謙讓作文600字（精選29篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的謙讓作文600字（精選29篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謙讓作文 篇1
今天我們的社會(huì)呼喚謙讓，因?yàn)橹t讓是一種修養(yǎng)，一種情操，一種美德，它有著海納百川的大度，有著看花開(kāi)花落的曠達(dá)，人有了謙讓，就擁有青風(fēng)拂面的溫馨，在謙讓面前，浮華往往別它而去，悔憎往往與它無(wú)緣，嫉妒猜疑被它化解，糾紛爭(zhēng)斗為其平息。
謙讓是一種自信。它不人云亦云，不顛倒黑白，不唯唯諾諾，它不懼脅迫，心如磐石，在是非曲直面前從不讓步，它不奴顏婢膝，不誠(chéng)惶誠(chéng)恐，它無(wú)私無(wú)畏，光明磊落。在奸毒邪惡面前義正詞嚴(yán)，卑下怯懦者不會(huì)謙讓。
謙讓是一種樂(lè)觀，它并不害怕自己做一會(huì)荒原，因?yàn)樗�，只要肯于開(kāi)拓，荒原也會(huì)變成沃野，它并不害怕自己做一回小草，因?yàn)樗鲿�，只要肯蓬勃生長(zhǎng)，小草也照樣能夠編織斑斕絢麗的大地，它并不害怕自己做一次小溪，小溪照樣能匯聚成浩蕩恢弘的大江大河，雖然自己超過(guò)的只是崎嶇的山間小道，可在勇往直前的征途中，卻能沖走一塊又一塊攔路石，去潤(rùn)澤萬(wàn)物，充分顯示出生命的意義，沮喪沉淪者不會(huì)謙讓。
謙讓是一種愛(ài)，謙虛則謙，它恭遜退讓，它往往能讓彼此的隔閡化為烏有，讓相互的關(guān)系和諧融洽，它消除彼此的顧忌，增進(jìn)相互了解，它如同一把閃閃發(fā)光的鑰匙、它象一種清澈柔潤(rùn)的調(diào)劑，使得兩顆相對(duì)封閉的心靈彼此開(kāi)啟。
謙讓是一種生機(jī)，你看，嘩嘩流淌的溪水傾注了萬(wàn)丈深潭，水總是往低處流，正是因?yàn)樯钐兜闹t恭低下，那深潭便擁有了渾厚的力量。你聽(tīng)，山谷中郁郁蔥蔥的樹(shù)木喁喁而語(yǔ)，高處往往不勝寒，正因?yàn)樯焦鹊闹t恭喜低下，那低谷便擁有了真正的偉岸，高高在上者不會(huì)有謙讓的品德。
讓我們的社會(huì)多一些謙讓，少一些哀怨吧！
謙讓作文 篇2
小時(shí)候?qū)W孔融讓梨那一課的時(shí)候，或許我睡著了，以至于我直到現(xiàn)在上初中了，我才慢慢學(xué)會(huì)了謙讓。學(xué)會(huì)了之后，我才知道謙讓讓自己變得更加美好了。
學(xué)會(huì)謙讓是因?yàn)橐患䴓O不起眼的事兒，要不是因?yàn)槟羌聝海疫�不知道自己啥時(shí)候能夠?qū)W會(huì)謙讓呢！那是我去爺爺家吃飯的一天，那一天在爺爺家的不只有我這一個(gè)小孩，還有我的小堂弟，他也在那里。小堂弟跟我關(guān)系一般般，他好像不怎么喜歡我這個(gè)哥哥，我呢也不怎么喜歡他這個(gè)弟弟，我倆每次見(jiàn)面都不是像其他兄弟一樣打鬧在一起，我倆各玩各的，好像不怎么認(rèn)識(shí)似的。那天爺爺家沒(méi)有什么好吃的了，這可把爺爺給嚇壞了，不知道怎么樣才能哄住我們倆兄弟。正在我們馬上就要哭起來(lái)的時(shí)候，爺爺讓我們都不要哭了，他給我們做一種我們絕對(duì)沒(méi)有吃到過(guò)的零食！
爺爺從一包奇奇怪怪的種子樣的東西里舀出一大碗“種子”，他把那些“種子”包在一塊干凈的白布里，拿一個(gè)超級(jí)大的碗接著，兩手搓起來(lái)那塊包有“種子”的白布。搓了差不多二十分鐘，我和弟弟湊過(guò)去看見(jiàn)爺爺那只超大碗里有一大碗濃稠的像是果凍一樣的東西存在，我倆都好奇爺爺那是什么，爺爺先是賣了一個(gè)關(guān)子，讓我倆跟著他把那些果凍狀的東西分別盛在兩只小碗里后，才告訴我們那是“涼粉”。我倆都不知道那是什么，只知道爺爺給我們加了糖之后吃起來(lái)特別好！爺爺那只大碗里還剩下最后一點(diǎn)點(diǎn)，分兩個(gè)人是不可能了，于是我就主動(dòng)讓爺爺都分給弟弟，我說(shuō)我吃飽了。其實(shí)我沒(méi)有吃飽，我覺(jué)得非常好吃，只是我第一次有了好吃的東西更要留給比我小的弟弟吃的想法。
弟弟吃完?duì)敔斈亲詈笠稽c(diǎn)點(diǎn)涼粉后，他開(kāi)始像換了一個(gè)人一樣的跟我玩起來(lái)。后來(lái)我們倆在一起，我走哪，他也走哪。他還總是跟大人們說(shuō)要跟我去玩。我想這就是我學(xué)會(huì)謙讓之后的收獲吧！謙讓是一重收獲，友誼是謙讓之后的又一重收獲了。
謙讓作文 篇3
謙讓不僅是一個(gè)人的一種美德；一種胸懷；一種豁達(dá)；一種無(wú)私的體現(xiàn)，而且是一種境界。它能拓寬人的視野，拓寬人生之路。在人生的道路上，你心有多寬，路就有多寬。
自古以來(lái)，我國(guó)人民就有謙虛的美德。
孔融讓梨是一個(gè)家喻戶曉的故事。一個(gè)梨的大小，雖然微不足道，但它對(duì)于一個(gè)四五歲的孩子來(lái)說(shuō)，是難能可貴的。謙讓其實(shí)是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人保持謙和、禮讓。
在現(xiàn)實(shí)中，做人境界的高低，常常體現(xiàn)在你處理人際關(guān)系的不同方式、方法上。有人善于化解矛盾發(fā)生。有人則往往會(huì)激化矛盾。
在日常生活中，大家同在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，或同在一個(gè)地方生活，難免會(huì)有一些矛盾的發(fā)生，而引發(fā)矛盾最多的，最常見(jiàn)的往往是因?yàn)槔骊P(guān)系，大家都希望自己得到的東西是最好的，是最有價(jià)值的。如：乘公交車讓位，不斤斤計(jì)較等等。其實(shí)我們深省一下，人生短短幾十載，相逢也是一種緣分，我們互相彼此謙讓，留給世人的一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人一生最寶貴的財(cái)富。
所以，人與人之間相處貴在謙和禮讓。
你謙讓了對(duì)方，并非表明你不行或無(wú)理，而是一種做人的氣度；一種情操！從而表現(xiàn)出你做人的高尚境界。反過(guò)來(lái)，你為了自己的某種利益，對(duì)別人惡語(yǔ)相加，拳腳相向。這恰恰表現(xiàn)出你做人的境界不高。一個(gè)人越是知識(shí)淵博，才華出眾，成就非凡，那么，他的境界往往就越高，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就越深刻，越能謙讓他人。
謙讓是一種美德，作為21世紀(jì)的中學(xué)生，更要保持謙和、禮讓，使中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
謙讓作文 篇4
退一步海闊天空，讓三分心平氣和�！}記
謙讓不僅是一種美德、一種教養(yǎng)、一種格局、更是一種境界。心有多大，舞臺(tái)就有多大。
自古以來(lái)，謙讓的美德就被世世代代華夏兒女傳承發(fā)揚(yáng)�？兹谧尷媸莻�(gè)家喻戶曉的故事，一個(gè)梨的大小雖然微不足道，但對(duì)于一個(gè)四五歲的孩子來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的。他的謙讓，讓所有人深思，給我們做了榜樣。小時(shí)候媽媽給我講這個(gè)故事的時(shí)候，盡管我似懂非懂，但一顆謙讓的種子在我心中的沃土慢慢生根，發(fā)芽……
