精選牛人的作文600字（通用26篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的牛人的作文600字，歡迎閱讀與收藏。
牛人的作文600字 篇1
如果把班級(jí)比作夜空，那么他就是夜空中最亮的星；如果把班級(jí)比作海洋，那么他就是海洋中璀璨的珍珠；如果把班級(jí)比作大地，那么他就是大地上最堅(jiān)硬的一塊石頭。
那個(gè)人，頂著帥氣的板寸頭，即使架著一副眼鏡，也擋不住他的精神氣兒。他那充滿智慧的目光猶如深深的潭水。
他就是這樣閃閃發(fā)光又沉著穩(wěn)重的一個(gè)人。在那個(gè)朝霞映天，紅日如血的日子里，我們正在學(xué)習(xí)《說(shuō)和做》，枯燥極了。但是，他卻在一筆一畫(huà)地記著筆記，絲毫不受外界的影響，他就像聞一多先生那樣，做了也不說(shuō)。下課后，他捧著語(yǔ)文書(shū)鉆研起來(lái)，手中的書(shū)猶如武林秘籍般，視若珍寶。一次次語(yǔ)文課上的努力凝結(jié)成了次次考試的碩果。
不僅是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)亦是如此，英語(yǔ)是如此，其他學(xué)科亦是如此，他能夠?qū)庫(kù)o專一，像諸葛亮說(shuō)的一樣，以學(xué)廣才，以志成學(xué)。
做了不說(shuō)，寧?kù)o專一，這是他的一個(gè)方面－－－作為求學(xué)者的方面，但最令我佩服的還是他做為運(yùn)動(dòng)員的那一方面。
結(jié)實(shí)高大的他有著無(wú)與倫比的優(yōu)勢(shì)，課前跑步時(shí)他也是默默又做得最出色的那一個(gè)。
而且，他的排球技術(shù)也十分好，從最開(kāi)始的練習(xí)到后來(lái)的過(guò)關(guān)，他都是一氣呵成。每次練習(xí)，他都不會(huì)偷懶，本來(lái)就有基礎(chǔ)的他再加上這刻苦的練習(xí)，技術(shù)可謂是突飛猛進(jìn)。最早他就能打到80多個(gè)，能當(dāng)師父了。慕名而來(lái)的弟子很多，我也是其中一個(gè)。而最近要期末考試了，先后有七八人達(dá)到了優(yōu)，其中也有人出于他的門下，他卻沒(méi)了動(dòng)靜。原來(lái)他還在練習(xí)，他已經(jīng)能夠站著不動(dòng)打到上百個(gè)了。接著，他去李老師那兒過(guò)關(guān)。一次！只用了唯一一次機(jī)會(huì)，他就達(dá)到了優(yōu)。
他就像一只鳥(niǎo)，想要飛得更高。＂三年不飛，一飛沖天；三年不鳴，一鳴驚人。＂于是，他便有了＂一鳴驚人＂這個(gè)威風(fēng)無(wú)比的稱號(hào)。
他是卓越的求學(xué)者，也是杰出的運(yùn)動(dòng)員。他有著默默無(wú)聞的精神，有著寧?kù)o專一的性格。有著1%的資質(zhì)和99%的努力。＂一鳴驚人＂的你是我的榜樣。
你好，楊一鳴！
牛人的作文600字 篇2
在我們七班，“牛人”真是層出不窮。
這場(chǎng)期中考試，又涌現(xiàn)出許多“牛人”，其中最讓我佩服的，當(dāng)是從班級(jí)第十九名一躍成為第四的李鑫萍。
上學(xué)期時(shí)我與她坐過(guò)同桌，當(dāng)時(shí)雖然沒(méi)能想到她會(huì)進(jìn)班級(jí)前五，但也堅(jiān)信她一定會(huì)十分優(yōu)秀。李鑫萍平時(shí)少言少語(yǔ)，只有在向我請(qǐng)教或討論問(wèn)題時(shí)說(shuō)得才會(huì)多一些。做事十分認(rèn)真刻苦，她平時(shí)一直在做資料，我只見(jiàn)她做過(guò)五三，其它的應(yīng)當(dāng)也有很多。她也是在當(dāng)時(shí)我組上唯一一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每周分?jǐn)?shù)總結(jié)我們倆總要算了再算，最終以我或她高另一個(gè)人一分而暗自慶幸。尤記得一次我們倆的分?jǐn)?shù)加得出了框，你不讓我，我不讓你，那種感覺(jué)既刺激又有趣味。
