精選練字作文600字四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的練字作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
練字作文600字 篇1
hey新的一天呢!新的一天的清晨,每天總想著繼續(xù)努力?捎袝r(shí)候卻突然覺得渾身負(fù)能量爆棚,怎么看自己的字就覺得不順眼,堅(jiān)持第二天,我心里就開始頹廢了。頹廢什么呢?覺得自己的字寫的真是難看,都說沒有對(duì)比就沒有傷害。打開別人寫的好看的字,再對(duì)比一下自己寫的毫無特色的字……
我甚至連個(gè)楷書都寫不好,更不要提以后的草書了,雙手抱住頭,總覺得自己做什么事情都做不好,每天清晨就會(huì)莫名其妙的煩躁。周末也總過得格外的快啊,明天又要上學(xué)了,新的一個(gè)星期也要即將開始。煩躁的把自己練好的字,團(tuán)成一個(gè)團(tuán),以一個(gè)拋物線扔進(jìn)了垃圾桶里,躺在床上看著純白的天花板,可心里還是忍不住的煩躁,放上自己平時(shí)最愛聽的歌曲,可依舊改變不了自己連個(gè)字都寫不好的事實(shí)?粗鴦e人寫出來一氣呵成瀟灑脫俗的字,對(duì)比自己的字,只覺得庸俗極了。翻著手機(jī),突然看到了一個(gè)記錄自己每日寫字記錄的帖子,好奇地點(diǎn)開。卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)人開頭的字真的寫的好丑,讓我心底生出一種不屑,不屑這個(gè)人竟然那么丑的字還要開帖子。我手指慢慢的往下滑,卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)人每天的進(jìn)步極大,一天比一天好看,最后甚至寫出的字可以與我最想要變成的字媲美,可他剛開始的字真的離我現(xiàn)在的比不上。他的最后寫這一句話,每天只要想著能改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn),哪怕是那么一點(diǎn)點(diǎn),每天積累下來也會(huì)越來越多。
看到這篇文章,我只突然覺得自己的一顆心的熱情全都被點(diǎn)燃了,連忙關(guān)上手機(jī),從書包里翻出本子,和鋼筆,又開始新一天的練字之路。我相信,我會(huì)堅(jiān)持下去,永遠(yuǎn)!我明天寫的字也一定能超越今天寫的字,fighting。。]什么是我做不到的,相信自己,頹廢的我只是在浪費(fèi)時(shí)間,只有陽光積極的自己做的事情才是真正有意義的,讓游戲小說什么和我說再見吧,消磨時(shí)間不是一個(gè)明智之人所做的事情……
練字作文600字 篇2
從暑假開始到現(xiàn)在,我每天堅(jiān)持完成爸爸給我布置的10分鐘練字的作業(yè)。爸爸給我布置這個(gè)作業(yè),一是為了讓我提高寫字的速度,二是為了讓我字更美觀,爸爸要求我字的大小、間距要一致、所有的字要寫在一條水平線上,爸爸說這樣排列才好看,三是為了讓我減少錯(cuò)別字。
一開始我是用米字格練字,爸爸讓我抄寫的內(nèi)容就是語文書上的課文。我剛開始練字的時(shí)候,字的大小寫的不一致,寫得歪歪扭扭的……因?yàn)楹貌蝗菀追乓粋(gè)暑假,我的作業(yè)本來就很多,爸爸還要火上澆油,所以我很不情愿。練了一段時(shí)間以后,為了應(yīng)付這項(xiàng)作業(yè),為了寫得快,我的字寫得像鬼畫符一樣,還出現(xiàn)了熊老師所說的“軟糖筆畫”。
我如果碰到簡單的,容易寫的課文,我就會(huì)稍微認(rèn)真一點(diǎn);如果碰見難的,不容易寫的課文,我就寫得“龍飛鳳舞”一般。媽媽經(jīng)常說:“你其實(shí)可以寫得很好,為什么不呢?”可是我把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)一樣,并沒有聽進(jìn)去。
五年級(jí)上冊(cè)的語文教材有一篇我特別喜歡的課文名叫《精彩極了和糟糕透了》,因?yàn)槲姨貏e喜歡這篇課文,所以我很想認(rèn)真的抄寫,讓爸爸媽媽看到以后都表揚(yáng)我。這時(shí)我突然抄錯(cuò)了一個(gè)字,無奈之下我只好把它劃掉,將正確的字寫的很小,擠在了格子的上方。我頓時(shí)感到:寫錯(cuò)的這個(gè)字多影響他的美觀!我非常的沮喪,心里像有一片烏云一樣,剛才的'努力都白費(fèi)了。但是我覺得前面的字都寫的很好,只是這一個(gè)地方寫的不好,于是我又鼓起勇氣繼續(xù)認(rèn)真的寫下去。晚上爸爸媽媽回家了以后看了我的練字,覺得寫得比以前有進(jìn)步,便表揚(yáng)了我,我心里美滋滋的。
后來抄多了我便覺得這是一種樂趣,不管是我喜歡的課文,還是不喜歡的課文,我都能抄的很認(rèn)真。我覺得不管做什么事情,只要你認(rèn)真做,都會(huì)樂在其中的。
練字作文600字 篇3
