【推薦】讀者作文600字（通用19篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的讀者作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　讀者作文600字 篇1

　　媽媽常年訂閱著一本雜志——《讀者》，媽媽不僅喜歡看《讀者》，而且喜歡收藏《讀者》。小時候，媽媽會把書上的文章編成簡單的故事講給我聽，漸漸地我也喜歡上了《讀者》。這里面有感人肺腑的真情故事，也有詼諧幽默的《漫畫與幽默》；有富有哲理的《言論》也有優(yōu)美動聽的歌譜。

　　我最喜歡看《讀者》里的《漫畫與幽默》。每次一拿到新出版的《讀者》，我就會迫不及待地先翻到《漫畫與幽默》這一頁，眼前的一段段文字便變成了一幅幅生動的畫面，在開懷大笑的同時，也品味到其中蘊含著的意義。

　　幽默是智慧的結(jié)晶，一個幽默的人肯定也是一位豁達、樂觀、睿智的人。人常說：“笑一笑，十年少”。笑，有利于我們的身心健康，是最好的補品。漫畫也是如此，不僅能讓你看了會心一笑，而且還能從中領(lǐng)悟一些道理。

　　記得有一則這樣的幽默：

　　售貨員：肉腸有點味了，還能賣嗎？

　　經(jīng)理：能，當然，要是像平時那樣賣是不行的，顧客會聞到臭味的

　　售貨員：那怎么賣呢？

　　經(jīng)理：每斤搭配兩塊臭豆腐。

　　簡短的四句對話，讓我們看到了一個栩栩如生的、為富不仁的奸商；折射出了人性中貪小的本性。讓我們明白了一個道理：貪小便宜，可能會吃大虧。

　　還有一幅漫畫：一位小姐花大價錢買下了營業(yè)員介紹的獨一無二的連衣裙，沒想到剛過了一天，她就在路上看到了滿大街的女性，無論老的小的、高的矮的、胖的瘦的都穿著這款裙子。這幅漫畫既諷刺了那些貪慕虛榮的人，又生動刻畫出人們的從眾心理。

　　每一次看《漫畫和幽默》就仿佛是和一位幽默大師在對話。《讀者》就像是一劑心靈雞湯。它是一本讓你感動，讓你快樂，讓你大有收獲的好書。

　　讀者作文600字 篇2

　　時間，刷洗著記憶的海岸，磨平了一些已經(jīng)泛黃的往事，唯有那本寫滿親情的《讀者》，似一座燈塔，在我心中經(jīng)久不熄。周日下午在家，做完了作業(yè)，猛然想起周五老師讓我們回家買這一期的《讀者》。我便趕忙穿上衣服，和媽媽打了個招呼，拿上錢，匆匆跑下樓去買《讀者》了。來到報刊亭的時候，我的鼻頭已經(jīng)凍得通紅�！鞍⒁�，買這一期讀者�！蔽掖曛�手，來回地踱著步。只見賣書的阿姨在一大摞雜志中翻找，“沒有了，最后一本賣出去了�！�

　　北風呼嘯著，卷來了陣陣失望。我低著頭，默默地走回家�！百I到了沒有？”“沒。”“你看你，自己的事不好好想著！現(xiàn)在著急了吧！”媽媽的臉嚴肅起來，“明天讓老師好好批評你，放學不買，昨天不買，現(xiàn)在才知道臨時抱佛腳！”在媽媽的責備下，我的腦袋垂得越來越低，心中的懊悔也越積越多，真想一下子跳進黃河。傍晚，媽媽對我說，她去買菜了，讓我在家里乖一點看書�？晌夷睦锬芸催M去呢？“嘭！”媽媽出去了。我手里拿著書，但思緒卻已飛到千里之外去了，滿腦子裝滿了明天可能出現(xiàn)的情景。半小時過去了，一個小時過去了，但媽媽還沒回來。

　　我正要給她打電話時，門“啪”的一下彈開了，媽媽走了進來，但手里卻沒提一包菜！過了一會兒，媽媽從包里拿出了一本雜志，遞給了我。竟然是這一期《讀者》！我又驚又喜，疑惑地看著她，說：“媽，你不是說去買菜嗎？”“噢。市場沒什么好菜，正好路過報刊亭，給你買了……”媽媽的語氣溫柔了許多，我似信非信地將書塞進了書包。以后我才知道，媽媽那天出去，那么冷的天，跑了那么多地方，僅僅是要為我買一本《讀者》，根本不是去買菜！那一刻，我的心像被什么東西撞了一下，久久不能平靜。而那本《讀者》，也被我作為那件事的紀念，放在書架的最高處珍藏了起來。一枝一葉總關(guān)情，情到深處憶母情。雖然只是一本普通的《讀者》，但它，卻飽含了母親對我的濃濃親情。

　　讀者作文600字 篇3

　　我愛圖書，愿意在它的熏陶下成長；我愛圖書館，愿意在它的懷抱中閱讀。

　　我家附近的老年協(xié)會中有一個狹小的圖書館，圖書館雖小，但對我的吸引力卻很大。其中，對我吸引力最大是歷史類書籍。一場場慘烈的戰(zhàn)爭，一個個勇猛的人物，一頁頁生動的歷史，都在這浩瀚的史冊里發(fā)出亮麗的光彩。在抗日戰(zhàn)爭中學會團結(jié)、珍愛和平、在困難時刻與國家共渡難關(guān)；在洋務(wù)運動中學會要善于學習他人的長處來提高自己。

　　后來，文學作品慢慢與我靠近，我漸漸地對文學作品產(chǎn)生了興趣。發(fā)人深省的故事、熱情奔放的語言、生動形象的表達，都在這璀璨的文學星空里熠熠生輝。在《簡愛》中學會堅強、勇敢；在《水滸傳》中學會行俠仗義，朋友之間有福同享，有難同當。

