開放日作文600字（通用23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的開放日作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
開放日作文600字 篇1
金秋十一月，已經(jīng)有些靠近冬季，天氣稍微寒冷。而我們也結(jié)束了緊張的期中考試，考得好的同學(xué)興高采烈，考的不好的同學(xué)也不氣餒，暗下決心下次一定要考好。老師今天告訴我們今天是個(gè)很重要的日子，家長(zhǎng)開放日。家長(zhǎng)開放日，就是家長(zhǎng)可以在這一天進(jìn)入美麗的九中校園參觀學(xué)校，來(lái)聽老師講課，和同學(xué)們一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，感受學(xué)校的文化，還要看我們的課間操表演，是很重要和很有意義的一天。
有的同學(xué)聽到這件事立馬害怕起來(lái)，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校都是很調(diào)皮的，不想被家長(zhǎng)們看見自己上課時(shí)的表現(xiàn)，而有的同學(xué)則表現(xiàn)的很平淡，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校表現(xiàn)的都很好，而我們的班長(zhǎng)穩(wěn)穩(wěn)的第一，更是沉著冷靜。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)與同學(xué)一起聽課，感受學(xué)習(xí)的樂趣，家長(zhǎng)們進(jìn)了教室就很高興的找到自己的座位坐好，今天的第一節(jié)課是英語(yǔ)課，家長(zhǎng)與同學(xué)們坐好時(shí)，我們的英語(yǔ)老師來(lái)了，今天的英語(yǔ)老師把自己打扮的漂漂亮亮的，我們的英語(yǔ)老師是個(gè)開朗活潑的人，課講的也非常認(rèn)真，家長(zhǎng)們聽后紛紛夸贊老師的認(rèn)真講解和對(duì)同學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度；接下來(lái)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她的講課很有意思，讓同學(xué)們進(jìn)入一種很有樂趣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課間同學(xué)們舉手搶答問題表現(xiàn)的都很積極，家長(zhǎng)們也融入到這種課堂氛圍中，很多家長(zhǎng)也拿起筆來(lái)跟著計(jì)算著；接下來(lái)是課間操的時(shí)間，初一初二的學(xué)生跳了一套中國(guó)范和中國(guó)武術(shù)太極拳的表演，整齊的隊(duì)列，優(yōu)美的舞蹈和一招一式的拳法，可以看出祖國(guó)青少年生機(jī)勃勃！有的家長(zhǎng)拿出手機(jī)記錄著這美好的一刻；最后一項(xiàng)是觀看我們午餐的情況，今天和往常一樣豐盛的午餐讓我們下午能更充沛的精力去投入學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)開放日讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，感受學(xué)校的文化，看看孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，是個(gè)很有意義的事情。
今天真是激動(dòng)人心的一天！
開放日作文600字 篇2
今天是一個(gè)特殊的日子，我們期盼已久的開放日終于來(lái)到了。早上一醒來(lái)，我就一個(gè)“鯉魚打挺”，催促媽媽和我一起去學(xué)校。
一到學(xué)校大門，一片熱鬧非凡的景象。家長(zhǎng)們和其它學(xué)校的老師、領(lǐng)導(dǎo)紛紛來(lái)到我們學(xué)校。我們班開放日活動(dòng)豐富多彩，第一節(jié)手工課，第二節(jié)泥塑課，其中有我們的課間操展示以及我們班代表代表全校師生為來(lái)賓們致開幕詞。
第一節(jié)課，我們?cè)趧趧?dòng)室上手工課。我們同學(xué)個(gè)個(gè)坐姿端正，認(rèn)真聽課，積極地舉手發(fā)言，都想在自己的家長(zhǎng)面前好好表現(xiàn)自己。在來(lái)賓心里留下一個(gè)好印象。今天老師教我們用廢舊的材料制作環(huán)保相框，等老師教完，我們迫不及待地動(dòng)起手來(lái)。我先拿出四根冰棒棍拼成長(zhǎng)方形粘好作支架，再用卡紙剪一個(gè)美麗富饒的城堡作裝飾粘在邊框，最后我把我的照片放進(jìn)我做的相框里。
做操時(shí)間到了，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，隨著《義勇軍進(jìn)行曲》的節(jié)奏，我們排著井然有序的隊(duì)伍進(jìn)入操場(chǎng)。做操的時(shí)候，我們動(dòng)作整齊劃一，讓來(lái)賓們贊不絕口。
第二節(jié)課，我們?cè)谀嗨苁疑夏嗨苷n。老師教我們用泥巴做一個(gè)漂亮的杯子。
第三節(jié)是最令我們激動(dòng)人心的課，我們?nèi)鄟?lái)到會(huì)議室代表全校師生為來(lái)賓致開幕詞。我們個(gè)個(gè)手捧鮮花，面帶微笑，有聲有色地朗誦，我們的歌聲時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而動(dòng)聽，時(shí)而高昂，高潮時(shí)同學(xué)們有的高舉鮮花，有的揮旗子，有的舉牌子。來(lái)賓們的掌聲轟動(dòng)了會(huì)議室每個(gè)角落，傳遍了整個(gè)校園。
開放日屬于家長(zhǎng)和我們同學(xué)的節(jié)日，它像一陣溫柔的風(fēng)，打開了我們心中的門，讓家長(zhǎng)和我們能心與心交流。我愛開放日!
開放日作文600字 篇3
在這個(gè)夏日炎炎的下午，我們四（1）班舉行了以“我們長(zhǎng)大了”為主題的班會(huì)，也是我們期盼已久的家長(zhǎng)開放日。
我們8個(gè)小組每一個(gè)小組都有一個(gè)精心準(zhǔn)備的節(jié)目，每一個(gè)節(jié)目都準(zhǔn)備了將近一個(gè)月。我們組的節(jié)目也算是謝老師的得意節(jié)目了吧！你知道為什么嗎？因?yàn)榘。覀冃〗M在一晚上的時(shí)間內(nèi)，完成了一個(gè)讓謝老師非常滿意的節(jié)目。其實(shí)還有一點(diǎn)，那就是有我們手工做的道具！想知道我們的節(jié)目是怎樣的嗎？快跟我去看看吧！
我們表演的節(jié)目是歌曲《媽媽寶貝》，“青青的草地藍(lán)藍(lán)天多美麗的世界”聽那美妙的歌聲伴隨著我們的舞蹈，那嶄新的道具伴著我們小組成員揮舞的手臂，這就我們的節(jié)目。
雖然節(jié)目的時(shí)間是短暫的，但是我們演員付出的時(shí)間和汗水卻是巨大的，特別是女孩子們，我們?yōu)榱俗龅谰哔I了很多紙，而且做道具不是一遍二遍的事情，為了這個(gè)道具我們整整做了5遍。還有一次，我們幾個(gè)女孩子要把動(dòng)作改好，整整一天的下課時(shí)間幾乎都在想這件事。
