讓人沉迷的書作文600字

　　書，被人們親切地稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”，我想這再合適不過(guò)了。像春風(fēng)拂過(guò)花叢，溪流橫穿山谷，每每憶及我的讀書經(jīng)歷，總會(huì)讓我心潮彭湃、情緒激動(dòng)。

　　記得我最早的讀物是小人書，這種書比一個(gè)火柴盒略大一點(diǎn)，正反面都是圖畫，是我以前最愛(ài)的讀物呢。愛(ài)上小人書源自一次偶然的發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候我一次不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)了一本小人書，便很好奇地翻看，不料越讀越入迷，竟然沒(méi)聽(tīng)到門外“老”媽的叫門聲，一直到全部讀完才聽(tīng)見(jiàn)門外“老”媽急切的聲音，趕緊放下書去開(kāi)門。我驚恐不安的打開(kāi)門，看見(jiàn)媽媽急切的眼神，我頓時(shí)大驚失色，出乎我所料，媽媽聽(tīng)我說(shuō)清原因后竟表?yè)P(yáng)了我，夸我讀書用心。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，不再讀小人書，而是開(kāi)始讀連環(huán)畫了，像《三國(guó)演義》。每每讀得廢寢忘食，忘記了周圍的一切，但那時(shí)只是囫圇吞棗、不求甚解。直到我長(zhǎng)大上學(xué)后，再讀四大名著之一的《三國(guó)演義》、《水滸》等書，才對(duì)它們有了深刻的認(rèn)識(shí)：我為《三國(guó)演義》中人物的智勇雙全而贊嘆；為《水滸》中一百單八將的豪情壯志所崇拜，這些常常使我仿佛置身其中、忘記了一切。

　　三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校圖書館像磁石一樣吸引著我。等有了借書證，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情一頭扎進(jìn)圖書館。“哇！好擠啊！”我驚訝道。就在我楞神的瞬間，不知哪個(gè)小壞蛋“頂”了我一下，我就嘩的“沖”進(jìn)了擁擠聒噪的人群中�！鞍パ�！誰(shuí)碰掉了我的借書證，別擠呀！”看來(lái)大家熱情都很高漲啊！終于排到我了，我如愿以償?shù)亟璧搅诵膬x已久的《大林和小林》，這是我讀的`第一本文藝書籍。書中小林的成功令我無(wú)比崇尚，而大林的消失卻讓我為之無(wú)比惋惜。就這樣如饑似渴地讀了一學(xué)年，學(xué)校圖書館里的文藝書籍我都借閱完了，通過(guò)閱讀，我有了很大收獲。在一次題為“鄉(xiāng)村”的作文中，我獨(dú)出心裁地寫道：“鄉(xiāng)下人間雖住小房屋，卻喜歡在房前屋后種花種樹，這可比一對(duì)大石獅可愛(ài)多了�！边@次作文老師給我評(píng)了“優(yōu)+”，還圈出了“可愛(ài)多了”以示鼓勵(lì)。但我卻無(wú)法心安理得地接受這一贊譽(yù)，因?yàn)檫@是我讀了陳醉云寫的《鄉(xiāng)下人家》后念念不忘的詞句。

　　一篇好的文章應(yīng)該是自己嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作出來(lái)的，這就需要我們?cè)陂喿x的過(guò)程中多積累好詞好句，別出心裁，從借鑒模仿升華到自我創(chuàng)作，這就是最棒的“長(zhǎng)生果”。

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