以靜為話(huà)題的作文600字（精選72篇）
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，尤其是在作文中有重要意義的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有寫(xiě)作的空間更大，發(fā)揮的余地大的優(yōu)點(diǎn)。那么話(huà)題作文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的以靜為話(huà)題的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇1
靜，是一種美，是一種溫柔而和諧的美。靜靜的是多么美妙！
獨(dú)自一人走在鄉(xiāng)村路上，皎潔的天空因?yàn)槲叶瘢黄教沟男÷芬蛭叶L(zhǎng)；和諧的夜晚因我而美麗……多么安靜的夜晚，只聽(tīng)見(jiàn)一片片的蛙聲。是的，他們?cè)谄醋嵋皇资變?yōu)美的曲子，讓我聽(tīng)！但是……
在和諧而美麗的校園里，一切都是那么美好！突然有一天，嘈雜的施工隊(duì)打破了校園的寧?kù)o，從此校園也不在寧?kù)o，那令心人心煩的聲穿梭在校園周?chē)�。不，我討厭這種聲音，回到從前好嗎？我想這不現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)與理總是隔著一層厚厚的膜。寧?kù)o的校園讓人回味，鳥(niǎo)兒的聲音，莘莘學(xué)子的讀書(shū)聲……
深林里，一切都是那么的美好，獵人的來(lái)襲打破了和諧二寧?kù)o的深林，動(dòng)物逃跑時(shí)的腳步聲，無(wú)情的子彈穿過(guò)空氣進(jìn)入動(dòng)物的軀體中，他倒下了，不在動(dòng)彈。殘忍的他們破壞深林的寧?kù)o，他們的罪過(guò)無(wú)法彌補(bǔ)。寧?kù)o是多么美好！為何你們卻要打破這寧?kù)o？眼前的利益迷惑了你們，目光太短淺。
我渴望這寧?kù)o永遠(yuǎn)也不會(huì)消失，那是多么好！
平坦的小路因我而漫長(zhǎng)，我希望這路永遠(yuǎn)不會(huì)有盡頭，就這樣，讓我一直沿著走下去，不要出現(xiàn)什么可怕的事。在皎潔的月光下，平靜的湖面把我的身體顯得那么清晰，這才真正讓我看清楚我的模樣。
一首首曲子一直伴隨著我，腳步聲也好像消失了，我被這優(yōu)美的曲子陶醉了。我喜歡這種感覺(jué)，如同整個(gè)身體都漂浮在上空，太舒服是我不愿落地。
看看遠(yuǎn)處得的茅草屋，燈光也慢慢消失沒(méi)有什么，嘈雜的聲音將這夜的靜給打破，天空依舊是那么美，星星在夜空中顯得是那么和諧、那么美麗！更為夜空中增添了一份美麗的色彩。
我喜歡靜，靜是一種美，是一種溫柔而和諧的美。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇2
南京的一年，是寂寞的喧囂，南京的另一年，是熱鬧的寂靜。
當(dāng)不同層次層林盡染天空的晚霞逐漸清晰，“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜”的靜，默默地隱在南京城喧嚷的聲音里。黑瓦白墻，石板的路延至視線(xiàn)的盡頭。烏衣巷，隔開(kāi)了繁華，靜靜地伏在南京城歲月的血脈里。夕陽(yáng)微弱，將他的光芒照射到它所能觸及的最遠(yuǎn)的地方。于是那部分看似亙古的暖的色彩，遺落在了烏衣巷貌若不變的泛黃的墻上，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，靜出了另一個(gè)幻境，連微風(fēng)拂過(guò)，都不帶一絲的喧嘩。靜靜的夕陽(yáng)，靜靜的巷，好像走動(dòng)著多年前熱鬧的繁華的人。來(lái)來(lái)往往，最后跟著我的心，淡了顏色，淡了躁動(dòng)。
當(dāng)細(xì)小的透明密密地交織，細(xì)雨中的霓虹被一點(diǎn)點(diǎn)的暈染開(kāi)，臺(tái)城的柳，在熱鬧的雨聲淅瀝中輕輕舞著寂靜，吟著淡然。這是南京城的一部分，靜靜襯著它的繁華碎影，闌珊的樹(shù)枝葉影在雨中不住地?fù)u動(dòng)，卻怎樣也不發(fā)出一點(diǎn)聲音。習(xí)慣了寂靜，因?yàn)楫?dāng)年的痛楚；習(xí)慣了熱鬧，因?yàn)榻癯倪M(jìn)步。經(jīng)歷了歷史，它早已習(xí)慣了安靜地籠著十里長(zhǎng)堤，安靜地守著這座熱鬧的城，
當(dāng)不同色彩的花燈在月圓的夜晚綴滿(mǎn)情懷，岸上人們的歡聲笑語(yǔ)伴著跳躍的燭火映在河面。河面是靜的，連同浮在面上的人影，花燈，都褪色了一樣。那艷麗德花燈，也好像安靜的浮萍，靜靜地漂在水面上，隨著它的起伏而起伏。百年的石橋，青石路上染的月光，佇立的牌坊，它們都是靜的。隨著時(shí)光，也許斑駁了色彩，但也在無(wú)人的時(shí)候，帶來(lái)一種震撼。
這都是南京的另一半，熱鬧的寂靜。這都是南京的一部分，歲月慢慢中故事無(wú)聲的誦者。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇3
古人云：“世間萬(wàn)物，唯靜最好。”
在我們的日常生活中，能夠靜下來(lái)的人已經(jīng)不多了，大家總是在緊張快速的生活著，沒(méi)有時(shí)間來(lái)享受靜的樂(lè)趣。
但我認(rèn)為，靜是無(wú)處不有的。
在教室中，我們專(zhuān)心做題，認(rèn)真聽(tīng)講，心無(wú)旁騖，這難道不是靜嗎？在圖書(shū)館中，我們細(xì)細(xì)讀書(shū)，沉浸于書(shū)香之中，這難道不是靜嗎？其實(shí)，靜就在我們身邊。
那么，尋找到靜后該怎樣享受它呢？
古代學(xué)者常常幾月不出門(mén)，在獨(dú)處與寂寞中享受靜的樂(lè)趣。我國(guó)大文學(xué)家朱熹，在家中設(shè)一小屋，每日必到那里去享受靜。有人問(wèn)他：“自己在一間小屋中，什么也沒(méi)有，難道不會(huì)厭煩嗎？”朱熹回答道：“世間少有清靜處，目光常有望遠(yuǎn)方。獨(dú)處一屋身自在，遨游云中樂(lè)開(kāi)懷�！敝灰蛑祆涿咳障硎莒o的樂(lè)趣，最終成了大文學(xué)家。
這，就是靜。
我國(guó)著名作家錢(qián)鐘書(shū)，才華橫溢，但他很少參與娛樂(lè)活動(dòng)，大多數(shù)時(shí)間都是在書(shū)房中度過(guò)。但就是這樣沉默的人，竟在書(shū)房中寫(xiě)出了令人震撼的經(jīng)典小說(shuō)——《圍城》。
他的沉默，也是靜。
我國(guó)著名詩(shī)人、作家巴金，他寫(xiě)出了許多著作，令世人所嘆服。但又有誰(shuí)知，他每天只喜歡把自己鎖在房間中，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的美好，用自己的筆，寫(xiě)下不平凡的文字。他的孤獨(dú)，有誰(shuí)知；他的寂寞，又有誰(shuí)知。
他的獨(dú)處，也是靜。
安靜是一種生活態(tài)度，在生活的各個(gè)方面都需要靜。諸葛亮說(shuō)過(guò)：“大學(xué)需靜也，才須學(xué)也�！闭且�?yàn)橛辛遂o，才有了“明月松間照，清泉石上流”的恬淡，有了“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的高遠(yuǎn)。
我們只要能發(fā)現(xiàn)靜，并享受它，才能激發(fā)無(wú)窮的智慧之花，讓人生的意義不斷提高，讓生活變得更加美好。
任歲月，唯靜好！
以靜為話(huà)題的作文600字 篇4
“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡薄無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！�
靜，可以使我們修心，修身，一個(gè)內(nèi)心寧?kù)o的人，才能看清事物的本質(zhì)，才冷保持清醒的大腦，不被外物所迷惑。
靜，可以使我們的注意力集中于一處，內(nèi)心的平靜，可以使我們發(fā)揮100%的能力來(lái)做事，專(zhuān)注于我們腳下的每一步。
靜，可以使我們保持清醒的大腦，讓我們?nèi)ニ伎际挛锏谋举|(zhì)，而不是還在表象中掙扎。
一個(gè)人做事，如果這件事沒(méi)有做完就做那件事，那么注定要失敗，因?yàn)樗粫?huì)把握重點(diǎn)，專(zhuān)注于一件事上面。
獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)女科學(xué)家屠喲喲，不善交際，內(nèi)心平靜的她，淡泊名利，只知道老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，終于取得了卓越成就，我感覺(jué)，她就和我的一位老師一樣，默默無(wú)聞，老老實(shí)實(shí)的做學(xué)問(wèn)。
我的老師，和屠喲喲一樣不善于交際，正因?yàn)檫@樣，他有一顆平靜的心，每次考試過(guò)后，他都會(huì)去學(xué)習(xí)那些教得比他好的老師的優(yōu)點(diǎn)，而不是像有些老師總是懷疑那些教得比他們好的老師，當(dāng)我們班的月考成績(jī)比其他班高出十多分的成績(jī)時(shí)，我的老師一笑了之；當(dāng)別人說(shuō)他知道題目時(shí)，我的老師依然一笑了之。后來(lái)提起這件事時(shí)，他的話(huà)語(yǔ)讓我恍然大悟，他說(shuō)：“第一次比他們高，有許多老師都會(huì)懷疑我知道題目，但是第二次，第三次，第四次呢？就算我在牛人，再厲害也不會(huì)知道這么多次的考題吧。我注重的是平時(shí)的實(shí)效�！�
是啊，不為事物的表像所迷惑，這才是靜。我的老師，用其他的老師玩樂(lè)的時(shí)間去攻克題目，去研究做題方法，我曾經(jīng)看過(guò)他的筆記，當(dāng)別人才寫(xiě)了不到三分之一時(shí)，我的老師已經(jīng)寫(xiě)完一本了。于是乎，成績(jī)就是這么來(lái)的，而不是所謂的提前知道考題。
古語(yǔ)云；知者而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇5
生活中總是充斥著各種誘惑，有的人為此走了彎路，有的人則走上了不歸路。其實(shí)，當(dāng)你感到焦慮煩躁時(shí)，當(dāng)你迷茫無(wú)助時(shí)，不妨遠(yuǎn)離“噪音”，把心靜下來(lái)，正視問(wèn)題，理清思路，想想自己究竟要什么，怎么解決困難，怎樣達(dá)到目標(biāo)。靜的時(shí)光短暫，但可能會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
劉禹錫說(shuō)：“斯是陋室，惟吾德馨。”陋室因其主人“德馨”而名垂青史�，F(xiàn)代作家路遙曾將自己關(guān)在煤洞數(shù)年，在簡(jiǎn)陋而安靜的環(huán)境中，專(zhuān)注于寫(xiě)作，條件所限，他有時(shí)甚至要忍饑挨餓。日復(fù)一日，年復(fù)一年，就在那間破舊寒冷的煤洞里，誕生了《平凡的世界》這部佳作！那個(gè)年代人間真情令人感動(dòng)，孫少平、孫少安這兩位人物令人溫暖，他們自強(qiáng)不息的奮斗歷程就是最樸素的勵(lì)志材料。艾默生說(shuō)，“永遠(yuǎn)被風(fēng)吹著的水面，不會(huì)平靜下來(lái)接受美麗的風(fēng)景”。路遙在那段靜下來(lái)的時(shí)光，細(xì)膩地書(shū)寫(xiě)著普通百姓在時(shí)代變遷中艱難曲折的人生歷程，摘下茅盾文學(xué)獎(jiǎng)皇冠上的明珠！
諸葛亮說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)廉”。面對(duì)形形色色的誘惑，我們還需堅(jiān)守，不能輕易迷失自我。遇到劉備前，諸葛亮一直住在簡(jiǎn)陋的茅屋中，“躬耕隴畝”，并潛心研究學(xué)問(wèn)，人稱(chēng)“臥龍”。正是那段時(shí)光靜靜的積淀，他有了“上知天文、下知地理”的學(xué)識(shí)，有了未出茅廬就預(yù)測(cè)“天下三分”的雄才大略，一出“茅廬”就一鳴驚人！諸葛亮博學(xué)多識(shí)、運(yùn)籌帷幄、神機(jī)妙算，成為中國(guó)歷史上智慧的代名詞！
靜下來(lái)，不讓欲望沖昏了頭腦，才能達(dá)到理想的境界。晉陶淵明“不為五斗米折腰”，才能在筆下描繪出世外桃源的理想境界，寫(xiě)下《桃花源記》的傳世佳作；南朝陶弘景退出世事紛擾，隱居茅山，潛心修道，雖為“山中宰相”，但心靜，這才能寫(xiě)出寫(xiě)出“山川之美，古來(lái)共談”的佳句。
靜下來(lái)，調(diào)控自己。享受一段靜的時(shí)光，那段充實(shí)的時(shí)光會(huì)成為成長(zhǎng)路上一道亮麗的風(fēng)景！營(yíng)造靜的心境，用心勾畫(huà)你的人生藍(lán)圖，執(zhí)著向前，向著理想進(jìn)發(fā)，你會(huì)給自己一個(gè)驚喜！
以靜為話(huà)題的作文600字 篇6
我喜歡，我喜歡一個(gè)人坐在彌漫著風(fēng)的味道的教室，細(xì)聽(tīng)著窗邊那微弱的腳步聲；我喜歡獨(dú)自躺在干凈的睡床上，恣意地享受那屬于我的寧?kù)o。
常�？吭谀菑堃驯粴q月磨礪得有些蒼老的課桌上，閉著眼，幻想著自己正一個(gè)人。拿著純白封面的書(shū)本，聽(tīng)著音樂(lè)，有點(diǎn)愜意地沉浸在自己的世界，耳邊碎發(fā)的飄動(dòng)，告訴我風(fēng)兒的調(diào)皮，慢慢地在另一個(gè)世界，享受那祈盼已久的寧?kù)o。當(dāng)清脆而又急促的上課鈴打響，帶著極不情愿得心思蘇醒過(guò)來(lái)，我明白得那份寧?kù)o也會(huì)如指縫中的風(fēng)，悄然遠(yuǎn)去，即使我很留戀……
課業(yè)的繁雜與人際得復(fù)雜總會(huì)讓我頭痛不已，也總想把一切放下，躲避躲避。那只有我一個(gè)人的地方，靜止的心情去調(diào)適所有的煩惱。在寧?kù)o安詳中，會(huì)讓我變得溫順，變得理智。我在那一片寧?kù)o的港灣中找到彷徨的出口，把周?chē)暮谏磧�，把煩躁的心情撫平那就好像看到了希望，看到了光明。往往到這時(shí)。也必將是陰霾暗淡的時(shí)刻，太陽(yáng)升起的瞬間，感到點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。我需要寧?kù)o，是“寧”也是“靜”。
我不明白為何要爭(zhēng)吵，為何在爭(zhēng)吵時(shí)分，讓自己沖動(dòng)得像一頭蠻牛，像一個(gè)粗魯?shù)囊靶U人，破口大罵，甚至動(dòng)起手腳。而這有時(shí)也只是因?yàn)橐粫r(shí)的口舌之快，最終結(jié)果也不過(guò)是兩敗俱傷，問(wèn)題得不到解決，反而更糟糕。或許有的人后悔，有的人不會(huì)。但我想說(shuō)，為甚么有的人會(huì)被原諒，有的卻一直活在別人的誤解中，這不是取決于對(duì)待這件事的態(tài)度嗎？試想，如果在當(dāng)時(shí)瀕臨沖動(dòng)的邊緣，給自己一個(gè)理由，一個(gè)借口，讓寧?kù)o的理智包圍你，想一想對(duì)錯(cuò)，想一想道理，或許事情就不會(huì)變得那么糟，那么壞，反而會(huì)讓自己的思想升華，得到更多理智的感受。難道你不認(rèn)為與我一樣需要適時(shí)地給自己一片寧?kù)o的天空嗎？
有的人會(huì)問(wèn)我，為什么不是“安靜”而是“寧?kù)o”呢？這樣不更貼切嗎？
我想說(shuō)，因?yàn)槲倚枰氖恰八枷搿倍皇恰捌较椤蔽铱梢栽趯庫(kù)o中找到理智，正確的出口�？梢砸徊讲阶呦虺晒Φ淖约�，我享受著寧?kù)o，享受那一個(gè)屬于自己的獨(dú)特的世界。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇7
一雞鳴而四海皆白，心有壯志者皆可吟詠。而一葉落而天下知秋，卻只有淡靜之人才可品味其中妙玄。淡靜處世，才能休會(huì)更好的人生。
淡靜，使紛亂的歷史上多了一絲清明。
昔古往今，大智近妖而淡泊如水者，唯諸葛孔明也。入，則“躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”，平平淡靜愿過(guò)完一生，臥龍本愿臥龍鄉(xiāng)。出，則“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”扶蜀之大廈于將傾，功績(jī)千秋，但他仍碎念“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”來(lái)告誡自己，他做到了，終生淡靜不求名利，死而后已，孔明終得明一方。淡泊，造就了孔明，留給我們一個(gè)瘦弱而偉岸的背影。
淡靜，給萬(wàn)色詩(shī)壇留下一個(gè)不一樣的背影。
出仕與出世是古之詩(shī)人學(xué)者久困于心的兩個(gè)問(wèn)題。鳶飛戾天者，汲汲于功名，患得患失，使自己倍受煎熬。但陶淵明卻保持淡靜平和之心，毅然辭官。他悠閑——策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀；他恬淡——采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山；他安于天命——樂(lè)夫天命復(fù)奚疑？正是他的淡然，超脫他于世俗之外，在詩(shī)界成為了遺世獨(dú)立的隱士，留下平凡而又不平凡的背影供我們贊嘆。
淡靜，也給動(dòng)物一個(gè)安定美好的生活。蟹六跪而二螯，何等強(qiáng)大，能在水中橫行，但它用心躁也，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托；及觀蚯蚓，無(wú)爪牙之利筋骨之強(qiáng)，上食埃土下飲黃泉，何也？用心一也。一，即為淡靜專(zhuān)注。蟹什么時(shí)候最紅？并非烤好盛于盤(pán)中時(shí)，而是在水下驕橫浮躁，橫行霸道時(shí)。人亦復(fù)如是，為什么不淡靜處世，集中全心，像蚯蚓那樣引導(dǎo)一個(gè)美好生活呢？
生活中也需要淡靜，手表丟失了，只有淡靜才能找到，浮躁不安地尋找反而是南轅北轍。
做任何事都要淡靜。孔子曾說(shuō)：“無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利，欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成”。品詞聽(tīng)歌需平靜的心，只有淡靜之人才能詠出“雨撐霜葉，撣落一地過(guò)往，影飐西風(fēng)，飐亂幾絲離殤。云遮秋葉，遮住十載月光；月墜星天，墜入一泊思愴”的遼遠(yuǎn)之句。
淡靜處世，更得美好人生。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇8
靜靜的，夜的朦朧里流淌光的花朵，片片點(diǎn)亮了煙火人間，點(diǎn)亮了漱漱的一川月色中。
靜靜的房間，燈光微黃，無(wú)力地填滿(mǎn)著房間，填滿(mǎn)了空蕩蕩的水杯，填滿(mǎn)了吃了一半的餅干盒，填滿(mǎn)了一顆又一顆疲憊的心。
靜靜地坐著，我、她、還有在廚房里忙碌的母親。唯一活躍，透出生機(jī)的，只有鍋中源源升騰起的熱氣，它像動(dòng)人的少女太過(guò)熱情，冰冷的燈光與它左擁右抱，也有了些難以察覺(jué)的溫意。在這個(gè)寒冷的冬夜里，時(shí)間加快了腳步，留下一個(gè)連一個(gè)冗長(zhǎng)的寂寥。
靜靜地，月色滲進(jìn)窗欞，撒在了母親烏黑的發(fā)梢上，竟也顯得有些汔白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，忽憶起了童年里，一團(tuán)雪白的球砸在了姐姐最喜愛(ài)的烏黑的毛呢外套上，隨后就是一串銀鈴般的笑聲，回蕩在記憶深處，空蕩又可笑。
“嗶——嗶——”
兩雙眼睛瞬間閃起光來(lái)，如大雪初霽，一陣溫潤(rùn)卻令人激動(dòng)的陽(yáng)光穿透萬(wàn)里云層，幾秒后照射在一片連著一片潔白上，它們皆是善良的，都怕著彼此的消逝，便是高山流水的錯(cuò)過(guò)。
“我回不來(lái)了，事情太多了……”
喘息和著顫抖，父親定是在寒燈下用力搓著手回答的吧，常年的工作同一支麻醉劑，我們都在一支支電話(huà)中倒下了，冰冷的，同樣還有胸膛里的心。
我們對(duì)視了一眼，嘆了口氣，內(nèi)心無(wú)奈良辰佳節(jié)又悄悄溜走了，母親也嘆了口氣，父親工作繁忙，連母親電話(huà)也很少接，心中更是不好受吧。我們的任性、調(diào)皮都讓這個(gè)扛著家的婦女早已不堪重負(fù)了吧。
“對(duì)不起，爸爸媽媽答應(yīng)你們的煙火放不來(lái)了了……”，母親眼中淚光瑩瑩，接著便是一片沉寂。
忽憶小時(shí)候，父親常常牽起母親的手，懷中抱著我，母親抱著姐姐到處旅游，歲月不再，想想我們也該成長(zhǎng)了……
突然門(mén)外傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，緊接著，一朵綺麗的花綻放夜空，此時(shí)房間里依舊寂靜，只見(jiàn)夜的朦朧里多了煙火，點(diǎn)亮了一川月光，至此，寒冬已去，星河長(zhǎng)明……
以靜為話(huà)題的作文600字 篇9
湛藍(lán)的天空上撒上一層黃昏的金黃色的紗，一切都是那么的寂靜。
從碼頭吹來(lái)的一陣清風(fēng)拂過(guò)臉頰，微冷，里面夾雜著一些微腥的氣味，那海風(fēng)的味道是那么的清新，籠罩著黃昏下的寂靜。
靜靜的，唯一只有在廚房中翻騰的油的聲音，在燈光下母親的頭發(fā)也更加顯出幾絲的白，在經(jīng)過(guò)歲月的流逝與瑣事，母親的臉?lè)路鹨捕嗔藥追譁羡帧?/p>
生活在海岸邊，每天看見(jiàn)的還總是一種帶有黃色泥沙的，只有去別地才能看到那藍(lán)色大海。忽逢記憶中，我與弟弟赤腳在那柔軟的黃沙上散步，用那湛藍(lán)的海水互相潑濕對(duì)方的衣服。，隨后還在那傻呵呵的笑，時(shí)隔多年，我們也想在“瘋”一把，彼此欣賞那湛藍(lán)的海。
一切似乎都是那么的寂靜，沒(méi)有人發(fā)出一點(diǎn)的聲音。就在前幾天，父親也說(shuō)過(guò)要帶我們?nèi)タ春�，這似乎還帶著一點(diǎn)的小興奮。一串手機(jī)的電話(huà)鈴聲打破了這個(gè)寂靜，母親奮步走過(guò)去接起了父親的電話(huà)：“行里緊缺工作人員，總行命令我工作兩個(gè)職位，這次旅行又要取消了�！闭f(shuō)完這句話(huà)，旁邊就有喧雜的聲音，母親連一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)完，父親就掛了。母親拖著那沉重的步伐和嘆息聲，對(duì)我們說(shuō)：“爸爸的工作太忙了，我們出不去了�！彪S后又是拖著那沉重的步伐回到了廚房。
一切又回歸到那從前一般的寧?kù)o，弟弟的臉上顯示出一種很不滿(mǎn)的神情，但也沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。低頭看到那張照片，照片里爸爸抱著我，我們背對(duì)著大海，一起享受那清涼的海風(fēng)，那洶涌澎湃的海浪，那湛藍(lán)的大海，聞著那稍帶腥味卻顯得格外清新的海風(fēng)。
那已經(jīng)是以前，歲月不再，我們已經(jīng)不是小孩子了，再不會(huì)享受到那樣的關(guān)懷，父母更加忙碌，我們欣然接受。不能改變什么，只能表達(dá)的是一種無(wú)奈。我們已經(jīng)長(zhǎng)大，早已不是小孩子了。
抬頭仰望那天空，已經(jīng)全黑了，一陣清風(fēng)吹過(guò)，這風(fēng)是如此之清新，夾雜著一些腥味。仰望星空，一切又是如此的寧?kù)o。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇10
是什么？靜是無(wú)聲的，卻著實(shí)溫馨。
靜寂漆黑的夜空中的月亮掛在樹(shù)梢，皎潔的月光從一家敞開(kāi)的窗戶(hù)射到被主人打掃得一塵不染的地板上。被照得雪亮的地板的一邊，是躺著正在熟睡的可愛(ài)嬰兒的嬰兒床。他的呼吸均勻，吃的圓鼓鼓的小肚子一升一落。突然，門(mén)嘎吱一聲開(kāi)了，一位披頭散發(fā)的穿著睡衣的少婦輕手輕腳地走了進(jìn)來(lái)，剛走到嬰兒床邊，就在寶貝的額頭留下了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的吻，又把被寶寶踢開(kāi)的被子重新蓋在了寶寶身上，然后，有親了親小寶寶的嫩唇，而寶寶卻渾然不知。這為位媽媽看了媽媽一會(huì)兒，就緩緩走了出去。這個(gè)畫(huà)面沒(méi)有任何聲音，卻有著充滿(mǎn)愛(ài)意的動(dòng)作，這種靜，令人感到無(wú)比幸福！
靜有時(shí)是美。
黃昏，夕陽(yáng)落山，把西邊的一片天染紅，這種紅，紅得刺眼。也把微波粼粼的水面映紅。魚(yú)兒在水面跳躍著，似乎跳出水面只為欣賞這難得的美景。而我靠在一棵大樹(shù)下，閉上眼睛，張開(kāi)懷抱，享受著夕陽(yáng)余暉給予我的紅暈。
冬季，雖然寒冷無(wú)比，但也充滿(mǎn)美與溫暖。天空深沉，飄下漫漫飛雪，飄著飄著，融入了積雪中，猶如鵝毛緩緩飄下，最后落到了地下。一切都銀裝素裹。我懶散的坐在書(shū)桌前，托腮安靜的望著窗外。雪花飄落，讓我勾起了一絲對(duì)生命的傷感，落葉從樹(shù)上晃晃悠悠飄下，直至到樹(shù)根，這讓我感受生命的短暫。一棵堆滿(mǎn)積雪的樹(shù)上，有一個(gè)鳥(niǎo)窩，幼鳥(niǎo)在叫著，但聲音極細(xì)，似乎是餓了，在等去覓食的鳥(niǎo)媽媽。果不其然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)翅膀的撲哧聲，它嘴里銜著一只小蟲(chóng)。它站在鳥(niǎo)窩邊緣，把嘴里的小蟲(chóng)子送到了幼崽的嘴里。這又讓我知道，生命里需要愛(ài)，溫暖人心的愛(ài)。或許，靜有時(shí)傷感動(dòng)人。
一切的靜，并不遙遠(yuǎn)，只在我們身邊。發(fā)現(xiàn)這些靜之美，閉上眼睛，張開(kāi)雙臂緊緊擁抱它。好好感受它給我們帶來(lái)的美！
以靜為話(huà)題的作文600字 篇11
陽(yáng)光，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我的窗外。鬧鐘，也如往常一般，敲擊著我的耳膜。但這一次，我并沒(méi)有責(zé)怪它們。今天是六一兒童節(jié)，雖然爸爸并沒(méi)有任何跡象表明要帶我出去玩。但我堅(jiān)信，有陽(yáng)光的一天，一定是好的一天。
果然，在吃早飯的時(shí)候，爸爸說(shuō)要帶我去西城廣場(chǎng)看電影。聽(tīng)到這個(gè)消息，我表面上并沒(méi)有太大的反應(yīng)，但心里卻早已在忘乎所以的歡呼。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我和爸爸到了西城廣常一樓大廳人山人海，電梯還偏偏壞了兩個(gè)，更是雪上加霜。8點(diǎn)多到的我們，快9點(diǎn)才上去買(mǎi)票，票還緊俏得不得了，只好買(mǎi)了10：55開(kāi)放的《功夫熊貓2》。
到了10：50，我手捧著爆米花，喝著可樂(lè)，走進(jìn)了放映廳。熟悉的熊貓又出現(xiàn)在我的面前，將我?guī)У剿纳磉�，隨它一起歡樂(lè)，一起悲傷。毫無(wú)疑問(wèn)，它，并不是一只武力超群的武林霸主，也不是聰明絕頂?shù)目酌髟偈馈５蓯?ài)，憨厚老實(shí)、勇敢地面對(duì)過(guò)去……當(dāng)種種困難接踵而來(lái)，它有余心而力不足的表現(xiàn)，常使我們哈哈大笑。到了它被炸彈炸進(jìn)水中，我的心，不由得收縮成一團(tuán)。雖然我明白，它一定能起死回生，但還是為它擔(dān)瓦，為它害怕。它被羊仙姑救到了它的故鄉(xiāng)，它的出生之謎也隨之解開(kāi)�？吹剿腥淮笪�，重獲勇氣的樣子，我真誠(chéng)地為它感到高興，為它歡呼雀躍。
電影的結(jié)局總是不變的，功夫熊貓和它的伙伴打敗了沈王爺，拯救了中原�？吹竭@里，我不由得呼了口氣，任由早已準(zhǔn)備好的淚水奪眶而出。今天是快樂(lè)、美好的一天，同時(shí)也是一個(gè)擁有陽(yáng)光、溫馨的六一節(jié)!