　　然而，有一天，當我跨進圖書館的門時，眼前的畫面慘不忍睹。一本本圖書雜亂的躺在桌子上、地上，童話類的書籍放在歷史類書籍的書架上，椅子也東倒西歪。原來，這里來了一群吵鬧的小朋友，由于不清楚作文圖書館的規(guī)則，而打破了圖書館原有的寧靜。

　　為了改變這一現(xiàn)狀，為讀者提供良好的閱讀環(huán)境，我便在那里擔任起了圖書管理員。每天負責借書、記錄圖書的借出情況、打掃圖書館的衛(wèi)生、整理圖書，將圖書館打理得井井有條。

　　圖書館中每天人來人往，忙得不可開交，人們在獲取知識后常常用臉上的笑臉來表達喜悅，這也讓我心中喜滋滋的。

　　不僅如此，這一工作使我的閱讀習慣也有所好轉(zhuǎn)。以前的我，走進圖書館后，挑選出自己喜歡的書本，找個安靜的位置坐下，靜靜地看著，卻從不在意是否弄臟或弄破了圖書。然而現(xiàn)在擔任了圖書館了以后，才明白書籍也需要受到讀者的尊重和保護。

　　書籍是人類的精神食糧，而圖書館就像一個廚房，里面擺滿了美味佳肴。

　　知識改變命運，而圖書無疑是傳播知識的最好途徑，圖書館是傳播的最佳場所。

　　在實踐中學習，在學習中成長。讓我們做一個文明的讀者，積極地走進圖書館，為建設(shè)書香社會做出貢獻！

　　讀者作文600字 篇4

　　近期在央視一套每周六熱播的《朗讀者》，就是董卿第一次擔當制片人的那個節(jié)目，是一檔有書香氣質(zhì)正能量滿滿的節(jié)目。

　　《朗讀者》第一期節(jié)邀請了北京大學教授、中國當代著名翻譯家、九十六風高齡的許淵沖先生來到《朗讀者》中。許淵沖先生從文學翻譯長達六十余年，翻譯的作品有《詩經(jīng)》、《楚辭》《李白詩選》、《西廂記》、《紅與黑》、《包利法夫人》、《追憶似水流年》等中外名著。2007年的時候，許淵沖老先生得了直腸癌。那時候醫(yī)生說，最多只剩下7年的時間了。然而到了2014年，卻在醫(yī)生說過的生命終點，老先生拿到了國際翻譯界最高獎項 “北極光杰出文學翻譯獎”，系首位獲此殊榮的亞洲翻譯家。今年96年高齡的許老先生給自己定了一個小目標，“如果我能活到100歲，我計劃把莎士比亞作品翻完，還有30本左右的內(nèi)容�！闭�是因為對翻譯的熱愛，所以他非常執(zhí)著。即便已經(jīng)96歲的高齡，但許淵沖老先生依然會每天工作到凌晨三四點，連許多年輕人都做不到，老先生卻說“我每天從夜晚偷幾點名鐘來彌補白天的損失�，F(xiàn)在還是每天翻譯，不干我就難受�！碑斦剷r翻譯時，眉飛色舞，依然會像年輕人一樣激動地熱淚盈眶。

　　看到節(jié)目中老先生的年輕心態(tài)，我們是不是該開始審視自己，對待自己的工作，我們是不是特別執(zhí)著熱愛呢？有的人，把工作當成家業(yè)去做，一心為己，以公謀私，有朝一日，欲望越來越大，最終身陷囹圄。有的人，把工作當成布置的作業(yè)，不求有功，但求無過，占著位置，守著攤子，安于現(xiàn)狀，不求進取，最終碌碌無為。有的人，把工作當成事業(yè)去做，去追求，履職盡責，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，敢于擔當，把工作當成對單位、對國家、對社會、對他人的責任和價值，最終走向成功，獲得掌聲。

　　讀者作文600字 篇5

　　翻開書的目錄有屈原在訴說湘君湘夫人的纏綿愛戀，杜甫在吟唱古人的功成名就，有席慕容對青春無怨的感想，也有膾炙人口孔子教育人的人之初，而作為閱讀者的我們要學習挖掘閱讀深處的寶藏，學習閱讀的魔法。

　　閱讀是閱讀者發(fā)現(xiàn)新星球的巨大望遠鏡。帶給我們新興的世界與知識。讀法布爾的《昆蟲記》，我知道了還有蜜蜂把巢建在人們的家中，它叫“泥匠蜂”在房間的角落房頂上都有可能發(fā)現(xiàn)它的蹤影。他在我心中仿佛是一個小魔法師，這對我來說可是個全新的伙伴，還有郭敬明的書幻想的色彩填滿的視野，同時也引發(fā)我對神秘的向往。

　　閱讀是閱讀者穿梭時光回味過去的魔法。司馬遷的史記帶我回顧了上古的黃帝時代到漢武帝的歷史，帶我認識領(lǐng)略了統(tǒng)一六國的秦始皇、楚霸王項羽及布衣出身的漢高祖劉邦《擬行路難》讓我認識了一位“心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言”的鮑照，“不敢言”的鮑照，出身貧寒，一生才華被門第埋沒，由此。我才知道是由于魏晉南北朝的門閥制度。古代的不平制度，在逆境中的人才使人按耐不住噴涌而出的千古詩作組成了歷史的膠卷，讓閱讀者瀏覽觀看，從中發(fā)現(xiàn)的歷史的秘密。

　　閱讀是閱讀者洗滌心靈沐浴陽光的圣禮。當我們一次次跌倒失敗會有一本心靈雞湯書告訴我們，失敗是成功之母，吸取經(jīng)驗下一次總會成功，當我們對生命迷茫時，我會閱讀充滿陽光的書，喚起我心里的希望色彩。《哈佛家訓》中有些一個個鮮活的例子告訴我生命的意義，無所謂是成功者的大談經(jīng)驗，也無所謂，是失敗者的理想方法。我總會認真吮吸這一精神，接受這一洗禮，達到閱讀的精神。

