冷暖作文600字九篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的冷暖作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

冷暖作文600字 篇1

　　一切感情都需要溝通，需要心與心的溝通。

　　隨著科技的高速發(fā)展，人們使用的東西越來(lái)越先進(jìn)，手機(jī)肯定名列前茅了。手機(jī)的影響時(shí)好時(shí)壞，我們來(lái)看看。

　　首先，簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)手機(jī)的發(fā)展歷史吧！手機(jī)由“大哥大”漸漸發(fā)展到現(xiàn)在的“三星”，“小米”，“蘋果”等智能手機(jī)，功能越來(lái)越多……可是，手機(jī)到底帶來(lái)了什么呢？

　　相隔幾個(gè)城市的親人可以靠手機(jī)來(lái)聯(lián)系，說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑�，了解一下近期的情況；有什么消息不必千里迢迢地跑去見(jiàn)面，只需手機(jī)就可以傳達(dá)……看來(lái)手機(jī)真是個(gè)好東西。

　　但是任何事物都有它的兩面性。

　　我來(lái)跟大家說(shuō)個(gè)故事：有個(gè)人過(guò)生日，邀請(qǐng)了許多親朋好友來(lái)家里聚聚，可來(lái)了的人無(wú)非就是掏出手機(jī)，和蛋糕來(lái)張合影，再發(fā)動(dòng)態(tài)，發(fā)朋友圈……來(lái)了許許多多的人，大家坐在沙發(fā)上，低著頭，干什么呢？玩手機(jī)。還有更有趣的事情呢！兩個(gè)人坐在一起，卻在用手機(jī)聊天！起床第一件事，看手機(jī)；睡覺(jué)最后一件事，放手機(jī)。手機(jī)簡(jiǎn)直比最親的人還要親，與我們形影不離。

　　手機(jī)到底改變了什么呢？這對(duì)于手機(jī)族來(lái)說(shuō)，這真是一個(gè)值得思考的問(wèn)題了。

　　知道手機(jī)為什么要充電嗎？它是在提醒你，該放下它了；知道手機(jī)為什么玩久了背殼發(fā)燙嗎？它是在提醒你，該放下它了……可是有些人偏偏執(zhí)迷不悟，死死忠誠(chéng)于手機(jī)。

　　想一想，一天24小時(shí)減去睡眠時(shí)間，有多少時(shí)間留給自己，又有多少時(shí)間被手機(jī)霸占�。�

　　但不可否認(rèn)的是，手機(jī)確實(shí)給我們帶來(lái)了許多便捷，只是干什么事都要有個(gè)度，不要過(guò)了才好。

　　朋友們，一切事物的發(fā)展，取決于我們對(duì)它的態(tài)度。

　　切記：

　　一切感情都需要溝通，需要心對(duì)心的溝通。讓我們合理使用手機(jī)，不要被手機(jī)所奴役！

冷暖作文600字 篇2

　　媽媽開(kāi)了一家托管班，暑假期間，閑來(lái)無(wú)事，我便去幫媽媽發(fā)傳單。在發(fā)傳單的過(guò)程中，我不僅幫媽媽招到了學(xué)生，還感受到了人與人之間的冷暖。

　　星期天，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著歌，我跟著姑姑和媽媽來(lái)到學(xué)校門口準(zhǔn)備發(fā)傳單。做好準(zhǔn)備之后，我們開(kāi)始尋找“目標(biāo)”。我看到前面有一位阿姨，還帶著一個(gè)小朋友，我走上去問(wèn)：“打擾一下，阿姨，你們家的小朋友要上托管班嗎？”阿姨說(shuō)：“謝謝你了，但是我們家的小朋友有人接送�！卑⒁炭次矣悬c(diǎn)失望，便說(shuō)：“那你把傳單給我吧，有需要我再打上面的電話！”“謝謝阿姨！”我很高興，畢竟發(fā)出去了一份傳單嘛！

　　我又看到前面有一位叔叔，便興高采烈地問(wèn)：“叔叔，你們家的小朋友需不需要……”我還沒(méi)說(shuō)完，叔叔就兇神惡煞的對(duì)我吼道：“滾開(kāi)！滾開(kāi)！小孩子不學(xué)習(xí)，跑來(lái)發(fā)什么東西！學(xué)習(xí)去！”叔叔離開(kāi)了以后，我還楞在那里，心里早已涼了半截。