我們組雖然表演的好，但是總是沒緣分。比如說(shuō)這次表演，就特別沒緣分，我們排練時(shí)要么這個(gè)不在，要么那個(gè)不在，跟本排不了。但是這種種困難都沒有成為我們障礙，在家長(zhǎng)開放日的正式演出上受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，在表演結(jié)束的那一刻，家長(zhǎng)的掌聲如同潮水般涌過來(lái)，我們的小演臉上露出了甜甜的笑容。
這次演出讓我記憶猶新，如果下次能在舉行一次這樣的家長(zhǎng)開放日，我一定要表演出最讓人難忘的節(jié)目，在每一位同學(xué)的家長(zhǎng)面前展現(xiàn)出另人刮目相看的自己。
開放日作文600字 篇4
今天，是教學(xué)開放日，為了向家長(zhǎng)匯報(bào)我們?cè)谛Ｈ齻�(gè)月內(nèi)學(xué)習(xí)生活上的情況。我們做了精心的排練。
到了這一天，我很早就起床了，來(lái)到教室，我焦急的等待著我的父母親。我希望我的家長(zhǎng)是最早來(lái)的，但，會(huì)不會(huì)令我失望呢？突然我看到兩個(gè)人影很像我的父母，我往近一看，啊！果然是我的父母。頓時(shí)，一股暖流流遍了我的全身，我的父母能在百忙之中來(lái)看我，可以看出父母多么愛我，是非常關(guān)心、重視我的學(xué)習(xí)呀！
人越來(lái)越多，不一會(huì)兒，家長(zhǎng)已經(jīng)坐滿了教室后面的座位。我是個(gè)小主持人，我為了這次表演，費(fèi)盡了心思�？斓轿疑吓_(tái)了，我的心不停地跳著。我慢步走向前方，媽媽正坐在位上對(duì)我微笑呢！就憑這一點(diǎn)，就給了我信心。表演開始了，第一個(gè)節(jié)目是我的鋼琴曲《同一首歌》，我文雅地敬了個(gè)禮，文質(zhì)彬彬地坐下來(lái)，我的雙手放在琴鍵上，我的指頭開始在琴鍵上輕盈地跳動(dòng)起來(lái)，到后來(lái)又慢慢地停了下來(lái)，直到最后停止。我站起來(lái)，看看媽媽，媽媽悄悄地給我豎起了大拇指。
第二個(gè)節(jié)目是男生組的歌舞《真的愛你》。瀟灑的男生剛出場(chǎng)！他們的精彩的舞讓我們吃驚，仔細(xì)一看，這是街舞。我們班的男生不光會(huì)跳拉丁舞，還忙里偷閑學(xué)了街舞，喲！等他們跳完，臺(tái)下報(bào)以熱烈的掌聲。
第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……下面的節(jié)目越來(lái)越出色。讓大家長(zhǎng)飽眼福。2個(gè)小時(shí)過去了，這美好的時(shí)刻入這樣飛快的過去了，當(dāng)我們幾個(gè)小主持人依依不舍地讀完最后一句話時(shí)，臺(tái)下再次報(bào)以熱烈的掌聲。掌聲中流露出一種高興，一種激情。但我們要知道，能讓我們家長(zhǎng)露出欣慰笑容的還是要感謝老師，是老師讓我們各方面都有了很大進(jìn)步。我們要報(bào)答老師對(duì)我們的辛勤教育之情。
我永遠(yuǎn)望不了這一天，永遠(yuǎn)……
開放日作文600字 篇5
第四屆家長(zhǎng)開放日快到了，我既開心又緊張，開心的是因?yàn)楫?dāng)天快樂的氣氛，緊張是當(dāng)天管樂團(tuán)將在大門口演奏樂曲迎接家長(zhǎng)的到來(lái)，我怕吹奏失準(zhǔn)。
學(xué)校管樂團(tuán)是一支活力四射，久經(jīng)沙場(chǎng)的樂隊(duì)，經(jīng)常代表學(xué)校外出參賽。每年都有不少成員被選入老團(tuán)代表學(xué)校參賽，被選前的淘汰賽，是避免不了的。可想而知，要進(jìn)入老團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)多么激烈，幸運(yùn)的是我被選上了。說(shuō)到這，介紹一下我吹奏的樂器。我吹的是上低音號(hào)，一種樸實(shí)大方、悠揚(yáng)舒緩，含蓄而有深度，音質(zhì)清純而柔和，如天上輕輕飄浮的白云般輕柔而美妙的樂器。我有幸被選入，也不是一勞永逸的事情，如果接下來(lái)的演奏出問題，隨時(shí)被淘汰的可能性極高，因?yàn)閷W(xué)校人才輩出。這次開放日，也是管樂團(tuán)學(xué)有所成的一種展示，我想在家長(zhǎng)開放日吹奏給家長(zhǎng)聽也是應(yīng)該的，作為迎賓的成員之一，我會(huì)為此而努力。
學(xué)校每年一度的家長(zhǎng)開放日，是激動(dòng)人心的時(shí)刻，今年的主題是“聚集核心素養(yǎng)追夢(mèng)有為教育”，安排內(nèi)容分四大項(xiàng)，“春華·秋實(shí)”作品展、“有為課程”展示、科技節(jié)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)。我們班被選上作為當(dāng)天“有為課程”公開課的班級(jí)，因?yàn)橛辛巳嗤瑢W(xué)的努力，才有今天，為此我深感自豪。我記得去年的家長(zhǎng)開放日，我們班也被選上音樂語(yǔ)文課，全班認(rèn)真專注的場(chǎng)景瀝瀝在目。公開課后的自由時(shí)間，全校林林總總超過三十項(xiàng)的活動(dòng)，精彩紛呈讓我目不暇接。我記得當(dāng)時(shí)我參加的是擊劍體驗(yàn)。當(dāng)我手中握住利劍那一刻，瞬間有種亮劍出鞘誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的快感，就像金庸武俠小說(shuō)里的英雄人物登場(chǎng)時(shí)，倏忽而來(lái)一陣陣稱霸武林的威風(fēng)凜凜。
說(shuō)到這，我的小心臟怦怦地跳個(gè)不停，這么多精彩的活動(dòng)，肯定又是難忘的一天，真希望明天就是家長(zhǎng)開放日！
開放日作文600字 篇6
我們?cè)谛〗M里嘰嘰喳喳地研究課文，有的同學(xué)還大呼小叫，一個(gè)“亂”字了得。
本周星期五是我們學(xué)校的教學(xué)開放日，有許多家長(zhǎng)興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，和我們一同上課。
在早讀時(shí)間里，有好幾位同學(xué)走上講臺(tái)，背誦了他們最近學(xué)習(xí)的詩(shī)詞，其中王小剛同學(xué)背誦的《沁園春·雪》博得了同學(xué)們最熱烈的掌聲。
語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)《扁鵲治病》。首先，我們?cè)谛〗M里嘰嘰喳喳地研究課文，有的同學(xué)還大呼小叫，一個(gè)“亂”字了得。我們的課堂，大多數(shù)時(shí)間是學(xué)生們時(shí)不時(shí)站到了講臺(tái)上，老師穿梭在我們學(xué)生中間。接著小組的同學(xué)集體走上講臺(tái)，把組里的研究成果拿到班上交流。然后是舉手發(fā)言，大家各抒己見，有的奇談怪論也冒了出來(lái)。有同學(xué)說(shuō)：“蔡桓公可能是得的癌癥，扁鵲根本治不好，他是在故弄玄虛。”經(jīng)過激烈的辯論，最后，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了諱疾忌醫(yī)的危害，明白了“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！钡牡览�。
