(guò)，在我看來(lái)，最值得敬畏的是文字。
文字可以給予人智慧，可以觸及人心靈深處的柔軟，也可以帶給人力量。文字是世間最美的音符，是干渴中的清泉，饑餓中的面包。文字值得我去敬畏。
文字給了我智慧。人是一棵會(huì)思想的蘆葦，人與動(dòng)物最重要的區(qū)別不再于是否直立行走，是否會(huì)說(shuō)話，是否使用工具。而在于是否有思想。一個(gè)人可以沒(méi)有手，沒(méi)有腳，沒(méi)有行動(dòng)能力，但是他不能沒(méi)有思想。思想是每個(gè)人所必須具備的最基本的東西，一個(gè)人首先有的是思想，其次才是生命。如果一個(gè)人沒(méi)有思想，那么他就是行尸走肉，就是一塊頑石或牲畜。由于空間，宇宙便囊括了每一個(gè)人；由于思想，人類卻囊括了整個(gè)宇宙。
文字觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的柔軟。風(fēng)是秋天的風(fēng)，雁是南飛的雁。在這大雁南飛的季節(jié)，卻時(shí)常有大雁從空中落下來(lái)，令老人非常憂傷，在牧場(chǎng)金色草叢中，有一只紫褐色羽毛、腹部白色的大雁在哀鳴，盡管老人精心護(hù)理，但大雁還是死去。在老人埋葬大雁的時(shí)候，不經(jīng)意聽(tīng)到行者傳來(lái)消息，“在附近的村落還有很多掉隊(duì)的死雁”后，老人不再言語(yǔ)，兩行熱淚涌出眼眶，掛在皺紋密布的臉頰上。為了幾只大雁的死亡而悲傷，這是多么的感人。
文字給了我力量。人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次而這僅有的一次生命應(yīng)怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回憶起往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。這便是人生的最高境界，然而，又有幾人能真正的做到呢？這不僅引起了人們的深思。通過(guò)這短短的文字，我感受到了要珍惜時(shí)光，熱愛(ài)生命的道理。
文字給予了我很多道理，但不求回報(bào)。為此，我——敬畏文字！
文字的力量作文600字 篇3
你是龜骨上鐫刻的花紋，是竹簡(jiǎn)上爭(zhēng)鳴的百家。是瓶底漢隸仿前朝的飄逸，是書(shū)扉上淺淺的鉛字淡淡的墨香。你是漢字，中國(guó)人的文字。
我震撼于你的美麗：楷書(shū)如鐘，行書(shū)如風(fēng)，草書(shū)起蛟龍。我沉醉于你的意蘊(yùn)：唐詩(shī)浩瀚，宋詞婉約，元曲俚俗，明清小說(shuō)膾炙人口。沒(méi)有你，怎會(huì)有“執(zhí)子之手，與子偕老”流傳千古的感動(dòng)？怎會(huì)有“留取丹心照汗青”流芳百世的英魂？怎會(huì)有“面朝大海，春暖花開(kāi)”回味無(wú)窮的憧憬？
然而，今天的你，在網(wǎng)絡(luò)等各種媒介上，常常被冷漠忽視，被任意打扮，被肢解變形，被誤用濫用。連郭敬明這樣的作家，其博客中的文字一個(gè)個(gè)都成了“變形金剛”，這個(gè)自稱喜歡文字的大男孩，卻連“戴”與“帶”、“幅”與“副”、“蜉蝣撼樹(shù)”與“蚍蜉撼樹(shù)”都不能區(qū)分。郭敬明，何時(shí)才能“敬字”呢？
君子有所畏，畏天畏地畏大人，而當(dāng)倉(cāng)頡造出了你，你就昂首于天地之間，“驚天地、泣鬼神”，你讓人站了起來(lái)，發(fā)出屬于自己的聲音。漢字，你理應(yīng)得到我們的敬畏。漢字，你不應(yīng)該被任意糟蹋！
在描紅的課本上，請(qǐng)讓我們一筆一畫(huà)地勾勒你的端莊；在翻動(dòng)的唇舌中，請(qǐng)讓我們一字一頓地傾吐你的優(yōu)雅。無(wú)論世事變化，請(qǐng)熱愛(ài)我們字正腔圓的漢字。
在活字印刷的刻本上，我們見(jiàn)識(shí)了你的古樸厚重。而在口水橫飛的網(wǎng)絡(luò)上，我們常常迷惑于你的變幻難解。電腦讓我們寫(xiě)不出你的優(yōu)美身姿，甚至讓我們胡亂地表達(dá)。
文字是我們民族的根。如果電視上、報(bào)紙上、書(shū)刊上、網(wǎng)絡(luò)上充斥著對(duì)文字的不尊重，那這對(duì)我們的下一代又意味著什么？
文字，沒(méi)有人能活得比你久，沒(méi)有人能參透你的意蘊(yùn)。你的美令人嘆為觀止，你的意蘊(yùn)雄渾高遠(yuǎn)。
無(wú)論時(shí)光變遷，清珍愛(ài)我們優(yōu)美典雅、博大精深的漢字。
文字的力量作文600字 篇4
我不是靠寫(xiě)作為生的人，但我喜愛(ài)讀書(shū)，寫(xiě)作。工作之余，喜歡在靜夜獨(dú)坐一隅，感受著文字的美麗，在淡然中品味著……然后提起稚嫩的筆，寫(xiě)出回響在心底深處的文字，如同淺唱一曲耐人的旋律，自我陶醉其中，不管有沒(méi)有聽(tīng)眾。
有時(shí)只是信馬由韁想到哪里就寫(xiě)到哪里，沒(méi)有注意措詞是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)轿唬^(guò)幾天再讀，就如同三毛第一次畫(huà)過(guò)的石頭的感覺(jué)——想扔。昨天，一網(wǎng)友布衣兄誠(chéng)懇地對(duì)我一首小詩(shī)提出了寶貴的修改意見(jiàn)。這才驚覺(jué)，自己只顧處理每天的紛繁雜緒，而導(dǎo)致寫(xiě)作能力的退化甚至說(shuō)荒廢。不能再為年輕或者工作忙而找借口，不能再隨隨便便想寫(xiě)什么就寫(xiě)，要對(duì)文字仔細(xì)推敲，字斟句酌才行，一個(gè)人真正地去喜愛(ài)文字，要就嚴(yán)肅地對(duì)待文字、理解文字。
曾經(jīng)被秋夜雨寒小說(shuō)中的主人公《跨過(guò)千年來(lái)愛(ài)你》白敏所打動(dòng)，甚至說(shuō)是影響，讓我對(duì)待處事也學(xué)會(huì)淡然與超脫，不能不說(shuō)文字的力量的強(qiáng)大。不知是哪位哲人說(shuō)過(guò)：文字活動(dòng)其實(shí)是在尋找一種更加完美地看待世界、認(rèn)識(shí)世界、分析世界并描述世界的方式。一個(gè)人能否使用文字直接關(guān)系到他的世界觀的質(zhì)量。我認(rèn)為，文字在無(wú)聲的狀態(tài)中培養(yǎng)我們優(yōu)雅氣質(zhì)。當(dāng)身處喧嘩與騷動(dòng)的世界，文字會(huì)讓我獲得安寧與平靜，心靈上的浮躁之氣會(huì)慢慢得到凈化。
喜愛(ài)文字，它會(huì)培養(yǎng)自己優(yōu)美的書(shū)卷氣，讓它浸潤(rùn)到我們的靈魂乃至肉體，讓我們知道什么是高尚與文明。再拿起筆來(lái)抒寫(xiě)文字，因?yàn)閷?xiě)作不是作家的專利，而是每個(gè)人的神圣權(quán)利。寫(xiě)作能培養(yǎng)著我們的認(rèn)知力、感受力、表達(dá)力等諸多能力，是一個(gè)發(fā)展壯大我們自己使生命得以張揚(yáng)并光澤閃閃的過(guò)程。
讓我們踏上文字組成階梯，去到達(dá)精神殿堂的峰頂吧，我們的思想定會(huì)得到升華。
文字的力量作文600字 篇5
中國(guó)上下五千年的文化可謂是多之又多，可文化中有一個(gè)重要的組成部分，那就是——“文字”。
