我心目中的學(xué)校600字作文
篇一：我心目中的學(xué)校
我們文峰小學(xué)，坐落于召文臺(tái)前，抱龍河畔，始建于1915年，是一座百年老校，學(xué)�，F(xiàn)在的名字，是“文人登峰”的意思。
我在這里學(xué)習(xí)的短短5年中，能夠深刻的體會(huì)到，學(xué)校為了更好的培育人才，所做的種種努力。硬件方面，我看到嶄新的教學(xué)大樓，五彩的塑膠跑道，豐富的計(jì)算機(jī)、樂(lè)器、舞蹈、體育等活動(dòng)設(shè)施。軟件方面，我看到學(xué)校組織的體育大課間、讀書(shū)、經(jīng)典誦讀等各種活動(dòng)，我看到老師們批改作業(yè)、辛苦工作、早生華發(fā)。這些，都給我的小學(xué)生活留下了美好的記憶。
但是，在我的心目中，還有一座，像天堂一樣美好的學(xué)校。
那個(gè)學(xué)校，是一個(gè)寬敞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大花園。能夠容納所有同學(xué)，在大課間時(shí)，做不同的體育活動(dòng)，而不是局促的，必須整齊劃一的做球操。有足夠多的活動(dòng)教室，不用擠占我們午睡的房間。
我的“大花園”里，不光開(kāi)滿了真正的花，還“開(kāi)滿了”老師和同學(xué)們的笑臉。上課時(shí)，老師滿面笑容、風(fēng)趣幽默、從不拖堂。同學(xué)勇敢回答問(wèn)題，不擔(dān)心受到批評(píng)。下課時(shí)，真的能有10分鐘的課間休息，不用再做各種訂正。同學(xué)們不分“好”、“差”，和睦相處，不小心眼兒，遇到事情也不斤斤計(jì)較。好的教育，是用五十種方法，教一個(gè)學(xué)生，壞的教育，是用一種方法，教五十個(gè)學(xué)生。我心目中的學(xué)校，老師了解每一位學(xué)生，給他們制定不同的學(xué)習(xí)方法。為了不讓老師有壓力，每個(gè)班的人數(shù)要減少到20人左右，就像我在影視作品里，看到國(guó)外的教室里那樣。我心目中的學(xué)校，課間活動(dòng)的種類更多，活動(dòng)時(shí)間更長(zhǎng)，請(qǐng)一些專業(yè)的人來(lái)給我們上課，而不是讓學(xué)校老師承擔(dān)。
雖然幻想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，但我相信，總有那么一天，幻想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。我們想象中的一切都會(huì)發(fā)生，這只需要時(shí)間的推移，和我們的努力！
篇二：我心目中的學(xué)校
我們的學(xué)校有太多的學(xué)生，每個(gè)班里很擁擠，環(huán)境也顯得雜亂不堪。我是一個(gè)特別喜歡幻想的男孩，在我的腦海中，什么都可以是多姿多彩的，于是，我想在這樣的新學(xué)校中學(xué)習(xí)┈┈
走近校門——座高大的牌樓，上面書(shū)寫(xiě)著幾個(gè)金光閃閃的大字——磁縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
沿著小路道往里走，就會(huì)看到七座大型建筑物：中間是一棟辦公樓，老師們?cè)趯挸髁恋默F(xiàn)代化的辦公室里辦公；四周成環(huán)形排列著六棟教學(xué)樓，（一個(gè)年級(jí)一棟樓），寬大的教室里，窗明幾凈，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全，窗臺(tái)上還擺放幾盆怒放的鮮花，四周墻壁上張貼著各種各樣的圖案和名人字畫(huà)。在教室前面，有一套多媒體教學(xué)系統(tǒng)，師生可以用來(lái)上課，還可以隨時(shí)查閱有關(guān)課文或課文中的人物的一些知識(shí)。教室的隔音效果特別好，同學(xué)們上課再也不會(huì)受到馬路上汽笛聲的影響。
一道柵欄環(huán)繞教學(xué)樓四周，構(gòu)成了學(xué)校的圍墻。校園里生長(zhǎng)著一排排高大的'白楊樹(shù)，排列得整整齊齊，像列隊(duì)的哨兵。不遠(yuǎn)處是灌木叢中，鳥(niǎo)兒生活在其中，不時(shí)傳出幾聲?shū)B(niǎo)鳴。低矮的灌木叢和高大白楊隔開(kāi)了教學(xué)區(qū)和操場(chǎng)。