數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)《分?jǐn)?shù)的意義》。同學(xué)們?cè)谘杏戇^程中，對(duì)于把一個(gè)長(zhǎng)方形之類的圖形分成若干份，取其中幾份的分?jǐn)?shù)表示方法問題，人人都講得頭頭是道，似乎個(gè)個(gè)都已經(jīng)無(wú)師自通。這時(shí)老師提出來(lái)，把一堆東西或者幾箱物品平均分成若干份，取其中的幾份，如何用分?jǐn)?shù)表示呢？同學(xué)們積極開動(dòng)腦筋，舉一反三，終于真正搞清了“單位1”的含義。
音樂課是聽、唱、演。老師叫我們感悟一篇樂曲，而后用自編的情景劇來(lái)表演。課堂上音樂聲不斷，歡笑聲不斷。
家長(zhǎng)們總是滿面笑容，他們激動(dòng)地說(shuō)：你們的課堂“亂”得好，“熱鬧”得好。同學(xué)們?cè)谡n堂上思維活躍，暢所欲言，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)嘴，在快樂中學(xué)習(xí)，真正讓我們耳目一新。很好！很好！
開放日作文600字 篇7
上周五是我們五（2）班的家長(zhǎng)開放日，要說(shuō)這個(gè)開放日，我想用“特別”來(lái)形容它。盤點(diǎn)五年來(lái)我所經(jīng)歷的開放日，這次可有不少變化呢！
和往年不同的是今年的課程放在首位的是體育課。體育徐老師是個(gè)健壯的男人，他對(duì)付我們可有一套了。老師先給我們做了一個(gè)熱身游戲“抱抱團(tuán)”。老師一聲令下，我們根據(jù)數(shù)字迅速抱團(tuán)，誰(shuí)落單，懲罰誰(shuí)。這堂體育課最難做的是“跪起跳”，難倒了眾生，卻難不倒秦言斐和麻譯尹。“跳房子”難倒了我，卻難不倒跳遠(yuǎn)王子王正亮。最后，抱著墊子接力賽也真夠瘋狂，讓我們跑得上氣不接下氣。
圍觀體育課的家長(zhǎng)們也很嗨，旁邊吶喊助威或指導(dǎo)動(dòng)作的也不少。
我想到了100多年前梁?jiǎn)⒊壬脑挘骸吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立�！蔽覀凅w魄強(qiáng)健是關(guān)鍵，身體素質(zhì)的培養(yǎng)越來(lái)越受重視了。我們強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
還有一節(jié)課也非同尋常，那就是我們感恩主題班隊(duì)課。大家肯定和我有同感，平時(shí)的公開課我們都是被“雇傭”的，但這節(jié)課我們卻成了主人。整個(gè)班會(huì)課都是由同學(xué)們自主完成演出串聯(lián)起來(lái)的。有焦思予的媽媽雨天送鞋的小故事；有袁雨韓的媽媽善解人意的小故事；有黃濼橙的媽媽急救女兒的故事；還有杜恩童和蔡雨萱的民樂串燒；更有盧墨喬等人的精彩小品《你知道爸爸媽媽的生日嗎？》；以及施天一動(dòng)情演唱的《魯冰花》……
我還想說(shuō)說(shuō)我的小品，整個(gè)過程高潮一個(gè)又一個(gè)，笑點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)，鼓掌一陣接一陣。其實(shí)感恩不是一句話，也不是一個(gè)口號(hào)，而是對(duì)爸媽一句問候，一聲惦念，一句關(guān)心。劇中老師問同學(xué)知道爸媽的生日嗎？同學(xué)們都被問倒了。所以，愛爸爸媽媽，就從關(guān)心他們生活點(diǎn)滴開始。感恩也不是將來(lái)的事，就是今天你我對(duì)爸媽的體貼和回報(bào)。
直到班隊(duì)課結(jié)束，同學(xué)們都哭了。我也哭了。
事后，我在媽媽的朋友圈里發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們都被同學(xué)們的行為感動(dòng)了，這就是真情流露吧。
開放日作文600字 篇8
冬天的陽(yáng)光不烈，很暖，也有些羞澀，如同孩子的嬉戲，輕輕地跳動(dòng)在由操場(chǎng)走進(jìn)楠園的灰白水泥階梯上。楠園架空層靠近操場(chǎng)的一側(cè)，放置著四個(gè)包著粉色包裝紙的方塊箱，上寫文院青協(xié)，楠園架空層上自掛的管子下左側(cè)懸掛著彩色的氣球，中間有四張橙色的紙條，上書志愿之路，一染同行。右側(cè)有著牌子，上有印著青協(xié)的吉祥物。擺放整齊的攤位上有著各式的布場(chǎng)。靠近里側(cè)以及玻璃的那一邊的攤位就是青少年部的部長(zhǎng)和干事們。桌子前貼了一張彩色的繪制的火車，一張二維碼以供籌款，以及一個(gè)小紙板介紹游戲活動(dòng)的情況。桌子后面站著忙碌的工作人員，認(rèn)真地放著各種東西，嘴角銜著滿滿的笑意，很開心地向有興趣而投過視線，放緩腳步的學(xué)生認(rèn)真地介紹。
桌子前面放著幾把凳子，幾個(gè)學(xué)生坐著，其中一個(gè)女孩手上拿著筆刷，在顏料里蘸了一下，一邊盯著調(diào)色圖，然后握著筆輕輕在試紙上調(diào)色，將兩種顏色混合在一起后，緩緩用筆尖的細(xì)毛左右攪勻，在調(diào)出符合的顏色后，她開心地小聲喃了一句"好了"，再將那抹淺藍(lán)涂到一塊飛機(jī)形狀的木板上，細(xì)細(xì)地涂抹，隱隱見到了飛機(jī)的機(jī)窗玻璃。這是最后一步了。飛機(jī)整體是橙色的機(jī)身，淺藍(lán)色的機(jī)窗，童心而可愛的搭配。女孩有從包裝袋里拿出幾條繩子，以及幾個(gè)叮鈴碰在一起的鋼管，將繩子以及管子系在木板留下的洞里。當(dāng)繩子在女生手中打著圈兒，成結(jié)后，一個(gè)風(fēng)鈴?fù)瓿闪恕?/p>
女孩子捻起頂端的繩子，微微的冷風(fēng)吹了過來(lái)，風(fēng)鈴發(fā)出清脆的聲音。與此同時(shí)，下課的人群走了過來(lái)，參與的人更多了。各個(gè)攤位的工作人員認(rèn)真地招呼著，繼續(xù)著今日的開放日的活動(dòng)。
開放日作文600字 篇9
10月14日下午，我校舉行了教學(xué)開放日活動(dòng)。中午睡覺的時(shí)候，想著家長(zhǎng)要來(lái)了，心里緊張地不得了，整個(gè)中午都沒有松懈下來(lái)。
當(dāng)我走進(jìn)教室，家長(zhǎng)們才開始陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來(lái)，很快，我的家長(zhǎng)也到了。等快上課的時(shí)候，副校長(zhǎng)開始說(shuō)話了。他總結(jié)了這次開放日的目的，還有內(nèi)容，還有時(shí)間。說(shuō)話后，終于，更緊張的上課時(shí)間也開始了。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)。由于以前的開放日從來(lái)是沒有數(shù)學(xué)課，所以，這節(jié)課顯得格外引人注目。我們的課題是“生活中的位置”。讓我們意想不到的是，老師竟然先給我們放了一段《英雄兒女》的片段。
我疑惑不解，為什么要放這個(gè)呢？這個(gè)跟位置又有什么關(guān)系呢？看完后，我們立刻進(jìn)入了學(xué)習(xí)之中，老師教了我們?cè)鯓佑脭?shù)對(duì)表示生活中的位置。接著，老師又讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲，讓我印象最深刻的.，屏幕上出現(xiàn)了（x，1）、（1，x）。讓我們看一下用數(shù)如何表示自己的位置，再讓我們進(jìn)行思考。再讓與這些數(shù)相符的人起立。結(jié)果全班都起立了。有人發(fā)現(xiàn)站錯(cuò)后，立刻坐下，并說(shuō)：“x只能代表一個(gè)數(shù)，分別代表列和行，所以第一個(gè)應(yīng)該是第一行的起立；第二個(gè)應(yīng)該是第一列的起立�！比噙@才恍然大悟，錯(cuò)誤的同學(xué)包括我都不好意思地坐下來(lái)，坐下后頭也不敢抬了，除了我。由于在這里花費(fèi)了太多時(shí)間，這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，課也下了。老師只好拖了一下堂，把剩下的課迷迷糊糊地講完了。