以靜為話(huà)題的作文600字 篇12
靜是什么？靜涵蓋著你所有可能想到的定義，大到一種極高境界的修養(yǎng)，小到路邊搖曳的一根草。也許每個(gè)人對(duì)于這個(gè)字的定義都不同。
深夜，漆黑的屋子里尋不到一點(diǎn)光，我輕掀開(kāi)窗簾，對(duì)面樓里的燈光映入眼中，使我不由得微瞇了瞇。從五樓朝外看去，下面是路燈耀出的昏黃的光，純白的雪此時(shí)染上灰暗，鋪蓋在所能及的一切之處。忽見(jiàn)一個(gè)人身裹大衣，腳步匆匆的走近小區(qū)，而我只能聽(tīng)見(jiàn)我平穩(wěn)的呼吸聲。仰頭望去，只能望見(jiàn)小小的一方天空，幾顆星星規(guī)則地排列在一起，閃得忽亮忽暗，夜空宛如一張看不見(jiàn)獠牙的巨嘴，無(wú)聲地吞吐著獵物。過(guò)了半晌，火車(chē)的汽笛聲響起，悠長(zhǎng)、清晰地傳進(jìn)我的耳朵。白天的一切嘈雜都安睡了，我再也不忍心擾亂，輕輕地重新躺下。
視線(xiàn)朦朧中，我好像回到了小時(shí)候。我和她一同躺在瓦鋪成的屋頂上，身體挨得很近。我們能清楚地看到無(wú)邊的夜空中大片大片的星，閃著白色又夾著淺藍(lán)的光。她是個(gè)喜歡星座的，一只小手指著天空，另一只拉著旁邊的我，說(shuō)話(huà)呼出來(lái)的熱氣時(shí)不時(shí)噴到我的耳畔。我笑著打了幾個(gè)寒戰(zhàn)后把她輕扯起來(lái)，笑罵她絕對(duì)是故意的。她的面龐早已模糊，但那雙精怪的眸子瞇成一條縫，含笑地看我的熱鬧……時(shí)間在這一格靜止。
我睜開(kāi)眼，天已經(jīng)微亮了。幾縷朝陽(yáng)的白光從我昨晚不經(jīng)意時(shí)留下的窗簾縫隙鉆進(jìn)來(lái)，在墻上形成一寬條亮白色絲帶。我坐起來(lái)，對(duì)面的書(shū)桌上一時(shí)未收起的本子與紙亂七八糟地?cái)[著，我撓了撓腦袋，起身走過(guò)去，凝神望著那早已干涸的筆記。半晌，微笑，原來(lái)這便是靜。
于是，我提筆，一篇文章便躍然紙上。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇13
剛搬到森林湖的時(shí)候，我的腦子里只剩下了一個(gè)字：“靜”。
樹(shù)是靜的。一棵棵的樹(shù)高大挺拔、昂首挺立，就像一個(gè)個(gè)為了我們幸福而夜以繼日地看守大門(mén)的士兵。他們都在為有這份工作而感到驕傲呢！每當(dāng)大風(fēng)刮起的時(shí)候，他們依舊挺拔，就像那冬天的梅花，不怕霜雪，只不過(guò)他不怕風(fēng)吹；每當(dāng)驕陽(yáng)似火的時(shí)候，他們依舊挺拔，就像那燦爛的向日葵，微笑地迎接著太陽(yáng)的到來(lái)；每當(dāng)雨水落下時(shí)，他們依舊挺拔，就像頑強(qiáng)不屈的小草，不動(dòng)聲色地迎接著雨滴的到來(lái)。
花是靜的。放眼望去，這里就像花的海洋，姹紫嫣紅，如同鏡花水月，遙不可及，卻又那么真實(shí)。晨露曉風(fēng)，叩醒簾內(nèi)的幽夢(mèng)。草坪上，昨夜含苞的茉莉，盈盈輕綻著其素雅飄逸的風(fēng)姿，翠綠的葉，潔白的朵，幽淡的香，清靈的骨，如此高潔之木，竟無(wú)需打理。到了屬于她的時(shí)令變?nèi)缙诰`放，芬芳怡人。蓮是隱士，亦為佳人，還是普度眾生的修行者。它落紅塵不世故，不管置身何地，總處亂不驚。無(wú)論是隱居在山野鄉(xiāng)村，還是種植于庭臺(tái)水榭，或是出落于放生池中，它端雅姿態(tài)，從容氣質(zhì)，不以歲減，不以物移。蓮之清凈，梅之堅(jiān)貞，蘭之高貴，菊之傲骨，杜丹之富貴，百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛(ài)情、康乃馨的母愛(ài)，都是高潔而不能用金錢(qián)衡量的。
人亦是靜的。整個(gè)小區(qū)都沒(méi)有一絲噪聲。人們懂得為他人著想，從不會(huì)大聲擾民，給大家創(chuàng)造一個(gè)舒適、寧?kù)o的時(shí)光，任何人不管做什么事都輕聲細(xì)語(yǔ)、輕手輕腳。就連平時(shí)的那一聲犬吠都已經(jīng)被微風(fēng)吹走，蕩然無(wú)存。
在這個(gè)寧?kù)o的森林湖，我們享受著寧?kù)o的下午，殊不知，這一天的疲憊都將在這個(gè)寧?kù)o的下午，隨波逐流。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇14
天上，白云不知趣地悠然地飄著，而太陽(yáng)也在天上往大地照射陽(yáng)光，不禁令人有厭惡之情······
來(lái)到教室，被一種莫名其妙的氣氛給鎮(zhèn)壓住了，心情再也好不起來(lái)。平時(shí)，課前的教室總是亂哄哄的一片，可是，今天，這種氣氛使教室出奇地靜，就連一根細(xì)小細(xì)小的針掉下在地上，也能發(fā)出巨大的聲響。
我來(lái)到座位，向同桌詢(xún)問(wèn)原因后，才知道，這個(gè)六班，即將分班。我吃驚極了，心情從那一瞬間墜入深谷。我望向各位，只見(jiàn)有的正在思考著什么；有的正看著全班的同學(xué)；而有的，正奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著別的同學(xué)的同學(xué)錄······在這時(shí)，外面一片喧鬧，教室里卻鴉崔無(wú)聲。
班上的同學(xué)們個(gè)個(gè)強(qiáng)顏歡笑：瞧，愛(ài)笑的她，失去原本真摯的笑容，取而代之的是假笑；還有，那愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)們，也改變了往常的作風(fēng)，靜靜地坐著反思，因?yàn)椋@消息，來(lái)得突然，來(lái)的兇猛，令人心痛，心累，心流血。大家都將淚忍住。
當(dāng)蔡老師，也就是數(shù)學(xué)老師來(lái)的時(shí)候，全班人都相互擁抱一起，傾訴這不舍，眼角的淚，就再也忍不住，悄悄地滑落下來(lái)，像歡騰的精靈一樣，在每位同學(xué)的眼眶里滾動(dòng)，滾動(dòng)，那眼眶，紅紅的，好紅。在講臺(tái)的蔡老師，似乎被這悲傷的氣氛渲染了，也無(wú)聲地流下淚，“滴答滴答”，眼淚滴在講臺(tái)，聲音異常的響，竟讓平日冷酷無(wú)情的班長(zhǎng)也流下淚，想必，他也舍不得班上的同學(xué)們。
教室里，依舊悄無(wú)聲息，因?yàn)�，大家都在靜靜地反思，反思，悄悄地流淚，流淚······靜，太靜，連別人也不禁被這氣氛渲染，感染，不禁，有了同樣的感覺(jué)；不禁，有了更多的悲傷……
以靜為話(huà)題的作文600字 篇15
我是一個(gè)好動(dòng)的人，不信，你瞧！上課時(shí)，我老是發(fā)言是情不自禁的站起來(lái)，老師哭笑不得，只好請(qǐng)我發(fā)言；當(dāng)上的是我不愛(ài)上的課時(shí)，我又情不自禁的跟前后左右的同學(xué)講起了小聲話(huà)來(lái)，忍無(wú)可忍的老師剛把我叫起來(lái)，我又開(kāi)始唧唧喳喳的講起小聲話(huà)來(lái)；體育時(shí)，我再次情不自禁的做起小動(dòng)作，因此，紀(jì)律評(píng)分本上經(jīng)常出現(xiàn)了我的大名。老師說(shuō)我是一只永遠(yuǎn)也停不下來(lái)的小鳥(niǎo)。幼兒園老師也叫媽媽帶我去看看有沒(méi)有“多動(dòng)癥”，值得慶興的是：我并沒(méi)有多動(dòng)癥，而且健康的很，這讓我更愛(ài)動(dòng)了。
這天，媽媽叫來(lái)了我，我不知要干嗎，就疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳形襾?lái)要干嗎？”邊說(shuō)著，邊不耐煩的拿起一個(gè)蘋(píng)果來(lái)玩，媽媽心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)小游戲！”“什么小游戲��？”我用牙簽把蘋(píng)果插成一個(gè)洞，一個(gè)洞的“我可不想玩那種無(wú)聊的游戲�！�
“這個(gè)小游戲就是我們眼睛看著對(duì)方，看誰(shuí)先動(dòng)。來(lái)玩三盤(pán)，你贏了今天我?guī)闳コ喳湲?dāng)勞，如果你輸了的話(huà)，你就去背寫(xiě)《窮人》一遍�！薄皝�(lái)就來(lái)�！边@游戲似乎很好玩似的，我就把被我插的遍體獰傷的蘋(píng)果放在一邊。
第一局，一開(kāi)始我就輸了，一開(kāi)始我就信心十足，可才開(kāi)始不久，我的手就不由自主的去捎后腦勺。嗨，只好看第二局的了。
第二局，我那不安分的手又想干“壞”事了，在我的強(qiáng)制下，它終于屈服于我。時(shí)間一秒秒的過(guò)去了，突然，媽媽手在大腿上抓了幾下。這局我贏了。
第三局，媽媽一開(kāi)始就用手抓了臉幾下，說(shuō)道：“腳太癢了�！彪m然，我知道媽媽是故意輸給我的……可是，我并沒(méi)有揭發(fā)。媽媽立刻就帶我去吃麥當(dāng)勞。
從此，我知道了，世上無(wú)難事，只怕有心人！
以靜為話(huà)題的作文600字 篇16
古代中國(guó)武術(shù)，講究“坐如鐘，站如松”，也就是一個(gè)“靜”字，而所謂的武術(shù)，是一種動(dòng)的藝術(shù)。這就需要武者把“靜”與“動(dòng)”有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜。所以說(shuō)，中國(guó)武術(shù)給動(dòng)與靜做出了完美的詮釋。
其實(shí)，人生亦何嘗不是這樣呢。人生就像一條小溪，在源頭靜靜的流淌，會(huì)聚在一起，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而平緩，一靜一動(dòng)，使人們感受到了蓬勃生機(jī)。試想，如果小溪一直靜靜的流淌，又或者一直波濤洶涌，那么這便不是一種生命的意義，只是一條平凡的小溪而已。而人生的路上決不是一路平靜的，沿途的風(fēng)景總會(huì)引起你的興趣，也許是一棵千年古樹(shù)，也許是一朵美麗的花，又或許只是一株普普通通的。但這已足夠讓你的人生路上充滿(mǎn)樂(lè)趣，你的人生從來(lái)不在孤單，成長(zhǎng)的路上有陽(yáng)光為你照明，痛苦的時(shí)候有花兒為你分擔(dān)。
可說(shuō)到底，人生之路也不可能是一路坎坷，雖然也有疼痛，雖然椰油彷徨，但人生之路椰油平心靜氣的時(shí)候。一個(gè)人輕輕的走在這一片靜悄悄的森林中，這一片靜謐使你感受到前所未有的溫暖，沒(méi)有太多的打擾，沒(méi)有過(guò)多的色彩，眼前呈現(xiàn)的是滿(mǎn)眼的綠色，偶爾有零星的鳥(niǎo)鳴聲，“蟬躁林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”。這時(shí)候，不妨停下腳步，感受一下“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那一份愜意，讓“靜”包圍你，浸透你的皮膚，慢慢融進(jìn)心里。
靜，是春日里的陽(yáng)光，使人的心平和而安詳，而動(dòng)便是陽(yáng)光照耀下的花朵，生機(jī)盎然。
靜，是樹(shù)枝上的一片片樹(shù)葉，而動(dòng)便是微風(fēng)，樹(shù)葉在陣陣微風(fēng)下，時(shí)而搖擺，時(shí)而安靜，給人以一種動(dòng)靜結(jié)合的美的感受。
靜是花朵，而動(dòng)便是綠葉，誰(shuí)都不能失去誰(shuí)。
人生需要隨動(dòng)而靜。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇17
古人云：寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，望天空云卷云舒。心靜，亦是一種境界，亦是一種智慧，唯靜心養(yǎng)性者，方能有所成。
諸葛亮曾曰：夫君子之行，靜以修身。由此可見(jiàn)，做事不可浮躁，浮躁易致錯(cuò)，心靜自然平。一個(gè)故事說(shuō)：有一個(gè)木匠，在家中院子里干活，工作之時(shí)，手表表帶突然斷裂，由于地上滿(mǎn)是木屑，以至于手表淹沒(méi)在木屑之中，木匠驚慌失措，手表對(duì)他來(lái)講十分貴重。他停下手頭的工作，和徒弟們一起在木屑中尋找起來(lái)，時(shí)間飛快地流逝，天色正逐漸變暗，工匠見(jiàn)大家剛干完活十分疲憊，便說(shuō)算了，明天再找。第二天工匠的兒子在院中玩耍，一下子就找到了昨日父親遺失的手表。木匠喜出望外，驚奇地問(wèn)道：“我們這么多人都找不到，你是怎么找到的？”兒子說(shuō)：“你們都走了，院子里很安靜，我坐在地上聽(tīng)到了手表發(fā)出的滴答聲，順著聲音就找到的手表�！闭缒窘硟鹤踊卮鹉前�，遇到意料之外的困難狀況，不要驚慌，靜下心來(lái)處理，事情會(huì)被化解，如果不能靜下來(lái)，事情會(huì)越來(lái)越亂，越來(lái)越糟糕。
我們要懂得靜下心來(lái)傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，保持冷靜清醒。有一次，做數(shù)學(xué)試卷，有一道奧數(shù)題不會(huì)做，我開(kāi)始煩躁起來(lái)，越算越覺(jué)得不對(duì)。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō)：“不要煩躁，靜下心來(lái)慢慢做�！蔽铱酥浦闹械臒┰曛饾u冷靜下來(lái)，認(rèn)真分析題目，一步步做下來(lái)，這道困擾了我好久的難題迎刃而解。我深刻地體會(huì)到了“靜”的妙用。平常認(rèn)真做事時(shí)要做一個(gè)心如止水的人，處事淡然，遇事坦然。就如那諸葛亮的名言：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇18
熱浪一陣一陣地襲來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背，時(shí)不時(shí)就要用手去擦一把汗，但絲毫影響不到他們那股學(xué)習(xí)勁，所有的頭都垂向課桌，聚精會(huì)神地復(fù)習(xí)功課，這個(gè)安靜的情景，讓我驚訝至極。
期末考試臨近，同學(xué)們加把勁，老師更是臨時(shí)抱佛腳，開(kāi)辦“基礎(chǔ)班”“尖子班”，整天“分”不離口，并且把課全部占用給我們復(fù)習(xí)。而同學(xué)們呢，比以前郁悶多了，每天走路上廁所都不忘帶課本，恨不得自己變成一臺(tái)高功能電腦，把書(shū)上所有的知識(shí)都裝進(jìn)去，考試時(shí)復(fù)制粘貼到試卷上。這樣做都是為了什么？還不是為了考個(gè)好成績(jī)，到六年級(jí)分到好的班級(jí)，給六年級(jí)老師一個(gè)好印象嗎？然后再給自己，老師，班級(jí)，父母的臉上爭(zhēng)光。唉，“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)！
一天，老師正滔滔不絕地講課，突然廣播里傳來(lái)校長(zhǎng)通知：讓全體老師到多功能教室開(kāi)會(huì)，臨走時(shí)還不忘說(shuō)了句“好好復(fù)習(xí)”的話(huà)。
師走后，我真的有些不敢相信自己的眼睛和耳朵，教室里竟然安靜得出奇，要在平時(shí)，教室里早就吵成一鍋粥了，可今天是怎么了？比乖乖兔還乖，同學(xué)們都開(kāi)竅了？你看，搗蛋大王張宇軒不搗蛋了，居然在那兒復(fù)習(xí)語(yǔ)文功課！哇，真是令人難以置信，我的耳邊只有“嘩嘩”的翻書(shū)聲和“沙沙”的寫(xiě)字聲，安靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得清清楚楚，太出乎人預(yù)料了！看來(lái)，同學(xué)們真的努力用功了！
