抉擇作文600字7篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的抉擇作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抉擇作文600字 篇1

　　旅游的精髓在于知識(shí)的汲取

　　——題記

　　放假了，我們走出校園，融入了夏令營的隊(duì)伍。

　　轉(zhuǎn)眼之間，九江的風(fēng)景已飄到了九霄云外，我已站在金碧輝煌的西安博物館內(nèi)。隊(duì)伍已解散，我卻驚訝的站在原地，不知何去何從。

　　原來，當(dāng)解散的哨音吹響后，我的這些夏令營的伙伴，上到高二的大哥哥，下到三年級(jí)的小朋友，全都奔向了休息區(qū)。這是玩哪樣？他們來夏令營是為了玩手機(jī)嗎？

　　旁邊的陳君說：“嘿，他們都去玩手機(jī)了啊，那我們也來玩吧�！闭f完頭也不回的徑直走向一旁的長椅坐下，抽出了手機(jī)。高君遲疑了一下，也走了過去俯下身盯著手機(jī)屏幕……朋友們都禁不住誘惑，紛紛加入了“戰(zhàn)場”，留下我一個(gè)人在原地，左顧右盼，難以抉擇。

　　我觀察了一下：這是一個(gè)三層大型博物館，有五六十個(gè)小展廳，好好觀覽定然可以了解我深愛的西安。而另一邊，是成群結(jié)隊(duì)的“夏令營手機(jī)分隊(duì)”，拼的熱火朝天。我該怎么辦呢？

　　我的腦海里閃出了爸爸給我報(bào)名參加夏令營的情景。雖然費(fèi)用有點(diǎn)兒貴，但為了我的西安夢(mèng)，為了讓我參觀兵馬俑，為了讓我親身感受兩千多年前秦王朝的歷史，為了讓我更全面了解西安城的歷史文化，為了幫助我在歷史知識(shí)方面釋疑解惑，他毫不猶豫的交了費(fèi)�，F(xiàn)在，我居然想用他的心血來舍本逐末地打游戲？想到這兒，我頭也不回地逃出這個(gè)“樂園”。

　　我一間一間地游覽整個(gè)博物館，了解這里的風(fēng)土人情、歷史文化，觀摩了古都的宏偉，閱讀了西安的故事，受益匪淺。漸漸的，徜徉于歷史文化中的興味，徹底打消了我向往屏幕的念頭。此時(shí)此刻，我慶幸我之前的選擇，更不舍浪費(fèi)這大好時(shí)光�？催@些玩游戲的無知人士，我只能無奈的搖搖頭嘆息：“仙鶴怎肯立雞群！”

　　的確，只有知識(shí)的汲取才能使人感到充實(shí)、飽滿，過得安心、舒適。

抉擇作文600字 篇2

　　那年夏天,父母看我學(xué)習(xí)辛苦,帶著我去雁蕩山玩了一日。雖然只是一天,但是這一天使我受益無窮。

　　一到雁蕩山,我們就迫不及待的向上爬了起來,準(zhǔn)備征服這座高峰。雁蕩山果然是千古名峰,才不到半山腰,下面就已經(jīng)隱隱約約，滿是云霧,看不清下面的景色。臨近中午,我們決定在上面的飯館填飽肚子,下午繼續(xù)向山頂進(jìn)發(fā)。

　　吃完午飯,我們又踏上了爬山之旅。一開始,我認(rèn)為能很容易地爬上山頂,于是步履輕盈,蹦蹦跳跳的向上攀去。可是沒多久,我就遇上了一個(gè)難題:山路越來越險(xiǎn)峻,如果繼續(xù)向上攀爬,只會(huì)越來越陡峭,我到時(shí)候極有可能因時(shí)間不夠而登不上山頂,最后只能帶著遺憾而歸;如果不繼續(xù)向上攀,那么就要在此處拍照玩耍后回家。

　　此時(shí)已是下午2點(diǎn),驕陽似火,我被“烤”得全身都是汁,也想好好休息休息�？蛇@個(gè)時(shí)候，另一個(gè)念頭出現(xiàn)在了我心中：快，既然已經(jīng)到達(dá)半山腰了,為什么不一鼓作氣，登上山頂呢?我頓時(shí)陷入于兩難之中。