�。笟q那年，全家去泰山旅游，到了最后合影留念環(huán)節(jié)，媽媽讓我和妹妹按個(gè)子高矮坐到兩塊石頭上。正當(dāng)我擺好手勢(shì)準(zhǔn)備喊“茄子”時(shí)，一旁的妹妹卻哭鬧起來(lái)。上前一問(wèn)緣由，才知道她不甘心“居于人下”，非要坐那塊大石頭。我不假思索的對(duì)大人們說(shuō)：“我坐那塊小石頭吧，我和妹妹換換，我比她大，理應(yīng)謙讓”。大人們都夸贊我是個(gè)懂事的好孩子，我也感到心里暖暖的。原本心中僅存的那點(diǎn)不快也一下子煙消云散。回家的路上，我又給妹妹講了孔融上梨的故事，并告訴她要像小姐姐學(xué)習(xí)懂得謙讓，妹妹一知半解的點(diǎn)頭笑了。
謙讓是心靈的美，讓人溫暖，讓人感動(dòng)。謙讓是蘇東坡“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；謙讓是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣夏千萬(wàn)間，大辟天下寒士俱歡顏”的感慨……也正如雄鷹學(xué)會(huì)謙讓狂風(fēng)驟雨，才有了它的展翅高飛。
謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，漂浮不定；謙讓不是一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝……
謙謙之行，在于手，在于心……
謙謙之言，在于口，在于情……
守禮謙讓，尊重生命，從做好自己開(kāi)始！
謙讓作文 篇5
出門走好路，出口說(shuō)好話，出手做好事。在生活中，卻有很多人不懂包容，常常因一些雞毛蒜皮的
在31-38這排座位中，有一個(gè)短發(fā)中年人，占到一個(gè)長(zhǎng)椅，悠然自得地唱著小曲，看著報(bào)刊。這時(shí)，一個(gè)小伙子上了車，可能是站票，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)中年男子旁邊有個(gè)空位時(shí)，便彬彬有禮地說(shuō)：“先生，我坐下��！”說(shuō)完便“唰”地坐下了。他正準(zhǔn)備放好行李時(shí)，那個(gè)中年男子怒氣沖沖地說(shuō)“嘿！這位置是我的！滾一邊去！”年輕男子性子好，客氣地說(shuō)“先生，下站我就到了，做一下行嗎？”“這是我先占的，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)先來(lái)后到嗎？哪兒涼快哪兒呆著去吧！”“你這人怎么不講理��？我坐下怎么了？位置這么大！”這下誰(shuí)也不讓誰(shuí)，說(shuō)不過(guò)怎么辦？打唄！
本來(lái)寧?kù)o的車廂頓時(shí)一片喧嘩聲。年輕男人扯著中年男子的頭發(fā)，像拔蘿卜一樣，血一滴滴溢出，但他們毫不在乎，你扯我，我咬你，你打我，我踢你，打的頭破血流，地上鮮血淋漓，真是慘不溶度��！我看到，心想：讓一下子怎么了，列車又不是他家開(kāi)的，還大人呢！我小孩都知道謙讓、包容。那兩個(gè)人可能是打的沒(méi)知覺(jué)了，一點(diǎn)都不知道痛，照打不誤，互不相讓。這時(shí)，工作人員來(lái)了，說(shuō)：“你們呀！就不懂得謙讓嗎？現(xiàn)在好了，打得遍體鱗傷，舒服嗎？”那個(gè)中年男子似乎想通了什么，緊握的手垂下來(lái)，人們見(jiàn)縫插針，把兩人分開(kāi)帶走了。
事后，在列車辦公室里兩人深表懺悔，為自己的行為自責(zé)，紛紛道歉，互賠醫(yī)藥費(fèi) ……
通過(guò)這件小事，我明白了“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”的道理。有時(shí)候，只要你學(xué)會(huì)謙讓，就可能避免一場(chǎng)血案的發(fā)生；有時(shí)候，只要你學(xué)會(huì)包容，就會(huì)讓平安圍繞著你。謙讓不難學(xué)，只要在公共汽車上讓一個(gè)位就可以了，只要在別人罵你時(shí)淡然一笑，就可以了，只要 ……
謙讓作文 篇6
寬容和謙讓，是我們中華的傳統(tǒng)美德，我們作為華夏的炎黃子孫，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到它的重要性。
我們應(yīng)當(dāng)有一顆大海般的遼闊之心——寬容。有一次，一位同學(xué)不小心弄倒了我放在桌面上的書(shū)，我見(jiàn)了大為不興，便狠狠地瞪了他一眼。那位同學(xué)小心地說(shuō)：“對(duì)不起哈！”但我卻不領(lǐng)情，毫不留情地說(shuō)：“借口！”也許是這句話惹怒了那位同學(xué)，我們你一句我一句地開(kāi)始責(zé)怪對(duì)方，到頭來(lái)卻弄個(gè)不歡而散。如今想想自己也真是可笑，明明是一句話的事，實(shí)在不應(yīng)該。那是因?yàn)槲覀儧](méi)有寬容和理解。人要學(xué)會(huì)有一顆海納百川的心，寬容才是最重要的。
我們還要有一個(gè)善解人意的大腦——謙讓。我們從小就讀一個(gè)故事——孔融讓梨。一天，父親帶了一盤梨子，給孩子們吃，于是叫孔融分梨，孔融挑了個(gè)最小的梨子，其余按照長(zhǎng)幼順序分給兄弟�？兹谡f(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，大梨該給哥哥們。而弟弟比我小，所以我也應(yīng)該讓著他。”這就是謙讓，有了謙讓，人們才會(huì)更和諧相處。
人與人之間哪里沒(méi)有摩擦？哪里沒(méi)有小矛盾？其實(shí)這些在我們生活中時(shí)常發(fā)生，而我們卻因?yàn)檫@些雞皮蒜毛的小事，小則粗口開(kāi)罵，大則大打出手。其實(shí)事后我們?cè)傧胂�，其�?shí)有這個(gè)必要嗎？不就是一點(diǎn)芝麻小事嗎？說(shuō)聲“對(duì)不起”，應(yīng)聲“沒(méi)關(guān)系”有這么難嗎？其實(shí)握手相好不可以嗎？但是，實(shí)際上我們當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有想到，因?yàn)槲覀儾粔驅(qū)捜荩粔蛑t讓。
謙讓作文 篇7
世界上從來(lái)沒(méi)有一件東西必須是你的或我的這一說(shuō)法，謙讓，是一種美德，是一種深厚的涵養(yǎng)，更是一種善待他人，善待生活的境界。
什么叫謙讓呢？其實(shí)，謙讓就是謙虛、禮貌地退讓。生活中的許多事都需要有人愿意退讓，才可能發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)。一個(gè)人學(xué)會(huì)了謙讓，也就學(xué)會(huì)了如何禮貌待人。
我們應(yīng)該怎樣謙讓呢？大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《孔融讓梨》的故事吧，這可算得上是謙讓他人的典范了。僅有四歲的孔融深深地明白將大的梨讓給長(zhǎng)輩，好的梨讓給兄長(zhǎng)，把最小的梨留給自己的道理。是什么使他處處為他人著想？我想，不僅是因?yàn)樗男⑿�，更因�(yàn)樗兄t讓的品質(zhì)。