真希望這樣的安靜能一直持續(xù)下去，千萬(wàn)不要因?yàn)橐恍╋L(fēng)吹草動(dòng)就忘了紀(jì)律，希望同學(xué)們的努力與難得的安靜得到應(yīng)有的回報(bào)！
以靜為話(huà)題的作文600字 篇19
春天的一個(gè)下午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)拔河比賽。得知這個(gè)信息以后，我們都很高興，個(gè)個(gè)都信心滿(mǎn)滿(mǎn) 地排著隊(duì)伍下樓了。
到了樓下，我看見(jiàn)其他班級(jí)的同學(xué)也都是信心十足，有的還在為比賽做熱身運(yùn)動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了，我們班一路上擊敗了許多班級(jí)，最終順利 地進(jìn)入了總決賽。
只聽(tīng)得一聲哨響，比賽開(kāi)始了！一開(kāi)始，我們班好像占了上風(fēng)，把繩子已經(jīng)拉過(guò)來(lái)一點(diǎn)了，但是之后，我們的對(duì)手——四（4）班，也開(kāi)始發(fā)力了，繩子開(kāi)始往他們那邊去了，眼看繩子中間的紅色部分越來(lái)越靠近他們班的那條線(xiàn)。這時(shí)，我們班的同學(xué)也憋足了勁，拼全力 地往后拉，可是，這一回合，我們還是輸給了他們。老師安慰喘著粗氣的我們說(shuō)：“下兩場(chǎng)使勁拉，全部贏了我們就可以拿冠軍了，所以大家不要灰心，要努力打敗對(duì)手！”老師的話(huà)鼓舞了我們，讓我們的渾身又充滿(mǎn)了力量。
緊接著，第二回合又開(kāi)始了，我們班的每一位同學(xué)都使出了全身的力氣去比賽，哈哈，這一回合終于被我們扳回來(lái)了。我們班每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)了笑容。
最關(guān)鍵的一回合來(lái)了！這是決定勝負(fù)的一局，所以，無(wú)論是我們班，還是對(duì)手四（4）班，每個(gè)人臉上的表情都很?chē)?yán)肅。我們決定和上一局一樣，一開(kāi)始就拼命 地往后拉。正當(dāng)我們使盡全力的時(shí)候，一些四（4）班的啦啦隊(duì)同學(xué)過(guò)來(lái)了，對(duì)著我們班大聲的喊：“漏油！漏油！”這一喊可不得了，我們班的氣勢(shì)立刻減弱了許多，最終，我們遺憾 地 輸給了4班。同學(xué)們一個(gè)個(gè)邁著沉重的步子走進(jìn)了教室。
教室里十分的安靜，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)笑，也沒(méi)有一個(gè)人在做其他的事情，大家都在想剛剛的拔河比賽，有的女同學(xué)還小聲 地哭了起來(lái)。
那一天，教室里面很安靜！
以靜為話(huà)題的作文600字 篇20
聞培根言：“若能獨(dú)與孤獨(dú)相處者，非獸即神�！闭f(shuō)出這句話(huà)的培根先生定是命途多舛，歷經(jīng)波折，方能大徹大悟到如此冷酷的地步。有時(shí)，孤獨(dú)這種境界是人消受不得的，不傷體膚，痛至心骨。然唯有獨(dú)處之時(shí)，世界、時(shí)間云云才是真正屬于你的。你盡可“愴然而涕下”，亦可“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，不必在意他人的眼光，淡淡然任心緒馳騁。
孤獨(dú)的對(duì)立面不是喧鬧，而是寂寞。害怕孤獨(dú)時(shí)才會(huì)寂寞。我不由想起失去丈夫皮埃爾的居里夫人，她不懼流言蜚語(yǔ)，獨(dú)立完成了關(guān)于放射學(xué)的研究。捧回兩座諾貝爾獎(jiǎng)是偉大，而忽略社會(huì)上的喧囂輿論一心投入科學(xué)事業(yè)則是一種更深層次的偉大。忍受肉體上的苦痛是難得，而忽略心理上的折磨則是一種更高不可攀的難得。我想，這種偉大是讓人欽佩的，也是讓人心痛的。因?yàn)槭桥�，女子總是承受太多不公，但也正因�(yàn)槿绱�，瑪麗居里才成就了在幾乎不�?jiàn)女人的物理化學(xué)界的巔峰傳奇。我望見(jiàn)了在云端的她，依舊堅(jiān)毅著面容，孤獨(dú)地凝望。
我想起同在另一個(gè)世界的亨利梭羅，他在那片樹(shù)林中，那個(gè)永遠(yuǎn)湛藍(lán)的瓦爾登湖邊獨(dú)自生活了兩年。沒(méi)有人際交往，沒(méi)有親人愛(ài)人，伴隨著他的只有那片藍(lán)得晶瑩的湖，那個(gè)隱藏了不知多少動(dòng)物的樹(shù)林，還有那最原始的天與地。我對(duì)這個(gè)曾寫(xiě)過(guò)《論公民的不服從》的梭羅是極羨的。很少有哈佛人會(huì)放棄一切獨(dú)守一個(gè)湖，就算它再美。又極少有人會(huì)理解這句話(huà)“我步入?yún)擦�，是因�(yàn)槲蚁霃闹屑橙∩木A，以免當(dāng)我去世時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己從未活過(guò)�！�
也許，學(xué)會(huì)獨(dú)處，是生命的一種極深刻的戳記。但又有誰(shuí)能參透這種境界，誰(shuí)愛(ài)這永恒的痛楚？
以靜為話(huà)題的作文600字 篇21
有人喜靜，喜歡獨(dú)自沉浸在自己的世界中，喜歡獨(dú)自在燈火闌珊下沿著街道散步，喜歡獨(dú)自品一杯香茗，讀一本益書(shū)，聽(tīng)一首老歌。靜靜地，在自己的時(shí)光中與世間種種美好相遇，靜靜地，在漂泊不定的風(fēng)雨中做一株傲然于石縫間生存的小草，靜靜地，做著平凡的事卻造就不平凡的成果。有人的靜是天生的，天生嫻靜，處喧嘩鬧市但無(wú)動(dòng)于衷，放在人群中是最平常的也是最特殊的，而也有些人的靜則是因?yàn)槟承┰蚝筇煸斐傻�，他們不再像天生安靜的人那般清雅，而是對(duì)世俗產(chǎn)生了不信任，從而選擇躲避，不愿開(kāi)口，不愿傾訴。
我認(rèn)為靜者比鬧者更會(huì)受到上帝的眷顧，而事實(shí)也的確如此。因?yàn)殪o者的心是不浮躁的，舉止言談靜，會(huì)讓一個(gè)人的心神也寧?kù)o下來(lái)，不吵鬧，不浮躁，豈不是能更好的在同一時(shí)刻高效完成一件事？倘若我在課間也能做到如同上課一般心靜，我是不是在課間能完成更多作業(yè)呢？這是我每天都得反思的一個(gè)問(wèn)題。如果我真的在課間也做到心靜，抓緊時(shí)間了，想必我的成績(jī)還能再提高幾個(gè)檔次吧。
心靜的基礎(chǔ)在于舉止言談靜，如果與一個(gè)舉止言談靜的人交流，原本漂流的心也會(huì)隨之沉淀下去。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多文人墨客都是些氣度翩然，舉止優(yōu)雅的人，也對(duì)，很多時(shí)候一個(gè)滿(mǎn)腹才華的人是很沉穩(wěn)的，大多不愛(ài)說(shuō)話(huà)，如若啟齒，那也是一語(yǔ)道破。所以，要想心靜，我就得改掉喜歡絮叨這個(gè)壞毛病，說(shuō)重點(diǎn)，這可能會(huì)殃及一生，與其以后不順，還不如現(xiàn)在就管好自己，少講閑話(huà)。
靜，真的是達(dá)到目標(biāo)的一個(gè)重要法子。或許我現(xiàn)在可能還沒(méi)有那么靜，但隨著時(shí)間的推移，本質(zhì)上的改變，我還是會(huì)有所進(jìn)步的吧。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇22
面對(duì)一道題毫無(wú)頭緒，不知該如何下筆，模糊的思路，難以理清的問(wèn)題，心開(kāi)始浮躁起來(lái)。
窗外，汽車(chē)的喇叭聲，鳥(niǎo)兒的喳喳聲，孩子們的嬉鬧聲，小販的叫喊聲……嘈雜的聲音，讓我無(wú)法靜下心，面對(duì)著題目，在草稿上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，仍然毫無(wú)進(jìn)展。心，越來(lái)越浮躁，“啪!”終于，我扔下筆，推開(kāi)攤在桌上的作業(yè)本。
我站起身，離開(kāi)書(shū)桌，拿起茶杯向陽(yáng)臺(tái)走去。
站在陽(yáng)臺(tái)上，寒冷的風(fēng)刮過(guò)我的臉頰，似乎，我清醒了點(diǎn)，平靜了點(diǎn)。回過(guò)身，沏上一杯淡淡清香的茶，捧上一本喜愛(ài)的書(shū)，坐在陽(yáng)臺(tái)邊，伴著灑下的陽(yáng)光，開(kāi)始閱讀起來(lái)。
一本膝上的書(shū)，一杯清香的茶，一束寒冷冬日的陽(yáng)光，心逐漸平靜下來(lái)。一切瑣事都被拋到九霄云外，城市的喧囂逐漸散去。汽車(chē)的喇叭聲，鳥(niǎo)兒的喳喳聲，孩子們的嬉鬧聲，開(kāi)始悅耳起來(lái)。我靜靜地聆聽(tīng)著這一切，美好的一切。此刻，我似乎體驗(yàn)到了內(nèi)心從未有過(guò)的平靜。深深吸了口氣，書(shū)香、茶香以及清新的空氣鉆入我的鼻腔，頓時(shí)，整個(gè)人輕松了下來(lái)，大腦也充分得到了放松。
回到書(shū)桌前，似乎，那些題目變得簡(jiǎn)單了許多。
太陽(yáng)將要落下，西邊的晚霞揮動(dòng)著絢麗的紗巾，晚風(fēng)輕輕吹來(lái)，鍍上金色的景物像童話(huà)般夢(mèng)幻而美麗。夕陽(yáng)也收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，慢慢地，慢慢地下沉……
靜下來(lái)，讓浮躁的心回歸平靜;靜下來(lái)，聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音……
非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。靜下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美好，告別浮躁，你可以放松緊繃的心弦，讓心靈得以棲息……
靜下來(lái)，讓浮躁的心回歸平靜。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇23
可能是因?yàn)檎陂L(zhǎng)大吧！我漸漸有了自己的思緒，漸漸喜歡一個(gè)人呆呆地在那兒想著連自己都不知道的問(wèn)題，漸漸喜歡靜靜地了。
比起城市白天的明亮、喧鬧，我更喜歡晚上的黑暗、寧?kù)o，因?yàn)槲艺J(rèn)為白天的城市太骯臟，會(huì)玷污人們心中的那份純潔。
我也喜歡一個(gè)人坐在船里，看在和周?chē)乃�，皺起眉頭，像個(gè)大人似的，獨(dú)自黯然。因?yàn)�，我覺(jué)得只有這樣，才能將我以往的學(xué)習(xí)一拋腦后，做個(gè)成熟、有思想的人。
在晚上，我喜歡躺在床上，關(guān)著燈，透過(guò)窗戶(hù)看天空上的星星，一閃一閃，對(duì)著我眨著神秘的眼睛。這時(shí)我會(huì)覺(jué)得，這是世上最美的景色，比起那些高大、宏偉的建筑，優(yōu)美、迷人的景色來(lái)，欣賞星星是再好不過(guò)了。
或者不看星星，睡在床上，不開(kāi)燈，睜著眼睛看那空曠的夜，看那黑漆漆的夜，看那伸手不見(jiàn)五指的夜，看那猙獰的夜。這時(shí)我會(huì)將白天的煩惱、痛苦甩開(kāi)，置之不理，這也是撫平我心靈創(chuàng)傷的良藥。
除了這些感受之外，我從小到大一直認(rèn)為，寧?kù)o是一種美好、和諧的象征，她就像一位天使，到晚上時(shí)，總是披著無(wú)色的絲巾，揮一揮衣袖，讓整個(gè)世界沉入一種十分祥和的氣氛。在人們醒來(lái)的時(shí)候，她早已無(wú)聲無(wú)息地走了，沒(méi)留下任何足跡。但她馬上就會(huì)降臨。為此我總是興奮不已。每到靜女神來(lái)到時(shí)，我就會(huì)拋開(kāi)心中的雜念，讓自己沉靜下來(lái)，然后在純潔的心中做著天正美好的夢(mèng)時(shí)，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
我喜歡靜，因?yàn)樗哂忻篮玫囊饬x；我喜歡靜，因?yàn)樗龝?huì)讓那有氣魄的山峰，也一齊沉睡。這，就是靜的魔力。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇24
這個(gè)人的名字給我的第一印象是兩個(gè)字——學(xué)霸。剛開(kāi)學(xué)就有人告訴我，這個(gè)人是我班第一名，出于好奇，跑遍了整個(gè)女生宿舍，就是為了尋找這個(gè)學(xué)霸，但是毫無(wú)收獲。后來(lái)我才知道，他是個(gè)男的。
他愛(ài)靜，平時(shí)很少說(shuō)話(huà)，甚至可以靜到無(wú)聲無(wú)息。老師偶爾會(huì)問(wèn)：“這個(gè)人是誰(shuí)？”他低著頭，慢慢地舉起手來(lái)。甚至有老師說(shuō)，“以前好像沒(méi)在班上看見(jiàn)過(guò)他”或“我一直以為這個(gè)名字是個(gè)女生的呢”，然后全班哄笑。
他上課的時(shí)候不喜歡抬頭，但他卻聽(tīng)得很認(rèn)真，因?yàn)槊看挝矣胁粫?huì)的題目都可以去問(wèn)他。他平時(shí)很少說(shuō)話(huà)，別人問(wèn)他問(wèn)題的時(shí)候他總是搖頭或者點(diǎn)頭，要是不想理，就直接趴下來(lái)睡覺(jué)。他不像別的男生喜歡玩游戲看小說(shuō)，他最喜歡的事就是睡覺(jué)。
他的耐心和他的靜總是在一起流淌著，緩緩地像一條小河一樣。我問(wèn)他題目的時(shí)候，他總是輕輕地講題目，講好一個(gè)知識(shí)點(diǎn)他會(huì)問(wèn)我“懂嗎”，直到我點(diǎn)頭他才會(huì)繼續(xù)往下講，如果我搖頭，他就會(huì)重新講一遍或是更加細(xì)致的講一遍。
他的成績(jī)和他的活躍度成反比。他在班上總是默默無(wú)聞的存在著，在關(guān)鍵時(shí)候?yàn)槲覀儼嗟木肿鞒鲋卮筘暙I(xiàn)。只是他的英語(yǔ)不大好，據(jù)說(shuō)中考時(shí)候他只考了二十幾分，我只是感嘆了一聲，“那他的副科該比我好多少��？”
為了追上他的腳步，我也開(kāi)始變得少說(shuō)話(huà)，但依舊掩蓋不了我話(huà)嘮的本質(zhì)，我更加努力的學(xué)習(xí)，但智商是我的一塊硬傷，我想好好做作業(yè)，做更多的練習(xí)，但是無(wú)奈，我的多動(dòng)癥性格不大允許。由此可見(jiàn)，他身上的種種優(yōu)點(diǎn)都是別人模仿不來(lái)的。
我欣賞他的靜，像河水一樣的靜，像春風(fēng)一樣的輕，像云朵一樣的柔。他靜得深沉，靜得文雅，靜得深邃，也就是這無(wú)言的靜吸引著我，讓我努力向前。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇25
一筆，一墨，一紙，一硯，有墨香繾綣而來(lái)。
悄悄平復(fù)心底的熱，提筆寫(xiě)下一個(gè)字：靜。
星期六大概是最忙的一天了，各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班數(shù)不勝數(shù)。今天上完足球課，又要來(lái)上毛筆課。
氣喘吁吁地跑到班上，急匆匆地開(kāi)始寫(xiě)字了。今天寫(xiě)的是靜�？吹酵瑢W(xué)們寫(xiě)了好多，我的心無(wú)論如何也靜不下來(lái)，更別說(shuō)寫(xiě)好字了�？粗鴮�(xiě)得最差的我，媽媽一怒之下:“重新再寫(xiě)!”