　　閱讀使我學會智慧，它照亮了我人生的靈光。閱讀使我學會創(chuàng)意，他讓我翻轉(zhuǎn)命運的敲門磚。命運使我學會思考，這是走向成功的助推器。閱讀可以使我直面人生的準則。

　　閱讀，力量強大，內(nèi)容豐富，作為閱讀者的我懷著誠意與晨曦在閱讀中的路上越走越遠。

　　讀者作文600字 篇6

　　家中有書房，里面雖沒有如蘭的奇珍異草，也沒有價值不菲的昂貴香水，卻是家中最為芬芳撲鼻的地方。因為這里，有數(shù)百本厚重的書本，書本的卷頁散發(fā)出幽幽的芳香，是書香讓狹窄的天地充滿詩意，是書香讓沉悶的空間充滿溫暖。我愿大聲朗讀，讀出生命中最清澈的歡唱。

　　書香縷縷，書中百頁成章；云端朵朵，浮云七彩成錦。

　　年少，天真。童年時，我喜歡林海英的《城年舊事》，破酒壇、小弄堂、楊柳煙雨是屬于英子的京味童年。書中英子滾過草坪，幫過惠州母女相認，學過駱駝咀嚼。兒童的天真美好，盡在小姑娘身上展現(xiàn)。我讀它體會到了那個年代的安之若素，我讀它明白了英子的小時光，我讀它懂得了今生的童年之想，謂之天真。

　　年少，懵懂。偶然間，翻開一本小冊子，遇見了他——泰戈爾。朗讀他，我會不由自主地大聲念道“生如夏花之絢爛，死于秋葉之靜美�！蔽曳路鹂匆娤娜挣r花盡情綻放的笑靨和秋天無悔的面容�；ㄩ_只一季，生命短暫，我們不能僅僅固守生命的厚禮，而是應(yīng)盡情綻放。而花意闌珊時，要“化作春泥更護花”，那是另一種生命的開始。花落葉枯，不是結(jié)束，而是它們的涅槃！泰戈爾不就是這樣的人格嗎？他永不哭泣的樂觀。我讀他明白，人生的車馬總要向前走。我們又怎能錯過了哪些簡單而又詩意的美麗？

　　年少，成長。愛上了蔡崇達的《皮囊》。書中的阿太沉穩(wěn)而又堅強，她似一塊石頭，外面看似淡定不亂，內(nèi)在卻有豐富的情感。她常說：“肉體是拿來用的，不是拿來伺候的”。她明白，水生火熱的亂世中唯有剛強，唯有使用這皮囊下的肉體，才能獲得一份安寧。她能屈能伸，早已看破世間紅塵，所以她的心中有了一把丈量人生的尺。因為經(jīng)歷，因為這把尺，生命有了靈魂的長度。阿太不是圣哲，但他卻悟出了人生的真諦。我讀《皮囊》，讓稚嫩的生命得以真正的成長。

　　我是朗讀者，我讀一本本書，一句句話。在輕聲細語、大聲誦讀中，感覺到是它們，讓我的生命，執(zhí)筆間，滿是美好。

　　讀者作文600字 篇7

　　讀，是一個動作，一種狀態(tài)，更是一種境界。

　　高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。閱讀，是人類前進的動力。當我用指尖輕觸那一排排的書籍，絲絲涼意混著那抹淡淡的味道傳向全身，這是來自書的味道。作為一名讀者，這種味道是芬香的，令人神清氣爽，我那干涸的細胞一下子濕潤起來，迅速活動，游蕩于全身各處。

　　記得成為讀者的第一天，媽媽給我買了許多五顏六色的繪本，一見到這些色彩斑斕、奪我眼球的繪本，我便下定決心要做一名讀者。我將繪圖中每一處，哪怕一個小小的書角，都仔仔細細地閱讀了多邊，生怕錯過一絲精彩。

　　隨著年級的增高，我所閱讀的書籍中圖畫越來越少，許多書甚至沒有插圖。這時我對書籍的興趣越來越淡薄，畢竟小時候讀書都是奔著豐富多彩的圖畫去的。這樣一來，讀者這個身份，我漸漸地不想做了。難道，我要放棄自己第一次讀書時，那真摯的愿望？

　　不！我能放棄，也不愿就這樣放棄。讀萬卷書，行萬里路。將來要讀的書籍會越來越多，別人都在讀，我又怎能不讀！大家都讀，說明書的內(nèi)容都是精彩的，不妨試著去讀讀？我的好奇心驅(qū)使我翻開了高爾基的《童年》，果然，書中的內(nèi)容越看越有味，比繪本好看多了呢！于是，我樂在其中。讀完后，我深有感悟：高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他曾經(jīng)拾過廢品，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。但就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難地生長并且綻放生命的光彩，他憑著強烈的讀書欲望以及頑強的學習精神，自學成才，讀懂了社會和生活，最終成為了一代文豪。

　　與高爾基相比，雖然我的學習條件比他好，童年也比他幸福，但他的學習精神與對讀書的渴望遠遠超過了我，如果我放棄成為一名讀者，那豈不是太對不起自己了？我一定要做一名讀者，一名忠誠的讀者！