經(jīng)過短暫地休息后，第二節(jié)語(yǔ)文課開始了，語(yǔ)文課同樣與數(shù)學(xué)課精彩，但我還是覺得數(shù)學(xué)課更精彩。語(yǔ)文課下課后，我們同學(xué)去上大課間了，家長(zhǎng)們則留在教室里去聽家長(zhǎng)會(huì)。
我覺得學(xué)校舉行家長(zhǎng)開放日非常好，因?yàn)檫@樣可以讓家長(zhǎng)了解到老師是怎樣給學(xué)生上課的，還可以在家長(zhǎng)會(huì)上了解到同學(xué)們近期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
開放日作文600字 篇10
我和張家銘早早的就來(lái)到了學(xué)校，張老師讓我和唐楚玲負(fù)責(zé)讓家長(zhǎng)到講臺(tái)來(lái)簽到。有很多家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)的跟著自己的孩子來(lái)到了教室，簽到表上馬上就出現(xiàn)了許多家長(zhǎng)的簽名。這個(gè)時(shí)候，英語(yǔ)老師已經(jīng)開始早讀了。
第一節(jié)英語(yǔ)課，第二節(jié)語(yǔ)文課,全班的精神都集中在一起，一絲不茍、專心致志的聽老師講課，都想給自己或者別的同學(xué)的家長(zhǎng)留下一個(gè)好的印象。
第三節(jié)課上課鈴打響了，我們?cè)缭缇投硕苏淖诹藢挻蟮碾A梯教室里。兩位主持人走上舞臺(tái)，他們精神抖擻。主持人是一個(gè)女孩和一個(gè)男孩，女孩的聲音如燕子呢喃，如黃鸝啼囀，又如泉水叮咚，就要把我醉倒了!男孩的聲音如鋼琴演奏出的悠揚(yáng)樂章，洪亮、嘹亮，第一個(gè)節(jié)目讓我們熱了熱身，全體誦讀三字經(jīng)，由我們起頭，響亮的聲音頓時(shí)傳遍了階梯教室的每一個(gè)角落，使我也感到驚訝：這是我們班嗎?這是我們以前聲音猶如蚊子叫般的三年(1)班嗎?讀完三字經(jīng)，主持人又報(bào)了一個(gè)節(jié)目，我們看完后，就到了古詩(shī)朗誦的時(shí)候，三年(1)班的聲音大得嚇人：“宿建德江，唐，孟浩然，移舟泊煙渚，日暮客愁新……”一個(gè)個(gè)節(jié)目過去了，終于到了我最喜歡的節(jié)目《不肯長(zhǎng)大的小泰萊莎》，小泰萊莎的爸爸被抓去打仗，小泰萊莎為了要回爸爸，想向國(guó)王討回自己的爸爸，奶奶告訴她，國(guó)王不會(huì)把爸爸還給小泰萊莎的，小泰萊莎不知道為什么，奶奶告訴她，等她長(zhǎng)大了就會(huì)明白了，可是，我們的小泰萊莎卻哭鬧著再也不想長(zhǎng)大了。小泰萊莎的媽媽又患了重病，所有的家務(wù)事都堆在了年邁的奶奶身上，小泰萊莎心疼奶奶，她曾試著幫奶奶提一桶水，卻怎么也提不起來(lái)，她試著幫奶奶背一捆柴，卻讓自己摔了個(gè)大跤，小泰萊莎想讓自己再大一點(diǎn)再大一點(diǎn)，她真的長(zhǎng)大了，有一次，山上來(lái)了強(qiáng)盜，搶了鄉(xiāng)親們的財(cái)物，小泰萊莎讓自己變成了一個(gè)巨人，戰(zhàn)勝了強(qiáng)盜，又變回了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)姑娘了。最后我們又看了許多節(jié)目，讓我目不暇接。
今天好快樂呀！既表現(xiàn)了自己的才能，又增加了自己的知識(shí)。
開放日作文600字 篇11
今天教室里格外熱鬧，小主人、大客人們迫不及待地等待上課。
“叮鈴鈴，�！扁徛暯K于打響了，大客人們陸陸續(xù)續(xù)地悄悄進(jìn)入教室，我緊張地坐到座位上，挺直了身子，雙腳認(rèn)真地?cái)[好了，心驚膽顫，頭連回也不敢回。
“對(duì)稱……”我一不留神，開了個(gè)小差，聽到身旁的阿姨嘰咕了幾句。
數(shù)學(xué)課上完了，出操回來(lái)，我大膽地轉(zhuǎn)過頭來(lái)，咦，爸爸上哪去了?打電話?喝水?還是……一個(gè)個(gè)大大的問號(hào)突然浮現(xiàn)在我腦海里，啊啊，經(jīng)過我的詢問，原來(lái)爸爸突然有事，回單位了!哈，終于解放了!我正得意時(shí)，回頭看見了別的同學(xué)家長(zhǎng)還沒離開。絕對(duì)不能放松警惕。我不禁這樣想。
第二節(jié)語(yǔ)文課，我們學(xué)了臧克家先生著名的小詩(shī)《少年》，讀著讀著，我開始充滿自信和自豪了，對(duì)啊，我們是人中的英秀，未來(lái)的希望，我一定會(huì)奮發(fā)向上，成為未來(lái)的希望。
最有趣地就數(shù)科學(xué)課了，萬(wàn)子輿在課上總說(shuō)些小“笑話”，正當(dāng)我們捧腹大笑時(shí)，呂老師突然點(diǎn)著我，說(shuō)：“花分成幾部分?”我想了想，支支吾吾地說(shuō)：“花……花蕊、花瓣，”我又再次認(rèn)真地想起來(lái)：“雄蕊、雌蕊。”“對(duì)的，別怕。”呂老師讓我坐下，還好答對(duì)了，不然就鬧笑話了，那就慘了。心里這樣想著，我卻有種不詳?shù)念A(yù)感。
課快近尾聲了，我便開始像休息那樣趴著，好像忘記了在場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師們，結(jié)果不幸的事發(fā)生了。
呂老師那雙恐怖的大手再次點(diǎn)中了我，我連忙站了起來(lái)，雙腳顫抖，眼神害怕，呂老師笑咪咪地說(shuō)：“雌蕊在一朵花中有幾個(gè)?”我脫口而出：“4個(gè)�！鳖D時(shí)，本來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室，一下子鬧翻了天，好像天花板都快被震了下來(lái)。毛靜蕾媽媽在哈哈笑，王辰昊媽媽好像都快笑破肚子了，不說(shuō)同學(xué)們大笑，就連呂老師情不自禁地笑了起來(lái)，最后連我也笑了。
只有徐嘉豪媽媽沒笑，她把一張紙給我看，啊!是密密麻麻的筆記，雖然看不清寫得是什么，但一定很認(rèn)真，這讓我臉紅了。
這節(jié)課讓我得出結(jié)論：做一件事，一定要堅(jiān)持到底，學(xué)習(xí)也是這樣的。
開放日作文600字 篇12
金秋十一月，已經(jīng)有些靠近冬季，天氣稍微寒冷。而我們也結(jié)束了緊張的期中考試，考得好的同學(xué)興高采烈，考的不好的同學(xué)也不氣餒，暗下決心下次一定要考好。老師今天告訴我們今天是個(gè)很重要的日子，家長(zhǎng)開放日。家長(zhǎng)開放日，就是家長(zhǎng)可以在這一天進(jìn)入美麗的九中校園參觀學(xué)校，來(lái)聽老師講課，和同學(xué)們一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，感受學(xué)校的文化，還要看我們的課間操表演，是很重要和很有意義的一天。