正如《佛經(jīng)》所說(shuō)：舍得，舍得，有舍才有得。有時(shí)謙讓也會(huì)給人帶來(lái)意想不到的收獲。
清朝有個(gè)大學(xué)士名叫張英。一天，他收到家信，信上說(shuō)家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他幫忙打贏這場(chǎng)官司。張英閱后坦然一笑，揮筆寫(xiě)了封回信勸家人讓出這塊地，并附詩(shī)一首：“千里休書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！奔依镱I(lǐng)會(huì)張英的意思后主動(dòng)讓出三尺，結(jié)果鄰居感動(dòng)得也讓出了三尺，于是成就了“六尺巷”的美名。
可見(jiàn)，謙讓這一美德非常重要，我們只有學(xué)會(huì)謙讓，以禮待人，才能融洽的處理好和他人之間的關(guān)系。要明白，不爭(zhēng)不搶之人必有大家風(fēng)范。同學(xué)們，作為新世紀(jì)的少年，讓我們學(xué)會(huì)謙讓，相互謙讓，這樣我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，世界才會(huì)更加美好！
謙讓作文 篇8
今天，我讀了《托起心中的太陽(yáng)》這本書(shū)里的一個(gè)故事，題目叫《不同尋常的考試》。
故事內(nèi)容是這樣的。某一年，上海梅隴鎮(zhèn)廣場(chǎng)開(kāi)展了一次“青春大使”的招聘活動(dòng)，16位選手通過(guò)了前3局的“戰(zhàn)斗”，都進(jìn)入了最后一輪的決賽。本輪決賽的題目是“你們認(rèn)為誰(shuí)能夠當(dāng)選本次的青春大使？”臺(tái)上面的選手爭(zhēng)先恐后地夸耀自己，貶低別人，幸好主持人不斷周旋，才使局面沒(méi)有變得像當(dāng)街吵架。與此相反，3個(gè)二年級(jí)小同學(xué)的表現(xiàn)卻令人刮目相看！在北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一次教學(xué)實(shí)驗(yàn)上，外國(guó)教育專家出了一個(gè)題目：1個(gè)瓶子代表礦井模型，3個(gè)小球代表礦工，三位同學(xué)用手拉住球上的線繩。礦井突然進(jìn)水了，水又大又急，井下的人有生命危險(xiǎn)。在這千鈞一發(fā)之際，看誰(shuí)能夠迅速地拉動(dòng)手中的線繩將小球提出井外，看誰(shuí)第一個(gè)逃出現(xiàn)場(chǎng)，脫離危險(xiǎn)。小梅等3位同學(xué)被請(qǐng)上臺(tái)來(lái)，只聽(tīng)小梅沉著而又不容置疑地對(duì)兩位同伴說(shuō)：“快，你一他二我三！”成功了！這是多個(gè)國(guó)家多次實(shí)驗(yàn)的第一次成功！
我想：小梅做得對(duì)！危險(xiǎn)時(shí)刻應(yīng)該發(fā)揚(yáng)先人后己、奮不顧身的高尚風(fēng)格，應(yīng)該把安全留給別人，危險(xiǎn)留給自己！小梅是我們學(xué)習(xí)的榜樣！我又想：如果司機(jī)們能夠互相謙讓，那么道路就不會(huì)堵車了！下課時(shí)，如果大家能夠有秩序地走出教室，就不會(huì)有同學(xué)被絆倒！分課外書(shū)時(shí)，如果大家都不一擁而上去搶書(shū)，那么書(shū)就不會(huì)被搶破了……
謙讓作文 篇9
在生活中我們懂得很多的大道理，你就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我懂得的道理吧。
那天妹妹來(lái)到我家里，可是我有心理很煩躁，可是他卻嗎么高興，他一來(lái)不就是摸摸那，點(diǎn)點(diǎn)這，他太頑皮，他想玩我的悠悠球，可是我一向哎呀！這個(gè)悠悠球可是我的寶呀！不能讓你玩，我就說(shuō)：“妹妹，你又不會(huì)玩，就等三年級(jí)的時(shí)候再玩吧！”妹妹一聽(tīng)見(jiàn)的頭上直冒火，他一見(jiàn)我不讓他玩，她就哭了，哭吧！哭吧！我偏不給你玩，哥哥過(guò)來(lái)說(shuō)：“軒，要給妹妹玩，我們當(dāng)哥哥的要負(fù)起責(zé)任，妹妹還小，要謙讓他。”你知道孔融讓梨的故事嗎？上網(wǎng)查一查吧！
孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。一日，父親的朋友帶了一盤梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開(kāi)始自己挑，小弟首先挑走了一個(gè)最大的，而孔融揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧�！备赣H聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小�。俊笨兹谡f(shuō)：“因?yàn)槲沂歉绺�，弟弟比我小，所以我也�?yīng)該讓著他�！笨兹谧尷娴墓适拢芸靷鞅榱饲�，并且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。
我聽(tīng)了哥哥的話，我把悠悠球給了妹妹，通過(guò)這件事我懂得了怎樣謙讓，別你年齡小的小朋友，有好東西，要給他先玩，我學(xué)會(huì)謙讓。
謙讓作文 篇10
周日，爸爸送我去學(xué)作文。我一看表，哎呀，快遲到了！我連忙催促爸爸。我們急匆匆地下了樓，爸爸把車開(kāi)出車庫(kù)。
就在這時(shí)，一輛車開(kāi)了進(jìn)來(lái)。堵住了我們的去路。兩輛車就這么“頂”在了小區(qū)那窄窄的路間，好像兩支軍隊(duì)正在打“持久戰(zhàn)”。一但有輛車后退了，那么另外一支軍隊(duì)就會(huì)“乘勝追擊”，把那支后退的軍隊(duì)打個(gè)落荒而逃。爸爸干脆把車熄火了，似乎把我作文課快要遲到的這件事忘在腦后。
過(guò)了幾分鐘，爸爸和另外一輛車的司機(jī)還是這么僵持著，可是我這個(gè)“旁觀者”卻沒(méi)耐心了。我著急的對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我的作文課快要遲到了，我們還是讓一下吧�！卑职謪s篤定地說(shuō)：“放心，保證你不會(huì)遲到的。還有20多分鐘，而且明明是我們先開(kāi)出來(lái)的那個(gè)人非要和我們搶，那只好等一會(huì)了�！蔽乙宦�(tīng)，知道“理直氣壯”的爸爸是不會(huì)退了，也就不再勸他了。
最后，那人大概覺(jué)得自己理虧，先退了！我也沒(méi)有遲到�？墒俏覀冋娴挠斜匾媚敲炊鄷r(shí)間來(lái)?yè)Q取一個(gè)讓自己心里舒服的機(jī)會(huì)嗎？
或許，如果坐在駕駛位上的是我，我會(huì)猶豫，然后向后退一步吧。
“孔融讓梨”這個(gè)故事我們從小就知道，但長(zhǎng)大后真的有人能做到“讓”，把“讓”牢記于心并且事事都“讓”嗎？或許沒(méi)有多少人吧。
“讓”是一個(gè)人的好品質(zhì)，“不讓”則是你的自由，但是如果每個(gè)人都懂得讓，做到讓，也就不會(huì)有這么多被浪費(fèi)的時(shí)間與被氣堵的心情了。