　　記住：沒有什么比做一名讀者更幸福了。

　　讀者作文600字 篇8

　　家鄉(xiāng)的桃花又開了，紅艷艷的，含苞待放，而那一年的那件事，猶如這花一般，慢慢映入我的心扉……

　　記得那是一個桃花盛開的春天。下課，我和同學們?nèi)ゴ蛴鹈�球，哪知，我用力過猛，打到了校外的樹枝上，同學眼看要上課了便沒趣地走開了，只有我還在那里干著急——那是我家最后一個羽毛球啦！這時一雙黑糊糊的手托著一根長竹竿顫巍巍的把羽毛球打了下來。帶著花兒一樣的笑容，說：“喏，給你�！薄班拧！蔽要q豫了一下，“謝謝你……”我轉(zhuǎn)身跑開了。從這以后，我們認識了。

　　回到教室，他那深幽的黑眼睛一次又一次地浮現(xiàn)在我眼前。我了解到：他叫陳淼淼，是個苦命的孩子。母親在他兩歲時與他分離，父親好不容易把他拉扯到九歲，卻又因上山砍柴，石頭砸斷了雙腿，成了殘疾人。他以撿垃圾為生，勉強度日。他也讀過書，但只念到四年級就退學了，上學時，他可是品學兼優(yōu)的好學生哩！

　　我很可憐他，常用父母給的零花錢給他買吃的，但他每次見到我，第一句話卻是：“你有好書嗎？借我看一看！”我回答道：“小意思，我一定給你看！”“太好了！你可不許反悔哦？”看著他那水汪汪的大眼睛，“反悔”二字怎么也沒從嘴里擠出來。于是，我把我家里的《小讀者》借給他看。說真的，我還真有點兒舍不得呢，但一想到他凄慘的身世和渴望知識的大眼睛，送給他最好的書，就是給他最大的關(guān)心。從那時起，每當媽媽把《小讀者》送到我的手，淼淼就是第一個讀者……

　　一天，劉媛媛急沖沖的跑進教室，大聲嚷嚷：“馬路上撞死人啦！馬路上撞死人啦！”我跑去一看，驚呆了，心里涼了半截。

　　轎車前，有一個小男孩，腹部有一攤血，小男孩手里死死護著一本書——那不正是我借給淼淼的《小讀者》嗎？是他，是陳淼淼！淚水猛地模糊了我的雙眼……

　　雨無情地打落了桃花……

　　讀者作文600字 篇9

　　很多人打發(fā)時間的方式就是閱讀。閱讀，可以讓時間不再冗長，讓寂寞者熱鬧，也讓無聊者有聊。

　　除了文盲，幾乎人人都是讀者。之間的區(qū)別，只在于閱讀的多少與寬狹。有人一輩子讀了數(shù)不清的篇章，有人可能僅讀了幾個“豆腐塊”。讀了一本書的人常常覺得自己很有知識，但讀了一千本書的人，卻常常覺得自己非常無知。在茫茫的書海里，挑選自己鐘情的那一朵朵騰越之浪，那一掬掬點滴之水。在讀本的選擇上，應(yīng)縱橫古今，馳騁四方，不在乎那些作品的發(fā)芽地，不在乎那些作品在現(xiàn)實世界里是油頭粉面還是蓬頭垢面。取舍的標準只有一個字，那就是“好”。那么，什么才是“好”呢？我以為，“好”的作品，題材也許各異，敘事方式也許有別，但它都承載了人類道義的力量，闡釋了人性共有的秘籍�！昂谩弊髌凡灰欢ň褪蔷d軟的淚水之河，甚至它其中不乏血腥與火光，但它的精神核心，它的出發(fā)點，卻一定是向善的。

　　閱讀，讓我欣賞了樹木的豐姿，品嘗了果實的甘甜，也與一個個的圣賢相遇。圣賢讓我明察了自己的卑賤，但也讓我尋找到了攀爬的路徑。我永遠無法和大師比肩，但我知道，真正的大師，絕對不會是一個“兩耳不聞窗外事”的木乃伊，而是心懷悲憫，對人類的歷史有所解剖與縷析，對他置身的時代有所觀瞻與審視，對人性的沉浮有所洞察和把脈。昆德拉不是因為描寫愛情而受到追捧的，海勒也不是因為揭示了美國軍隊中的內(nèi)幕而獲得諾貝爾文學獎的。要回望人類的過去，要俯瞰人類的現(xiàn)在，要預測人類未來的命運走向，歷史學、經(jīng)濟學、社會學、哲學、心理學、倫理學、動物學、生物學、天文學、宗教學等等，一樣都不能少。只要某一本書，能夠讓我獲得哪怕一丁點的教益，我都不會輕易忽略它。

　　一個人培植不了花朵，就去別人的花園里賞花，撫摸著花蕾，聞吸著花香，享受被燦爛包圍的幸�！�—這就是我愿意當一個讀者的原因。

　　讀者作文600字 篇10

　　作家，讀者。要說二者是什么關(guān)系呢？讀者也可以稱之為作家作品的欣賞者，作品也是藝術(shù)的一種表達方式。作品包羅萬象，我們從小到大閱讀的很多優(yōu)秀文章，有人物傳《名人傳》；有小說《駱駝祥子》；還有各種各樣的散文例如《背影》，如果我的生活成了一部作品，我的讀者和我的作品產(chǎn)生分歧我又會如何選擇呢？

　　我想這個答案并沒有那么輕易的得出，因為沒有作品就不會有讀者，當讀者對你的作品產(chǎn)生分歧，我認為先不要馬上就否定作品，因為讀者也是因為作品才會關(guān)注到作者，所以作品是值得肯定的，讀者的建議也是要聽的。

　　有人可能會說這兩點其實很矛盾，聽了讀者不就放棄了自己的想法了嗎？我認為并不是，一個人創(chuàng)作時已經(jīng)擬定好了寫作方向具體大綱，就像一個城堡，這期間不論有多少風雨也很難將其擊破。雖說城堡是好的但里面具體內(nèi)容可能需要作者不斷琢磨想想，糅合自己的觀點讓他成為完整的城堡�？勺髡卟凰谱x者，讀者閱讀作品，產(chǎn)生讀后感，也會有很多的意見和建議，有時邏輯不清晰時便會以針見血的指出來。假使作者沒有發(fā)現(xiàn)的一些漏洞，便會注意到進行修改。所以我認為讀者和作者之間有著不可言說的親蜜聯(lián)系，二者相互依存。

