一張便箋作文600字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的一張便箋作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一張便箋作文600字1

　　夜深了，不知何時(shí)，月亮已升到正空。凄慘的月光透過(guò)那蒙著氣的窗戶，照射在暗白卷紙上那個(gè)醒目的紅色80分上，硌得他眼生疼，像根冰錐一般刺進(jìn)他的心。

　　他坐在窗戶旁的書桌前，全身凍得冰涼。半小時(shí)后，他站起來(lái)去睡了。那天晚上，他想通了許多，覺(jué)得自己不應(yīng)該被這一次小失敗打倒。第二天，一大早，他起來(lái)后翻開(kāi)書包，撕了一張藍(lán)色便箋貼在桌上，旁邊又貼上了那個(gè)80分。便箋上的內(nèi)容是：嘿，傻小子，看到這個(gè)80分沒(méi)，去打敗他，他無(wú)法絆倒你。所以，從現(xiàn)在起，努力，奮斗，思考，加油吧！完事之后，他覺(jué)得心情好了許多。那一陣子，他學(xué)習(xí)比以前用心很多。老師注意到他了，母親也慢慢發(fā)覺(jué)了他的變化。

　　可他畢竟是個(gè)孩子，正所謂，年輕人，三分鐘熱度。慢慢地，他開(kāi)始力不從心了。兩周后，母親又漸漸發(fā)現(xiàn)了他的松懈。

　　一個(gè)晚上，他非常煩躁的回家了，因?yàn)樵趯W(xué)校被老師批評(píng)。那天在學(xué)校，他不敢直視老師，仿佛會(huì)吃了他一般。終于到家了，他一如既往地提著書包坐在書桌旁，胡亂翻著，他突然發(fā)現(xiàn)桌上那個(gè)便箋不見(jiàn)了，猛然想起，可能是因?yàn)樯洗螌懲曜鳂I(yè)不小心丟了，只留下那個(gè)醒目的八十分，孤零零地躺在那兒，他更加煩躁了。

　　第二天，他上學(xué)后，母親去幫他收拾房間，在書桌下角落里發(fā)現(xiàn)了一張藍(lán)色便箋，又看見(jiàn)了桌上那個(gè)80分，母親便明白了。放學(xué)后回到家，走到書桌旁，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)藍(lán)色便箋又貼到書桌上了，只是上面多了一句話：孩子，千萬(wàn)別丟了人生的便箋。

　　他恍然大悟，快步走出房間，母親朝他笑了笑，他也笑了。

　　一張便箋作文600字2

　　我的同桌愛(ài)用便箋，她的抽屜里總放著一沓便箋。她成績(jī)中等，便箋一般貼在課本和試卷上。

　　每當(dāng)粉筆與黑板擁抱一起歌唱，歌聲會(huì)為白字呈現(xiàn)知識(shí)，筆尖在便箋上沙沙地起舞，舞步劃出知識(shí)的弧形。她總是左手彎曲著扶住課本，右手晃動(dòng)在課本上的便箋中留下字跡。微微低頭，眼中呈現(xiàn)的景象只有便箋。因此也不曾發(fā)現(xiàn)一旁側(cè)頭表示不解的我。她正在做的筆記，老師并沒(méi)有要求。她的課本里總是密密麻麻地貼滿寫滿字跡的便箋，便箋上總是記錄著密密麻麻的不必記錄的知識(shí)。

　　每當(dāng)一次小小的測(cè)驗(yàn)之后，所有人面前放著一張改完的卷紙。她面前的那張，總畫著許多的對(duì)勾和些許的叉號(hào)。她總是先從抽屜里厚厚的.一沓便箋中抽出薄薄的幾片，蓋住寫著叉號(hào)的地方。并不立即落筆，暫時(shí)懸在空中。左手扶住額頭，頭腦短暫地運(yùn)轉(zhuǎn)，視線盯著錯(cuò)題。幾分鐘后，抬起頭顱，視線迎上黑板上的正確答案。再度深思，許久之后低頭落筆�？赡芩�每次都太過(guò)專注，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)捂嘴覺(jué)得好笑的我。做這么繁瑣為何？為何不直接照答案抄寫？

　　便箋一張張的減少，一張張地貼在課本與試卷之上。我一天一天懷著可笑與不解，她仍是一天天低頭奮筆疾書。便箋一天天填滿了半本課本，期中考試已然悄然來(lái)臨。

　　期中成績(jī)單下來(lái)的時(shí)候，我注意到她的排名從兩位數(shù)跳到了一位。一次考試，她跨越了幾十個(gè)名次。

　　心中的可笑與不解轉(zhuǎn)成驚愕，我詢問(wèn)她如何做到。她正在更改期中試卷，往不少的叉上貼上便箋。面對(duì)我的疑問(wèn)，她微微一笑：“偶然吧！”

　　此刻，望著她面前試卷上密密麻麻的便箋，我明白這不是什么偶然，而是一張張便箋堆起的必然。

　　此后，我也用起了便箋。

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