粉筆作文600字六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的粉筆作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
粉筆作文600字 篇1
一根根平凡的粉筆豎立在粉筆盒中，有的完好無缺，有的只剩下半邊，有的只有一個凋零的粉筆頭。
講臺上，黑板上，哪里沒有它們的身影？大概由于粉筆太普通了吧，經(jīng)常被同學拿來當“子彈”，在空中亂扔亂丟，在地上亂涂亂畫，甚至去用腳踩�？捎钟姓l知道，這些平凡而普通的粉筆，創(chuàng)造了多少個奇跡。
它出身貧賤，卻功高蓋主；它并不美麗，卻從不自卑。它不像鉛筆那樣注重外表；也不像鋼筆那樣假裝學問。平日默默無聞，一旦需要，又毫無怨言。論精神，它無私奉獻；講膽識，能勇往直前。沒有它，不會造就一個又一個國家棟梁；沒有它，黑板不會穿上五彩斑斕的新衣；沒有它，怎能教給我們深刻的道理？
當一個個堅定而清秀的字跡在黑板上跳躍時，你學到了知識，可你曾想到，是誰用自己瘦小的身軀凝結(jié)成一個又一個漂亮的字跡？
當你看到黑板上那一幅幅五彩斑斕的畫時，你一定會對繪畫者贊不絕口，可你曾想到，是誰勾勒出這每一根線條，在輪廓中涂上這花花綠綠？
黑板會告訴你，如果沒有粉筆的點綴，它將永遠是一塊漆黑的木板；粉筆擦會告訴你，是誰在自己的摩擦下漸漸消瘦，為了你們能學到知識，而毫無怨言地犧牲自己寶貴的生命。
講臺上，課桌上，椅子上和墻上都能看到它們的斑斑血跡。它遭人投擲，卻不喊一聲疼，連巨大的傷口也不屑一顧，只是默默地變成甘甜的泉水，幫助辛勤的園丁，去滋潤一朵朵含苞待放的小花。手，擦不掉它留下的痕跡；腳，磨不滅它的絲絲身影；口，吹不走它不滅的靈魂；眼，忘不了它戰(zhàn)斗時的風貌。
總之，樸實無華的粉筆，無論走到哪里，都會不顧一切地去追求自己的理想，默默地為人們服務。
粉筆的形象不能不使我想到那些為了別人的幸福，而犧牲自己的無名英雄們。
我愛粉筆，我贊美它，我敬佩它。
粉筆作文600字 篇2
我是一支粉筆，我現(xiàn)在在一個又黑又窄的盒子里，我不知道我要去哪，我要干什么，我暈沉沉地睡去。
一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)我來到了一個教室，我躺在講臺哥哥身上，我十分疑惑，不知干些什么。突然，好多人和老師一起進來了。老師拿起了我，在黑板上寫著什么。啊，好痛，你為什么要拿我在黑板爺爺上畫呢？寫著寫著，不知不覺的，下課了，我看了看我自己，唉？我的腳呢？我的腳哪去了？講臺哥哥，你知道我的腳哪去了嗎？
講臺哥哥說：“孩子，你怎么了，你難道不知道自己是一支粉筆嗎？你是會被耗盡的呀！”我十分驚訝：“我會被用完嗎？”講臺哥哥告訴我：“粉筆是要燃燒自己來換取他人的知識的�！薄安恍校瑧{什么，我自己有自己的生命，為什么別人要利用我？”“孩子，你還是太不懂事了�！薄�
第二節(jié)課下了課，我腿都沒了，看著半個黑板都是我的“血跡”，我傷心地哭了起來：“嗚嗚嗚，天生就要為別人服務，嗚嗚，還要犧牲自己……”這時，黑板爺爺語重心長地發(fā)了話：“孩子，什么東西不都是要為人服務嘛，不然，怎還會有你的誕生呢？不能太過自私，因為你犧牲了，換取到了別人的幸福、知識，你也沒有白犧牲啊。不知有句話，你聽說過沒有‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’。這些，都是為了別人而選擇犧牲自己的，而你也有跟他們一樣的品質(zhì)，你又為何如此自私呢？”
我似乎明白了，我只剩下了一個頭，我雖快與世長辭，內(nèi)心卻無比自豪：因為我是為了人類而光榮犧牲的，我的內(nèi)心不再留遺憾，耳邊一直回響著那句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”再見世界，我們有緣再會……
粉筆作文600字 篇3
有人贊美蠟燭，有人贊美霞珠，而在這匆匆的'歲月里，有誰在乎粉筆的氣質(zhì)呢?