文字是值得我們敬畏的。在古代就有很多人運(yùn)用文字到達(dá)巔峰的程度。陸游的《冬夜讀書(shū)示子聿》中的“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力”，“無(wú)遺力”中包含著古人的勤工儉學(xué)的精神品質(zhì)。王羲之在皇宮門(mén)框上的題詠蒼勁有力，入木三分。這是文字的魅力，也是他們敬畏文字所得到的禮物，我們又有什么理由不敬畏文字呢？
文字是高高在上的，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，“頂”這個(gè)字給人一種巔峰之感，仿佛你站在那雄偉的泰山上，俯視著眾山，就好像成了一名巨人。李白《將進(jìn)酒》中，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！�，“天上來(lái)”這個(gè)詞給人一種壯闊之感，黃河從那沒(méi)有盡頭的天邊緩緩流下，其聲若震天之雷，其樣若混沌巨龍，徑直向天邊飛去，頭也不回，一直都保持著同樣的姿勢(shì)，盤(pán)旋著離去。
文字是幽默、神秘的，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！边@幾個(gè)字給人一種奇妙的感覺(jué)，我們仿佛置身在一個(gè)萬(wàn)花筒中，四面八方，都會(huì)呈現(xiàn)出不同的樣子，此時(shí)的你仿佛站在山頂，也仿佛靠著樹(shù)蔭，奇妙無(wú)窮！
文字是穿越時(shí)代的。從倉(cāng)頡造字到今天已有十幾萬(wàn)年的歷史了。中國(guó)的文字是獨(dú)特的，“木”字就像一棵大樹(shù)，樹(shù)杈上掛著枝條，“火”字就像一堆柴火上面有點(diǎn)點(diǎn)火苗，生動(dòng)、有趣，可見(jiàn)文字背后折射出的是文化的多樣。敬畏文字就是敬畏中華民族文化、歷史文化！可是，網(wǎng)絡(luò)上的一些字體，不僅破壞了中國(guó)文字的體系，更是在消滅我們祖先留下來(lái)的文化遺產(chǎn)。字要“橫平豎直”，怎能讓那些圓頭圓腦的字成為現(xiàn)在的潮流呢？
讓我們敬畏文字，敬畏這穿越古今的寶貴文化……
文字的力量作文600字 篇6
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，是時(shí)常和書(shū)打交道的。書(shū)，自然離不開(kāi)文字，但在密密麻麻的文字中，我們又該如何取其精華呢？我們?cè)谒妓髦?/p>
書(shū)店里琳瑯滿目的書(shū)包裝精致，五彩斑斕的封面讓人眼花繚亂。我其實(shí)更偏愛(ài)素色的書(shū)，沒(méi)有繁雜亂心，如水般清淡的文字有時(shí)蘊(yùn)含了更加深的力量。散文是一個(gè)例子，這種文學(xué)體裁的文字可能沒(méi)有像小說(shuō)那樣曲折的情節(jié)的，但我覺(jué)得，這種文章其實(shí)最適合陶冶性情的，像三毛、雪小禪、安妮寶貝的作品接觸過(guò)，覺(jué)得還是很有深度，這時(shí)我就會(huì)自慚形穢了。
小說(shuō)也是更加更加常見(jiàn)的了，遍及了我們很多青少年的生活，因?yàn)楸荒菢O生動(dòng)曲折的情節(jié)所吸引，因?yàn)槟仟?dú)具特色的語(yǔ)言能帶給單調(diào)的生活更多的色彩。性格各異的人物有著各種不同的經(jīng)歷，具有奇幻色彩的這一類能豐富我們的想象力，而現(xiàn)實(shí)類有時(shí)能讓我們懂得很多處理問(wèn)題的技巧。
很羨慕能把文章文字寫(xiě)得流暢而有特色，具有美感而不過(guò)分做作的人。當(dāng)然，我們是人而不是神，不可能都能一步登天地做到，就像歷史老師說(shuō)過(guò)理科天賦是很早就體現(xiàn)的，而文科方面的能力則要隨著年齡的增加、閱歷的增長(zhǎng)，慢慢累積的。用心沉淀的文字才最有魅力，用自己獨(dú)特的視角和真實(shí)的語(yǔ)言，去表達(dá)自己的內(nèi)心，或悲傷，或欣喜，或懊惱，或彷徨，筆尖下那一個(gè)個(gè)文字就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著的精靈，有著獨(dú)特的韻律，且蘊(yùn)含著作者無(wú)數(shù)的心血。
文字是會(huì)成長(zhǎng)的，而寫(xiě)下文字的人也會(huì)因文字而快樂(lè)。那些叩擊人心的如音符一般的精靈，帶給我們的啟迪也是無(wú)數(shù)的，學(xué)會(huì)用善意的眼光看待它們吧，它們也會(huì)回饋給我們無(wú)數(shù)的驚喜。
文字的力量作文600字 篇7
我不喜歡文字，也可以說(shuō)我對(duì)文字有種畏懼的感覺(jué)。沒(méi)有人會(huì)喜歡他害怕的東西，我也是。不過(guò)我還得承認(rèn)，文字很博大也很深?yuàn)W。從古至今有多少人能讀懂文字，又有多少人能夠真正了解他，太少了，畢竟歷史上只有一個(gè)魯迅，只有一個(gè)莎士比亞，只有一個(gè)司馬遷。我忍不住想問(wèn)一句：“文字，您是否能承受那高處不勝寒的感覺(jué)，永不倒下�！彪形液孟舐�(tīng)到了答案，他的回答是那樣的蒼勁有力，以至于讓我感覺(jué)自己是多磨的多嘴。
文字，他就象一位帝王。而我只是他的一個(gè)子民，站在他的面前，他的威嚴(yán)另我瑟瑟發(fā)抖，他的氣勢(shì)令我感覺(jué)到自己只是一個(gè)可有可無(wú)的角色，他的而我我不敢正視他，因?yàn)檫@是對(duì)他的一種侮辱。
有時(shí)我覺(jué)得自己像個(gè)小丑，有時(shí)我覺(jué)得自己很可憐，有時(shí)我覺(jué)得自己很無(wú)奈，有時(shí)太多的有時(shí)。我一刻不停的在玩弄文字，與其說(shuō)我在玩弄文字還不如說(shuō)文字在玩弄我，有人說(shuō)我是在發(fā)泄甚磨，誰(shuí)知道呢？玩而已吧，但愿是。有位很了不起得人說(shuō)過(guò)：“書(shū)是最與世無(wú)爭(zhēng)的東西�！笨赡芫褪且�?yàn)闀?shū)的這一超凡脫俗的本質(zhì)使我不能自己的喜歡她，也可以說(shuō)愛(ài)她。(請(qǐng)?jiān)试S我在這里用她而不是它，因?yàn)闀?shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)已不是一件簡(jiǎn)單的物品，她是有靈魂的，她會(huì)說(shuō)話，也會(huì)笑。)但，我還是不喜歡文字。因?yàn)樵谖淖置媲拔矣X(jué)得自己就象一個(gè)小丑，東竄西跳，嘩眾取寵的來(lái)博得人們的喜愛(ài)。而在書(shū)面前我更象一個(gè)朋友一位知己。
面對(duì)秦朝的墳書(shū)坑儒我無(wú)能為力，面對(duì)明請(qǐng)的文字之獄我痛心疾首，面對(duì)八國(guó)聯(lián)軍入侵圓明園，面對(duì)敦煌文化流失海外的現(xiàn)實(shí)，我要說(shuō)一句：中國(guó)已被封建體制迫害得體無(wú)完膚！
文字的力量作文600字 篇8
在我們這個(gè)五彩繽紛、變幻莫測(cè)的世界里，名人是數(shù)不勝數(shù)、琳瑯滿目呀！但是你們知道這些名人是怎樣通過(guò)自己努力獲得真知的嗎？也許，你們會(huì)說(shuō)讀書(shū)，每天都讀書(shū)！其實(shí)你們答得都不完整。實(shí)際上名人都是讀書(shū)+去大自然讀書(shū)的！大自然里的知識(shí)奧秘?zé)o窮，比書(shū)本上的知識(shí)更加深?yuàn)W、更加多倍。而我也從大自然的書(shū)本上學(xué)到了一個(gè)十分深刻的道理！想知道嗎？那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