這次，我提起毛筆，吸滿(mǎn)了墨，深吸一口氣，提筆寫(xiě)下第一筆：一
這時(shí)，微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了夏末時(shí)的暖和初秋時(shí)的涼。抬頭看一看窗外，樹(shù)葉已有了淡淡的黃，隱隱約約又有了桂花香。
又寫(xiě)下一個(gè)筆畫(huà)。猛然間，天地靜了。我緩緩地運(yùn)著手腕。一陣墨香，一寸一寸，泌入宣紙的紋理，一層一層，彌漫整個(gè)屋子。
深吸一口氣，一個(gè)輕盈的頓筆，再稍稍用力，向下滑去，一頓，再一鉤，就是第十畫(huà)了。
“只剩下一筆了！靜下來(lái)！”我自言自語(yǔ)，果真，如我所念，在我平緩的呼吸下，狀態(tài)比以前更好了。
這時(shí)，太陽(yáng)光照在了字上，未干的墨跡閃閃爍爍，像是太陽(yáng)長(zhǎng)衫上抖落的細(xì)碎金光。突然，一陣風(fēng)吹，吹干了紙上的墨，也吹走了我底的浮躁。
整個(gè)世界都靜了下來(lái)，是睡午覺(jué)的時(shí)候了。媽媽也挺有耐心，在一個(gè)藤椅上睡著了。
最后一個(gè)豎鉤。筆尖在紙面上細(xì)細(xì)地摩挲，像磨坊里榨油一般，墨越磨越香，直潛入人心底。
寫(xiě)完了，這字端正如倦鳥(niǎo)佛經(jīng)，一筆一畫(huà)，入木三分。
一筆，一墨，一紙，一硯，馥郁墨香，自心底而來(lái)。
靜，原來(lái)可以找回自我。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇26
寧?kù)o的山是心靈的繪本，寧?kù)o的水是靈魂的詩(shī)篇，寧?kù)o的人生是不朽的傳奇。
靜是一種品德。陶淵明先生的幽靜的生活便是如此。遠(yuǎn)離了塵世的喧擾，走進(jìn)了寧?kù)o致遠(yuǎn)的山水。擯棄名利，卻收獲了生命的真諦。問(wèn)世間能有幾人真正放下心中的塵世，去尋覓靜謐的人生境界，而陶淵明先生卻做到了�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔撬膼芤�，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！笔撬o謐的生活。靜下心來(lái)，可以收獲很多。靜是一種品德，一種寧?kù)o致遠(yuǎn)的高尚品德。
靜是一種修為。儒家之道、哲學(xué)之理中人的修為做出了詮釋。靜是一種修身養(yǎng)性的陶冶。悠悠歲月、滾滾紅塵，如何能在紅塵中堅(jiān)守靜是一個(gè)問(wèn)題。讀書(shū)需要靜，只有靜心讀書(shū)、潛心求知方能在學(xué)術(shù)上有一番建樹(shù)。身邊的誘惑總是太多，黃、賭、毒、游戲機(jī)的誘惑，而抵制這些誘惑就需要靜心的修為。季羨林老先生做到了。他與書(shū)為伴，與知識(shí)為伍。不斷求知，不斷鉆研。何謂“活到老，學(xué)到老”。他的家中最值錢(qián)的莫過(guò)于那些書(shū)了。季羨林老先生用靜的修為詮釋了潮起潮落的人生本質(zhì)。
靜是一種人生獨(dú)悟。我曾想有一天能靜下心來(lái)，捧一本好書(shū)細(xì)細(xì)咀嚼、研讀，可也許是青春期的緣故吧，我太浮躁了，在學(xué)習(xí)上靜不下心來(lái)�；蛟S，當(dāng)我真正靜下心是就會(huì)發(fā)現(xiàn)一番新天地：幽靜格調(diào)的荷塘月色、豐收喜悅的秋季物語(yǔ)，感受四季的變遷、人生的歷程，靜下心來(lái)會(huì)有心靈的獨(dú)白，人生的別樣感悟。
靜是雪花飄舞的浪漫，令人享受；靜是火樹(shù)銀花的絢麗，令人啟迪；靜是修身養(yǎng)性的雅致，令人明智！
以靜為話(huà)題的作文600字 篇27
如今的天庭十分的吵鬧，噪音來(lái)源于風(fēng)、雨、雷、電這四個(gè)兄弟的折騰。他們那里一會(huì)兒傳來(lái)打架聲，一會(huì)兒傳來(lái)看視頻的的聲音，一會(huì)兒傳來(lái)打電子游戲的聲音……
瞧！他們又為誰(shuí)的聲音好吵起來(lái)了，千里眼和順風(fēng)耳立即匯報(bào)給玉皇大帝，玉皇大帝心生一計(jì)，派了手下的得力門(mén)將齊天大圣――孫悟空前去看個(gè)究竟。
只見(jiàn)孫悟空翻了一個(gè)筋頭，飛到了南天門(mén)，變成了一只大蛤蟆，悄悄地湊了過(guò)去。
只聽(tīng)風(fēng)驕傲地說(shuō)：“要說(shuō)聲音大，那是非我莫屬。聽(tīng)我的聲音，多么有男子漢氣概！”說(shuō)完便呼呼地吹了起來(lái)，很快臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)席卷了世界各地。
雨鄙視地說(shuō)：“你呀！一點(diǎn)品位都沒(méi)有，盡是噪音，你看我的聲音多有節(jié)奏，像世界鋼琴大師在演奏美妙的樂(lè)曲�！闭f(shuō)完，雨像倒豆子一樣嘩啦嘩啦地落了下來(lái)，雨自豪地昂起了頭。
雷生氣了，大吼道：“你們難道不知道我聲音的威力是舉世聞名的嗎？”說(shuō)完，便猛烈地?fù)羝鹆怂摹袄瞧ご蠊摹�，土地爺爺在沉睡中被驚醒了，雷為他的“狀舉”而沾沾自喜。
閃電發(fā)怒了，迫不及待地說(shuō)：“你們的聲音算什么，看我多有氣勢(shì)！”嘴巴剛合上，就拿起自己的“標(biāo)槍”，向遠(yuǎn)處擲去，頓時(shí)一道刺目的白光穿過(guò)天空。
眨眼間，天空電閃雷鳴，大地暴風(fēng)驟雨，人們哭泣著，奔波著，四處尋找可以生存的地方。
孫悟空急忙化為原形，阻止了他們的行動(dòng)，嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。教育他們要團(tuán)結(jié)不要吵鬧，不要為了展示自己的威風(fēng)而置萬(wàn)民的生活于不顧，平時(shí)多學(xué)習(xí)《自然規(guī)律》這本教材，應(yīng)用自己的能力給人們創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。聽(tīng)著孫大圣的一席話(huà)，四兄弟臉紅了，低下了頭。
從此，天庭安靜了下來(lái)，人們?cè)陲L(fēng)調(diào)雨順的環(huán)境中過(guò)著愜意的生活。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇28
深夜的天空，暗不見(jiàn)底。點(diǎn)點(diǎn)星辰綴在其中，斑駁點(diǎn)亮，那似乎無(wú)邊的黑暗。云層，掩著不敢露面的皎月。又是一個(gè)夜晚。無(wú)聲。
小時(shí)候總是天真的，哥哥姐姐幾句嚇唬，對(duì)有妖魔鬼怪這個(gè)事情，是深信不疑的，總是擔(dān)心著，深夜有妖魔鬼怪出沒(méi)，擔(dān)心自己會(huì)被妖怪帶走，害怕著。即使，揚(yáng)言著要獨(dú)立，總歸還是有所害怕。
那時(shí)的睡前，永遠(yuǎn)不忘一事，是一遍又一遍囑咐，一定一定，一定要在我熟睡后關(guān)燈！稚嫩的想法，黑暗中，可是會(huì)出現(xiàn)妖怪的！所以啊，那明晃晃的燈光，伴著我度過(guò)了幾個(gè)春秋。
倘若不能開(kāi)著燈，那也要有些什么聲音，比如，電視的播放聲，音樂(lè)的旋律�；蚴�，窗外的雨，滴滴嗒嗒。
那一夜卻偏偏停了電。還未入眠，燈忽地黑下來(lái)，放著的音樂(lè)也停止。停電了�？謶�，不安，害怕，驟然涌入心頭。腦袋里胡亂的思緒，妖魔鬼怪聚在房中，不知何處的丑八怪，揚(yáng)言著要吃了我，床頭有著白衣女子，朝著我癡癡地笑。緊張的趕緊用被子蒙住頭，生怕再晚一秒，我就喪命了。悶得喘不過(guò)氣了，小心翼翼探出頭，悄悄張望，好像，什么也沒(méi)有，只有我。
窗簾沒(méi)有拉緊，那個(gè)平時(shí)透著晨光的地方，現(xiàn)在灑滿(mǎn)月光，溫溫柔柔，驅(qū)散了淡淡恐懼，安撫著我。窗外靜悄悄的，月兒彎彎，星辰點(diǎn)點(diǎn)，樹(shù)影婆娑。清風(fēng)掠過(guò)，拂過(guò)樹(shù)葉，沙沙作響。夜晚悄悄的。
內(nèi)心忽然平靜，抬頭，看著漆黑的天花板，仿佛置身于銀河，沒(méi)有被打擾。那是第一次在黑暗中入眠。
從此開(kāi)始享受，享受黑暗中入眠。在靜謐中凝視黑暗，暗暗思襯，或是感傷。享受自己的時(shí)光。
守得云開(kāi)月見(jiàn)明。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇29
站在貼滿(mǎn)窗紙的窗前，透過(guò)這冷冷的窗，我嗅著陽(yáng)光的味道。那是種溫?zé)岬臍庀�，伴著許些說(shuō)不清道不明的滋味，將頭埋在柔軟如斯的棉被上，恍惚間，仿佛又回到了當(dāng)年無(wú)知年少的年代。
那個(gè)時(shí)候，能一覺(jué)睡到日上三竿而沒(méi)有人喚我起床；那個(gè)時(shí)候，能與阿姐用自制的魚(yú)竿坐在湖邊一下午而沒(méi)有絲毫怨言；那個(gè)時(shí)候，能自個(gè)兒帶著把剪子上山割干草給兔子做窩；那個(gè)時(shí)候，能爬到崖上只為了枝紅彤彤的艷山紅而走過(guò)長(zhǎng)滿(mǎn)毛毛蟲(chóng)的樹(shù)叢……我不知道這些封塵在腦海中的記憶這樣反反復(fù)復(fù)地流連了幾回，我只知道當(dāng)年殘陽(yáng)如血的夕陽(yáng)下我是獨(dú)自躺在外婆編織的竹席上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地打盹兒。
就這樣站在窗口想了許久，才發(fā)覺(jué)身旁的洗衣機(jī)已經(jīng)亮著紅燈閃了又閃了，而電線(xiàn)桿上的麻雀也三五成群地唱著歌兒，誰(shuí)也不知道它們?cè)谡f(shuō)些什么，也沒(méi)有人知道如今的我是如何貪戀著昔日的日子。
啊……竟開(kāi)始下雨了……記得住在冰冷磚瓦下的兔子夫婦生下的七八只崽子就是在這么一個(gè)雨天死去了……它們，是被無(wú)情的大雨淹死的。就像那時(shí)的時(shí)光被時(shí)間毫不留情地刷去一樣。崽子已經(jīng)長(zhǎng)著雪白雪白的絨毛了，它們的眼睛也睜開(kāi)了，好像含著紅紅的寶石，是我最珍貴的記憶。
光陰似箭日月如梭，從前的我不明白時(shí)間是如何逝去的，現(xiàn)在我卻分外留戀以前的日子。
夜晚，夏日的蟬總會(huì)躲在樹(shù)上吊著嗓子，星星一眨一眨的，外婆手中的蒲扇也在不停地扇著，驅(qū)趕著所有的懼意。
我不知道什么時(shí)候才能重新回到當(dāng)年的日子，或許，再也不能了罷……
荼蘼花開(kāi)了又謝謝了又開(kāi)，懷舊的歌曲唱了又唱寫(xiě)了又寫(xiě)，記憶中滿(mǎn)天的繁星卻是一去不復(fù)返了。如今又嗅著暖暖的太陽(yáng)，才讓我的心中有了稍稍慰藉。
若是歲月如幼時(shí)那般靜好，該有多妙。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇30
那是個(gè)周末，我去菜場(chǎng)買(mǎi)菜回來(lái)，走到小區(qū)樓下的時(shí)候，看到了這樣一幕。女兒扶著她的媽媽?zhuān)瑑蓚�(gè)人走的特別的慢。一邊走女兒還一邊詢(xún)問(wèn)媽媽。這會(huì)兒是不是比什么時(shí)候好多了。
從她們身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我還在想，有什么別有病。當(dāng)有病的時(shí)候，別人是無(wú)法體會(huì)到病痛的那種難受，那種痛苦只會(huì)在自己身上有感覺(jué)。在身體健康的時(shí)候就多抽出些時(shí)間去鍛煉身體。
因?yàn)檫@段時(shí)間天氣比較干燥，身邊的很多人都被今年變異的流感病毒所關(guān)顧。為了保持水份，也為了遠(yuǎn)離病菌所以晚上在茶臺(tái)前的時(shí)間也越來(lái)越多。
新的一年伊始，正好拿起了樊登的一本新書(shū)。翻到了一段文字和今天早上想的比較接近。于是就將這段文字摘錄出來(lái)。
三十年后，你可能會(huì)懷念今天，也可能會(huì)忘掉一切，單你一定會(huì)懷念自己還能輕盈的走路，而不需要坐著輪椅被人推著走。能夠走路難道還不值得快樂(lè)嗎？那些連走路的能力都沒(méi)有了的人是多么渴望擁有這樣的幸福，所以當(dāng)你失去走路、自由呼吸、蹦蹦跳跳的能力的時(shí)候，你會(huì)懷念今天擁有這些能力。
想想也是，當(dāng)我們失去一個(gè)東西的時(shí)候才會(huì)覺(jué)得它的珍貴。
有病痛的時(shí)候，想快速通過(guò)吃藥打針趕緊去除病痛的痛苦。懷念那些沒(méi)有病痛折磨的時(shí)間�？墒堑鹊讲⊥聪�，會(huì)將當(dāng)時(shí)的那種感受都忘得一干二凈。
能夠走路、自由的呼吸、蹦蹦跳跳是一種看得見(jiàn)，摸不著的幸福。幸福就要珍視它的存在。
身體健康的時(shí)候，爬爬山、喝喝茶、聊聊天。閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候讀讀書(shū)也感受一下歲月靜好。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇31
少小離家，鄉(xiāng)音已改。歲月靜好，物是人非事事休�！}記
別放縱時(shí)間，它真的會(huì)改變很多。
轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了。整整兩年沒(méi)有回過(guò)老家了；整整兩年沒(méi)有踏進(jìn)那個(gè)村子；整整兩年沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)爺爺奶奶了；整整兩年了，春去秋又來(lái)，家里的景象是否依舊如初？不妨回去看看？
踏上回家之路，眼前的景象由熟悉變得陌生，又再逐漸熟悉……
哦！前面的路口拐個(gè)彎便到了我們的那個(gè)鎮(zhèn)。還是同樣的房子，只不過(guò)涂上了另一種油漆罷了；還是同樣的市場(chǎng)，只不過(guò)人變少了罷了；還是同樣的街坊鄰居，只不過(guò)在歲月里變得愈加憔悴罷了。
家，依舊是那臨走時(shí)的樣子，大門(mén)依舊是那樣的銅黃色。當(dāng)看到爺爺奶奶時(shí)不免嚇了一跳——他們的頭上已經(jīng)找不出一絲黑發(fā)了。
爺爺走路越來(lái)越吃力，奶奶看東西也愈來(lái)愈困難，而我們能陪伴他們的時(shí)間也一次比一次少。
村中能走的都走了，剩下的基本都是老一輩在留守，走不動(dòng)的，只能留在村中獨(dú)守空房的老人，所謂的“空巢”也許就是這種寂寞……。
唯有過(guò)年時(shí)，村里才算得上熱鬧些。那外出謀生者都會(huì)在這天回來(lái)看看家中年邁的老人，這天也許便是老人們一年中最高興的一天。但，到了開(kāi)年時(shí)，村中的青年便又離去，等到下次春節(jié)時(shí)才能相聚。
相見(jiàn)太匆匆，相聚總也是感慨歲月的無(wú)情。
相處才多久，又得分開(kāi)。兩輩人之間隔著的不是千溝萬(wàn)壑，恰恰是那一段無(wú)法彌補(bǔ)的時(shí)間。而時(shí)間的流逝恰恰又是你不能察覺(jué)的，正如身在異國(guó)他鄉(xiāng)的你殊不知家中的親人在一天天的老去，一步步邁向生命的盡頭……
別放縱時(shí)間，別等到物是人非的時(shí)候才追悔莫及。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇32
漫步在碧草青青堤上，抬眼望去，湖面上被蒙上一層薄薄的霧，那霧似玉娟那么淡那么輕，美麗的身影顯得不那么真切，又如同一個(gè)美麗的幻境，陽(yáng)光一照，跳動(dòng)著無(wú)數(shù)的光斑。
捧一手透亮，又感受到它從指縫間滑落，噠噠幾聲又重回平靜，這湖藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔恬靜，船槳?jiǎng)澾^(guò)，湖面上起伏著一層微微的漣漪，像是小姑娘水藍(lán)藍(lán)眸子閃爍著淚光，一會(huì)又重歸平靜。
踏上湖中青黛，這一派青黛之色重重的涂抹在藍(lán)天白云下，牽引著我的思緒和想象。視覺(jué)上的無(wú)所羈伴化為心靈的舒展與沉靜，所有為世俗而惱攏的精神得到短暫的休憩和和平，山水總有情，水木總相依。
穿過(guò)一片白綠色，古樸的凌云塔佇在那里。它經(jīng)歷多少風(fēng)霜?dú)q月，歷史沉浮。曾記否“中興”四大名醫(yī)相邀來(lái)此共創(chuàng)七絕，洞庭秋水硯池波，拿過(guò)君山當(dāng)墨磨，寶塔倒懸權(quán)作筆，蒼天能寫(xiě)幾行多！以洞庭為硯，君山為墨，寶塔作筆，蒼天為紙，吾輩如此豪懷，壯懷激烈，迎風(fēng)如歌，依舊打攪不了洞庭一色的沉靜。
剪水為衣，轉(zhuǎn)山為缽，山水之衣缽授之何人？叩山為鐘鳴，撫水成琴弦，山之清音，誰(shuí)為知者？人們常說(shuō)山靜水動(dòng)便是人生的真諦，卻不知山靜水靜亦是人生真理。因?yàn)榻?jīng)歷，所以沉默。最初的都是熱烈的，最后的才是沉靜的，山之高大在于積累，水之清澈在于沉淀。
山水之清音其實(shí)一直都在耳邊回響，不動(dòng)聲色地堅(jiān)守著每一個(gè)日出日落的輝煌，在沉靜中散發(fā)著光芒。
愿我的生命也是這樣，沒(méi)有大多的繁雜，沒(méi)有太多的喧嘩，沒(méi)有太多的世俗，如水、如湖般沉靜，慢慢積累與沉淀，變得有質(zhì)感。
隨靜水流深，隨歲月靜好。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇33
今天，一個(gè)令人驚訝又痛苦的消息降落到我的同桌任靜的頭上——她的媽媽腦溢血進(jìn)了醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室，生命垂危。消息傳來(lái)，整個(gè)教室被悲傷籠罩著�？粗戊o空空的座位，大家的一顆心懸著。楊老師再三叮囑我們：“任靜來(lái)了，你們一定要安慰她，千萬(wàn)不要用傷心的語(yǔ)言刺痛她�！崩蠋煹难劬駶竦�，我的鼻子一酸。
下午第一節(jié)課，任靜來(lái)了，她面如土色，眼睛已經(jīng)哭腫了，成了小白兔的眼睛，嗓子哭啞了，兩腿站不穩(wěn)，好像自己大病了一場(chǎng)，顫顫微微地走進(jìn)教室，往日的可愛(ài)、活潑已蕩然無(wú)存。一見(jiàn)我們，臉上滑下了豆大的淚珠，頓時(shí)，悲傷的哭聲塞滿(mǎn)了整個(gè)教室。
楊老師忙停課，走到任靜面前，緊緊地?fù)ё∷�，掏出餐巾紙�(zhí)嫠粮裳蹨I，安慰道：“孩子，堅(jiān)強(qiáng)些，相信你媽媽會(huì)戰(zhàn)勝病魔，你得為媽媽加油。老師和同學(xué)們都為你加油！”
下課了，同學(xué)們把任靜的座位圍個(gè)水泄不通。大家都安慰她。有的同學(xué)給她講笑話(huà)，有的同學(xué)做一些搞笑的游戲，還有的同學(xué)竟讓她猜謎語(yǔ)。同學(xué)們那純樸的話(huà)語(yǔ)，終于讓任靜的臉上有了一絲笑容。
晚上，我做了一張精美的卡片，上面畫(huà)了一個(gè)燦爛的笑臉，里面刻著幾個(gè)顯眼的字，“任靜，你媽媽一定會(huì)平安無(wú)事，美好的明天屬于你！”第二天早上，我到學(xué)校，把卡片躡手躡腳地放進(jìn)她的柜子里。見(jiàn)她的座位上已有盛開(kāi)的鮮花，有精美包裝的巧克力，更多的是卡片。楊老師把傷心的課文先放一放，后面有趣的文章先講。中午分飯，同學(xué)們總要任靜第一個(gè)吃，都爭(zhēng)著把自己的一份好菜讓給她。
我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師的照顧，安慰，一定能讓任靜的心里出現(xiàn)彩虹。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇34
驀然回首，原來(lái)歲月靜好，一切未變。題記
我再一次回到了童年生活的樂(lè)土，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這里也建起了高樓，是不是這里也變了？
天空飄著小雨，我沒(méi)有打傘，獨(dú)自一人爬上了外婆家后面那座不高的小山。這里有著我許多童年的回憶，這里的景色一點(diǎn)都沒(méi)有變，還是那么多荔枝樹(shù)和松樹(shù)，地上還是那么多青苔。咦？那里長(zhǎng)出了一個(gè)小野果，輕輕把它摘下來(lái)放到嘴里，還是那般酸甜。我迫切地尋找著下一個(gè)小野果，可是現(xiàn)在不是小野果結(jié)果的季節(jié)，可以吃到一個(gè)我也心滿(mǎn)意足了。
迎著稀稀落落的小雨，我繼續(xù)向上走。到了山頂，我走進(jìn)了松樹(shù)林，咚的一聲，我被一個(gè)松果砸中了腦袋。抬頭向上望，正好看見(jiàn)一只松鼠慌忙逃走，不經(jīng)意間，我竟勾起了一抹微笑：原來(lái)你們還在，他們并沒(méi)有污染你們。
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，松林一下子亮了許多。我走到山頂?shù)囊粋�(gè)棚子里坐下，這是村里的一些伯伯們?yōu)閮簳r(shí)的我們建的，等我們玩累了，就可以到這里休息。它還是和以前一樣，用簡(jiǎn)單的東西建成，卻能遮風(fēng)擋雨，過(guò)了那么多年還和剛建時(shí)一樣，也許是伯伯們經(jīng)常來(lái)修繕吧。
我靜靜地看著周?chē)囊磺�，雨后，小鳥(niǎo)出來(lái)放松一下筋骨，順便找些東西填飽肚子。它們扇著翅膀在樹(shù)里草間上竄下跳，鳥(niǎo)寶寶們?cè)兄�，宣示著自己已�?jīng)餓壞了，讓媽媽快點(diǎn)找到食物回來(lái)。風(fēng)也來(lái)湊湊熱鬧，調(diào)皮地?fù)徇^(guò)花的臉蛋，花不滿(mǎn)地瞪了它一眼；風(fēng)又搗蛋般把草吹倒，還好草的韌性好，一下子就站了起來(lái)
原來(lái)歲月靜好，一切未變。我也希望，每當(dāng)我回首時(shí)，時(shí)光已過(guò)，你依然一切未變，我親愛(ài)的樂(lè)土
以靜為話(huà)題的作文600字 篇35
“鐫刻好，每道眉間心上，畫(huà)間透過(guò)思量，沾染了墨色淌，千家文都泛黃，夜靜謐，窗紗微微亮……”
熟悉的歌詞浮現(xiàn)在腦海中，笛聲的伴奏愈加悠揚(yáng)、凄婉。
