排練作文600字8篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的排練作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。

排練作文600字 篇1

　　就在剛剛過去的周三，我們四年級學生終于迎來了一波幾折的迎新晚會。我自認為我們班的《漁歌子》是晚會中最好的節(jié)目之一。哈哈

　　臺上一分鐘，臺下十年功，還記得同學們認真排練的情形。其中的某一次排練剛好是在游泳課之后，我和表演《漁歌子》的其他同學來不及吹頭發(fā)，就直奔弦樂教室排練。

　　西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥，老師為扮演小白鷺的女生們排好動作之后，開始給老漁翁指導了，一二三四五六七八，二二三四五六七八老師嚴格要求扮演老漁翁的我和小A按照節(jié)拍表現(xiàn)動作。老師，這個動作是這樣的嗎？老師，這個動作組合是先左后右，還是先右后左？老師，不明白的地方，我總是追著老師問，很快就掌握了動作技巧。但是，有一個動作組合斜風細雨不須歸，小A表演得不太到位。我主動講解：你想想看，斜風就是往下，細雨就是往上，不須歸就是把手背過來。來，我給你做個示范。我左臂伸直向上，右臂伸直向下，身體向右側(cè)傾斜，垂頭看向右手指尖，示范斜風的動作；我左臂伸直向下，右臂伸直向上，身體向左側(cè)傾斜，頭仍然看向右手指尖，雙腳交叉，來示范細雨；我并攏回雙腳，兩臂水平向前，手背緊貼在一起，然后兩臂各劃了一個半圓背到身后，交叉兩手我耐心地、一步一步地幫助小A掌握這個動作組合。哦，原來是這樣子的啊！小A撥開云霧見青天了。老師夸獎我說：新然，你都可以當小老師了。我呵呵笑了，因為我在排練中一直認真學認真練了；而且，我以前學習過張志和的這首《漁歌子》，排練時，頭腦中不自覺地就會出現(xiàn)頭戴斗笠、身披蓑衣的老漁翁在斜風細雨中捕魚、欣賞水鄉(xiāng)風光的漁人生活景面。

　　老師給我和小A又強調(diào)了如何表現(xiàn)老漁翁的神態(tài)、步態(tài)等。最后，把小白鷺和老漁翁的動作合在一起整體過一遍，并糾正我們的隊形和相互之間的配合。哇哦，感覺我們的表演已經(jīng)像模像樣了。

　　下一節(jié)課的鈴聲馬上就要響了，兩個老漁翁緊跟著四只小白鷺一路狂奔，準時回到了教室。

排練作文600字 篇2

　　下課了，老師匆匆地跑過來，把我叫去了辦公室。我突然冒了一身冷汗，難道我沒父作業(yè)，還是我的作業(yè)質(zhì)量太低了……可是，老師的桌上既沒有作業(yè)本，也沒有試卷，難道，有什么事？原來，老師是想交代給我一個重要的任務一少兒故事大王比賽。這個任務讓我既緊張，又激動。

　　星期四的晚上，我吃完飯后，馬不停蹄地趕到了我校中港路校區(qū)的木鐸廳。說到木鐸，它是銅質(zhì)的大鈴，是我們學校的標志。房老師之所以帶我們?nèi)ツ捐I廳排練，是因為那里場地很大，有在舞臺上的感覺。諾大的舞臺讓我感到有些緊張。

　　音樂響起，弟弟妹妹們自然的表演著，語言流暢，動作嫻熟，我心想：這些小弟弟小妹妹都能表演得這么出色，而我，作為高年級的大姐姐，應該更加地放松，表情更為自然……我突然感覺壓力山大。上臺時，我的身體不停地顫抖著，居然還忘記了臺詞。弟弟妹妹望著我，眨巴著眼睛。老師有些生氣：“我臺詞早發(fā)了，你怎么還沒背出來！”我聽了，臉唰的一下紅了，我心里默默地下定決心，要好好地背臺詞，不能辜負老師對我的信任。自此，每次在課間，在放學路上，在睡覺前，我總是比劃著動作，一次又一次熟悉著臺詞。果然功夫不負有心人，接下來的幾天，我竟受到了老師的表揚，心里的包袱也慢慢地放下了。那幾日，我作業(yè)做到很晚，每每眼皮子都在打架，視線也變得模糊了，媽媽總心疼地讓我早點去睡覺，可我毅然堅持當天的任務當天完成。雖然睡眠時間短了，精神也不好，但為了學校的榮譽，我要堅持到底。果然，付出終于有了回報，我們以9。7的高分，獲得了小組第一。

