關(guān)于真逗作文600字3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的真逗作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
真逗作文600字 篇1
我弟弟今年七歲，個(gè)子不高，又瘦又小，上樹、追狗、玩貓，無所不能，好像渾身有使不完的勁。他是我們家的開心果，常常逗得我們開懷大笑。
這天，我還睡得迷迷糊糊的，忽然聽見弟弟在外面大喊大叫。準(zhǔn)是又出事了，我連忙穿好衣服來到樓下，媽媽也來了。果然，弟弟又跟貓玩上了。我家的這只貓呀，不捉老鼠專追小雞，氣得爸爸一急用一根繩子把它給拴在一根柱子上了。只見弟弟在拴貓的柱子周圍畫了個(gè)約一米見方的格子，在兩步遠(yuǎn)的地方也畫了個(gè)同樣大小的格子，嘴里還不停地自言自語。弟弟站進(jìn)格子里，瞪大了眼睛，一手撐腰，一手指著對面的貓，氣勢洶洶地說：“你這貓仔子，吃了熊心豹子膽了，竟敢捉你‘大爺’家的雞？”看他那兇巴巴的樣子，我真想笑。弟弟說完，又蹦到了貓的領(lǐng)地，趴下身子，兩手托著下巴，瞇起眼睛，溫柔地說：“喵，大爺，我是追小雞玩玩，你干嗎這么兇嘛�！蹦锹曇糇屛胰饴椤５艿苡忠卉S而起跳到對面，立刻換了聲音：“還敢狡辯，不說實(shí)話，看我怎么收拾你。”接著，又蹦了過來，趴在地上，陰陽怪氣地說：“喵，大爺別發(fā)火嘛，那只雞被我追到草堆里時(shí)不見了，后來我就不知道了�！蹦锹曇暨�帶著哭腔呢。弟弟又一個(gè)魚躍，跨到對面，拉下臉說：“依我看，那小雞一定是被你吃了。不跟你啰嗦了，來呀，把這可惡的貓斬了�！闭f著，手一揮，自己跳了過去，一下按住了貓，舉起右手，在貓背上連剁十幾下。那貓被按在地上，四只腳蹬個(gè)不停，“喵嗚，喵嗚”直叫喚。剁了一陣，弟弟站起身來，拍了拍身上的灰，昂首挺胸，踱著方步走開了。
我和媽媽都被他逗笑了，媽媽說：“明明(弟弟)的表演才能真不錯(cuò)，以后能當(dāng)電影明星。”
真逗作文600字 篇2
黃豆、紅豆、綠豆、黑豆、蠶豆……世界上的豆兒可真不少。不過，今天，我說的“黃豆”可不是普通的黃豆，他是我們新時(shí)代英語培訓(xùn)學(xué)校的外籍教師。
記得第一次和黃豆老師見面，他就嚇了我們一大跳�？刹皇锹�，你看，他頭戴毛毛的絨線帽，身穿厚厚的棉襖，肥肥的棉褲，可腳上居然踩著涼鞋，怎么樣，夠“逗”的吧！他長得又高又瘦又白，高得像棵橡膠樹；瘦得像根細(xì)面條；白得像層饅頭皮兒。
他走上講臺(tái)，什么話也沒說，拿起粉筆在黑板上寫了兩個(gè)大大的中國字：黃豆。這兩個(gè)字就像倆相聲演員湊在一塊，“黃”字又矮又胖，“豆”字又瘦又高，甭提有多滑稽。而且，兩個(gè)字全都散了架，尤其是那個(gè)“豆”字，上面一橫和下面一橫都帶著個(gè)彎鉤，像雨傘柄兒，中間的“口”字呢，像個(gè)滴溜溜的雞蛋，害得我們辨認(rèn)了好半天。他用英語告訴我們，“黃豆”就是他的中國名字。嘿嘿，你聽說過這么逗的名字嗎？
