衛(wèi)生作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的衛(wèi)生作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
衛(wèi)生作文600字 篇1
你知道嗎？現(xiàn)在我國的世界遺產(chǎn)都遭到了人們的破壞，大多數(shù)的游客都在那些世界遺產(chǎn)上亂丟垃圾、亂涂亂畫，到處都是果皮，嚴(yán)重?fù)p壞了世界遺產(chǎn)的清潔和周圍的景觀。而且城市和街道上到處都貼有亂七八糟的小廣告，影響了城市的美觀和整潔。所以，國家的政府提議創(chuàng)建衛(wèi)生城市，希望 大家都能生活 在環(huán)保 、干凈、整潔，空氣清新、到處都是綠樹成蔭的城市里。
在我們的城市里，很多人都有不好的生活習(xí)慣。有一次，我在街上看到一位叔叔把吸完煙的煙頭丟在地上，我不禁地想到：“旁邊就有垃圾桶，為什么他不把煙頭丟在垃圾桶里面呢？”剛想完，一個小妹妹 走上去，對叔叔說：“叔叔，你為什么不把煙頭丟在垃圾桶里呢？如果大家都這樣，城市不是會變得越來越臟嗎？”那位叔叔聽了小妹妹的話后，啞口無言，立刻把香煙撿了起來。我望著那個小妹妹，久久的想起了剛才的情景。
在學(xué)校里也發(fā)生過這樣的事情，就是在一天的下午，一位同學(xué) 一邊走一邊丟紙屑，被一位小男孩看到了，小男孩急忙跑過把一張一張紙屑檢了起來，那位同學(xué)被小男孩所作所為感動 了，把手上的紙屑丟到垃圾桶里，紅著臉低著頭走回教室……我相信，創(chuàng)衛(wèi)就在我們身邊，離我們很近很近，近的觸手可及。有時候，我們伸伸手，彎彎腰，將別人丟棄在外面的垃圾，放入垃圾箱里就是為“創(chuàng)衛(wèi)”做貢獻(xiàn)；有時候，我們對別人說一句“請您把垃圾扔到垃圾箱里”就是為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)；也有時候，我們幫老師 打掃一下學(xué)校也是為"創(chuàng)衛(wèi)"做貢獻(xiàn)。
希望我們每一個人都像小男孩、小女孩一樣，愛護(hù)我們的城市的公共衛(wèi)生，從我們身邊的小事做起，保護(hù)好城市的清潔，我們的城市會更加美麗 。讓我們大家行動起來，為廣州創(chuàng)衛(wèi)獻(xiàn)出自己的一份力量吧！
衛(wèi)生作文600字 篇2
我雙手捧著一簸箕垃圾，朝垃圾箱走去。垃圾又重又臟，離垃圾箱還有二三步遠(yuǎn)，我就沖著垃圾口使勁一倒，“叭”的一聲，一半的垃圾撒落在垃圾箱外。我剛轉(zhuǎn)身離去，突然背后傳來閃閃的亮光，心想這肯定又是我們學(xué)校的紅領(lǐng)巾小記者拿著他們那“害人精”來拍攝我了，這時我的心里就像十七個吊桶打水——七上八下，又像有十二條壯漢在肚子里撞擊著，心情魂不守舍，我不敢回頭，心想：這下完蛋了，如果這件事讓老師知道了，又要在全班同學(xué)的面前丟臉了。我不顧一切，立刻踩上我的“筋斗云”向前奔去，小記者們也不甘示弱，踏上他們的“風(fēng)火輪”在后頭緊追不舍，我進(jìn)了教學(xué)樓，躲到了一個地方，便觀察起他們的一舉一動來，他們發(fā)現(xiàn)我不見了，就停了下來，嘴里還嘰里咕嚕的說起話來：“我們別追了吧，反正他一定會倒大霉的，我們把這件事告訴教導(dǎo)主任，走�！闭f完，他們朝教導(dǎo)主任的辦公室走去，我更加擔(dān)心起來。
到了周三下午班隊(duì)課小記者新聞發(fā)布會的時候，我提心吊膽的'在教室里看起電視來。這些新聞有許多好事，也有很多壞事。大家看了我被拍的這張照片，又聽了小記者的描述，便議論紛紛起來，都在討論這個人是誰，(因?yàn)橹慌牡轿业谋趁?有的說：“這個人是誰啊?怎么這么不熱愛環(huán)境�！币灿械恼f：“這個不熱愛環(huán)境的人如果被我揪出來，我一定教訓(xùn)他一頓�！本瓦B老師也說：“這個人太不文明了，請大家不要像這個人學(xué)習(xí)�！�
我后悔末及，心里想：從今以后，我要熱愛環(huán)境，不再犯今天這樣的錯誤，用以后的努力、勞動來彌補(bǔ)這次的錯誤。
次日，我主動向老師承認(rèn)了錯誤，老師不但沒有批評我，還贊揚(yáng)了我知錯就改的精神。
從此，我成了一位愛講位生的少先隊(duì)員。
衛(wèi)生作文600字 篇3
周五下班回到家，兒子已經(jīng)先到家了，我一進(jìn)門，兒子就說，“媽媽，今天氣死我了。”我趕忙問：“怎么了，兒子，什么事把你氣成這樣？”說著，兒子哽咽起來了，“今天下午值日，我們組有幾個同學(xué)不但不打掃，還把垃圾桶里的垃圾扔得滿地都是，他們拿出來廢紙團(tuán)成球扔……”在這之前，兒子也說過打掃衛(wèi)生的事，因?yàn)橐�、二年級的學(xué)生幾乎在家不干活，所以也不知該怎么干，我給他出主意，讓他把所有任務(wù)，分到每一個同學(xué)，誰先做完就可以先走，可后來他又說，有的同學(xué)不打掃，還把垃圾掃到別人剛掃過的地上。我又一直鼓勵他，做為中隊(duì)長，動動腦子，想一個好主意。沒想到……
我給班主任洪老師打了電話，把情況做了說明，說了兒子的要求“調(diào)到別的組打掃”，可過后，我一直在想，這樣做有點(diǎn)太不合適了，每個孩子都不愿意和調(diào)皮的孩子一起干活，可是總要有人去做，如果每個同學(xué)都這樣要求，那怎么辦？再者，兒子會認(rèn)為，遇到麻煩找老師就行了，這樣會養(yǎng)成遇到問題，不自己解決的壞習(xí)慣。于是，我等兒子消了氣，又和兒子又聊起了這個問題，并對他說，下次這幾個同學(xué)如果再將垃圾亂扔，你和其它同學(xué)商量好，誰都不要吵鬧，只要再打掃干凈就行了，如果他們還扔，就還打掃，過一會兒，他們自己會覺得沒意思，也就不扔了，如果他們一扔，你們就大喊，他們就覺得很好玩，就會越有精神。兒子想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意這個做法。
打掃衛(wèi)生是許多家長頭痛的事，家長在校門外等得望眼欲穿，可孩子們拿著笤帚玩得熱火朝天，東一下，西一下，玩到很晚才出校門，家長一問，還冠冕堂皇地說，我打掃衛(wèi)生呢。
我有一個的想法，就是每個組打掃過后，由班主任檢查合格，然后記錄打掃時間，到下一個周一班隊(duì)會上，對打掃衛(wèi)生時間短的小組提出表揚(yáng)，過一段時間，孩子們就會找到好的方法，而且還能培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第一組 第二組第三組第四組第五組優(yōu)勝組
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