親愛(ài)的小草們，你們都知道月亮吧！都知道月亮是陰晴圓缺的吧！我就是從月亮，這個(gè)大自然書(shū)本上知識(shí)的要點(diǎn)之一學(xué)到了無(wú)窮奧秘的道理的。
寧?kù)o的夜晚十分地安靜，天上的星星也在閃爍著，月亮姐姐也安詳?shù)靥稍趯庫(kù)o的星空中。躺在床上的我此時(shí)在思考著，為什么月亮是陰晴圓缺的呢？它到底能給我們?nèi)祟惼鸬绞裁礃拥膯⑹灸�？我在床上一邊不假思索地思考，一邊情不自禁地在床上滾來(lái)滾去。“哎呀！”噗通一聲，也隨著我那一聲吶喊，我不小心滾到地上了！還把額頭摔得疼痛不已�；氐酱采衔铱粗铝�，月亮也似乎為我苦惱我的額頭。嗚嗚嗚嗚……頓時(shí)，我恍然大悟，如魚(yú)得水。原來(lái)月亮的啟示就是告誡我們?nèi)松蚕裨铝烈粯佑嘘幥鐖A缺，酸甜苦辣，同時(shí)還告訴我們圓○也是一種美，缺也是一種美，就像《失落的一角》那樣……大自然的文字是學(xué)也學(xué)不完的，研究也研究不完的，但是每一種大自然書(shū)本上的知識(shí)都能使我們受益匪淺，就如同我知道月亮這個(gè)知識(shí)一樣。好了，現(xiàn)在希望可愛(ài)的小草們，也能從大自然的書(shū)本上學(xué)到永無(wú)止境的知識(shí)與奧秘！
文字的力量作文600字 篇9
你我是從網(wǎng)上開(kāi)始的，也是從網(wǎng)上結(jié)束的。
我們并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)對(duì)方，我只是根據(jù)你的文字而想象你的樣子。清秀，調(diào)皮，純真的文字一下子打動(dòng)了我。我不知道電腦對(duì)面的你是男？是女？是十八歲？還是八十歲？字如其人，看著你發(fā)來(lái)的信息，我笑了看來(lái)我已經(jīng)戀上你的文字。
我愛(ài)在中午上網(wǎng)，你卻常常在晚上才上。每天我登陸QQ，你的頭像就會(huì)一閃一閃的向我抗議。打開(kāi)你的留言，看著你關(guān)心的文字，心里就有一種溫暖的感覺(jué)，那是一種被人關(guān)心的溫暖。
不知為何，面對(duì)你純真的文字，我沒(méi)有將自己隱藏起來(lái)。我脫下了偽裝的外衣，向你哭訴生活的不滿。而你總是用一種小女生特有的溫柔安慰我。說(shuō)真那句，電腦對(duì)面的你安慰人的技巧真的很差勁，但是，看著你好幾次因?yàn)殛P(guān)心而打錯(cuò)的字，我都都會(huì)舒心的一笑。
一來(lái)二往的，在這大千世界，無(wú)奇不有的網(wǎng)絡(luò)上，我們的文字戀愛(ài)了。
我和你經(jīng)常出沒(méi)于QQ的聊天室，我們不象別人那么多話題可聊。我更多的是坐在電腦前，看你跟別人聊天。偶爾插上一句。每到這時(shí)，你就會(huì)埋怨我，問(wèn)我為什么不理你。而我則發(fā)了個(gè)傻笑的表情給你。
后來(lái)，漸漸地，分手了。關(guān)系淡了，只是斷續(xù)斷續(xù)地聯(lián)系著。有時(shí)，我也會(huì)看著你的QQ頭像發(fā)呆。想起你清秀的文字，我就會(huì)輕輕地露出了笑容。
還記得，午夜的時(shí)候，你那因?yàn)殛P(guān)心而埋怨的語(yǔ)言。
還記得，我苦苦哀求，你才輕輕地打出“我愛(ài)你”三字時(shí)，我那激動(dòng)的心情。
還記得分手時(shí)，我默默流出的兩行清淚。
戀上你的文字，從此便和你在字典里遨游，你關(guān)懷的文字會(huì)讓我感覺(jué)到溫暖，你偶爾調(diào)皮的文字也會(huì)讓我哭笑不得。你我的文字從相識(shí)，相知，相愛(ài)。直到現(xiàn)在，我還常常在夢(mèng)中與你的文字相游與天際。
文字的力量作文600字 篇10
文字是自己心中的執(zhí)念，是自己的初心。若你為寫(xiě)文章而寫(xiě)文章，心中的那種感動(dòng)就會(huì)離你而去。——題記
我大概是從五年級(jí)起才開(kāi)始寫(xiě)考試以外的文章，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有想什么稿費(fèi)，什么關(guān)注，什么夸獎(jiǎng)的，只是想要用自己手中的拙筆來(lái)記錄時(shí)光中的感動(dòng)。
但是六年級(jí)開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可以投稿的網(wǎng)站，在發(fā)了幾篇以前的文章并被選用后，我就開(kāi)始埋怨自己。為什么以前的文章都不保存？現(xiàn)在還要自己寫(xiě)。我漸漸懶惰起來(lái)，而且僅僅是為了稿費(fèi)而寫(xiě)文章。以前那種什么都不用構(gòu)思，看到一株草，一句話，一張圖就能寫(xiě)下的優(yōu)美文章頃刻間不見(jiàn)。剩下的只是堆砌華麗詞藻的空殼。沒(méi)有靈魂，只是徒有美麗的軀殼罷了。
漸漸的，我甚至開(kāi)始不想再寫(xiě)文章，覺(jué)得好麻煩，花半個(gè)小時(shí)寫(xiě)出來(lái)的文章不應(yīng)該這么廉價(jià)，就漸漸放棄了寫(xiě)文。
直到六年級(jí)下冊(cè)的秋天，我因?yàn)槭盏搅恕豆终Q小鎮(zhèn)》結(jié)局的感觸，才寫(xiě)了一篇觀后感，才慢慢的開(kāi)始重新拾起寫(xiě)作，才記起自己的初心和夢(mèng)想。
但畢竟是半年沒(méi)怎么用心寫(xiě)過(guò)作文的，覺(jué)得手都生疏了，以前那種下筆如有神的感覺(jué)也不見(jiàn)了，我真的要崩潰了，才真正意識(shí)到，原來(lái)空洞的文字如此可怕。幸而間，我多練，多寫(xiě)，還是找到了我原本的寫(xiě)作風(fēng)格——清新優(yōu)美、朦朦朧朧蘊(yùn)含詩(shī)意的。希望以后不要再收到物質(zhì)的蠱惑，而放棄自己的初心。善始難得有善終，希望自己能夠越來(lái)越好。
所有的一切寫(xiě)文章，不過(guò)只是為了記錄心中的感觸，世間的暖寒，奇妙的景色，難得的詩(shī)意，奇異的夢(mèng)境。希望所有人都能找到自己的初心，并一直做下去，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)是不可能有好結(jié)果的。
愿做大海上的燈塔，用自己的文字指引迷茫的人們，心靈中的文字，是不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光的流逝而衰老的。
文字的力量作文600字 篇11
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是一種神奇的字體。
每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，卻有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會(huì)感受到她們獨(dú)特的性格。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”兩字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你，而望見(jiàn)“晚霞”你會(huì)為那絢麗的色彩而迷醉；看見(jiàn)“崇敬”這個(gè)詞，你又會(huì)感到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐顏開(kāi)；“哀”字一望而皺眉；“芬芳”好像敬出花的香味，“無(wú)憂無(wú)慮”一詞出現(xiàn)后，你就如小鳥(niǎo)般快樂(lè)。
