鋼筆作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的鋼筆作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鋼筆作文600字 篇1
有一次，我生日的時(shí)候，媽媽送了我一支價(jià)值幾百塊的鋼筆，那條金魚(yú)的花紋就像是一條在黑夜中游蕩，我一拿起來(lái)就愛(ài)不釋手，我還把這支鋼筆放在一個(gè)盒子里保存起來(lái)，嚴(yán)禁任何人來(lái)拿。
一天，我有書(shū)法課，把這支鋼筆帶到學(xué)校里去，為了保險(xiǎn)，我把它連同鉛筆盒一起帶進(jìn)學(xué)校，我一進(jìn)教室，同學(xué)們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的盒子，好像已經(jīng)知道我?guī)У臇|西，我同學(xué)一個(gè)勁兒的我這個(gè)盒子里是什么，我不告訴他，現(xiàn)在是下課，我上廁所回來(lái)，便看見(jiàn)我同學(xué)偷偷摸摸地看著我的桌子，百分之一百是要偷看我那盒子里的是么東西，被我警告后就再也不敢偷我桌子上的東西了，快到書(shū)法課了，我把盒子打開(kāi)一看，鋼筆怎么不見(jiàn)了？我心急如焚，滿教室尋找我的鋼筆，肯定班里的一個(gè)同學(xué)偷走了，在一節(jié)下課十分鐘，趕在光天化日之下?lián)寲|西，我大發(fā)雷霆，火冒三丈的，一跳就能跳三百米，我一定要知道到底是誰(shuí)偷了我的鋼筆，我找不出我的`鋼筆，我找不出來(lái)跟老手說(shuō)，就算跑到天涯海角我也要把這個(gè)賊捉出來(lái)，“叮叮�！鄙险n鈴響了，我無(wú)可奈何的坐到位子上，想同學(xué)借了一支鋼筆，寫了起來(lái)，我滿腦子都想著鋼筆，一整節(jié)課忐忑不安，腦子都快爆炸了，我紋盡腦汁，想是在什么時(shí)候鋼筆被偷走，子寫完了，老師讓我們?nèi)ジ�，同學(xué)們一窩蜂沖了上去，把老師堵得水泄不通，后來(lái)我又想鋼筆是誰(shuí)偷的，肯定是那個(gè)看我桌子的同學(xué)干的，字改好后，我去尋問(wèn)那個(gè)同學(xué)他說(shuō)沒(méi)有……
放學(xué)后，我照樣沒(méi)有找到我的鋼筆，垂斗喪氣的回到家，到家后，打開(kāi)書(shū)包，我大吃一驚，鋼筆就在書(shū)包里面，我真對(duì)不起那位同學(xué)。
鋼筆作文600字 篇2
整理書(shū)櫥里的物品時(shí)，從一個(gè)裝滿東西的小箱子里找到一個(gè)白色的長(zhǎng)方形小盒子，打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)是一只鋼筆，但看起來(lái)已經(jīng)非常舊了。我忽然想起來(lái)這是我哥哥送我的鋼筆。
那時(shí)我只有兩年級(jí)大，當(dāng)時(shí)是哥哥一家要來(lái)我家玩，我當(dāng)然是非常期盼的。因?yàn)槲覄偵弦荒昙?jí)時(shí)奶奶就帶我去哥哥家玩并過(guò)夜過(guò)，但哥哥卻從來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò)我家玩，所以我是非常期盼哥哥來(lái)的。轉(zhuǎn)眼哥哥一家已經(jīng)來(lái)了，叔叔阿姨他們把東西放好后，哥哥拿出了那個(gè)白色長(zhǎng)方形小盒子，說(shuō)送你的。我說(shuō)：“啊，送給我的�！备绺缪a(bǔ)充道：“對(duì)，送你的禮物�！笔迨逡策^(guò)來(lái)說(shuō)：“打開(kāi)看看吧�！庇谑俏衣蜷_(kāi)那個(gè)小盒子，沒(méi)想到是一只鋼筆。那時(shí)候我還一只用鉛筆寫字，連水筆都沒(méi)用過(guò)，現(xiàn)在看到一只屬于我的鋼筆，別提有多高興了。我忙謝謝哥哥，這時(shí)叔叔又說(shuō)，這只鋼筆還是你哥哥自己用一個(gè)月的零花錢自己買來(lái)的，都沒(méi)跟我們說(shuō)過(guò)。哥哥又補(bǔ)充道：“用自己的零花錢感覺(jué)比用父母的錢買禮物更真誠(chéng)�！�
我道謝后，又突然想起哥哥怎么會(huì)送我這禮物呢，于是我問(wèn)哥哥：“哥哥，你怎么會(huì)送我這只筆�！备绺缧χf(shuō)：“你忘了嗎，你上次來(lái)我家時(shí)看到我的鋼筆說(shuō)很想要一支。今天正好來(lái)，所以前幾天買了這只筆送你�！蔽衣�(tīng)了這句話，想起上一次在哥哥家看到哥哥在用鋼筆寫字，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)那只鋼筆比我用的鉛筆好看太多，而且寫出來(lái)的字也跟鉛筆不一樣。于是我問(wèn)哥哥，：“哥哥這筆是怎么回事啊。跟我的鉛筆不一樣�！备绺缇驼f(shuō)：“這是鋼筆，是用墨水寫的。跟鉛筆不一樣�！蔽铱粗摴P說(shuō)，我要有這么一只筆就好了，真漂亮啊。沒(méi)想到當(dāng)時(shí)的一句話，哥哥會(huì)記住，并幫問(wèn)我實(shí)現(xiàn)。
