有關(guān)安靜作文600字8篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的安靜作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

安靜作文600字 篇1

　　中國文人對于大自然，常表現(xiàn)出超乎尋常的愛戀。畫家周國城愛蘭，他的筆下所描，裊娜著蘭的芬芳。

　　周國城早年求學(xué)杭州，中年遷居廣州。作為一個趨于成熟的書畫家，脫離杭州的氛圍，突然來到另一種藝術(shù)環(huán)境中，多少有點挑戰(zhàn)意味。但他老實為人，靜默習藝，始終將重點投放在中國藝術(shù)精神的根源上，心平氣和地參化各種流派的精髓，終于有所成就。

　　蘭花在他筆下占有絕對突出的地位。他的蘭花極為簡約安靜，幾根草葉，襯托著三五棵蘭花，樸素地挺立在空曠之中，遠離喧囂，自成格局;大多是盛開的蘭花，花瓣縱情伸展，貌似七歪八倒，實則錯落有致。在白色宣紙上，他用黑色墨水，只那么輕輕一抹，一朵朵透明的蘭花，仿佛帶著清澈晶瑩的質(zhì)感盛開。

　　我曾經(jīng)深深迷戀其中的簡約與安靜，那里蘊含著中國文化的深意。

　　古人強調(diào)靜以養(yǎng)心，凡書法、繪畫甚至詩詞文章，多以養(yǎng)心為旨歸，寧靜致遠。周國城畫蘭花，從下往上畫出一片草葉，不是收回筆鋒，而是再一次從下往上畫出另一片葉子。他的筆鋒像梭一樣在紙上反復(fù)來往奔波，幾個來回，一叢蘭草就葳蕤在眼前。及至畫花瓣，筆鋒像閃電一樣在草葉間來回跳躍，每一片花瓣都那么輕盈鮮活。在筆鋒閃爍跳躍的瞬間，周國城的手分明有千鈞之力。難于想象，這安靜柔弱、透明輕盈的蘭花，竟是借助千鈞之力來到世間的。

　　孔子某日對弟子說：“予欲無言”。弟子問，您不說話，那我們記什么?孔子回答的是：“天何言哉?四時行焉，百物生焉，天何言哉?”無言而靜，是古代圣賢體悟的大境界。在靜默無言之中，天地運行、人間演化的秩序，從不錯亂，乃因背后有一種至巨至偉的力量。后來者的學(xué)習領(lǐng)悟，有許多，正是圍繞此展開。周國城的蘭花，亦不例外。安靜的深處，原來蘊藏著奔涌咆哮、汪洋恣肆的力量。而那簡約閑適背后，正隱含著率性與放達。

安靜作文600字 篇2

　　喜愛靜雅，喜歡淡漠，喜愛花兒綻放時傾國傾城的最美容顏。

　　我常�；孟胫�，靜美的午后，懶懶地蜷縮在床上，在帶著純凈陽光味道的空氣中，喝著香濃的卡布奇諾，漫不經(jīng)心地翻看著一本自己喜愛的小說，感受著純美寧靜的氛圍。

　　我一直認為那是一種清新的感覺，時間會在那一刻停止，甚至成為永恒。

　　這情景似乎只能出現(xiàn)在小說或油畫中，只會在藝術(shù)的范圍內(nèi)再現(xiàn)，只是一種奢望的幻覺，不可能變?yōu)槔淅涞默F(xiàn)實。

　　但我卻一直固執(zhí)倔強的守著我的這份孤傲和幻想。

　　喜歡聆聽空氣中如水般流動的聲音，像洶涌翻滾的潮水般奏出華美的音符。雖然那不可能成為實體，只是精神上的奢望，但我真的喜歡這種風花雪月的味道，如同深秋落英繽紛般的夢境。

　　喜愛乍春還暖時破冰而出奔流的涓涓溪水，晶瑩點點，像是那最最耀眼的鉆石，卻有種鉆石射不出來的自然的光芒，晶瑩的質(zhì)感，將心柔柔的環(huán)抱，散發(fā)著一種獨特、經(jīng)典的光芒，這種感覺絕不亞于瀑布一瀉千里的奔放之美。

　　喜愛各種美麗的花兒。玫瑰花的熱烈奔放，令我為之神往；荷花的典雅脫俗，令我為之傾倒；菊花的秀外慧中，令我為之贊嘆；牡丹花的國色天香，令我為之癡迷……然而，我獨獨最喜愛的還是梅花。我仰慕梅的甘于寂寞，嫵媚脫俗，淡泊名利；崇尚梅的不懼霜雪，昂首怒放，獨具風采。梅的堅強、正直和高潔的氣質(zhì)，是那么獨特，那么純正，那么凄美，像清澈的泉水般一塵不染，成為我心中永遠的一方凈土。