這是我們班帶來(lái)的節(jié)目——卷珠簾。我坐在觀眾席的一角，悠然的長(zhǎng)笛聲飄蕩在我的耳畔，沁人心脾、扣人心弦。在那一個(gè)寂靜的夜晚，欣賞著如此動(dòng)人的中國(guó)曲風(fēng)，實(shí)在是令人陶醉�！胺餍淦�，舞于夢(mèng)中嫵媚，相思蔓上心扉，她眷戀，梨花淚，靜畫(huà)紅妝等誰(shuí)歸，空留伊人徐徐憔悴……”這是，舞出四位如畫(huà)上走出來(lái)的美人，穿著樸素的衣裝，翩翩起舞，多么像一幅流動(dòng)的水墨畫(huà)！清淡宜人。她們伴著笛聲，伸展手肢，柔和的舞姿、輕盈的步伐，讓我的眼睛接收到了美，讓我的大腦感覺(jué)到了美，讓我的心靈沉浸于美的享受之中，
“啊——胭脂香味，卷珠簾，是為誰(shuí)？啊——不見(jiàn)高軒，夜月明，此時(shí)難為情……”臺(tái)上的演員們?cè)谙硎�，在沐浴著美的滋�?rùn)；臺(tái)下的觀眾們陶醉在這種詩(shī)畫(huà)中，拋開(kāi)平日的一切煩惱，靜心聽(tīng)這場(chǎng)安靜的演唱會(huì)，只見(jiàn)嘴角微微上揚(yáng)，心靈沐浴陽(yáng)光。
社會(huì)的浮躁，影響了一批又一批的人。搖滾樂(lè)常常打擊著耳朵，我不認(rèn)為這是美，但也不能否定它的存在�，F(xiàn)在的社會(huì)，多么需要靜心？多么需要那些大踏步往前走的人，停下來(lái)思考一下？多么需要在這社會(huì)的躁動(dòng)中，重新尋找自己？認(rèn)識(shí)自己？真正的美是可以讓你覺(jué)得舒適、美好、心靈有了歸棲。太多人需要好好靜下心來(lái)反思一下自己，許多人都想要找到心靈深處的那點(diǎn)美好。正是在這個(gè)社會(huì)的浮躁中，我們才更應(yīng)該靜一點(diǎn)兒，再靜一點(diǎn)兒，去享受美，去讀懂美。
“啊——不見(jiàn)高軒，夜月明，此時(shí)難為情，細(xì)雨落入初春的清晨，悄悄喚醒枝芽，聽(tīng)微風(fēng)，耳畔響，嘆流水兮落花傷，誰(shuí)在煙云處琴聲長(zhǎng)……”
以靜為話(huà)題的作文600字 篇36
越是焦躁的尋找，便越找不到，只有平靜，才能聽(tīng)到它的聲音！
在這個(gè)浮躁的年代，我們需要的是靜，只有安靜下來(lái)，才能找到我們真正所需要的。
父親是浮躁的，他有著比年輕人更多的浮躁，但孩子是平靜的，他在平靜中找到了心靈的聲音。人們說(shuō)世界太吵，世界太熱鬧，生活太累，何來(lái)尋找一片寧?kù)o，給心靈一個(gè)寧?kù)o的港灣？
有許多方法可以給我們帶來(lái)平靜，大多數(shù)時(shí)候，你都是平靜的，你沒(méi)有大喜，也沒(méi)有大悲，沒(méi)有經(jīng)歷什么人生大事，但有時(shí)，你也會(huì)變得是否激動(dòng)，就像是平靜的湖水中吹過(guò)了一陣風(fēng)或是丟下了一塊石頭，但是請(qǐng)別忘了，打開(kāi)窗子，看看那純藍(lán)的天空，潔白的云，感受那細(xì)微的風(fēng)，然后對(duì)著藍(lán)天，白云，微風(fēng)微笑，這就是一種安靜，把所有的不快放下，享受寧?kù)o的美。又或是在庭中漫步，看那花開(kāi)花落，看那白云飄過(guò)；又或是陽(yáng)光下，坐在椅子上，聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)…這些都是寧?kù)o的好辦法。
平靜下來(lái)，能夠使我們看到更高更遠(yuǎn)的事物，社會(huì)如此喧雜，大多數(shù)人迷失了方向，于是便沉陷在喧鬧中，得過(guò)且過(guò)。大多數(shù)人只懂得拼命地往前跑，認(rèn)為堅(jiān)持最終就能勝利，但是他們卻沒(méi)有學(xué)會(huì)平靜下來(lái)，分析自己的處境。由此可見(jiàn)，成功不只需要奮力地拼搏，同時(shí)還需要平靜。讓自己的心靜下來(lái)，用你平靜的心去看待這一浮躁的世界，你便會(huì)得到你想要的。
當(dāng)你每天在努力工作的時(shí)候，你是否曾這樣想過(guò)，當(dāng)我們?cè)谶@樣工作的時(shí)候，那個(gè)真正的自己去了哪里？我們?yōu)榱似渌挛�，是否已�?jīng)丟掉了那份屬于自己的平靜，變得浮躁了呢？
以靜為話(huà)題的作文600字 篇37
冬天來(lái)臨的時(shí)候，爸爸帶回來(lái)許多洋蔥頭似的東西。這東西包裹著一層褐色的外皮，下面生著許多豆芽似的根須，用手一掐，還流出許多水，后來(lái)我才知道，這奇怪的東西竟是——水仙。電視上講，水仙可以養(yǎng)在玻璃瓶里，從瓶外欣賞它潔白細(xì)長(zhǎng)的根須，韻味無(wú)窮……
懷著對(duì)水仙無(wú)窮的好奇心，我每日精心照料。一般來(lái)說(shuō)，寒冬臘月，水仙能在一碟清水中展開(kāi)青翠的葉片，開(kāi)出素雅芳香的花朵，給人們帶來(lái)生機(jī)，可我的水仙在玻璃瓶里已經(jīng)“住”了好幾天了，嫩綠的小芽仍未探出頭來(lái)，讓人真掃興。
唉……又得去給這懶洋洋的“水仙”換水了�！疤炷�，他竟然裂開(kāi)了！”我興奮地叫了起來(lái)，這水仙不動(dòng)聲色的裂開(kāi)了，還有兩個(gè)嫩綠的小芽悄悄的露出頭來(lái)，仿佛在偷窺玻璃瓶外的世界。我輕輕地?fù)u了搖它，它微微伸伸手臂，好像調(diào)皮地對(duì)我說(shuō)：“朋友，瞧好吧！”
還真是一天一個(gè)樣兒呢！小芽一開(kāi)始呈嫩綠色，只有指甲蓋那么大。漸漸長(zhǎng)出了葉片，舒展著婀娜的身子，顏色也由嫩綠變成鮮艷的翠綠，越來(lái)越惹人喜愛(ài)了！
過(guò)了段日子，茂盛的葉片中躥出了四五個(gè)花骨朵兒，這些小花蕾真可愛(ài)！又過(guò)了兩天，花兒終于頂破了透明的外皮，外層的花瓣慢慢地綻開(kāi)了，可里面的花瓣還緊緊地?cái)D在一塊兒。慢慢地，整個(gè)花骨朵兒全開(kāi)了。潔白的花瓣一層一層，嫩黃色的小花蕊在花瓣的襯托下顯得十分嬌艷。一朵朵美麗的花兒點(diǎn)綴在一叢叢青翠欲滴的綠葉中，顯得格外清新、淡雅、純潔，還不時(shí)散發(fā)陣陣清香……有道是“含香體素欲傾城，山礬是弟梅是兄�！�
以靜為話(huà)題的作文600字 篇38
“砰”隨著一聲吶喊我摔門(mén)而去，身邊也盡是爭(zhēng)吵的煩亂。
踏著一坡金黃的落葉，踏著一地斑駁的樹(shù)影，也踏著一份薄薄的郁悶。在街上漫無(wú)目的地走著，想要尋找過(guò)去的影子，可現(xiàn)在的街道商業(yè)大樓拔地而起，到處都是喧囂和吵雜，恐怕再也找不回那條簡(jiǎn)單而又純樸的街了，這里充斥著商業(yè)化的氣息，忽然很灰心。
恍惚間好像嗅到了一抹花香，鬼使神差地跟著這縷花香漸漸前行，它帶我來(lái)了一間屋，門(mén)上掛著一個(gè)牌子“書(shū)舍”，店門(mén)只用一簾白紗輕輕掩著，店內(nèi)的陳設(shè)清晰可見(jiàn)，那朦朧的光線(xiàn)竟靈空得如飲醉了的月華，透著微醺，透著溫柔。
我走了進(jìn)去，簾上的風(fēng)鈴被拉動(dòng)輕輕地響著，清脆的聲音使店主看向了我。店主是一個(gè)老婆婆，她朝我微微一笑，便低下頭看她的書(shū)了。店內(nèi)只有寥寥幾個(gè)人，他們是那么地專(zhuān)注，那么地投入，沉浸在他們自己的世界里，那么地靜謐，那么地美好。
陳舊的木頭書(shū)架上整齊地?cái)[放著格式各樣的書(shū)，木頭的裂紋凹凸不平，似一位玉者，但它卻干凈整潔，店內(nèi)也是被打掃的一塵不染。我沿著書(shū)架上尋著，發(fā)現(xiàn)這竟然沒(méi)有刀光劍影的武俠小說(shuō)，粗陋庸俗的言情小說(shuō)，樸素迷離的推理小說(shuō)·····這里竟全是文學(xué)名著！居然找到一本我無(wú)緣購(gòu)得的經(jīng)典，我拿了下來(lái)，兀自地讀了，書(shū)中的世界對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一座寶藏，它是我忘卻了成績(jī)的苦煩，父母的爭(zhēng)吵，同學(xué)的嘲笑····我就這樣單純地迷戀著熱愛(ài)著在這靜謐的環(huán)境里。
屋外的桂花香不時(shí)飄進(jìn)來(lái)，深深淺淺，纏綿不絕。在這樣安靜、閑適又伴著花香的地方，遠(yuǎn)離了喧囂紛擾的世間，我只沉浸在書(shū)的世界里。
時(shí)光在這美妙的時(shí)空中靜靜地流淌著，襲襲的花香久不散去。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇39
小橋流水，輕煙輕霧，常記雨中初相遇……
或許你不曾因與黃山的險(xiǎn)峻而邂逅，那可千萬(wàn)不能與漳州港靜湖山莊的靜美擦肩而過(guò)。青山碧水交輝相應(yīng)，仿佛已連成一體，山崖邊蒼翠欲滴的樹(shù)木襯托著崎嶇的巖石而生機(jī)愈濃，仿佛身著青衫的絕代佳人；綿綿流水，亦似錦緞，又似翡翠，真是“江煙濕雨蛟綃軟，漠漠小山眉黛淺”。
涼風(fēng)輕拂古柏，清苦味彌漫于風(fēng)中，似乎置于瓊樓仙閣的香火繚繞之中。午后迷情，殘陽(yáng)夾雜著雨絲從西山上斜射過(guò)來(lái)，地面的一切都籠罩在一片朦朧餓玫瑰色中，斜陽(yáng)為水面染上了一層胭脂紅，化成了一段華美的絲綢，這豈是西施、貂蟬能與之比擬的？
我們穿梭于溪石，銀鈴般的笑聲在耳邊回蕩，輕吟起林逋的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。好一幅迷人的山水花卷。
天邊已露出粉紅色的曙光，水是濃綠的，碧玉一般；霞是淡紅的，胭脂一樣。碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明、最奇妙的色彩交融在一起，綠水溫情地?fù)肀еt霞，紅霞盡情在碧玉上流丹……
相機(jī)在享受著這一切美的熏陶，空氣中的淡雅也仿佛想與我們交融于一體，大自然的韻律在規(guī)則地跳動(dòng)，帆布鞋與褐紅色的石板相互磨擦，發(fā)出“咚咚”的聲音，華麗的華爾茲也在此刻深情地演繹。
如果時(shí)間愿意靜止這一切，我會(huì)盡力記住這所有帶給我美的享受的饕餮盛宴，觀望了如此之美的景物，怎能不叫我流連忘返呢？
我撫摸著雕刻細(xì)致的小橋，它曾承載著多少人感受大自然？它曾喚醒多少人沉睡于心底的回憶。
“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！比崦赖撵o湖山莊，我的朽筆該如何繪出你的美麗？又如何才能傾訴我濃濃的情思？
以靜為話(huà)題的作文600字 篇40
從小學(xué)開(kāi)始，我最好的朋友一直都是雨靜，他長(zhǎng)得很可愛(ài)，一雙水汪汪的大眼睛透亮透亮的，挺直的鼻梁格外顯得別具一格，那張櫻桃小嘴，粉嘟嘟的，可愛(ài)極了。
我的媽媽和雨靜的媽媽從小就認(rèn)識(shí)，也是很要好的朋友，他們?cè)谝黄鹆奶鞎r(shí)總會(huì)帶上我們，所以嘞，我們也成了很要好的朋友了。
不知道是因?yàn)槲液退呛门笥训年P(guān)系，還是不知道怎么的，我們很有默契，不管是猜什么東西，我們的答案都會(huì)一樣，就連“六一”兒童節(jié)時(shí)，我們主持的時(shí)候，都非常有默契，雨靜說(shuō)上句，我就接下句，呵呵，我們夠有默契的吧？
雨靜的印象在我心中非常好，他在我心中就像一個(gè)溫暖的小太陽(yáng)，每當(dāng)我有困難的時(shí)候，他總是第一個(gè)伸手幫助我。記得有一次，課間的時(shí)候，小羽和小杰在一起追逐打鬧，過(guò)了一會(huì)兒，不知怎么的，小杰的頭就嘩嘩的流起鮮血來(lái)，當(dāng)老師追究這件事情的時(shí)候，小羽指著我說(shuō)：“是她，就是她，是小涵把小杰推倒的！”我當(dāng)時(shí)腦袋一熱，什么都來(lái)不及說(shuō)，就算我說(shuō)了，老師也不會(huì)相信，我只是一直否認(rèn)，但老師斷定就是我干的好事。這時(shí)，雨靜站起來(lái)為我說(shuō)話(huà)：“老師，這不是小涵做的，我下課一直和小涵在聊天�！笨衫蠋煏�(huì)信么，接著，果然不出我所料，老師發(fā)話(huà)了：“就算小涵沒(méi)有做，但這件事跟她也脫不了干系，罰抄課文10遍！至于雨靜，和他一起罰抄10遍！”課下的時(shí)候，我問(wèn)雨靜，為什么幫我，而且這樣也會(huì)連累到她，可他只是笑一笑，說(shuō)了聲我們是好朋友，好朋友有福同享，有難同當(dāng)！
雨靜，這個(gè)可愛(ài)善良天真的小女孩，我們會(huì)永遠(yuǎn)是朋友，就像他說(shuō)的：有福同享，有難同當(dāng)，我們一輩子都是朋友！
以靜為話(huà)題的作文600字 篇41
一個(gè)有道德的人，就像一朵茉莉，高雅、清新。而我是一朵花苞，開(kāi)出怎樣的花就要看我今后的每一次抉擇和每一次行為。
要做一個(gè)有道德的人首先要完善自我，學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自律、自愛(ài)；再在家中學(xué)會(huì)一些基本的道理；然后在學(xué)校這個(gè)小社會(huì)里嘗試著成長(zhǎng)。走向社會(huì)，道德地做好每一件事；最后也開(kāi)成一朵茉莉。
說(shuō)到道德，主要是實(shí)踐，可道德實(shí)踐是很難的。也許一個(gè)選擇就決定了你今后的每一天。讓我們來(lái)看看兩個(gè)真實(shí)的故事：
一個(gè)叫蘇珊娜的女孩和一個(gè)叫瑪麗的女孩成為了好朋友。有一次瑪麗去糖果店偷了一包杏仁巧克力，蘇珊娜不想告罵瑪麗的密，于是勸瑪麗說(shuō)實(shí)話(huà)�，旣愂莻�(gè)好姑娘，她去了糖果店打工來(lái)抵債。
一個(gè)小伙子在國(guó)外留學(xué)，發(fā)現(xiàn)了外國(guó)的車(chē)站沒(méi)有檢票員，很容易逃票，雖然偶爾被抓，但他卻仍認(rèn)為沒(méi)有關(guān)系。大學(xué)畢業(yè)，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了巴黎一家企業(yè)的賞識(shí)，卻又莫名其妙地被辭退了。后來(lái)他才知道是因?yàn)樗悠钡木壒省Ｔ俸髞?lái)，他去各個(gè)大企業(yè)都被辭退了，大致原因也是逃票。他已經(jīng)后悔莫及了。
故事一中的瑪麗是一個(gè)好孩子，她承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并彌補(bǔ)了錯(cuò)誤，她還是好孩子�？晒适露械闹魅斯珔s沒(méi)那么幸運(yùn)，他犯下了他一生的錯(cuò)誤——拿誠(chéng)信開(kāi)玩笑。道德常�？梢詮浹a(bǔ)智慧的欠缺，可智慧卻永遠(yuǎn)不能不能填補(bǔ)道德的空白。別拿誠(chéng)信開(kāi)玩笑，一次也不要！知錯(cuò)就改還能是個(gè)好孩子。
道德從理論上是很簡(jiǎn)單的，可是誰(shuí)能守住道德呢？也許在不知不覺(jué)，道德節(jié)流走了。所以從現(xiàn)在開(kāi)始做個(gè)好孩子，一個(gè)有道德的人。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇42
輕柔的風(fēng)吹過(guò)，葉靜落，告訴我，秋冬已來(lái)臨。心底那縷浮躁的青煙，在我靜下心來(lái)觀望之時(shí)散去。
心總是累的，若你不懂得靜下來(lái)，若你只是一味的追逐。你會(huì)親眼看著臨近自己的東西理你遠(yuǎn)去，然后你歇斯底里。聽(tīng)，風(fēng)悄然的走過(guò)留下的笑聲；看，鳥(niǎo)展翅飛過(guò)天空的痕跡。你應(yīng)當(dāng)閉上眼睛，聽(tīng)心里的那個(gè)聲音：這個(gè)世界其實(shí)并不那么繁雜，你不用那么累。
一杯濃烈的茶香在空氣中漫開(kāi)來(lái)，靜靜的伏在陽(yáng)臺(tái)看著秋葉飄零。雖有一絲感傷，卻也是那讓令人清暢。窗外的孩子，還是和我小時(shí)一樣，瘋狂地追逐著一只不知將要去何方的蝴蝶。然后自己筋疲力盡，蝴蝶離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，看著看著心就碎了。后來(lái)，不知什么時(shí)候，喜歡看成群的蝴蝶飛舞，時(shí)而會(huì)拍下它們。但再也不去追逐，一場(chǎng)無(wú)果的路途。從那時(shí)起，我覺(jué)得自己慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)靜靜的欣賞。
漫漫人生，路途風(fēng)景無(wú)限。只要靜下心來(lái)，每一處地方的風(fēng)景都是美的。若只是奔跑一個(gè)地方一個(gè)方向，那將錯(cuò)失怎樣的美好。聆聽(tīng)秋水流淌，細(xì)看葉落飄散，靜靜的享受生活，你或許抬頭便會(huì)發(fā)現(xiàn)，你所尋找的正向你靠近�；陻嗉t塵，那顆明清安分的心已不知何時(shí)變得躁動(dòng)�？匆�(jiàn)一種美好就迫不及待想要得到。結(jié)果，一身狼狽�！澳悴活櫼磺胁蹲胶�，蝴蝶卻飛向了遠(yuǎn)方。你靜靜地欣賞蝴蝶，蝴蝶落在你肩上�！边@兩句話(huà)說(shuō)的著實(shí)很好。學(xué)會(huì)靜靜的欣賞，或許你尋覓的美好便會(huì)飛向你。
撐一把傘漫步雨中，感受著每一滴雨露落入塵埃的聲音。生活，那些俗不可耐，何須在意。不如靜享此刻風(fēng)拂過(guò)的涼意，落葉鋪地的寧?kù)o，然后，不知不知覺(jué)，你所尋覓的，已在靠近你。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇43
古人云：“世間萬(wàn)物，唯靜最好�！�
在我們的日常生活中，能夠靜下來(lái)的人已經(jīng)不多了，大家總是在緊張快速的生活著，沒(méi)有時(shí)間來(lái)享受靜的樂(lè)趣。
但我認(rèn)為，靜是無(wú)處不有的。
在教室中，我們專(zhuān)心做題，認(rèn)真聽(tīng)講，心無(wú)旁騖，這難道不是靜嗎？在圖書(shū)館中，我們細(xì)細(xì)讀書(shū)，沉浸于書(shū)香之中，這難道不是靜嗎？其實(shí)，靜就在我們身邊。
那么，尋找到靜后該怎樣享受它呢？
古代學(xué)者常常幾月不出門(mén)，在獨(dú)處與寂寞中享受靜的樂(lè)趣。我國(guó)大文學(xué)家朱熹，在家中設(shè)一小屋，每日必到那里去享受靜。有人問(wèn)他：“自己在一間小屋中，什么也沒(méi)有，難道不會(huì)厭煩嗎？”朱熹回答道：“世間少有清靜處，目光常有望遠(yuǎn)方。獨(dú)處一屋身自在，遨游云中樂(lè)開(kāi)懷�！敝灰蛑祆涿咳障硎莒o的樂(lè)趣，最終成了大文學(xué)家。
這，就是靜。
我國(guó)著名作家錢(qián)鐘書(shū)，才華橫溢，但他很少參與娛樂(lè)活動(dòng)，大多數(shù)時(shí)間都是在書(shū)房中度過(guò)。但就是這樣沉默的人，竟在書(shū)房中寫(xiě)出了令人震撼的經(jīng)典小說(shuō)——《圍城》。
他的沉默，也是靜。
我國(guó)著名詩(shī)人、作家巴金，他寫(xiě)出了許多著作，令世人所嘆服。但又有誰(shuí)知，他每天只喜歡把自己鎖在房間中，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的美好，用自己的筆，寫(xiě)下不平凡的文字。他的孤獨(dú)，有誰(shuí)知；他的寂寞，又有誰(shuí)知。
他的獨(dú)處，也是靜。
安靜是一種生活態(tài)度，在生活的各個(gè)方面都需要靜。諸葛亮說(shuō)過(guò)：“大學(xué)需靜也，才須學(xué)也�！闭且�?yàn)橛辛遂o，才有了“明月松間照，清泉石上流”的恬淡，有了“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的高遠(yuǎn)。
我們只要能發(fā)現(xiàn)靜，并享受它，才能激發(fā)無(wú)窮的智慧之花，讓人生的意義不斷提高，讓生活變得更加美好。
任歲月，唯靜好！
以靜為話(huà)題的作文600字 篇44
昨夜，靜靜地讀完了史鐵生的《奶奶的星星》。平實(shí)無(wú)華的字里行間，溫暖的親情在慢慢流露，仿若從史鐵生心中流至我的心中，流至讀者的心中……
清冷的風(fēng)柔和了些許，心中多了一分家的溫潤(rùn)感。我站在陽(yáng)臺(tái)，覺(jué)得夜空分外明朗，沒(méi)有一顆星星，卻也靜謐親切。不由想到，如果人處于遼闊星夜下，風(fēng)拂過(guò)，花在談天，星在講故事……幻想那情、那景，在那一瞬，內(nèi)心無(wú)比地空，好似風(fēng)滌蕩了落滿(mǎn)灰塵的房間。
精神世界的食糧有諸多載體，最好的載體莫過(guò)于文字，文字最好的載體莫過(guò)于書(shū)籍，書(shū)籍最好的載體莫過(guò)于心中的那份處事不驚的恬淡，和心之所向的靜好。
我從生命的源頭走到世界上，遇見(jiàn)世界，遇見(jiàn)愛(ài)我的人……兒時(shí)咿咿呀呀著，拿起一本書(shū)，嘗試著看，也許，一點(diǎn)都不明白，只理解了字面意思，但還是想看，在無(wú)形中，被文字之美所滋養(yǎng)。
少時(shí)，能從書(shū)中悟出了一些情，從書(shū)中體會(huì)作者的人生……好的書(shū)籍讓人思想和情感上產(chǎn)生共鳴，在為之所感時(shí)，似乎感受到歲月的安靜，俗世的美好。常常在閱讀一本好書(shū)之后，內(nèi)心如洗，且靜且空。
一本好書(shū)，著實(shí)滋潤(rùn)內(nèi)心的那片極樂(lè)凈土，潤(rùn)去心中的污穢，滋出一處“靜”。
閱讀可以讓人在追求精神物質(zhì)時(shí)不迷失自我，追求物質(zhì)但超越了物質(zhì)，只為真實(shí)。我遇見(jiàn)了人，遇見(jiàn)了物，遇見(jiàn)了很多美的文字，很多好的文章，和他們的一生。物質(zhì)不能永恒，精神卻能。沒(méi)有人能逃脫世俗，但有人可以超越世俗。
閱讀，讓人的一生更加充實(shí)，更有自我……愿每一個(gè)人能追求精神世界，遇見(jiàn)善良，愛(ài)上閱讀，邂逅靜好。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇45
有的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，自己是一個(gè)靜得下來(lái)的人。
我會(huì)觀察一滴墨跌入水中后擺的長(zhǎng)裙，再用筷子撩撥幾下，看它起舞；我會(huì)端詳還未從窗上滑下的雨，用指尖輕觸，將它帶到自己的手上。
或者說(shuō)，我很會(huì)“自?shī)首詷?lè)”。吃小籠的時(shí)候，一層油漂在醋上，用筷尖就能控制它們的走向，它們，也就是這些“國(guó)”的興衰也都隨我的喜好而定�！疤煜麓髣�(shì)，分久必合，合久必分”。無(wú)論是“諸國(guó)”的統(tǒng)一亦或是分散各域，一切只不過(guò)這方寸之間，在旁觀者看來(lái)，只不過(guò)是我在用筷子玩“大魚(yú)吃小魚(yú)”的游戲罷了。
