丹頂鶴作文600字合集六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的丹頂鶴作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
丹頂鶴作文600字 篇1
上學期，我學習了一篇課文——《美麗的丹頂鶴》，得知原來媽媽的老家鹽城就是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。春節(jié)期間，我終于有機會讓爸爸媽媽帶我親眼看看丹頂鶴。
一進丹頂鶴自然保護區(qū)的大門，你就會看見一座有上中下三層的亭子——望鶴亭，登上亭子，從窗口看出去，不遠處的水面上有許多白天鵝、黑天鵝、鴛鴦、野鴨......在水中嬉戲，我一下子就被吸引了，立刻跑到那里去，邊玩邊讓媽媽拍照，和它們合影。我發(fā)現(xiàn)有兩只黑天鵝都咬栓船的繩子了，覺得它們一定是餓了，很想喂它們，可是岸邊的木牌上說：“禁止喂食”，我只好不能給它們吃的。
繼續(xù)往前走，道路兩邊都是大片大片的蘆葦蕩，在水的中央有些地方會有小塊陸地，那里四處停留著一些野生的丹頂鶴，它們有的在水里找吃的，有的用嘴吧給自己洗澡，還有的拍打著翅膀跳舞……又走了一會兒，我們來到了丹頂鶴馴化中心，那里圈養(yǎng)著許許多多、各種各樣的鶴，也讓我知道：原來鶴是一個大家族， 除了丹頂鶴，還有灰鶴、白鶴、黑頸鶴、赤頸鶴……
當我正在跟一只圈養(yǎng)的丹頂鶴比賽“金雞獨立”的時候，突然傳來一陣歡呼聲，原來一群野生的丹頂鶴飛了起來，在我們的頭頂盤旋，一會兒排成橫的一隊，一會兒排成豎的一隊，眼看著它們飛得痛快，圈養(yǎng)的鶴都跟著叫了起來，爸爸說它們一定是很羨慕那些可以自由自在飛翔的丹頂鶴。
這一次的觀看丹頂鶴之行，我玩得非常開心，不僅和丹頂鶴親密接觸，也增長了很多知識，明白了什么是灘涂，什么是濕地，也牢牢記住了保護區(qū)宣傳牌上的一句話：“淡水用完，南北極��；冰山用完，過濾海水；海水用完……”，這讓我更加明白：我們要節(jié)約用水，要保護我們的大自然！
丹頂鶴作文600字 篇2
丹頂鶴向來都是唯美的.，優(yōu)雅，圣潔，可以說，她們是大自然美麗的舞者。
她們是美麗的。你看，她們頭頂鮮紅的寶石，脖頸修長，羽毛雪般的潔白，雙腿纖細，真是形體秀麗，舉止瀟灑，神采飄逸。她們站立時總是高高豎起身體，伸直脖子四下張望，常常站立許久，那樣秀麗，那樣寧靜。鶴群長距離飛行時，常常排成“V”形或“Y”等形。遠遠望去，飄飄然呈現(xiàn)出一副輕逸而瀟灑的風姿。當她們展開美麗的雙翅，翩翩起舞的時候，那修長的雙腿，那優(yōu)雅的舞姿多么像杰出的芭蕾舞者。漫天飛行的她們，猶如朵朵早開的蘆花，在沼澤綿軟的盤旋;仿佛個個輕捷的紙鳶，在湛藍的天空中恣意翱翔著。
丹頂鶴每年要在繁殖地和越冬地之間進行遷徙，只有在日本北海道是當?shù)氐牧豇B。她們住在沼澤和沼澤化的草甸，食物主要是淺水的魚蝦、軟體動物和某些植物根莖，以季節(jié)不同而有所變化。丹頂鶴成鳥每年都會換羽兩次，春季換成夏羽，秋季換成冬羽，屬于完全換羽，會暫時失去飛行可以力。
丹頂鶴壽命約60年，她們姿態(tài)飄逸雅致，啼鳴聲給人以超凡脫俗的感覺。在中國古代神話和民間傳說中被譽為“仙鶴”，成為高雅、長壽的象征，經(jīng)常成為中國傳統(tǒng)詩詞和繪畫的主題。
丹頂鶴習慣于群體生活，常常飛行在蔚藍晴朗的天空之中，你回歸的鐘聲剛一敲響,它們就一飛沖天,用翅膀拍開烏云,在天地之間,昂然長嘶,是母親曾經(jīng)的哀號,響砌在云霄.雷聲震天,也震撼著,它用優(yōu)美的風姿，和著.獨特的舞步 在人間穿越,，帶給人們無盡的遐想。
丹頂鶴，悠閑地漫步在凡塵間，紛飛在仙都里——永遠的仙鶴!
