【精華】地理作文600字三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的地理作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
地理作文600字 篇1
昨天，上了一節(jié)地理課，在課后，我想了許多。
地理課剛開(kāi)始，老師由于教授內(nèi)容的需要，讓我們感知溫度，感知溫度的高低。而我們班的同學(xué)由于興奮的緣故，竟然和老師唱起了反調(diào)，這一舉動(dòng)是老師氣急了，發(fā)火了！你們?cè)趺催@樣？不喜歡我？不想聽(tīng)我講課？好！那上自習(xí)！不——有人在下面小聲的嚷道。自習(xí)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：你們知道嗎？我在你們班，是下了最多工夫的！課件是最棒的！時(shí)間安排、師生互動(dòng)是精心設(shè)計(jì)了的！公開(kāi)課是最多的！我知道你們不知道，但是我希望你們現(xiàn)在能知道！這句話中的字字都撼動(dòng)著我的心！老師如此認(rèn)真，卻換來(lái)何等回報(bào)？可想而知，老師的心，被傷的有多重！老師的付出，到底換來(lái)什么？
有人說(shuō)，我們念的是私立學(xué)校，老師當(dāng)然要努力了呀！是！但是，地理老師不止教十五班吧？為何對(duì)十五班如此用心良苦？相信大家都聽(tīng)到過(guò)羅老轉(zhuǎn)述的地理老師對(duì)十五班的評(píng)價(jià)吧！初一十五的孩子們很聰明，思維很活躍！地理老師是想把我們打造成一支精銳部隊(duì)呀！而我們？卻屢屢讓她動(dòng)搖這個(gè)信念。初一十五們！我們?cè)撛趺崔k？
地理老師又何嘗不只是一個(gè)代表？
請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛細(xì)想：老師喜歡留人嗎？有人答：喜歡！對(duì)。也有人答：不喜歡！也不錯(cuò)。這是為是么呢？老師喜歡留人，這是經(jīng)常被留下同學(xué)的觀點(diǎn)，他們認(rèn)為，老師就像殺人不眨眼的惡魔，滅掉了自己迫切的想回家的希望，于是乎，他們站在自己的位置上，認(rèn)為老師喜歡留人。而一些同學(xué)則不然，他們往往認(rèn)為老師不喜歡留人，老師也有自己的小家庭呀！他（她）們何嘗不想回家與久別的家人團(tuán)聚，與久違的兒女談心？他們也何嘗不想休息？但是，為了學(xué)生，他不能休息，他一定要督促學(xué)生將任務(wù)完成，一定要讓學(xué)生將不懂的弄明白，只有這樣啊，他才能暫時(shí)放松，他的心中的那塊石頭才會(huì)落地。
愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生好，想讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)知識(shí)這些仿佛是所有老師們的共同點(diǎn)，因?yàn)樗麄兌加幸活w愛(ài)學(xué)生的心
地理作文600字 篇2
盼望著，盼望著，地理輔導(dǎo)發(fā)下來(lái)了。我懷著緊張又激動(dòng)的心情翻開(kāi)了地理輔導(dǎo)。幾分？幾分？我害怕，害怕將會(huì)看到令我失望的成績(jī)。一看，心里樂(lè)開(kāi)了花。媽呀，96分！我有種做夢(mèng)的感覺(jué)，眼眶也濕潤(rùn)了，陷入了久遠(yuǎn)的回憶當(dāng)中。
開(kāi)學(xué)初，我自以為是地認(rèn)為地理這一科容易學(xué)好。于是夸下�？冢f(shuō)至少要考到90分。結(jié)果，第一次地理輔導(dǎo)發(fā)下來(lái)了，我默不作聲，翻開(kāi)一看，嚇我一跳，66分！地理大大地打擊了我的自信心。我只能用“好6啊！“諸如此類理由來(lái)安慰自己。但我深知，這絕不是一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，離90分也差太遠(yuǎn)了吧！我不知該怎么辦，只能認(rèn)真做筆記，弄懂老師講的，除此之外別無(wú)他法。