有的同學(xué)聽到這件事立馬害怕起來(lái)，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校都是很調(diào)皮的，不想被家長(zhǎng)們看見自己上課時(shí)的表現(xiàn)，而有的同學(xué)則表現(xiàn)的很平淡，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校表現(xiàn)的都很好，而我們的班長(zhǎng)穩(wěn)穩(wěn)的第一，更是沉著冷靜。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)與同學(xué)一起聽課，感受學(xué)習(xí)的樂趣，家長(zhǎng)們進(jìn)了教室就很高興的找到自己的座位坐好，今天的第一節(jié)課是英語(yǔ)課，家長(zhǎng)與同學(xué)們坐好時(shí)，我們的英語(yǔ)老師來(lái)了，今天的英語(yǔ)老師把自己打扮的漂漂亮亮的，我們的英語(yǔ)老師是個(gè)開朗活潑的人，課講的也非常認(rèn)真，家長(zhǎng)們聽后紛紛夸贊老師的認(rèn)真講解和對(duì)同學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度；接下來(lái)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她的講課很有意思，讓同學(xué)們進(jìn)入一種很有樂趣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課間同學(xué)們舉手搶答問題表現(xiàn)的都很積極，家長(zhǎng)們也融入到這種課堂氛圍中，很多家長(zhǎng)也拿起筆來(lái)跟著計(jì)算著；接下來(lái)是課間操的時(shí)間，初一初二的學(xué)生跳了一套中國(guó)范和中國(guó)武術(shù)太極拳的表演，整齊的隊(duì)列，優(yōu)美的舞蹈和一招一式的拳法，可以看出祖國(guó)青少年生機(jī)勃勃！有的家長(zhǎng)拿出手機(jī)記錄著這美好的一刻；最后一項(xiàng)是觀看我們午餐的情況，今天和往常一樣豐盛的午餐讓我們下午能更充沛的精力去投入學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)開放日讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，感受學(xué)校的文化，看看孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，是個(gè)很有意義的事情。
今天真是激動(dòng)人心的一天！
開放日作文600字 篇13
2月17日真是個(gè)特別的日子，因?yàn)槲覀?02班的爸爸媽媽都來(lái)學(xué)校參觀。小朋友們一個(gè)個(gè)都掛著甜甜的笑容，可高興了！
早操時(shí)，小朋友們精神抖擻，一改平日里的縮手縮腳，迎著寒風(fēng)，踏著整齊的步伐，走進(jìn)操場(chǎng)。做操時(shí)，大家可賣力了，就想讓爸爸媽媽看到自己好的表現(xiàn)。
出操結(jié)束，我冒著嚴(yán)寒快步走向微格教室。心想：快要見到全班同學(xué)的家長(zhǎng)了。我是又緊張又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不停。
第一節(jié)是語(yǔ)文課。
課前2分鐘，我坐姿端正，精神十足讀著古詩(shī)。我用余光瞄了一眼同學(xué)，同學(xué)們的坐姿也很端正。我又瞄了一眼爸爸媽媽們，他們都激動(dòng)地盯著自己可愛的寶貝。
上課開始了，徐老師跟大家說(shuō)：“你們今天要好好表現(xiàn)，讓爸爸媽媽們看到最棒的你�！闭Z(yǔ)文課上大家都積極舉動(dòng)，踴躍發(fā)言。特別是孫浩，他坐得可端正了，舉手可積極了，我第一次見他表現(xiàn)這么好。徐老師見他表現(xiàn)這么好，一直都在表?yè)P(yáng)他。
第二節(jié)是我們最最喜歡的英語(yǔ)課。bob老師還沒走進(jìn)教室，一大幫同學(xué)都圍了上去，“bobbob”直叫。爸爸媽媽們一定很奇怪吧，其實(shí)我們都是把bob當(dāng)朋友的。
英語(yǔ)課上我們做字母操、健身操，玩游戲。讓爸爸媽媽們見識(shí)不一樣的課堂。李州陽(yáng)與他的媽媽還在親子游戲中得了第一名，獎(jiǎng)勵(lì)6個(gè)小企鵝，真是羨慕死我了。嗚……嗚……
最后一節(jié)課有點(diǎn)特殊，是李思辰同學(xué)的媽媽給我們上課。你也不用太奇怪，其實(shí)李思辰媽媽是我幼兒園的老師，今天她給我們排練大合唱。思辰媽媽給我們重新排了隊(duì)形，還手把手的教我們動(dòng)作。她教得可認(rèn)真了，只是動(dòng)作稍微多了點(diǎn)，小朋友們做不整齊。于是不停的改呀改，改得我們都記不清了。
中午，活動(dòng)結(jié)束了。我們依依不舍地送別爸爸媽媽，心想：如果天天都是家長(zhǎng)開放日，那該多好呀！
開放日作文600字 篇14
天氣預(yù)報(bào)今天是要下雨的，老天爺卻如此照顧我們，居然放晴了。五年級(jí)的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)也和著讓人舒心的氣氛，進(jìn)入了序幕。家長(zhǎng)們找到自己孩子的座位附近坐下，帶著些緊張的情緒開始觀察自己的寶貝們。
修養(yǎng)身心，古典美的熏陶：
金老師：“上課！”
孩子們：“Standup！”
在孩子們齊刷刷地起立，和老師問好的瞬間，好幾位的家長(zhǎng)也起身，還沒站穩(wěn)，突然意識(shí)到對(duì)自己是來(lái)聽課的，不好意思的看看周圍，忙不迭地坐下。哎呀，別害羞嘛！多好的課堂氛圍�。∧銈兊恼n前準(zhǔn)備做得跟孩子們一樣好！
課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是記性大考驗(yàn)。金老師拉著同學(xué)的小手，同學(xué)一點(diǎn)都不緊張，大聲且流利地回答。小陳同學(xué)也想答，可是有點(diǎn)緊張了，鬧了笑話，旁邊的孩子們也大笑起來(lái)。小陳有些尷尬。金老師溫柔地說(shuō)：“沒關(guān)系！剛才你說(shuō)到……”
大家都一起幫忙來(lái)說(shuō)，一些家長(zhǎng)也開口背誦起來(lái)。
古文誦讀和理解開始了。金老師用不同的方法刺激同學(xué)們理解。同學(xué)們?cè)诓孪胫芯谷灰猜貙⑽恼伦x懂了。遇到難處，還有些爸爸媽媽忍不住想提醒自己的孩子。爸爸媽媽們別急呀，給我們一點(diǎn)時(shí)間，我們一定可以解答的。
身體好才有一切都好：
最熱鬧的部分要屬這邊操場(chǎng)了。雖然能聽到同學(xué)們們興奮的喊聲，但是卻不亂，同學(xué)們?cè)谌蜸ir的帶領(lǐng)下有條不紊的開展準(zhǔn)備活動(dòng)。然后任Sir根據(jù)我們不同的體質(zhì)特征，將我們分成不同的組進(jìn)行活動(dòng)，所以沒有同學(xué)在偷懶的，各個(gè)都玩得很盡興。還有幾位家長(zhǎng)也來(lái)了興致，拿起球拍和同學(xué)們對(duì)戰(zhàn)，好幾位家長(zhǎng)在旁邊吶喊。同學(xué)們也不示弱，自動(dòng)組織了拉拉隊(duì)吶喊起來(lái)�？矗@位同學(xué)作為學(xué)生代表，拼盡全力奮戰(zhàn)。小心啊！快要失去平衡了！要穩(wěn)住啊！
雖然只有短短的2個(gè)小時(shí)，家長(zhǎng)們和同學(xué)們都玩得很High。家長(zhǎng)開放日就應(yīng)該成為“大”孩子們和“小”孩子們的殿堂。我們很棒！爸爸媽媽們也很棒！老師們更棒！