　　汲取了這一次的教訓(xùn)，我明白了：?jiǎn)杽e人之前，要先看看別人的臉色。

　　前面又有一位老奶奶，帶著她的小孫女來(lái)學(xué)校報(bào)名，臉上喜氣洋洋的。我鼓起勇氣，小心翼翼地問(wèn)那位奶奶：“奶奶您好，您的小孫女需要上托管班嗎？”奶奶笑盈盈的對(duì)我說(shuō)：“我已經(jīng)退休了！現(xiàn)在是她的私人保姆嘍！謝謝你的好意�。　鳖D時(shí)，我的心就像吃了一個(gè)熱呼呼的餅一樣溫暖！

　　開(kāi)學(xué)了，媽媽那里有二十多名學(xué)生，不僅使我感到了成功的喜悅，還讓我對(duì)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這句俗話的意義理解的更加深刻，它啟發(fā)我以后要多給別人溫暖，給別人正能量！

冷暖作文600字 篇3

　　以前，我還有點(diǎn)看不起保安，認(rèn)為他們沒(méi)文化，只會(huì)給我們臨時(shí)寄存些東西罷了。直到那一次，我才真正明白什么叫保安。

　　一日周六，媽媽陪我騎自行車去上興趣課，剛把車推到門口，一捏輪胎，癟癟的，軟軟的，活像一塊海綿。糟糕，沒(méi)氣了！

　　這可怎么辦呢？輪胎沒(méi)氣可上不了路啊！時(shí)間無(wú)情地流逝著，他發(fā)出一聲聲急促而有規(guī)律的響動(dòng)，卻一點(diǎn)兒也不為我停留。我急得像只被抽打的陀螺，在地上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，直跺腳。必須走了，再不出發(fā)，就連火箭也趕不上了！哎，只能眼睜睜地等遲到了。我無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，停好自行車，絕望地準(zhǔn)備走路去上課。

　　“小朋友，怎么啦？”我抬頭一看，是保安叔叔。他在小區(qū)巡視，見(jiàn)我這副模樣，就來(lái)到我跟前，笑瞇瞇地問(wèn)我。

　　“我……自行車輪胎沒(méi)氣了，哎！”我滿臉失望地回答。

　　“這好辦！”保安叔叔說(shuō)道，他馬上利索地把我的自行車推到門口保安室前，只見(jiàn)他蹲下身，瞇起眼，小心翼翼地?cái)Q開(kāi)氣門心螺帽。

　　我愣住了，莫非，他要給我的車打氣？保安叔叔沒(méi)有停，他打開(kāi)一臺(tái)紅色機(jī)器，拿起一根連著機(jī)器的管子，對(duì)準(zhǔn)了氣孔插進(jìn)去。只聽(tīng)見(jiàn)“突，突，突”，一陣短暫的悶響，輪胎一下子從海綿變成了鋼鐵，硬幫幫的，鼓鼓的。保安叔叔的這一舉動(dòng)真是給我雪中送炭啊！要知道，他與我一點(diǎn)不識(shí)，完全可以不為我的車子打氣。

　　太好了，我一蹦三尺高。連忙謝過(guò)保安叔叔，跨上車，轉(zhuǎn)身向?qū)W校騎去，只聽(tīng)見(jiàn)身后還傳來(lái)保安叔叔的叮囑“路上小心，注意安全！”

　　我的心里一陣溫暖。騎著這充滿愛(ài)心的自行車，我感到特別有力量，飛快地蹬著踏板，像一匹脫韁的野馬，嗖地沖了出去。在上課鈴快要響完的那一瞬間，我氣喘吁吁地趕到了教室。

　　從那以后，我覺(jué)得保安叔叔特別親切。在他那里放東西，他總會(huì)欣然接受并完好無(wú)損地還給我們。我們雖然并不相識(shí)，但我從他濃厚的東北口音中聽(tīng)出，他是個(gè)熱心人！

冷暖作文600字 篇4

　　如魚飲水，冷暖自知。

　　我好像是一條魚，在海洋內(nèi)不斷長(zhǎng)大，也體會(huì)著成長(zhǎng)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的痛，倒是別有一番風(fēng)味。

