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守紀作文600字六篇
無論是在學校還是在社會中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的守紀作文600字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
守紀作文600字 篇1
我們班的宰世豪是我們班的學習小標兵。他不僅學習好,還誠實守信、助人為樂、遵紀守法。
有一次,我們都放學了,宰世豪一個人在替我們掃地時,不小心把喻涵的杯子打破了。第二天,大家都在懷疑是李曉龍打破了喻涵的杯子,有幾個同學上去就抓著李曉龍的衣服問道:“是不是你把喻涵的杯子打破了?”李曉龍委屈地說:“不是我!”這時,宰世豪站起來說:“真是太對不起大家了,昨天是我把喻涵的杯子打破了,沒想到引發(fā)了這么大的誤會,明天我就去買個杯子賠給喻涵!
第二天,宰世豪果然買了一個杯子賠給喻涵。他這種誠實守信的態(tài)度,深得老師和同學的好評。
有一次,音樂老師為了提高我們的音樂水平,叫我們每人買了一支豎笛。那天班里的`劉強沒帶錢。宰世豪知道后,二話不說,馬上把錢給了他。而他全然不顧自己帶的錢剛好只能買一支豎笛。下午音樂課上,老師問宰世豪為什么沒買豎笛,宰世豪心胸坦蕩地說:“我和那位買了豎笛的同學一樣喜歡音樂!彼@種助人為樂的精神不斷激勵著我,在別人遇到困難的時候伸出援助之手。
有一天放學后,我和宰世豪一起回家,到了紅綠燈處,宰世豪突然停了下來。我問道:“你怎么不走了?”他說:“你沒看到嗎?現(xiàn)在是紅燈,不能通行。”我說:“你傻呀,現(xiàn)在一輛車子都沒有!彼f:“萬一要有一輛車子怎么辦,你能保證沒車嗎?再說了,紅燈停,綠燈行,我們小學生要遵紀守法才行呀!”聽完這話,我慚愧地低下了頭。同學們都夸他是個遵紀守法的好少年。
在宰世豪的影響下,我們班的班風、學風正向著學校要求的標準堅定地邁進。
守紀作文600字 篇2
古人云:“不以規(guī)矩,不能成方圓。”所謂規(guī)矩就是制度,只有守規(guī)矩,才能保護自己的自由和權益,構建更和諧的社會。
“國有國法,家有家規(guī)!痹谖覀兊纳钪校幪幱幸(guī)矩。在這些規(guī)章制度之中,如果不遵守,就要付出慘重的代價。
就在剛剛消逝的昨天,在重慶的一輛公交車上,一位錯過下車地點的女乘客,與司機發(fā)生爭吵,甚至動手毆打司機,強行讓司機在違規(guī)處停車。最終導致這輛公交車墜入江中,15人無一幸免。就因為這個不遵守交通規(guī)則的人,因為她錯過了一站,而讓一車人因她錯過了一生。
不僅僅在重慶,就在我們的附近——榜山北溪頭村。三名小學生因為不遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》,私自到河邊玩耍,不慎跌入河中,溺水身亡。
類似這樣的事例比比皆是:野生動物園老虎咬人事件;往飛機發(fā)動機內(nèi)扔硬幣事件;闖紅燈事件……這些數(shù)不勝數(shù)的`報道,哪件不是告訴我們要遵守法律法規(guī)的呢?
我們中華民族是一個有著五千多年燦爛文化的文明古國,遵紀守法、文明禮貌是我們的傳統(tǒng)美德。三國時期,偉大的政治家、軍事家曹操就是很好的典范。東漢末年,軍閥混戰(zhàn),民不聊生。曹操為得民心,特意制定了嚴格而具體的法令。有一次,曹操的戰(zhàn)馬受到驚嚇,踏壞了莊稼。曹操不肯原諒自己,一面抽打戰(zhàn)馬,一面抽出戰(zhàn)刀就要自裁。在眾人的相勸下,最后曹操“割發(fā)代首”。他的這一之舉,起了震懾全軍的效果。
時代的進步,社會的發(fā)展,更需要每一個人遵規(guī)守紀,文明做人。有一位思想家曾經(jīng)說過:“播下一個動作,便收獲一個習慣;播下一個習慣,便收獲一個品格!
作為新時代的小學生,祖國未來的接班人。從現(xiàn)在做起,從我做起,從身邊做起,我們要自覺遵守學校的各種規(guī)章制度,法律法規(guī)。從小養(yǎng)成良好的行為習慣,有效地學習,使我們每一個人都成為對社會有用的人。
“遵規(guī)守紀,文明做人!”從自己做起,讓我們共同創(chuàng)造出一個和諧、歡樂的家園吧!