后來(lái)她也的確進(jìn)了班級(jí)前十，期末卻不知怎的落了下去，雖然有點(diǎn)遺憾，但像她這樣的人一定可以悄悄拔尖，驚艷所有人。
這學(xué)期剛開(kāi)始，我發(fā)覺(jué)她有些不一樣了。總是在一個(gè)人做著各種各樣的資料書(shū)，問(wèn)我“五三”里變態(tài)難的數(shù)學(xué)題。從教室到體育場(chǎng)的路上她都要背道法。本來(lái)話就少的她沒(méi)了玩笑話，更多的是嚴(yán)肅的討論題的語(yǔ)氣。和以前那個(gè)李鑫萍相比更加認(rèn)真了，我沒(méi)有問(wèn)過(guò)她做過(guò)的事情，但我從她的沉默中能感受到點(diǎn)兒什么。她沒(méi)有再專注于得分，而是潛心學(xué)習(xí)，靜等花開(kāi)。
星光不負(fù)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，期中成績(jī)揭曉，她位居班級(jí)第四，年級(jí)十六，她看起來(lái)好高興，我只是笑著對(duì)她說(shuō):“我早就猜到了。”你一定會(huì)優(yōu)秀，你一定是我們班的“牛人”。只要不辜負(fù)時(shí)光，時(shí)光也不會(huì)負(fù)了你。所謂“牛人”，并不是天生厲害，而是努力、拼命亦或是逼自己而成為“牛人”。李鑫萍的進(jìn)步使我明白:虛度時(shí)光一事無(wú)成，堅(jiān)持夢(mèng)想 方能成就人生。
牛人的作文600字 篇3
說(shuō)起“牛人”，那可少不了我們班的“假小子”，她要是敢說(shuō)第一，就沒(méi)人敢說(shuō)第二，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)她的故事吧！
自從班中迎來(lái)了一位“假小子”，班里關(guān)于她的玩笑話便自此絡(luò)繹不絕，并且滿天飛呢。叫她假小子也是有緣由的，剛來(lái)時(shí)，一進(jìn)班報(bào)到，我們男孩子高興地說(shuō)：“男同學(xué)又添一名了”。誰(shuí)知她卻是女的，當(dāng)時(shí)我驚訝得都能把一個(gè)雞蛋塞在嘴巴里。
那次認(rèn)錯(cuò)性別，是因?yàn)樗耐饷蔡衲泻⒆恿恕Ｋ兄活^烏黑、微卷的短頭發(fā)，當(dāng)時(shí)有人問(wèn)她的頭發(fā)是不是燙過(guò)的，她驕傲地說(shuō)：“我這可是自然卷�！彼�有一雙小小的眼睛，看起來(lái)很有神，她的穿著很中性，除了校服，不是T恤就是格子襯衫，從沒(méi)見(jiàn)她穿過(guò)裙子。她的性格也與一般女孩不同，她不會(huì)扭扭捏捏，而是十分爽快，下課也總是和男孩子打打鬧鬧。
記得去年的六一兒童節(jié)，我們班級(jí)需要搬桌子和椅子，由于男生的力氣大，所以老師只讓男同學(xué)搬，可“假小子”呢？也成為了男生的一員，二話也不說(shuō)，直接拿起椅子，向外面走去。我們都被她這種好爽的性格折服了，在她身上真有女俠的范兒呢。
別看她一天這么大大咧咧的沒(méi)有女孩的文靜樣子，但是學(xué)習(xí)還是一樣好，尤其是數(shù)學(xué)，在我們班是數(shù)一數(shù)二的。記得那時(shí)，我問(wèn)她：“你為什么學(xué)習(xí)這么好？教教我唄”。可她卻說(shuō)了一句：“哎，沒(méi)辦法，就是聰明唄”。我也發(fā)現(xiàn)她就是學(xué)習(xí)效率高，上課的時(shí)候老師講的關(guān)鍵內(nèi)容她從不會(huì)落下，課下做題她總是速度最快的。
但是她也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是上課時(shí)候老師如果講的內(nèi)容不主要了她就要搞小動(dòng)作，記得有一次，老師在講臺(tái)上講課，而她卻在下面小聲嘀咕，我也控制不住自己，加入了她的“小團(tuán)隊(duì)”。被老師發(fā)現(xiàn)了，我們幾個(gè)還被老師罰寫(xiě)了課文。
