師難忘作文600字10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的師難忘作文600字10篇，歡迎大家分享。
師難忘作文600字 篇1
俗話說得好：“一日為師，終生為父�！鄙n鷹要感恩遼闊的藍(lán)天，是因?yàn)橛辛怂{(lán)天蒼鷹才能讓自己自由的飛翔；小花小草要感恩寬闊的大地，是因?yàn)橛辛舜蟮�，小花小草才能讓自己無憂無慮的生長；大魚小蝦們要感恩無邊無際的海洋，是因?yàn)橛辛撕Ｑ�，大魚小蝦們才能讓自己放縱的生長。而我們要感恩的是老師；老師是一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們?nèi)松牡缆罚焕蠋熓且凰曳�，引�?dǎo)著我們來到勝利的彼岸；老師，是一塊磚瓦，為我們鋪墊前進(jìn)的道路……
啊！老師們像一只只勤勉的小蜜蜂，每天教會(huì)我們很多新的知識(shí)；老師們像一群群勤勞的小螞蟻，無微不至的照顧我們；老師們更是勤勞的園丁，為我們健健康康的長大二日夜操勞，不求回報(bào)。老師們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)付出了這么多，難道我們不應(yīng)該感恩老師嗎？感恩老師是每一個(gè)學(xué)生必須做到的，要做到感恩老師就要到尊敬老師，要對(duì)老師有禮貌。還要做到尊敬老師們的勞動(dòng)成果，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力活動(dòng)，老師們?yōu)榇诉�為我們付出了大量的時(shí)間和精力，還在我們身上浪費(fèi)的很多青春。
我們班的楊老師是一個(gè)愛讀書愛寫作的人。他人很好，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，他不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的成績很差就對(duì)他另眼相看反而會(huì)更加努力地去幫助他，我最喜歡上楊老師的語文課和作文課了，因?yàn)楹苡腥ぁ?/p>
親愛的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混暗之中，我們才有了指路的明燈，在迷路的夜空里，我們才會(huì)有了永恒的光明。老師們，謝謝您們，你們的滴水之恩，我們定當(dāng)涌泉相報(bào)的。
師難忘作文600字 篇2
對(duì)于我們學(xué)生來說，最最重要任務(wù)學(xué)習(xí)，但為我們學(xué)習(xí)默默付出的是誰呢？當(dāng)然是我們朝夕相處的老師了！他們總是那么和藹，慈善，總是那么循循善誘地對(duì)待我們，一絲不茍地對(duì)待自己的職責(zé)，把自己的智慧都給了我們。
老師，如同我們的親生父母，當(dāng)我們裝載著沉甸甸的希望汲取老師的智慧時(shí)，又對(duì)老師所擁有的智慧充滿崇拜之情。
我清清楚楚的記得，那是一堂數(shù)學(xué)課，大家都的解方程，正當(dāng)我做得高興的時(shí)候，一道題難到了我。我想了想，在草稿上打了無數(shù)個(gè)草稿卻始終摸不出一點(diǎn)頭緒來。我回過頭來望了望四周，似乎每一個(gè)同學(xué)的速度都要比我快，我緊張地抓耳撓腮，時(shí)不時(shí)地向周圍看兩眼，他們好像都做出來了，我變得越發(fā)緊張，臉憋得通紅。正當(dāng)我準(zhǔn)備方棄這道題目改做下一道時(shí)，細(xì)心的老師察覺了，他悄悄地走了過來，問我：“是不是有題不會(huì)？”“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師拿來了一只紅筆，在草稿紙上他仔細(xì)地寫著計(jì)算步驟，并一步一步的說明原因，很快這一道題我已經(jīng)完全弄懂了，老師還舉出了許多類似的題目來檢驗(yàn)我是否對(duì)這一類題目了解。果然，用了老師的方法解題方法了如指掌。在老師的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績相對(duì)的提高了，并且對(duì)數(shù)學(xué)充滿了信心。
