【熱門】隨想作文600字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的隨想作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
隨想作文600字 篇1
秋風(fēng)
秋風(fēng)像一把豎琴彈唱，彈著彈著，“群燕遲歸鵠南翔，草木搖落露為霜。”
落葉如蝶，滿地黃葉堆積，金黃的色彩如生命的華章。
花兒凋零，剩下的枯枝在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，樹的枝條垂下 手臂不在招搖，蘆葦搖擺腰身默默無語，潔白的蘆花四散飄落，向大地唱著一首離歌。
獨立寒秋，撫落眉間的憂傷。沒有蕭瑟哪有馨香，收斂與綻放是自然與生命的美。
握一把秋風(fēng)吧，讓我在秋風(fēng)里低吟淺唱。
秋雨
當(dāng)秋云滴盡清淚，秋雨就是相思曲了。
秋雨綿綿，痩水籠煙。樹林含著淚珠般的水痕，鳥兒沉重的翅膀再也飛不到云天。雨中的殘荷獨自飄零，雨打芭蕉生出李清照“點點滴滴到天明”的哀怨。
秋葉似小船找不到渡口，鄉(xiāng)愁在秋雨中拉長延伸。
滿地的薄涼，亂了一顆愁心。
秋葉
秋葉，你在跳舞吧，在秋天華美的舞臺。抖動金黃與楓紅的霓裳，輕靈飄逸。婉時光的華彩曼舞裊裊的風(fēng)姿，窈窕的年華饋贈了春夏，生命的枝頭安詳唯美。
秋葉，你似一只翩翩的蝴蝶，藍翎的羽翅盈滿梁祝的清歌。
你在風(fēng)中翩躚、綽約，最后滑落在大地母親的懷中。
入帷深秋，捧一枚葉兒在手，為你寫下靈魂的感動。
秋花
一夜的秋風(fēng)秋雨，秋花就沒有了花語。她不再是那個楚楚動人的女子，她卸下濃妝在晚風(fēng)中哭泣。
昨天，我還嗅著花香，今天，落紅滿地。葬花，有黛玉的憐惜�；ɑ@裝滿憂郁，花鋤抖落拈香的心。
秋花，我想輕輕地告訴你，你瀲滟了一季，盈香了生命的時光，花魂在冬天潛藏，明年又是一個美麗的你。
秋月
秋月清凝，遍灑銀光。染白我的霜發(fā)，染黃中秋的月餅。
推開一扇窗，往事在月輝下晾嗮，碎了一地的月光。
河水微涼，水中的月亮搖晃，烏篷船載我去遠方，從此，家鄉(xiāng)的月兒圓了又缺，缺了又圓。
月光溶溶，我放飛相思的青鳥探看。一簾夢的婉約，懷舊是傷。
秋月。暗香浮動，今夜，我釀一杯桂花酒，與你對酌。
隨想作文600字 篇2
天氣：陰
陰天的早晨一切都是昏沉沉的，風(fēng)很大，肆意吹動著枝頭剛剛長出的葉子。告別了昨日的燥熱，這樣的涼意卻讓人措手不及。過了一會兒，太陽竟奇跡般地穿過了烏云，露出那久違的笑臉，但這笑卻分明帶著絲疲憊，我不知道，這金子般的陽光可以在葉片上停留多久，它們鍍在葉片上，使葉片散發(fā)出誘人的黃色。這種感覺，似乎在那里見過…
天氣：晴
今天的天很藍，藍的空靈，也許是由于這些日子陰雨連綿的緣故吧？天空被雨水沖洗了一番，沖刷掉了失意與灰塵，留下的只是純凈，連云兒也只是淡淡的，仿佛不經(jīng)意的一陣風(fēng)也能把它們吹散似的。它們悠閑地在天中散步。陽光仿佛能穿透所有的東西，一切的一切，都散發(fā)著陽光的氣息，讓人不覺發(fā)出：“自由真好”的感慨。
天氣：多云
今天起來，發(fā)現(xiàn)東方的天已經(jīng)被厚厚的云朵給遮住了，天氣并非陰沉，給人的感覺還是很舒服的。下了樓，才發(fā)現(xiàn)風(fēng)兒在纏繞著一層層的薄霧，在城市的每個角落游蕩，聞起來有股木頭燒著了的味道，還夾雜著一絲泥土的清香，像家鄉(xiāng)的味道，可心情始終因為考試就要到來而傷心著。聽著時而傳來的鳥鳴，覺的這聲音雖然好聽，但又有著些悲傷令人不免哀嘆。
天氣：晴
天氣熱極了，坐在教室里的感覺就像同桌說得那樣，就像坐在蒸籠里，受著熱氣的煎熬，真有點懷念那些下雨的日子了，雖然那種天氣令人壓抑，但也比現(xiàn)在好受些吧？汗水總也流不出來，一抬頭就覺得有點缺氧，頭還有些暈，就連眼皮都是熱的，這種感覺真是難受極了。太陽啊，您什么時候才能下班呢？
天氣：晴
今天不知怎么了，突然刮起了很大的風(fēng)，這風(fēng)也暫時吹走了昨日的燥熱與煩悶。初夏的天氣就是這么變幻莫測，昨日還熱的.喘不過氣來，可今天又帶著絲涼意。朝左側(cè)的窗外望去，發(fā)現(xiàn)操場上的灰很大，同著說，操場就像黃土高原，現(xiàn)在呢，便是在刮沙塵暴，看來，很有道理呀。
隨想作文600字 篇3
前幾天，在報紙上讀到了一篇短小精悍的文章——《墻和紙簍》，它講訴了這么一個故事：有兩個孩子一起學(xué)畫畫，第一個孩子的母親指給他一面墻，告訴孩子將所有習(xí)作都要貼到這面墻上，第二個孩子的母親則給孩子一個紙簍，讓孩子把所有的習(xí)作都扔進紙簍里。三年后，第一個孩子開了一個畫展，而第二個孩子卻什么也拿不出來，僅有的只是桌面上那一副未完成的畫�？墒怯诌^了三年，第一個孩子已經(jīng)不再引人注目，而第二個孩子的卻橫空出世。
乍一看此文，心里不禁暗暗責(zé)怪第一個孩子的母親，由于她的誤導(dǎo)，孩子最終成不了大氣候。但仔細一想，她的做法未必都不對，她用這堵墻把孩子的每一次成功都記錄下來，使孩子在短短三年中便能開畫展。但為什么第一個孩子只能有小成績而不能有大作為呢？這就是應(yīng)當(dāng)怎樣正確對待在成長過程中取得的小成績。
第一個孩子，把每一幅畫都貼在墻上，于是這面墻就成了他榮譽的象征，但可惜的是，他并不知道當(dāng)他把畫一幅幅貼在墻上時，他的才華隨著沾沾自喜也全部陷入了這堵墻里。從此，他就被這堵墻緊緊困住，終于失敗了�，F(xiàn)在，在我們的周圍，像他一樣大都在鮮花和掌聲的重重包圍下變得自負，后來最終被人遺忘。而那些笑到最后的人，往往就是那些將榮譽扔進紙簍里的人。
每個人都曾經(jīng)在自己的成長過程中取得過這樣那樣的成績，但最終有的人成功了，而有的人卻失敗了。在這些失敗的人中不乏智者，只因為他們把成就看得太重了，在“榮譽”這一堵墻里，愈陷愈深，最后終于爬不出來了，而那些一次又一次將樹上的甜果子扔進紙簍里的人，卻爬得越來越高。
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