當(dāng)你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而矯若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫(huà)面；也是一個(gè)跳躍歡快音符的樂(lè)章。她們還有悠長(zhǎng)的歷史：從甲骨文到金文、篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，最后到我們現(xiàn)在的楷書(shū)，你說(shuō)又有哪一樣不值得我們?nèi)ジ袊@呢？
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。每個(gè)漢字都由它的來(lái)歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來(lái)，聽(tīng)一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞在四周縈繞，等它們消失時(shí)煩惱頓釋，如釋重負(fù)。
每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測(cè)的道路，才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中華民族的光輝榮耀。漢字使我們中華文化更上一層樓。
文字的力量作文600字 篇12
沒(méi)有英文的平滑，也沒(méi)有英文的流暢，漢字總是一個(gè)一個(gè)、方方正正的。然而，就是這一個(gè)一個(gè)的漢字構(gòu)筑了多少故事，牽動(dòng)了多少人的心？
從倉(cāng)領(lǐng)造字到現(xiàn)在經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨？沒(méi)有人真正知道。你，是東方文化的瑰寶，許多人在其中迷失、沉醉。你的博大精深，你的廣闊胸懷鑄就了你怎樣謙遜而又堅(jiān)忍不拔的個(gè)性？你從杜甫的失意中走出，你從放翁的濃愁中走出，你從稼軒的憤慨中走出。你的肩上扛了多少報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的沉痛？你在李煜的梧桐秋葉里，你在李清照的雙溪蚱蜢舟中，你在柳永的暮靄時(shí)分，告訴我，有多少悲歡離合壓在你身上？張繼的無(wú)眠，蘇軾的流離都深深地刻在了你身上。
然而，滿身傷痛的你并沒(méi)有被世界丟棄，相反，你的傷疤成了滄桑的寄托，你的痛苦喚醒了一代又一代的人，你恰如斷臂的維納斯一般絕美無(wú)雙。然而，現(xiàn)在你卻讓人害怕，你的傷痛壓得他們抬不起頭，你的包羅萬(wàn)象讓他們望而卻步，你的漫長(zhǎng)歷史讓他們感到厭煩。他們喜歡走沒(méi)有負(fù)擔(dān)、沒(méi)有責(zé)任且一路歡快的步子，而你沉重的腳步已難以追上他們。于是他們喜歡上如音符般的英語(yǔ)，輕快如行云流水。
你失落了嗎？不，你沒(méi)有。滄桑的你看透了年少輕狂的無(wú)知，看透了世態(tài)的炎涼，面對(duì)這一切的一切，包容是你永遠(yuǎn)的戰(zhàn)術(shù)。但是，我卻要為你鳴不平：五千年的風(fēng)雨中，你為國(guó)人甚至世界所愛(ài)著，為何現(xiàn)在競(jìng)有如此多人忽視了你的美麗呢？
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)，人生本是散落的珠子，而文化恰是那將它們串起來(lái)的最細(xì)最纖弱的線。而你不就是文化的骨和肉嗎？沒(méi)有你，何來(lái)華夏的璀璨文化？在這里，我不能說(shuō)英語(yǔ)是“糟粕”，但我想?yún)群埃簼h語(yǔ)才是我們真正的歸宿，真正的根。否則，我們只會(huì)如斷線的風(fēng)箏，飄落天涯。
文字的力量作文600字 篇13
今天體育活動(dòng)課，外面下雨不能出去活動(dòng)，只能在教室里玩室內(nèi)游戲了。
玩什么游戲呢？王老師笑著說(shuō)：我們來(lái)玩一個(gè)文字游戲吧，每個(gè)人取出三張紙片，在三張紙片上分別寫(xiě)上誰(shuí)、在什么地方、在干什么，寫(xiě)好后大家有序放到講臺(tái)上。大家坐在座位上，看著講臺(tái)上的紙片，嘀咕文字游戲怎么個(gè)玩法。只見(jiàn)王老師把紙片打亂，說(shuō)游戲規(guī)則是這樣的：請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)從三組紙片里隨便各抽一張，將三張紙片連起來(lái)讀給大家聽(tīng)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察這位同學(xué)的動(dòng)作和表情。同學(xué)們一聽(tīng)，爭(zhēng)先恐后舉起手來(lái)。
第一個(gè)上場(chǎng)的是徐彬，他首先很平靜地抽出第一張紙片，接著一本正經(jīng)抽出第二張，當(dāng)他抽出第三張紙片時(shí)，整個(gè)教室安靜的氣氛就被徐彬的笑聲取代了，只見(jiàn)臉上紅得像一個(gè)小番茄一樣，他的嘴就像熟透了的石榴一般咧開(kāi)了，只顧著哈哈笑，不讀紙片上的內(nèi)容，雙肩隨著他的笑聲一顫一顫的。坐在下面的我們按捺不住好奇的心情，不斷催促著：寫(xiě)的什么？讀呀，快讀呀！余金鳳恨不得走到講臺(tái)上去看一看寫(xiě)的到底是什么。等了好一會(huì)兒，徐彬終于讀了：是嫦娥在銀行里搶錢(qián)。頓時(shí)班里像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們有的笑得直拍桌子，有的笑得捂著肚子，還有的甚至笑出鵝鵝的聲音。
第二個(gè)上臺(tái)的是袁夢(mèng)瑩，她抽出了三張紙片讀到：巢雨在樹(shù)上燒菜。頓時(shí)，教室里又響起同學(xué)們歡快的笑聲
最后輪到我上臺(tái)了，全班的眼睛都盯著我，我非常緊張，生怕抽到搞笑的出丑。結(jié)果我抽到的是嫦娥在月亮上看書(shū)。王老師也笑了：嫦娥這次學(xué)乖了，終于不去銀行搶錢(qián)了，而是乖乖在月亮上看書(shū)。我一顆緊張的心落了地。
王老師別出心裁，給我們做了一次好玩的文字游戲，讓我們明白了詞語(yǔ)不能亂搭配，否則要鬧笑話的。
文字的力量作文600字 篇14
周國(guó)平先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，讀者是一個(gè)美好的身份，然而，一個(gè)并不是隨便讀點(diǎn)什么就可以稱為讀者的。是啊，每一個(gè)自己都可以成為美好的文字咀嚼者。
怎么才能稱得上讀者？
讀者，美好的文字咀嚼者，是一個(gè)美好的身份，他會(huì)去閱覽一切美好的文字，有時(shí)站在燈火闌珊的雨簾下，沉浸在悲傷而黑暗中，流下酸而澀的淚；有時(shí)背著陽(yáng)光，看著書(shū)中一行又一行的文字，嘴角微微上揚(yáng)，甜甜一笑；有時(shí)心會(huì)沉浸在其中，忘記了作業(yè)，忘記了吃飯，獨(dú)自一人躲在房間，映著明亮的燈光，時(shí)而眉開(kāi)眼笑，時(shí)而忍不住一遍又一遍反復(fù)看了又看，反復(fù)咀嚼其中的美好。