老師不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心，對(duì)我們的體育活動(dòng)同樣關(guān)心。準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)了，老師對(duì)我們的道具也是左思右想。有些時(shí)候還要抽晚托時(shí)間幫我們練習(xí)，連一些重要的事情也顧不著了。
老師就像陽光，露水，滋潤著我們，讓我們拙壯成長，成為一棵棵挺撥而茂盛的大樹，像蠟燭犧牲自已，點(diǎn)亮別人。
師難忘作文600字 篇3
那晚，亮著燈的辦公室、老師疲憊的身影、孜孜不倦的教誨和空中繽紛的晚霞，令我永生難忘。
一朝一夕的初中時(shí)光在飛逝，老師陪伴著我們漸漸成長，如同淅淅瀝瀝的雨絲，精心澆灌著每一株花草樹木。在我的求學(xué)生涯中，就有這樣一位老師，她雖然外形可愛，但一個(gè)眼神就能讓全班安靜；她的手尤其小，但黑板上密密麻麻地布滿她的字跡；她聲音溫柔，但能在課堂上擲地有聲的為我們講解，這就是我們又敬又愛的.語文老師。
那天期末成績下來了。班里彌漫著緊張的氣氛，每個(gè)人既期待又害怕，想知道自己的成績是否理想。同學(xué)們都去老師辦公室問了成績，有些人揚(yáng)眉吐氣、有些人垂頭喪氣地回來，這一幕更令我感到焦躁不安……
放學(xué)的時(shí)候已是傍晚，我緩緩向老師辦公室走去。忐忑不安地站在門前望著辦公室的燈光，其他老師都下班了，印入眼簾的是語文老師疲憊的背影。她注意到門前的我，叫我進(jìn)來，略帶沙啞地說：“這次考的還行啊，但還可以更好”，說著便翻找起卷子。老師放下手中的筆，開始給我分析錯(cuò)因：“閱讀部分很好，但扣的分都在基礎(chǔ)題上了……”老師耐心地講解著，卻沒有注意到太陽已經(jīng)快要落山了。
離開辦公室前，我瞟了一眼窗外，竟被眼前的景象驚呆了。露出半邊臉的夕陽光芒萬丈，光束竄過天空、劃過云層，夕陽周圍一片紅彤彤，紅橙又與另半邊湛藍(lán)的天空呼應(yīng)。這時(shí)，一束光透過窗戶照在老師的身上，金色的余輝映襯著老師的剪影，熠熠生輝。那一刻，我眺望著世間最美的風(fēng)景，身邊的老師就好像美麗的晚霞，用自己照亮了我們。
五光十色的晚霞令我難忘，而霞光下老師的身影更令我永生難忘。
師難忘作文600字 篇4
靜看風(fēng)吹動(dòng)著云朵一片片從天空飄過，仿佛約定一起去尋找未來。
經(jīng)歷了一次考驗(yàn)，在面對(duì)更多困難的時(shí)候，就會(huì)從容許多。今天的我，在李老師的關(guān)心下，終于站在了通向理想山峰的又一個(gè)階梯上，信心百倍。
我總會(huì)想起和藹可敬的李老師，想起他說的那些話……
晚自習(xí)，同學(xué)們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，很安靜。而我，卻忐忑不安。明天就要參加中考了，我，有點(diǎn)緊張。
走廊上，我和李老師并肩站著。李老師一臉的平靜，望著窗外夜空的閃閃星光。無語。
我無心看這些，滿腦子亂七八糟，我深深吸氣，想盡量撫平心中不斷翻起的波瀾。
“別走神啊，好好欣賞這夜色�！崩罾蠋熗仆颇呛窈竦溺R片，又陶醉在夜空中。
我不知如何是好，但還是抬頭望向天空——
在漆黑的夜空里，找不到月亮，唯有點(diǎn)點(diǎn)星光，不停地閃著，好像想留住什么，不想放棄。