守紀作文600字 篇3
今天早上,我還沉浸在睡夢之中。突然,媽媽沖進房間大喊:“宇鵬快起床,今天你當糾察隊員,要在7點20分前進校門的!”我一聽,立刻像彈簧一樣從床上蹦了起來,慌亂洗漱了幾下,準備好后便去了學校。
到學校時,校門正好開啟,校門外已等待著許多同學。我上報后,來到教室把書包放下。就匆忙跑到校門口和其他三個糾察隊員一起站崗。站崗的時間很無聊,偶爾有幾個同班同學路過和我打了聲招呼。過了一會兒,人潮大軍以萬馬之勢奔涌而來。一波接一波,成群結隊。直到7點45分才逐漸變少,緊接著7點50分預備鈴響了。我便興奮地問保安還要做啥呢?保安卻直接讓我們回到了教室。
下午我提早地來到學校,卻與上午不同。已經(jīng)有好多學生進校園了,卻沒有一個糾察隊員。我趕緊放下書包,站得筆直。過了不一會兒,來了一個小姐姐一起站崗。第一節(jié)上課鈴響起,我們就開啟了遲到同學的“抓捕模式”。一開始,只有一兩個一年級的小朋友,緊接著又跑進來了幾個二、三年級的同學。我們依次記錄了那些遲到同學的`班級。突然,一位同學像被狗追了一樣奔向了明僑樓,老師向我使了個眼色。我便立馬追了上去。直到她跑到了樓梯口才追上她。在得知她是三年二班的同學以后。我氣喘吁吁的跑回去傳達給了值日老師。只見老師記錄本上已經(jīng)密密麻麻的登記了好幾行,其中一年級遲到的同學最多,看來一年級的小朋友還沒適應校園新生活呢!
下午放學后,我又來到校門口站崗。直到清校后,我們才一起來到教學樓檢查衛(wèi)生。我們一間一間挨個檢查,一個班級也不落下,從下往上檢查了個遍。結果所有的教室都打掃得干干凈凈,座椅排的整整齊齊?磥泶蠹叶纪ψ⒅匦l(wèi)生哦!
我今天可是累得上氣不接下氣,想想應該還算稱職吧。可我還是需要更加努力,爭取做好一點,同時也希望自己能夠改掉不好的地方,取長補短,做個遵守紀律的好學生!
守紀作文600字 篇4
今天,是我當值日生的日子,我高興地翻開“記載本”,只見上面掛著一個熟悉的名字。咦,這不是我的名字嗎?再一看時間,午休,可不是嗎?昨天中午,身為值日生的我與周圍的同學“高談闊論”,從“天南”聊到“地北”,暢所欲言。
現(xiàn)在,看到我的名字掛在“記載本”上,不禁羞愧萬分,身為班干部,卻帶頭說話,老師如此信任我,可我……
回過神來,正看見小朱與一群“狐朋狗友”說話呢,他一邊說一邊揮著手做動作,逗的前后的人哈哈大笑……,“小朱!”我毫不留情地點了他的名字,可他不僅知錯不改,又開始“哇啦哇啦”說個不停,那嗓門,不用看,也知道是他。
他現(xiàn)在的行為,不就像昨日的我嗎?被小邵點了一次不聽,又點了一次,N次的點名后,小邵才將我的名字寫在本子上。唉,我竟也犯下這個錯誤,愛說話,真是“害苦”了我。
Lisa,看見了我的名字,竟氣得罰我把課文抄一遍。我因為說話被罰,不是自找的嗎?值日生里,有哪個像我一樣?小邵、小楊從不交頭接耳,她倆總是埋頭奮筆疾書,連頭都不帶抬一下,下課時,也很少看到她倆玩鬧的身影。而我呢,與同桌眉飛色舞地講話,還不時呆笑兩聲?尚∩邸⑿顓s能克制住自己想說話的欲望,認認真真地去完成老師布置的課后作業(yè),做好老師管理課堂紀律的“小幫手”。她們這種認真學習的態(tài)度,嚴格要求自己,做好老師的'“小幫手”的行為,才是我要學習的榜樣呀。老師將課堂紀律交給我來管理,就是對我的信任啊,可我卻辜負了老師的信任,將它一點點的揮霍掉……
我實在太不應該了!