謙讓作文 篇11
下午，金燦燦的陽(yáng)光灑進(jìn)了教室，老師在講臺(tái)上講課，但劉明已經(jīng)收拾好了書(shū)包。
“下課！”劉明飛一般的沖向門口，但門口早已經(jīng)圍了一大堆人。劉明也擠進(jìn)人群，但怎么也擠不出去�！袄蠋熃裉觳胖v了謙讓，你們沒(méi)聽(tīng)懂嗎？”人群中的一個(gè)人喊到。大家瞬間停了下來(lái)，那人頭也不回地跑了，大家又瘋了似的沖向門口。劉明好不容易才從教室里出來(lái)，他飛奔到公交站，已經(jīng)有一大堆人在等車了�！斑堰堰选惫卉噥�(lái)了。車門剛剛開(kāi)啟，下車的人還沒(méi)來(lái)得及下車，上車的人就開(kāi)始拼命的奔向了車門。人們好像發(fā)瘋似的，拼命地往前沖，側(cè)身彎腰，什么方法都用了，有的還大聲抱怨的起來(lái)。“喂！上車的人，是不是該讓我們先下呀？”一個(gè)著急下車的老爺爺叫道。而另一個(gè)著急上車的公司白領(lǐng)則大聲喊道：“大家要講文明，互相謙讓！”此話一出，大家都安靜了下來(lái)，自動(dòng)排成一排，先下后上，幾分鐘就上完了。劉明下了公交車，沖向單元樓。眼看著電梯就要走了，劉明沖過(guò)去，按住按鈕，才把它攔了下來(lái)。電梯里全是一大群剛跳完廣場(chǎng)舞的老太婆，正嚴(yán)肅的盯著他。劉明剛站進(jìn)去，電梯就發(fā)出警告：“超載，超載�！眲⒚鲗擂蔚恼f(shuō)了聲：“要互相謙讓嘛。”但老婆婆一直盯著他，他不得已走了出去。
“唉！”劉明跑上了樓梯，抱怨道：“是不是該謙讓一下！”
謙讓作文 篇12
謙讓是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一�！翱兹谧尷妗�，馬路上寫(xiě)著“寧停三分，不搶一秒”……這些我們隨處可見(jiàn)，然而，有一種謙讓，會(huì)讓你感動(dòng)。
汶川大地震，防不勝防，天災(zāi)必然會(huì)伴隨人禍�？偫硖�(hào)召“我們要盡一切力量拯救生命”。當(dāng)救援隊(duì)到達(dá)某所小學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)被鋼筋壓住的孩子時(shí)，孩子用虛弱的聲音透過(guò)那一堆廢墟的縫隙，對(duì)準(zhǔn)備營(yíng)救他的救援人員說(shuō)：“叔叔先不要救我，在我的后面被石頭壓住的還有十幾個(gè)人，你們先救他們�！碑�(dāng)救援人員救起他身后的十幾名小孩，然后，將他救出廢墟后，他恭敬地向在場(chǎng)的工作人員敬了一個(gè)少先隊(duì)禮。
我被他的謙讓、無(wú)私、善良感染了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，情不自禁地從眼角滑落下來(lái)。孩子是國(guó)家民族的希望，有花一樣的年華，有無(wú)限可能的未來(lái)。這一句振奮人心的話出自于孩子的嘴，不僅鼓舞了在場(chǎng)的抗震救援人員，而且讓我們?yōu)橹腥A民族的美好未來(lái)歡呼吶喊！
只說(shuō)一聲“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙薄ⅰ昂鼙浮边@些生活中很平常的謙讓的用語(yǔ)是很容易的，但真正大的謙讓是需要有底氣和自信心的，是需要見(jiàn)多識(shí)廣的，是需要無(wú)私無(wú)畏的，是需要有犧牲精神的。這位孩子在關(guān)鍵時(shí)刻想到的是他身后的十幾名小伙伴，他用一縷陽(yáng)光照亮了一片綠地，溫暖著你我的心。
謙讓就像春天，能給人們的生活重新帶來(lái)縷縷春風(fēng)和束束陽(yáng)光。謙讓能使我們?nèi)伺c人之間多一份友善，謙讓能讓我們的社會(huì)多一份和諧，謙讓能使天地融合。
謙讓作文 篇13
下午放學(xué)后，媽媽經(jīng)常帶我去青少年活動(dòng)中心學(xué)打乒乓球，隨著打球的技術(shù)不斷提高，我越來(lái)越自信，也更加喜歡打乒乓球了。
一天下午，我懷著高興的心情去打球，可是，在練球的時(shí)候，與一個(gè)同齡的小女孩發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，媽媽吵了我，我委屈得哭了，媽媽也很生氣，就把我?guī)Щ亓思摇?/p>
到家后，我還是忿忿不平，一個(gè)人躺在臥室的飄窗上，靜靜地注視著窗外，院子里沒(méi)人，只有一盞盞昏黃的路燈照在我稚嫩的小臉上。
這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，他溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你的事我都知道了，先不要傷心，聽(tīng)爸爸給你講個(gè)故事吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸給我講了西漢大將軍韓信年青時(shí)忍胯下之辱的故事，爸爸說(shuō)：“你想想，如果當(dāng)時(shí)韓信與一般人一樣，意氣用事，他可能會(huì)因刺傷別人而被官府關(guān)押，就不會(huì)有后來(lái)的名垂千古了。他為什么能做到如此寬容和鎮(zhèn)定呢，因?yàn)樗貞堰h(yuǎn)大的理想，才不會(huì)為身邊的小事煩惱。如果斤斤計(jì)較繁瑣的小事，就會(huì)耽誤你去追求和實(shí)現(xiàn)自己的理想�！� 我聽(tīng)了恍然大悟。
俗話說(shuō)，“將軍額頭能跑馬，宰相肚里能撐船”，韓信就是這樣，他年青時(shí)胸懷遠(yuǎn)大理想，能忍胯下之辱，終于成為了千古聞名的大將軍。我也要達(dá)到他那樣的境界，不再為小事與別人爭(zhēng)執(zhí)，學(xué)會(huì)寬容與謙讓，一步步地實(shí)現(xiàn)自己的理想。
謙讓作文 篇14
從前，我總以為我是一棵頂天立地、無(wú)堅(jiān)不摧的“雪松”。不管遇到風(fēng)沙、雨雪、干旱、還是洪水。一年四季我都長(zhǎng)著翠綠的枝葉，凡是野花野草長(zhǎng)在我高大挺秀的身下身上，我就都把它們?nèi)砍�，我�?jīng)常用的一種方法：就用自己的枝葉把它們淹沒(méi)，使他們沒(méi)有充足的`陽(yáng)光。
我想，這樣弄幾天，它們就會(huì)“死”過(guò)了幾天，它們竟然長(zhǎng)出了更高更好看的自己，我真有點(diǎn)不相信，于是我想了一個(gè)辦法，用泥土把它們埋起來(lái)，這樣它們就會(huì)“死了。它們還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，我就喜不自勝，因?yàn)檫^(guò)了幾十天，它們還沒(méi)有長(zhǎng)起來(lái)，自己是世界上最高貴、最美麗的“雪松”了。
“梅花”和“竹子”聽(tīng)說(shuō)了這件事，心里不服，它們不久就被遠(yuǎn)處的農(nóng)民伯伯移植到這里，我對(duì)它們說(shuō)：“哈，你們有什么能力，看我不把你們通通消滅�！谑牵揖推疵膿u我又長(zhǎng)又多的“長(zhǎng)辮子”，不知道怎么回事，我整整搖了三天三夜都們把它們淹沒(méi)，于是又搖，我又搖了三天三夜，眼看我枝葉快沒(méi)了，善良的“梅花”姑娘對(duì)我說(shuō)：“‘雪松’，別搖了，想淹沒(méi)我們是不可能的，做人要心胸寬闊，以德服人，這才叫真正的本事，若想讓人服你，除非你先做好自我才行。