“挑一顆你覺得最美的�！崩罾蠋熭p輕地對(duì)我說，目光仍停留在夜空，“然后，盯著它，視線不要移開�！�
我看著一顆弱小的星星，它慢慢地閃動(dòng)著，閃動(dòng)著，慢慢地竟然發(fā)現(xiàn)它變得更亮了，仿佛整個(gè)夜空的光芒都是它放射的！我有些驚奇。
“星星是不是變亮了？”李老師神秘地微笑，不等我回答，李老師接著說：“人做事就是如此啊，我們生活在同一個(gè)世界，影響我們做事的因素會(huì)很多，可只要我們的心是平靜的，只看準(zhǔn)自己的目標(biāo)，其他的什么也不管，成功就離我們不遠(yuǎn)啦，所以做事排除干擾，專注才是關(guān)鍵！”此時(shí)的我心情平靜許多，我若有所悟。
“不要想太多，明天你的任務(wù)就是做好試卷，其他的統(tǒng)統(tǒng)都不重要，懂嗎？”李老師用鼓勵(lì)的目光看著我，等待我的回答。我看著那顆星星，仍舊閃著，仿佛在對(duì)我說：“一定要相信自己！”我收回目光，看著李老師，報(bào)以最自信的微笑，用力點(diǎn)點(diǎn)頭。
當(dāng)我拿到錄取通知書時(shí)，激動(dòng)極了。李老師，我永遠(yuǎn)忘不了你，我想對(duì)你說聲“謝謝！”
云依舊被風(fēng)吹動(dòng)著飄過，帶著自信的我和我心中敬愛的李老師一起，一起去尋找未來。
師難忘作文600字 篇5
青澀的人生路口多少猶豫彷徨，是您用耐心啟航；多少滂沱陰霾，是您博愛阻擋；多少失意憂傷，是您用信心激蕩。一縷深情，永匿心間，一段歲月，彌新悠長……
風(fēng)雨瀟瀟，唯恩師難忘！
那次考試，全班有兩個(gè)數(shù)學(xué)滿分的同學(xué)，卻沒有我的蹤影，卷子發(fā)下來，一行鮮紅的字“認(rèn)真，莫馬虎”刻在潦草的卷子上�？粗鴿M分同學(xué)臉上得意的笑容，心中后悔莫及。下課后，您叫我去辦公室，路上，我心事重重，每一步都走得十分艱難，終于鼓起勇氣站在您的面前。迎面而來的是您那嚴(yán)厲的目光，您皺著眉，語重心長中夾雜著鼓勵(lì)說：“你說過，你的愿望是長大后考上理想的軍校，可是現(xiàn)在的你如果不認(rèn)真，目標(biāo)會(huì)離你越來越遠(yuǎn)！學(xué)習(xí)要一步一個(gè)腳印，要把每一次考試都認(rèn)真得對(duì)待，不得馬虎，這樣才能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)……”是您的苦口婆心讓我下定決心以后的考試一定不得馬虎，從那以后我在小學(xué)的成績一直名列前茅，并考上了理想的中學(xué)。
難忘您那孜孜不倦的教誨，使我在知識(shí)的海洋里暢游，找到人生方向。
還記得一次，后面的同學(xué)不小心把中性筆的筆水甩到我的校服上，當(dāng)時(shí)，我并沒有發(fā)現(xiàn)，他也沒有說一聲對(duì)不起。下課后我一回頭，看見我白色的校服多了一幅未作完的水墨畫，火冒三丈的我，不管三七二十一，當(dāng)眾與他爭論的面紅耳赤。就在這時(shí)，您走了進(jìn)來，當(dāng)眾批評(píng)了我，我的心中滿是不解，明明是他的錯(cuò)，為什么被批評(píng)的卻是我？我把這件事寫在了日記上，您評(píng)論到：海納百川，有容乃大，你要學(xué)會(huì)寬容，這樣才能得到真正的友誼。
難忘您那富有哲理的引航，讓我在生活中學(xué)會(huì)做人，感悟人生真諦。
冷冽的寒風(fēng)再次吹起，您孜孜不倦的教誨在我耳邊回響；溫室中的花朵再次開放，您溫柔的笑容在我心中激蕩；冬日的陽光照進(jìn)我的心房，您嚴(yán)厲的目光在腦海中激勵(lì)著我成長……
風(fēng)雨瀟瀟，唯師恩難忘！
師難忘作文600字 篇6