但并不是隨便讀點(diǎn)什么就可以稱為讀者的。
我想，只有讀一些有意義的文章或書(shū)籍才可以說(shuō)是讀者。像大部分漫畫(huà)雖然有意思，但卻對(duì)我們沒(méi)有什么幫助，只是在無(wú)聊時(shí)或者是在壓力比較大時(shí)用來(lái)消遣的，有時(shí)卻占用了大量學(xué)習(xí)的時(shí)間，而且有時(shí)還會(huì)耽誤正事，常常沉迷于此。這樣的你并不能成為真正的讀者。像《哈利波特》一書(shū)，情節(jié)撲朔迷離，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，真的讓我沉迷在羅恩、赫敏與哈利三人的友誼中去了，里面的互相幫助、互相扶持、不離不棄更是讓人感動(dòng)、溫暖�！恶橊勏樽印分校仙嵊蒙羁痰墓P觸，描繪了活力四射、陽(yáng)光上進(jìn)的少年祥子，在經(jīng)歷種種悲劇后墮落成一個(gè)道德敗壞的混混、愛(ài)爭(zhēng)奪名利的老人，讓人悲痛憤慨，思緒萬(wàn)千
好書(shū)不厭百回讀，只有讀好書(shū)，并在閱讀中思考，有自己感悟的人才稱得上是真正的讀者，一個(gè)美好的文字咀嚼者，就好像使用了霍格沃茨城堡的魔法，深入地了解了長(zhǎng)征，又好似傾聽(tīng)了傅雷對(duì)兒子濃濃的思念之愛(ài)，是那么回味深長(zhǎng)。
文字的力量作文600字 篇15
沒(méi)有英文的平滑，也沒(méi)有英文的流暢，漢字總是一個(gè)一個(gè)方方正正的，然而，就是這一個(gè)一個(gè)的漢字構(gòu)筑了多少故事，牽動(dòng)了多少人的心。從倉(cāng)頡造字到現(xiàn)在經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨？沒(méi)有人真正知道。
你，是東方文化的瑰寶，許多人在其中迷失，沉醉，你博大精深，你的廣闊胸懷鑄就了你怎樣謙遜而又堅(jiān)忍不拔的個(gè)性，你從杜甫的失意中走出，你從放翁的濃愁中走出，你從稼稈的憤概中走出，你的肩上扛了多少報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的沉痛？
你在李煜的梧桐秋葉里，你在李清照的雙溪舴艋舟中，你在柳永的暮靄時(shí)分，告訴我有多少悲歡離合壓在你身上，然而，滿身傷痛的你并沒(méi)有被世界丟棄，相反，你的傷疤成了滄桑的寄托，你的痛苦喚醒了一代又一代的人，你恰如斷臂的維納斯一般絕美無(wú)雙。然而，現(xiàn)在你卻讓人害怕，你的傷痛壓得他們抬不起頭，你的包羅萬(wàn)象讓他們望而卻步，你的漫長(zhǎng)歷史讓他們感到厭煩，他們喜歡走沒(méi)有負(fù)擔(dān)，沒(méi)有責(zé)任且一路歡快的步子，而你沉重的腳步已難以追上他們，于是他們喜歡上如音符般的英語(yǔ)，輕快如行云流水，你失落了嗎？
不，你沒(méi)有，滄桑的你看透了年少輕狂的無(wú)知，看透了世態(tài)的炎涼，面對(duì)一切的一切，包容是你永遠(yuǎn)的戰(zhàn)術(shù)。但是，我卻要為你鳴不平；五千年的風(fēng)雨中，你為國(guó)人甚至世界所愛(ài)著，為何現(xiàn)在竟有如此多人忽視了你的美麗呢？龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)，人生本是散落的珠子，而文化恰是那將它們串起來(lái)的最纖弱的線。
而你不就是文化的骨和肉沒(méi)有你，何來(lái)華夏的璀璨文化？在這里，我不能說(shuō)英語(yǔ)是“糟粕”我想?yún)群埃簼h語(yǔ)才是我們真正的歸宿，真正的根，否則，我們只會(huì)如斷線的風(fēng)箏飄落天涯。
文字的力量作文600字 篇16
昨天在整理一些舊物的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了自己高中時(shí)候?qū)懙囊槐拘≌f(shuō)！也只能算得上是小小說(shuō)吧！
記得那個(gè)時(shí)候當(dāng)所有的人正在為高考備戰(zhàn)的時(shí)候，可能自己早已經(jīng)清楚了，自己高考的結(jié)果是個(gè)什么樣子的？所以干脆也就沒(méi)有放在心上，而是天馬行空的每天想一些不著調(diào)的事情！
而這本小說(shuō)就是自己不著調(diào)的產(chǎn)物！
有一段時(shí)間自己瘋狂的迷上了寫(xiě)小說(shuō)，并且腦海中也每天在構(gòu)思著小說(shuō)的情節(jié)！在一些自習(xí)課上或者是下了晚自習(xí)之后，自己也就會(huì)偷悄悄的在本子上寫(xiě)小說(shuō)！
并且在寫(xiě)完之后，自己確實(shí)讓身邊的幾個(gè)同學(xué)看過(guò)，看過(guò)之后，大家也給出好評(píng)，就是感覺(jué)說(shuō)整體上寫(xiě)的還挺不錯(cuò)的，想一下那個(gè)時(shí)候確實(shí)也挺驕傲的！
可是直到昨天自己重新翻開(kāi)這本小說(shuō)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，其實(shí)好多事情寫(xiě)的是不符合邏輯的，并且在文字的表達(dá)上，也有一些很多詞不達(dá)意的地方！
然后再看整個(gè)小說(shuō)的內(nèi)容，也覺(jué)得確實(shí)有些異想天開(kāi)吧�。�
如果要現(xiàn)在再看這本小說(shuō)的話，感覺(jué)真的算不上一本優(yōu)秀的小說(shuō)，哪怕是小小說(shuō)，也只能算是一個(gè)故事情節(jié)，基本上算不上有多么的優(yōu)秀！
可是在當(dāng)時(shí)看來(lái)，自己卻覺(jué)得自己完成了多么偉大的一項(xiàng)工程！并且立志以后要成為一名作家！
可是現(xiàn)在回憶起來(lái)，那些稚嫩的文筆，除了就是挑出里邊的一些不符合邏輯的和詞不達(dá)意的表達(dá)的一些缺陷之外，更多的還是懷疑起來(lái)，那一段時(shí)光吧！
高三正直自己的美好年華，作者自以為多么優(yōu)秀，多么偉大的事情！
多年以后想一下，其實(shí)當(dāng)時(shí)自己寫(xiě)出的.文章并沒(méi)有多么的優(yōu)秀，和那段時(shí)光相比起來(lái)，真的是顯得微不足道！
可能寫(xiě)文字，卻能讓自己想起來(lái)那一段曾經(jīng)的時(shí)光！
文字的力量作文600字 篇17
很久以前我就看安妮寶物的焰火看她的孤寂，和許多的讀者相同只在安靜的時(shí)分讀。她的文字很警惕很活絡(luò)，用我在博客里寫(xiě)的一句話就是：那樣的文字，能夠刺穿一個(gè)人的心臟，讓人一不小心就汗水橫流了。開(kāi)端觸摸的文字就是這樣的哀痛和孤寂，所以自己就開(kāi)端愛(ài)上文字，僅僅因?yàn)樗哪欠輦暮托膫?/p>
后來(lái)知道了四維寫(xiě)《幻城》出了名，寫(xiě)到全國(guó)去了，自己就給自己發(fā)問(wèn)了：人家老四都靠著這文字找到了飯碗，我干嘛還在這兒苦苦叫窮呀？后來(lái)就更是自負(fù)的告知自己我也要在這文字上混它個(gè)諾貝爾！舉動(dòng)決議全部，說(shuō)干就干，第二天清晨六點(diǎn)二非常背起書(shū)包就往新華書(shū)店奔，因?yàn)槠鸬奶鐣?shū)店還未開(kāi)門(mén)就只有可憐巴巴的坐在石凳上等著天明。
我在書(shū)架上狂翻以至于服務(wù)員都說(shuō)小弟弟你在找金子嗎？好一半天才把卡夫卡和尼采請(qǐng)回家，顧不上吃飯就蹲坐在墻角啃起來(lái)。