第二次地理輔導(dǎo)成績(jī)發(fā)下來(lái)了，77分。太棒了！我有進(jìn)步了！我滿心沉浸在喜悅當(dāng)中，于是又開(kāi)始不上進(jìn)了，又開(kāi)始懶散了。筆記雖然還在做，但已經(jīng)失去了之前認(rèn)真的態(tài)度。在我這種不求上進(jìn)的態(tài)度中，第三次地理輔導(dǎo)成績(jī)發(fā)了下來(lái)。
媽呀，又回到了66分。我恨不得找一塊豆腐撞上去，有種無(wú)地自容的感覺(jué)。好不容易進(jìn)步了一點(diǎn)，結(jié)果沒(méi)過(guò)多久又退步了。學(xué)習(xí)真的`好像逆水行舟，不進(jìn)則退。我可不是那種知難而退的人。我會(huì)想盡一切辦法去克服困難，攻克學(xué)習(xí)上的難關(guān)。接下來(lái)，我上課加倍的認(rèn)真聽(tīng)課，不懂就問(wèn)，用盡自己最大的努力，我成功使地理輔導(dǎo)第四第五次成績(jī)都是88分。但我并沒(méi)有松懈，而是更加努力，為了能考到優(yōu)異的成績(jī)而奮斗，從而造就了今天的96分。
從地理成績(jī)的大起大落，我深深體會(huì)到要想取得理想的成績(jī)，必須付出持續(xù)不斷的努力，付出與收獲是成正比的。
地理作文600字 篇3
“嗯，你們聽(tīng)我說(shuō)，這地中海氣候……”這就是我們的地理課。噓！同學(xué)們正在聚精會(huì)神的坐在下面，聽(tīng)著陳老師那精彩又幽默的講課呢……
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那是初二的一天，陳老師邁著輕松的腳步走進(jìn)來(lái)了。今天陳老師要講的是我們的首都——北京。
老師講到了北京之所以會(huì)有擁堵不堪的交通是因?yàn)楸本┳怨乓詠?lái)的井字形的道路導(dǎo)致眾多人在城市中心活動(dòng)，不得不通過(guò)其中井字形的道路，導(dǎo)致北京的道路都堵塞得很嚴(yán)重，所以北京的交通一到交通高峰期時(shí)是癱瘓的。
這是，老師把這一個(gè)離我們生活有一點(diǎn)遠(yuǎn)的問(wèn)題引到我們的生活中來(lái)：“廣州不也是這樣嗎，北京路，中山路附近不也經(jīng)常堵車嗎？”這是一句話，引起了全班的歡笑：“上次我打的路過(guò)中山路時(shí)，我在埋怨紅綠燈太多時(shí)，司機(jī)得意洋洋地和我說(shuō)：‘我數(shù)過(guò)中山路上有34個(gè)紅綠燈呢！”
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那是初一的一個(gè)上午，我在做地理作業(yè)，突然有一道題目不會(huì)做，我就跑去了地理課去找陳老師，陳老師給我解釋了一遍，我還沒(méi)有弄明白，老師又換了一種方式給我解釋，。后來(lái)老師拿了一個(gè)地球儀下來(lái)，又解釋了一遍，但是我依然沒(méi)有全部弄懂。
老師和藹可親地拿了一張白紙下來(lái)，細(xì)心地在上面畫(huà)出經(jīng)線和緯線，再細(xì)致地把中國(guó)的輪廓畫(huà)上去，雞頭出現(xiàn)了，雞胸又出現(xiàn)了……最后再不上兩只雞腿，老師又指出青藏高原，又描出了黃土高原的大概的輪廓。哦！我懂了！
問(wèn)完之后，她還送給了我一顆糖呢！
我很喜歡他，喜歡她的和藹可親。
每次上課，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，每次他都會(huì)夸獎(jiǎng)我們幾句，她很少對(duì)著我們發(fā)怒，對(duì)我們也很好。要是誰(shuí)上課不認(rèn)真，她就走過(guò)去拍拍她的肩膀或摸摸他的頭。下課后，她的身邊總是圍著幾個(gè)同學(xué)在問(wèn)，她下課后也對(duì)我們很關(guān)心，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的心理，就像是我們的親人一樣。
這就是我們的地理老師——?jiǎng)⒗蠋�，她�?zhí)著敬業(yè)、知識(shí)淵博、和藹可親！
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