于是，我發(fā)現(xiàn)，靜的背后是動(dòng)。有的時(shí)候，你的身體是靜止的，但你的思想?yún)s是活泛的；你的身體是在運(yùn)動(dòng)的，但你的思想?yún)s如一潭死水，毫無(wú)“動(dòng)作”可言。
物理中學(xué)過(guò)，靜止與運(yùn)動(dòng)都是相對(duì)于一個(gè)參照物而言的。
靜下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槟闼枷氲穆�，你�?huì)感知到，世間萬(wàn)物劇烈的震顫，包括你的心跳，你的肌肉，你的細(xì)發(fā)。有時(shí)，它們并沒(méi)有在“歌唱”，它們只是在“傾聽(tīng)”，而你所聽(tīng)所感，是來(lái)源于你的感知，所謂“以我觀物，物皆著我色”便是如此。
而有時(shí)，我們?cè)趧?dòng)的時(shí)候，我們反而可以說(shuō)是與這個(gè)世界“隔絕”了。我們看不見(jiàn)，聽(tīng)不清，嘗不得，嗅不了，觸不到�！笆澜纭迸c我們之間好像隔著一堵墻，它們?cè)谀穷^，我們?cè)谶@頭；彼此相知，卻無(wú)法相識(shí)。如果思想是電，那么這堵墻的材質(zhì)就是絕緣。我們無(wú)法給予出愛(ài)，世界亦無(wú)法將它反饋給我們。
如果你身體的運(yùn)動(dòng)過(guò)于劇烈，那么你將對(duì)身邊的風(fēng)吹草動(dòng)一無(wú)所知。
偶爾，靜下來(lái)，讓你的思想去健身。
陽(yáng)光體育，一周至少五小時(shí)。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇46
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，瀟灑地灑進(jìn)屋內(nèi)，給木柜鍍上了一層金邊�？諝庖沧兊脺�?zé)崞饋?lái)。
城市還未睡醒，沒(méi)有一點(diǎn)聲響。屋內(nèi)的一切都是那么靜謐。
此時(shí)，我仍懶洋洋地躺在被窩里，有了意識(shí)。溫暖的被窩卻將我牢牢鎖在床上，軟化了我的骨頭，使我絲毫無(wú)力站起身。
鬧鈴都還沒(méi)響，現(xiàn)在一定還早，我再睡一會(huì)兒吧，我心想。于是，我又穩(wěn)穩(wěn)地閉上雙眼，再次沉睡，享受這安寧與溫暖。
不一會(huì)兒，鬧鈴便打響了，洪亮的音樂(lè)聲把我從睡夢(mèng)中驚醒�？晌覅s仍被無(wú)形的力量固定在床上，我只能期盼它的沉默。它始終不停地怒吼著。
最后，我轉(zhuǎn)過(guò)身，伸出手想關(guān)掉，眼睛仍無(wú)法睜開(kāi)。
手不久就冰冷起來(lái)，卻仍在床頭胡亂摸索，還是忍不住，手縮回了被窩。整個(gè)房間里，只有它在喧囂。
門(mén)“嘎吱”一聲被推開(kāi)了，輕快敏捷的腳步聲隨之而來(lái)。
這一定是奶奶，只有瘦小的她才會(huì)穿著陳舊松軟的拖鞋，發(fā)出不可避免的聲響。我全力睜開(kāi)雙眼一看，果真是她。她三步并作兩步拿起播音樂(lè)的手機(jī)，緊盯著眼前的屏幕，手指在上面不停地隨意滑動(dòng)，她并不知道怎么關(guān)掉。
陽(yáng)光瀉在她臉上，蒼老的皺紋清晰可辨。聒噪的鬧鈴仍不絕于耳，黯淡的雙眸中，透出不解與憂(yōu)慮。
她幸運(yùn)地劃對(duì)了一次。聲音戛然而止。
她小心翼翼地放下手機(jī)，轉(zhuǎn)身悄悄離開(kāi)了房間，順手關(guān)上了房門(mén)。
在我有手機(jī)前，奶奶總會(huì)準(zhǔn)時(shí)提醒我起床，不同的語(yǔ)調(diào)總能讓我按時(shí)完成上學(xué)前的準(zhǔn)備。她現(xiàn)在什么都沒(méi)說(shuō)，給沉睡中的我留下深深烙印。
一切比以前更靜謐，更令人溫暖。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇47
中華園林，名揚(yáng)天下，尤其是中國(guó)四大園林。但我認(rèn)為中華園林之首無(wú)疑是蘇州的拙政園。頤和園與承德避暑山莊太過(guò)莊嚴(yán)肅目，留園太過(guò)小巧恬靜，獅子林太過(guò)典雅奇特，而拙政園只能以六個(gè)字概括——?jiǎng)优c靜的交織。
“動(dòng)”有著傳神的意義，金風(fēng)送爽為動(dòng)，小河潺潺為動(dòng)，楊柳依依為動(dòng)，野犬疾馳為動(dòng)，你我的一言一行也為動(dòng)。而在拙政園中，動(dòng)也更加非凡——微風(fēng)習(xí)習(xí)地吹打在枝頭上，簌簌之聲不絕于耳;泉水流淌在每一片落葉、每一隙石縫、每一眼泉水中，永不停歇;燕子與喜鵲掠過(guò)瀲滟的湖水;爪子濺起一陣陣如雪的浪花，轉(zhuǎn)瞬間又化為一個(gè)個(gè)水波間的漣漪，接著收起爪子，歡快地伸展翅膀，消失在林子深處。多么精巧的動(dòng)態(tài)園林圖��！然而，拙政園的“動(dòng)”不于此——勃勃生機(jī)為動(dòng)，百花斗艷為動(dòng)，株草高升為動(dòng)，長(zhǎng)藤攀山為動(dòng)，竹峰比高為動(dòng)，凌寒獨(dú)放為動(dòng)，蓮花出水為動(dòng)……諸如這些還有很多，總而言之，勇往直前、蓬勃向上的一切事物皆為動(dòng)。
“靜”是一個(gè)深?yuàn)W的字。在拙政園中，靜無(wú)疑是這樣的——湖水中沒(méi)有一絲波瀾，明如鏡;石山挺拔聳立在林間，最后一位游客也跨出園區(qū)門(mén)廳，只留下一片無(wú)聲的寂靜。烏鴉回巢，喜鵲歸窠，荷塘的蛙不再叫、鳥(niǎo)不再鳴，只有遠(yuǎn)處的幾間執(zhí)勤室還亮著微弱的光。幽靜深遠(yuǎn)，是不是？但同樣的，靜也不止于此——群人觀瀾為靜，石山矗立為靜，游魚(yú)閑行為靜，荒水無(wú)爭(zhēng)為靜，潺而不馳為靜，梅魂不變?yōu)殪o。只要本質(zhì)為靜，就算表面上再動(dòng)、所處環(huán)境再喧囂，這個(gè)事物也為靜。
拙政園就是這么一個(gè)有動(dòng)有靜的地方。
無(wú)法用言語(yǔ)確切表達(dá)出園中的妙。詩(shī)情、畫(huà)意都不足為過(guò)。動(dòng)與靜的交織，成就了這山水縈繞，花木繁茂的人間天堂——拙政園。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇48
梁靜老師是我們望京實(shí)驗(yàn)學(xué)校二（6）班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任，是我最喜歡的老師。她很年輕、很喜歡粉色，是一個(gè)博學(xué)、風(fēng)趣的老師。
她講課非常生動(dòng)有趣，總是能把一些漢字或問(wèn)題編成故事或引用一些歷史典故講給我們聽(tīng)。比如講到商字的撇點(diǎn)和口，梁老師說(shuō)是商人賣(mài)出東西了，張著長(zhǎng)了小胡子的嘴在笑；在講后羿射日的時(shí)候，梁老師又引用了堯舜禹時(shí)期的歷史故事；再比如我經(jīng)常把天鵝和飛蛾混為一談，梁老師就告訴我：飛蛾能飛，很輕巧，是小的；天鵝有天那么大，是大的。梁老師這樣的講課方式讓我們印象非常深刻，大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，我們都特別喜歡上梁老師的課，課上也經(jīng)常積極發(fā)言，與梁老師互動(dòng)。
以前我們班多數(shù)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得快，但是字寫(xiě)得不漂亮，梁老師就說(shuō)：字寫(xiě)得好我看了才舒服，寫(xiě)得不好看著難受，我都沒(méi)心情講課了。聽(tīng)了她的話(huà)我們都努力的想把字寫(xiě)好，我只要比上一次寫(xiě)得好一點(diǎn)，梁老師就會(huì)多給我一個(gè)+，還跟同學(xué)們說(shuō)寫(xiě)字累計(jì)得三個(gè)+就可以換一張陽(yáng)光卡，我們會(huì)經(jīng)常組織陽(yáng)光卡節(jié)。同學(xué)們?yōu)榱藸?zhēng)得這個(gè)榮譽(yù)，大家寫(xiě)字都越來(lái)越好，我現(xiàn)在每次寫(xiě)字梁老師都給我六個(gè)+了，讓我對(duì)自己越來(lái)越有信心。
梁老師非常關(guān)心我們，每當(dāng)有同學(xué)生病，她一到下課就會(huì)來(lái)關(guān)心生病的同學(xué)，噓寒問(wèn)暖，讓他多喝水，注意健康。她還經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，不是為別的，而是為了我們的安全，也是為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。她時(shí)刻都在擔(dān)心我們的安全，擔(dān)心我們有沒(méi)有追跑打鬧，會(huì)不會(huì)出危險(xiǎn)。
這次期中測(cè)驗(yàn)，我們班語(yǔ)文是全年級(jí)最好的，我也得了滿(mǎn)分。能取得這樣的好成績(jī)是梁老師的功勞，是梁老師的諄諄教誨和激勵(lì)的作用。
我愛(ài)梁老師，我愛(ài)二（6）班。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇49
溪中的鵝卵石是我的夢(mèng)，林間透露著的淡淡的香澤是我的夢(mèng)，擁有小屋的溫馨是我的夢(mèng)。我的夢(mèng)可以平平無(wú)奇，可以波瀾不興，可以隨風(fēng)飄揚(yáng)，它是微弱但又樸實(shí)的，因?yàn)樗届o如水。
海子的“劈柴，喂馬，周游世界”的恬淡生活為我所向往，那種“面朝大海，春暖花開(kāi)”的意境也是我無(wú)數(shù)次幻想過(guò)的，因?yàn)樗钠届o如水。
梭羅在瓦爾登湖的閑適，在自己熱愛(ài)的土壤上思考自己熱愛(ài)的文字，在自己熱愛(ài)的湖面上蕩漾，讓大自然喚醒自己的臆想，這種平靜如水的生活是我的夢(mèng)。
我曾想，人生在世走一遭好歹也得有個(gè)轟轟烈烈的事跡，可越是長(zhǎng)大的我，思想?yún)s越顯得返璞歸真了，摒棄了從前的幼稚想法，覺(jué)得平凡才是一種美，雖然它美得不絢爛，不流光溢彩，但它美得真實(shí)，美得沁人心脾。
我的夢(mèng)很小，如雛鳥(niǎo)，只希冀有個(gè)不大的巢，自給自足也就夠了，我也希冀恬恬淡淡地在湖上泛舟讀書(shū)，也希冀在林中的小溪里任由溪水流淌過(guò)指尖。感受著淡淡的生活氣息，有著大地的.土香味，有著鮮草的芬芳，有花香、鳥(niǎo)語(yǔ)。在小小的屋內(nèi)望著窗外的麻雀，觀察日出日落，看著晶瑩的水珠順著葉子的脈絡(luò)細(xì)膩地流下，觀察雨后彩虹上面的一層淡淡的霓，我還想擁有一所自己的橡木房子，容我去細(xì)細(xì)地輕嗅自然的氣息。世界很大很大，但唯有這種平淡才容許我去感受，我希冀這樣靜如流水的生活。
我的夢(mèng)如流水，像流水一樣沁人心脾，靜靜地穿透一堵堵心墻，沒(méi)有實(shí)體，卻以最柔軟的形態(tài)，沖撞最堅(jiān)固的盾牌，撞開(kāi)了我的心房，流淌入心靈的最隱蔽處，從此我的夢(mèng)中就有一股流水，平靜、恬淡。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇50
我深信實(shí)事求是而不講空話(huà)的人，一定沒(méi)有許多話(huà)可說(shuō)。
——愛(ài)迪生
生活中，無(wú)論你是在大街小巷或是旅店飯館中，或多或少都可以看到一些人正在夸夸其談，講到情感激烈之處，還會(huì)唾沫星子亂飛。與此同時(shí)，周?chē)隙ㄒ矔?huì)有一、兩個(gè)在那兒一言不發(fā)，沉思的人。在我的眼里看來(lái)，那些不停的炫耀自己，話(huà)語(yǔ)就如滔滔江水連綿不絕的人，定為庸人也。相反，那些沉默的智者話(huà)語(yǔ)雖少，但卻是字字珠璣，我敢斷定，他們沉默的外表下面定是一股不斷向上涌的泉眼。
我在這里并沒(méi)有貶低那些愛(ài)說(shuō)的人的意思。只是，平時(shí)言談過(guò)多，對(duì)于自我的學(xué)習(xí)以及他人的學(xué)習(xí)是不利的。好靜者，如果要將他比作是一種植物的話(huà)，我想應(yīng)該就是無(wú)花果了吧。
無(wú)花果，從外表看起來(lái)很平凡、普通，甚至可以說(shuō)是其貌不揚(yáng)。但是她丑陋的外殼包被的內(nèi)部卻是擠滿(mǎn)了一朵又一朵小花兒，煞是好看，其藥用價(jià)值也是很高的。
智者就如同是無(wú)花果，靜，少言。庸人說(shuō)話(huà)，大部分就是廢話(huà)，而精髓就是那么一點(diǎn)兒，就好比是我們考試答題，你花費(fèi)了幾十分鐘寫(xiě)了一長(zhǎng)段，分?jǐn)?shù)卻常無(wú)那些只有幾句話(huà)的人高，就是因?yàn)槿思矣镁毜脑?huà)寫(xiě)出了關(guān)鍵的字詞，而閱卷的老師也就是扣那幾個(gè)字，所以你寫(xiě)的一大段中大部分都是廢話(huà)，這樣，得不到高分不說(shuō)，還耽誤了自己不少寶貴的時(shí)間。
我平時(shí)是不怎么講話(huà)的，除非是一些很長(zhǎng)時(shí)間的朋友，有很深厚情誼的人，我才會(huì)不間斷地講很長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)然，自己平時(shí)也很討厭那些在不適合講話(huà)的時(shí)間或地點(diǎn)講廢話(huà)的人，那些人經(jīng)常會(huì)令我詫異：他們?cè)趺磿?huì)有那么多的話(huà)想說(shuō)？如果這些時(shí)間用來(lái)搞學(xué)習(xí)或是做點(diǎn)兒什么有意義的事兒不是會(huì)更好嗎？
說(shuō)了那么多，無(wú)非就是一句話(huà)：好論之人，乃為庸才矣；好靜之人，定為智者也。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇51
冬天到了，要下雪了，但春天，也就不遠(yuǎn)了�！}記??我不喜歡雪，因?yàn)楸谎┫礈爝^(guò)的世界固然純凈，去毫無(wú)生機(jī)。就像小時(shí)候的我們，剛踏進(jìn)教室的那一刻，就被厚重的書(shū)本和緊張的氣氛掩埋，腦袋里自然不缺乏知識(shí)，卻被“學(xué)無(wú)止境”四個(gè)字壓著走，步步沉重。驀然回首，卻找不到一絲童真的殘骸。
我一直覺(jué)得我很笨，或許是我太敏感，總覺(jué)得有同學(xué)在背后嘲笑我。急地那次我考試失利了，當(dāng)同學(xué)在我面前討論分?jǐn)?shù)時(shí)，我只能羞愧地低著頭。終于有人像是不經(jīng)意提起般問(wèn)我：“你生物考了多少分？”我答：“四十七分”。卻沒(méi)想到她突然慌了：“完了！我居然比你都低！”那一刻，我真的很想放聲痛哭，或許他們潛意識(shí)里，早已把我當(dāng)成那個(gè)最低的底線(xiàn)。出門(mén)才發(fā)現(xiàn)又下雪了，雪把一切覆蓋，像是天開(kāi)了一個(gè)小玩笑，潑了一層白色的油墨。但一片白茫茫中，有一點(diǎn)紅色異常妖艷，湊近才發(fā)現(xiàn)是一株花，于是每天經(jīng)過(guò)都會(huì)湊近觀察，只是想看看它有沒(méi)有被厚重的冰雪壓垮。我也一直在努力，像是和天上的冰雪競(jìng)技賽，看我會(huì)不會(huì)進(jìn)步，花會(huì)不會(huì)被壓垮……?但我的成績(jī)?cè)诓粩嗟南禄�，似乎努力都白費(fèi)了。而花卻一口口愈發(fā)艷麗起來(lái)，我想，一朵花都那么執(zhí)著，我又有什么不可以的呢？
我在努力，別人也在努力啊！所以我的努力并不是沒(méi)有，而是還不夠。雪停了，太陽(yáng)總算是出來(lái)了，但雪后的空氣更冷。因?yàn)闆](méi)有人知道經(jīng)歷過(guò)雪的考驗(yàn)的陽(yáng)光有多艱難，但他會(huì)越來(lái)越暖的，就像那朵花，就算沒(méi)有人知道它會(huì)熬過(guò)冬天，但它還是默默地熬過(guò)來(lái)了……
以靜為話(huà)題的作文600字 篇52
想要欣賞一朵美麗的花，首先你得有耐心。
靜待花開(kāi)，這樣才能看到花開(kāi)的美麗。但是你也得知道，在等待花開(kāi)的過(guò)程中，你也收獲了一份花開(kāi)的美麗期待。
一朵花開(kāi)需要經(jīng)歷的過(guò)程是艱辛的，經(jīng)過(guò)了寒冬考驗(yàn)的種子，這才有資格迎來(lái)來(lái)年的春天。等到春天的暖陽(yáng)從天空中暖暖的射向大地后，泥土中的種子才會(huì)被喚醒。但是考驗(yàn)也才剛剛開(kāi)始，地里的種子得需要鉆出泥土，于是種子開(kāi)始行動(dòng)了。小到如同一個(gè)黑點(diǎn)的種子開(kāi)啟了它的生命之旅，它用在冬天里積蓄的力量，奮力沖刺，讓芽尖兒勝利的破土而出。
接著，種子的芽?jī)涸陉?yáng)光下開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，芽?jī)鹤兂闪司G葉，藤蔓在土地上爬行著，它在尋找著可以借勢(shì)攀爬的時(shí)機(jī)。當(dāng)藤蔓找到一根枯枝的時(shí)候，它將方向朝向了天空，自然萬(wàn)物可到向往著太陽(yáng)。
到這個(gè)時(shí)候，你若是已經(jīng)迫不及待的想看到花開(kāi)的話(huà)，你可得讓自己好好的耐心會(huì)。因?yàn)榛ㄩ_(kāi)還得需要時(shí)間，藤蔓才剛剛爬上枯枝，藤蔓上的綠葉還嫩綠小巧�；▋哼�在精心的打扮著自己，一時(shí)間可還不會(huì)出來(lái)。
春天的氣候越來(lái)越暖了，春天里的風(fēng)兒越來(lái)越調(diào)皮了，春風(fēng)也如同等待著花開(kāi)的我們，總是時(shí)不時(shí)的就去招弄一番。我們都在想著，指不定不一會(huì)兒美麗的花兒就在我們的呼喚下出來(lái)了。
終于，在經(jīng)過(guò)我們的期待下，花苞兒冒出來(lái)了。當(dāng)瞧見(jiàn)這些粉色的花苞時(shí)，我的整個(gè)人都是雀躍的，因?yàn)槲抑啦欢嗑�，我等待的花兒就要綻放了。
靜待花開(kāi)，當(dāng)一朵美麗的花展現(xiàn)在你眼前的時(shí)候，那么你看到的不僅有花兒艷麗的色彩，還有花兒為了花開(kāi)那不屈不撓的精神。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇53
夜幕降臨，一顆顆亮閃閃的星斗，鑲嵌在幽藍(lán)幽藍(lán)的夜幕上，像熠熠生輝的寶石，一閃一閃，又像在邀請(qǐng)人們到廣闊的太空去遨游。水銀色的月光灑了一地，小蟲(chóng)在四處輕聲歡唱。
多么迷人的夜晚��！一陣溫暖的春風(fēng)把我送到了驛站廣場(chǎng)。廣場(chǎng)里，一片燈火輝煌。廣場(chǎng)中心一位八面威風(fēng)的將軍，騎在一匹飛馬上。我猜想：這位將軍是李廣，這馬則是汗血寶馬。我沿著卵石鋪成的小道，拾級(jí)而上。來(lái)到了大草坪，頓時(shí)，我感到心曠神怡。這片美不勝收，一年四季綠草如茵的草坪上，草長(zhǎng)得既細(xì)又嫩，郁郁蔥蔥，繁花爭(zhēng)奇斗艷：黃的、紅的、紫的……像滿(mǎn)天星斗，真叫人看得賞心悅目。
我站在草坪前，向西眺去，只見(jiàn)銀杏樹(shù)越發(fā)富有生氣，它悄悄地披上了一層綠紗。那剛剛展開(kāi)的扇形小葉子，顯得那么嫩，那么綠，仿佛一夜春風(fēng)把它們吹開(kāi)似的。它披著融融春色，迎著悠悠春風(fēng)，昂首挺胸，就像軍容威武的戰(zhàn)士一樣，屹立在那兒，守衛(wèi)著驛站。
向南望去，一座座古色古香的茶樓，整齊排列著，四角微微翹起，茶樓還掛著許多燈籠，燈光紅通通的。一片燈火輝煌，茶樓還掛著一塊大牌匾，上面寫(xiě)著4個(gè)引人注目的大字：古驛茶樓。
向東望，是遞鋪港。滿(mǎn)天繁星落在遞鋪港里，碧波蕩漾，月亮的影子也斜斜地映在了遞鋪港中，仿佛大自然正在舉行盛大的舞會(huì)，舞會(huì)開(kāi)完了，大自然的歌聲像一曲搖籃曲，把大家送進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)……
不一會(huì)兒，我快要回家了。但是，我不愿離開(kāi)這似仙鏡的地方。走時(shí)，我依依不舍地朝驛站上空望了一眼，天上一顆顆亮閃閃的小星星，神秘地眨著眼睛，月亮就像一盞長(zhǎng)明不息地天燈，高高懸掛在綴著星星的夜空。它把那皎潔、溫柔的銀輝灑向大地，灑向驛站，使茫茫夜幕染上了暖融融的夜色……
以靜為話(huà)題的作文600字 篇54
修養(yǎng)指的是一個(gè)人理論知識(shí)，藝術(shù)思想等方面的一定水平。通常也是一個(gè)人綜合能力與素質(zhì)的體現(xiàn)。
良好的修養(yǎng)最能體現(xiàn)一個(gè)人的品位與價(jià)值，一個(gè)只有擁有很高個(gè)人修養(yǎng)的人，才最具有個(gè)性和人格魅力。如果把生命比喻成長(zhǎng)河，那么修養(yǎng)則是波光凌凌的波浪。成為一個(gè)不可抹滅的閃光點(diǎn)。修養(yǎng)是一個(gè)人氣質(zhì)的體現(xiàn)，古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”指的就是一個(gè)人通過(guò)學(xué)習(xí)一定的知識(shí)來(lái)提高自己的修養(yǎng)。
一個(gè)有良好個(gè)人修養(yǎng)的人，在人群中總是能展現(xiàn)出他的光芒，我們平常在看到某些不好或不文明的現(xiàn)象都會(huì)表現(xiàn)出不滿(mǎn)和發(fā)出譴責(zé)。這就體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的重要性了，個(gè)人的修養(yǎng)，是在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中慢慢的升華，其實(shí)在我們的生活中有很多能體現(xiàn)我們個(gè)人修養(yǎng)，比如坐車(chē)的是時(shí)候給老人，小孩，孕婦等讓座，不隨地吐痰，亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象，都在考驗(yàn)著我們的修養(yǎng)。我們有時(shí)候知識(shí)在指責(zé)別人的短處，但又是否考慮過(guò)自己的過(guò)失能，其實(shí)這也是一種沒(méi)修養(yǎng)的舉止，所以可見(jiàn)加強(qiáng)自身修養(yǎng)是多么的重要。