書(shū)本來(lái)就是一碗飯，一碗永久吃不膩的香米飯。常識(shí)就是這米飯里的維生素，結(jié)予養(yǎng)分。文字也就是這一粒粒的米飯了，僅僅我在吃的時(shí)分吃到了傷感。
許多時(shí)分我寫(xiě)哀痛的文字，比方：“創(chuàng)傷會(huì)怎樣平復(fù)，回憶的傷該怎樣療治，那潮起潮落間淚水又該怎樣去流？失掉與具有的天平該傾向哪一邊？是誰(shuí)在黑夜降臨的時(shí)分躲在墻角哭泣？”有時(shí)我也很想像達(dá)觀很想活躍的去勸慰我的文字，僅僅我沒(méi)有想到改動(dòng)是能夠殺死人的，特別像我這種孤寂的人。
我不看安妮了也不看四維了，我現(xiàn)在要持續(xù)我的文字持續(xù)我的日子。今夜，是誰(shuí)的眼淚失掉了愉悅的節(jié)奏？
文字的力量作文600字 篇18
我學(xué)習(xí)的意義在于高考，而高考的意義在于將來(lái)能夠生活好一點(diǎn)，而生活好一點(diǎn)，則是為了將來(lái)能夠舒舒服服，風(fēng)風(fēng)光光地死掉。
有人說(shuō)高中生是“坐在地獄仰望天堂”，而我則是“坐在椅子上仰望天花板――無(wú)所事事”。我常沉侵在回憶中，依戀昨天，醉迷在幻想中，盼望明天。我的學(xué)習(xí)已經(jīng)使我無(wú)力駕馭了。我放縱地對(duì)待自己，在我墮落的時(shí)候，我沒(méi)想到我意外的體會(huì)到一西我把它歸之為快樂(lè)的東西。比如說(shuō)，叛逆的快樂(lè)，發(fā)呆的快樂(lè)。我上課經(jīng)常發(fā)呆以消磨時(shí)間，但時(shí)間總是喜歡捉弄人，當(dāng)你注意它的時(shí)候，它踱步如龜，然而當(dāng)你不留意時(shí)，它又疾步如飛，眨眼功夫，青春年少讀以成往事。
我認(rèn)為自己以長(zhǎng)大了，我用自己的目光看這個(gè)世界，說(shuō)想說(shuō)的話，做想做的事。不再對(duì)班主任唯唯諾諾，不再對(duì)父母為命是從，留著被父母罵為不倫不類的發(fā)型，與老師所謂的狐朋狗友游蕩在街談?wù)撃悄切┐┑没ㄖφ姓沟呐�。這一切都將成為永不復(fù)來(lái)的清青春證明和生命印記。盡管有人說(shuō)我輕狂，但有一句話不是說(shuō)“人不輕狂枉少年”嗎？
這學(xué)期結(jié)束了，我告別了這個(gè)生活了四年的學(xué)校，告別了我摯愛(ài)的朋友們。
當(dāng)我離開(kāi)他們后的幾天，內(nèi)心滿是空虛和孤獨(dú)。回想與他們一起在籃球場(chǎng)上揮汗如雨，一起在教室里歡歌笑語(yǔ)的日子。這永恒的美麗化作凄涼的旋律，回蕩于耳邊。
我很想曾經(jīng)與我笑過(guò)、鬧過(guò)、跳過(guò)的這些朋友。很懷戀與他們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的日子。這些都成為覆水難收的記憶。
人總是這樣，等到失去后才知道他的重要，就如病倒時(shí)才知道健康的可貴。
文字的力量作文600字 篇19
我們從小就學(xué)習(xí)許多的文字，可以讀書(shū)讀報(bào)。你們相信嗎？大自然也有自己的文字。不信，就請(qǐng)往下看吧！
大家一定看到過(guò)許多飛在天空上自由的鳥(niǎo)兒！可你們知道它們代表著什么字嗎？下面就讓我來(lái)給大家介紹介紹，聽(tīng)好了：
假如燕子在空中飛得很高，看上去很小很小，那就代表今天一定是個(gè)好天氣；白嘴鴨飛來(lái)，說(shuō)明春天已經(jīng)到了大門(mén)口，而飛走的鶴不用日歷就可以告訴人們，熱天已經(jīng)過(guò)去。
太陽(yáng)還上一很熱，是個(gè)平靜、晴朗的日子。這時(shí)候從遠(yuǎn)方傳來(lái)其快的不安的生意，好象有人在高空互相呼喊著。生意越來(lái)越高，越來(lái)越近。凝視天空，終于可以勉強(qiáng)分辨出一張模糊的蜘蛛網(wǎng)，就像給風(fēng)吹著似的。蜘蛛網(wǎng)飛近了，抬起頭來(lái)，已經(jīng)瞧出，這不是什么蜘蛛網(wǎng)，而是許多長(zhǎng)脖子鳥(niǎo)。它們呈人字形飛著，排整齊的隊(duì)形朝著陽(yáng)光照耀著的森林飛行，但是很快又分辨不出一只只的鳥(niǎo)來(lái)了，又像是張蜘蛛網(wǎng)。一轉(zhuǎn)眼功夫，連蜘蛛網(wǎng)也變地?zé)o影無(wú)蹤了，它們好象融化在天空了一樣。只有那聲音從遠(yuǎn)方傳來(lái)，好象在說(shuō)：
“再見(jiàn)！明年春天見(jiàn)！”
小小大力手螞蟻也是個(gè)文字，有一些農(nóng)家沒(méi)有電視，他們就在出門(mén)的時(shí)候找一個(gè)螞蟻動(dòng)，看看螞蟻在干嘛！大家一定很奇怪，出門(mén)干嘛要看螞蟻？正確答案是：如果出門(mén)時(shí)看到螞蟻們忙著搬家的時(shí)候年，就要帶上雨傘，這天是有八九要下雨。
相信大家一定釣過(guò)魚(yú)吧！把魚(yú)釣上來(lái)的時(shí)候有沒(méi)有注意它的魚(yú)鱗？肯定沒(méi)有，釣上魚(yú)的時(shí)候，大家肯定在想這魚(yú)是清蒸還是油煎！我告訴你一個(gè)秘密：釣上來(lái)的魚(yú)，注意魚(yú)鱗上面的圈圈，一圈就是一歲。大家可不要釣圈圈多的魚(yú)哦，這樣煮出來(lái)的魚(yú)肉可是很老的呦！
大自然的文字多得數(shù)不過(guò)來(lái)。只要你認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，你就一定找的達(dá)到許多大自然的文字。
文字的力量作文600字 篇20
空氣中略帶了些潮濕的泥土氣息，腦袋里是空的，心是茫茫的，偶然望見(jiàn)窗外，才發(fā)覺(jué)，雨已降臨在大地的面龐。
一時(shí)，雨所帶給我的那份坦然與清新，不禁令我愕然，我現(xiàn)在，正拿著筆用我貧乏的文字書(shū)寫(xiě)著心中毫無(wú)痕跡的空洞，此時(shí)此刻，我怎會(huì)有這般舒適的感覺(jué)。而在我沉思的這段時(shí)光，我所握住的時(shí)間已經(jīng)向前小跑出很遠(yuǎn)，手心是空空的，不，還有一滴雨，可它終會(huì)滑落或消逝。雨沖刷了片刻的煩惱，也沖刷凈了時(shí)間嗎？
忍不住用手在空氣中抓了抓，似有似無(wú)的感覺(jué)令我懷念且深思，但我還是拿起了筆，我想在雨把時(shí)間沖刷盡之前把握住它，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。
“雨是會(huì)沖刷凈一切的�！蔽矣洸坏眠@是誰(shuí)說(shuō)的話了，現(xiàn)在想起才發(fā)現(xiàn)他為何用“凈”而不是“走”，“走”還可以挽回，“凈”已是毫無(wú)保留。它沖刷凈了我的友情，親情，并在時(shí)間把它們帶走之際告訴我：曾經(jīng)永遠(yuǎn)是曾經(jīng)，未來(lái)也將會(huì)是曾經(jīng)。那一生都是曾經(jīng)？是的。胸口隱隱作疼，我的心在下雨……
一剎那，感覺(jué)這世界有些不真實(shí)，有些懷疑地拍了拍頭，不禁感嘆：哦，是真的。想必此時(shí)我還活在心底的世界里，躲在某一個(gè)角落無(wú)聲地抽泣。我在尋找，那些曾經(jīng)的對(duì)的，錯(cuò)的，甜的，苦的記憶，我用雙手刨盡了泥土，我還是找不到它們，它們被雨水沖刷凈了，被時(shí)間帶走了。我丟失它們了，我遺失了曾經(jīng)的美好。