　　接下來，我要把時間投入到緊張的學習當中去，盡自己的努力，不讓自己后悔�！芭_上一分鐘，臺下十年功”，我希望把這股盡頭帶到學習中去，相信會成就更加優(yōu)秀的自己。這次的舞臺體驗，我明白了這個道理。

排練作文600字 篇3

　　“美好的感覺無法想象，如同星星般的閃亮……”這首歌一到下午就回蕩在操場上空，這是在干什么呢？原來，是我們實驗小學三年級為縣春運會開幕式精心準備節(jié)目——啦啦操表演。

　　為了這個開幕式，我們可是拼盡了全力呀！每天下午，我們連課都不上，一直在排練，已經(jīng)練了兩個禮拜了。以往練習到放學即可，今天卻要延遲，因為老師說我們的動作不整齊，要練習到6點才放學。一聽到這個消息，同學們就唉聲嘆氣。我想：6點，回家再加上一大堆作業(yè)……唉！這什么時候是個頭��！

　　上課鈴響了，同學們陸陸續(xù)續(xù)地來到操場上，排好隊后，就開始練習。這時，有的人在后面竊竊私語，有的人東張西望，隊也沒站齊，還有的人懶洋洋地擺動著雙臂，動作做得極不規(guī)范……音樂結(jié)束后，老師走過來，嚴厲地批評道：“從前面清楚地看到后三排的同學要么在說話，要么動作不整齊，這樣能去表演嗎？你們代表的可是實驗小學呀！”聽到這句話，后三排的同學慚愧地低下了頭。我想：老師說得對，我們可不能給學校丟臉呀！

　　又開始排練了，我們先把數(shù)字、山和帆船的造型各練習了一下。從頭到尾我一直跪著，腿都跪疼了，真想坐一會兒，可想起老師剛才說的話，我默默告訴自己：“為了學校的榮譽，一定要堅持，堅持，再堅持！”一會兒，聽到老師說“我們接著排練數(shù)字十”，我終于松了一口氣，可以站起來了。誰知卻要練習手拉手轉(zhuǎn)圈，這下更慘了，同學們老是轉(zhuǎn)不齊，害得我們練習了十多遍，直轉(zhuǎn)得我頭昏眼花。就這樣，我像個木頭人一樣跳了一下午操。

　　“臺上一分鐘，臺下十年功�！比魏问虑槎疾豢赡茈S隨便便成功，都要付出勞動和汗水。我堅信，只要我們刻苦練習，一定能給學校交上一份滿意的答卷！加油，我們是最棒的！

排練作文600字 篇4

　　“運河水，向東流，一路書香一路歌……”一陣陣歌聲從育才實驗小學里飄來。這是我們學校在舉行“新葉語文節(jié)”。新葉語文節(jié)里有許多節(jié)目和活動：我走長征路，在現(xiàn)紅色經(jīng)典課本劇表演、海報制作等。我參加了我走長征路，在現(xiàn)紅色經(jīng)典課本劇表演。參加的人有張詩微、袁雨昕、龔成、汪海昕等人。我們演的是《金色的魚鉤》，我演里面的老班長。

　　由于我們是初次表演，沒有經(jīng)驗，大家便放棄中午休息時間，認真排練。遇到困難，我們經(jīng)常在一起相互琢磨，反復推敲。每次我們排練時，都會有許多人用怪異的眼神看著我們，他們以為我們在玩，有時還會跟我們學臺詞。由于劇本的需要，我們進場時要求相互攙扶著，裝作病號的樣子走上場，但這個角色我們演得老是不像病號，老師知道后，就指導我們：把自己想象成肚子疼或腿疼，再想點傷心、難過的事情，這樣表演就會形象、生動了。我們按照老師的指點，終于順利地完成了排練。

　　有一次，在班級里演給同學們看，讓他們?yōu)槲覀兲狳c建議，沒想到我由于緊張過度，忘了臺詞，我隨即做出仰望天空的動作，但是心里像有無數(shù)只小兔子一樣，怦怦直跳。機靈的汪海昕就在后面輕聲提醒我：“一路上，你是保姆，勤務員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地！小梁，你看這草地，無邊無際，沒個盡頭，我估計，還要二十天才能走出去，熬過二十天不簡單啊……”。令我大吃一驚的是我的臺詞，竟然讓汪海昕背得滾瓜爛熟。還好沒被老師和同學們找出漏洞，我心里那塊大石頭總算放了下來。

