以風(fēng)采為話題的作文600字（精選6篇）
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的話題作文，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來(lái)的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫(xiě)作中，也可以不加采用。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編為大家整理的以風(fēng)采為話題的作文600字（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以風(fēng)采為話題的作文600字1
“港珠澳大橋開(kāi)通了！從此從廈門(mén)到香港只要……”
看到這個(gè)標(biāo)題，我點(diǎn)進(jìn)了這個(gè)鏈接。密密麻麻的數(shù)據(jù)，隨處可見(jiàn)的感嘆號(hào)，隨之圖片下方的幾個(gè)字——世界最長(zhǎng)跨海大橋！
我的心為之一顫，這一成就實(shí)在是振奮人心！
寬闊的伶仃洋上，聳立著一座橋島隧一體的大橋——中國(guó)人自己建造的大橋！這是我們國(guó)人在外國(guó)公司的輕視下，從零開(kāi)始，從零跨越，發(fā)奮圖強(qiáng)，自力更生建造的！想想看，能不激動(dòng)，能不為之自豪嗎？
一個(gè)白發(fā)稀疏的男人在視頻中出現(xiàn)了，他就是總設(shè)計(jì)師——林鳴。回憶起外國(guó)人輕蔑的口氣時(shí)，林總的眼神充滿憤慨卻又不乏堅(jiān)定�！肮こ探ㄔO(shè)就像走鋼絲，每一步都是第一步�！边@是他的原話，也是他心中的信條。講到技術(shù)上的艱辛困難，講到成功時(shí)的興奮，老先生眼中淚光閃閃如星灼灼。
“十年為一橋，搏命港珠澳�！�
就在我們熟睡的夜晚，他們?cè)诰愎こ踢M(jìn)度；就在你我刷著無(wú)營(yíng)養(yǎng)的娛樂(lè)新聞，他們穿著工服戰(zhàn)斗在崗位；就在有人就著山珍海味推杯換盞時(shí)，他們?cè)谒啻�、電腦、起重機(jī)旁捧著熱騰騰的泡面時(shí)不時(shí)才能吃上幾口。
畫(huà)面的結(jié)尾是穿著樸素棉服的林總，步伐矯健地在這座橋上向遠(yuǎn)方奔去。年過(guò)六旬的林鳴先生，立志獻(xiàn)身于祖國(guó)的橋梁建設(shè)事業(yè)。——這，是他一生的努力，是他的信仰，是他的全部�！皹虻膬r(jià)值在于承載，而人的價(jià)值在于擔(dān)當(dāng)�！彼徊揭徊讲鹊萌绱颂�(shí)、堅(jiān)定，想法如此單純又如此純粹，目標(biāo)如此簡(jiǎn)單又如此偉大！這一切的一切打動(dòng)著我，一時(shí)間我竟熱淚盈眶。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”每個(gè)人的光采和價(jià)值會(huì)有不同，正值少年的我，現(xiàn)在就當(dāng)在自己人生之路上，樹(shù)立志向和目標(biāo)，踏實(shí)自信地向前奔跑。
我忘不了林鳴先生堅(jiān)定自信的眼神，矍鑠前行的風(fēng)姿！
以風(fēng)采為話題的作文600字2
親親揮別無(wú)畏的童年，和著青春的步伐，我們?cè)谌松牡缆飞蠈ひ捯挕⒌沧病?/p>
巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高�！眾W地利音樂(lè)神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來(lái)，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂(lè)事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。
我們對(duì)電燈的使用評(píng)價(jià)甚高，可誰(shuí)又能明白他——電燈的發(fā)明者愛(ài)迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。
他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗(yàn)。在每一次試驗(yàn)失敗后，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又投入到下一次的試驗(yàn)中，反反復(fù)復(fù)，直到成功為止。
莫扎特、愛(ài)迪生，他們的青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因?yàn)橛辛诉@些失敗的教訓(xùn)，他們才有了精彩的人生。
每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人.青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！青春就象這束鮮花！開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！
以風(fēng)采為話題的作文600字3
