鮮花作文600字7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的鮮花作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。

鮮花作文600字 篇1

　　今天是媽媽的生日，我送她一樣禮物。

　　早晨。我吃完早飯后，悄悄的，把自己的壓歲錢(qián)拿了出來(lái)。太好啦，錢(qián)夠啦——我高興極了，轉(zhuǎn)身就跑下樓。到了街上。我目不轉(zhuǎn)睛的在那些奢華、名貴的飾品店看來(lái)看去。轉(zhuǎn)眼間就把媽媽的生日忘的一干二凈。哇，這花，好漂亮�。　�—我走到花店，不由自主的說(shuō)道。呵呵，小姑娘真有眼光，這是我店里最漂亮的一捧花。有好多和你年齡相仿的小姑娘，都用這捧花送給自己的母親。老板對(duì)我和善地說(shuō)道。聽(tīng)了老板的話，我不由自主地拍了拍自己的腦袋。哎呦，我這腦子，真不好使，竟然連自己來(lái)街上的目的都忘了！我是來(lái)給媽媽準(zhǔn)備上日禮物的呀。想起這個(gè)，我立馬就對(duì)老板說(shuō)：呵呵，老板，你看這捧花，最低價(jià)是多少啊？呃，最低價(jià)是39元，不能再少了。老板對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)了老板的話，我連忙把壓歲錢(qián)拿了出來(lái)，數(shù)好后，把錢(qián)給了他。

　　走出花店，已經(jīng)是傍晚了。我聞了聞那捧花。嗯——真香啊——我情不自禁的說(shuō)。呵呵，我給媽媽買(mǎi)了這么香的花，媽媽一定會(huì)高興的——我心里想。

　　到了家里，我悄悄地走向臥室。咦？媽媽怎么不在？我心里疑惑極了，連忙走向客廳。也沒(méi)有！那她到底在哪呢？我想了一想，走向廚房。媽媽果然在里面。看著媽媽佝僂的背影，我的眼睛頓時(shí)濕了起來(lái)。是啊，媽媽每天操勞家務(wù)，而我們卻不懂得媽媽的良苦用心，還經(jīng)常和她斗嘴，也不知道，她那時(shí)會(huì)有多傷心。而她再傷心，我們也不聞不問(wèn)，她只能默默地忍受，卻不言不語(yǔ)，沒(méi)有一絲怨言。我沒(méi)有打擾她，只是默默的，把花放在了媽媽的房間。希望媽媽晚上能做個(gè)好夢(mèng)。

　　媽媽?zhuān)�你就是我人生的榜樣！等我長(zhǎng)大了，一定好好的孝敬您！

鮮花作文600字 篇2

　　眼看教師節(jié)快到了，六二班的同學(xué)們?cè)谌齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的在商量教師節(jié)送點(diǎn)什么來(lái)給親愛(ài)的老師，來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的敬意，一束鮮花作文。其中王芳、李小明和王剛，他們的意見(jiàn)各不相同，很難決定送什么禮物。王剛說(shuō)：“咱們不如每一個(gè)人都送一張漂亮的教師節(jié)賀卡吧！”李小明說(shuō)：“我看還是咱們?nèi)齻�(gè)人合資買(mǎi)一盒點(diǎn)心，來(lái)表示對(duì)老師的敬意�！�

　　王芳不同意他們的意見(jiàn)，她說(shuō)：“我們要表示對(duì)老師的敬意和對(duì)老師的愛(ài)，不一定要花錢(qián)呀。送給老師的禮物，一定要能表達(dá)自己的發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)老師的愛(ài)，老師每天為我們認(rèn)真地備課、講課、批改作業(yè)，十分辛苦，我看最好的禮物應(yīng)該是我們?yōu)槔蠋熕蜕弦皇�鮮花！”李小明和王剛不同意王芳的意見(jiàn)便走開(kāi)了，于是王芳決定送一束花給老師。