　　這時(shí),媽媽對(duì)我說:“兒子,雁蕩山向來險(xiǎn)峻難攀,可是攀上以后,往往都是數(shù)不盡的美麗景色,讓人心曠神怡。今天能不能登上山頂,就看你了�！鳖D時(shí),我想:對(duì)呀,為什么我不能登上山頂呢?于是便向媽媽說:“媽媽,我決定了,今天一定要登上山頂!”說著便與爸媽一起向山頂進(jìn)發(fā)。果然,登上山以后，我們飽覽了無數(shù)的美麗風(fēng)景,拍遍了無數(shù)了奇松怪石,這才意猶未盡地下了山,回到了家。

　　是呀,人生中,不免會(huì)遇到許多的抉擇，我們也常常會(huì)進(jìn)退兩難。但是,有勇氣地面對(duì)他,不管你是對(duì)的還是錯(cuò)的,都會(huì)讓你受益匪淺,明白許多大道理,這才是人生的意義所在。

抉擇作文600字 篇3

　　不是語文，也不是數(shù)學(xué)，那是一道人生的難題，一道讓我心痛的難題。然而就在選擇的那一刻，就在徘徊不定的一刻，我明白了許多。——題記

　　今天，胡老師莊重地讓我們?cè)诎准埳蠈懴挛屙?xiàng)生活中對(duì)于自己最重要的事物。啊，這分明是為難我們。從出生到現(xiàn)在，重要的事物多的數(shù)不清，讓我如何下手�！斑@種選擇是殘酷的，但沒辦法�？欤�還有一分鐘！”我在心里暗暗自語道：胡老師今天怎么變得如此毫無人性？在時(shí)間的逼迫下，我無奈地寫上了“書”、“朋友”、“快樂”。

　　“好，現(xiàn)在大家手中還有三項(xiàng)，再劃去一項(xiàng)，劃去了它，它就永遠(yuǎn)離開你！”我低著頭，望著紙條上“朋友”、“我”、“父母”，徘徊在三字路口，一臉無奈。三件對(duì)我最最重要的東西，怎么能有上下之分？胡老師怎么盡往別人傷口上灑鹽？你瞧大家，一個(gè)個(gè)托著沉重的臉，左右為難的.樣子。是呀，如此沉重、如此殘酷的舍棄，怎么忍心下手？沒辦法，最后我舍棄了朋友，不為別的，我就覺得我與父母相對(duì)而言更重要一些。楊銀慧走上講臺(tái)，把“我”咔嚓了。一瞬間，空氣凝住了，時(shí)間停止了，教室里一片寂靜�！澳銥槭裁窗盐覄澣ィ俊彼�沉著地回答道：“做人嘛，就要知恩圖報(bào)！”雖然大家沒有響起熱烈的掌聲，但我相信大家一定在心中為她鼓掌，寧愿犧牲自己留下良師與父母的少先隊(duì)員！

　　“再劃去一個(gè)！劃去了它，它就永遠(yuǎn)離開你！”我毫不猶豫劃去了“我”，就是因?yàn)槟蔷湓挘鹤鋈艘�知恩圖報(bào)。爸爸媽媽生我養(yǎng)我，付出了許多心血汗水，這也是應(yīng)該的！

　　這堂特殊的課，讓我受益匪淺：一些東西，我們現(xiàn)在不好好珍惜，可一旦失去它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么重要，今后我一定好好珍惜所擁有的，去創(chuàng)造更美好的！同時(shí)，我還懂得了做人要知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感謝他人，感謝生活。

　　一道難題，讓我看清人生，看清世界。難題，謝謝！

抉擇作文600字 篇4

　　一年一度的中招考試結(jié)束了，牽動(dòng)著學(xué)生家長神經(jīng)的事情來臨了。那就是是否報(bào)考高中，這2個(gè)普通的字眼是孩子命運(yùn)的轉(zhuǎn)向器。

　　家長們對(duì)這個(gè)話題也比較關(guān)心。我也是今年參加考試成員之1，我也在面臨著這一項(xiàng)考驗(yàn)。但我對(duì)這一件事情比較樂觀，一切都已經(jīng)變的不重要，因?yàn)檫@項(xiàng)考驗(yàn)已經(jīng)過去，我們已經(jīng)付出了努力。接下來只要關(guān)心結(jié)果就行了�，F(xiàn)在我們只要把心態(tài)放平，要適度的去放松自己，要力爭上游，去上一所好的高中。因?yàn)楦咧惺?大轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一，也是最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。好的高中是好大學(xué)的奠基石，因?yàn)槿绱四悴拍苡邢Ｍ�找到一份理想的工作，但隨著科技水平的不斷提高，上大學(xué)能成功的例子也在逐年減少，所以我們必須從多方面補(bǔ)充自己，完善自己。