手中的筆微微顫抖，有些不敢繼續(xù)寫(xiě)下去，但還是平靜了心中的思緒，繼續(xù)著我貧乏的文字，終有那么一天，我也會(huì)被雨水沖刷凈吧，那么我將僅僅地握住它，哪怕只有一分，一秒。
我停下了筆，等待雨把時(shí)間沖刷盡。
文字的力量作文600字 篇21
我們冷戰(zhàn)了。
她突然地，開(kāi)始對(duì)我越來(lái)越冷漠了，我能感覺(jué)到氣氛的怪異，卻始終搞不懂真正的原因。她不肯說(shuō)，我更不敢問(wèn)，就這樣過(guò)了一星期。
想到這里，我不禁停下了筆，撐著頭看向窗外。細(xì)細(xì)數(shù)數(shù)，她陪了我也快十二年了吧，在別人眼里難以實(shí)現(xiàn)的事卻能輕而易舉在我們身上體現(xiàn)出來(lái)，愛(ài)好不同，卻能互相遷就。這也是我們很少吵架的原因。
太詭異了，她活潑多動(dòng)，心里藏不住事，除非讓她極度生氣，否則她絕對(duì)不會(huì)冷戰(zhàn)。記憶的書(shū)本翻了一頁(yè)又一頁(yè)，我卻仍沒(méi)能找到原因。但越是這樣，我越發(fā)慌張。
“要命！”我低聲咒罵起來(lái)，一把推開(kāi)我正在刷的數(shù)學(xué)題。我從書(shū)桌上拿了一張白紙，在上方最中間寫(xiě)下了“在意”。
自從四年級(jí)以來(lái)，受班主任影響，我喜歡上了寫(xiě)作，尤其是散文和小說(shuō)，便有了寫(xiě)作抒情這個(gè)習(xí)慣。
我開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)：她的愛(ài)好，性格特征，令我印象深刻的種種，寫(xiě)出了我的憂慮，寫(xiě)出了我的慌張。文章就是我感情的寄托，我喋喋不休地說(shuō)著，它靜靜地聽(tīng)著，再默默地幫我記錄下一切。
我寫(xiě)著寫(xiě)著，突然停下筆，看著我剛剛寫(xiě)的“長(zhǎng)篇大論”。突然大笑起來(lái)，笑我的多愁，笑我的懦弱。我轉(zhuǎn)念一想：何必讓它成為心結(jié)，橫在胸口呢？鼓起勇氣問(wèn)一問(wèn)，道個(gè)歉，不就可以了嗎。
回過(guò)神，紙已不知何時(shí)被風(fēng)吹落，躺在垃圾桶里，仿佛預(yù)告著事件的終結(jié)。我心情大好，勾起嘴角的弧度�？粗菑埣�，那隱隱約約的文字記錄著我的憂愁，也解散了我的憂愁。
微風(fēng)撫過(guò)我的面頰，輕柔又帶著些許癢意，正如此刻我心頭的憂愁正慢慢地慢慢地消散……
文字的力量作文600字 篇22
沐浴在初綻的晨曦里，沉浸在和煦的秋風(fēng)中，捧一卷古書(shū)，在這個(gè)文字的世界，享受著文字帶來(lái)的美感和享受。
小時(shí)候，媽媽教我唱《龍的傳人》。從那以后，我便知道我的祖國(guó)叫中國(guó)，我是中華兒女，我說(shuō)的話叫漢語(yǔ)。至此，漢語(yǔ)便植于我的心，拔也拔不掉。
漸漸地，我學(xué)會(huì)了這種古樸大氣的文字，學(xué)會(huì)了讀美妙動(dòng)聽(tīng)的漢語(yǔ)拼音，了解了悠久的漢字文化，學(xué)會(huì)了用漢字表達(dá)我的情感。漢語(yǔ)如母親的乳汁，滋潤(rùn)我的心田，哺育我的靈魂。我知道這輩子我再也離不開(kāi)她了。每一天，我都會(huì)用我手中的鋼筆在潔白的紙上寫(xiě)上今天一天的所見(jiàn)所聞。這時(shí)，我的心是那么激動(dòng)，因?yàn)槲医K于有能力與我的祖國(guó)對(duì)話，跟我的靈魂對(duì)話。
可有一天，我放棄了與我的祖國(guó)，我的靈魂對(duì)話的機(jī)會(huì)，那是我剛接觸英語(yǔ)的時(shí)候。好奇的我立馬被這柔美新奇的英語(yǔ)吸引。我渴望擁有這種語(yǔ)言，便一心撲到她身上。可漸漸地這種單調(diào)，繁雜，毫無(wú)變化的字母已不能滿足我，直到有一天我厭倦了她。突然，好想回到你的身邊。也幸好我回到了，能再次享受你帶給我的美感。
而我為什么偏偏鐘情于你，因?yàn)槟闶敲褡宓幕臧�！我作為中華兒女又怎能離開(kāi)你！
遠(yuǎn)離了浮躁，回歸了你的懷抱，我的靈魂更加充實(shí)。無(wú)論是先秦的詩(shī)經(jīng)楚辭，魏晉的樂(lè)府雙壁，盛唐兩宋的詩(shī)詞雅韻，明清的散文小說(shuō)，我都樂(lè)此不疲。
還記得，四大文明古國(guó)嗎？在幾千幾萬(wàn)年以后的今天，就只有你越發(fā)生機(jī)勃勃，也唯有你——中國(guó)，依舊挺直的腰桿屹立于世界而不倒，成為東方的“明珠”
華燈初夏，呷一口清茶，細(xì)細(xì)品味文字的內(nèi)涵。文字，其實(shí)就在你我的身邊。
文字的力量作文600字 篇23
從小就喜歡文字，喜歡她的安靜，喜歡她的靈動(dòng)。古老的文字里往往包含著一種深沉與滄桑，往往蘊(yùn)藉著一種淡然與灑脫。在歷史的長(zhǎng)河中，文字一直在靜靜地流動(dòng)。
喜歡一個(gè)人在深夜，靜靜地翻閱泛黃的書(shū)頁(yè)，靜靜地領(lǐng)略文字的深邃。讀書(shū)，需要安靜，在目光與文字凝視的那一刻，所有的一切都會(huì)凝固，有的只是讀者與作者思想的碰撞與共鳴。
在書(shū)籍中，總能找到一份心靈的慰藉，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑�！边@是遠(yuǎn)古人民淳樸的愛(ài)情，這是《詩(shī)經(jīng)》留給我們的質(zhì)樸與厚重�！暗圩咏蒂獗变荆棵烀熨獬钣�，裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下�！边@是屈原奇特的想象，這是《楚辭》留給我們的華麗與浪漫�，F(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義，讓我領(lǐng)略到了生活的平靜與靈動(dòng)，讓我在生活中懂得：現(xiàn)實(shí)需要有浪漫來(lái)點(diǎn)綴，浪漫需要有現(xiàn)實(shí)來(lái)承載。平靜的生活需要泛起一點(diǎn)漣漪，浪漫的想象需要添加一點(diǎn)冷靜。
在書(shū)籍中，總能找到一份心靈的震撼�！熬刻烊酥H，通古今之變，成一家之言�！边@是司馬遷在遭受恥辱之后所顯示出的大氣與堅(jiān)定，這是《史記》中所蘊(yùn)涵的一種磅礴與氣勢(shì)�！皦阎攫嚥秃斎�，笑談渴飲匈奴血�！边@是岳飛在戰(zhàn)場(chǎng)上的豪邁與勇敢，這是《滿江紅》中所體現(xiàn)的一種民族氣節(jié)，一種曠然的堅(jiān)定。
在書(shū)籍中，總能找到一份心靈的感動(dòng)�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！边@是范仲淹高尚品德的詮釋，這是《岳陽(yáng)樓記》留給我們的一種心系天下的感動(dòng)�！巴鯉煴倍ㄖ性眨壹牢阃婺宋��！边@是陸游的臨終之言，這是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人最真摯的表達(dá)。
靜靜的文字總使我的思想在流動(dòng)，或震撼，或感動(dòng)，或平靜，或淡然。在文字的內(nèi)蘊(yùn)里，我懂得了很多。
文字的力量作文600字 篇24
夜里的上海，雖霓虹耀眼，但卻無(wú)法抵擋夜的寒冷；雖歌聲香艷，但女子蒼涼。
玫瑰盛放的旗袍，滴滴香水，折折疊疊的洋傘，一浪浪歌聲構(gòu)成了屬于你的歲月，你的人生如戲，裙裾飛揚(yáng)，風(fēng)過(guò)塵香??????