　　教師節(jié)到了，王芳5點(diǎn)鐘就起床了，她穿好了衣服，蹦蹦跳跳地跑到了離家不遠(yuǎn)的小山坡上，到的小山坡，那時(shí)太陽(yáng)還沒(méi)全升上來(lái)，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，小學(xué)六年級(jí)作文《一束鮮花作文》。王芳找了又找，可是沒(méi)看見(jiàn)一朵花，她又跑向了另一個(gè)山坡，可還是沒(méi)看見(jiàn)花的蹤影，就這樣，王芳又翻遍了好幾個(gè)山坡，累的她滿頭大汗，鞋和褲腿也被露水打濕了，終于采到了一束美麗的鮮花，這時(shí)她臉上掛著燦爛的笑容，太陽(yáng)已經(jīng)完全升起來(lái)了，王芳急忙趕回家，吃了早飯就急急忙忙趕到了學(xué)校，從她的班主任李老師辦公桌前的窗子向里面望一望，看見(jiàn)李老師正在整理她的書(shū)柜，王芳高興極了，便開(kāi)始自言自語(yǔ)：“我可千萬(wàn)不能讓老師發(fā)現(xiàn)我給她送花，我要給老師一個(gè)驚喜�！闭f(shuō)著就把那束鮮花插進(jìn)了老師的筆筒里，還不時(shí)地斜著盯著王老師，生怕老師發(fā)現(xiàn)她。這時(shí)，王芳看見(jiàn)了老師的老花鏡下面放著一本語(yǔ)文書(shū)，王芳知道，這絕對(duì)是李老師昨晚批改作業(yè)和備課一直到了深夜，摘下眼鏡就忘了拿回家。

　　王芳回家想到了平時(shí)李老師對(duì)她和全班每一個(gè)同學(xué)的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，而她在這個(gè)教師節(jié)用一束感恩的鮮花回報(bào)了對(duì)她關(guān)心愛(ài)護(hù)的，敬愛(ài)的李老師，她的心里突然感到特別的快樂(lè)。

鮮花作文600字 篇3

　　一張微乎其微的紙，怎么能化身為絢麗多彩的煙花呢？但那屏幕上令人驚艷的畫(huà)面，不得不令我佩服。

　　太陽(yáng)已經(jīng)偏西，奪目的夕陽(yáng)點(diǎn)亮的房間，殘陽(yáng)如血，讓人睜不開(kāi)眼睛。我攤開(kāi)紙，循著“白老師”的講解，搗鼓了半天，翻折，對(duì)折，反折……再一次攤開(kāi)，我不得不展開(kāi)猶如抹布般布滿皺紋的紙，再折……嗯，終于成功了。這時(shí)我腦門(mén)上已經(jīng)布滿了細(xì)細(xì)的'汗簾。我長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，這張紙一如開(kāi)始，只不過(guò)多了折痕。

　　我看著這些莫名其妙的折痕，有些“丈二和尚一摸不著頭腦，我仰著頭，有些疲憊的皺了皺眉，這些折痕到底有什么作用呢？再折下去，可能是一條走不出的死胡同。哎，但此時(shí)也只能將這些置身度外了。我循著步驟繼續(xù)進(jìn)行：把這張滿是折痕的紙折成屋頂狀，可能我開(kāi)始折時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)接下來(lái)的步驟卻輕而易舉，此時(shí)此刻，折痕的作用終于“大放異彩”：我順著折痕很快就把“屋頂”掀起，把“墻角”攤平……一切如履平地！如果沒(méi)有了之前的折痕，這一步可能困難重重，折出來(lái)的也就是個(gè)“四不像”吧！

　　夕陽(yáng)染紅了半邊天，仿佛被火燒的紅艷艷的。我的房間好像被紅黑水潑了一樣，一片喜慶。夕陽(yáng)陪伴著我一馬平川地完成了十一個(gè)一模一樣的“單元件”，又不費(fèi)吹灰之力把它們組裝起來(lái)。不知不覺(jué)中，一個(gè)精妙絕倫的藝術(shù)品便誕生了。這一刻，我慶幸有了事先的折痕，才有了這樣精妙的紙煙花。怪不得常說(shuō)：磨刀不費(fèi)砍柴功啊！如果不是這些折痕，我不可能將細(xì)小的零件步調(diào)一致地收口，不留痕跡而又嚴(yán)絲合縫，更是不可能。