　　表演完畢，我們向同學們深深地鞠了一躬，臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲。我們不禁從心底感到自豪和高興，因為我們的辛勤付出，得到了大家的認可！

排練作文600字 篇5

　　這段時間，我、浩子、多多幾個同學在排練《我們和植物共成長》綜合研究性學習的節(jié)目。

　　這個節(jié)目講述了我們從一年級到現(xiàn)在五年級發(fā)在在我們身邊與植物一起成長的故事。

　　這里有我們種過的格�；�、向日葵、金盞菊，這里有我們自種自吃的蠶豆、蘿卜、茄子，這里有我們非常疼愛的多肉植物，還有我們現(xiàn)在正在研究的瓶罐花園。我們把故事制作成PPT，通過舞臺展示給大家。通過我們的努力，我們從預賽中脫穎而出，成功進入了太倉市的決賽。在這些排練的日子里，又讓人心疼，又讓人好笑。

　　一放學，我們就會到音樂教室去排練，一直排練到五點半，有時候甚至會排練到6點鐘。在排練休息的時候，我們抓緊一切時間做老師布置的回家作業(yè)。每次排練完，肚子都餓的咕咕叫，幸好我們會帶點干糧，不然就太虧待自己了。最重要的是，在排練的幾個同學當中，包括我在內(nèi)，有四位同學要參加周一晚上的摩登舞課程，我們幾個就會在學校里吃飯，吃好飯就去上課，這真的是挺趕的，是不是讓人很心疼？

　　接下來，說些好笑的事。有一次排練，小錢同學唱歌的時候，我們要依次上場擺造型，我是第一上場的，接下來是多多，等了好一會，連浩子都上場了，怎么多多還沒上場呀？原來，她在賣力地寫作業(yè)，把排練的正事給忘記了。你知道接下來發(fā)生了什么嗎？她急急忙忙上場的'樣子，把我們逗笑了，我們笑場了，解決的辦法只有一個，重演唄。

　　這是一個團體比賽，不是個人表演，無論臺詞多與少，每個人都是缺一不可的，如果缺少了這個人，這個表演就是不完整的。只要我們齊心協(xié)力，那么團結(jié)的力量就是巨大的！希望我們的辛苦付出沒有白費，能在決賽中取得好成績。

　　加油吧！我的小伙伴們！

排練作文600字 篇6

　　送走了20xx年，迎來的是20xx年，又一個365天畫上了圓滿的句號。

　　元旦快要來了，讓我難忘的是去年的節(jié)目排練。去年的十二月二十九號，我和呂天怡，姚澤泉本來約好去呂天怡家排練的，結(jié)果姚澤泉打來一通電話，說他要去上課，不能來了，他讓我轉(zhuǎn)告呂天怡。我想，一個人去就去吧，省的給好朋友添麻煩。

　　在我去呂天怡家的路上，天開始下雪了，我走了好長時間才到“梅花山莊”小區(qū)，但是走到小區(qū)門口被門衛(wèi)給攔了下來，問我找誰，這個小區(qū)的住戶都是要刷卡進入的，我連呂天怡家在幾號幾樓都說不清楚，只好給她打電話了，想讓她來接我一下，可是呂天怡只告訴我她家大概在什么位置，讓我想辦法進去。我和門衛(wèi)說了，想讓他放我進去，可是他就是不放我進去，于是我氣嘟嘟地跑回家了，回家以后，我給呂天怡打電話，告訴她我已經(jīng)回家了，今天就不排練了。過了一會，呂天怡媽媽打電話過來說：“呂天怡哭了，要不，去你家排練吧!”我思慮了一會說：“好吧。”

　　我邊等邊看書，“叮咚”“叮咚”門鈴響了，我猜準是呂天怡來了，便急忙跑過去開門。原來是“姚澤大俠”—姚澤泉來了，哎呀!他的爸爸也來了啊!這時，門鈴又響了，這次一定是呂天怡來了吧，結(jié)果是爸爸下班回來了，我的心情由大晴天變?yōu)榱诵∮昙娱W電。最后呂天怡終于來了。

　　我們先是玩了一會兒，然后就開始練習唱歌，呂天怡和姚澤泉的聲音太大了，震耳欲聾，我和他們說：“我們唱的是《媽媽的吻》，聲音應該要柔美一點�！苯�(jīng)過再三修改，我們終于練好了。

