雨景作文600字八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的雨景作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。

雨景作文600字 篇1

　　沙漠在我的認(rèn)知里是荒漠而又凄涼的。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，處處都是單調(diào)的黃色。它的廣闊，使我們感覺到是那么的沉寂�？釤岢涑庵�這里，一波連著一波的熱浪迎面而來。如果我們想要在這沙漠中發(fā)現(xiàn)涓涓細(xì)流、綠色盈盈，都是極為罕見的。許多植物都因受不住酷熱的折磨，而枯竭。

　　但是，誰又知道，在沙漠里，除了滿身長刺的仙人掌，還有胡楊樹，給予沙漠點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)。胡楊樹站立在這片黃沙上，守護(hù)著那一片金黃。它們用盡力量，把根深深地扎入那片荒漠中，吸取著那獨(dú)特的營養(yǎng)……“呼”“呼呼”一場若大的風(fēng)兒，把黃沙擁入自己的懷抱，帶著她一起瘋遍這片金黃。剎那間，滿世界都變的渾濁了，不計其數(shù)的沙粒飄蕩其間。咦？那風(fēng)沙中頑強(qiáng)抵抗著的是什么？仔細(xì)一瞧，原來是“英雄樹”。它那劇烈搖擺的枝丫，像在挑釁著這強(qiáng)大的沙塵暴，想與它大戰(zhàn)一場。

　　沒過多久，在胡楊的努力抵抗下，風(fēng)沙盡……沙漠又重歸了平靜。

　　天是藍(lán)的，地是黃的，這里除了藍(lán)黃兩色，還能看到點(diǎn)點(diǎn)綠色，那便是胡楊樹。它們是那滿眼金黃中一抹綠的身影！經(jīng)過沙塵暴的洗禮后，它們的葉片上都還殘留著黃沙，它的身軀微微偏斜，似乎想要與這片金黃融為一體。黃與綠的結(jié)合，又成了一道獨(dú)特的風(fēng)景……瞧啊！胡楊枝干上新生的芽兒，無不在像人們證明沙漠并不孤獨(dú)，因為有了它們，處處都洋溢著生機(jī)。它們默默無聞的把沙漠點(diǎn)綴的那么美麗，試想，如果有一天我們走進(jìn)了沙漠，一路上看到的不是一片荒漠，而是在胡楊和黃沙的陪伴下，游過這片金黃，那感覺一定會很奇妙。

　　胡楊在風(fēng)風(fēng)雨雨的襲擊下，頑強(qiáng)地立在沙漠間，成了一抹又一抹獨(dú)特的風(fēng)景。

雨景作文600字 篇2

　　春風(fēng)徐徐地吹著，吹來了對春天的希望，吹來了新世紀(jì)的輝煌……楊柳搖動著細(xì)長的枝條，好像在說：“春風(fēng)姑娘，快把春雨妹妹請來，讓我喝飽一點(diǎn)兒，好讓枝條發(fā)芽。”小草用力地頂開土層，可怎么也出不來，好像在說：“春雨妹妹，你快來呀，快把這硬泥土滋潤一下，讓我竄出來呀！”小燕子待在南方對春雨妹妹說：“小春雨呀，快給大地洗個澡，好迎接我們呀！”小春雨高高興興地來了！

　　春雨她無私地滋潤著大地。春雨綿綿，落在樹葉上，沙沙沙，像少女輕撫琴弦，又像蠶寶寶在蠶食桑葉。春雨她用自己甘甜的乳汁哺育著大地，哺育著萬物。

　　俗話說得好：“春雨貴如油”。是啊，春雨落在地上，流進(jìn)泥土里，麥苗伸展著嫩葉，頂著亮晶晶的露珠，像翡翠般得發(fā)亮。楊柳也發(fā)出了嫩芽，在蒙蒙細(xì)雨中快活地生長，發(fā)芽……小草伸開雙臂，從泥土中慢慢地鉆出來，貪婪地吮吸著春天的雨露。春雨滋潤著萬物，讓它們快活地洗個澡，喝個飽。