　　當(dāng)天空還剩最后一抹余暉時(shí)，紙煙花終于大功告成了，夜幕降臨，是煙火綻放的最佳時(shí)期，不斷翻轉(zhuǎn)這個(gè)心血結(jié)晶，喜不自勝。它真是精彩紛呈，像絢麗的走馬燈一樣眼花繚亂。

　　它的精彩綻放分明在告訴我，人生不也如這個(gè)煙花一樣嗎？這單調(diào)乏味的折痕，就如人生中必不可少的求學(xué)生涯，單調(diào)而苦悶，但只有經(jīng)受了單調(diào)的埋頭苦讀，不浮躁，才能登上自己的人生舞臺(tái)長(zhǎng)袖善舞，綻放精彩的自己。

鮮花作文600字 篇4

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”老師，您就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的“小樹(shù)苗”；老師，您就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您……今天，在這金色的九月；在這特別的九月，我們迎來(lái)了一個(gè)難忘而別有深意的教師節(jié)。我們班與六（一）班來(lái)到操場(chǎng)，每一個(gè)人都捧著鮮花。在這莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，師生注視著鮮艷的五星紅旗在校園上空冉冉升起，在教師節(jié)這樣一個(gè)特殊的日子里，表達(dá)對(duì)偉大祖國(guó)的深深祝福。我站在跑道側(cè)面，我感受到了每一位學(xué)生對(duì)老師的敬佩！對(duì)啊，老師！如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。

　　課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。當(dāng)國(guó)旗升到最高時(shí)，學(xué)生在國(guó)旗下講話中，表達(dá)了對(duì)老師的感恩之情和深深祝福。最后，學(xué)生代表為老師獻(xiàn)花的儀式也將這次升旗儀式推向了高潮。我們綻放幸福的笑容，手捧鮮花，教師列隊(duì)站立在前排。我們把美麗的鮮花獻(xiàn)給每一位敬愛(ài)的老師，一束束滿含祝福的鮮花獻(xiàn)給了全體教師，向老師鞠躬表達(dá)謝意，道一句：老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！表達(dá)我們對(duì)老師的崇敬、感謝和祝福之情。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師們微笑著接過(guò)鮮花，感受這秋日收獲的喜悅。金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。教師手捧代表同學(xué)們一顆顆感恩的心，心情激動(dòng)。玫瑰的芬芳，溢滿校園，師生情誼在不斷蔓延。最后，所有孩子們齊聲高呼：“老師我愛(ài)你，祝老師節(jié)日快樂(lè)！”

　　在這秋日的校園，濃濃的師生情和煦暖的陽(yáng)光一起蒸騰；在這節(jié)日的校園，老師欣慰的笑容與孩子青春率真的笑容交織成一曲幸福的歌。

鮮花作文600字 篇5

　　五月的鮮花，姹紫嫣紅；五月的碧綠，如翠如洗；五月的天空，湛藍(lán)無(wú)垠。五月，一個(gè)浪漫的季節(jié)，五月，一個(gè)熱情奔放的季節(jié)，五月，一個(gè)充滿希望的季節(jié)。五月的心情讓人神怡，五月的氣候使人舒爽，五月的憧憬讓人迷醉。

　　鮮花野草鋪滿的大地，處處一派盎然生機(jī)，那阡陌的小道，那潺潺的溪流，那初夏溫和的風(fēng)，人間最美五月天，大自然的神奇瑰麗，給人世間增添了無(wú)限風(fēng)光。哼著一曲心儀的歌謠，漫步在那林蔭道上，忘卻世上的煩惱還有那人生中的失意，靜下心來(lái)，賞析著大自然的饋贈(zèng)，讓心靈無(wú)限地翱翔，穿梭于藍(lán)天白云之間，穿梭于山水之間，穿梭于天地之間。讓那早已疲憊的心靈徜徉在這旖旎的風(fēng)光之中，讓那久已倦怠的心靈浸潤(rùn)在這氤氳的氣色之中。