聽(tīng)了這番話，我終于明白了，比自己強(qiáng)大一千倍，一萬(wàn)倍還無(wú)數(shù)多呢？從此以后，我懂得了謙讓，我們?nèi)齻�(gè)成為了好朋友。
謙讓作文 篇15
生活中每天都會(huì)發(fā)生許多大大小小的事情，有些事情就會(huì)讓我們懂得做人的道理，其中，就有這么一件小事讓我懂得了要互相謙讓。
記得那是一節(jié)英語(yǔ)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課，忽然看見(jiàn)前面李毅的鉛筆盒子里有一支和我的鋼筆一模一樣的鋼筆。這下我可找到伴了，就立馬拍了一下李毅的背，他立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)道：“干嘛！”我回答道：“李毅，你把你那鋼筆拿過(guò)來(lái)看看�！彼�(tīng)了，隨手拿起那支鋼筆遞給我，我接過(guò)那支筆，一試，沒(méi)墨，可李毅卻偏說(shuō)有墨，便甩了一下。結(jié)果，我的衣服歪打正著的被那突如其來(lái)的墨汁留下了一個(gè)黑黑的“紀(jì)念”。我見(jiàn)那干凈的衣服上的污點(diǎn)是那么刺眼，氣就不打一處來(lái)。俗話說(shuō)“好漢不吃眼前虧”，我想也沒(méi)想，就拿起自己的鋼筆，用力地甩了過(guò)去。他的衣服也遭到了和我同樣的下場(chǎng)。李毅一看，二話不說(shuō)，又拿起了那支鋼筆，用力的甩了過(guò)來(lái)，我也不甘示弱，奮起反擊……就這樣，一來(lái)二去，那衣服上的黑色的“花朵”開(kāi)得越來(lái)越多了，簡(jiǎn)直到了慘不忍睹的地步。到我們停下手來(lái)的時(shí)候，都不由得傻眼了，那一朵朵“邪惡的花朵”是多么揪心。我的心中很不是滋味，回家該怎么向爸爸媽媽交待呢？真是后悔��！想想當(dāng)時(shí)，我如果能懂得謙讓，就不會(huì)有這些“邪惡的花朵”了。
聽(tīng)著老師嚴(yán)厲的呵斥，回家看著媽媽那費(fèi)力搓衣服的樣子，我懂得了謙讓。
謙讓作文 篇16
每個(gè)人都有自己的童年，有快樂(lè)的，也有遺憾的，光陰似箭。如今，我的家人已經(jīng)陪伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬。總有那么一刻，我感覺(jué)自己成長(zhǎng)了。
一天，我正在房間里寫(xiě)作業(yè)。弟弟想要用我的桌子，我拒絕了，不想讓給他，誰(shuí)知道他去投靠了媽媽。
“鑫鑫，你今天先把這張桌子讓給弟弟，好不好？”媽媽微笑著耐心地問(wèn)我。我立馬不服氣了，抱起胸，嘟起嘴，昂起頭，毫不示弱的說(shuō)：“我憑什么把我的桌子讓給弟弟�！蔽以谡f(shuō)“我的”時(shí)還故意加重了語(yǔ)調(diào)，媽媽聽(tīng)了我的話并沒(méi)有生氣，繼續(xù)說(shuō)道：“哎呀，你今天先讓給弟弟，明天再用嘛！”
我皺起眉，想：如果我不讓給弟弟的話，弟弟等會(huì)可能就要“大鬧天空”了，但如果我讓給弟弟的話，依我看，他肯定會(huì)把我的桌子弄得亂七八糟的，還賴皮地說(shuō)：“那是你的桌子，我才不幫你收拾呢！”這事兒他已經(jīng)干過(guò)很多次啦。
我一抬頭，忽然看見(jiàn)媽媽眼角淺淺的皺紋，媽媽每天要輪番送我和弟弟后再去上班，下班后又六點(diǎn)半到家，已經(jīng)很累了，我不能讓媽媽操心了。我還是讓給弟弟吧！我松口道：“那桌子就讓給你吧！反正明天是我用�！钡艿茏旖巧蠐P(yáng)，露出潔白的牙齒，笑嘻嘻地說(shuō)：“謝謝姐姐！”
聽(tīng)著弟弟的那么那一句話，看著弟弟如花綻放般的笑容，我想雖然把我的桌子讓給了弟弟，但為什么感覺(jué)心里有一種心滿意足的感覺(jué)呢？也許是因?yàn)榈艿馨芽鞓?lè)傳遞給我了吧，我懂得了謙讓弟弟，那一刻，我感覺(jué)我長(zhǎng)大了。
謙讓作文 篇17
人要活到老學(xué)到老！可見(jiàn)學(xué)習(xí)是必不可少的。我在小學(xué)生涯中也學(xué)到了不少東西，如：幫助別人，寬容，講禮貌……然而，學(xué)會(huì)謙讓，是令我記憶猶新的一件事。
7月30日那天是我的生日，媽媽邀請(qǐng)了我的幾個(gè)好朋友來(lái)給我過(guò)生日，其中就有我從小到大的好朋友——小雯。
中午，媽媽把我們喊到餐桌前，神秘地說(shuō)：“現(xiàn)在要切蛋糕了，請(qǐng)大家注意！”我們幾個(gè)的目光齊刷刷地落在了美味可口的蛋糕上，誰(shuí)不想多分一點(diǎn)呀！蛋糕切好了，我的那一份很少，便向媽媽提出了抗議：“為什么我的蛋糕最少？今天是我過(guò)生日，你看，小雯的蛋糕都是我的兩倍了！”小雯聽(tīng)了，安慰我道：“哎喲，別生氣了。來(lái)！我們交換一下蛋糕吧！”說(shuō)著，小雯便把她的那份蛋糕擺在了我的面前。我剛要張開(kāi)大口享受這份美味的時(shí)候，突然看到了媽媽那責(zé)怪的目光。
我突然之間明白了什么：小雯比我還小半歲，她都知道謙讓，而我是姐姐，卻和她爭(zhēng)蛋糕，真不應(yīng)該！
我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我馬上把那份蛋糕還給了小雯，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我比你大，應(yīng)該讓著你。”大家聽(tīng)后都露出了會(huì)心的笑容。媽媽也表?yè)P(yáng)我：“嗯，不錯(cuò)，你學(xué)會(huì)謙讓了�！蔽倚呃⒌�?fù)狭藫项^。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理，謙讓是一種美德，也是一種品質(zhì)！
謙讓作文 篇18
從小到大我吃過(guò)無(wú)數(shù)次的蘋(píng)果，但有兩次至今讓我回味無(wú)窮。
第一次是和姑姑上街，我纏著姑姑要吃蘋(píng)果，姑姑給我買了兩個(gè)又紅又大的蘋(píng)果。我一手拿一個(gè)，高興得了不得，還沒(méi)來(lái)得及吃，就遇見(jiàn)了隔壁的小豆弟弟和他媽媽王阿姨。姑姑叫我把右手那個(gè)大一點(diǎn)的蘋(píng)果給小豆弟弟，我卻伸出左手。姑姑連忙對(duì)我說(shuō)：“璐璐乖，忘了姑姑給你講的《孔融讓梨》的故事嗎？”我想了想，把右手那個(gè)蘋(píng)果遞給了小豆弟弟。王阿姨直夸我懂事又大方，后來(lái)姑姑也表?yè)P(yáng)了我。那一刻，我覺(jué)得比吃了一大筐大紅蘋(píng)果還甜！