　　他們回去之后，我覺得友誼真是個奇怪的東西，我寫了一首關(guān)于友誼的小詩：

　　友誼如天氣，

　　變幻又無常。

　　友誼如水晶，

　　純潔又晶瑩。

排練作文600字 篇7

　　六月五號就要演出了，我們只有今天的時間練習了，這是最后一次排練，還會有一次演出前的彩排。

　　今天天空陰沉沉的，小雨連綿不斷，大家的心情也都像是那漫天的烏云，陰沉沉的，也不知怎么的。一會兒，大家都到齊了，馬上進入狀態(tài)，排練！剛一開始幾遍，大家錯誤就像那小雨一樣連綿不斷，在袁老師的指點下，慢慢改正了錯誤，進入狀態(tài)了，不過袁老師說我們還是蔫蔫的，大家也打起精神練，袁老師給我們改正了一些瑕疵。

　　不一會兒，十幾遍就過去了，袁老師主要讓鼓和貝斯合起來，不要錯，合拍，于是我們又練了好幾遍，好多了。兩個低音好了，我們就去歇會了。張伯伯帶了一些用烤箱烤的麥子，我們都很喜歡吃，每人拿了一穗麥子，自己剝著吃了，我剝著剝著就沒了，只剩下屈指可數(shù)的幾粒麥粒，大家也是，一吹，本想把麥皮吹跑，可是有些麥子也跟著吹飛了。

　　歇了一會兒，袁老師讓我們排練新歌《再見》，雖然這次用不著演出，但是以后可能會演，所以要先練練，不過我們一練習新歌，非常激動，袁老師就說：“你們幾個練舊歌的時候蔫蔫的，練新歌的時候就像打了雞血一樣，喜新厭舊啊！”的確，我們練了幾遍，我是前面開頭和橙子合奏一段藍調(diào)風格的，這是前奏，然后接著就是豆子和劉欣配合，一個唱一個彈，不過都是前奏，到了“我眼淚就掉下去�！睆倪@一句結(jié)束，皓子打的架子鼓就帶起來了氣氛，所有樂器都開始演奏，越來越好聽，我還得換兩個音色，以最快的速度換過來。

　　練了幾遍這個，老師給我們講了講一些問題，還是讓我們連《Let it go》，最后一遍還蠻成功。

　　給今晚的排練畫上了一個完美的句號。

排練作文600字 篇8

　　黑色的星期五，又要合唱了！

　　我和小星星來到音樂室，音樂室里吵死了，比外面的大馬路還吵�！鞍察o，練聲啦！”帶合唱隊的劉老師姍姍來遲。我們連忙回到合唱臺上，有些同學把作業(yè)帶了上去；有的同學把書帶了上去；還有的同學呢，還把小繩子帶了上去。我呢，也偷偷摸摸地帶了一本書上去，休息的時候可以看。

　　準備練聲了，劉老師讓我們先練合聲，我是一聲部的，所以我們唱最高音：“l(fā)a”，一聲部是主旋律，所以有點難唱，不僅要唱準，不要聽別的聲部的音。我們合聲是唱“re”“fa”“l(fā)a”。劉老師的手揮來揮去的，在指揮我們，我們有情有意地唱著。哦，終于唱完了，我們可累了，有的緊忙坐下來；有的在抹汗；還有的長長地出了一口氣。

　　要唱歌了，這首歌可不簡單，叫《日出日落》，但非常好聽，讓一些不愛的同學都唱得津津有味。我旁邊的女生小許，是我們聲部的“主力”，如果沒有她，我們其他的同學都唱不大聲，也唱不好。開始唱，我們唱一遍，劉老師不滿意，她教我們，唱歌時，不要咬字，不然不好聽。我們聽了，繼續(xù)唱，但沒有咬字，唱歌真的好聽多了。不過唱了一半，我們鋼琴伴奏老師彈錯了，搞得我們都跑調(diào)了，全部同學哈哈大笑，劉老師也笑了，鋼琴伴奏小黃不好意思地笑了笑。劉老師見我們練了這么久了，讓我們休息一下。

　　劉老師說了“休息”，全部同學都累倒了，我伸了伸腿，呵，舒服多了。就那幾分鐘的休息，同學們很珍惜，馬上做了自己想做的事情。

　　休息完了，劉老師馬上恢復狀態(tài)，繼續(xù)指揮指導我們。我們有情有意地唱完了這首歌，鋼琴伴奏老師優(yōu)美地彈完了《日出日落》，最后完美地結(jié)束了。

　　“發(fā)禮物嘍！”劉老師說。全部同學馬上跑到劉老師那兒搶禮物。

　　我后來感覺，合唱并不會難，只要用心，就能唱好。我?guī)е�愉快而疲累的心情回家了�?/p>

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