她就是我們班的“牛人”一一“假小子”，或許因她的外貌與性格使她在班中十分受歡迎，也使她成為別具風(fēng)格的人。
牛人的作文600字 篇4
最近看到同學(xué)們語(yǔ)文課上在寫(xiě)班里的牛人，我不禁想起了幾位同學(xué)，他們確實(shí)是牛人，我自嘆不如。
韓愈《師說(shuō)》有云：弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
我雖是他們的老師，但在很多方面，他們超過(guò)我很多。而且由于成績(jī)問(wèn)題，現(xiàn)在很多人以為二班沒(méi)有人才，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
我們班人才濟(jì)濟(jì)，鬼靈精怪，只是他們還沒(méi)有太把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事，漸漸他們會(huì)明白學(xué)習(xí)的重要性的，到時(shí)候就會(huì)不鳴則已，一鳴驚人了。
說(shuō)到牛人，首先想起來(lái)的一定就是有運(yùn)動(dòng)天賦的他了！
年級(jí)里的跑步比賽，只要有他參加，那別人就只能爭(zhēng)第二了。上次運(yùn)動(dòng)會(huì)的50米跑，他的成績(jī)是6秒8，相當(dāng)于大學(xué)四年級(jí)男生的優(yōu)秀成績(jī)，而他才是初一的學(xué)生�。《宜衲甑谝淮螀⒓映�(yáng)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，和初二初三的同場(chǎng)競(jìng)技，就取得了朝陽(yáng)區(qū)第十名的好成績(jī)，真的是相當(dāng)厲害了！
在準(zhǔn)備區(qū)級(jí)比賽時(shí)，體育老師讓他在課間操時(shí)間單獨(dú)訓(xùn)練，每天繞著操場(chǎng)跑十圈。他撩開(kāi)兩條大長(zhǎng)腿，身姿矯健，沖刺時(shí)仍然能夠輕松加速，毫不吃力，你會(huì)覺(jué)得看他跑步就是一種享受！
不只是跑步，跳馬、跳繩、籃球、立定跳遠(yuǎn)、投實(shí)心球、引體向上、俯臥撐……學(xué)校里有的體育項(xiàng)目，樣樣都是他的拿手好戲。用體育老師的話說(shuō)，這就是有天賦啊！甚至想建議他走體育特長(zhǎng)生的道路了。
但這位牛人平日卻十分低調(diào)，平日早操課間操時(shí)間的鍛煉并不十分積極，有時(shí)還要老師提醒。如果能讓老師再省點(diǎn)心就更好了。唉，老天就是不公平啊，老師其實(shí)羨慕死這種天生體育好的人了。
牛人的作文600字 篇5
正所謂“世界之大，無(wú)奇不有”。我認(rèn)為每個(gè)班級(jí)里都有令人敬佩稱贊的“牛人”。她們無(wú)時(shí)無(wú)刻不是才華橫溢，出尖拔萃，在班級(jí)里表現(xiàn)得更是淋漓盡致。在我心中，班級(jí)里有許多“牛人”，但令我最為佩服的“牛人”是她，下面聽(tīng)我為你一一道來(lái)。
她，通紅的臉頰鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，長(zhǎng)著一對(duì)柳葉似的眉毛，鮮紅嘴唇，笑起來(lái)露出潔白的牙齒，再加上那有靈氣的眼睛，十分可愛(ài)。
她，與人為善，外表平平的她，卻有一顆熾熱的心。
記得有一次周考，我的成績(jī)并不理想，就在座位上呆呆的趴著。她好像知道我的心事，靜靜的走到我旁邊說(shuō)：“趴到這里干什么，累了嗎？累了的話休息一下，一會(huì)可要打起精神上課啊！”我當(dāng)時(shí)還在氣憤想：什么��！根本不理解我。現(xiàn)在想想，自己真是愚昧。后來(lái)我們回到宿舍，對(duì)周考進(jìn)行總結(jié)與反思�？煜魰r(shí)，她還問(wèn)我：“怎么樣，還有不會(huì)的題嗎？”“沒(méi)有了”我答道。她，鼓勵(lì)我，幫助我，我真的非常感謝她。