那只筆我當(dāng)時(shí)并不能用它寫作業(yè)，但還是會(huì)用。到三年級(jí)時(shí)就開(kāi)始用來(lái)寫作業(yè)了。但好像過(guò)了兩年后開(kāi)始用水筆寫作業(yè)，于是把這鋼筆放進(jìn)盒子里。沒(méi)想到一放就放了3年啊。
鋼筆作文600字 篇3
在我的一個(gè)默默無(wú)聞的小盒子中，收藏著一只“爛筆頭”的鋼筆。這支鋼筆雖然與其它鋼筆樣子沒(méi)有任何不同，但是它卻被我光榮選為我的心愛(ài)之物。
我的這只鋼筆身著金色西裝，戴著一個(gè)黑色領(lǐng)結(jié)，好似一位英俊瀟灑的男子站在我眼前，這只鋼筆是去年我過(guò)生日時(shí)劉老師送的，它的整體沒(méi)有任何過(guò)多的裝飾，不像有些鋼筆上全是花紋兒，花紋多了反而顯累贅，不干煉，然而這支鋼筆卻非常干煉，這也提醒了我：做事不要拖泥帶水。
記得有一次，我寫作業(yè)時(shí)非常拖拉，慢的像一只蝸牛，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，作業(yè)連一項(xiàng)都沒(méi)有寫完，媽媽來(lái)了一看，生氣地訓(xùn)斥我，說(shuō)：“一個(gè)小時(shí)就能完成作業(yè)，非要拖到兩個(gè)小時(shí)都完不成……”，這讓我覺(jué)得心里非常不好受。可是，媽媽也是為了我好，于是我一定要下決心，爭(zhēng)取改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
第二天寫作業(yè)時(shí)，我將那支劉老師送的“干煉”的鋼筆擺在面前，過(guò)了三十分鐘，一項(xiàng)作業(yè)便完成了，之后好幾項(xiàng)作業(yè)，我只用了一個(gè)小時(shí)也就做完了，這一次作業(yè)僅僅一個(gè)半小時(shí)就寫完了，媽媽非常高興，也夸了我。
我能有這次表?yè)P(yáng)，全靠劉老師送我這一支“干煉”的鋼筆，如果沒(méi)有它，說(shuō)不定我今天還挨訓(xùn)著呢。
鋼筆的功能一般都是寫字，而我這只“干煉”的鋼筆的用途是一根指針，它是最快的一根一一秒針，它提醒我抓緊每一秒來(lái)做任何事，同時(shí)也告訴我要認(rèn)真，不能滿篇都是錯(cuò)。
“一寸光陰一寸金”，這支鋼筆是讓我珍惜時(shí)間的偉大功臣，它使我成功知道了時(shí)間的重要性，是我最欣賞的筆，我喜歡它！
鋼筆作文600字 篇4
一天，我放學(xué)回到家，準(zhǔn)備寫《小學(xué)生鋼筆習(xí)字冊(cè)》，可是翻遍了書(shū)包，“咦，我的鋼筆怎么不見(jiàn)了？”我在房間里喊道：“媽媽，我的鋼筆又丟了，趕緊給我買一支鋼筆噢！”
不一會(huì)兒，媽媽拿著一支鋼筆走了進(jìn)來(lái)。這支鋼筆已經(jīng)很舊很舊了，外殼上有磕碰的痕跡，握筆的地方因?yàn)闊o(wú)數(shù)次磨擦，已經(jīng)磨得發(fā)亮，就連外殼上“英雄”兩個(gè)字都暗淡得叫人難以辨認(rèn)。我不禁有些疑惑，這是哪來(lái)的舊鋼筆？
媽媽見(jiàn)我一臉不解的樣子，向我解釋道：“這支鋼筆已經(jīng)有三十年啦，還是媽媽十歲生日時(shí)，外公送給媽媽的生日禮物呢。媽媽像你們這么大的時(shí)候，可不是每個(gè)人隨隨便便就能擁有一支鋼筆。那時(shí)候，買鋼筆得到城里的商場(chǎng)，文具專柜里才能買到。哪像你現(xiàn)在，想要買什么手機(jī)上手指點(diǎn)一點(diǎn)，不要出家門，就能送上門來(lái)。所以啊，我一直格外珍惜這支鋼筆，它可是陪伴了我整個(gè)童年，而且我用它參加過(guò)鋼筆字競(jìng)賽還獲過(guò)獎(jiǎng)呢。”
聽(tīng)到這里，我想想自己從開(kāi)始寫鋼筆字起，已經(jīng)丟了不知道幾支鋼筆；再看看自己習(xí)字冊(cè)上歪歪扭扭的字，我不好意思地低下了頭。媽媽輕輕地摸摸我的頭，寬慰我道：“媽媽只是想告訴你，現(xiàn)在我們的生活條件越來(lái)越來(lái)好，生活方式也越來(lái)越方便，但是用鋼筆寫字的人卻越來(lái)越少了。漢字可是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，你一定要堅(jiān)持把字寫好！”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽的這支舊鋼筆，我一直放在書(shū)桌上，它靜靜地陪伴著我，激勵(lì)著我要珍惜現(xiàn)在的美好生活，傳承好中國(guó)的傳統(tǒng)文化，更要爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。