　　常聽人抱怨生活真無聊，無事可做，每天得過且過。

　　最可惜，人的無奈，正在于沒有回歸自然和心靈，更沒有幻想的勇氣。

　　或許只須稍作嘗試，就能找到內(nèi)心深處永恒的寧靜。

　　我該慶幸自己能鼓起這份勇氣，回到心靈之鄉(xiāng)，與我的心靈平等對話，看到我心的最美容顏。

安靜作文600字 篇3

　　我不知道自己是否被這樣一個夏日的故事感動了，也許是吧，我不想否認。那些生活在夏至里的任何事，都以鮮明的軌跡在我身邊滑過。之昂、立夏、小司、遇見、段橋，我想自己不得不在這些人的背影里沉湎一段時間了。故事的開始如一片糜爛的燥熱，那些說不完的青春，那些散不盡的煙霧，他們安靜的聲調(diào)在零度空氣中迅速凝結(jié)、然后開始演奏。可是后來種種的巨瀾推翻了和諧的前章。雖然劇情看似激烈、跌宕起伏，但在我的眼里，這僅如一段無聲的電影片斷，仿佛在延續(xù)先前的溫柔，就這樣一晃眼的飄過了，在一場場曾經(jīng)認為是無法原諒的憤怒里融逝了。而那些善良的人，一如既往的溫柔，我心痛，我難過，卻虛偽得掉不下眼淚。

　　其實在這本書里，我并不喜歡“青田”這個人物造型，以至于到結(jié)局，為何遇見還會選擇他，我個人的觀點就變成這是作者賜予我們的.另一道殘忍的風景線。對于程七七，如果連立夏也放棄了指責她的語言，那么作為讀者的我來說，也就只有保持沉默的權(quán)利。只是那些曾經(jīng)善良，并且會一直善良下去的淺川孩子，他（她）們依然站立在一個人的世界里，看孤獨的風景。而那些曾經(jīng)的傷害，竟也凝結(jié)成痂，待到有一日，它們一塊一塊的削落下來，散得滿地都是，圍繞出一片無血的領(lǐng)域。

　　一向喜歡安靜的文章，所以很早以前對于《夢》這本書并不是很熱衷，而《幻》的手筆又過于單純，個人認為《夏》的制作，是作者逐漸成熟的體現(xiàn)。就以那樣的軌跡，安靜的渡過了，跑開了--十年未曾等到的夏至，他（她）們頭也不回地留下殘缺的完美主義，各自在心的最深處烙下了赤沙般炎熱的印記。

　　他（她）們曾經(jīng)通過，但終究還是都忘了。

　　就像我們曾經(jīng)愛過，但最后還是都放手了。

安靜作文600字 篇4

　　記憶的梗上，誰沒有兩三朵聘婷，披著情緒的花無名的展開。

　　——題記

　　四月的天還有些讓人難耐，正所謂乍暖還寒時候，最難將息。我拖著疲憊的身體坐在公交上，安靜的等待著回家的路程。不經(jīng)意的瞥向窗外的點點星火，看見墻邊有些黃色的紙片正被風帶起，那些邊緣發(fā)黑卻還未燼的余灰在風的幫助下決然的掙脫了紙片飄向了遙遠，仿佛羸弱中還帶著主人深深的思念與傷悲。我忽然記起，今天的日子。

　　紛紛的春雨落下沒有帶來春天的氣息，卻帶來了了深深地悲傷。今天，在這個特殊的日子里，不知道有沒有人會為你折柳一枝，將你輕輕地念。我是想要為你折一枝柳條，插在我的心頭之上。可這些，我只能想象，我不敢驚擾你恬靜的模樣。只是在這黃昏的夜晚，從車窗里努力地張望著矮墻邊那堆將要燃燒殆盡的紙片，默默祈愿：如有來生，你若安好，便是晴天。

　　我總以為自己是個冷漠的女子，看慣了許多人世間亦悲亦喜的戲，可到最后，才發(fā)現(xiàn)陷落最深的卻是自己，流淚最多的還是自己。因為自己早已身處其中，就算結(jié)束了一場戲，卻學(xué)不會抽離。喜歡最近讀過的一句話：記憶的梗上，誰沒有兩三朵聘婷，披著情緒的花無名的展開。蕓蕓眾生，我們都是些凡夫俗子，哪能沒有七情六欲，而我只在偶爾的時間偶爾懷念一個人，在偶爾的歲月偶爾追憶一些事，便足矣。