操場(chǎng)，是塑膠的，沒(méi)有泥土，很干凈，很安全，也很美觀。操場(chǎng)前面有幾張兵乓球桌，專門提供兵乓球和兵乓球拍，正中間矗立著一根高高的電動(dòng)旗桿，微風(fēng)吹來(lái)，五星紅旗在旗桿上跳舞，還能自動(dòng)播放慷慨激昂的音樂(lè)，激勵(lì)同學(xué)們愛(ài)國(guó)愛(ài)家。旗桿的后面有幾棵參天大的楊樹(shù)，好像昂首挺胸的士兵護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗。同學(xué)們?cè)谶@里不但可以無(wú)拘無(wú)束地做各種運(yùn)動(dòng)，還能收到愛(ài)國(guó)愛(ài)家的教育。
操場(chǎng)前的空地上還有一座假山，假山上有噴泉，一年四季水像天女散花一樣撒下來(lái)，亮晶晶的，給熱鬧的校園帶來(lái)一絲清爽，水池里一群群金魚(yú)游來(lái)游去，那滑稽的樣子逗得同學(xué)哈哈大笑，十分開(kāi)心！
瞧！這就是我心目中的新學(xué)校！我相信，全校師生的努力下，很快就會(huì)迎來(lái)我們的新學(xué)校。
篇三：我心目中的校園
今天，我早早的來(lái)到學(xué)校。剛進(jìn)入學(xué)校，就能看見(jiàn)幾名少先隊(duì)員在校門口打掃衛(wèi)生。瞧，他們干的多么起勁��！校園里的空氣是那樣清新、那樣純凈。花兒在頻頻點(diǎn)頭，好像在向我問(wèn)好。
走在學(xué)校的走廊里，似乎就來(lái)到“清潔城”一樣，垃圾、灰塵都搬家了。在這種干凈的環(huán)境下，同學(xué)們感到異常的舒服：他們的讀書(shū)聲是那樣明朗，他們的歌聲是那樣動(dòng)聽(tīng)，他們的精神勁兒是那樣“足”！
來(lái)到我們班，你一定會(huì)被那些生龍活虎的同學(xué)們的干勁所吸引。他們的工作態(tài)度多么認(rèn)真啊！有的在整理圖書(shū)角的書(shū)籍；有的在耐心的教同學(xué)怎樣解難題；有的在預(yù)習(xí)今天要學(xué)的功課；還有的檢查著我們的背書(shū)情況……就連以前不愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，也忙上忙下的幫老師搬書(shū)、發(fā)作業(yè)本。
再來(lái)看看學(xué)校的食堂。食堂的廚房里時(shí)而傳來(lái)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)某床寺�，時(shí)而飄來(lái)飯菜的香味兒時(shí)而看見(jiàn)火花四濺，時(shí)而看見(jiàn)廚師擦著臉上的汗珠。如果你仔細(xì)看的話，就能發(fā)現(xiàn)廚房里還有二三名小同學(xué)在幫廚師遞盤(pán)子、拿油鹽醬醋。廚師那么和藹，總是不忘記回頭對(duì)小同學(xué)點(diǎn)頭微笑。為了同學(xué)們的安全，學(xué)校特地派了三名衛(wèi)生檢測(cè)員，檢查食物的安全性。
我們學(xué)校的后操場(chǎng)上更是熱鬧：有的三五成群的踢著足球，還不時(shí)傳來(lái)“好球！”、“球進(jìn)了！”叫喊聲；有的同學(xué)們正進(jìn)行著一場(chǎng)緊張激烈的籃球賽，女生們也沒(méi)閑著，她們組成拉拉隊(duì)，正為籃球隊(duì)隊(duì)員加油助威呢；有的同學(xué)為了上課能提起精神，就在操場(chǎng)的跑道上跑起步來(lái)；有的老師也不甘示弱，他們?cè)诓賵?chǎng)一角正開(kāi)展一場(chǎng)別開(kāi)生面的羽毛球賽，真是“老將不服老”��；還有的體質(zhì)差一點(diǎn)的同學(xué)，也想加入我們的活動(dòng)，在一旁跳皮筋、丟沙包……總而言之學(xué)校的操場(chǎng)給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡笑！
讓同學(xué)們無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)，自由自在的成長(zhǎng)，無(wú)拘無(wú)束的玩耍。讓同學(xué)們養(yǎng)成敬愛(ài)老師，注重友誼，不做危險(xiǎn)事的好習(xí)慣。這，就是我心目中的校園！
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