開放日作文600字 篇15
我特別喜歡語(yǔ)文課，語(yǔ)文是開啟智慧大門的鑰匙，語(yǔ)文是情感深厚意境悠遠(yuǎn)的詩(shī)歌，語(yǔ)文是節(jié)奏歡快旋律優(yōu)美的樂曲
十一月九日同學(xué)們排著隊(duì)興高采烈地來(lái)到了一個(gè)陌生的教室，上課鈴一響從后門走進(jìn)來(lái)許許多多的老師，不一會(huì)兒教室里就水泄不通了，連教室外面的走廊上也坐了好多老師，看著這些完全陌生的面孔，我頓時(shí)緊張起來(lái)。劉老師來(lái)了，她打開課件，指著屏幕問我們：“看到春天這兩個(gè)字，你們想到了哪一首詩(shī)？”一聽到問題，我的緊張立刻跑到九霄云外，我把手舉得老高啦，老師終于看到了我，“這位同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)分享一下你積累到的關(guān)于春天的詩(shī)句吧�！蔽易孕诺卣玖似饋�(lái)朗誦著有關(guān)“春天”的詩(shī)句：“《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。《村居》草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！队螆@不值》應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！甭犕晡业姆窒韯⒗蠋燇@訝地說(shuō)到：“看來(lái)咱們六一班的孩子是有備而來(lái)的呀�！眲⒗蠋熃舆B給了我們?cè)S多挑戰(zhàn)，同學(xué)們胸有成竹自信滿滿地接受一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，一次次闖過難關(guān)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)開始了，老師給我們每個(gè)小組各發(fā)了一張學(xué)習(xí)單，讓我們小組內(nèi)討論交流學(xué)習(xí)三首古詩(shī)，討論好后填好學(xué)習(xí)單上的內(nèi)容，再整個(gè)小組的成員一起上臺(tái)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)成果。有三個(gè)小組得到了上臺(tái)展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，我們組沒有上去，我在下面仔細(xì)地聽著臺(tái)上同學(xué)的發(fā)言和朗讀，我覺得第二個(gè)小組朗讀古詩(shī)朗讀得最好，他們讀得很有感情，聲音響亮，有節(jié)奏有韻味，讀出了離別之情。鐘佳芯匯報(bào)時(shí)落落大方，笑容滿面，說(shuō)得很流利。其他兩個(gè)小組的表現(xiàn)也很不錯(cuò)，他們都得到了熱烈的掌聲，還有老師不停地給他們拍照。
下課了，劉老師問我們會(huì)以怎樣的方式與在座的各位老師道別，同學(xué)們的道別方式各有奇招，揮手再見呀，握手啊，唱歌呀，鞠躬啊今天的這節(jié)賓朋滿座的課真是與平時(shí)大不一樣啊！
開放日作文600字 篇16
東風(fēng)的寒冷不斷地吹入我心，使我的心有了絲緊張。我想，這次的家校開放日必定會(huì)十分成功，不僅僅是學(xué)校、年級(jí)或是班級(jí)、同學(xué)們還是家長(zhǎng)們都會(huì)拿出最好的一面。老師也說(shuō)了，該緊張的不是老師，不是父母，更不可能是學(xué)校，而是學(xué)校里將要騰飛的小雛鷹們，作為學(xué)校小主人翁的我們�。∵@不，怕表現(xiàn)出錯(cuò)的我更是緊張，不單單因?yàn)檫@一次的主角——我們，還因?yàn)槲夷莾?yōu)秀的媽媽。
回想起原因，是這樣的——“……好了，這一次家校開放的活動(dòng)安排就是這樣的。同學(xué)們繼續(xù)寫作業(yè)吧�！甭犕旰螅瑒傁肽闷鸸P開始寫，老師突然就走了過來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這次是你媽媽來(lái)，是嗎？”“恩，是啊。”“哦，好。要拜托你媽媽一件事，就是頒獎(jiǎng)，你媽媽給學(xué)習(xí)進(jìn)步同學(xué)頒獎(jiǎng)狀�！薄昂玫模蠋�。”當(dāng)時(shí)，我還沒有反應(yīng)過來(lái)，回到家，與媽媽一說(shuō)，就突然的發(fā)現(xiàn)了這件事的重大性。而媽媽卻是淡定姐附身，完全沒當(dāng)一回事。我也無(wú)可奈何，也就說(shuō)了句：“那好吧，媽媽。那天也要有好的表現(xiàn)哦！”媽媽就點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出自信的微笑。
家校開放日那天到了，媽媽就站在了領(lǐng)操臺(tái)之下�！啊姓�(qǐng)六三班家長(zhǎng)陳海珍為這些學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)�！敝鞒秩苏f(shuō)完，報(bào)到的同學(xué)就到達(dá)了，我的媽媽還沒出發(fā)，我的心就提了起來(lái)，我心想：莫名其妙。我不是對(duì)媽媽很有信心的么？只見媽媽輕松自如的放下手中的東西，慢慢的走向同學(xué)們，拿起獎(jiǎng)狀一個(gè)又一個(gè)地頒發(fā)著，到另一頭，拿起獎(jiǎng)品繼續(xù)頒發(fā)，隨后，站在了一邊笑著鼓掌。啊，媽媽表現(xiàn)果然是淡定姐附身！我的手拍的格外響，手都紅了。
緊張的環(huán)節(jié)過去了，我拿出所有力氣與精神去完成接下來(lái)的所有環(huán)節(jié)。通過這次的事，我竟然發(fā)現(xiàn)我是如此的在乎媽媽，平時(shí)小叛逆的我，也有這個(gè)感受。這一次心如潮水的緊張，還真是使我受益頗多。
開放日作文600字 篇17
一年一度的家長(zhǎng)開放日終于開始了。開放日的前一天，張老師請(qǐng)我們的家長(zhǎng)提前報(bào)名，只有二十多個(gè)名額，我的媽媽也報(bào)名了，有些家長(zhǎng)也想報(bào)名，卻名額已滿，張老師說(shuō)了：“有些家長(zhǎng)沒來(lái)，是因?yàn)槊~已滿，并不是不愛你們，他們?cè)谀刂С种銈儭Ｐ瞧谌褪敲魈�，�?zhǔn)備一下吧。”
第二天，我?guī)е鵁o(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，當(dāng)然心中也有點(diǎn)緊張，激動(dòng)的是可以在家長(zhǎng)面前大顯身手，緊張的是萬(wàn)一回答錯(cuò)了，這不很沒面子。大課間過后，又一個(gè)短間休息，家長(zhǎng)們?cè)缭绲貋?lái)了，當(dāng)然我的媽媽也來(lái)了。上課了，久經(jīng)沙場(chǎng)的張老師也顯得有一點(diǎn)兒緊張，這樣的氣氛讓哪個(gè)同學(xué)不緊張呢？沉默了五秒鐘，張老師終于開口了：“今天的氣氛和平常有點(diǎn)不一樣，多了二十幾位家長(zhǎng)，同學(xué)們是不是是有點(diǎn)緊張��？”我們異口同聲地回答到：“是！”“那么，開始上課，上課！”張老師大聲說(shuō)道，好像張老師的心情和我們一樣既激動(dòng)又緊張。這一課講得是《”精彩極了”和“糟糕透了”》。我們和張老師配合得非常默契。當(dāng)然同學(xué)們也想在爸爸媽媽心中留下一個(gè)好印象�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我們大家心中的第一塊石頭放下了，還有一塊數(shù)學(xué)石頭沒落下呢。第二節(jié)數(shù)學(xué)課開始了。顧老師和張老師有點(diǎn)不一樣，他沒張老師那么緊張，顧老師還是和平時(shí)一樣輕松，顧老師講的數(shù)學(xué)讓大家笑得肚子疼，顧老師這一節(jié)課講得是解方程，同學(xué)們說(shuō)得很開心，聽得津津有味。