“我相信我就是是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……”RTA少年組中的成員左溢曾經(jīng)演唱的《我相信》唱出了無(wú)數(shù)少年的心聲，而這真正展現(xiàn)少年風(fēng)采的時(shí)刻，再次來(lái)臨，你準(zhǔn)備好了嗎？
轉(zhuǎn)眼間，四月過(guò)去了，清明的掃墓已經(jīng)結(jié)束，你是否還未從那興奮中清醒過(guò)來(lái)？趕快背起背包，趕上大部隊(duì)的腳步吧！四月中尋，文藝節(jié)漸漸拉開(kāi)了序幕，每個(gè)班級(jí)都在為節(jié)目準(zhǔn)備，氣氛又陷入了緊張。而我們這些好奇寶寶，又忍不住要偷看排練了。當(dāng)然，結(jié)果不過(guò)是被趕出來(lái)罷了。
你的少年風(fēng)采哪里去了？為何也不加入到這陣容中來(lái)呢！讓所有人也看看你的風(fēng)采吧！
文藝節(jié)過(guò)后，迎來(lái)的是夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次可不能錯(cuò)過(guò)了！無(wú)法在比賽上為班級(jí)爭(zhēng)光、展現(xiàn)你的風(fēng)采，那么就在文化上為班級(jí)爭(zhēng)光、展現(xiàn)你的文豪風(fēng)采！聽(tīng)著那廣播，你是否會(huì)興奮的向同學(xué)們大喊：“這是我寫(xiě)的稿！”
為運(yùn)動(dòng)員鼓氣，肯定也少不了你呀，把平時(shí)音樂(lè)課積攢的聲音全拿出來(lái)吧！最緊張的莫過(guò)于運(yùn)動(dòng)會(huì)兩周后的期中考試了，或許你會(huì)感嘆：“這半個(gè)學(xué)期怎么這么快��！”但這時(shí)候，那些好學(xué)生們，可有的樂(lè)了拿次年級(jí)獎(jiǎng)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)不算什么，可他們偏偏又不肯讓位，只能我們靠平時(shí)的.努力來(lái)“謀權(quán)篡位”。
本來(lái)喧鬧的班級(jí)，貼上考場(chǎng)號(hào)后，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，即便是有幾個(gè)同班同學(xué)，也不敢喧嘩。這時(shí)成績(jī)大概見(jiàn)分曉了。看，那樂(lè)得清閑，自認(rèn)為考好，無(wú)所事事的，便是那結(jié)果哭的。而那埋頭看書(shū)，恨不得把書(shū)都印在腦子里的，就是結(jié)果笑的。
考場(chǎng)上，只有沙沙的書(shū)寫(xiě)聲好奇心最大的人，也不敢出聲了。
這一刻，應(yīng)當(dāng)用成績(jī)來(lái)展現(xiàn)你的少年風(fēng)采！這四月五月，是我們展現(xiàn)少年風(fēng)采的最佳時(shí)機(jī)！是我們最幸福，最興奮與緊張的時(shí)刻！
以風(fēng)采為話題的作文600字4
我沒(méi)有超女嘹亮的歌喉；我沒(méi)有“加油！好男兒”帥氣的面龐；我更沒(méi)有足球?qū)氊惖娘S爽英姿。當(dāng)然這個(gè)世界沒(méi)有兩片相同的葉子，我就是我。
我愛(ài)讀書(shū)。在我家的書(shū)柜里有許多書(shū)。為了多買(mǎi)些書(shū)看，有時(shí)間就逛書(shū)店。為了多讀一些書(shū)，我還經(jīng)常到親戚朋友家借書(shū)。記得有一次，媽媽帶我去舅舅家，在他家書(shū)柜里有一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，書(shū)中的一段段科學(xué)原理深深地吸引住了我我連飯都沒(méi)心思吃了。讀書(shū)讓我開(kāi)闊眼界，讀書(shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)還讓我懂得如何理解問(wèn)題。是書(shū)讓我的生活變得豐富。我的心靈在書(shū)籍中重塑。
我也酷愛(ài)音樂(lè)，尤其是古典音樂(lè)。閑暇時(shí)，看著窗外明朗的天空，打開(kāi)音響，讓心隨著音樂(lè)在天空浮游、升華、沉淀……聽(tīng)著貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，我會(huì)感嘆生命的激情與奮斗；聽(tīng)著《歡樂(lè)頌》，我會(huì)佩服于音樂(lè)家深沉的人生閱歷，對(duì)生命的不懈追求；我更喜歡阿炳的《二泉映月》，凄傷的二胡聲徐徐拉出，我仿佛看見(jiàn)主人公在一片皎潔的月光中，在空明澄澈的泉水旁，訴說(shuō)著心中的無(wú)限哀傷。
樂(lè)曲中的每一個(gè)音符，哪怕是一個(gè)小小的顫音，也會(huì)讓我心湖蕩漾，回味無(wú)窮。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)如同一陣清風(fēng)，吹拂著我的小天地，如同一陣春雨，滋潤(rùn)了我的心靈，如同一道彩虹，送給我無(wú)盡的遐想。我愛(ài)音樂(lè)，它是我生命中不可或缺的成分。我的生命在音樂(lè)中飛翔。