光陰似箭，日月穿梭。還有一個(gè)多月我就要走出這所陪伴我度過了小學(xué)五年快樂時(shí)光的殿堂，我最舍不得的就是我們的班主任范老師了。
她教過30多年學(xué)，是位經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的老教師。她雖然個(gè)頭不高，卻總有許多點(diǎn)子讓我們多學(xué)很多知識(shí)，例如“班級(jí)日記”就是范老師的金點(diǎn)子。
班級(jí)日記，又稱循環(huán)日記，一共有11本，每天11位同學(xué)寫，一周剛好輪完。日記，就是記錄這一天發(fā)生的事。
“唯文字不朽”，這是范老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句話。她說：“如果這一天發(fā)生了一件趣事，你沒有及時(shí)記錄下來，可能過不了多久就忘記了。但你要記錄下來，長大的時(shí)候再看一看，原來還有過這樣的趣事，一定會(huì)哈哈大笑�！�
范老師這么做有兩個(gè)原因，一是想讓我們留下童年的記憶；二是想讓我們每一周都有一次練筆的機(jī)會(huì)。就這樣我們堅(jiān)持寫了三年，我們的水平突飛猛進(jìn)。范老師說：“我們這三年，同學(xué)們都已經(jīng)寫了幾百萬字了呢�！�
范老師還把我們的文章發(fā)到她的微信里，讓她的親朋好友閱讀，并給我們寫評(píng)論，以此鼓勵(lì)我們，讓我們對(duì)日記產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
范老師還領(lǐng)著我們背了許多文言文，因?yàn)榭紤]到初中學(xué)習(xí)緊張，所以范老師為了讓我們初中有時(shí)間讀更多的書，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，現(xiàn)在就領(lǐng)著我們利用課余時(shí)間背初中的文言文。范老師帶著我們從三年級(jí)就開始背，到現(xiàn)在我們已經(jīng)背到九年級(jí)的文言文了。
畢業(yè)的鐘聲在一點(diǎn)點(diǎn)逼近，我們相處的時(shí)間也越來越少，在畢業(yè)之前，范老師，我想對(duì)您說：“十年樹木，百年樹人，恩師難忘，銘記于心！”
師難忘作文600字 篇7
她長著一頭棕色卷發(fā)，一張和藹可親的臉，她喜歡唱歌跳舞，她就是我的音樂老師陳燕老師。
陳燕老師是在我們上六年級(jí)時(shí)，才開始教我們的音樂，并做了輔導(dǎo)員，雖然與陳老師相處的時(shí)間很短，但她對(duì)同學(xué)們的體貼、和藹給了我不可抹滅的映象。
可 能是因?yàn)殛惱蠋煕]有脾氣，從來不罵學(xué)生的原顧，所以我們上音樂課時(shí)顯昨很放肆。有一次，因?yàn)榻淌依锾沉�，使陳老師沒有辦法繼續(xù)上課，她便停下來，讓大家 安靜，但大家似乎沒有聽見陳老師的叫大家安靜，乃舊不停講話。陳老師的頭沉了沉，眼眶濕潤，我看見一顆顆晶瑩的淚珠從她的臉頰劃過，同學(xué)們也看到了，教室 立刻安靜了下來，陳老師擦了擦眼淚，吞吞吐吐地說：“大家能不能不講話，安靜的上課……”話才剛講到一半，一位同學(xué)便說道：“如果那個(gè)同學(xué)上課講話你就懲 罰那個(gè)同學(xué)�！薄皩�(duì)，罰他抄書�！薄安唬P他去后面站�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，陳老師拍了拍手說：“曾經(jīng)也有一些老師建議我兇一點(diǎn)，哪個(gè)同學(xué)上劉檔聽話就懲罰 他，但我不想像其它老師那樣批評(píng)大家，而且我也從來不懲罰哪個(gè)同學(xué)，因?yàn)槲乙沧鲞^學(xué)生，我可理解被批評(píng)的感受，是很不舒服的，所以我不愿意批評(píng)大家，而且 師生之間應(yīng)該平等的……”