這兩課，讓家長(zhǎng)們感觸很深，因?yàn)�，有些家長(zhǎng)們終于知道了張老師的顧老師長(zhǎng)什么樣，還看到了自己孩子在上課的表現(xiàn)怎么樣，更重要的是看到了張老師和顧老師的教學(xué)風(fēng)格。
開放日作文600字 篇18
上周五，我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的家長(zhǎng)開放日。
學(xué)校里來(lái)了許多七年級(jí)的家長(zhǎng)，不用說(shuō)，自然是來(lái)看我們上課的。那一天，同學(xué)們都顯得格外緊張。
不過，最為緊張的還是我的同桌——付宇晨同學(xué)了。
開放日那天，他來(lái)得很早，平時(shí)都在我之后到校的他竟比我還先進(jìn)了教室。
吃過早飯后，我們開始早讀。平時(shí)的早讀，他雖然也會(huì)認(rèn)真，但從來(lái)沒有像那天早上那么用心過。老師讓我們背現(xiàn)代詩(shī)，付宇晨?jī)芍皇帜弥菑垺锻魢?guó)真詩(shī)選》，目不轉(zhuǎn)睛地盯著詩(shī)句，嘴里還不停地碎碎念，以往他都只是很隨意地看兩眼，然后隨便背背罷了。
早讀過后，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。
以往上數(shù)學(xué)課，他總會(huì)在上課上到一半時(shí)問我什么時(shí)候下課，或是對(duì)我吐槽幾句：DK講得真快什么的。而那天打上課鈴之后，他居然堅(jiān)持了一節(jié)課什么話都沒有對(duì)我講，只是很認(rèn)真地聽講，偶爾還翻開本子記一下筆記，之前的數(shù)學(xué)課他可是從不記筆記呢。
我看著他一反常態(tài)的模樣，不由得有些想笑，但DK的目光投向了我，我只能硬生生地把笑容憋了回去。
最讓我驚奇的還是音樂課。
老師讓我們練發(fā)聲，從來(lái)不開口唱歌的他居然張開了嘴，很認(rèn)真地模仿著老師練習(xí)發(fā)聲。不過幸好，他不屬于那種唱歌很難聽的男生，不然他那么大聲地唱一節(jié)課，我可要一個(gè)頭兩個(gè)大了。
下午開放日結(jié)束了，沒有家長(zhǎng)坐在后面了，他才終于露出了原形，上課該講話講話，該走神走神，我簡(jiǎn)直是無(wú)語(yǔ)至極。大哥，你就算裝也裝完這一天行嗎?讓我也能清靜點(diǎn)!
開放日作文600字 篇19
今天是我們學(xué)校的家長(zhǎng)開放日，可熱鬧了！
這次家長(zhǎng)開放日和以往還有一些不同，因?yàn)橐瑫r(shí)舉行合唱比賽。第一節(jié)課時(shí)英語(yǔ)課，家長(zhǎng)沒來(lái)，卻來(lái)了十幾個(gè)老師聽課，還是學(xué)校外面的老師，我們表現(xiàn)得很好，媽媽卻沒有看到，讓我覺得有些遺憾。
我盼著媽媽快點(diǎn)來(lái)，她就是沒有出現(xiàn)。直到激動(dòng)人心的歌詠比賽開始，我們排著隊(duì)要上臺(tái)了，她才來(lái)。表演開始了，我們都很認(rèn)真地在唱歌，這時(shí)候媽媽偷偷摸摸地走了過來(lái)給我拍照。這可把我急壞了，我就悄悄地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，不要過來(lái)，不要過來(lái)，要不然我們二年級(jí)就得不到第一名了�！笨墒俏覌寢屄牪坏轿以诮兴�在拍照，我心想，這下這回二年級(jí)肯定被媽媽影響了。
回到教室，我奇怪地問媽媽：“你怎么現(xiàn)在才到學(xué)校呀？”原來(lái)，今天開車來(lái)學(xué)校的家長(zhǎng)太多了，她找個(gè)車位找了老半天，所以來(lái)晚了。我想，原來(lái)家長(zhǎng)開放日是這么麻煩的。
我們還有一個(gè)節(jié)目，就是參加班歌比賽。雖然我的嗓子已經(jīng)啞了，但是為了爭(zhēng)第一名，我還是很努力在唱。全班同學(xué)也是放聲大唱，唐老師還在給我么指揮。但是我還是很擔(dān)心我們得不了第一名，因?yàn)樵诔昃炊Y的時(shí)候，全班同學(xué)都是敬隊(duì)禮的，只有一位同學(xué)沒有敬隊(duì)禮，這是會(huì)扣分的。
接著我們上了第三節(jié)課，剛開始上課媽媽就被肖老師叫去開會(huì)了，等到吃飯的時(shí)間也沒有看見她回來(lái)，這可把我急壞了。我一吃完飯就跑出飯?zhí)谜覌寢�，還是沒有看見她，又過了一會(huì)，媽媽終于出現(xiàn)了。但是她卻是來(lái)跟我告別的，因?yàn)樗f(shuō)今晚要寫“保先教育”的總結(jié)，下午要趕回去。
沒辦法，我只好依依不舍地跟媽媽告別了。
開放日作文600字 篇20
四月二十三號(hào)星期六，全體四年級(jí)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)開放，我們并沒有準(zhǔn)備精美的禮物，也沒有鮮艷的花朵，而是準(zhǔn)備了優(yōu)美的歌聲、熱情的舞蹈奉獻(xiàn)給我們的家長(zhǎng)。
我們班的舞蹈是：環(huán)保時(shí)裝秀《我是一片綠葉》，雖然衣服搞得家長(zhǎng)們開懷大笑，但實(shí)際是我們用廢舊品做成的，讓我們知道要保護(hù)環(huán)境，廢舊品也有很大的用處。舞蹈又有跳、又有詩(shī)朗誦、又有……難道這個(gè)舞蹈不令人喜歡、不該拿到一等獎(jiǎng)嗎？
其中我和媽媽最喜歡四（1）、四（2）、四（3）班的舞蹈《那一灣水清》，傣族姑娘用優(yōu)美的舞蹈向我們介紹了他們的民族美麗的風(fēng)光，讓我們看的引引入神，真是“百年難得一見”哪！相信他們也會(huì)和我們一樣拿到第一名。
其實(shí)，也有很多節(jié)目表演的不錯(cuò)，例如：老師們精心奉獻(xiàn)的《紅旗頌》，散發(fā)出他們那心情的激動(dòng)；《讓我們蕩起雙槳》，讓我們想起了童年的回憶，一刻也不想望去，回頭到現(xiàn)代……
最后，主持人宣布文藝匯演到此結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們一邊唱歌一邊拍手送走了親愛的家長(zhǎng)們。
看完了文藝匯演《春之聲》，家長(zhǎng)們回我們的教師開家長(zhǎng)會(huì)，聽媽媽說(shuō)老師特地表?yè)P(yáng)了我們能夠每天堅(jiān)持寫作文的人，包括我，我聽了心里也很高興，終于放下了一塊大石頭。
今天的家長(zhǎng)開放日不僅讓家長(zhǎng)，而且又讓同學(xué)們明白了深刻的道理。這難忘的四月，難忘的時(shí)刻會(huì)使我們常常想起，在我們的夢(mèng)中會(huì)一次一次地浮現(xiàn)。
每年都會(huì)開一兩次家長(zhǎng)會(huì)，多盼望日后的家長(zhǎng)會(huì)能夠早點(diǎn)到來(lái)！就算開家長(zhǎng)會(huì)爸爸媽媽要上班，我也要讓爸爸媽媽百忙抽空去開家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)講是非常的重要，一點(diǎn)也不能耽誤。