　　晚上放學(xué)時(shí)，父親驅(qū)車來(lái)接我，常會(huì)問(wèn)我今天冷么？我時(shí)常搖搖頭，回答不冷。爾后父親又會(huì)問(wèn)那熱不熱？我笑說(shuō)不熱。于是父親便笑了，調(diào)侃我說(shuō)：“你怎么能不冷不熱呢？”于是我沉默了，心想我真是不冷不熱么？

　　不冷不熱，多被用于形容一個(gè)人態(tài)度不溫不火，或?qū)λ�人漠不關(guān)心，對(duì)他人的好意不予置理，含有貶意。而就詞的表意來(lái)講，更像是溫度適好。我想，或許是因?yàn)樘幱谝粋�(gè)太過(guò)優(yōu)良環(huán)境，所以養(yǎng)成了一種不溫不火、漠然的態(tài)度呢，但我是一個(gè)不冷不熱的人嗎？我自認(rèn)為不是的。

　　不冷不熱得益于母親給予的多添件衣裳的叮囑，聽(tīng)到這話時(shí)，我心有感動(dòng)，深感母愛(ài)之細(xì)膩，而對(duì)于他人我是關(guān)心的，隨手輕輕關(guān)門，為自己選取東西時(shí)也為他人捎上一份，這些習(xí)慣性的小舉動(dòng)，其實(shí)早在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐步養(yǎng)成。不僅如此，對(duì)于成長(zhǎng)道路上的鼓勵(lì)、喝彩，我很是享受，對(duì)于那些規(guī)勸、建議，我也會(huì)細(xì)細(xì)思考，爭(zhēng)取做到有則改進(jìn)，無(wú)則加勉。如此一算來(lái)，倒也不能算是漠然。

　　但我的確是不冷不熱，不過(guò)不是不知冷熱，而是不覺(jué)冷熱。因?yàn)橄硎苡诔砷L(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所以也不覺(jué)得有何不適，恰好，很貼身，很舒心。

　　于是我又會(huì)抬起頭對(duì)父親慢慢說(shuō)：“不，我想我是知冷知熱的。”隨即父親一點(diǎn)頭，也微微一笑。當(dāng)時(shí)只覺(jué)有什么芬芳的氣息，醞釀在兩人之間，化作一團(tuán)氤氳。

　　其實(shí)有時(shí)我也會(huì)感受到痛，但靜下心來(lái)一想，沒(méi)有了痛這成長(zhǎng)倒也是顯得不真實(shí)了，也失去了流轉(zhuǎn)在成長(zhǎng)之路上的美麗。就像深海里的魚，雖見(jiàn)不到陽(yáng)光，但也有色彩斑斕的珊瑚叢陪伴。

　　成長(zhǎng)，本就如魚飲水，冷暖自知。那些在深海里隱藏的禍患，也許會(huì)在不經(jīng)意間打倒你，但也會(huì)因心中堅(jiān)定不移的理想在不停閃爍，而擺擺尾，重新向前游。

　　成長(zhǎng)的快樂(lè)，成長(zhǎng)的痛，在暢游于成長(zhǎng)的海洋時(shí)，了然于心。

冷暖作文600字 篇5

　　一顆顆霧似的心終于化了。

　　天冷了，下雪了。作為整個(gè)冬天的第一場(chǎng)大雪，期盼已久的我們，眼神中不禁流露出兒時(shí)的童真與欣喜。課間，僅僅伸手捧接自天而來(lái)的那一份份純潔似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，總想著可以踏在新雪上，近距離的接觸自然。

　　愿望是美好的，它會(huì)讓你義無(wú)反顧的去實(shí)現(xiàn)。然而，意外發(fā)生了。坐在我的后座的男生因玩雪而受傷了，

　　我的后座，是一個(gè)有些孤僻的男生。他因?yàn)橐粋�(gè)不太好的習(xí)慣，而被眾人所拋棄。別人的冷淡，造就了如今沉默寡言的性格。一個(gè)人，很孤獨(dú)的在青春的道路上走著。

　　第二天，受傷的他已經(jīng)回家休養(yǎng)。當(dāng)老師問(wèn)起他怎么了，我說(shuō)出了她的情況，全班很多人笑了起來(lái)，感覺(jué)很清高，很冷。就像雪一樣，從最純潔的地方來(lái)，不帶一片污漬，又潔白又冷。雪花不希望自己落地。因?yàn)樵谒�落地時(shí)，將沾染灰塵，化作一灘水，不復(fù)再有最原始的純潔。對(duì)于那笑聲，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有什么感覺(jué)。也許，長(zhǎng)時(shí)間大家對(duì)后座的冷漠，不知不覺(jué)也讓我的心被雪凍住了。

