小牛作文600字三篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小牛作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小牛作文600字 篇1

　　從前，一個(gè)獵人抓了一只小豬和一頭小牛。獵人認(rèn)為它們非�？蓯郏�不忍心殺死它們，所以他們把它們養(yǎng)大。

　　經(jīng)過獵人的精心照料，小豬和小牛漸漸長(zhǎng)大了。獵人想:當(dāng)奶牛長(zhǎng)大后，讓它做些工作。豬會(huì)長(zhǎng)胖一段時(shí)間，然后宰殺和吃豬肉。為了生存，我?guī)Я艘活^驢和一只羊去市場(chǎng)，賣了個(gè)好價(jià)錢。我買了一塊土地和一些種子。獵人對(duì)牛說:你的余生取決于你�！迸Ｕf:我明白了。”因此，奶牛每天在黎明前在田地里工作，并向獵人提供牛奶以補(bǔ)充營養(yǎng)。不久，丹尼爾生了小牛。他們都能夠很好地工作。獵人們?cè)絹碓较矚g它們了。

　　豬在哪里？我每天吃吃喝喝，如果我吃得太多，我就不能走路，所以我必須呆在豬圈里睡覺。獵人總是稱贊牛做得好，但卻責(zé)罵豬懶惰。豬非常生氣，想出了一個(gè)讓獵人殺死牛的方法。所以他對(duì)牛說:看那邊的草多嫩。主持人說你做得很好。草是對(duì)你的獎(jiǎng)賞。你可以每天都吃�？烊コ园�。”奶牛已經(jīng)好幾個(gè)星期沒吃過這么嫩的草了。于是，興奮地跑去吃草。這時(shí)，當(dāng)主人回來時(shí)，豬對(duì)主人說�？�！每天當(dāng)你離開奶牛的時(shí)候，你會(huì)變得懶惰，然后再看著我。這才是你真正為自己做的！”說著，把一袋種子背在背上拎走了。將來，豬會(huì)用這種方式欺騙奶牛。聽到豬片面的話，獵人憤怒地殺死了牛。奶牛死后，獵人發(fā)現(xiàn)豬過去在玩游戲。這只懶惰、貪婪、撒謊的豬令人作嘔。他一氣之下殺了那頭豬。

　　小牛沒多久就長(zhǎng)大了。它用自己的眼睛看到發(fā)生了什么，并使它更好地理解——無論你做什么，你都必須腳踏實(shí)地。即使是謊言也會(huì)被揭穿。

小牛作文600字 篇2

　　今天下午，按照劉老師的布置，我?guī)е�爸爸也帶著作品更帶著興奮來到青少年活動(dòng)中心。

　　今天這節(jié)課是我們牛頓實(shí)驗(yàn)班本學(xué)期的最后一節(jié)課。劉老師要求我們選擇本學(xué)期曾經(jīng)親自完成的一件作品向大家介紹。

　　在我上臺(tái)前，有好幾個(gè)同學(xué)都是來自二小的，但是我覺得他們表現(xiàn)并不理想，有的說話聲音像夏天的蚊子；有的說得斷斷續(xù)續(xù)，讓人不知所云；甚至有個(gè)同學(xué)緊張得不敢上臺(tái)匯報(bào)。盡管如此，老師和家長(zhǎng)送出熱情掌聲鼓勵(lì)他們。

　　終于到我了，既興奮又緊張，想想我在家做了充分的準(zhǔn)備，看到黑板上“我是快樂的小牛頓”，我還是非常自信地走上了講臺(tái)。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮開始了我的匯報(bào)。我很熟練地自我介紹，又很有條理地說清楚北京民間藝術(shù)——小鬃人的制作過程和我的感受。我覺得自己的匯報(bào)真是一氣呵成而又娓娓動(dòng)聽，即使結(jié)尾有點(diǎn)緊張。話音未落，劉老師就高興地說：“戴龍燁說得真好！”家長(zhǎng)們都微笑著為我送來熱烈的掌聲。爸爸用手機(jī)自豪地為我拍照留念。我很得意地回到了座位上。

　　下課前，老師還為牛頓實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)們頒發(fā)本學(xué)期的獎(jiǎng)狀——平時(shí)誰制作得又快又好，誰就得獎(jiǎng)。很遺憾沒有我，看來以后上課得眼疾手巧啦。不過我并不灰心，因?yàn)槲沂斋@制作實(shí)驗(yàn)的快樂，我是一名真正快樂的`小牛頓。再說，不時(shí)有人說過：“金杯銀杯不如老百姓的口碑�！蔽矣镁�彩的匯報(bào)贏得了大家的贊賞和佩服，這不是比什么獎(jiǎng)狀都好嗎？

　　我得感謝劉老師平時(shí)的精心指教，讓我很感興趣；我得感謝爸爸的幫忙，和那無私的鏡子的幫忙，讓我充滿信心；更要感謝平時(shí)堅(jiān)持寫日記讀日記，讓我說起話來行云流水！

小牛作文600字 篇3

　　濃密的眉毛靈動(dòng)的向上揚(yáng)直民，微微圓胖的臉蛋上，有著一雙清澈的杏眼，他笑起來時(shí)靦腆乖巧，仿佛一只溫順的小牛，然而——

　　“嘿，everybody！”小牛猛地向斜上方甩了甩頭，浮夸地將額前長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海向上卷起，“看我，流川楓！”他說著，又?jǐn)[出運(yùn)籃的姿勢(shì)，三步并作兩步，凌空躍起，雙手將“球”擲出，神情姿態(tài)之灑脫，一時(shí)間場(chǎng)上無人能及。

　　課間，小牛正瀟灑地靠在椅背上，蹺起二郎腿，愜意地吃著零食，“牛同學(xué)，來點(diǎn)兒！”說著，旁邊便伸過來一只手，小牛抬起頭，清澈的杏眼眨巴兩下，便從零食袋里抓出一大把遞過去：“喏，給你�！薄爸x了！”“牛同學(xué)，給我也來點(diǎn)兒?jiǎn)h！”“我也要我也要！”看著身邊伸過來的一只只手，小牛耐心地一一將零食遞過去，毫不含糊，“牛同學(xué)，能幫忙扔個(gè)垃圾嗎？”旁邊又傳來一陣聲音，作為同組成員，我有些看不下去他們“奴役”小牛，便沖那人翻了個(gè)白眼，抱怨道：“自己不會(huì)去？他能比你近幾步？”“不就讓他扔一下嘛，有什么關(guān)系？”“那你也不能差譴人家呀！”“可……”“唉，算了算了，別吵了，不就幾步路的事，有什么關(guān)系�！彼�伸手接過紙屑，誰料前前后后又多出了幾雙手和零零碎碎的垃圾，“你們呀……”小牛狀似無奈地笑了，而又任勞任怨地向垃圾桶走去。

　　小牛一向是個(gè)“矛盾”的存在，他活潑卻又憨厚，幽默卻又老實(shí)。數(shù)學(xué)課上，他思維開闊，不稍片刻，一道題目便能得出解法，他自信地高舉起手臂，回答問題題昂首挺胸，渾身上下仿佛散發(fā)著光芒般耀眼�？捎⒄Z課上，他也會(huì)囁嚅半天，而讀不出一個(gè)英文詞，真是“一單詞難倒英雄漢”。

　　他時(shí)而靈巧，時(shí)而乖張；時(shí)而溫順，時(shí)而調(diào)皮。他就是我們班的“小牛”——牛煜。

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