生活中我們可以見(jiàn)到很多這樣的現(xiàn)象，有人會(huì)說(shuō)：‘嗯，這人不錯(cuò)，挺有修養(yǎng)的�！蓖ㄟ^(guò)細(xì)心的觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)人身邊會(huì)有很多的朋友，而與之相反的是一個(gè)沒(méi)道德修養(yǎng)的人，你會(huì)和他交朋友嗎?那答案肯定是不會(huì)。
一個(gè)人的修養(yǎng)從語(yǔ)言，舉止，形態(tài)等體現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)人如果語(yǔ)言文明，舉止文雅，形態(tài)端張，在無(wú)形中就給你加了不少的印象分，會(huì)給人一種良好的印象。在人群中形成良好的人際關(guān)系。
修養(yǎng)是我們每個(gè)人的必修課，怎么把這門(mén)必修課學(xué)好，能不能學(xué)好，是值得我們畢生學(xué)習(xí)好思考的問(wèn)題。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇55
飽食、暖衣，逸居而無(wú)道德則近于禽獸�！}記
中華民族自古至今“禮儀之幫”而聞名，想當(dāng)年楚國(guó)大夫屈原應(yīng)憂(yōu)國(guó)難而投江，三國(guó)諸葛亮心胸開(kāi)闊，七擒七縱，老子所說(shuō)的“做一無(wú)人就要講一無(wú)道德”……像這一切無(wú)不體現(xiàn)出中國(guó)人的道德所在。
彈指一間，人類(lèi)進(jìn)入了21世紀(jì)。在漫長(zhǎng)的歲月中，中國(guó)從分裂到統(tǒng)一，從衰落到興盛。以新的面貌站了起來(lái)，向世界證明了自己，但如果沒(méi)有道德，社會(huì)將變成怎么樣！
南陽(yáng)的一件事情，讓很多人驚心。一位心理醫(yī)生竟在進(jìn)學(xué)校門(mén)口砍殺了多名學(xué)生，造成8死5重傷的悲劇。那一張張圖片，一聲聲叫喊，你們知道嗎，那是為什么？情華大學(xué)學(xué)生用硫酸潑向黑熊面孔，只為了證明一個(gè)愚蠢的想法。血不停地涌動(dòng)著，不時(shí)傳來(lái)皮毛燒焦聲， 它憤怒了，它盡全力站起來(lái)，重重捶打著鐵欄桿，垂死掙扎向人類(lèi)。漫漫的，鮮紅的學(xué)流滿(mǎn)了大地……
這些行為說(shuō)明了什么，社會(huì)在進(jìn)步，但人類(lèi)的道德觀念切在下降，陶醉在花紅柳綠之處，忘記了當(dāng)人的基本原則：德。如果想要成才就絕不能忘記德，不能就會(huì)使社會(huì)停滯不前。
“致無(wú)下之治者在人才，成無(wú)下之才者在教化”一個(gè)沒(méi)有教化的人不可說(shuō)是有才，對(duì)社會(huì)也有可能成為威脅，沒(méi)有道德觀念的人如何生存如何進(jìn)步。正如孟子所說(shuō)的“得無(wú)天下英才而教育之”。說(shuō)的就是教育的重要性，而如何學(xué)的教育在于你是否懂得觀念。如果你想成為一個(gè)真正的有才之人，就應(yīng)該提高自己的道德修養(yǎng)。
道德修養(yǎng)可以改變?nèi)说囊簧�，可以讓你站在高峰之頂而永不倒，成才�?yīng)重道德。
孔子家兒不知罵，曾子家兒不如怒，所以然者，生而善教道德生。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇56
常有人忿忿不平：為什么教師除了清高就只能清貧。我要說(shuō)，要耐不住清貧和寂寞，你一開(kāi)始就錯(cuò)了——你不應(yīng)該選擇從事教育事業(yè)。既然你選擇了教師你就別無(wú)選擇地?fù)?dān)負(fù)著教書(shū)育人，傳承文明的神圣責(zé)任。在今天特定的歷史時(shí)期，培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無(wú)選擇。你的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無(wú)選擇。沒(méi)有良好的修養(yǎng)，不是一個(gè)好老師。
長(zhǎng)期以來(lái)流行著一種說(shuō)法，就是把師生關(guān)系比做"一桶水"和"一碗水"，現(xiàn)在很多人覺(jué)得不妥。是的，吃老本是會(huì)坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認(rèn)為教師應(yīng)該是"自來(lái)水"。我看也不妥。水是不會(huì)自來(lái)的，必須要你一點(diǎn)一滴地積累。所謂"臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功"。教師的底蘊(yùn)除了學(xué)習(xí)積累別無(wú)他法。"泰山不擇細(xì)壤故能就其高，大海不擇細(xì)流故能就其深。"所以，我認(rèn)為教師應(yīng)該是永不枯竭，永不腐臭的"活水"。"只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手，藝術(shù)家和詩(shī)人"。
舉一反三，舉重若輕，信手拈來(lái)，幾乎無(wú)所不知的老師才會(huì)讓學(xué)生肅然起敬。無(wú)所不知是不可能，但我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著，不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí)。熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，不僅是一種職業(yè)道德，也是一種修養(yǎng)。教師只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，才會(huì)了解學(xué)生，接近學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬，信任與愛(ài)戴。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇57
偌大的城市中，有時(shí)候你會(huì)莫名的發(fā)現(xiàn)你僅僅是一棵不會(huì)行走的樹(shù)，在城市的一角，你看著這個(gè)城市的霓虹燈耀，繁華喧嚷�？墒沁@一切似乎和你并沒(méi)有任何的關(guān)系，你只能默默地看著他們，然而你也只會(huì)默默地看著他們。
當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，這個(gè)城市會(huì)有莫名的嚴(yán)寒襲來(lái)，你用你的葉子去給自己的身體帶來(lái)一些溫暖，可，葉子只會(huì)隨著風(fēng)不停地飄動(dòng)，你笑了，笑的想到，我竟連我自己都掌控不了自己。就這樣被冷風(fēng)吹了一些，當(dāng)看著東方泛起了魚(yú)白，才知道這一切將要有個(gè)結(jié)束，因?yàn)樘?yáng)出來(lái)了。那溫暖的光芒照在身體上，暖暖的，他似乎驅(qū)除了這一夜所有受到的寒冷。
人們開(kāi)始忙碌起來(lái)，你可以看到早上晨練的老人們，急急忙忙拿著公文包上班的人，還可以看到在這個(gè)街道上失了魂，漫無(wú)目的走的人。比起他們，你只能站立在原處，不得動(dòng)彈。
人來(lái)人往中，你已經(jīng)厭煩，因?yàn)槟遣皇且淮蝺纱蔚目吹竭@些場(chǎng)景，你渴望的是看到一些不一樣的事情，可是這平靜的生活，只能呆在原處的你，波瀾不起那些刻骨銘心，而注定是一場(chǎng)碌碌無(wú)為的美好幻想而已。
太陽(yáng)已在天空的正中心，炎熱也隨之而來(lái)，照在身體上，葉兒也奄奄一息，而粗壯的枝干被太陽(yáng)毫無(wú)遮掩的的暴曬著，可是你多么希望自己泡在水中，來(lái)一個(gè)夏日的沖涼，可是排在眼前的是你，依舊被這炎熱所灼燒著，讓你的雙眼不在閃出動(dòng)人的光彩。
黃昏的時(shí)候，是你最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)樽约捍謮训闹Ω�，繁茂的綠葉扯著這黃昏的余暉，倒也生出一副動(dòng)人的畫(huà)卷。會(huì)看到，畫(huà)家拿著自己的畫(huà)板，在靈動(dòng)的手下，不停地描繪，此刻，那畫(huà)中的你是否也登上了大雅之堂，帶給人一種美得感覺(jué)，可這一切你將不會(huì)知曉，因?yàn)槟阒荒艽粼谠�，不得�?dòng)彈。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇58
什么是等候？待春色滿(mǎn)園，賞一枝紅杏出墻而綻；待黃梅時(shí)節(jié)，看煙雨之中的江南人家；待天高云淡，望陣陣南飛的大雁；待萬(wàn)里雪飄，睹數(shù)枝紅梅凌寒而開(kāi)。告別春華秋實(shí)，歷經(jīng)夏歡冬樂(lè)，我的旅途從未停止。漫漫人生路，何嘗不是等候？
在最美的年華，我自是年少輕狂，多少次跌落谷底，多少次身負(fù)累累傷痕，但“有夢(mèng)就去追，即使單槍匹馬�！蔽乙淮未蜗蝽敺迮实�，捫心自問(wèn)，為何奮斗？心中的少年一遍遍堅(jiān)定地回答我：“夢(mèng)想就在前方�！笨晌医K究會(huì)累，停下追夢(mèng)的腳步，卻愈發(fā)感到迷茫，我總是抱怨自己不夠完美，心中浮躁且沖動(dòng)，其實(shí)，我早已遺失初心了么？如今，我?jiàn)^斗，不為夢(mèng)想，而是為榮譽(yù)，為別人贊許的目光。我覺(jué)得自己很可笑，為別人而活。若是如此，夢(mèng)想的意義何在？不忘初心，方得始終。我在等候，等候初心歸來(lái)。
然而，等候是漫長(zhǎng)的，找回初心的同時(shí)，我也在尋找心靈的靜謐。一日黃昏，我遠(yuǎn)離喧囂，走到小屋后院。春日，正是姹紫嫣紅之時(shí)，徜徉在花海之中，別有“小園香徑獨(dú)徘徊”的韻味。驀然回首，在一個(gè)不起眼的角落里，看見(jiàn)一株玫瑰含苞待放，我驚喜萬(wàn)分，記得媽媽買(mǎi)回它時(shí)，無(wú)論如何悉心照料，它總是不愿揭開(kāi)神秘的面紗，讓我們一睹傾世之美�！暗纫坏龋〞�(huì)開(kāi)的。”媽媽總是這樣說(shuō)。
我靜靜的想，高貴的玫瑰都能靜待自己盛開(kāi)，那我們呢？玫瑰在時(shí)光的沉淀中煎熬著，只為將最美的自己展示于人間。它挺過(guò)冬寒酷暑，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，終能綻放。我在等候，等候夢(mèng)想之花盛開(kāi)。
人生路漫漫，有大大小小的等候，更有無(wú)數(shù)的希望，我們要學(xué)會(huì)等候。我在等候，等候一個(gè)屬于自己的未來(lái)。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇59
或許在某天的黃昏，面對(duì)著浮世的喧囂，偶然偏過(guò)頭去，看見(jiàn)那一朵黃嫩的小花，靜靜的開(kāi)在君子蘭上，正如那一抹安靜的背影。
——題記
夏日的黃昏，灼熱的太陽(yáng)雖已悄然下山，卻仍然不曾帶走天空中的那一片燥熱。我望著剩下的數(shù)學(xué)題，心中很是煩躁。這些題目環(huán)環(huán)緊扣計(jì)算量卻很大，枯燥的計(jì)算將我剩下的一點(diǎn)點(diǎn)耐心消耗殆盡。
煩悶之時(shí)，我在房間里四處亂走，卻在陽(yáng)臺(tái)上看到了母親。母親拿著手機(jī)，仔細(xì)地拍攝著那盆君子蘭。咦！那不是我前些日子送給母親的禮物嗎？母親仿佛并未察覺(jué)我的到來(lái)，只是不斷地切換角度，定格一個(gè)個(gè)美好的瞬間。
母親仿佛擁有魔力，嘴角微微揚(yáng)起一抹弧度，漾出了一個(gè)淺淺的酒窩，就連身邊呼嘯而過(guò)的時(shí)間都慢下來(lái)了，靜靜地流淌著，她滿(mǎn)含笑意的眼眸，總能讓人拋開(kāi)一切煩惱。夕陽(yáng)的余暉落在她的頭上，映襯著微微發(fā)黃的發(fā)絲，將她籠罩上一層淡淡的光暈。
母親沒(méi)有問(wèn)我為何不去學(xué)習(xí)，而是轉(zhuǎn)過(guò)身去準(zhǔn)備晚餐�！岸．�(dāng)”手機(jī)響了，不知是誰(shuí)發(fā)過(guò)來(lái)一條微信。我輕輕地拿起手機(jī)，見(jiàn)母親的朋友圈里記錄著君子蘭每天的成長(zhǎng)與變化，與之相配的竟是一段關(guān)于我生活的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的文字。近期的文字上我看見(jiàn)了母親的感嘆：每一個(gè)孩子都是一朵花，我會(huì)以微笑為引，靜待你的花期。
寥寥幾句，卻在我心中泛起了層層漣漪。母親雖然言辭不多，卻一直關(guān)心著我的點(diǎn)滴生活。
等待著、盼望著我的成長(zhǎng)，她一直靜靜地站在那里，教會(huì)我心平氣和，希望我能從困難中領(lǐng)悟真諦。
清晨，陽(yáng)光斜斜地灑進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，投射在君子蘭那一個(gè)小小的花苞上。母親拍下，酒窩中盛滿(mǎn)了陽(yáng)光……
以靜為話(huà)題的作文600字 篇60
帶著這群頑皮的“猴子”，每每感覺(jué)自己快要?dú)馊粲谓z時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)些小插曲，剎時(shí)像打入雞血似的成了戰(zhàn)斗機(jī)，小心臟頓時(shí)如巨人般無(wú)比的強(qiáng)大。
將近三年了，回想新生入學(xué)時(shí)一個(gè)個(gè)小人兒的你們，那般小巧討人喜愛(ài)的樣兒還歷歷在目。于是，滿(mǎn)懷欣喜將如種子般的你們用心播種。如今，你們就如一棵棵破土而出的幼苗，有的乖巧點(diǎn)，腰桿兒挺得直，一個(gè)勁兒地向上長(zhǎng)；有的頑皮些，喜歡看看周?chē)�，伸伸手，出出腳，便橫枝四向節(jié)外生枝。但，這些都是你們的獨(dú)特之處。因?yàn)�，一個(gè)生命的出現(xiàn)，不管以什么方式的存在，都是神圣的，它讓這個(gè)世界灑滿(mǎn)光輝，充滿(mǎn)希望。
每當(dāng)看到你們因成功或進(jìn)步欣喜吶喊時(shí)，我是那么的小雀躍，甚至比你們還高興。然而看到你們用因調(diào)皮搗蛋而惹事生非時(shí)，我又是那么地自責(zé)自己的教導(dǎo)無(wú)方。雖說(shuō)，你們有時(shí)會(huì)犯這犯那，種種小錯(cuò)誤，時(shí)常會(huì)讓我火冒三丈，血壓急升，會(huì)讓我重重地狠批，但我知道，一切都懵懂無(wú)知的你們是那么的純潔善良。調(diào)皮搗蛋只不過(guò)是你們天性的表現(xiàn)，有這些才會(huì)顯得生命的勃勃生機(jī)。
雖有時(shí)，你們的頑劣，我的無(wú)作為，會(huì)帶來(lái)一些咬耳朵根子，閑言雜語(yǔ)，隨著寒涼的秋風(fēng)過(guò)耳入心。就在那一剎那間，心是有些難受與茫然。可一旦風(fēng)消云散，這些紛紛擾擾便蕩然無(wú)存。原來(lái)，看輕了，心也舒暢了。一直以來(lái)，我確信稚氣未脫的你們會(huì)在不經(jīng)意間長(zhǎng)大。只是，因?yàn)橹車(chē)猛娴氖挛锾嗔�，你們好奇，忘了使勁向上長(zhǎng)，才會(huì)延遲了長(zhǎng)大的時(shí)間。
孩子們，我在默默地，默默地陪伴著，靜待不久的明天，你們這些可愛(ài)的幼苗可以抽枝長(zhǎng)葉，茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)出自己想要開(kāi)的花！
以靜為話(huà)題的作文600字 篇61
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，又是一年深秋。
我靜靜地翻開(kāi)一本泛黃的相冊(cè)，一張陳舊的老照片，占據(jù)了我的視線(xiàn)，繼而模糊了我的雙眼。
幾年前的一天，天氣也是這般冷酷無(wú)情，外婆離開(kāi)了人世。她是一個(gè)再普通不過(guò)的人，唯獨(dú)與花有種特殊的淵源。
她在家經(jīng)常坐著板凳，在陽(yáng)光下小憩。一次，我在她身旁嬉戲。她用她那飽經(jīng)風(fēng)霜的手輕撫著我的頭，目光落在一個(gè)剛從土中探出腦袋的幼苗。她嘴里嘟囔的那幾句話(huà)，我還依稀記得，“你要快快長(zhǎng)大，挺起你的胸膛，高舉你的額頭，怒放你的風(fēng)采�！蔽也恢@句話(huà)是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的，是對(duì)花，還是對(duì)我。
沒(méi)過(guò)多久，她突然不能再端坐在那棕黑色的略顯破舊的木凳上，而是躺在了一張銀白色的床上。陽(yáng)光透過(guò)窗子，映在她的臉上，憔悴的臉顯得更蒼白。那花放在她床邊，好似安然地熟睡中的孩子，露出鮮綠的花莖，卻仍沒(méi)有一絲要開(kāi)花的痕跡。與之前相比，外婆的眼睛少了些光澤，臉也比之間削瘦了些許，她拉著我的手，虛弱地說(shuō)：“這花開(kāi)放時(shí)，我還能看到嗎？”“放心外婆，你一定能看到她的盛開(kāi)，我會(huì)和你一起靜靜等待�！笨粗浅錆M(mǎn)希望的眼神，我雖想故作放松，但是發(fā)出得卻是哽咽的聲音。她笑了，我知道，這是對(duì)我笑，而非對(duì)花。
第二年春天，那花在一方潤(rùn)土上盛開(kāi)，而外婆卻已無(wú)緣看到，只有我一個(gè)人獨(dú)自守在花旁，靜靜地看著她的綻放。
舊相片在燈下熠熠生輝，而我眼前卻是朦朧一片。
今天，花依舊，人卻不在。我已經(jīng)從懵懂的兒童變成了花季少年，在時(shí)光的積淀中，懂得了外婆說(shuō)的話(huà)，其實(shí)，花就像我，她一直在盼著我長(zhǎng)大……
以靜為話(huà)題的作文600字 篇62
安靜、寧?kù)o、靜指的是一種狀態(tài)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，它代表一種環(huán)境。
想到靜，難免會(huì)想到老師常常念叨的“入室即靜”，要求我們上自習(xí)要“靜得連根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)”。雖然嚴(yán)厲，但這樣的“靜”對(duì)于學(xué)霸們來(lái)說(shuō)，也是頗具吸引力的吧。但靜的魅力并不僅僅限于此。
古代的學(xué)者們對(duì)靜的感悟，顯然更上一層樓，他們并不愿止步于環(huán)境�！扒鷱酵ㄓ奶帲队翱杖诵摹�，雖不見(jiàn)靜，但卻有靜，此靜乃意境。當(dāng)人們真正地、徹底地靜下來(lái)后，人們才能感受到“意靜”。難怪古代詩(shī)人如此鐘愛(ài)于隱居，環(huán)境靜到極致，才能更真切地體會(huì)到靜。
不僅有“曲徑通幽”直接寫(xiě)出靜的，更有“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，這些以動(dòng)襯靜的。當(dāng)然，也不乏動(dòng)靜結(jié)合的例子。靜，給中國(guó)詩(shī)抹上了一層神秘的面紗，動(dòng)靜雜糅等所帶來(lái)的意境，帶給文人一次次別樣的體會(huì)，不難看出靜之魅力所在。
但靜的魅力并未被發(fā)掘完。
“靜若止水”。
心境的產(chǎn)生是意境的升華。能到這地步，算得上古之圣賢了，已經(jīng)到了看山不是山，看水并非水的地步。但這樣玄而又玄的東西不是常人能體會(huì)到的，但我們可以變相地應(yīng)用。比如古代兵法，以靜制動(dòng)。敵不動(dòng)我不動(dòng)，敵動(dòng)我亦不動(dòng)，若敵人焦急猜疑，我自巋然如山，這像是一種心態(tài)，一種心境。更淺顯的，如“心靜自然涼”，只要心靜下來(lái)，環(huán)境能奈我何。所以用“靜若止水”來(lái)形容高深莫測(cè)之人是再恰當(dāng)不過(guò)的了，也不難怪人們?nèi)绱说叵蛲�。意境的升華便是心境。
從普通的環(huán)境，凝結(jié)至玄奧的意境，再升華到高深的心境，靜之魅力盡在“三境”之中。我們現(xiàn)在能做的，不僅限于“入室即靜”，學(xué)習(xí)可能更需要“心靜”。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇63
最近，我的吊蘭不知吸收了什么天地之精華，一夜之間抽出了一根長(zhǎng)芽，上面還點(diǎn)綴著粒粒白“寶石”一一花蕾。
慢慢地，它的花開(kāi)了，吊蘭的花細(xì)小柔弱，只有一絲絲很淡很淡的清香，不仔細(xì)聞，根本聞不出來(lái)呢！花的花瓣潔白無(wú)瑕，像是白玉雕的，上面看得見(jiàn)細(xì)細(xì)的脈絡(luò)，潔白的花瓣呈橢圓形，共有六片。藏在花瓣中的六只小花蕊，似乎十分害羞，總是躲在花瓣中不可露面。黃色的花粉粘在上面，使花蕊更加好看奪目了。
看了這么多花，也沒(méi)有看過(guò)一次花完整開(kāi)放的過(guò)程，說(shuō)干就干，我特地起了個(gè)大早，靜等花開(kāi)。
慢慢地，太陽(yáng)升起來(lái)了，萬(wàn)道金光透過(guò)云層灑在了地面上，朝氣蓬勃的太陽(yáng)一會(huì)兒就離開(kāi)了地平線(xiàn)，跳躍著升起來(lái)了！有一道金光灑在了花苞上，花苞像是鍍了一層金粉，無(wú)比的雍容華貴。就在這時(shí)，花瓣慢慢地解除了花苞的束縛，打開(kāi)了花蕊。我驚嘆極了，屏息凝神，全神貫注地盯著花朵。
突然，花朵一下子綻開(kāi)了，一縷縷沁人心脾的清香撲鼻而來(lái)，搖一搖花朵，大片大片的“金粉”一一花粉飄落下來(lái):有的直接掉在了地板上，任由自己自生自滅；有的打著旋兒落到了地面上；更有甚者，沾到了我的衣服上，尋找了一個(gè)好的棲息之地。
可是，雖然花朵開(kāi)得無(wú)比美麗，最終是曇花一現(xiàn)。第二天再去看，它已經(jīng)變成了一朵干花，完全枯萎，找不到前一天的蓬勃開(kāi)放了。
人生也是一樣，不管有多長(zhǎng)的壽命，也總是要度過(guò)生老病死這一關(guān)的。所以，我們要珍惜時(shí)間，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
靜等花開(kāi)，吊蘭的花雖開(kāi)了又?jǐn)。瑪×擞珠_(kāi)，但它留給我的道理仍深深地回蕩在腦海里，永久永久……