　　當(dāng)天下午，班主任進(jìn)班，趁著我的后座不在的機(jī)會(huì)，向我們講述了后座受傷的情況，他的腿不能彎曲，撐著身體的手被凍得又腫又紫。在這樣的情況下，老師不禁想要幫他�？蛇@時(shí)，他卻說(shuō)了一句：“老師，不用了不用了，我自己可以的�！边@句話。不是因?yàn)樗�自己可以，也不是因�(yàn)樗�怕麻煩老師，而是因�(yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，同學(xué)們對(duì)他的疏遠(yuǎn)，讓他一個(gè)人生活。以至于，如今，他不習(xí)慣別人對(duì)他的幫助，甚至不知如何應(yīng)對(duì)給予他幫助的人！

　　這是可悲的，很可悲的。而造成這種情況的罪魁禍?zhǔn)�，卻是我們，自是清高的同學(xué)們。

　　那一刻，我們沉默了。一顆顆雪做的心，開(kāi)始化了。

　　到了周五，大家一起幫后桌收拾作業(yè)，看著那一直清冷的座位有了溫度，再看看后座家長(zhǎng)欣慰而感激的眼神，我笑了。

　　天，依舊很冷；人心，卻暖了。

　　愛(ài)，醒了。我將攜著它一直一直走下去。

冷暖作文600字 篇6

　　“如人飲水，冷暖自知�！蔽覐男【褪菭敔斴o導(dǎo)我，我爺爺身子還算硬朗，他每次都把好吃好喝的，留給我和哥哥。

　　時(shí)間一去不復(fù)返……

　　我并沒(méi)有隨著時(shí)間長(zhǎng)，而忘卻那個(gè)下午。

　　“這只飛機(jī)模型真好！你是怎么想到的？”我什么都沒(méi)有說(shuō)，只是吐了吐舌頭，聳了聳肩膀，拽了拽衣角，便興高采烈地向爺爺家走去……

　　“爺爺——”“哎喲——”兩個(gè)聲音同時(shí)發(fā)出，我看著我的飛機(jī)模型，已經(jīng)像是泄了氣的皮球，憤怒包裹了我每個(gè)細(xì)胞，他又在慌忙之中踩了兩腳，此時(shí)的我更怒了，“妹妹——不不不，女俠……女……俠，手下留情！”“什么？讓我手下留情，那你腳下留情了嗎？”我雙眼瞪著他，雙手握拳，哥哥看見(jiàn)我這個(gè)樣子，也害怕起來(lái)！

　　“我的模型！”我撿起了那個(gè)干扁扁的模型，我大吼，“英砣，你到爺爺這來(lái)，爺爺有話跟你說(shuō)！”“爺爺，您不知道”“英砣，爺爺知道，如喝茶似的，冷的還是問(wèn)的，一嘗就知道了�！薄斑@是什么？”他并雙手緊握，便一本正經(jīng)的問(wèn)我，“是拳頭！”我脫口而出，“步，不對(duì)！這是恨，是暴力！”他又指著心那個(gè)地方，“這個(gè)呢？”“是心！”爺爺忙搖頭，“不，是愛(ài)！是寬容！寬容和仇恨，是人一輩子必須得做出的決心。你是想用仇恨來(lái)征服世界？還是用自己一顆富有愛(ài)的心去包容別人呢？同樣的道理，今天的事情，你應(yīng)該懂嗎？”由于我那時(shí)太小，并不知道爺爺在說(shuō)些什么，還是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　通過(guò)這件小事，我明白了寬容的重要性，愛(ài)生活燦爛如花，有了愛(ài)，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己的身心會(huì)走向幸福，生活就像是一首歌，寬容即使它的旋律，伴我走天涯，嗯！