　　而不是單從考大學(xué)這一方面來努力。我們需要掌握命運(yùn)，而不是命運(yùn)掌握我們。雖然初中也非常重要，但高中的知識(shí)更加全面，更加深入。小學(xué)，初中是打基礎(chǔ)的時(shí)候，高中，大學(xué)是應(yīng)用的時(shí)候。我們應(yīng)該打好基礎(chǔ)，為將來就業(yè)提供動(dòng)力。我們還要理性認(rèn)識(shí)這一個(gè)十字路口，勇敢的面對(duì)，克服任何一個(gè)困難。我們要有對(duì)勝利的渴望感，要努力獲取勝利，偶爾經(jīng)歷失敗未嘗不是一件壞事，俗話說的好；失敗乃成功之母。我們不怕失敗，我們要經(jīng)受挫折，來磨練我們堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　一切都向前看，決不回頭，每一件事情都要做好最壞的打算，我們就把這次考試看成一次普普通通的小測驗(yàn)，沒有什麼事情能難住我們，假如考的不是很好，我們就選別的途徑來為自己搭建成功的平臺(tái)。命運(yùn)掌握在自己的手中，走自己的路，讓別人說去吧！

抉擇作文600字 篇5

　　“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)親情小測試，好嗎？”“好、、、”同學(xué)們笑著，鬧著，問吳老師：“會(huì)不會(huì)又像上次那樣給我們的爸爸媽媽打電話？”吳老師微笑著，搖了搖頭。

　　吳老師要我們安靜下來，在一張潔白的紙上寫下五個(gè)自己最最親愛的五個(gè)親人的稱呼。我們抓起筆，覺得在這世界上愛我們的和我們愛的人太多太多，這太難選擇了。

　　我硬著頭皮，終于寫下了十個(gè)漢字，四個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：爸爸、媽媽、外公、爺爺、奶奶。但只，不只是十個(gè)小小的文字，它勾起了我的一段段回憶

　　接著老師要求我們刪掉其中的一個(gè)，但是，一旦刪除，就代表這個(gè)人就從此在我的生命里消失。我們沉默了，一個(gè)個(gè)抓起筆，但卻遲遲不敢也不想下筆。

　　凝視筆尖，我的腦子里就像放電影似的出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)鏡頭：爺爺奶奶想方設(shè)法讓我多吃飯；爸爸幫我補(bǔ)習(xí)功課；媽媽一天到晚為我操勞；外公用他那樸實(shí)的愛對(duì)我寵愛有加

　　我不刪！我不想刪！我把目光從筆尖移開，所有的同學(xué)都在托著下巴思考著，沒有一個(gè)人下筆。

　　時(shí)間很快就到了，吳老師分別采訪了我們，好多同學(xué)都沒有刪。老師又“殘忍”要求：再刪去一個(gè)！面對(duì)老師的命令，我第一次有勇氣沒聽老師的。因?yàn)槲遗拢阂坏﹦h去，就表示這個(gè)我最親愛的人將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地從我生命中消失。

　　我的鼻子一酸，眼淚就像斷線的珍珠一樣，每一個(gè)人，我都舍不得。

　　這時(shí)，同學(xué)們也都哭出了聲，老師還在一邊不停地催促我們：快、快、快、這是游戲規(guī)則。

　　這時(shí)候，我的眼淚再一次崩潰了，屋子里哭聲一片，

　　朋友，請(qǐng)你告訴我，這是不是就是親情？

抉擇作文600字 篇6

　　“天哪！今天作業(yè)那么多呀！到底是寫還是不寫呢？”醫(yī)院輸液室里，我的面前仿佛堆著一個(gè)世紀(jì)難題。

　　記得前些日子，期末考試前夕，三科老師在放學(xué)前的幾分鐘內(nèi)，依次進(jìn)班來布置作業(yè)，老師們?cè)谏厦嬲f著，我在下面數(shù)著：“一張、兩張、三張、四張、五張。”天哪！這么多呀！我收拾收拾書包，渾身有氣無力地往班級(jí)門口走去。唉！今天晚上又要熬夜了，可是我今天還要掛水，還是讓媽媽跟老師說一下，這樣就可以不寫了吧！算了，還是抓緊時(shí)間寫吧，畢竟要期末了，寫一寫對(duì)期末有好處。我馬不停蹄來到人民醫(yī)院，走進(jìn)輸液室，找到一個(gè)座位連忙放下書包，取出文具盒打開，開始準(zhǔn)備寫作業(yè)，寫著寫著，渾身像散了架，軟綿綿的。我擱下筆，眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，心想：作業(yè)寫不寫都無所謂了，反正老師也不來不及檢查了，不寫就不寫了唄！可轉(zhuǎn)念又一想：作業(yè)不寫又對(duì)不起自己，馬上就要期末考試了，不寫作業(yè)，落下了功課后果不堪設(shè)想。我糾結(jié)著，連媽媽喊我去掛水我都不知道了。

