以陶醉為話(huà)題600字作文
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有文體自由的特點(diǎn)，大都要求除了詩(shī)歌外，考生可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇等文體。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的以陶醉為話(huà)題600字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以陶醉為話(huà)題600字作文1
世上竟有如此“標(biāo)致”的“美人”�！敖饺绱硕鄫伞�，不錯(cuò)，這個(gè)小小的天地，四季的景色便能使人如癡如醉，多妙��！
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，我感受到了空氣中有一股草的味道，花的芳香。一群孩子光著腳丫在這塊“綠毯”上蹦蹦跳跳跑來(lái)跑去。這塊“綠毯”上“繡”了許多花，孩子們有些不舍，但他們抵擋不了誘惑，又開(kāi)始蹦了跳了。迎面走來(lái)了兩個(gè)小孩，手里拿著柳條兒正在趕鵝，旁邊還跟著一只小狗兒。小狗躲在主人們身后，他面對(duì)那幾只“高大”的鵝，嚇得只好慌忙“呼救”，卻不敢正面迎敵。
真正的“美人”在秋天的時(shí)候才會(huì)“露面”�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”楓葉林“著火”了，一大片的楓葉全被“燒”紅了�！耙欢鸦鹪谛苄苋紵�。幾把“扇子”扇來(lái)了秋風(fēng)，涼爽怡人。幾只“蝴蝶”在空中飛舞，累了，就落在了地上休息了。
后來(lái)，天降寒霜，把“火”熄滅了，但樹(shù)也都禿了。“沒(méi)關(guān)系的，你將變得更加美麗動(dòng)人”。天好像在安慰大樹(shù)，接著過(guò)了一個(gè)月，美麗才蒞臨人間。大地蓋上了一層厚厚的被子，溪流結(jié)了冰，現(xiàn)在，他不再是一面鏡子了，而是一面厚實(shí)的“墻壁”。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。這時(shí)候的樹(shù)林只有單調(diào)的黑白兩色，但是，這時(shí)候的人們，正在迎接春節(jié)的到來(lái)�！氨衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。預(yù)備都這么熱鬧，更別說(shuō)即將到來(lái)的春節(jié)了。
自然，讓我們沉迷其中，沉陷其中，同時(shí)也讓我們返璞歸真，體驗(yàn)生活樂(lè)趣，讓我們一起感受自然吧，我相信，換成你，你也會(huì)陶醉，沉迷其中。何樂(lè)而不為呢？
以陶醉為話(huà)題600字作文2
有人陶醉于美酒佳肴；有人陶醉于電腦游戲；有人陶醉于清風(fēng)明月，田園美景；而我陶醉于浩瀚的古詩(shī)詞海洋。在這古詩(shī)詞的海洋中遨游，我結(jié)識(shí)了一位位心靈高尚、超凡脫俗的雅士。
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！彼�，原本心中無(wú)他事，只抱著“寒窗度數(shù)十年苦，只為一朝天下名�！钡男拍�，一心夢(mèng)想著走入宮廷，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。但他不知道那紙醉金迷的大門(mén)之后隱藏的是黑暗，是污穢，他迷失了方向。雖有力士脫靴，貴妃捧墨，御手調(diào)湯，都不能使他快樂(lè)，因?yàn)樗杏X(jué)到了迷失了自我。終于，他喊出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！碧隽四腔璋档墓賵�(chǎng)。再次過(guò)上了“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！钡挠蝹b的自由生活。
“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，而得之為聲，目遇之而成色�！倍嗝磿邕_(dá)，多么豪邁，他就是蘇軾。其實(shí)，他也有過(guò)迷茫，仕途的不順，官場(chǎng)的被貶，愛(ài)妻的亡去，給他一次又一次的打擊，他也迷失了人生的方向，但蘇軾在心中雕琢出一座山。他感受到了山的博大，山的曠達(dá)，他撥開(kāi)了迷霧，再次找到了人生的方向，離開(kāi)了紛擾。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！彼罢`落塵網(wǎng)中，一去三十年�！碧諠�，才華橫溢，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，本想憑著自己的才華，在黑暗中閃現(xiàn)一絲光芒。但是，官場(chǎng)里有太多的勾心斗角，有太多的爾虞我詐，他逐漸迷失了向往，他覺(jué)得眼前一片迷霧。終于有一天，他在“悟以往之不諫，知來(lái)者之可追�！敝�，他回到了山上，與菊對(duì)飲，同菊共眠，他又找回了自己的方向，眼前的道路再次清晰。
以陶醉為話(huà)題600字作文3
那個(gè)讓我陶醉的人是帶我遨游知識(shí)海洋的人;那個(gè)讓我陶醉的人是帶我打開(kāi)智慧寶庫(kù)的人;那個(gè)讓我陶醉的人是會(huì)在我犯錯(cuò)的時(shí)給我豎起黃牌警告的人。那個(gè)人就是我的小學(xué)老師--宋老師。
宋老師是一個(gè)短頭發(fā)，戴著眼鏡，臉上肉嘟嘟的老師，她個(gè)子中等大概和我媽媽差不多，但她的性格和我媽媽的性格完全不同，她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人，上課一絲不茍，對(duì)工作、同學(xué)極端負(fù)責(zé)的人，就算自己跑折腿只為給學(xué)生買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，那她也心甘情愿，只要我們能夠好好學(xué)習(xí)。
宋老師是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)能力特別強(qiáng)的人，她是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)，每當(dāng)我們學(xué)校進(jìn)行大掃除的時(shí)候，她就會(huì)讓我們坐在教室里聽(tīng)她的安排，她會(huì)準(zhǔn)確的告訴我們誰(shuí)和誰(shuí)一組干什么，誰(shuí)和誰(shuí)一組干什么，這樣我們就會(huì)專(zhuān)心的干一件事情，還可以把這件事情做到完美的不可挑剔。等我們班的.人已經(jīng)打掃完后，別的班還沒(méi)有打掃完，因?yàn)樗麄儼嗟睦蠋煕](méi)有宋老師這樣的領(lǐng)導(dǎo)能力，而且他們的工作效率也沒(méi)有我們高。
宋老師是一個(gè)全能的人，她既是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的英語(yǔ)老師，她教我們語(yǔ)文的時(shí)候把我們班討厭語(yǔ)文的人變成了喜歡語(yǔ)文的人，教英語(yǔ)的時(shí)候讓我們班英語(yǔ)期末成績(jī)的平均分成為正三。
宋老師是一個(gè)惜時(shí)如金的人，記得小學(xué)我站崗的時(shí)候看見(jiàn)別的老師都是快上課才來(lái)，而宋老師只要一開(kāi)門(mén)就會(huì)來(lái)。然后放下包就坐進(jìn)教室里看著我們打掃衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，她幾乎一天都坐在教室里，因?yàn)檫@件事，宋老師還被其他老師起了個(gè)外號(hào)為"工作狂"。因?yàn)樗卫蠋煂?shí)在是太關(guān)心我們了，別的老師一下課就走進(jìn)辦公室吹吹空調(diào)、喝喝水、聊聊天、玩玩手機(jī)，我們的宋老師就會(huì)一直坐在教室里。
宋老師還是一個(gè)見(jiàn)不得學(xué)生有一點(diǎn)兒毛病的人，只要你的壞毛病讓她看見(jiàn)了，就會(huì)立即提醒你，并幫助你把壞毛病改掉，并且讓你不再犯。
宋老師——你讓我陶醉。
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