第二次是我和王燕清到月月姐家寫(xiě)功課。月月姐不但無(wú)償教我們寫(xiě)功課，補(bǔ)習(xí)，還端出一盤蘋(píng)果讓我倆吃。其中有一個(gè)蘋(píng)果又大又紅，我一見(jiàn)就暗暗吞口水。月月姐問(wèn)：“你們誰(shuí)想吃這個(gè)最大最紅的蘋(píng)果？”“我！”王燕清搶著回答�！罢姹�！月月姐在考驗(yàn)我倆誰(shuí)有‘孔融讓梨’的精神呢！”我暗想。為了得到月月姐的表?yè)P(yáng)，我說(shuō)：“月月姐，我不喜歡吃大紅蘋(píng)果，讓王燕清吃吧。”月月姐高興地說(shuō)：“璐璐，你懂得謙讓，很好！所以，這個(gè)蘋(píng)果獎(jiǎng)給你�！蔽医舆^(guò)蘋(píng)果飛快地跑回家，說(shuō)：“姑姑，月月姐夸我懂得謙讓，獎(jiǎng)給我一個(gè)大蘋(píng)果。”我興奮地說(shuō)了王燕清如何笨，我如何聰明地得到這個(gè)蘋(píng)果，并請(qǐng)姑姑品嘗我的獎(jiǎng)品。不料姑姑把臉一沉，說(shuō)：“小東西，我是不會(huì)吃你這個(gè)蘋(píng)果的。你已迷失了自己！”我不解地看著。姑姑接著說(shuō)：“為得到表?yè)P(yáng)而謙讓，這不是美德。謙讓是發(fā)自內(nèi)心的，真心實(shí)意的，而不是有
謙讓作文 篇19
寒假里，我們一家去哈爾濱游玩。那天，我們乘坐的大巴來(lái)到了一個(gè)銀裝素裹的世界——雪鄉(xiāng)。
下了車，我們乘坐雪地摩托車來(lái)到一家游樂(lè)場(chǎng)。正值午餐時(shí)間，游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)空蕩蕩的。我們付了錢，就盡情地玩了起來(lái)。雪中飛碟載著我在雪道上飛馳旋轉(zhuǎn)，我不顧一切地歡呼尖叫，把周圍的雪震得漫天飛舞�！皟鹤樱瑏�(lái)，咱玩玩這個(gè)！”只見(jiàn)爸爸拖著一輛小小的雪橇車，向坡上走來(lái)。我眼睛一亮，跨上小車，握緊方向盤以最快的速度向下沖去，cool！雪舵劃過(guò)地面，激起陣陣雪花，濺得我臉上、身上盡是雪，太爽了！
我騎著小車下坡，又拉著它上坡，直玩得渾身冒汗，連頭發(fā)上的汗珠也結(jié)成了冰疙瘩，可還是百玩不厭。漸漸地，游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)的人多了起來(lái)，他們見(jiàn)我玩得那么歡，紛紛投來(lái)羨慕的目光，嘴里不停地念叨著：“這東西好玩！這東西好玩！”媽媽見(jiàn)這情景，用試探的口吻問(wèn)：“啟航，小車只有兩輛，我們已經(jīng)玩了那么久了，是不是該讓給后來(lái)的人了？”我看看手中的車，心里一百個(gè)舍不得。再看看身邊排隊(duì)的人，又覺(jué)得于心不忍。我猶豫了片刻，說(shuō)：“媽，最后三回！”媽媽向我微微一笑，把小車推下滑道。一眨眼，三回就過(guò)去了。這時(shí)間簡(jiǎn)直比吃三粒芝麻還快。
我一步三回頭地向游樂(lè)場(chǎng)外走去，身后傳來(lái)陣陣爽朗的歡笑，我的心中得到了莫大的滿足。謙讓是一件多么美好的事！
謙讓作文 篇20
每次我坐上公交車的時(shí)候，車?yán)锍嗽诘秸竞笾鲃?dòng)的報(bào)一下現(xiàn)在我們?cè)谀膫�(gè)站，還會(huì)說(shuō)出一句話“請(qǐng)主動(dòng)給老、弱、病、殘、孕主動(dòng)讓座，謝謝”，這句話是一句提醒人們主動(dòng)讓座的話，但真正能把這句話照做的人，真的不多。是啊，在你工作完后，疲憊不堪，好不容易擠上了公交車，搶到了位置，你還會(huì)這樣讓座嗎?答案是，不會(huì)。
這不禁讓我想到了以前的一個(gè)公益廣告：在一輛公交車上，坐著很多的人，有一位老奶奶上車來(lái)了，按道理來(lái)說(shuō)，公交車上的人應(yīng)該主動(dòng)給老奶奶讓座，可是公車上的人們都在互相推辭，說(shuō)什么也不讓座，過(guò)了很久，終于有一個(gè)人站起來(lái)主動(dòng)向老奶奶讓座。
雖說(shuō)這是廣告，但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的情況也是很多。又一次，我在車上看見(jiàn)了一位老奶奶，我就問(wèn)了問(wèn)媽媽我們要不要去讓座，可是媽媽說(shuō)：“你還是小孩子，也要坐著啊，而且，我們兩個(gè)人坐一個(gè)椅子就已經(jīng)夠滿的了，還拎了很多東西，會(huì)有人替我們讓的……”我聽(tīng)了后，雖然還有一些不滿，但是媽媽的話不得不遵守。小時(shí)候，我總是什么事都相信媽媽。
長(zhǎng)大了，也知道了很多事情，在公交車上，我會(huì)遵循公交車上的規(guī)則，有的時(shí)候，也會(huì)讓座�，F(xiàn)在，在公交車上，越來(lái)越多的人都開(kāi)始讓座了，我覺(jué)得這一點(diǎn)很好，人們都知道了讓座的重要，大家也開(kāi)始遵守中華民族的優(yōu)良品質(zhì)了。
謙讓作文 篇21
謙讓有時(shí)候是一種美德，因?yàn)橹t讓可以給他人帶來(lái)快樂(lè)，謙讓有時(shí)候也是一種智慧，因?yàn)樗梢越o自己帶來(lái)幫助。
孔融讓梨的故事家喻戶曉：在孔融很小的時(shí)候，爺爺拿著兩個(gè)梨，一個(gè)很大，一個(gè)很小。爺爺問(wèn)他選哪一個(gè)，他告訴爺爺，我很小，吃不了大的，大的讓給爺爺您。這就是一種謙讓。
我的姐姐長(zhǎng)著中等個(gè)子，又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，喇叭是的大嘴，濃濃的眉毛，眼睛一雙一單，但看起來(lái)卻十分的漂亮。是她讓我懂得了什么是謙讓。
記得上次，爸爸從美國(guó)旅游回來(lái)，帶了五盒巧克力。最后一個(gè)爸爸讓我和姐姐來(lái)?yè)�，誰(shuí)先搶到就是誰(shuí)的。誰(shuí)知姐姐眼疾手快，一下子就搶到了。我心里不服氣，但也無(wú)可奈何。晚上，姐姐拿著那盒巧克力對(duì)我說(shuō)：“佳佳，這個(gè)給你，我不怎么愛(ài)吃這個(gè)，況且我自己也已經(jīng)有了�！蔽医舆^(guò)那盒巧克力說(shuō)：“你以前不是很愛(ài)吃嗎�！彼卮鹫f(shuō)：“現(xiàn)在不愛(ài)了，你愛(ài)吃，多吃點(diǎn)。”其實(shí)在我的心里知道姐姐是故意讓給我吃的。
這一天，姐姐發(fā)現(xiàn)她喝的水沒(méi)有了，而且身上又沒(méi)帶錢。我想：姐姐教會(huì)了我要懂得謙讓。于是，我拿著我的水，走到她身邊，說(shuō)：“給你，你讓我明白了謙讓是一種美德”。姐姐笑了，開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謙讓還是一種智慧哦，因?yàn)樗袝r(shí)還可以幫到自己呢！”我們一起哈哈大笑起來(lái)。
人與人之間就是如此，你懂得為別人著想，別人也會(huì)在你需要幫助的時(shí)候給予幫助。是姐姐讓我清楚地看到謙讓的重要性。
謙讓作文 篇22
謙讓是一種胸懷、一種美德、一種風(fēng)度、更是一種智慧。不管什么時(shí)候，謙讓總是和諧的，美麗的。
一天，天氣十分寒冷，看著天空的臉色十分不好，我認(rèn)為必會(huì)下一場(chǎng)雨了。媽媽卻在這時(shí)候讓我買一瓶醬油，我剛邁出家門一步，雨就下了起來(lái)，我只好提著雨傘去了。