　　很多寫作大家都是很堅持自己的觀念，卻也會收納讀者的意見，知道自己的不足。說到底有讀者的作品是幸福的，讀者的觀念不一樣也是正常的，一千個人心中有一千個哈姆雷特。有些讀者覺得不好的，有些卻覺得很好。完美的作品幾乎沒有，細枝末葉怎么修改也還是那個樣子。

　　城堡固若金湯是作者的本心，里面的內(nèi)容豐富起來是作品的亮點。不管如何，只要是被作品吸引的一定有過人之處，正面評價負面評價總歸是對作品的一種肯定，否則也不必花自己時間去對作品點評。

　　客觀地看待作品，理性的對待評價。有讀者的作品不會太差。

　　讀者作文600字 篇11

　　今天我和媽媽一早沒吃早餐就坐車去白鷺洲參加廈門日報社第17屆讀者節(jié)。我們一到白鷺洲就被那場面給震撼了，我們被廣場里人山人海，音樂聲，還有特邀嘉賓————網(wǎng)紅機器人——“靈犀”給吸引住了，差點忘記集合時間了，噢噢！

　　張老師帶領(lǐng)著我們先來觀看工商銀行杯開幕式，現(xiàn)場熱鬧非凡：搶紅包、介紹作家、靈犀、頒獎小記者，十佳讀者，值得高興的是我同學蔡北辰竟然也頒到十佳讀者獎，為他驕傲。接著張老師帶著我們?nèi)ゲ稍L本土作家簽售會，張老師給我們機會去采訪作家還有簽名的機會，我共采訪到了五位老師并得到簽名：有宋智明老師、年月老師、藍碧霞老師等，讀者老師告訴我：想要當作家：要認真學習、堅持多看書，提高寫作能力。告訴你一個小秘密：我買了宋智明老師的書，不但得到簽名，我還大膽的要老師的電話哦！

　　最后我來到屬于我們小記者的天地，很激動也很害怕，剛好看到一位漂亮的大姐姐和哥哥在采訪，他們采訪過程非常自信、大方、有禮貌，我好羨慕，心想怎樣才能做和他們一樣，正想著，媽媽問去想不想和他們一樣，想就去和姐姐交流交流，我的心就像小兔子一樣一直穿來穿去，最后鼓起勇氣過去，問了姐姐是怎么做到的這么厲害，姐姐告訴我其實她加入小記者時間不長，只要自信、勇敢、大方、有禮貌，我也可以的。這時我看到藍碧霞老師過來接受采訪，我懷著忐忑的`心情來到藍碧霞老師面前，鼓起勇氣進行采訪，期間問好多問題，最后只記得問老師做這個多長時間，為什么想當記者，在采訪中我得知藍老師從大學畢業(yè)就一直在做記者已經(jīng)有17年了，為廣大讀者提供第一資訊，做些對群眾有用的新聞等等，老師問我為什么問這些問題，作文寫的好嗎？我說想當小記者，老師告訴我當記者第一要學習，把作文寫好，要大膽，堅持以后就可以當大記者了，謝謝藍老師鼓勵。

　　今天很開心邁出了小記者第一步，學到也好多，以后多看書多學習常練筆，每天進步一點點，加油！

　　讀者作文600字 篇12

　　我愛圖書，愿意在它的熏陶下成長；我愛圖書館，愿意在它的懷抱中閱讀。

　　我家附近的老年協(xié)會中有一個狹小的圖書館，圖書館雖小，但對我的吸引力卻很大。其中，對我吸引力最大是歷史類書籍。一場場慘烈的戰(zhàn)爭，一個個勇猛的人物，一頁頁生動的歷史，都在這浩瀚的史冊里發(fā)出亮麗的光彩。在抗日戰(zhàn)爭中學會團結(jié)、珍愛和平、在困難時刻與國家共渡難關(guān)；在洋務(wù)運動中學會要善于學習他人的長處來提高自己。

　　后來，文學作品慢慢與我靠近，我漸漸地對文學作品產(chǎn)生了興趣。發(fā)人深省的故事、熱情奔放的語言、生動形象的表達，都在這璀璨的文學星空里熠熠生輝。在《簡愛》中學會堅強、勇敢；在《水滸傳》中學會行俠仗義，朋友之間有福同享，有難同當。

　　然而，有一天，當我跨進圖書館的門時，眼前的畫面慘不忍睹。一本本圖書雜亂的躺在桌子上、地上，童話類的書籍放在歷史類書籍的書架上，椅子也東倒西歪。原來，這里來了一群吵鬧的小朋友，由于不清楚作文圖書館的規(guī)則，而打破了圖書館原有的寧靜。

　　為了改變這一現(xiàn)狀，為讀者提供良好的閱讀環(huán)境，我便在那里擔任起了圖書管理員。每天負責借書、記錄圖書的借出情況、打掃圖書館的衛(wèi)生、整理圖書，將圖書館打理得井井有條。

　　圖書館中每天人來人往，忙得不可開交，人們在獲取知識后常常用臉上的笑臉來表達喜悅，這也讓我心中喜滋滋的。

　　不僅如此，這一工作使我的閱讀習慣也有所好轉(zhuǎn)。以前的我，走進圖書館后，挑選出自己喜歡的書本，找個安靜的位置坐下，靜靜地看著，卻從不在意是否弄臟或弄破了圖書。然而現(xiàn)在擔任了圖書館了以后，才明白書籍也需要受到讀者的尊重和保護。