在時而吵鬧的課室里，在時而安靜的課室里，有幽默的老師，有嚴格的老師，有溫柔的老師……小學生們睜著圓圓的眼睛，等待老師給同學生傳授知識，而粉筆默默地在一角陪伴他們。
粉筆，它筆直地站在盒子里，它小巧玲瓏。粉筆像雪的白，從外表到內(nèi)心都是雪白的。即是彩色的粉筆，從外到內(nèi)都是表里如一。粉筆的潔白是如此的溫暖，如此的靜謐，如此的偉大。
那潔白的粉筆，在老師的手里飄飄灑灑地落下來，越來越短，越來越短，像雪花、梨花一樣的飄落下來。粉筆犧牲了，但是它給我們語文知識、數(shù)學的公式、Aa、Bb、Cc……它每天都在黑板上工作，多么好啊!但是它教給我們的知識、ABC、算式……我們在知識的海洋里學習。當你出現(xiàn)的那一天，就是消失的那一天。粉筆是知識的海洋中的傳播者。
粉筆的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的，當教室安里安靜的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地教孩子們知識;每當老師進來的時候，它又是最早用身體犧牲的;它在一個角落待著，默默地工作。它不像玫瑰那樣炫耀它的美麗，更不像郁金香那樣高貴。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻給了人類，獻給了孩子們，而對孩子們卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵;多么像我們敬愛的老師，伏案在燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。
我愛粉筆，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，粉筆精神將永遠在我心頭閃動。
點評：這是一篇狀物的作文，語言輕松詼諧，個別地方用詞比較準確、到位，例如：“粉筆的潔白是如此的溫暖，如此的靜謐，如此的偉大”等，突出了粉筆默默無聞奉獻的精神。
粉筆作文600字 篇4
雪白的墻上出現(xiàn)了四個大字：你是笨蛋！這一句話，讓墻氣得臉都紫了。誰干的呢？往后一看，淘氣的粉筆正哈哈大笑，它看見我們，一溜煙跑了。
這只粉筆蹓跶到了隔壁班，發(fā)現(xiàn)了一件驚天動地的事情——黑板失戀了。看著垂頭喪氣的黑板，淘氣的粉筆想了一個壞主意，興沖沖地跑到黑板前，在黑板上“唰唰唰”地寫了幾個字：可---愛----的黑板。黑板一臉不好意思地低下了頭，可粉筆又“唰唰唰”地添上了幾個字：可憐沒人愛的黑板。這下讓黑板氣得臉都腫了。旁邊的一個小男孩看不下去了，于是一把抓住了粉筆，粉筆很不服氣，掙扎著在小男孩的本子上添了幾筆，小男孩本來叫波羅，被淘氣的粉筆改成了“菠蘿”。從那以后，全班人都叫他“菠蘿”，這個名字都已經(jīng)傳到了校長耳朵里。淘氣的粉筆知道闖禍了，連忙跑出了學校。
它來到了大街上，那里人很多。車子川流不息。
淘氣的粉筆看見了一張著名巨星范冰冰將來本城進行義演的海報，它的鬼點子又來了。于是這張海報上無疑又有粉筆的足跡了，范冰冰的巨像上長了胡子，看到范冰冰這副模樣，粉筆忍不住捧腹大笑。
一路上，粉筆已經(jīng)不知道自己闖了多少禍了。
淘氣的粉筆不知不覺地轉(zhuǎn)到一面鏡子面前，正想琢磨著干點什么壞事時，一下子瞥見鏡子里自己的模樣，禁不住傷心地哇哇大哭起來。原來經(jīng)過一系列的惡作劇，自己的身子只剩下一小截了。