　　護(hù)士阿姨來了，她看我是學(xué)生，還背著書包，就把針扎到了我的左手。扎完針我又開始煩惱：這作業(yè)太多了，寫到什么時(shí)候呀！蒼天��！大地呀！我還有四瓶水沒有掛完呢，你們就饒了我吧！唉！我嘆了口氣，用著祈求無助的眼神看著媽媽，媽媽似乎看穿了我的心思，平靜地說道：“你想寫就寫，不想就不寫，這是你自己的事情，應(yīng)該你自己做抉擇！”媽媽的話像一陣風(fēng)，讓我清醒起來，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　寫，必須寫！越是困難的時(shí)候越能顯現(xiàn)一個(gè)人的堅(jiān)韌不拔。想到這里，我擼起袖子，準(zhǔn)備“打仗”了，眼神堅(jiān)定不移！渾身積蓄了無窮的能量！那一刻的我，神圣而又不可侵犯，如一位斗志昂揚(yáng)的將軍。隨著時(shí)間慢慢流逝，試卷被我統(tǒng)統(tǒng)搞定，水也掛完了，我如釋重負(fù)，心中滿滿的自豪，仿佛自己做了一件驚天動(dòng)地的事。媽媽見了，也微笑著給我點(diǎn)贊。

　　抉擇是艱難的。我做出了正確的選擇，這讓我成長，也一定會(huì)為我的小學(xué)生涯畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)！

抉擇作文600字 篇7

　　一進(jìn)教室，老師就讓大家在本子上面寫出最親的五個(gè)人。此時(shí)，同學(xué)們有的滿臉疑惑，好像在問為什么，有的在東瞅西看，看看別人在寫什么，還有的在本子上認(rèn)認(rèn)真真的寫出自己最親的五個(gè)人而我則在仔細(xì)的思考，老師的葫蘆里到底賣的什么藥。

　　這是老師又說，要把五個(gè)人中劃掉一個(gè)人。這是，同學(xué)們有的說啊！有的臉上流露出來傷心的樣子，還有的正在仔細(xì)的思考。而我，正在腦子里想，誰對(duì)我最好，誰和我最舍不得分開。過了一會(huì)兒，我下定決心要把同學(xué)劃掉。在我劃掉她的一瞬間，我的心猛地疼了一下，有一點(diǎn)舍不得。就在這時(shí)，老師讓我們?cè)賱澋粢粋�(gè)人，而此時(shí)同學(xué)們都有點(diǎn)開始恨老師，老師為什么要為難我們。此刻，我的心里迷糊了不知道劃誰。終于決定了劃掉奶奶。此時(shí)我的腦子里出現(xiàn)了，奶奶與我發(fā)生的一系列開心的事情。意想不到的事情發(fā)生了，老師竟然再次讓我們劃掉一個(gè)人，老師已經(jīng)讓我們劃掉三個(gè)人了。我的心里一陣疼。剩下的只有嫂子，爸爸和媽媽了。我只好無情的把嫂子劃掉了。我的頭腦里顯現(xiàn)出來，嫂子辛辛苦苦給我織的圍巾，我不禁掉下了眼淚。

　　雖然這只是一個(gè)游戲，但讓我們痛哭流涕，這是我們明白了，一定要珍惜我們和親人在一起的時(shí)光，不然時(shí)間一但錯(cuò)過，將不再回來。

　　還剩兩個(gè)人，他們是爸爸和媽媽。此時(shí)，我真的很害怕，害怕老師讓我們?cè)賱澋魞蓚�(gè)人�？墒�，這一切都發(fā)生了，老師真的再一次讓我們?yōu)殡y。我的心碎了，一直在哭，一直在痛苦的流淚。過了很長時(shí)間，我仍舊沒有把爸爸媽媽劃掉，因?yàn)槲艺婧ε禄丶乙姴坏剿麄兞恕＿@是，我又想起了爸爸媽媽和我在一起的快樂時(shí)光，這是我剛擦干的臉，一下子又有被我的眼淚打濕了。

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