　　細(xì)雨如絲，越下越大。房頂上的雨水匯成股股細(xì)流，順著房沿流下來，好似水簾洞前掛上了一串串晶瑩的珠簾。馬路上的雨水越集越多，像一條流動著晶瑩小溪的“溪泉路”，汽車飛馳而過，濺出無數(shù)晶瑩的水花。人們撐著各式各樣的傘，在馬路上走著，像一朵朵花蘑菇。

　　春雨，她是偉大的，她無私地奉獻(xiàn)出她的一切，好比那偉大的母愛，讓萬物生根發(fā)芽。杜甫有一首詩寫得好：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！�

　　我真想化為滴春雨，去無私地用自已的愛去“滋潤”人們！

雨景作文600字 篇3

　　我著迷于微雨中的秋景。

　　踏著已經(jīng)濕潤的地磚，有時還會踩到被打濕的枯葉，我在這清涼的秋雨中漫步校園。風(fēng)夾雜著雨珠撫著我的臉頰，又有幾片干枯的黃葉禁不住秋天的誘惑，從已經(jīng)蕭疏的高大樹木的樹冠上飛下，在我面前打著旋兒落地。那些樹更高、更瘦了。

　　不知不覺，走到了一個不起眼的角落里。那條細(xì)細(xì)的小道我好像從來沒有走過。賞著遠(yuǎn)處的紅黃綠的交錯，一沒留神，便不知被誰輕輕拉了下小腿。是準(zhǔn)？我回頭，身后卻空無一物。我向四處打量，終于在余光中覺察到了一抹綠色。那綠色談不上鮮亮，甚至頗有些殘敗的樣子。我忙定神一看，才終于看清了那個在秋雨中搖搖晃晃的身影。

　　那是一棵小小的、甚至稱不上“樹”的樹。它也就剛及我膝蓋高，兩條纖細(xì)如火柴棍一般的樹枝費(fèi)力地支撐著身軀，傾斜著，仿佛隨時都會倒下。蹲下細(xì)數(shù)它的葉，也就只有十七八片的樣子，而且有兩片已經(jīng)殘破不全，棕黃色從傷口處開始蔓延向整個葉面；有一片已經(jīng)由內(nèi)而外完全變成了不同程度的黃色的天下；還有一片像穿上了破舊的衣裙，四周已經(jīng)枯朽，而中間的綠也顯得蒼白無力。就是這樣一個瘦小的身影，在秋雨中瑟瑟發(fā)抖，仿佛那為數(shù)不多的葉也要被晃下來了。

　　雨滴毫不留情地狠狠砸在葉子上，葉子劇烈地上下晃動，探在過道小徑里的那兩片葉雖已殘破，卻也仍舊牢牢地堅持在那細(xì)細(xì)的枝干上，那羸弱的枝丫托著葉，在那一捧淺淺的灰塵之中定定的立著。風(fēng)雨襲來，雖痛，雖冷，堅韌不拔。或許在三四年前，它還是一顆小小的種子，被春風(fēng)送到了這里，便只依靠著這角落淺小的一捧土，生根，發(fā)芽，抽技，拼命地汲取那少得可憐的養(yǎng)分，以那小小的身軀抗住風(fēng)吹雨打，才終于長到這般高度。

　　雨大了，我輕輕地走向教室。回頭，又見那個秋雨中的身影，它搖晃著，卻堅定地立在那里，那個柔弱而堅韌的身影，將深深銘記在我心頭。

雨景作文600字 篇4

　　滴答、滴答下雨嘍，我叫到，因為我又可以看見雨中的情景了。

　　從窗子往外看一切都是模糊的。

　　瞧，天上一片烏蒙蒙的，仿佛天要塌下來了似的，云朵在天空上自由地飄，有的像一群奔跑的野馬；有的像一個巫婆披頭散發(fā)，口中吐著黑霧；有的像一只大黑蜘蛛，織了一張烏黑的網(wǎng)；有的像一只大恐龍，吐出了黑煙