鏡子前的粉筆后悔極了，他想起了自己的夢想和使命，決定改過自新，于是它向每個自己捉弄過的朋友道歉，它將老師要傳授給學生的知識清晰地展示在黑板上，面對下面一張張渴求知識的臉，它忽然覺得這時比以前那些所謂的“歡樂”要快樂得多，快樂得令它熱淚盈眶。它也明白了，什么是奉獻：奉獻是犧牲自己而做好事。
奉獻是快樂的，
奉獻是激動的，
奉獻也是幸福的，
奉獻也是痛苦的。
……
在生命的最后一刻，粉筆安心地走了。
粉筆作文600字 篇5
現(xiàn)在它是一個粉筆頭，靜靜地躺在教室的一角。當我看到它時，卻想起了老師給我們的愛……
“沙沙，沙沙……”粉筆在黑板上摩挲著，我的筆尖緩緩地慢了下來。我的手已經(jīng)酸了，可老師的粉筆確是還沒有減速。這時，老師突然回了一下頭，也許是累了吧，也許是不放心我們吧，想看看哪位同學偷懶沒認真做筆記……，聲音漸漸慢了下來……�！吧成常成场庇猪懫鹆朔酃P的摩挲聲，仿佛是一首悠悠的小令，那知識的瓊漿仿佛伴著那沙沙聲，流進了我的心田。筆頭也在不知不覺的快了起來，嘴角的弧線上揚，粉筆輕觸黑板發(fā)出的響聲里分明飽含著老師對我們的愛呀！
那一次下課，我突然發(fā)現(xiàn)老師的肩頭不知何時已經(jīng)白了，我費力的踮起腳尖，想幫老師拍落一些粉筆灰。老師似乎覺察到了什么，轉(zhuǎn)過頭向我輕輕一笑。那笑容之間，減少了不少青春的色彩。不經(jīng)意間，在那烏黑的頭發(fā)里，隱藏了根根白發(fā)，猛然間，我覺得心里酸酸的，老師用青春默默耕耘在小小的講臺上，這難道不是一份獨屬于師者的大愛嗎？
隨著粉筆灰散落在地上，不知不覺地，黑板上已經(jīng)排滿了字跡。已經(jīng)被磨平了的，只留下了一個粉筆頭。但愿長長的粉筆，它留下了知識的瓊漿。難道他們把自己的青春，把自己的生命都奉獻給我們了嗎？這不正是我們敬愛的老師嗎？她用自己的一生照亮了多少學生的人生？用自己的青春點燃了多少學生的理想？她用自己的奉獻不知給多少學生照耀了通向成功的征途……
一根普普通通的粉筆，卻是老師光輝的人生寫照，普通卻不平凡……
粉筆作文600字 篇6
在一間靜靜的教室里，有一個教師常用的東西——粉筆，那我的家你們肯定就知道了——當然是粉筆盒啦！我家有很多兄弟。粉紅色說：“我能畫出花兒�！本G色碰了碰粉紅色，說：“喂，沒有了我畫的草，你畫的花兒哪兒能生存下去？”黃色撇著嘴說：“切，那有什么好顯擺的，我可以畫出上萬里的黃河哦！誰敢跟俺比？”藍色從他們幾個中間擠了進去，驕傲的說：“俺敢跟你比！我畫的東西比你畫的還大的上萬倍，那就是藍天！”
而我，一支白色的粉筆，在一角愁眉苦臉地站著，藍色和黃色看見了，便轉(zhuǎn)過身來神氣十足地問：“你能畫什么？”我結(jié)結(jié)巴巴的說：“我，我——能畫雪山、冰山和白——白云�！彼{色說：“切，畫的東西太小了。”我臉紅了，這時粉紅色從他倆之間擠進來，說：“哦，對了，我還能畫紅彤彤的臉蛋兒。”……
每天，上學的小朋友們都在學校里歡歌笑語：在美術課上，看它們畫美麗的畫；在英語課課上，聽他們英語；在語文課上，聽他們讀課文……令人煩惱的是，每天上課，老師用我們寫字時，總是拿兄弟們寫字，一直不用我。終于在一次，我踮起腳，把頭抬得高高的，但老師還是不拿我，正要取我的藍色兄弟，我急忙把藍色兄弟擠到一邊兒去，把自己站到了藍色兄弟的位置，最終，老師拿到我了：哦耶！我高興的喊了起來。老師拿著我在黑板上寫寫畫畫的�？吹嚼蠋煂懙媚枪ふ淖�，畫得那美麗的畫，我心里得意極了。黑板看著我，對我說：“你不怕犧牲嗎？”我說到：“沒關系，只要我有用，我就很幸福了！”
我是一支快樂的粉筆！
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