聽了陳老師的一番話，我覺得我們不尊重老師，陳老師的一番話也讓我明白了人與人之間是平等的，而且我還體會(huì)到了陳老師對(duì)我們的關(guān)愛。時(shí)光流逝，經(jīng)歷過的事情許多也已淡忘，但卻忘不了那和藹可親的陳老師。
在這里想對(duì)天下的老師們說：“你們是人類靈魂的工程師，如果沒有您啊，那就仿佛失去了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？”
師難忘作文600字 篇8
人的一生會(huì)遇到許多老師，然而令我難忘的老師卻不多。她是一位資深的老教師了，她不但教學(xué)方法與別人不同，而且深受學(xué)生們的喜愛！她，就是我一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——汪姝娥。
汪老師上課的時(shí)候，沒有一個(gè)同學(xué)在講話，那是因?yàn)橥瑢W(xué)們怕惹老師生氣，再也不教我們了�，F(xiàn)在想起來，還是覺得小時(shí)候太可笑了。汪老師怎么會(huì)丟下我們?nèi)ソ虅e人呢！
汪老師的數(shù)學(xué)方法又有什么不同呢？當(dāng)時(shí)我們班57個(gè)人，被分成三個(gè)大組。每周都會(huì)進(jìn)行比賽，比賽勝利的那組就會(huì)每個(gè)人得到獎(jiǎng)品。例如：小櫻桃、葡萄什么的，有的時(shí)候也會(huì)有自動(dòng)鉛筆、本子，甚至還有積木玩具等。她就是想讓我們每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
當(dāng)時(shí)，我最喜歡聽故事了，特別是汪老師講的故事。人家汪老師可是有著“故事大腦”呢！汪老師曾跟我們說：“你們這次考試考了年級(jí)第一就講十個(gè)故事；第二就講五個(gè)故事；第三就講一個(gè)故事吧！”所以大家每次考試都是“守第三、搶第二、爭第一�！钡俏覀兘�(jīng)常考第一噢！所以汪老師欠了我們好多故事，數(shù)都要數(shù)不過來呢。
每次考試，汪老師都在考試前給我們誘餌：考滿分有獎(jiǎng)品，考第一有故事。這些獎(jiǎng)品就像獅子面前奔跑的羚羊，只有追上它你才可以吃。讓我們更加自信，大膽做題。汪老師還特別信任我們，她讓一些同學(xué)做另一些同學(xué)的小老師，做老師的小助手。
二年級(jí)下學(xué)期期末考試后，拿成績單那一天，我和陳成同學(xué)問了汪老師一句話：“你下學(xué)期還會(huì)教我們嗎？”汪老師笑著說：“可能吧，但我希望我還能做你們的老師�！甭牭竭@些話，我和陳成非常開心！以為老師還會(huì)教我們，卻沒有看到老師眼中的不舍。
一晃，兩年過去了，我與汪老師碰到也只是打個(gè)招呼。今天，我又遇到了她�！巴衾蠋熌谩蔽艺f，汪老師回答：“你好，哎呀！長這么高了��！”我回答：“嗯�！彪m然短短幾句話，我卻感受到老師對(duì)我的關(guān)愛。
感謝您！我親愛的——汪老師！感謝您一直對(duì)我們學(xué)習(xí)與成長的關(guān)愛。
師難忘作文600字 篇9
三年前的她，白發(fā)躲在黑發(fā)里害羞的不敢出來，如今已隨處可見，臉上的皺紋像海邊的巖石，被歲月的海水沖打出一道道臺(tái)階。眼睛也不銳利了，想起那些年，她總能觀察到我們的一舉一動(dòng)。幸運(yùn)的是，小學(xué)最后一次六一節(jié)能看到她。
她是從小學(xué)一年級(jí)教到三年級(jí)就退休的付老師。我們聽到付老師要離開我們是，我們都表示抗議老師也只教了我們?nèi)�，我們都不想讓付老師離開我們。