　　風(fēng)刮起來了，嘩嘩，吹得樹爺爺東倒西歪，老毛病椎間盤突出又犯了，哎喲，哎喲，痛呀，痛呀樹爺爺叫道。樹隨風(fēng)搖曳，樹上的鳥窩里的雛鳥，被嚇得叫道：媽媽，爸爸，快回來，快來！盡管老鳥聽到小鳥的呼喚，可就是回不了巢；蜘蛛姑娘和她的網(wǎng)被風(fēng)刮得隨風(fēng)飄動，她使勁全力保護(hù)她的網(wǎng)，可是網(wǎng)還是被風(fēng)吹破了淅淅瀝瀝、淅淅瀝瀝雨終于下來了。

　　對面的房檐上流下來幾串雨滴，有的像一串晶瑩剔透的珍珠；有的像一串令人流口水的冰糖葫蘆；有的像香腸；有的則像斷了線的珠子不停的流著；有的像一個個可愛的雨娃娃，一個接著一個，從天空媽媽的懷抱中跳出來

　　遠(yuǎn)處的山脈模糊的印在雨霧中，碧綠的山重重疊疊，像一幅優(yōu)美的畫卷。

　　近處的田野、房屋、道路已經(jīng)融為一體，分不清哪是田野，那是房屋，哪是道路了。

　　樹爺爺好久沒感到雨的滋味了，抖了抖他那蒼老的身軀，小草們嘀嘀咕咕，不停地說：好冷呀，好冷呀！一群穿著厚厚棉襖的孩子，活像一個個棉花包，臉凍紅了，手凍僵了，他們也顧不上冷，還是在屋外嬉戲、追逐、打鬧；人們撐著五顏六色的雨傘，像一朵朵綻放的蘑菇，在道路上移動著：有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的反正什么顏色都有，最終這些蘑菇都走進(jìn)了各自的家門

　　冬日雨，朦朦朧朧，讓人如墜亦真亦幻的夢幻之中！

雨景作文600字 篇5

　　小雨又星星點(diǎn)點(diǎn)地飄落下來。聆聽小雨在歌唱，“滴滴嗒嗒”，好動聽，好優(yōu)美，讓我想起了一首詩：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！�

　　微雨里，一切都得到了凈化不管是溫潤的，還是柔曼的，都可愛得逼你的眼。

　　不要暴雨的淋漓，不要太陽雨的恬靜，我只要我的小雨。

　　我習(xí)慣于雨中行，小雨間的那份舒適，使我感到十分愜意。我撐起一把小雨傘，漫步在小路間，不怕小雨打濕了單衣，只覺得那涼涼的雨意呀，那么晶瑩、深沉！晶瑩地像一個無限大無限透明的宮殿，那深沉揉進(jìn)我的心間！

　　我喜歡獨(dú)自一人在雨中尋尋覓覓，看著被雨水沖洗得更加青蔥的綠意。我總愛仰著脖子，品嘗著細(xì)細(xì)的雨絲，與花兒在碎石子路上砰然開放，洋溢著美麗，那是怎樣的飄逸，怎樣的瀟灑！小雨是涼爽的，一層層濺起千萬朵雨花兒。

　　我佇立在小雨中，聽著那清婉、迷離的雨聲，盡情地陶醉在著迷朦的小雨里，直到路人驚奇的`目光，把我驚醒。醒來依然是面前柔柔的小雨，只是雨中多了幾支五彩的花兒，那是飄動的傘花。