有時(shí)，在班級(jí)里看到地上有碎紙屑時(shí)，她會(huì)默默地?fù)炱饋?lái)扔到垃圾桶里。有時(shí)，在校園里遇見(jiàn)老師和同學(xué)她會(huì)親切的問(wèn)候關(guān)心。
她，學(xué)習(xí)非�？炭唷Ｔ谡n堂上，認(rèn)真聽(tīng)講，與老師積極互動(dòng)。課下，她認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有不懂的題目她會(huì)想盡一切辦法搞懂。她非常自律，常常被評(píng)為學(xué)習(xí)之星。她對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，令我印象深刻，是“業(yè)精于勤，荒于嬉！”這句話是她的座右銘。她的自律，刻苦，何嘗不是我們的榜樣呢？
說(shuō)到這里，想必大家已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧！
我們班的“牛人”不止她一位同學(xué)，還有很多。就是因?yàn)檫@些“牛人”在我們的生活中發(fā)揮著不可或缺的作用，從而讓我們枯燥乏味的生活變得豐富多彩！
牛人的作文600字 篇6
他，有一雙炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上嵌著一張“能說(shuō)會(huì)道”的嘴巴，高高的鼻梁使他顯得秀氣而有神。你猜他是誰(shuí)？他就是我們小區(qū)牛皮哄哄、大名鼎鼎的“牛仙”——李。
他今年13歲，因?yàn)楹臀以谕凰鶎W(xué)校上學(xué)，又同住一個(gè)小區(qū)，所以我還認(rèn)他為干哥哥呢。
說(shuō)起他，和牛還真有緣分——他屬牛，又是金牛座的，平時(shí)愛(ài)吃牛肉，又最愛(ài)聽(tīng)牛群的相聲……從我認(rèn)識(shí)他開(kāi)始，他就一直愛(ài)和我吹牛皮。掐指算來(lái)他都和我吹了四五年的牛皮了，他吹的牛皮真是用100輛卡車都載不完。
記得有一次，我在和同伴談少林拳法，正當(dāng)我們說(shuō)得熱火朝天時(shí)，李跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“喲！還在談少林拳法？”
“關(guān)你什么事？”我的同伴大叫道。
“你們只會(huì)紙上談兵！你們誰(shuí)會(huì)真的拳法？”
頓時(shí)，我和同伴們個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，誰(shuí)都不吭聲。
“我會(huì)！”李自信地說(shuō)。
“哈哈哈……”我們大笑道，“你會(huì)？又吹牛了吧？哈哈哈……”
“好了，別笑了！”李嚴(yán)厲地叫道，“你們聽(tīng)過(guò)醉拳和迷蹤拳嗎？”
“沒(méi)有！”我們異口同聲地回答。
“好，今天本人就為你們表演一段！”
說(shuō)完就表演了起來(lái)。我們一看快把大牙笑掉了：他打“迷蹤拳”好像小丑逗樂(lè)，蹲馬步都蹲不下來(lái)，動(dòng)作緩慢得像烏龜，打拳時(shí)腳都站不穩(wěn)，跳起來(lái)就摔倒了。
“哈哈！別吹牛了，你還是回家練練吧！”
聽(tīng)了我們的話，他只好灰溜溜地走了。
你看他愛(ài)吹牛吧，改了幾百次都改不了。真是江山易改，本性難移啊！他真是個(gè)“牛人”。
牛人的作文600字 篇7
我們班有很多大神，聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
“搞笑專家”—周俊材，就是我本人。我有搞笑天賦，隨便幾下都能逗笑你。比如課間跳小蘋(píng)果舞的時(shí)候，我不是在跳小蘋(píng)果，而是在發(fā)羊癲瘋，不搞笑嗎？殺傷力，百分之八十五，必殺技—“搞笑原子彈”。
“包租婆”—張佳藝。她的聲音大如高音喇叭，可以把你吵得找不到東南西北。上次，我借了“包租婆”一只筆，沒(méi)過(guò)多久，她氣勢(shì)洶洶地來(lái)到我面前，吼道：“周俊材—快—還—我—筆—來(lái)！”你說(shuō)這人是不是“包租婆”，殺傷力百分之八十九，必殺技—“包租催債”。