　　書籍是人類的精神食糧，而圖書館就像一個廚房，里面擺滿了美味佳肴。

　　知識改變命運，而圖書無疑是傳播知識的最好途徑，圖書館是傳播的最佳場所。

　　在實踐中學習，在學習中成長。讓我們做一個文明的讀者，積極地走進圖書館，為建設(shè)書香社會做出貢獻！

　　讀者作文600字 篇13

　　作家在創(chuàng)作的時候需要尋找靈感，當靈感上來的時候是擋不住的，我認為聽取讀者的心聲固然重要，但也不能丟掉了自己。

　　有些作家為了滿足大眾的消費心理，把自己的觀點丟得一干二凈，把寫作當作是一種取悅消費者的方式，這樣的書，不是自己真正想法，也不是自己寫的最好的，甚至它可能都不是你的，就像你背著良心做一件事的時候，沒有人會感到|開心。

　　寫作，應(yīng)該是反應(yīng)出自己的內(nèi)心的，每個人對一件事的看法都是不同的，可能讀者和你的想法有分歧，如果你聽了別人的想發(fā)現(xiàn)自己錯，那么應(yīng)該改正。但是如果你聽了別人的想認為自己的更對，那自己為什么要破壞自己的作品呢。只有真情流露的文章才是好文章，作者在寫一篇自己真正想要的文章的時候，那樣的作品和取悅別人而寫的文章是完全不一樣的。前者能真實地反應(yīng)自己，后者卻是沒有靈魂的。雖然文章是寫給別人看的，但是為了部分人而出賣這樣的買賣未免有些不值。

　　當然，作家也有犯錯誤的時候，一旦自己的想法出了錯，如果一味地堅持，那么這樣的文章也是失敗的，也不會有人喜歡。要知道，一個人不可能萬能，有時候讀者的想法比你的想法準確，并且說服你讓你也這么認為的話，愉悅大家的事情為什么不做呢。一個人的力量終究有限，借助別人的力量有何不可呢。有時候你一味地表達自己的情感，但是這種情感可能是被人厭惡，是錯的。那不就像是感情用事的殺人犯或者是那些蠱惑人心的邪教組織一樣可嗎。

　　所以，寫作不只是為了自己，大眾的想法也很重要，自己認同讀者不認同的文章不一定是一篇差的文章。但自己認同讀者也認同的文章一定是好文章。所以作者應(yīng)該要以自身觀點出發(fā)，對讀者的觀點部分采納，盡量完善自己的文章，只有這樣的文章，才會被所有人喜歡。

　　總體來說，讀者并不是“上帝”，而是作者的朋友，不能只堅持自己的想法也不能只聽取讀者的觀點，只有兩者結(jié)合的恰到好處，采納誕生好的文章，這樣作家才是個好作家。

　　讀者作文600字 篇14

　　《朗讀者》定位為文化情感類節(jié)目，通過節(jié)目中嘉賓的朗讀，讓觀眾感受文學之美、聲音之美和情感之美。

　　蔣雯麗分享與艾滋病患者“親密”故事

　　從2002年開始，蔣雯麗已經(jīng)做了十五年的預防艾滋病宣傳員了，她說當初只是有這樣一個愿望，想做一些好事、善事，結(jié)果一做就是這么多年。蔣雯麗與先生顧長衛(wèi)合作的電影《最愛》就是以艾滋病感染者為背景，而片中就是找了這群感染者來拍攝。在《朗讀者》訪談中，蔣雯麗談起了電影拍攝時的幕后故事：她要求劇組工作人員和艾滋病感染者們同吃同住。值得一提的是，今晚在《朗讀者》的現(xiàn)場將會出現(xiàn)神秘嘉賓，讓蔣雯麗感動不已。

　　“同桌媽媽”16年陪讀 兒子以朗讀感恩母親

　　除了蔣雯麗分享與艾滋病患者“親密”故事外，另一位感動無數(shù)國人的“同桌媽媽”陶艷波也將和兒子楊乃斌一起走上《朗讀者》的舞臺。因為16年堅持陪伴患有聽力障礙的兒子楊乃斌讀書，“同桌媽媽”陶艷波曾獲評“感動中國”2014年度人物，從無法說出一個詞匯，到順利完成大學學業(yè)，楊乃斌16年的學習生涯，全部都有母親陪伴，這中間歷盡艱辛，旁人無法想象。不過，陶艷波從未有過怨言，她說，“教育乃斌是我一輩子的職責。這是一個母親會做的，為了孩子，一切都值得。只是堅持走的路比別人長一點�！�

　　為了報答母親的付出，在《朗讀者》的舞臺上，楊乃斌將朗讀冰心的散文《不為什么》，“獻給我的母親，如果不是她16年的陪伴，可能也就沒有我的今天，當所有人都想要放棄的時候，只有她還一直堅持，一直鼓勵我�！彼�還分享說，之所以來到這個舞臺，是因為這么多年，他都想跟媽媽說一聲謝謝，但是一直沒有好的表達方式。楊乃斌還推薦聽障孩子以朗讀作為康復訓練，“對于一些聽障孩子來說，這樣的朗讀相當于一次康復訓練，是有實質(zhì)幫助的，我小時候也每天都朗讀訓練。朗讀對于聽障孩子來說是有特殊的意義的�！�

　　讀者作文600字 篇15

　　今天下午，我校有幸請來了作家秦文君女士，并和小讀者們講述了她的人生經(jīng)歷和寫作生涯。這次“小讀者見面會”，真可言為受益匪淺，也讓我終生難忘。

　　剛滿16時，主任便發(fā)通知：“請各班打開電視”。我們隨即打開了電視，心中充滿了急迫感——因為大家對這位斐人的成功有著極其濃厚的興趣。

　　一段很長的時間后，我們看到了一位女士——帶著一副眼鏡，頭發(fā)垂在肩上，看似三四十歲的婦人，實已近六十。她嘴中掛著笑容，邁著輕松的步伐，彬彬有禮地走上了臺。此人就是我們盼望已久的作家——秦文君女士。