付老師教書很認(rèn)真，大概是要退休的緣故吧。她教書也很有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們同學(xué)也是很關(guān)心。記得班上唯一的一對(duì)雙胞胎，因?yàn)闋I養(yǎng)不良暈在課堂上，正在上副課的老師束手無策，隨后知道情況的付老師抱起一個(gè)同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室趕。我們都嚇呆了，付老師年齡都那么大了，還跑那么快啊。聽著急促的腳步聲，我陷入了沉思。下午的付老師課上也沒有看見她的身影，應(yīng)該還在醫(yī)院吧！從此我們更加敬佩她對(duì)我們的好。
記得還有一次數(shù)學(xué)課上，付老師快速走上講臺(tái)，今天每個(gè)人背乘法口訣表，背好了可以下去上體育課。同學(xué)們聽到后馬上沖到講臺(tái)排起隊(duì)來，我也不例外。我一邊排隊(duì)一邊背著，真希望可以一次通關(guān)。到我了，到我了，心里一直念著。我終于站在老師的對(duì)面，大聲的背出一一得一，一二得二背著背著，我就開始對(duì)自己沒有信心，聲音越來越小，像蚊子翁叫，連自己都聽不見了。只記得最后我大聲的背出九九八十一。我心里砰砰直跳，看著付老師眉頭緊皺，嗯，聲音大點(diǎn)就更好了，要有自信，相信自己啊，去上體育課吧！我就這么出來了，心里總是酸酸的后來，我就努力將乘法口訣表背下來，我發(fā)現(xiàn)乘法表對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有多么重要啊！我真得感謝我的付老師。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)涌泉相報(bào)的師恩，使人難忘！
師難忘作文600字 篇10
一年級(jí)入學(xué)時(shí)，我們遇到了一位溫柔的女老師——?dú)W陽老師，她時(shí)常微笑著。媽媽說，愛笑的人是最美的，我也是這么覺得。而老師的那個(gè)微笑對(duì)我來說更非同尋常。
在一年級(jí)的課本中，我最害怕的莫過于音序了，由于我總是把英語26個(gè)字母和音序弄混，所以我十分害怕音序，更害怕課堂的抽查。但是知識(shí)終究還是要由我來學(xué)的，所以在歐陽老師說出“明天上午要抽查”這句話時(shí)，我嚇得呆呆地坐在椅子上，一動(dòng)也不動(dòng)，手指甲在手背上留下了幾條抓痕。
第二天上學(xué)的路上，我嘟著嘴，連平時(shí)溫暖的陽光也覺得晃眼，心里還在不斷地想：“哎，上帝保佑我千萬別被抽到，要不然就糗大了！”到了教室，剛坐定，歐陽老師就笑瞇瞇地走了進(jìn)來，說：“我們開始抽查音序……嗯，1號(hào)先來吧！”說著，她翻開了課本。我死死地盯著書，悶悶不樂地聽著1號(hào)同學(xué)自信而熟練地背完了26個(gè)音序。我心想：死定了，下一個(gè)一定是我。老師說：“11號(hào)！”這平時(shí)甜美的聲音此時(shí)卻像魔音一樣。我機(jī)械地站了起來，卻像蚌一樣，口也不開。
“怎么了？不會(huì)背嗎？試試吧�！蔽姨痤^來，老師微笑了一下，那笑容像顆檸檬糖一樣，甜甜的，又有一點(diǎn)清新的感覺，仿佛充滿陽光的顏色，一下子照亮了我的心。我深吸了一口氣，不那么緊張了，世界就像那個(gè)笑容一樣簡單，我開始背誦。當(dāng)我把26個(gè)音序字母全部背完時(shí)，我又看到了老師那檸檬糖一樣的笑容。世界美極了！
雖然，我快畢業(yè)了，但是這六年里，我沒有忘記老師那美麗的笑容。正因?yàn)槟莻�(gè)檸檬糖一樣的笑容，我才有勇氣在課堂上舉手發(fā)言。微笑像顆檸檬糖，這是我六年來最珍貴的記憶之一，也是讓我感動(dòng)的一件事。
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