以靜為話(huà)題的作文600字 篇64
以前的我，膽子小，不自信。所以即使成績(jī)不錯(cuò)，也并沒(méi)有什么人特別關(guān)注我。也許，在同學(xué)眼中，我是個(gè)活潑甚至有些調(diào)皮的女孩子，但只有我自己清楚，這些只不過(guò)是我的保護(hù)色。在熟人面前，毫無(wú)遮攔；可在生人面前，我一下子變得謹(jǐn)小慎微，生怕出丑。
三年級(jí)時(shí)，我因?yàn)楦璩煤茫贿x進(jìn)了合唱團(tuán)。原本就怕生的我，幾乎沒(méi)和別人講過(guò)一句話(huà)，看著他們歡聲笑語(yǔ)，我既羨慕又無(wú)奈，可誰(shuí)會(huì)注意到我呢？
“嘿”，一個(gè)人拍了下我的肩膀，我有些驚訝地回過(guò)頭，是一位大姐姐。我出于禮貌地笑了一下，“嘿，你是幾年級(jí)的呀？”“三年級(jí)”我有點(diǎn)害羞的回應(yīng)了她“哦，這樣啊，我是五年級(jí)的某某某，以后我們就是朋友了�！薄芭笥选边@個(gè)溫柔的詞使我對(duì)她產(chǎn)生了一種親切感，“好啊”，我愉快的答應(yīng)了，原來(lái)和別人溝通也不難嘛。
從這以后，每次我去音樂(lè)教室上課，都能看見(jiàn)她并和她聊天，那一刻，我的膽小好像消失了一樣，甚至還會(huì)和其它伙伴主動(dòng)交流，音樂(lè)，成了我最好的交流方式。
一次，班級(jí)里開(kāi)班干部競(jìng)選大會(huì)。我也不知怎么想的，一股腦兒就走上去了，班里的同學(xué)都把佩服的目光投向我，還有一人帶頭鼓起了掌，我有點(diǎn)意外，但還是自信流利的完成了演講。事后，一個(gè)同學(xué)和我說(shuō)，你知道嗎，這兩年你變了好多，班里的同學(xué)都覺(jué)得你自信了，更加有底氣了。
聽(tīng)到這話(huà)，我不覺(jué)意外。因?yàn)檫@兩年里，我還是和往常一樣認(rèn)真，只不過(guò)我沒(méi)那么在意別人對(duì)我的看法了，沒(méi)有再躲閃那些不能預(yù)知的未來(lái)了。
在黑暗中，我曾反復(fù)試探，怎樣才能爬上云端�？蓾u漸地，我發(fā)現(xiàn)只要我堅(jiān)定地邁出每一步，曙光總會(huì)在天邊閃現(xiàn)。
有個(gè)聲音在我耳邊說(shuō)：堅(jiān)持住，別停住你的腳步，就會(huì)擁有屬于你的藍(lán)圖。
靜待花開(kāi)……
以靜為話(huà)題的作文600字 篇65
余暉從我的發(fā)梢溜到發(fā)尾，從我的額頭滑過(guò)我的臉頰，再跑進(jìn)我的心里。
“嘟嘟嘟”，傍晚街上的警鳴聲像是在舉辦一場(chǎng)急促的音樂(lè)會(huì)，人行道上的學(xué)生有說(shuō)有笑，下班的人們熙熙攘攘，我拖著疲憊的身子往家走。
第二天，傍晚……
走在街上，耳邊沒(méi)有喧鬧聲，眼前沒(méi)有那一幕幕和諧的畫(huà)面，街上的人格外的少，連幾家鋪?zhàn)右碴P(guān)了門(mén)。我伴著落日的余暉，踏著沉重的步伐走回了家。
晚上，月亮高高掛起，那明亮皎潔的銀盤(pán)照在我家的水箱里，像極了一塵不染的玉盤(pán)。這樣圓滿(mǎn)的月亮忽然想到“原來(lái)今天是中秋節(jié)�。 蔽也唤袊@道�？墒俏业膵寢屧谕獬霾�，而我的爸爸在外應(yīng)酬，我也只能一個(gè)人啃著無(wú)味的月餅，抬頭看著鑲嵌在墨藍(lán)的夜空上的月亮。
算了，還是出去走走吧。
我獨(dú)自的走在公園里，回想上個(gè)中秋節(jié)，爸爸媽媽帶我到這里坐了旋轉(zhuǎn)木馬，懷念著那時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。而現(xiàn)在我坐上木馬時(shí)，身邊多了一絲凄涼。喝著熱飲，望著天空，心中多了幾分說(shuō)不出的苦澀。
不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)在，堵在樹(shù)下的不止有我一個(gè)，還有一只小貓，它靜靜的舔著自己的爪子，我盯著看了它許久，大概它察覺(jué)到我一直在看著它，它抬起了它的小腦袋靜靜的看著我，我也這樣靜靜的看著它。我們就這樣對(duì)視了幾秒后，它轉(zhuǎn)身就走了。
月亮沒(méi)有開(kāi)始那么大了，慢慢的一聲不響的縮小、縮小、再縮小……
那只貓可能也是有家回不去，流浪在外的吧，中秋這個(gè)美好團(tuán)圓的日子里，父母在外，只有我一個(gè)人在家過(guò)節(jié)，但仔細(xì)想想，他們也是為了這個(gè)家奔波在外。誰(shuí)不想在家喝著茶，看著中秋晚會(huì)，吃著皮薄餡厚的月餅，陪伴在家人的身邊。可是父母背后是全家人的生活。
我起身了，伴著月光，我的影子靜靜的消失在月光里，遠(yuǎn)去了。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇66
沉默是金�？晌沂且粋�(gè)活潑的女孩，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，很多人在一瞬間就將我刻在他們的腦海里。在他們的眼中，我總是一個(gè)合不攏嘴的“假小子”，誰(shuí)也不曉得我一個(gè)人時(shí)卻是超乎尋常的安靜。
曾看過(guò)落日的余暉映照天邊的祥云么？一朵朵云兒染上粉紅的水彩，似羞答答的少女細(xì)心抹上胭脂紅的臉龐，在層疊的云朵下，一道萬(wàn)丈金光穿透蒼穹，直射下來(lái)。
此刻，被樹(shù)林包圍著的遠(yuǎn)山，層林盡染，籠罩在一片炫麗的金光中，隱約可見(jiàn)披著“金毛”的野兔，偶爾似箭般閃過(guò)草叢。朦朧之時(shí)，一只金褐色的鷹盤(pán)旋在天空。
我沿著一條曲曲折折的山間小路，登上山頂。山頂有一塊兀自矗立著的巖石，令人產(chǎn)生一種若有所思的感覺(jué)。我小心翼翼、輕悄悄地爬上這塊孤石的頂端，尋一方平坦處緩緩地坐下來(lái)，靜靜享受著夕陽(yáng)之中風(fēng)的輕撫……
此時(shí)的我，沐浴在神圣的霞光中，仿佛是坐臥在天地寬闊的胸懷里。而風(fēng)，是一位溫柔的母親，撫弄著我的頭發(fā)，耳畔是秋草、秋葉們唰唰不絕的和風(fēng)。望著天邊濃濃淡淡漸次變幻的晚霞，我總是忘了自己。
你可曾在秋日的黃昏中，那些山間小路上散過(guò)步么？你可曾在黃昏里，看過(guò)那漸行漸遠(yuǎn)的背影么？你可曾感受過(guò)那種靜么？當(dāng)我的心喧鬧不已，無(wú)法平靜時(shí)，總會(huì)追尋黃昏，在紅霞之中，去漸漸平靜。
遐思般的秋日黃昏，孤立沉默的山間巖石，落葉滿(mǎn)地的山中小路，隨風(fēng)而舞的枯草，偶爾掠過(guò)天空的秋雁，和著那清麗的鳴聲……心中涌起一種思緒“雁又南歸……”
靜靜的，靜靜的我，沉浸在靜靜的黃昏中，我靜靜地走過(guò)山中小路，好似這一切，全不曾存在。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇67
“定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得……”一——《大學(xué)》
靜是一種端正的表現(xiàn)，我們無(wú)處不尋找那份靜謐，尋找那隱藏在“靜”中的智慧。我們也在踏尋如何靜下去的方法，這樣讓自己在靜中一步步升華，一步步成為更好的自己。我們?cè)谌缃裆鐣?huì)，有一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍，人人可以做到安靜守己，可在這樣良好氣氛中，我們還需要排除一些“非靜”情況，辟如課堂上的起哄，喧鬧，各種各樣狀況的突發(fā)都源于心中不靜，有時(shí)大大小小的吵鬧聲考驗(yàn)著我們的心理素質(zhì)，考驗(yàn)著面對(duì)浮絮該如何面對(duì)，可面對(duì)一小部分同學(xué)的浮燥我也有時(shí)難以沉下心去認(rèn)真探討一個(gè)問(wèn)題，時(shí)常與同學(xué)們一起談笑，每當(dāng)想起謝老師的忠告，我又開(kāi)始了一陣懊惱與后悔，可到底是什么控制了我的思緒？我發(fā)現(xiàn)自習(xí)課上效率變低了，質(zhì)量不如以前了，行動(dòng)不如之前迅速了，可我卻開(kāi)始顧及左鄰右舍的一言一句，這邊湊個(gè)熱鬧，那邊說(shuō)說(shuō)話(huà)……
突然想到《大學(xué)》中告訴我們的話(huà)：“一個(gè)人只有在保持穩(wěn)定，有定的毅力，心也會(huì)定格，此時(shí)，人心就是安靜的時(shí)刻，耳邊的喧雜也會(huì)隨之化為烏有，接著，我們心靜，毫無(wú)雜念，思考問(wèn)題的思慮便又如同為心中注入活水般開(kāi)始流動(dòng)，大腦開(kāi)始在良好環(huán)境中運(yùn)行，開(kāi)始崛發(fā)起智慧的靈源�！�
總得來(lái)說(shuō)：“靜，是一個(gè)人智慧體現(xiàn)的源泉。”
而在學(xué)校里，無(wú)論課堂課下，每一次自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)上我們都應(yīng)該將靜深刻體現(xiàn)出來(lái)，讓我自己在安靜恰當(dāng)?shù)姆諊畜w會(huì)到智慧的產(chǎn)生，之所以可以掌握好次次知識(shí)點(diǎn)的背后我相信一定擁有一顆純潔寧?kù)o的心，擁有一個(gè)正氣十足的態(tài)度，在這樣的心態(tài)里，我們也絕對(duì)不會(huì)感到浮和燥，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)定、靜、安、慮，我們一定會(huì)在學(xué)習(xí)路上更上一層階梯，從而受益無(wú)窮。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇68
細(xì)聽(tīng)花落無(wú)聲，靜看雪落無(wú)痕。
蒼茫暮雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。樹(shù)頭幾枝梅花傲然凌寒，怒放于天地之間。
總覺(jué)得梅花該是一種妖冶的花，開(kāi)得奮力又絕望，因此得以成為韶華之外的風(fēng)景。要有怎樣的寂寞，才可以承擔(dān)這樣無(wú)人問(wèn)津的零落？可當(dāng)目光觸及那雪白中的雪白，清新淡素的悠然，絲蕊輕吐芬芳的優(yōu)雅，終于讓我明白淡極始知花更艷。
一片花瓣飄落，無(wú)聲無(wú)息，在空中打了幾個(gè)旋兒，然后靜眠于雪中。一片醉人的寂靜中，我竟聽(tīng)到生命隕落而發(fā)出掙扎的聲音。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。她分明安眠于一片純凈，帶著祥和的愿望入睡，等待醒來(lái)化為一陣春風(fēng)。
陽(yáng)光直射之時(shí)仿佛光華在花瓣上流轉(zhuǎn)，驚艷而銷(xiāo)魂。素面素顏，也可以華燦無(wú)比地盛放。
我曾思考生命該以怎樣一種態(tài)度面對(duì)錯(cuò)落的人生。
就像這挺立于寒冬中的白梅，明明有著迷離如幻的清麗之姿，卻總是被遺忘在冰天雪地中；
就像抑郁不得志的文人，明明有著收服天下之心的治世之才，卻總是被勢(shì)利的暗流涌出廟堂之上；
就像壯志難酬的俠客，明明有著金戈鐵馬的過(guò)人謀略，卻總是被世俗的利劍射殺于抱負(fù)之后……
悔恨經(jīng)年難消，而塵世已自悄然輾轉(zhuǎn)。或許世事就是這樣無(wú)常，一再地堅(jiān)持之時(shí)，已經(jīng)一再地錯(cuò)失，命運(yùn)再不會(huì)給誰(shuí)留下回頭的余地了。
生于命的交替起伏，蔓延流淌，是我無(wú)法參悟的。
只是，在千萬(wàn)年時(shí)光輪回中，梅花依然守著她的安之若素成為這世界荒蕪時(shí)一道常開(kāi)不敗的風(fēng)景，而那些曾經(jīng)的血雨腥風(fēng)，殺戮戰(zhàn)伐也都隨著春風(fēng)化為塵埃了。
原來(lái)，錯(cuò)落亦有致。命運(yùn)之手操弄的一切只等萬(wàn)物去抗?fàn)幓蚍䦶�，然后在歷史的畫(huà)卷添上獨(dú)特的一筆。
梅花在枝頭自顧自美麗，而我的青春亦是歲月捻斷的一根胡須，靜落無(wú)痕……
以靜為話(huà)題的作文600字 篇69
午后，是那樣靜謐，空氣中彌漫著愜意的溫度，而我卻似乎與這個(gè)時(shí)代隔絕，飛奔著，奔著，似乎無(wú)法擒住這個(gè)時(shí)代的軌道，顯得極其違和，但，快來(lái)不及了。
正在與時(shí)間賽跑的我，無(wú)法融入這慢生活，緊緊地抓住時(shí)間的尾巴，可體力這條粗大的荊棘，生猛的絆倒了我，失去了最后的一抹陽(yáng)光。啊，一點(diǎn)半之前，可是必須要進(jìn)入考場(chǎng)的，我喘息著，仿佛是萬(wàn)里長(zhǎng)垣短堞，停涉了我的腳步，渺茫般依稀見(jiàn)到了沙漠中浮現(xiàn)的綠洲！看來(lái)啊，的確應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)了呢，我莞爾笑道，拿出手機(jī)，掃了掃摩拜單車(chē)的二維碼，解鎖了！我仿佛像劉姥姥進(jìn)大觀園，一驚后便上了車(chē)，開(kāi)始了真正屬于這個(gè)共享時(shí)代的征程。
騎著騎著，急躁的心也降了下來(lái)，抬了抬手，陽(yáng)光瀉下樹(shù)蔭，斑駁地灑在指間，揉碎在這浮藻間，洋洋灑灑地飄在空氣中，幻化成迷離的夢(mèng)。周?chē)仓皇Ｏ孪∠「@窣的風(fēng)聲，牽扯著樹(shù)葉，吹奏著塵寰的樂(lè)曲。原來(lái)，這樣靜下來(lái)，還能欣賞到這樣的良辰美景，平時(shí)都只是看到車(chē)水馬龍的景象，殊不知，每日白駒過(guò)隙與含飴弄孫類(lèi)似的生活竟也有如此大的天差地別。
欣賞著這時(shí)候獨(dú)有的景色，我突然注意到，原來(lái)不止共享單車(chē)，竟還有共享電騎與共享汽車(chē)，這些共享資源，使人類(lèi)的生活變得便捷，也在改變著人們的生活理念，時(shí)代的飛速改變飽啜了人們的生活，這些智慧的產(chǎn)物也正以燎原之勢(shì)填滿(mǎn)了空白格，使這個(gè)時(shí)代更方便，快捷。包括現(xiàn)在共享書(shū)店、共享籃球，撐著時(shí)間的竹桿，也隨波逐流，潛移默化地來(lái)到人們的身邊，陶冶了人們，又無(wú)壞處，何樂(lè)而不為呢？
時(shí)間仿佛凝住了，感覺(jué)不是我揪著時(shí)間的尾巴，而是它在追逐著我。共享時(shí)代來(lái)了啊，回頭望了一眼共享單車(chē)，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的清囀，進(jìn)入了考場(chǎng)。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇70
操場(chǎng)上、公園中、教室里，都留下了我們美好的回憶，我知道你不會(huì)忘記，因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)我們要并肩遠(yuǎn)行，一起靜待友誼之花的綻放。
開(kāi)學(xué)第一天，便被你直率外向的性格所吸引。與你初次見(jiàn)面，剛穿上校服的我們是那樣的稚嫩，卻充滿(mǎn)新鮮感，內(nèi)心甚至還有一些忐忑，但沒(méi)想到我們有著共同的愛(ài)好，很快便聊了起來(lái)，大有相見(jiàn)恨晚的激動(dòng)與熱情。這對(duì)于剛來(lái)到這個(gè)新環(huán)境的我們是多么的幸運(yùn)。我們坐在操場(chǎng)的籃球架上，談著以前經(jīng)歷過(guò)得趣事和對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的憧憬，歡笑聲時(shí)不時(shí)的回蕩，我們就像一對(duì)多年未見(jiàn)的摯友，相談甚歡，從此便在心中種下友誼的種子。
一個(gè)學(xué)期后，我們對(duì)彼此都有了一份更深的了解，也已然成了形影不離的好友，我們之間諸多的共同的，讓有些同學(xué)都分不清你我，我們以此為樂(lè)，為青春的片段增添了一份色彩。最喜歡和你在學(xué)校附近的公園里并肩散步，一路上談心、說(shuō)笑、探討，公園里每個(gè)地方都留下我們的身影。而在我們成長(zhǎng)的路程中，心中種下的友誼之種也早已發(fā)芽。
一年以來(lái)，讓我們熟知彼此的一切，卻不知道是什么原因讓我們之間越來(lái)越陌生�；蛟S是學(xué)業(yè)上的壓力，或許是心中的目標(biāo)不同，又或許是選擇了不同的路，我們都成長(zhǎng)了，改變了。以前在課上默契的眼神，鼓勵(lì)的微笑，現(xiàn)在也不知道為什么在四目相對(duì)時(shí)有所逃避。但我們都知道無(wú)論怎樣，那在我們之間的純潔友誼之花始終連接著我們的心，那是我們共同期盼的情誼。
花開(kāi)花落，雁來(lái)雁去，似水流年悄然流過(guò)，我們會(huì)用美好的青春歲月，澆灌在心中靜待友誼之花永久的綻放。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇71
我們的語(yǔ)文老師曹紅品是一位很年輕的老師。她曾經(jīng)連續(xù)發(fā)燒一個(gè)月，甚至在課堂上暈倒過(guò)兩次，依然堅(jiān)持給大家上課。她會(huì)面帶微笑的走進(jìn)教室，會(huì)給我們出腦筋急轉(zhuǎn)彎提高我們上課積極性，會(huì)微笑著鼓勵(lì)我們，也會(huì)嚴(yán)厲的教導(dǎo)我們。
因?yàn)樗贻p，所以她總是害怕自己經(jīng)驗(yàn)不夠，不能夠帶好實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，于是她每天晚上都備課到深夜，就為了給我們上好每一堂課。她教我們?nèi)绾尾履X筋急轉(zhuǎn)彎，如何將成語(yǔ)運(yùn)用到生活中去。而且，對(duì)待那些偏科的學(xué)生，她也是不偏不倚，一視同仁。安慰語(yǔ)文成績(jī)不好的學(xué)生，她會(huì)說(shuō)：“靜等花開(kāi)”。
在她心里，我們每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞未放的花，只是開(kāi)花的時(shí)間不同罷了，只要我們努力，總有一天，會(huì)綻放出屬于自己的花。
其實(shí)，語(yǔ)文老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的身體健康。
她會(huì)在感冒多發(fā)的時(shí)候買(mǎi)來(lái)花茶，也會(huì)提前查出明日的氣溫寫(xiě)在黑板上提醒我們多添件衣服。也會(huì)在有人生日的時(shí)候送上一張小小的便利貼，附上生日快樂(lè)的祝福。
教師最重要的兩大職責(zé)：一個(gè)教書(shū)，一個(gè)育人。紅品老師不僅教給我們學(xué)習(xí)的方法，更教給我們很多事情。
她說(shuō)“人生沒(méi)有過(guò)渡階段”告訴我們要把握現(xiàn)在的每一分每一秒;她說(shuō)“每一天都是世界上最美好的日子”;告訴我們要以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)眼前的一切;她說(shuō)“父母永遠(yuǎn)是世界上最?lèi)?ài)你的人”讓我們要感恩父母，心系父母，不忘父母對(duì)我們的關(guān)懷。
我們相信，在14班全體同學(xué)的共同努力下，在14班全體老師的共同努力下，我們一定會(huì)創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)。
以靜為話(huà)題的作文600字 篇72
類(lèi)似乎揉碎的星光沉浮，靜是自然的造物。納須彌于芥子，容時(shí)間于長(zhǎng)河，悄無(wú)聲息下是春秋代序。
靛青色夜空中白練下氤氳著近乎淡藍(lán)色的水汽，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤且緘默無(wú)聲，好似一場(chǎng)幻境。在喧囂塵世中尋覓一抹久違的沉靜，心平氣和又閑適如意，像極了世人皆醉我獨(dú)醒。
是夜，靜的四下無(wú)人。山水畫(huà)中的意境尤其喜愛(ài)在夜晚與我相逢，我眼中的景越美，每每寫(xiě)下字句，都恍若大夢(mèng)一場(chǎng)，令人沉迷且心動(dòng)。
歸去來(lái)兮辭中的描寫(xiě)：善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休。一位年邁之人的感嘆么？不，它是時(shí)間中的一粒塵埃，渺小且微不足道，而正是這樣一個(gè)個(gè)無(wú)足輕重的流逝和感慨構(gòu)成了須彌空間的無(wú)垠與廣大。靜，卻像一位主審般，容納其所有，無(wú)聲無(wú)息，又熱烈奔放。類(lèi)同于佛家之人所述：納須彌于芥子，容時(shí)間于長(zhǎng)河。
陰陽(yáng)轉(zhuǎn)換，春秋代序。是琉璃煙火間的干凈透徹，靜默著，樹(shù)苗參天，靜默著，歷史書(shū)寫(xiě)千年。無(wú)時(shí)不有的變換有如萬(wàn)物生長(zhǎng)，悄無(wú)聲息又驚天動(dòng)地，沉寂冰面下的萬(wàn)物伊始，是生命延續(xù)。小生命在土壤中艱難的破殼，用盡春生的念頭和力氣，帶著靜一起在這個(gè)平平無(wú)奇的軀殼里創(chuàng)造奇跡。這并不夸大其詞，所有生命體的存在，可稱(chēng)做奇跡，那是無(wú)聲的力量，所有的頑強(qiáng)點(diǎn)亮著生命之魂。
大概是時(shí)間它不會(huì)說(shuō)話(huà)，才致使我如此容易遺忘她的存在，新年伊始之時(shí)，我偶有感觸。
看哪，那個(gè)安靜悲愴的夜晚又是一個(gè)時(shí)代更換了，從此成為歷史，在文字記載地詳細(xì)。云深不知處，清虛縹緲，不知來(lái)處。有幸讀到：一花一世界，一粒沙里見(jiàn)天國(guó)，一剎那便是永劫。
【以靜為話(huà)題的作文600字（精選72篇）】相關(guān)文章：
以“靜”為話(huà)題的高考作文素材06-17
以值日為話(huà)題的作文精選08-03
以品味為話(huà)題的作文精選10-28
以橋?yàn)樵?huà)題作文【精選】12-15
以母愛(ài)為話(huà)題話(huà)題的作文（精選25篇）04-15
以和諧為話(huà)題的3000作文精選03-01
以勇氣為話(huà)題的高中作文精選06-21
以?shī)^斗為話(huà)題的作文素材「精選」06-29
以勵(lì)志為話(huà)題的作文08-08