　　當她坐下以后，全場不約而然地響起了一陣掌聲。掌聲后，她便和藹地說：“謝謝大家的掌聲！今天我很榮幸能和大家度過一個下午，我希望你們能多多配合。”

　　簡短的三言兩語，便使我們在現(xiàn)場的人贊嘆不已。

　　“好”，她繼續(xù)說道：“今天我要和你們一起談?wù)勱P(guān)于閱讀的事情。嗯，你們知道我第一部作品寫了多長時間嗎？”三年，五年，十年……場上許多孩子都說出了自己的觀點，但都沒有達到她的寫作時的真實年數(shù)。最后，她說出了答案：“十四年！”

　　大家驚呆了！

　　然后，她又描述了她在成為作家的風波中所遇到的許多不如愿以償?shù)氖虑椋�但這其中也包含著一些令人發(fā)笑的事，因為她講得很慢，因而令我們都不停地發(fā)笑。在她那幽默的語言中，我們看到了她有少些黯然神傷，看到了她飽經(jīng)了風吹雪打的波折，看到了她那辛酸的淚滴……

　　“多讀書能增長一個人的閱讀能力和提高寫作水平，只有多看書的人才能寫出好文章的。我們試想，如果有一個人，他從小到大沒讀過一丁點兒書，他能俱有超凡的寫作水平嗎？”她飽含深情地說著，聽著她的話仿佛能走進一個不為人知的空間“……

　　是啊，不讀書哪來的幸福人生呢？如果現(xiàn)在不努力，以后吃虧的還不是自己？倒不如用今天的汗水搏來明日的豐衣足食呢？

　　在4月10日那一天，一位斐人又使我明白了那個被世人視為極端重要的“語言”…

　　林靖健

　　讀者作文600字 篇16

　　星期六的上午，我們學校的小記者興高采烈地來到新城南都的市民廣場，參加《武進日報》第二屆讀者節(jié)的開幕式。

　　一來到廣場，只見這里彩旗林立。不一會兒，鑼鼓喧天，許多阿姨穿著盛裝，精神飽滿，敲鑼打鼓，他們時刻變化隊形，圓形、方形、十字形……看得我眼花繚亂。最引人注目的是一位阿姨坐著轎子，另一位女扮男裝的阿姨牽著她，時而談話，時而對視，真是有趣極了。他們的表演給開幕式帶來了歡樂的氣氛。

　　阿姨們的表演結(jié)束，我們聆聽了《武進日報》副主編、熱心讀者代表等熱情洋溢的講話，讓我們感受了《武進日報》一天天的壯大。接著我們參觀了“非遺”展板，那一張張精彩的圖片、一篇篇生動的介紹，吸引了我們許多小記者，大家津津有味地閱讀著，議論著。有的說：“這些人真棒！”有的說：“我真想快點看到他們精湛的技藝！”還有的說：“我一定要好好采訪他們�！�

　　就在大家的期盼中，這些民間藝人終于出現(xiàn)在我們面前了，他們立刻各自表演著自己的絕活。你瞧，有的在刻著神奇的雕花，有的做掐絲琺瑯作品……咦，那邊怎么圍著這么多人，我急忙擠了進去。只見一位老人身穿長袍，正在專心致志地展示捻紙藝術(shù)。他那靈巧的雙手一會兒輕捻紙條，一會兒又把捻成的線盤成一個圈，身邊擺放著已做好的捻紙藝術(shù)品，洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和地方特色。我們都紛紛圍在他身邊，問這問那，老人也興致勃勃地向我們介紹捻紙的特點、制作過程等，并告訴我們，他叫朱琪，是朱熹的第二十一代子孫。在過去，捻紙只是用于避邪，現(xiàn)在作為一種工藝，已流傳到海外，他要用捻紙留住文化的記憶。講到動情處，老人還拿起一個臉譜，舞動起來，舞得是那么認真，那么投入。我們看得如癡如醉，充分感受到了老人對“非遺”的熱愛。

　　看著這些民間藝人的精彩表演，我們仿佛走進了真正的藝術(shù)天地。

　　今天的開幕式真是讓我大開眼界，受益匪淺。

　　讀者作文600字 篇17

　　五彩的燈光照耀著舞臺，琳瑯滿目的書籍整齊地擺在地上，一旁的桌子上放著各種各樣地獎品……臺下的讀者多而不亂，長至帶孩子來參加見面會的“大讀者”——家長，幼至個頭矮矮的“小讀者”朋友。

　　烏瑟爾·舍弗勒女士的讀者見面會就在這樣的環(huán)境下開始了。

　　主持人阿姨清了清嗓子對大家說：“讀者們好！今天是我們尊敬的舍弗勒女士舉辦的一次讀者見面會，相信大家對她一定不陌生，她就是《閃電球探長》這本書的作者……現(xiàn)在，我們來玩?zhèn)�問答游戲好不好！”“好！”我們每個人都不約而同地扯著嗓子喊。“第一個問題：你知道做探長要具備什么條件嗎？”主持人阿姨微笑著用目光掃視著我們每一個人。

　　場上剎那間安靜了下來，不一會兒聲音又一次爆發(fā)了出來“我，我會，我知道！”小讀者蜂擁而上，爭先恐后地向前擠。一位留著刺猬頭的小男孩更是急不可耐，他伸著手扒開前面的同學，脖子伸得長長得，眼睛眨得飛快，右手舉得高高地，像在抓什么救命稻草。他身子前傾，整個壓在前面一個同學的身上，氣得那個同學咬牙切齒。

　　“功夫不負有心人”經(jīng)過一番激烈的“擠壓交響曲”，他終于得到了主持人阿姨的邀請……

　　問答活動結(jié)束后，最重要的嘉賓舍弗勒女士閃亮登場了，舍弗勒女士向大家揮著手，高興地笑著，不時的點點頭。她望了望我們手中捧著的《閃電球探長》，更是高興地跺了跺腳。那可是她驕傲的著作哦!