正踩著雨水走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)有兩輛大貨車放在道路的左右邊，只空出中間的一條小道，一次只能通過(guò)一人。我大老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一位瘦子的老爺爺提著雨傘和推著單車要從這經(jīng)過(guò)，而我從這邊也有一個(gè)沒(méi)打雨傘的小女孩急著要通過(guò)，兩人相對(duì)走去，但老人走得緩慢，而女孩又沒(méi)打傘，淋著雨。我以為小女孩會(huì)快速搶先通過(guò)的。誰(shuí)知，我想錯(cuò)了。這小女孩停了下來(lái)，在沒(méi)有任何雨具遮擋雨水的情況下，等待著老爺爺緩慢通過(guò)，女孩的頭發(fā)被那些蒙蒙的小雨淋得閃閃發(fā)光，衣服又都全濕了�？粗先思揖徛牟阶樱艽娴脑�，我真想替他趕快走完。
我趕緊加快了腳步，想走過(guò)斑馬線，上去為小女孩打打傘。這時(shí)，紅燈亮了。我站在這邊等著交通燈，小女孩在斑馬線那邊淋著雨，透過(guò)迷蒙的小雨，我分明看到小女孩的笑容。綠燈亮起，老人家也通過(guò)了那“小道”，小女孩小跑著通過(guò)，到一間小雜貨鋪?zhàn)永镎谟炅恕?/p>
看到這里，我十分感動(dòng)，小女孩在沒(méi)有任何雨具的情況下，仍然在雨水里等待老人家緩緩走過(guò)。這種等待，這種謙讓，竟是如此美麗。
謙讓作文 篇23
Let，一個(gè)普通的詞，可以讓人想起很多事情。
大概五六歲的時(shí)候，跟著媽媽回了老家。當(dāng)時(shí)正值春運(yùn)高峰，公交車上擠滿了人。我們來(lái)晚了一步，也沒(méi)有空座位，只好無(wú)奈的站著。時(shí)間仿佛在那一刻停止，一秒一秒過(guò)去，仿佛一個(gè)世紀(jì)過(guò)去了。我的腳開(kāi)始疼了。
就在我快要絕望的時(shí)候，一個(gè)提著包的阿姨下了車。我媽見(jiàn)那個(gè)座位沒(méi)人坐，就悄悄跟我說(shuō)：“來(lái)，那里有個(gè)空座位，現(xiàn)在也沒(méi)人坐了�！蔽腋吲d地跑到那個(gè)座位，躺在上面。車開(kāi)得很慢，又有人上車了。一位六十多歲的老人拄著拐杖上了公共汽車。他環(huán)顧四周，看到?jīng)]有空座位，于是失望地低下了頭。公共汽車?yán)^續(xù)行駛，突然絆了一下，老人摔倒了。我嚇?biāo)懒�。我本想給老人讓座，但轉(zhuǎn)念一想，我辛辛苦苦等到了這個(gè)位子。我不能就這么放棄！但是看著越來(lái)越蒼白的臉和微微顫抖的腿，我的心又顫抖了：老人看起來(lái)很可憐。他太老了，不得不出去跑步。站了這么久他一定很累吧！想了想，我把老人扶了過(guò)來(lái)：“爺爺，坐這個(gè)位置，我能站了！”突然，我心里有一種甜甜的感覺(jué)，所有的人好像都在夸我。雖然我一直站著，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得累。
雖然我們后來(lái)買了車，不用擠公交回家，但那一幕清晰地映在我腦海里。
瓊演奏了生命中最美的旋律，畫(huà)出了生命中最美的色彩。
謙讓作文 篇24
有時(shí)候，別人的謙讓，卻是在重拾以前的記憶。
----題記
蔚藍(lán)的天空，沉積著白云的個(gè)性。朵朵的白云卻創(chuàng)造這個(gè)性的自我。謙讓、進(jìn)步。
有時(shí)候，自己需要一扇窗，當(dāng)為自己打開(kāi)的時(shí)候，何嘗不為別人想想。為自己想想，為自己為別人打開(kāi)心靈之窗。謙讓、進(jìn)步。
也許，每個(gè)人都希望自己風(fēng)度翩翩能得到別人的贊許，得到別人的肯定。往往有機(jī)會(huì)時(shí)，誰(shuí)不希望自己能夠第一個(gè)把握，第一個(gè)成功呢？可以在這個(gè)的背后，其實(shí)，鮮為人知的故事正在悄悄的上演。一個(gè)平凡的個(gè)體，更應(yīng)該進(jìn)取，反之，一個(gè)偉大的個(gè)體，則需要謙讓，往往平凡的人最渴望的是機(jī)會(huì)，而成功人則渴望平庸。
“退一步海闊天空�！逼鋵�(shí)，往往有時(shí)候與別人發(fā)生不愉快是，彼此，都不理睬時(shí)。這時(shí)候，不跟應(yīng)該謙讓，其實(shí)，你想著和她道歉時(shí)，她也在想著自己的過(guò)錯(cuò)，只是不想放下自己的面子，在你不開(kāi)心的時(shí)候，她也不開(kāi)心，快樂(lè)只是一瞬間，只是我們不想謙讓而已。
成功者往往都比較大氣，有君子之風(fēng)，紳士風(fēng)度。在他們無(wú)數(shù)次沖擊成功時(shí)，往往有機(jī)會(huì)，自己也樂(lè)于放棄，因?yàn)樗麄兪冀K想著別人比我更需要這個(gè)機(jī)會(huì)，而我應(yīng)該放棄。謙讓。這樣，社會(huì)才會(huì)有發(fā)展。
學(xué)會(huì)謙讓，沒(méi)有半點(diǎn)矜持和猶豫，自自然然，大大方方，瀟瀟灑灑為自己的舉動(dòng)而喝彩。
謙讓，不是懦弱的表現(xiàn)，正因?yàn)檫@樣才會(huì)有進(jìn)步、發(fā)展。
謙讓作文 篇25
四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要求我們學(xué)國(guó)學(xué)《三字經(jīng)》。
剛開(kāi)始，我們只是死記硬背。漸漸的，我被經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事陶醉了。其中，給我印象最深的是孔融讓梨的故事。“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知”，說(shuō)的是在春秋魯國(guó)，一位名叫孔融的四歲小孩非常懂事。一次母親端上一盤梨子來(lái)，叫孔融先拿。而孔融挑了個(gè)最小的，父親問(wèn)他為什么這樣做，孔融說(shuō)：“我年紀(jì)小，大的梨應(yīng)該給哥哥吃”。爸爸再問(wèn)：“那弟弟比你還小呀？” 孔融說(shuō)：“我是哥哥，大的應(yīng)該讓給弟弟吃�！笨戳诉@個(gè)小故事，一種佩服之情在我心中油然而起，簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句中，洋溢著可貴的尊老愛(ài)幼品質(zhì)，蘊(yùn)藏著謙讓的美德。而現(xiàn)在的我與孔融比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別呀！
記得有一次，妹妹正在津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片，我看了看鐘，糟糕！我最愛(ài)的電視劇大結(jié)局呀！我立即拿起遙控器換了臺(tái)，妹妹一下子變了臉色，跑過(guò)來(lái)與我爭(zhēng)吵。爭(zhēng)吵聲驚動(dòng)了媽媽，“難道你們就不能學(xué)一下孔融嗎？”媽媽的一句話使我慚愧地低下了頭，連忙把手中遙控器放下，讓給了妹妹。
通過(guò)這件事，讓我懂得了謙讓是一種美德，是一種尊重，是一種寬容，是一種貢獻(xiàn)，是一種能化解人與人之間矛盾的靈藥。
學(xué)會(huì)謙讓，做到謙讓，那你一定能品嘗到最大的甜頭。
所以我呼吁：讓我們一起來(lái)讀國(guó)學(xué)，學(xué)國(guó)學(xué)吧！讓謙讓的美德發(fā)揚(yáng)光大！
謙讓作文 篇26