　　放飛心靈，在這風(fēng)和日麗的景色中，尋找那片慰藉心靈的天空。讓心靈從那桎梏的皮囊中解放出來(lái)，沒(méi)有世俗的羈絆，沒(méi)有污濁的世故，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有爾虞我詐，沒(méi)有蠅營(yíng)狗茍，一顆純潔的心靈融入那嬌艷的天空，讓心靈得到一次大自然的洗禮，讓心靈得到一次靜謐的休憩，讓心靈得到一次鳳凰式的涅槃。

　　五月的星空，月光如銀，大地沉浸在一片的靜寂之中，沒(méi)有了白晝的喧囂，沒(méi)有了往昔的嘈雜，放飛心靈，在這萬(wàn)籟俱寂的夜色之中，尋找那片慰藉心靈的天空。天空依然還是那片天空，大地依然是那片大地，人還是那樣一個(gè)人，斗轉(zhuǎn)星移之間，一切似在變與不變之間，更變的是那落花流水，不變的是那亙古的天空，更變的是那燕去魚(yú)歸，不變的是那蒼茫的大地，更變的是那物是人非，不變的是那永恒的心靈。

　　尋找慰藉心靈的天空，不用散發(fā)弄舟游走于江湖，亦不用借酒消愁，更不用抽刀斷水而四顧茫然，抬眼望，在這五月的季節(jié)里，在這五月的天空中，有著那一片可以慰藉心靈的天空。這片天空下有著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有著汩汩河流，有著青山綠水，有著……讓我們的心靈在此慰藉，與天、與地、與境融為一體，沒(méi)有了我，沒(méi)有了他，沒(méi)有了一切是是非非，只有那心靈與大自然的無(wú)際媾和。

鮮花作文600字 篇6

　　很久很久以前，在一個(gè)大森林里。有一座美麗的城堡，那里住著一位美麗的公主，因?yàn)樗�的身上開(kāi)滿了花，所以只有在夏天和春天見(jiàn)她才是最美的。

　　大家叫她鮮花公主。鮮花公主喜歡上了對(duì)面山上的烏奇夜斯，于是就叫媒婆尼帕去問(wèn)問(wèn)烏奇夜斯愿不愿意娶公主。尼帕到了烏奇夜斯家里。問(wèn)：“我們家公主愛(ài)慕你，你愿意娶我家的公主嗎？”烏奇夜斯聽(tīng)了高興的說(shuō)：“愿意！愿意！。”那你過(guò)幾天去見(jiàn)她哦。尼帕之所以沒(méi)有說(shuō)夏天和春天見(jiàn)公主才是最美的是因?yàn)樗�想考考這個(gè)烏奇夜斯。烏奇夜斯是個(gè)愛(ài)臭美的人，他從夏天打扮到秋天才去見(jiàn)公主。然而他已經(jīng)錯(cuò)過(guò)見(jiàn)公主的最佳時(shí)機(jī)了。當(dāng)他大搖大擺的走向城堡時(shí)，公主以在那等候多時(shí)了。因?yàn)楣�主身上的花已�?jīng)枯萎了，所以公主沒(méi)有那么美麗了，當(dāng)烏奇夜斯走到媒婆尼帕旁時(shí)他問(wèn)：“公主呢？”尼帕說(shuō)：“這個(gè)就是公主啊！”烏奇夜斯生氣的說(shuō)：“就這個(gè)丑八怪？她不配嫁給我！”說(shuō)完傲慢地走了。公主很傷心，尼帕說(shuō)：“公主，等到春天我再去叫他，讓他看看您的美貌�！惫�主答應(yīng)了。終于到了春天，尼帕再去叫烏奇夜斯說(shuō)：“你現(xiàn)在，再去看看我們公主，她更美了。”烏奇夜斯半信半疑的向城堡走去。當(dāng)他見(jiàn)到公主時(shí)，他驚呆了，站在他面前的是一個(gè)亭亭玉立美麗的公主，他馬上說(shuō)：“公主我愿意娶你。”但公主卻說(shuō)：“我不愿意嫁給你，因?yàn)槟阒辉谝鈩e人的外在美卻忽略了內(nèi)心真正的美！”烏奇夜斯大聲說(shuō)：“是尼帕是她騙了我�！惫�主說(shuō)：“尼帕這樣作是對(duì)的，不然我怎么知道你有這樣的缺點(diǎn)呢？”說(shuō)完公主走了。只留烏奇夜斯在暗暗哭泣和后悔。