　　接下來又有繪畫、互動、發(fā)獎等活動。到了簽字售書的時候，人群把舍弗勒女士包得緊緊地，。別看這些小朋友們個頭小，力氣可不小，把我擠得透不過氣來！費了“九牛二虎”之力，總算擠到了舍弗勒女士旁邊。我翻開書，恭恭敬敬地把書遞給了舍弗勒女士，她拿著馬克筆工工整整地給我簽了個名，還加了個愛心！舍弗勒女士朝我甜甜地笑了一下，又用手輕輕地摸了摸我的頭，我發(fā)現(xiàn)她的嘴角上好像掛了兩個酒窩，真是一位慈祥的老奶奶。

　　我緊緊地抱著舍弗勒奶奶簽過名的書，一邊高興，一邊想，想啊想……

　　讀者作文600字 篇18

　　在這里，我為大家介紹一本我經(jīng)常讀的一本好書——《讀者》。

　　可以說，《讀者》里的每一篇文章，都寫得非常好，都是眾多篇文章中的精華。

　　《讀者》的內(nèi)容十分豐富。這里有名人作文，名人軼事，現(xiàn)今社會，知識窗，人世間，人在旅途……�？梢哉f，應(yīng)有盡有。

　　最使我感動的一篇文章題名為《血色母愛》，這篇文章使我感動地，也激動地流下了眼淚。這篇文章就是在《讀者》這本書中讀的。

　　《血色母愛》這篇文章講的是一對兒母女去滑雪，在她們玩得十分愉快的時候，卻不幸遇上了可怕的雪崩。由于她們穿的都是銀白色的滑雪服，當營救人員趕來救助的時候，卻由于漫山遍野的雪白色而無法找到她們。為了引起營救人員的注意，呼喚他們前來搭救她可愛的女兒，這位偉大的母親毅然用石頭割破自己的動脈，鮮紅的熱血頓時染紅了一大片雪地。營救人員終于發(fā)現(xiàn)了那片血跡，找到了她們，并將她們救了出去。

　　女兒是救活了，而這位母親卻永遠地睡著了。關(guān)鍵時刻，這位偉大的母親把生的希望給了自己可愛的女兒，用自己的生命換得了女兒的生命，譜寫了一首美麗的《母愛之歌》。

　　說實話，讀完這篇文章，我的整個身心都被深深地震懾了。我震驚一位母親在孩子遇到困難之時竟然能做出如此驚人的事情。面對這類緊急情況，能有幾個孩子能將生的希望給予母親？有誰愿意以犧牲自己的生命為代價來換取母親的安全？這篇文章也同時使我想起了我親愛的媽媽在日常生活中為我做的點點滴滴。她不僅給了我生命，也給了我無微不至的關(guān)懷，既給予了我強健的身體，又教給了我做人的道理……

　　總之，我非常感謝《讀者》。是《讀者》在我人生的漫長旅途中給了我一次又一次的啟示。

　　�。　蹲x者》！你給了我無盡的知識和無窮的啟迪，將使我獲益終生！你將會是我一生的知音，永遠的朋友！

　　讀者作文600字 篇19

　　借著親子閱讀的機會，翻閱了冰心先生的《寄小讀者》。 原本對文字不感興趣的我，居然看了第一篇就立刻被深深的吸引了。 一直膚淺的認為兒童文學就等同于幼兒園老師或主持人鞠萍姐姐的關(guān)愛與稚趣的文字形象。當下也存在著一些視聽劇目對兒童身心成長的誤導和部分家長忙于崗職而疏忽了培育子女健全人格的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象與本書作者推頌的真善美形成了鮮明對比讓我覺得深思。 打開書卷，看到“冰心 — 一九二三年七月二十五日”這些具有凝固時光的文字時：自己的年齡逆行了二十多年；看著、看著：身邊的花草建筑發(fā)生了變化，時光返梭，回到了自己的和小伙伴爭搶誰先玩滑滑梯的場景。

　　冰心用博愛純真的心懷、流暢易懂的文詞，細膩傳神的描繪了各種情、景、人。就這樣自己沐浴在這優(yōu)美詩歌般的清風中，冰心已然交替成為了我的好姐姐、好老師、好知己。 當我讀到由于本能的因素，發(fā)生了作者拍打小鼠的事情后，作者表現(xiàn)出的忐忑、自責的心緒讓我覺得特別真實。然后通過母親的循循指引讓我們一起塑造愛惜生命，慈悲為懷的健康人格。 又如同讀到——“朋友，我以一身兼作了得勝者與失敗者——看見過力士搏獅么？”描繪了作者處于在病患之中的真實心境，并以幽默的比擬讓讀者感同身受，并產(chǎn)生與作者一同對抗病灶的必勝信念”。

　　冰心先生擅長各種描寫，只言片語間即可讓情景自然傳神的交融。比如這一段——寫著幾個大字：“別忘了小小”。我的心忽然一酸——以及—— “上蒼，使母親和我的體質(zhì)上，有這樣不模糊的連結(jié)。血赤是我們的心” 時，頓時整個身心被冬日里的暖陽一般的親情母愛所包圍，久久不能釋懷。

　　于是，伴隨著冰心先生描繪的詩畫心聲中，我略帶塵垢的心靈被先生的文字滌省了一次，重塑我對世間真善美的堅定信念，并讓我迫不及待的與家人一起分享。

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