丹頂鶴作文600字 篇3
上周星期四晚上放學時，老師宣布了第二天要去丹頂鶴自然保護區(qū)開展研學活動的信息，我們高興得一蹦三尺高。
第二天早上，我們帶著包和食物來到了教室，因為那里沒有午餐，只能自己帶。等到8點整的時候，老師帶著我們到操場集合，然后一起到大巴里去。大巴分為兩層，一層大一層小，我們一起爬到了二層，那里寬敞又明亮，非常適合我們，我便選擇了一個座位坐下。
這時，一位姐姐走了上來，說道：“我是你們的導游，你們跟我走才最安全，知道嗎？”我們齊聲說：“知道了�！本o接著，她又給了我們一些彩紙，讓我們折些紙鶴。然后，導游又拿了一個條子，有人問：“這個條子有什么用呢？”導游笑著說：“這個條子可以做成花，只需要將里面的鐵絲抽出來就行了。”說完，便弄了一朵黃花，我們趕緊搶條子。
不知不覺，我們便來到了第一個景點——丹頂鶴自然保護區(qū)，一到那里，老師便叫我們把隊排好，然后帶我們走進了丹頂鶴主題館，在那里，我們看到了丹頂鶴的種類。
出了主題館，我們又走了幾里路，來到了一個房子面前，導游介紹說：“這里有徐秀娟生前用過的生活用品�！蔽覀冞M去以后，看見了徐秀娟的書籍、臺燈、天平等。接下來，我們將用剛才導游給我們的紙鶴、花，來紀念徐秀娟。
之后，有人問：“什么時候能吃午飯��？”導游說道：“不急，我們現(xiàn)在就去�！彪m說現(xiàn)在就去，但想到那兒，還需走好遠的路呢！我們到那兒的時候，已是精疲力盡。但是那里也有好玩的——丹頂鶴放飛，而且我們正好可以邊吃邊玩。吃完以后，我們又到了最后一個景點——牡丹園。在那里，我最喜歡的是喂孔雀，雖然我不能用手撫摸它，但能喂它吃食，我已經(jīng)很滿足了！
下午三點鐘集合返程了，我有種依依不舍的感覺。再見了，丹頂鶴，再見了，牡丹園，明年我一定還會來的！
丹頂鶴作文600字 篇4
世界大濕地之——扎龍自然保護區(qū)是名副實其的丹頂鶴的故鄉(xiāng)。全世界的丹頂鶴不足20xx只，而扎龍自然保護區(qū)就有400多只，這個數(shù)量是不是足以印證它是丹頂鶴的故鄉(xiāng)。
進入扎龍，首先進入眼簾的是一望無際的蘆葦叢，蘆葦是金黃色的，遠遠望去，就像一個個金子撒滿了大地。扎龍的天空湛藍，像一塊巨大的藍寶石鑲嵌在空中，扎龍的天空低矮，好像一伸手就能觸摸到云彩。
突然，幾只丹頂鶴朝我們走來，這些丹頂鶴像一個個紳士，邁著優(yōu)雅的步伐走來走去，仰天長嘯了幾聲，便排成一排仿佛在歡迎我們的到來。
我還是第一次這樣近距離觀看丹頂鶴：它的頭頂上有一抹紅色，像是鑲嵌在頭頂上的紅瑪瑙，脖子又細又長腿，彎曲自由；腿也又細又直，像兩根大木棍；細長的嘴巴，方便吃池塘的魚蝦；丹頂鶴最迷人的是它身上披著潔白的羽毛，顯得十分高傲，圣潔。
經(jīng)過一片蘆葦塘的小徑，來到了一條湖邊。在湖邊你會發(fā)現(xiàn)有許多的丹頂鶴。有幾只鶴彎著脖子把頭伸進水里，我很好奇它們是在喝水嗎？工作人員笑嘻嘻地說：“它們是在捉魚呢！”只見它們迅速的探頭，嘴巴一叼，一條魚就吃進了肚子，動作非常的敏捷。
為了讓大家能夠領(lǐng)略丹頂鶴飛翔的風采。扎龍自然保護區(qū)的叔叔阿姨們專門安排了固定的放鶴時間，我們就焦急地等待著。只聽見，一陣音樂響起，丹頂鶴們似乎收到了命令，齊刷刷地展開雙翅飛向藍天，這才是天然的舞蹈，美麗而優(yōu)雅。它們時而盤旋在人群的上空，時而又俯沖向池塘，那場景極為壯觀。此時我身為鶴鄉(xiāng)人而感到驕傲。
我喜歡扎龍的美麗景色，更喜愛這里美麗的丹頂鶴。
丹頂鶴作文600字 篇5
今天，張叔叔說帶我們一家去鹽城丹頂鶴濕地保護區(qū)游玩，我聽了一蹦三尺高�，F(xiàn)在是萬事俱備，出發(fā)！