人生是舟,自律是水,以水推舟,方能揚帆萬里,駛向人生價值的彼岸;人生是樹,自律是土,樹滋長于土,方能枝繁葉茂,結出人生的果實。塞尼卡說過:“能自律的人,就是最強有力的人。”是呀,自律是金光燦爛的馬韁,它讓人受到理智的束縛,不偏離軌道。劉邦之所以成為了“天下共主”,是因為他比項羽多了一條自律。可見,約束自己,有多么重要。
守紀作文600字 篇5
我尊敬的人是朱莉紅。她是一個自覺遵守紀律的學生。在老師的心目中,她是一個乖學生,在媽媽的眼睛里面,她是一個好孩子。朱莉紅的自覺遵守紀律那是全班聞名的。她在上課時,從來不做小動作,也不講一句悄悄話,坐得也是端端正正的。上課時,老師布置作業(yè),她就會認真地做起來,決不會做其他事情的。
朱莉紅遵守紀律的事例真是舉不勝舉。就拿有一次的事情來說吧。有一回班隊課上,班主任讓我們看電視。開始,大家都非常興奮,心里都在想不知道這一次會看什么好電視了。等到老師打開電視,我們立刻把眼睛睜得大大的。這時,電視里面出現(xiàn)一位老伯伯,他拿著一張發(fā)言的.稿子準備宣讀。校長在邊上向我們介紹:“這是一位老校友,他要給你們說說怎樣做一個合格的小公民!薄鞍Α蓖瑢W們異口同聲嘆氣道。那股高興的勁兒頓時都沒有了。聽著聽著,大家都覺得不好聽,因此有的索性趴在桌子上睡覺了,有的悄悄和同學聊起了天來了,有的拿出紙和筆來畫什么東西,有的……這時,只有朱莉紅還是端端正正坐在位子上,聚精會神地看著,沒有和同桌說一句話。邊上的同學輕輕地碰了她一下。她理都沒有理,繼續(xù)在看著聽著。后面的一個同學打了她一下,她也沒有和那個人計較。前面的人遞給她一張紙,要她回答。她也沒有回答,照?措娨暋
等到那位老校友說完,老師叫我們說說他講了一些什么的時候,大家全都傻了眼。只有她滔滔不絕地說了出來。因此老師表揚了她,還要我們向她學習。
你們說她是不是自覺地遵守紀律。她真值得我們學習。我也非常尊敬她!
守紀作文600字 篇6
每個國家,每個城市,每個學校,每個班級都有遵守紀律這個規(guī)定。
班級遵守紀律遵守的就是上課不亂講話,吃飯拿飯不大聲喧嘩,排隊時不能交頭接耳。然而每當老師讓同學們遵守紀律時,同學們都說能做到,可是真正做到的同學又有多少呢?
當老師沒來教室上課時,教室里便會亂成一鍋粥,每個同學都在交流,有的甚至手舞足蹈起來,然而老師快走進教室時,教室里的同學便會鴉雀無聲。難道,我們是為了老師而遵守紀律的么?難道,這就是所謂的遵守紀律么?
當老師沒來管理吃飯拿飯時,有的同學不排隊了,有的同學說起話來了,有的同學打鬧起來了,然而老師走過來時,拿飯的同學著急的的排成了一條隊,隊伍沒了聲響,打鬧的同學慌張的回到了自己的座位。難道,我們遵守紀律是給老師看的么?難道,這就是所謂的遵守紀律么?
當排隊去其他教室上課時,有的同學先走了,隊伍一下子少了好多人,有的時候領隊都走了,隊伍散成了一堆沙子,現(xiàn)在的'隊伍并不是昔日那條整齊安靜的隊伍了,那條安靜的隊伍是老師鑄造起來的,現(xiàn)在沒有了老師,隊伍便成立不起來了,難道,有了老師我們才能做好么?沒了老師是否我們就做不好了呢?老師會永遠跟在我們身旁么?難道,這就是所謂的遵守紀律么?
在我看來,遵守紀律是要做到自覺的,是要做到持之以恒的!當老師不在時班長就要擔任起管理班級的責任。當吃飯時老師不在身旁管理時,自己就要自覺的排隊拿飯,吃飯要保持安靜。當排隊時老師不在身旁管理時,領隊的人就要擔任起整理隊伍、讓隊伍保持安靜的責任!遵守紀律是需要每個人自覺的,這雖然是一件小事,但卻是我們長大步入社會的關鍵所在。
這就是我對遵守紀律的感想,遵守紀律會伴隨我們一輩子,請讓我們從小時候?qū)W起遵守紀律吧!
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