　　雨，可以勾起人的思念，寄托心愿，可以修飾人的感情，也可以讓人心靈寧靜；可以滋潤生命，給人們活力與真實(shí)；還可以讓空氣中的渾濁洗凈。雨，洗刷著灰塵，附上了清香。絲絲涼爽，吹不去快樂的記憶，在春雨的滋潤下生長，我的心情也好象被春雨洗的清新了，擦亮了，一切變的豁然開朗。一切仿佛重新開始，有種重生的感覺。

　　雨不僅給人以古典詩意的美，而且可以陶冶人的性情。小雨中留下的永遠(yuǎn)是純凈、清新、友愛……在小雨中尋覓吧，你會在其中找到一些應(yīng)有的東西，那便是真、善、美。

雨景作文600字 篇6

　　傍晚，天還沒黑，就淅淅瀝瀝下起雨來。

　　我打開窗戶，望著門外那雨點(diǎn)，一股清涼迎面撲來、那深藍(lán)色的閃電夾雜著“轟隆隆”的雷聲一下子劃亮了世界，幾秒鐘后，又亮了一下，雨也隨著雷聲的伴奏，忽大忽小，盡情地灑著雨點(diǎn)。

　　夏夜的雨景如同一幅多姿多彩畫卷：一排排挺立著的大樹盡情地狂飲著雨水。雨點(diǎn)從屋頂上輕飄飄地滴落下來，像那細(xì)絲，軟軟的，輕輕地……在彩燈的照耀下，雨點(diǎn)一片朦朧，為這幅畫卷上了色彩。路上的行人打著一把把雨傘。在雨中疾步地行走著。天上的月亮如同光華四溢的水晶球，把一絲絲銀光拋在各式各樣的物體上，星星在天空中眨著眼睛……

　　忽然，雨更大了，眼前一片漆黑、迷茫。只能聽到那“嘩啦啦”的轟鳴聲。只能聽到雨點(diǎn)打在樹葉上發(fā)出的“莎啦啦”的響聲。一切聲音，一切清涼，所有的一切美好，都來自這下雨。

　　這時，雨下小了，屋里悶熱極了，我于是想出去走走，想去跟那氣勢磅礴的夏雨“親密接觸”……

　　哇！花壇里的花經(jīng)過雨水的沖刷，更加新鮮，更加艷麗，更加精神。小草也似乎被這豆大的雨點(diǎn)染成了綠色，一切都煥然一新。一切都蓬勃生機(jī)，這一切雨下的美麗景物，這一切美好的氣色都被這夏雨“感染”的精神抖擻，一切都被雨點(diǎn)灌得淋漓盡致，一切都這么美好……

　　是春雨的柔和輕細(xì)，滋潤著萬物；是秋雨的涼爽清新灌熟了果實(shí)；是冬雪的純潔樸素裝扮了大地。但我仍然喜愛著讓萬物精神抖擻的夏雨。因為是這夏雨，是這氣勢磅礴，是這清涼送爽，是這電閃雷鳴，試著多變的夏雨，讓整個世界煥然一新！

　　這初夏的雨點(diǎn)是那么清涼，這雨中的世界是那么清新。

雨景作文600字 篇7

　　早上，雨就淅淅瀝瀝下個不停。那飄飄灑灑的雨絲，又細(xì)又密，形成了無數(shù)緊密的雨簾。遠(yuǎn)處的景物逐漸模糊了。近處的景物也漸漸地、漸漸地不清晰，開始模糊起來了。

　　小雨滴猶如一個個小傘兵跳下來，變成了一朵又一朵美麗的水花，綻放在地面。

　　雨中的孩子是多么的快樂呀!他們有的打著傘，有的穿著雨衣，有的甚至故意淋著雨，看!他們興奮得像快樂從不知憂愁的小鳥，張著嘴，要嘗一嘗雨是什么味道?上課鈴響了，老師來了，孩子們亂作一團(tuán)，有的跑得快，及時進(jìn)了教室，跑得慢的孩子，不用說被老師逮個正著，免不了淋一頓“唾沫浴”，孩子們的臉“唰”紅了起來。