開放日作文600字 篇21
今天，是樂從小學(xué)的教學(xué)開放日，我作為日出文學(xué)社的小記者，要參加采訪活動(dòng)。我的心情既激動(dòng)，又緊張。老師對(duì)我說(shuō)：“放松點(diǎn)，別緊張”。果然我的心情慢慢地平靜了下來(lái)。
早上，8點(diǎn)鐘在圓形劇場(chǎng)集合。老師對(duì)我們笑瞇瞇地說(shuō)：“等下，等嘉賓簽完到，就可以采訪了，但是要注意禮貌，不要一起擠過去，知道了嗎？”我們異口同聲的答道“我們知道了�！�
嘉賓們簽完到，小記者們都去采訪。只有我一個(gè)人不敢去，躲在他們后面。組長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，放開膽子去試試吧！”聽了組長(zhǎng)的話，我提起膽子的去采訪。
我走過去，對(duì)著一個(gè)女老師敬個(gè)禮，然后笑瞇瞇地說(shuō)：“你好，歡迎來(lái)到我們學(xué)校，我們是日出文學(xué)社的小記者，能問你幾個(gè)問題，可以嗎？女教師溫柔地說(shuō)：”可以。“我開始問：”請(qǐng)問你是第幾次來(lái)我們學(xué)校呢？“”來(lái)了很多次了，差不多每天都來(lái)�！芭處熁卮�，我趕快寫在筆記本上。我接著問：”你對(duì)我們學(xué)校有什么印象？“”很好呀，小朋友很懂禮貌，環(huán)境又好�！拔矣謫枺骸蹦銓�(duì)我們今天的活動(dòng)有什么期望？“”希望你們的活動(dòng)越辦越棒！“采訪完了，我又敬個(gè)禮，說(shuō)：”謝謝你接受我的采訪。再見！“
我吐吐舌頭，終于松了一口氣。組長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：”是吧，只要相信自己，你一定能做到的�！啊倍�，這還得謝謝你�。 昂髞�(lái)我又采訪了幾個(gè)老師。有一次，我采訪一個(gè)女老師時(shí)，緊張過頭，說(shuō)錯(cuò)了。我以為，她會(huì)覺得我很沒用。她不僅沒有批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：”別緊張，放松一下，我們邊走邊說(shuō)�！八龘е业募绨蛘f(shuō)：”記住要相信自己，不要灰心，即使是說(shuō)錯(cuò)了，也不要放棄，只要有信心相信自己就好。“老師走后，我把她對(duì)我說(shuō)的話牢記在心里。
開放日作文600字 篇22
星期五，我得知下周一下午將舉行四年級(jí)的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，對(duì)我們而言這是一個(gè)非常特殊而又意義的活動(dòng)——我們的十歲成長(zhǎng)禮，為此我們班在謝老師的帶領(lǐng)下組織排列了很多成長(zhǎng)禮節(jié)目，要在開放日那天表演給同學(xué)和家長(zhǎng)們欣賞。我非常期待周一的到來(lái)。
懷著期待，下午一點(diǎn)終于到來(lái)了，家長(zhǎng)們陸續(xù)來(lái)到了我們的活動(dòng)教室。同學(xué)們也越來(lái)越緊張，我也一樣，因?yàn)槲矣袃蓚�(gè)節(jié)目：一個(gè)節(jié)目是足球表演，表演有十二人參加，八人表演踩球，四人表演傳球；另一個(gè)節(jié)目是六人表演的詩(shī)歌朗誦《我們長(zhǎng)大了》。在我上場(chǎng)前，同學(xué)們表現(xiàn)得都非常好，我頓時(shí)覺得壓力很大。該我上場(chǎng)了，我深呼吸，平復(fù)一下緊張的心情。我上場(chǎng)了，足球表演非常順利；當(dāng)詩(shī)歌朗誦表演時(shí)，我非常膽怯，雖然我已經(jīng)進(jìn)行了準(zhǔn)備，但朗誦詞我還記得不夠熟，背誦時(shí)有點(diǎn)疙瘩，沒有同組其他同學(xué)表演的精彩，我有點(diǎn)后悔，為什么沒有準(zhǔn)備得更充分，以后我一定吸取教訓(xùn)，要打有準(zhǔn)備之仗。我們各組的表演在同學(xué)們的歡笑聲和家長(zhǎng)們的掌聲中結(jié)束了�；仡櫼幌拢易钕矚g的有兩個(gè)節(jié)目：第四小組的小品《最美少年評(píng)選》和第七小組的《黃香溫習(xí)》。
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常認(rèn)真地在家長(zhǎng)面前展示了各自的風(fēng)采。不過，我有點(diǎn)小遺憾，就是家長(zhǎng)開放日開到一半，爸爸因?yàn)楣ぷ髟螂x開了活動(dòng)。他沒收到我寫的信，也沒能給我回信。不過回家我會(huì)把這封感恩的信交給爸爸媽媽，讓他們知道我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，我會(huì)照顧自己，也會(huì)照顧弟弟；有很多事我都能自己獨(dú)立完成了，我能理解他們?yōu)槲易龅囊磺小?/p>
但愿下次爸爸或媽媽能參加我完整的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
開放日作文600字 篇23
伴著初夏絲絲涼意，教室里多了幾位“新同學(xué)”。
他們可不一般哦，他們坐姿端正，認(rèn)真聽講，發(fā)言響亮，為了他們的到來(lái)，老師提前準(zhǔn)備了“專座”。瞧，我旁邊就有一位，我倆相視一笑。她嘟了嘟嘴，仿佛在說(shuō)：“看誰(shuí)上課認(rèn)真，學(xué)的知識(shí)更多�！彼褪俏业膵寢尅�
第一節(jié)英語(yǔ)課，Miss盧講得繪聲繪色，同學(xué)們聽得津津有味，我接連回答了倆個(gè)問題，媽媽悄悄地豎起了大拇指。我也越有自信，發(fā)言也響亮了。
第二節(jié)語(yǔ)文課，因?yàn)橛袐寢尩呐惆椋易烁苏�，聽講更認(rèn)真了，思考更積極了，發(fā)言更響亮了�！案褂性�(shī)書氣自華”的劉老師手捧語(yǔ)文書，給我們念了“阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣……”聲音或高或低，或歡或愁，只單單是聲音就把書中的情景展現(xiàn)得淋漓盡致。我學(xué)著老師的樣子，盡可能把自己最好的一面展現(xiàn)給媽媽，可能有點(diǎn)緊張出了一點(diǎn)小失誤，媽媽并沒有責(zé)怪我，只是微笑著看著我，似乎在為我打氣。媽媽也不怯場(chǎng)，還很配合地給我們做了示范，看到同學(xué)們投來(lái)的羨慕的眼光，我真為媽媽感到自豪�？刹皇菃幔瑡寢屇敲磹畚�，念“阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣……”這句話，很有切身的體會(huì)。
課上的默寫，有媽媽在一旁，我如虎添翼。默完，爸爸媽媽們又變身“老師”為我們批改。滿分！由爸爸媽媽們分發(fā)老師事先準(zhǔn)備的勝利果實(shí)——甜棗、櫻桃、提子。甜甜的滋味在口中彌漫，幸福的感覺在心中升騰。
當(dāng)我們還沉浸在英語(yǔ)課的角色表演時(shí)，當(dāng)我們還陶醉在劉老師聲情并茂的朗讀聲中時(shí)，當(dāng)我們還沉思在吳老師深入淺出的三角形講解時(shí)，學(xué)校半日活動(dòng)不知不覺劃上了句號(hào)。
窗外的風(fēng)輕輕地吹，窗內(nèi)的老師柔柔地講，身旁媽媽盈盈地笑著，學(xué)校半日，讓我們?cè)谛腋５暮恿骼镝溽唷?/p>
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