秋色作文600字四篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的秋色作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
秋色作文600字 篇1
我站在窗邊，望著秋一點(diǎn)點(diǎn)爬上楓樹(shù)的樹(shù)梢，化作一抹新紅。連秋風(fēng)也被這樣的美景所吸引，輕柔細(xì)心地將楓葉點(diǎn)綴，空氣也變得濕潤(rùn)甜蜜。
春日桃花的粉色，夏日荷葉的綠色，無(wú)盡的可愛(ài)，但都敵不過(guò)秋日楓葉的一片火紅。再襲來(lái)的一陣風(fēng)中，春只留下一地的花瓣；在炎炎夏日中，暖暖的陽(yáng)光，涼爽的秋風(fēng)與楓葉為舞，楓葉在枝頭打著轉(zhuǎn)兒，飄飄搖搖地，許久不肯落下。
秋的來(lái)臨總穿著夏的余裝，而這也更為秋增添了一點(diǎn)美意。秋的全盛時(shí)期并不是紅成一團(tuán)，它會(huì)留下一絲淡綠，顯得淡綠微黃的顏色。也許秋并非秋，它總要混雜著其他的顏色，讓人捉摸。更細(xì)致的觀察著它的美，不至于因它而忘了春夏。秋會(huì)像春一樣?jì)趁臏厝幔文侵︻^迎滿怒放的菊花；它會(huì)像春一樣，華麗絢美，任那枝頭紅澄澄的果子壓彎樹(shù)干。秋有著夏的余味，任那秋蟬哀弱的殘聲，像余音般在秋風(fēng)中久久的縈繞著。
田野中，各色的谷物都在書(shū)寫(xiě)著豐收的畫(huà)卷。看，水稻彎下了腰，地里的農(nóng)民正忙著收割；高粱高擎著豐收的火把，像一對(duì)排列整齊的士兵。秋默默地為果實(shí)披上成熟的衣裳，賢惠地為大地蓋上一層厚厚的棉被。
“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”古代多數(shù)詩(shī)人皆在嘆秋的殘敗與凋零，殊不知秋的豐收與富饒。在秋天，樹(shù)葉雖然凋零了，但在生命的最后時(shí)刻，它盡情書(shū)寫(xiě)著生命的絢麗多彩，為秋增添美意。它不遺余力的描繪著金秋大自然的畫(huà)卷，為人們留下最后一幅“霜葉紅于二月花”的美麗圖畫(huà)。這便是樹(shù)葉飄落時(shí)的意義。
世人皆嘆秋的凋落，殊不知秋的積累與滋養(yǎng)，何來(lái)秋之生機(jī)，夏之茂盛？我要在這兒大聲稱贊秋，稱贊秋的默默與無(wú)私。
秋色作文600字 篇2
校園秋色 唐語(yǔ)伶秋天來(lái)了,她悄悄地走進(jìn)我們校園,我們的校園變了……中午,我一走進(jìn)校園,就看見(jiàn)用幾十盆金黃色的菊花擺成了一個(gè)園形的小花壇,圈里的菊花枝繁葉茂,枝葉間散落著星星點(diǎn)點(diǎn)的的花蕾,花壇外圈,許許多多金黃的菊花欣然怒放,微風(fēng)吹來(lái),她們?cè)陲L(fēng)中頻頻點(diǎn)頭,好像在和我們打招呼呢。往前走，就到半月池，它和夏天相比，顯得冷清了許多，里面的小魚(yú)不知游到水池的哪個(gè)角落里去了，偶爾只有一兩條紅色的小魚(yú)游出水面，也只是藏在飄落的樹(shù)葉下曬太陽(yáng)，就連最引人注目的小烏龜也不知道跑哪去了。