　　而我們卻在樓上看得真切真切的，別提多么羨慕了。恨不得也跑到樓下痛痛快快地玩上一番。

　　放學(xué)了，學(xué)校門口大大小小的傘，形成一片花花綠綠傘的世界，匯成了一道比彩虹還要美麗的橋。大人拉著小孩的手，孩子和小伙伴手拉手，形成了一堵堵人墻。有的家長找不到孩子，就使勁地擠在校門口。有的孩子找不到家長，就在校門口探頭探腦地焦急的等著。

　　此時，抬頭向上看，每一把傘都被他的主人高高地舉在頭頂上方。而那些沒有帶雨傘的同學(xué)最高興了，可以痛痛快快的淋淋雨，也可以和認(rèn)識不認(rèn)識的人擠在一把傘下，到處都有免費(fèi)的避雨棚。

　　“嘩嘩!嘩嘩!”雨不停地在開它的演奏會，不時的發(fā)出優(yōu)美的音韻，像是泉水一般流出了來。雨似乎得到了人們的贊賞，更加賣力的演奏。雨聲慢慢地蓋住了人們地吵雜聲。

　　雨還下著，放學(xué)了，我們同學(xué)結(jié)伴伴著雨聲，陪著淅淅瀝瀝地雨回家嘍!

雨景作文600字 篇8

　　在我的心中，最美的景色就是雨景了，為什么這么說？因為它獨(dú)一無二。

　　“叭嗒”“叭”，漸漸地，雨落下來了。雨孩子們從天空中跳下來，飛落在我的臉上，親吻著我的臉，又從我的臉上順流而下，落到我的手上，我看著這些雨孩子，同時也感到清涼無比。

　　雨孩子們從空中落下，它們在空中自由自在的玩耍。有的雨孩子們正在比誰跳的速度快，還有的在比誰跳的遠(yuǎn)，也有一些雨孩子們在比誰跳的高，給這雨天充滿了活力。

　　有一些雨孩子們是“小小清潔工”。它們落在車上，用身子把車子沖的干干凈凈。有的落在房頂上，將房頂上的灰沖的一干二凈，讓這雨天變得更加干凈，看著讓人感到很清爽。

　　雨孩子們也是夏天的“空調(diào)器”。每當(dāng)雨孩子們落下來，大家都會感到非常涼快，給這雨天增加了涼快感。

　　還有一些雨孩子們滋潤著世間萬物，尤其是植物，它們落在植物上，讓植物們個個精神大增，它們都挺著身子，昂著高貴的頭，每棵植物都非�？鞓�。路過這些植物旁邊的人，都會非常喜愛它們，給這雨天充滿了活力。

　　也有一些雨孩子們甚至是一位位神奇的“魔術(shù)師”，它們可是會分身的哦！“魔術(shù)師”們從空中飛到地面上，然后開始施展它們的“魔術(shù)”�！澳�術(shù)師”們飛到地上后，馬上開始分身。一位“魔術(shù)師”會變成一位、二位、三位、四位……更多的“魔術(shù)師”。自己的分身則飛向不同的四面八方，讓人感到非常神奇。

　　在下雨時細(xì)細(xì)的去聽，還能聽到這些雨孩子們和各種“樂器”的大合奏呢！有些雨孩子們落在車上的聲音是“叭，叭叭”的；有些雨孩子們落在樹上的聲音是“嗒，嗒嗒”的；還有一些雨孩子們落在人們傘上的聲音是“吧，吧吧”的；也有一些雨孩子們落在地上、屋子上的聲音是“滴，滴滴”的……這也是美麗的大合奏�。〗o這雨天充滿了音樂的動感。

　　我為什么會喜歡這種雨天呢？因為這動力無限、干凈清爽、非常涼快、神奇和充滿動感的雨天是獨(dú)一無二的��！

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