　　我始終相信，這一生的旅程冥冥中自有某種生靈在指引你我，所以許多看似擁有的，其實未必真的擁有，那些看似離去的，其實未必真的離去。流光從來不會多情的將人照料，而是我們要學(xué)會遷就他的冷漠。生命是如此的長短不一，會有生離死別，這些是命定的悲戚。我想做的只是在風起云落的日子里，愿生者安靜，逝者安息。

安靜作文600字 篇5

　　平日喧鬧的教室，今天變得格外的靜。哦！原來今天是期末考試。

　　教室里彌漫著緊張的氣氛。每個人的臉上的笑容，化為了繃緊的肌肉。這時，老師開始發(fā)卷了，“沙沙！”卷子快速傳了下去，教室頓時像平靜的大海掀起小小的波瀾。領(lǐng)到卷后，有的同學(xué)的長舒了一口氣，而有的同學(xué)的眉頭皺的像包子一樣，緊張地看著試卷，有的同學(xué)連看都沒看就“埋頭苦干”。

　　我也在奮筆疾書，希望能快點兒做完�！皣}，噠，噠，噠！”時間一秒一秒地過去了，教室仍然是那么靜，只聽見筆“沙，沙，沙”的寫字聲。這時侯，不知誰的筆掉下地，“啪！”聲音就像黎明的第一聲雞叫一樣。大家一陣騷動。

　　于是，所有同學(xué)拿東西都輕拿輕放，怕影響別的同學(xué)�！拔�！借一下橡皮，我忘帶了！”突然，角落里的一個聲音打擾了我們，只見他輕輕地向后轉(zhuǎn)去，盡管他用很小的聲音說話，但還是聽得一清二楚�！颁�---”全班同學(xué)的目光集中在他的身上，他也朝我們看過來，眼睛里流露出不好意思的眼神，好像在說：“對不起，對不起！”這要是在平時，誰也不會注意到，但今天就是與眾不同。

　　整個學(xué)校也靜悄悄的，像是今天沒人上學(xué)一樣，沒有一點兒聲響。

　　時間飛逝，不一會，六十分鐘過去了。下課鈴打破了學(xué)校的寧靜，就像安塞腰鼓一樣，在寧靜的空氣中劃出一道火花。

　　“考完了！放假啦！”突然一下，教室像沸騰的水炸開了鍋！我們的努力化為了一張張考卷交給了老師，同學(xué)們別提有多興奮了，有的同學(xué)鼓掌，有的同學(xué)唱歌，有的同學(xué)居然跳起了舞。教室，成了歡樂的海洋。

安靜作文600字 篇6

　　現(xiàn)在的孩子都是沒有什么約束的，所以玩起來很瘋，上起課來也很瘋，唧唧呱呱的在講臺下面講個不停，被老師看見了罰站的時候還在講話，現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)達了，汽車的喇叭聲，火車的“唔唔”聲，一個安靜而和平的世界就這么毀在了我們身上！

　　我也深感罪過：“要是有一個能夠讓我安靜一下的地方就好了！”

　　我想著想著就來到了學(xué)校，一踏進學(xué)校校門就有與世隔絕的那種感覺，一點雜音都沒有，要不就是嚷嚷上口的讀書聲，要不就是整齊的翻書聲，要不就是伴著好聽的校歌做早操時整齊的踏腳聲和拍掌聲……實在是讓人陶醉，這雖然算不上是安靜，可是讓人心曠神怡，與外面比起來，我更加喜歡這里，雖然這里也有聲音，可是這聲音是柔和的，純凈的。再踏出校門，咦，不吵了，耳膜不痛了，感覺好像來到了山上，靜下心來吸一口氣，才發(fā)現(xiàn)空氣是這么好的一個東西，以前連空氣都靜不下心來吸，不知道空氣的清新。

　　“安靜萬歲！”我高呼起來，我開心之中突然想到了一個問題，是誰把這個世界變的如此安靜的呢？

　　“是我！”“還有我！”“包括我！”我一看，原來是云姑娘，大地爺爺，和四季總管，我聽了他們說的，才明白過來：云姑娘在天上，看見有一個小孩正在玩電腦，玩的不亦樂乎，看著看著，自己的手也癢了起來，想要好好玩一玩，還向大地爺爺和四季總管推薦了，大家向太陽公公要了一臺電腦，那電腦是怎么來的我就不知道了，大家都不懂，就在那里瞎玩，可是無意之間發(fā)現(xiàn)有一個《噓，安靜》系統(tǒng)的下載，感覺很好玩，就下載了下來，誰知道就成了這個樣子。