突然，水池里起了一圈圈波紋，我一看，原來(lái)是一只可愛(ài)的綠色小烏龜劃動(dòng)著四肢，仰起頭，兩只小眼睛看著我們，小嘴一動(dòng)一動(dòng)的，好像在說(shuō)：“小朋友們，再見(jiàn)了，我要去過(guò)冬啦！”在半月池兩旁有四棵高大的松樹(shù)，猶如一把把巨大的傘，挺立在教學(xué)樓前，我用手摸了摸松針，又看了看，松針上油亮亮的，好像涂上了一層蠟，他還是那么碧綠。地上鋪滿了一層枯黃的松針。穿過(guò)教學(xué)樓，來(lái)到圖書(shū)館前，路邊有一棵法國(guó)梧桐樹(shù)，他立在校園里，顯得格外顯眼，樹(shù)枝上掛滿了帶小刺的果實(shí)，火紅的葉子被清涼的秋風(fēng)吹得沙沙作響，我站在樹(shù)下聽(tīng)得入了迷，好像在彈奏著豐收的歌曲。道路旁還有幾棵高大的女貞樹(shù)，她的葉子還是那么碧綠，枝頭掛滿了成串的果實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一串串誘人的葡萄。操場(chǎng)上，我蹲在足球場(chǎng)上，看見(jiàn)一些同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球、跳遠(yuǎn)。偶然間，看到了那可愛(ài)的小草，曾經(jīng)是那么的翠綠，現(xiàn)在呢？卻枯黃了，像鋪上了黃色的地毯，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色小草在草坪中出現(xiàn)。來(lái)到逸夫樓旁，那有幾棵紫荊樹(shù)，她的葉子似乎全部掉光了，只有幾片半黃半綠的葉子掛在枝頭，在凜冽的秋風(fēng)里飄蕩，長(zhǎng)得象扃豆一樣的果實(shí)已經(jīng)變得黑乎乎的了，在告訴人們秋天來(lái)了。秋天，我們的校園依然那么美麗！
秋色作文600字 篇3
清晨，迎著清涼舒適的風(fēng)兒來(lái)到了家鄉(xiāng)的田野上。瞧啊，大片大片的植株在日光熹微下泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光�？諝饧冄跗�，清新自然，使人總想大口大口貪婪地呼吸著。地里那由春姑娘播種的稻子，如今長(zhǎng)大成熟了，默默地垂著頭，彎著腰，披著金黃的衣服。風(fēng)兒一飄來(lái)，稻子就高興了，連忙搖著身子向它打招呼。
是的，我最喜愛(ài)的秋天來(lái)了，碩果飄香的秋天來(lái)了！
我歡喜地在清晨漫步在田間小路上，兩旁羅列著我叫不上名的`高大魁梧筆直的樹(shù)。雖說(shuō)樹(shù)蔭如蓋，粗壯的樹(shù)干伸向四方，但枝上的葉子早已換了裝。秋風(fēng)一吹，黃燦燦的葉子如蝴蝶一樣悠悠地在空中舞蹈，向人們展示自己曼妙的舞姿，最后隨風(fēng)而止，舒舒服服地躺在大地的懷抱里。踩在落葉上，軟軟的。環(huán)顧四周，一片金黃的世界，如處在夢(mèng)幻詩(shī)境中，一切煩憂之事被拒身心外。
走在兩塊田的分坎上，一路直下，來(lái)到了谷子地。金風(fēng)送爽，麥浪滾滾，猶如遍地黃金耀眼逼人。谷穗大而飽滿，密而充實(shí)，壓得稻子腰都挺不直了呢。
在離谷子地的不遠(yuǎn)處就是我最愛(ài)的果園。剛踏進(jìn)一步，瓜果飄香，陣陣撲鼻，香甜到心窩里去了。石榴飄著香，個(gè)個(gè)大而綠；葡萄飄著香，顆顆紫如瑪瑙；香蕉飄著香，披了黃衣甜誘人。色香形都俱全了，又怎能不令人去品嘗一番呢？琳瑯滿目的水果，真令人垂涎三尺。