在天地之間，我是那么渺小，但我并不卑微，我真實(shí)存在著。我同每個(gè)生命一樣，享受著陽(yáng)光空氣和水。我是真實(shí)的，真實(shí)的我在生活的舞臺(tái)上展示出個(gè)性的風(fēng)采。一個(gè)人或許不一定要轟轟烈烈，不一定要出人頭地，但一定要活得真實(shí)、自我。
以風(fēng)采為話題的作文600字5
暑假里的一天，我和爸爸媽媽一行六人懷著興奮的心情駕車(chē)去常州和蘇州游玩。
經(jīng)過(guò)三、四個(gè)小時(shí)漫長(zhǎng)的等待，我們終于下了高速，來(lái)到了常州的新閘鎮(zhèn)。說(shuō)是小鎮(zhèn)，其實(shí)比盱眙縣區(qū)還要大，還要繁華。俗話說(shuō)“擇日不如撞日”，當(dāng)天正是新閘鎮(zhèn)一年一度的荷花節(jié)。我們一行人慕名來(lái)到荷花園，荷花園里節(jié)日的氣氛無(wú)處不在，像是趕廟會(huì)一樣熱鬧。
最引人注目的當(dāng)然是那些荷花了。中午，驕陽(yáng)似火，荷塘里的亭亭荷葉、水面上的剪子草、浮萍和無(wú)名雜草被照得青翠欲滴。新開(kāi)的紅色的、白色的荷花精神地展示著自己的美艷，印證著“映日荷花別樣紅”的贊譽(yù)。過(guò)路的游客熱不可奈，在水邊捧一把清涼的河水洗臉，順手摘一張荷葉，反扣在頭上遮陽(yáng)。荷塘四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將荷塘重重圍住，只在小路的一旁，漏著幾片空隙……
下午，我們又來(lái)到了常州最大的青楓公園。里面的游樂(lè)設(shè)施一應(yīng)俱全，讓我印象最深刻的是人工沙灘。沙灘在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃。
沙灘上人山人海，有的在傘下休息，有的在用沙子堆各式各樣的東西：城堡呀，蛋糕呀……更牛的是，我的爸爸居然把自己埋進(jìn)了沙子里，真是有趣極了。我提著鞋襪，卷起褲管，在柔軟的沙灘上漫步，任浪花輕撫著雙腳，舒服極了。就這樣，沙灘上留下了我的串串足跡……
四天的時(shí)間里，我們?cè)诔Ｖ菘铸垐@經(jīng)歷了一次刺激的冒險(xiǎn)之旅；在“中國(guó)第一水鄉(xiāng)——周莊”體驗(yàn)了小橋流水的風(fēng)情；在“吳中第一名勝”的虎丘，品讀了一首雋永的詩(shī)；在明朝開(kāi)國(guó)功臣劉伯溫的定園，欣賞了獨(dú)特的情韻；在因?yàn)閺埨^而得名的寒山寺中聆聽(tīng)了厚實(shí)的鐘聲……
這次旅程，有歡笑，也有汗水，它讓我的暑假有種別樣的風(fēng)采。
以風(fēng)采為話題的作文600字6
五月的春天，花壇里各種花兒紛紛開(kāi)放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)。
春天給我們帶來(lái)了生機(jī)，春天也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。但是，今年的五月有點(diǎn)暗，有點(diǎn)黑又有點(diǎn)悲。5月18日，“珍珠”臺(tái)風(fēng)來(lái)襲那天，張紅燕老師護(hù)送學(xué)生回家，意外遇難。
5月27日中午，紹興縣平水鎮(zhèn)中心小學(xué)的祝香云老師也同樣為了護(hù)送同學(xué)回家，為了保護(hù)一個(gè)小男生，自己卻倒在了汽車(chē)輪子下的血泊中，到醫(yī)院搶救，但因傷勢(shì)過(guò)重，搶救無(wú)效，不幸身亡了。
天下所有的老師，在刮風(fēng)下雨天都會(huì)堅(jiān)持護(hù)送學(xué)生回家，在危急關(guān)頭，都會(huì)挺身而出。這種高尚的負(fù)責(zé)精神值得我們?nèi)w學(xué)生尊敬。
當(dāng)我知道這些消息時(shí)，我的鼻子有點(diǎn)兒酸，眼睛有點(diǎn)兒模糊，朦朦朧朧一個(gè)老師的高大的形象矗立在我的眼前。
老師是一棵小草，點(diǎn)綴著每一個(gè)學(xué)生的生命。老師是一只春蠶，吐完最后的一縷蠶絲，寧可丟掉自己的性命，也要努力保護(hù)學(xué)生。老師是一支蠟燭，照亮的是學(xué)生。老師的光輝形象，在張紅燕老師、祝香云老師身上淋漓盡致的體現(xiàn)出來(lái)。
張老師、祝老師愿你們的靈魂在天堂安息。我們?nèi)B興市的學(xué)生，一定會(huì)學(xué)習(xí)您們的事跡。老師的影響是通過(guò)無(wú)聲的線路傳送的，潛移默化，造就了學(xué)生們一顆顆善良、寬厚、正直的心。
請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好地學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何理由不把學(xué)習(xí)搞好，現(xiàn)在多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，長(zhǎng)大了為社會(huì)服務(wù)。
各位老師們請(qǐng)你們珍惜自己的生命，注意安全，學(xué)生需要你們，家庭需要你們，您們的孩子更需要你們。
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