冷暖作文600字 篇7

　　車窗外，呼嘯的寒風(fēng)不時(shí)擊打著尚未凋零的樹(shù)葉。兩個(gè)小時(shí)的車程后，我和媽媽來(lái)到了北京。

　　一下車，寒風(fēng)立刻鉆入了緊貼皮膚的羽絨服中，人不禁打了一個(gè)寒顫。走出車站，路邊的樹(shù)大都干枯枯地立在那里，被寒風(fēng)摧殘著。空中不時(shí)飛過(guò)一兩只黑色的鳥(niǎo)，一切都是毫無(wú)生機(jī)的樣子。車站絡(luò)繹不絕的人流，給這單調(diào)的世界帶去了一點(diǎn)點(diǎn)色彩，也給我們帶來(lái)了一絲絲溫暖。

　　又經(jīng)過(guò)了十多分鐘的出租車程，我和媽媽終于到了奶奶家。

　　第二天午飯后，趁著天氣稍稍轉(zhuǎn)暖，我和媽媽到附近散步。陽(yáng)光雖金燦燦地灑在上，但仍未阻擋住寒風(fēng)帶來(lái)的冰冷。路邊的行人很稀少，很久才會(huì)看見(jiàn)一個(gè)人。走著走著，我們就走上了一座天橋。

　　忽地聽(tīng)見(jiàn)拉二胡的聲音，琴聲斷斷續(xù)續(xù)，還會(huì)發(fā)出“刺啦”的聲音，讓人聽(tīng)了很想快快遠(yuǎn)離。等走上天橋，看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處有一位殘疾人，靠在冰冷的欄桿邊，帶著圓框的盲鏡，衣服很是單薄，身上似乎有不少凍瘡，身前有一個(gè)破碗，里面只有幾個(gè)五毛的硬幣，手中拉的二胡也很破舊。我拉住了正要繼續(xù)往前走的媽媽，在一旁靜靜地看著。

　　天橋上行人稀少，很久才會(huì)看見(jiàn)一個(gè)，他們大多熟視無(wú)睹地走過(guò)去，只有少數(shù)愿意施舍給他點(diǎn)錢，但也是捂著耳朵扔進(jìn)去的，之后便飛速離開(kāi)。

　　正當(dāng)我們凍得不行要離開(kāi)時(shí)，又走過(guò)了一個(gè)穿著黑色風(fēng)衣的人，他的手中拿著一件厚實(shí)的看似暖和的軍大衣和一些食物，他慢慢地走近那位殘疾人。他并沒(méi)有捂住耳朵，一直慢慢地走著，走到了那位乞討者前，他蹲了下去，小心翼翼地為那個(gè)人穿上軍大衣，往那破碗里放了一些錢，又在他觸手可及的地方放了水和食物，他又低下頭去，到乞討者的耳邊竊竊私語(yǔ)，說(shuō)完話后，他便默默地走了，直到在我們眼前消失。

　　即使寒風(fēng)刺骨依舊，他仍融化了我內(nèi)心的寒冰，讓我知道了人性的溫暖……

冷暖作文600字 篇8

　　“叮鈴鈴”聲音從耳邊響起，嚴(yán)肅的氣氛圍繞身邊，猶如戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)一般。

　　每個(gè)同學(xué)都握緊手心，拿著手中的筆，眼睛認(rèn)真的盯著那張?jiān)嚲怼Ｎ揖o緊地捏著自己的衣角，手心不斷冒汗，眉毛一直緊皺著，好像從來(lái)沒(méi)有舒張過(guò)。這次考試是與往常截然不同的，這是第一次模擬中考試卷，每個(gè)同學(xué)都很緊張。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，伴隨著緊張的.心情，考試結(jié)束了�？荚嚱Y(jié)束后，心情隨著外面的風(fēng)景逐漸放松�；氐郊抑刑稍谂�洋洋的床上掩飾心里的興奮。接下來(lái)的幾天里，我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，慢慢吸取老師所傳授的知識(shí)。

　　考試成績(jī)出來(lái)了，在領(lǐng)成績(jī)的路上，我一路歡笑，蹦蹦跳跳地走向?qū)W校。陽(yáng)光灑在身上令人舒緩，微風(fēng)吹過(guò)，吹起我心中的波漾，鳥(niǎo)兒從身邊飛過(guò)。天空一片蔚藍(lán)，我的心情也隨之飛揚(yáng)，到了教室坐在自己的座位。