你的文字總帶著絲絲哀傷，讓我陷入無(wú)盡的蒼涼，我不知道這是否與你的家庭，你的童年有關(guān)，它們就如一顆永不發(fā)芽的種子，干癟又羞澀的埋在你心里最柔弱的角落。當(dāng)你成為憂郁少女，在你面前重復(fù)的是子夜過(guò)后上海的凄涼，但我知道它們也成就了你，讓只有十幾歲的你就寫(xiě)出《霸王別姬》，那時(shí)的你字字尖銳，一句“我喜歡這樣的出鞘”讓我感到了那其中的無(wú)奈和解脫。
瑰艷的大上海如何容得下一代才女的冰清玉潔。你美麗而不招搖，世故而不賣弄。這樣的性格，讓你一生都躲在繁華的背后。你出生在那里卻不屬于那里，于是便有了你在常德度過(guò)你一生中最快樂(lè)的時(shí)光。在那里你品著鹽水花生，為《傾城之戀》寫(xiě)下了這樣的結(jié)局“香港的陷落成全了她”。你用敏銳而冷酷的筆觸，寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)傳奇，但卻又感到絲絲溫柔，平凡的愛(ài)情故事�！皥�(zhí)子之手，與子偕老”那時(shí)的你，嘴角上勾起的弧線在歲月中變得模糊。
受傷后的你遠(yuǎn)赴美國(guó)，從尖銳變得溫和。從《金鎖記》到《怨女》細(xì)膩入微，沒(méi)有了從前的犀利，但悲情依舊，在《金鎖記》中你寫(xiě)到：“現(xiàn)在的月亮不比三十年以前大、圓、亮了�！�
也同是在一個(gè)中秋，你悄無(wú)聲息的離去，那晚的月亮一定很圓，很亮。你要我們知道“在這個(gè)世界上總是有人等你，不管在什么地方，不管在什么時(shí)候……”這些話語(yǔ)帶給我無(wú)盡的遐想。
文字的力量作文600字 篇25
爸爸出差回來(lái)給我?guī)Я艘槐景倏迫珪?shū)，我一拿到就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。突然看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)——來(lái)去自如的文字，我非常感興趣。掃了一眼做實(shí)驗(yàn)的材料，知道家里沒(méi)有碘酒和檸檬汁。于是我拿上零花錢(qián)去超市買回了一瓶碘酒和一個(gè)檸檬。萬(wàn)事已俱備，現(xiàn)在開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備材料：面粉，水，盤(pán)子，棉簽，碘酒，紙，勺子，檸檬汁。首先，將面粉和水倒入盤(pán)子里。面粉和水的比例是1：2，然后用勺子按順時(shí)針?lè)较蜉p輕地?cái)嚢璩珊隣��？吹竭@些面糊，我情不自禁地想到媽媽做紅糖饅頭時(shí)和面的情景。
這時(shí)，我用一根小小的棉簽蘸了一點(diǎn)黏糊糊的面糊，用舌頭添了一下，“真難吃”！最后，我用蘸過(guò)面糊的棉簽在白紙上寫(xiě)了“強(qiáng)貝足球”四個(gè)字，寫(xiě)完后我把它拿到陽(yáng)臺(tái)上晾干。為了防止被風(fēng)吹跑，我找了一本書(shū)壓在紙上。十分鐘后，字果然就不見(jiàn)了，真奇葩。
過(guò)了一會(huì)兒，我把晾干的紙放在桌子上，換了一根干凈的棉簽蘸上一點(diǎn)碘酒擦拭在剛才寫(xiě)字的白紙上。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，字跡又一次出現(xiàn)在白紙上。然后，我來(lái)到廚房用刀把檸檬一分為二，把檸檬汁滴在字上，過(guò)了一會(huì)兒，再一次見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，字跡又飛走了。
朋友們，是不是有點(diǎn)難以相信��！你們想知道知識(shí)怎么回事嗎？現(xiàn)在由我來(lái)解釋實(shí)驗(yàn)的奧秘：原來(lái)是碘溶液中的碘離子和面粉中的淀粉發(fā)生反應(yīng)，析出深色的碘，使字跡顯色。而檸檬汁中含有維生素C，它與碘也會(huì)發(fā)應(yīng)，生成無(wú)色的物質(zhì)，所以用它一擦，字又不見(jiàn)了。
我的理想是長(zhǎng)大當(dāng)一名科學(xué)家，這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我離我的夢(mèng)想又進(jìn)了一步！
文字的力量作文600字 篇26
我是中國(guó)人，我的祖國(guó)自然是中國(guó)。那么，從小在祖國(guó)長(zhǎng)大的我，自然對(duì)祖國(guó)博大精深的語(yǔ)言文字了如指掌�！爸腥A漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)……”這首《贊漢字》便是我從小念到大的。我還知道中國(guó)從古至今使用過(guò)的文字的順序：甲骨文一金文一小篆一隸書(shū)一楷書(shū)一草書(shū)一行書(shū)
甲骨文是最早的文字，它是由清朝光緒年間的王懿容在一味叫“龍骨”的藥中發(fā)現(xiàn)的，“龍骨”就是龜甲和獸骨，甲骨文便是因?yàn)楸豢淘凇褒埞恰鄙希越屑坠俏摹?/p>
金文是在甲骨文之后的文字，也是早先的文字，所以我就不多說(shuō)了。
篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。的確如詩(shī)中所說(shuō)，篆書(shū)和隸書(shū)看起來(lái)的確古色古香，看了篆書(shū)和隸書(shū)的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，會(huì)使人有一種心曠神怡的感受！
正楷端莊。也正如詩(shī)中所寫(xiě)，楷書(shū)是一種工工整整的字體，看上去一筆一畫(huà)都鏗鏘有力，看了楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，會(huì)使人心里有一種說(shuō)不出的舒適感。
狂草奔放，風(fēng)舞龍翔。草書(shū)也如詩(shī)中所說(shuō)，十分奔放，但又不是亂七八糟，總之，看了草書(shū)的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，會(huì)使人有一種心花怒放的感覺(jué)。
行書(shū)流暢。沒(méi)錯(cuò)，行書(shū)寫(xiě)起來(lái)行如流水，看了行書(shū)的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，會(huì)使人有一種心如流水的感覺(jué)。
漢字也是很容易讓人記住的，如:明，會(huì)讓人想到明天，因?yàn)槿沾硪粋�(gè)白天，月代表一個(gè)夜晚，那么一個(gè)白天加一個(gè)夜晚就是一整天，過(guò)了一整天自然就是明天；會(huì)，就是一個(gè)人踩上云上走路……還有很多，我就不一一介紹了。
怎么樣，中國(guó)的漢字是不是很好理解？很好學(xué)呢？
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