這些的累累碩果，是秋天姑娘對(duì)農(nóng)民伯伯“汗滴禾下土”的辛勤勞作的最好的饋贈(zèng)。啊！秋時(shí)節(jié)的什么都美，但比不上田園間的的美麗。秋天是一個(gè)飄香的季節(jié)，一個(gè)收獲的季節(jié)，它令人心潮澎湃，令人的燦爛笑容漾在臉上。
它帶來(lái)豐收，帶來(lái)喜悅，這便是秋。遍野金黃，瓜果溢香，這便是田園秋色。
秋色作文600字 篇4
南方的四季并不分明，沒(méi)有北方的風(fēng)雪肆虐，沒(méi)有北方出門得擔(dān)心耳朵會(huì)不會(huì)凍得掉下來(lái)的嚴(yán)寒，自然就不會(huì)有北方室內(nèi)溫暖如春的暖氣。
南方的秋來(lái)得悄無(wú)聲息，很多時(shí)候，你察覺(jué)到她的到來(lái)時(shí)她已經(jīng)揮著手向你告別。
那一天，沃彩哲和煦的日光走進(jìn)校園，看見(jiàn)綠樹(shù)拍拍的小道上，落下的樹(shù)葉已經(jīng)染上了微黃。原來(lái)秋天已經(jīng)踩著她金色的舞鞋來(lái)到了我們的身邊。時(shí)間還很早，放下肩上沉重的書(shū)包，我準(zhǔn)備游覽秋天的校園。
雖然平時(shí)我身在校園，但是我很少有閑趣和時(shí)間來(lái)感受這美妙的校園景色。今天的時(shí)間還有很多，陽(yáng)光也帶著擁抱的味道，讓我的心中更有游覽校園的沖動(dòng)。從教室里出來(lái)，頂樓的風(fēng)光獨(dú)好。初升的太陽(yáng)親吻著我的眉眼，帶了一絲涼意的微風(fēng)撫弄著我的發(fā)梢，清晨的雀鳴染上了一絲醉人的果香，時(shí)間恍若靜止。此時(shí)的我，心智如同初生的嬰孩一般純潔，不染塵世的喧囂繁華。
足尖輕點(diǎn)在樓梯上，旋轉(zhuǎn)、跳躍，恍若精靈般的靈動(dòng)輕敏。嗨！快看，松樹(shù)的枝椏上站著的是誰(shuí)？懷里抱著小小的松果，蓬松柔然的尾巴翹楚驕傲的弧度，寶石一般的眼睛流動(dòng)著靈光，三角的耳朵不時(shí)的抖動(dòng)一下。是松鼠！噓！輕輕地離開(kāi)，可別打擾了屬于它的寧?kù)o時(shí)光。
高中樓前不知名的大樹(shù)陪伴了校園許多個(gè)寂寞的年頭。似是因?yàn)闃堑谋佑�，這棵樹(shù)四季常青。或是太冷，葉子們又會(huì)抱在一起，一團(tuán)一團(tuán)的，陪著褐色的果，默默講述著它經(jīng)過(guò)的這些光輝歲月。
籃球場(chǎng)旁的古榕垂著他不曾修剪的長(zhǎng)發(fā)，仍然青蔥的樹(shù)葉把他裝飾得風(fēng)華絕代。我喜歡這棵古榕。坐在古榕樹(shù)下，輕撫著他布滿褶皺的樹(shù)皮，感受著他傾訴的歲月如白駒過(guò)隙的滄桑，吐露的對(duì)學(xué)校的悠悠愛(ài)意，流露的對(duì)學(xué)子的殷殷鼓勵(lì)。這樹(shù)皮上，有著歲月的滄桑，但我相信，他仍然會(huì)陪伴著學(xué)校走的更遠(yuǎn)。校園的秋，微涼；古榕的秋，微霜；我的秋，充滿了對(duì)學(xué)校的愛(ài)意。
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