　　“叮鈴鈴”，鈴聲響起。我們安靜下來(lái)，等待老師�！班�，嗒，嗒”高跟鞋踩著地面，聲音離我們?cè)絹?lái)越近，老師拿著卷子推門而入，臉凝固地望著我們，氣溫也隨著越降越低，我心中的興奮也慢慢轉(zhuǎn)化為恐懼，兩個(gè)飛揚(yáng)的眉毛又緊緊皺在一起，老師逐個(gè)的念起了分?jǐn)?shù)，念完我的成績(jī)后，我心中很失望了，眼淚不知不覺(jué)中落了下來(lái)，同桌的安慰和鼓勵(lì)，對(duì)我并沒(méi)什么用。我的心情仿佛被打入十八層地獄般沉重。我拿著試卷走出教室，夕陽(yáng)照在我的身上，卻感到寒冷，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的聲音，像是對(duì)我的嘲笑。

　　回到家中，我沒(méi)有勇氣面對(duì)我的父母。躺在自己的床上，任由眼淚打濕枕頭，房間的寂靜，讓我慢慢找出自己的錯(cuò)誤。父母進(jìn)來(lái)安慰我，悉心地說(shuō)出了我的不足。房間里面的溫度升高，我的心情也在慢慢恢復(fù)。

　　同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)，父母的悉心安慰，老師的諄諄教導(dǎo)，冷暖交加。讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

冷暖作文600字 篇9

　　嘈雜的人群，匆亂的人影。

　　我的指尖像是南極島的一塊薄冰，似乎能看到寒光鋒利的影。

　　我加快了腳步。

　　直通溫暖家的柏油路，“冷酷無(wú)情”。厚厚的鞋底面對(duì)他，霎時(shí)間化作為一張蔫蔫的紙，任憑初冬之靈的洗禮。天空成了灰蒙蒙的面具，真實(shí)、蔚藍(lán)的臉龐早已逃之夭夭，幾朵碩大的烏云在天空百無(wú)聊賴的飄蕩，云邊鑲嵌著陰沉沉的深邃淺藍(lán)，一派寂寞使者的深沉……

　　我縮短脖子，縮短手臂，縮短腿腳，用一雙僅剩的眼睛打量著這個(gè)冰冷的世界：所有的人都裹上了泛著光的羽絨服，像極了一條條五彩繽紛的彩虹。熱食小攤上，從無(wú)數(shù)張滿心歡喜的笑臉頭頂升起，盤旋著，纏繞著、徘徊著的裊裊熱氣，成了冬日傍晚讓人心頭閃過(guò)一絲欣欣然的溫暖。

　　干裂的皮膚輕微的燥癢讓我稍稍轉(zhuǎn)移了目光。

　　一小縷白煙映入我的眼簾。一個(gè)男孩手捧熱食小攤的塑料杯，嘴不時(shí)的哈著氣，蒼白的手掌頓時(shí)被燙的悶紅。他揚(yáng)著眉毛，伸著脖子，手指在塑料杯里挑來(lái)挑去。經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，他從湯汁里拎出一根“骨肉相連”。湯汁滴答滴答流線般又滴回杯中，小男孩緩緩張開(kāi)了嘴，他們“刺溜”一吸，把上面僅存的湯汁吮掉，然后深呼一口氣，舔了舔嘴唇，大門牙從棒根緊緊咬住肉，敏捷地一拖，又是一聲“刺溜——”然后隨著“框框”一聲清脆的碰撞聲，只見(jiàn)男孩手中已又是一根海帶……

　　天上的云層越來(lái)越厚，沉重的似乎隨時(shí)都可能坍塌落地，臉龐兩側(cè)的風(fēng)時(shí)更加的猖狂，磅礴的呼嘯聲不斷……

　　收回恍惚的神情，視線又勾上了那個(gè)小男孩。

　　男孩的杯子里早已空空如也，摻雜著番茄醬汁的湯水上還彌漫著被風(fēng)吹散又聚合的熱氣，但似乎“勢(shì)單力薄”。男孩的手心又是一片無(wú)形的蒼白。他肩上“肥碩”的書包猛然間似一座山，壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。男孩戀戀不舍地望了望杯子里的湯汁，然后一昂頭，將其一飲而盡……

　　凝視著杯沿最后一絲熱氣，我的心霎時(shí)溫暖如春……

　　在這冰冷的讓人窒息的初冬，因?yàn)槟枪蔁釟�，溫暖…�?/p>

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