鮮花作文600字 篇7

　　我怔怔的望著那蒼白無(wú)色的成績(jī)單，和它一樣蒼白的臉上輕輕地擦過(guò)兩滴苦澀的淚水。

　　陽(yáng)光明媚，可兇狠的厲風(fēng)，還是無(wú)情地抽打我剛破碎的心。

　　我仰起頭，看媽媽迷茫的眼神，感到被人刺盲了雙眼。而爸爸本來(lái)嚴(yán)峻的臉孔，卻多添了一分悲哀……餐桌上第一次出現(xiàn)了無(wú)言的晚餐――不對(duì)，因?yàn)槲铱匆?jiàn)爸爸的嘴唇挪動(dòng)的了幾下。但我聽(tīng)不到，也不想聽(tīng)到。在我朦朧的雙眼中，分明看到爸爸雙目死死盯著冷卻的飯菜，而媽媽則不停地往我碗里添菜。

　　最后，我?guī)缀跤帽M全身的力量來(lái)完成這頓晚餐，而用剩余的力量走到臥室，撲向我最忠實(shí)的朋友――枕頭，他從來(lái)不拒絕分擔(dān)我的悲傷，痛苦，憂慮。

　　我仰望著墻上被媽媽擦得發(fā)亮的獎(jiǎng)狀，眼前浮現(xiàn)出獲得每一張獎(jiǎng)狀的情景，都感到這里的所有獎(jiǎng)狀都不是我的。拿到它們的也只是一個(gè)和我沒(méi)有相關(guān)的人。

　　這些日子，我似乎被拋進(jìn)一所不見(jiàn)天日的暗房里，頹廢地選了一個(gè)陰暗潮濕的墻角躺下，昏昏睡去，想用這個(gè)角落作為我歸終的地方。

　　就在我要睡下的時(shí)候，突然，我被門(mén)外的一陣喝彩聲驚醒。顫巍的爬到門(mén)縫窺看，只見(jiàn)我曾經(jīng)的好朋友一個(gè)個(gè)英姿勃勃地上到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，擺著我曾經(jīng)擁有的雄姿，帶著我曾經(jīng)擁有的笑容，還有――我曾經(jīng)擁有的鮮花……我又爬到原來(lái)的角落，用我不慎被鮮花刺傷的手摟著自己，哭了……

　　比剛才更突然，門(mén)打開(kāi)了！是誰(shuí)打開(kāi)這扇無(wú)比沉重的門(mén)呢？我歡天喜地的蹦出去――沒(méi)什么比自由更可愛(ài)。只見(jiàn)前面站著釋放我的人――是……�。∈前职�、媽媽?zhuān)�還有我曾經(jīng)是、現(xiàn)在也是的好朋友。他們都面帶慈笑地看著我。媽媽微笑著輕輕地?fù)崦�著我的頭爸爸依然說(shuō)著我聽(tīng)不到的話，但他慈祥的把強(qiáng)而有力的手始終搭著我的肩膀而友人們，熱情的把鮮花放到我的手里，祝福我會(huì)再次拿到鮮花。我擁抱他們，哭了……

　　我緊握著手里的鮮花，默默接受他們給我的力量，想象我再次站到臺(tái)上，擺我始終擁有的雄姿、笑容，還有高舉艷麗無(wú)比的鮮花……

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