更逗的.還在后頭呢！有一次，黃豆老師教我們用英語學(xué)說顏色。他說一個(gè)英語單詞，就讓我們趕快在身邊找出這種顏色來，當(dāng)他說出“yellow（黃色）”時(shí)，一個(gè)調(diào)皮鬼跑到黃豆老師那兒，指著他的頭發(fā)，大聲說：“Yellow�！比嗪逄么笮Α｜S豆老師一點(diǎn)兒也不惱，興奮地揉亂自己的頭發(fā)，一本正經(jīng)地說：“Good！Itsyellow。”這下，大家笑得更起勁了，有的笑得直揉肚子，有的笑得眼淚都流出來了。
這么逗的老師，你一定沒見過吧！
王海蓉老師點(diǎn)評(píng)：多“逗”的老師��！緊扣著這個(gè)“逗”字，小作者從三個(gè)不同的方面落筆，勾畫出一位個(gè)性鮮明的外籍教師。他穿得“逗”，大冬天里居然還穿涼鞋；他的名字“逗”，中國名字寫得更“逗”，兩個(gè)字高矮胖瘦不一樣，還都散了架；他上課“逗”，和同學(xué)們樂成一片，不擺半點(diǎn)老師的架子。這么可愛的老師，誰不喜歡呢？
真逗作文600字 篇3
老師真逗！讓我記憶最深的還是教過我美術(shù)的王老師。
王老師平時(shí)走路大搖大擺的，他各方面才能都不錯(cuò)�？僧吘埂敖馃o足赤，人無完人”呀！他患有白癜風(fēng)，本來很帥的一個(gè)小伙子，變得很丑了�？晌覀�?nèi)匀幌矚g聽他的課。他每一次上課，我們都開懷大笑，可他總嚇我們說：“我讓你們笑，你們就準(zhǔn)備笑破肚子吧！但——是——（他故意拉長了音）我如果讓你們哭，你們就準(zhǔn)備泣不成聲吧！”
老師真逗。有一次給我們上課，他邊寫板書邊走，像螃蟹走路一樣。一不小心撞上了水桶，要是我就會(huì)覺得下不來臺(tái)了，可他沒有。他反手就打了水桶一巴掌，“啪”的一聲，打得可響了。隨后就對水桶說：“你說你，啊？站這兒干啥？”說著又打了一巴掌，然后把水桶搬了下去。他這一系列的舉動(dòng)逗得我們捧腹大笑。有位同學(xué)站起身來說：“老師，好！”王老師故意沒好聲地說：“好什么好？”這位同學(xué)坐下后，嘴里還是不老實(shí)，這時(shí)王老師把粉筆掰成了一個(gè)個(gè)小塊，王老師管這粉筆頭叫“飛毛筆導(dǎo)彈”。使用了三枚“飛毛筆導(dǎo)彈”射那位同學(xué)。那位同學(xué)吐了吐舌頭不語了。那堂課上得很好，被“飛毛筆導(dǎo)彈”擊中的那位同學(xué)上課很注意聽。老師還表揚(yáng)了他。
還有一次，就是他發(fā)明“飛毛筆導(dǎo)彈”不久。也是有位同學(xué)不好好聽課，老師就在講臺(tái)上來回走著說：“用什么來教訓(xùn)你呢？”走了半天，一不小心把粉筆踩碎了，于是撿了起來。瞄準(zhǔn)，射擊！哦，爆頭了（擊中了）。那位同學(xué)太頑皮了，裝做中彈，“啊”了一聲，趴在了桌子上。他們的配合逗得我們哈哈大笑。那個(gè)場景如果你真的看到，你會(huì)覺得更搞笑。
王老師就是這么逗，每周就一節(jié)美術(shù)課，我們很珍惜，因?yàn)檫@美術(shù)課就像磁石，而我們就像一塊塊小鐵片。他太有吸引力了。
王老師太逗了。我真希望所有的老師都這樣逗，使我們在快樂中學(xué)到更多的知識(shí)。
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