　　我向他們致謝，他們真是做了一件好事，現(xiàn)在的系統(tǒng)功能還真是強大啊！

安靜作文600字 篇7

　　空蕩的街景，想找個人訴說心情。做這種決定，是憂傷與我為鄰。我們的友誼，像你路過的風景，一直在進行，腳步卻從來不會為我而停。給我的寂寞，一直很安靜，來向誰訴說我的心情。明明想寫快樂的文字，卻一直不能寫出來。給我的回憶，一直很安靜，記憶里悲歡惆悵。明明想要面帶微笑，卻止不住淚流滿面。除了淚在我的臉上任性，原來思緒是用來說明我愛哭這件事。

　　歲月難得沉默，秋風厭倦漂泊。昨夜的風在耳畔徜徉。過往的聲音訴說著那些快樂，那么憂傷。我們的道別還在街角空空的響。

　　回憶中，早已物是人非，一直很安靜。只有那低回不去的聲音，在記憶里悠悠蕩漾。熟悉的身影已淡忘成模糊的背影。時光的流逝，仿佛沖淡了一切。曾經(jīng)的不是曾經(jīng)的，過去的仍是過去的。當流星劃過眼眸留下一臉璀璨，當童年夢想找回天真爛漫，我們是否還會在心中默默祈禱許下心愿？當黑夜遮住白云淡淡的衣裳，當陰罹開始侵蝕不安的星光，我們是否還會擁抱同一種信念？當月光輕輕挽起天各一方的凝望，當風把離逝的歲月呼喚，我們是否還會驚醒埋藏內(nèi)心的渴望？當落花拂去對時光最后一眼思念，當紅顏白發(fā)不復(fù)當年天真的臉龐，我們是否還會記起那一張張在執(zhí)著追逐中蒼老的臉？

　　憂愁里，腦子一片空白。思念與現(xiàn)實交織著，我卻不能把它們分開。希望是手中的太陽迫不及待地彌散，幸福也只待在快樂的彼暗。成長是一株快樂的心傷，青春在腳邊踏出美麗弧線。年華似水地流，歲月如歌地唱，現(xiàn)實總令人不滿，生命有太多遺憾。

　　我想，有時要一直很安靜，因為它包含的不僅僅是思考，還包含著一些對于過去的懷念。一直很安靜，你會領(lǐng)悟到很多……我，一直很安靜……

安靜作文600字 篇8

　　噓，安靜，同學(xué)們一個個都比著手勢，迫使我把差點喊出喉嚨的那句話給吞了回去。高老師睡著啦！易潤像一個看門神似的，守在門口，對進門的每一個人傳遞著規(guī)矩，我把目光眺向高老師平時批改作業(yè)的地方，果然，她靠在家校聯(lián)系本上，胸口有節(jié)奏地一上一下，臉上露出幸福的笑容，像花兒一樣美麗！高老師那時心里肯定在想：我就瞇一小會兒，不會睡著的，還有小山似的作業(yè)等著我批改呢！以前都是高老師細心呵護著我們，這次，讓我來守護您吧！我小聲嘀咕著。

　　知道老師睡著了，同學(xué)們馬上停下手前的一切行動，躡手躡腳地前進著，就像身經(jīng)百戰(zhàn)的盜賊，生怕老師驚醒。大家紛紛付出了實際行動，有人加入了易潤的行業(yè)，一起提醒還不知情的同學(xué)，告訴他做事小心，不要發(fā)出噪音，別吵醒疲倦的高老師，有人還關(guān)上了課鈴，怕清脆而又響亮的鈴聲把正在夢周公的老師叫醒，有人拿出課本當扇子替高老師扇風，趕走討厭的蟲蠅，還有人大家是那么細致，又是那么小心。為了高老師能安穩(wěn)度過課間的十分鐘。他們使出渾身解數(shù)，拼盡全力，一改從前。

　　這讓我不由得想到了以前的體育課課間，憋了一節(jié)課，大家把所有的話都留到了課間，一時間教室就像農(nóng)貿(mào)市場。男生們似乎有說不完的話，一會兒聊聊游戲，一會兒你追我打。女生們?nèi)�五成群，談著各自感興趣的事。

　　今天，教室出奇地靜，連一根針落到地上的聲音都能聽得見。大家只用眼神手勢交流，都在心里祈禱：時間呀，你過得慢一點兒吧，讓高老師多休息一會兒吧，讓她補回元氣！

　　噓，安靜，這句話像是成了我們今天的口頭禪，一次又一次地重復(fù)著！

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