一個(gè)身懷六甲的婦女艱難的挺上車，手還牽著個(gè)五六歲的小孩。她環(huán)視了一下四周。想要找個(gè)座位，不看還好，一看仿佛車中的空氣瞬間凝固。掛在每一個(gè)人的臉上是那么的平淡，仿佛她也成為了這車上的空氣是那么地隱形。車上的大姑娘小伙依然是掛著耳塞，悠然地嚼咬著口香糖……，這一切看來(lái)是那么的自然。以上一幕上在一個(gè)電視公益廣告的畫(huà)面。雖這一幕經(jīng)過(guò)導(dǎo)演指導(dǎo)，演員的演藝，但誰(shuí)有敢說(shuō)這樣的事情又不在真實(shí)的生活無(wú)聲的演義著呢？
前不久，也在報(bào)上閱讀到這樣一篇文章：一位身患癌癥的老人拿著化療單和診斷書(shū)跪求在公交車上請(qǐng)求他人讓個(gè)位。短短幾行文字，卻是那么的刺眼，也深深地刺痛了我的內(nèi)心：我們的社會(huì)傳統(tǒng)謙讓美德今何在？記得從小學(xué)過(guò)孔融讓梨等等的傳統(tǒng)美德故事，在學(xué)校里老師又一次一次地告訴我們：要學(xué)會(huì)謙讓，但是轉(zhuǎn)身背后又是兩個(gè)同學(xué)為了塊橡皮檫在爭(zhēng)吵。試問(wèn)我們?nèi)缃竦慕逃卧�？�?lián)想身邊的種種，又不得不又提起：提倡文明禮讓，弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)尚。車讓車，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛(ài)；在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們都“讓”一點(diǎn)，那么人與人之間是真誠(chéng)地關(guān)心幫助，也便不存在鄰里糾紛，群毆滋事等等阻讓社會(huì)進(jìn)步的現(xiàn)象。在家庭中，可以讓出濃濃的親情；在校里，可以讓出和諧天地……學(xué)會(huì)謙讓吧！讓和諧構(gòu)成新時(shí)代的風(fēng)尚。讓人與人燃起一份無(wú)私的關(guān)懷，為生活多一份絢麗。
謙讓作文 篇27
前段時(shí)間，我看了一篇文章，寫(xiě)的是一個(gè)學(xué)校里，一個(gè)男生在打開(kāi)水時(shí)不注意碰了一個(gè)女生一下，那個(gè)女生大怒：“你為什么碰我？還不賠禮道歉？”那個(gè)男生一看女生這么兇，大怒：“我就不道歉，你怎么著？”說(shuō)完，又碰了那個(gè)女生一下。那個(gè)女生回家后就對(duì)父母哭訴，那個(gè)父母第二天打死了那個(gè)男生，然后，他的父母被判死刑。
本來(lái)，這是一件很小的事，可是卻要了三個(gè)人的命�，F(xiàn)在的人究竟是怎么了？那個(gè)男生如果及時(shí)賠禮道歉也就沒(méi)事了。那個(gè)女生如果不那么兇，想到人家也不是故意的也就沒(méi)事了，這一場(chǎng)打斗的結(jié)果是兩敗俱傷。一個(gè)花季少年就這樣走了，他的父母以后可怎么過(guò)呀！那個(gè)女孩呢，他的父母生怕女兒吃了虧，可最后他們的孩子卻吃了最大的虧，成了孤兒，還要受一輩子良心的譴責(zé)。事情發(fā)生后，那個(gè)女孩曾經(jīng)自殺，但被她已經(jīng)70多歲的奶奶發(fā)現(xiàn)而獲救。
我們中國(guó)自古以來(lái)被人稱為“禮儀之邦”，可是現(xiàn)在為什么有這么多浮躁的人呢？禮貌和謙讓是多么的重要啊！今天，也許你在公交車上讓座給一位老人，明天，也許有人讓座給你的父母。這就是將心比心。
今天，別人向你問(wèn)路，也許明天你就像別人問(wèn)路。一個(gè)文明的社會(huì)，所有人都是受益者，一個(gè)不文明的時(shí)代，所有人都是受害者。
讓我們做一個(gè)講文明，講禮貌，嚴(yán)守紀(jì)律，寬以待人的人吧。
謙讓作文 篇28
風(fēng)狠狠地打在門外棗子樹(shù)上，打得滿地都是棗子。母親與我想去還電費(fèi)，也被困在屋里，沒(méi)多少步又返回。
總算風(fēng)消停了些，我和母親加快了腳步。終于來(lái)到收電費(fèi)的小站，雖然太冷，但電局門外的人還不少。我和母親只好在幾米隊(duì)以外的地方等著。
天氣冷得我的靴子里全是冷氣，冷得我直打哆嗦，不斷地踩著腳，手不斷左右搓來(lái)搓去，用嘴吹出熱氣來(lái)暖手，凍得紫紅的臉才稍微有些緩和。
過(guò)了好久，終于前面只剩兩個(gè)人了，我們抑制不住有點(diǎn)小激動(dòng)。便數(shù)著錢等著還。
我突然聽(tīng)見(jiàn)有點(diǎn)腳步聲，似朝著我們走來(lái)。我回頭望了望，一位中年男子正踉踉蹌蹌地往著走來(lái)，好像腳有些問(wèn)題。紛亂的頭發(fā)在風(fēng)中搖晃，任憑著風(fēng)吹都沒(méi)有去理會(huì)。蒼白的臉在這個(gè)黑夜里顯得格外的醒目，依稀可見(jiàn)眼睛里布滿這血絲。這不禁讓我對(duì)他有了別的想法。月黑風(fēng)高夜，不總有什么不法分子，盜賊在肆意張狂？我習(xí)慣性地拉著母親的手向前走了走。
令我很意外的，他站了沒(méi)多久，就用手拍了一下母親的肩，另一只手里緊緊攥著一張五十元錢�！澳茏尳o我這個(gè)位子嗎，我真的必須快點(diǎn)付完電費(fèi)�！蔽液湍赣H退到后邊去，他很激動(dòng)地說(shuō)：“真是太謝謝您了，您好人會(huì)有好報(bào)的。”他付完電費(fèi)后，便朝著遠(yuǎn)處走去，腳還一拐一拐的，不過(guò)很快便消失在了狂風(fēng)之中。
雖然還要再挨一點(diǎn)寒冷，不過(guò)幫助人后的我更感到滿足。
謙讓作文 篇29
刺鼻的消毒水味在空氣中漫延著，讓人聞著覺(jué)得不舒服。這是醫(yī)院的三樓，“B超診區(qū)”的牌子掛在墻上，電子叫號(hào)器在按順序叫著號(hào)。診區(qū)里坐滿了人，有的在聊天，有的在玩手機(jī)，有的在導(dǎo)醫(yī)臺(tái)前和護(hù)士說(shuō)著什么，可能在咨詢B超的流程。
“嗒嗒嗒嗒……”一陣清脆而急促的高跟鞋音在樓道里響起，一位穿著華麗衣服的女人，看起來(lái)非常年輕，走路雖快但很優(yōu)雅，出現(xiàn)在B超候診區(qū)。
她走向了導(dǎo)醫(yī)臺(tái)。
“護(hù)士，請(qǐng)給我提前安排一下。我有急事！”她一邊說(shuō)，一邊拿出了人才卡。
“好的，請(qǐng)跟我來(lái)�！币宦飞吓宋撕芏嗳说哪抗�。
來(lái)到寫(xiě)著“診室1”的房間門口，護(hù)士并沒(méi)有直接帶她進(jìn)去檢查，而是讓女人排在了老人后面。
“您排在他后面，下一個(gè)就是你，他老人家已經(jīng)排了很久了。”
“人才卡沒(méi)有用了嗎？不是有優(yōu)先權(quán)嗎？”女人抱怨道。
“可您看他都這么大歲數(shù)了，讓一讓他也沒(méi)有問(wèn)題啊，您也算是高級(jí)人才了�！�
“我都說(shuō)了我很著急，等會(huì)還要去接女兒，就讓我先檢查不可以嗎？再說(shuō)我不是有這個(gè)優(yōu)先權(quán)嘛！”
“他都排了這么長(zhǎng)時(shí)間了，你才來(lái)一會(huì)，你就等一個(gè)不行嗎？”護(hù)士和女人吵了起來(lái)。
“咳咳……我說(shuō)這位女士啊，就你先吧�！边@時(shí)一直沉默的老人開(kāi)口�！翱瓤瓤取�，然后又是一陣咳嗽聲。
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