不知不覺,一個(gè)星期就這樣匆匆在我指尖溜走了,現(xiàn)在的我還是懵的,這一個(gè)星期過的實(shí)在是太快了?斓奈叶紱]有反應(yīng)過來,這個(gè)星期我都做了些什么呢?真的,這一個(gè)星期我都沒有怎么去寫作,更別提額外的收入了。不過我本來也沒有打算利用自己的寫作怎么樣怎么樣的,畢竟這也不是正途。雖然靠著自己的雙手自食其力,值得別人敬佩,可我們總要選一份更加可靠的職業(yè),或者怎么樣的。
寫作可能只是作家的職業(yè)吧,而我們這些普通人往往只能把它當(dāng)成愛好了。尤其是我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)格外緊張,我甚至有時(shí)候連我自己的愛好都顧不上了。不過我還是在堅(jiān)持的吧。哪怕每天都忙到很晚,可我晚上還是會(huì)留一點(diǎn)時(shí)間給自己寫作和練字。愛好,現(xiàn)在越來越多的人開始不注意這個(gè)愛好的事情了。很多人,我相信一定都是把愛好當(dāng)做一種可有可無的東西吧,畢竟愛好不是正途,有時(shí)候忙的時(shí)候問總會(huì)忽略?晌覀冇趾雎粤艘患拢袝r(shí)候一個(gè)好的習(xí)慣,一個(gè)好的愛好,可能養(yǎng)成我們的一生,也能使我們的一生都受益?涩F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代啊,可悲又悲哀。所有人都在為了名利爭的頭破血流,恨不得爭分奪秒都去一心扎在學(xué)習(xí)工作上,來賺取自己的繁華前途和可觀的錢財(cái)。在越來越多的人眼里,愛好好像真的成了一種可有可無的東西,因?yàn)槿藗兛傉J(rèn)為愛好不能造就我們的前途,也不能使我們?nèi)者M(jìn)斗金。所有人都在為自己前途奮斗的時(shí)候,如果你還在為了你自己的愛好努力,那么在別人眼里多少就有些不務(wù)正業(yè)的意思了。真是可悲啊,追求自己愛好竟然也不知道什么時(shí)候被人們冠上了不務(wù)正業(yè)這四個(gè)字了……
在這個(gè)紛爭不斷的社會(huì)中,我也沒有想到,我竟然已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)星期去練字,和一個(gè)多月去寫作了。完美的一周旅途,或許這一周里我做了很多不盡人意的事情,也沒有做到我自己幻想出來的預(yù)期,不過我只要自己問心無愧,自己做到了最努力,自己還能每天堅(jiān)持,那就很好了。我能期盼的就是明天在努力那么一點(diǎn)點(diǎn),一周,兩周,一個(gè)月,兩個(gè)月,我總會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去!
練字作文600字 篇4
誰想每天寫完作業(yè)后還要練字?桌蠋熎筒贾昧诉@么一個(gè)家庭作業(yè),讓我們自由選擇。
禮拜五下午,孔老師給我們布置作業(yè):“星期六星期天,你們把書上的前四個(gè)單元的生字寫一遍。并且寫一篇練筆,名字叫《我不想練字》或《我想練字》。要是想寫《我想練字》的話,就要把作業(yè)上的字寫的難看一點(diǎn)。要是想寫《我不想練字》的話,就要把作業(yè)上的字寫漂亮一點(diǎn)。聽懂了嗎?”
哦,天哪!我想不會(huì)有哪個(gè)“傻瓜”會(huì)故意把字寫難看,并且每天被罰練字的。所以,今天寫字的時(shí)候,我空前的用心。照著書,我一筆一劃的寫著,生怕寫錯(cuò)一個(gè)字。如果出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò),那可就完蛋了。因?yàn)閶寢屧诤茉缫郧,為了培養(yǎng)我細(xì)心的好習(xí)慣,不給我改錯(cuò)的機(jī)會(huì),早已把家里的所有改錯(cuò)的工具,如:刀片呀、膠帶呀、涂改紙呀“收拾”的無影無蹤 。
寫完生字后,我長長的舒了一口氣。開始滿意的欣賞著今天的作業(yè)!班,還不錯(cuò),干凈整齊字體工整。用心不用心的效果就是不一樣啊!”再一看表,發(fā)現(xiàn)今天寫作業(yè)竟然比以前多用了一半時(shí)間。我很感慨地說:“果然是應(yīng)了那句‘慢工出細(xì)活’的老話。”
我滿意地看著今天的作業(yè),心想:我們平時(shí)干很多事情,都有些急于求成的想法。只看重了速度,卻忽略了質(zhì)量。往往會(huì)出現(xiàn)許多的小錯(cuò)誤、小毛病、小彎路,再回過頭去改正時(shí),卻又浪費(fèi)了許多寶貴時(shí)間。
反而是那些干起事來一開始就認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)朝目標(biāo)前進(jìn)的人,看起來走的很慢,實(shí)際上他們卻是最容易靠近目標(biāo)、最容易成功的人。因?yàn)樗麄兪∠铝艘驗(yàn)榇中姆稿e(cuò)又改錯(cuò)的時(shí)間。
真是感謝孔老師留下了這篇作文,讓我第一次這么聚精會(huì)神的寫作業(yè),才明白了這個(gè)道理。
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