我們坐上張叔叔的車，開了大約一個半小時，快到中午了，我們先去一家海鮮酒店，吃了一頓海鮮大餐，可美味了！吃完午餐，我們來到了鹽城市大豐丹頂鶴保護區(qū)，我們換乘保護區(qū)游覽車，在解說員帶領(lǐng)下，我們走近了保護區(qū)。
我一下車，就感覺到天特別冷，北風呼呼地吼叫著。放眼望去，一望無邊的蘆葦，廣闊的灘涂澤地，好美的風景呀！
走進丹頂鶴自然保護區(qū)的大門，你就會看見一座有上中下三層的亭子——望鶴亭，登上亭子，從窗口看出去，不遠處的水面上有許多白天鵝、黑天鵝、鴛鴦、野鴨......在水中嬉戲，我一下子就被吸引了，立刻跑到那里去，邊玩邊讓媽媽拍照，和它們合影。
繼續(xù)往前走，道路兩邊都是大片大片的蘆葦蕩，在水的中央有些地方會有小塊陸地，那里四處停留著一些野生的丹頂鶴。它們的羽毛很白，像天上的云，頸部有一條長方形的黑色羽毛，像圍著一條黑圍巾，尾部的黑毛，像綴著黑色的綢緞，頭頂有一個紅色的羽毛，像一顆紅寶石，所以人們叫它丹頂鶴。它們有的覓食、有的在追逐打鬧、還有的在翩翩起舞，好像在歡迎我們的來到。
又走了一會兒，我們來到了丹頂鶴馴化中心，那里圈養(yǎng)著許許多多、各種各樣的鶴，也讓我知道：原來鶴是一個大家族，除了丹頂鶴，還有灰鶴、白鶴、黑頸鶴、赤頸鶴......
后來我們又參觀了丹頂鶴展覽館，聽著那著動人的歌曲——《一個真實的故事》，我被其中的主人公——徐秀娟的事跡所感動，她把自己年僅２３歲的生命獻給了丹頂鶴。我想我們也應該為保護丹頂鶴獻上自己的愛心。
這次的丹頂鶴濕地保護區(qū)一日游，我玩得非常開心，不僅和丹頂鶴親密接觸，也增長了很多知識，明白了什么是灘涂，什么是濕地，也讓我更加明白：我們要節(jié)約用水，要保護動物。
丹頂鶴作文600字 篇6
一個晴朗的早晨，一只仙鶴肚子餓了，到河里去捉魚吃。
他真的抓到了一條味道鮮美的小魚，仙鶴想：我必須趕快離開這兒，不然小魚會跳的水里逃走的。他正想著呢，那條小魚卻自已一蹦蹦上了岸：“快放開我吧，你會得到好運，不然你會遭報應的！”
“什么？”仙鶴大聲叫起來，嚇得放下小魚趕快飛跑了。
后來他到別處隨便抓了幾條很小很小的小魚吃，又回到了鶴群。鶴群里的鶴們都用嫌棄和嘲笑的語氣說：“你怎么這么晚才回來呀？是不是又跑去貪玩了？”
仙鶴急忙說：“不是，不是�！彼虼蠹抑v述了自己的經(jīng)歷，大家聽后就開始七嘴八舌地議論起來：“那肯定是一條味道鮮美的肥魚！”
“要是我在，我就不聽那一套，準把它給吃了！”
……
第二天早上，仙鶴的伙伴們就早早地起床了，他們都來到了那個河邊，大家都想搶吃到那條肥美的魚。中間有一只比較大膽的仙鶴下水去，用他那長長的嘴巴叼起了那條小魚摔倒了岸邊的草地上，想不到小魚又開口說話了：“求求你們，把我放掉吧�！�
鶴們生氣了：“我們的肚子可是餓著呢�！�
小魚說：“吃掉我，你們都不會得到好運氣。……”
還沒等說完，小魚就不幸地被這些鶴們分著吃了，好可憐的小魚呀！
吃完了，鶴們又開始談?wù)撈饋恚骸拔兜勒娌诲e呀！”
“我真想在吃一只這樣味道鮮美的小魚！”
……
他們正談?wù)撝�，那只沒吃小魚的仙鶴趕過了，他發(fā)現(xiàn)了被仍在草地上的魚骨頭，傷心地哭了，等他抬起頭，這時正好一滴水珠滴在了他的頭上。
“哇！你戴上了一頂漂亮的紅帽子！”鶴們驚奇地叫了起來。
那只大膽吃魚的仙鶴急忙對著河水照了照自己的頭頂，什么都沒有，還是灰禿禿的，別的仙鶴也一樣，都沒有得到漂亮的紅帽子。
只有那只放生小魚的仙鶴得到了美麗，于是這只仙鶴后來就成了今天的丹頂鶴。
善良的丹頂鶴傷心地把小魚的骨頭埋了，天天站在河邊悲哀地放聲歌唱，紀念著他那去世的朋友！
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