“腳踢傳人”—楊紫萌。她那一腳下來(lái)，神仙都能被踢死，因?yàn)槲医?jīng)常嘴賤嘛，所以被她踢的次數(shù)也多了，不自覺(jué)的速度也變快了，所以我覺(jué)得女生是惹不得的，更惹不得楊紫萌。殺傷力百分之九十五，必殺技—“佛山無(wú)影腳”。
“減分王傳人”—楊振寧。她絕對(duì)是全班“殺氣”最高，最威嚴(yán)的女神。隨時(shí)都有可能提醒某某某，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)提醒一次，某某小組又提醒一次，還不因?yàn)樗俏覀儼嗉o(jì)律委員。如果有一天，我當(dāng)上了紀(jì)律委員的話，哈哈，楊振寧，提醒你一次，看我不減死你。殺傷力百分之九十八，必殺技—“減分掌”。
“減分王”—童老師。百分百會(huì)讓你絕望的人，呵呵……偶爾給你減分，都會(huì)讓你懷疑人生。所以，你千萬(wàn)不要做什么壞事，否則你不但會(huì)被減分，還會(huì)在深夜里絞盡腦汁寫(xiě)400字反思。殺傷力：百分之百，必殺技—“超級(jí)減分掌”。
看，這就是我們班的幾位大神。如果我們幾個(gè)組合在一起，絕不會(huì)遜色于“復(fù)仇者聯(lián)盟”了。哈哈！
牛人的作文600字 篇8
正所謂“高手來(lái)自民間”，身邊的牛人數(shù)不勝數(shù)，我鄰居家楊爺爺就是一位“牛人”，他有一門手藝——雕刻。
楊爺爺?shù)募依镉性S多他的作品，那幅掛在正廳的“雙龍戲珠”是他的得意之作。兩條長(zhǎng)龍蜿蜒而上，纏繞在一起，奇妙地形成了一個(gè)圓形，楊爺爺說(shuō)這寓意著“團(tuán)圓”。龍的眼睛并不呆板，而是炯炯有神，透著勃勃生機(jī)，使得這兩條神龍像要沖破云霄一般。龍的每一片龍鱗，每一根龍須都栩栩如生。你絕對(duì)想不到這幅讓人驚為天物的藝術(shù)品在沒(méi)有經(jīng)過(guò)楊爺爺?shù)牡窨虝r(shí)只是一塊硬邦邦的木板。
我曾經(jīng)親眼目睹過(guò)楊爺爺?shù)窨獭Ｋ麕е桓崩匣ㄑ坨R，神情十分專注，頭頂稀疏的白發(fā)仿佛訴說(shuō)著早年的滄桑，長(zhǎng)滿了皺紋的前額，兩點(diǎn)直眉下一雙有神的眼睛，在雕刻時(shí)聚精會(huì)神，偶爾透出一股尖銳的寒氣，挑剔著線條的精魂。右手拿著刻刀，三百六十度靈活轉(zhuǎn)動(dòng)著自己的手腕。每一根線條都流暢有力，每一個(gè)細(xì)節(jié)都用盡心思，每個(gè)人物、每只動(dòng)物，乃至每顆植物都傾注了楊爺爺對(duì)雕刻的熱愛(ài)，對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的崇敬。我仍清晰的記得，他那天刻的是“四君子”之一的竹。每一根竹都挺拔，枝節(jié)分明，仿佛每一棵竹都被賦予了清高、骨氣與不屈不饒的氣質(zhì)！正像楊爺爺對(duì)中華文化雕刻的執(zhí)著。
楊爺爺說(shuō)過(guò)一番話令我難忘，他說(shuō)：“現(xiàn)在的人都忙于工作、學(xué)習(xí)，即使社會(huì)進(jìn)步得再快，也不該忽略了傳承中華傳統(tǒng)文化。不能讓如此優(yōu)秀的文化失傳啊！”
楊爺爺在我心中是“牛人”，不僅是因?yàn)樗堑窨痰暮檬�，更出于他�?duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)！民族的雕刻文化在歷史的潮流中經(jīng)久不滅，我們應(yīng)引以為傲，更應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)！
牛人的作文600字 篇9
時(shí)光荏苒，我們七三班這群共同奮斗的兄弟姐妹相處已近一年，班里積極向上的氣氛，讓每個(gè)人斗志昂揚(yáng)。大家的個(gè)性盡皆展現(xiàn)，牛人們紛紛脫穎而出。論勤奮和專注，這“牛人”的稱號(hào)就非他莫屬了。
初見(jiàn)面時(shí)，他給我的印象只不過(guò)是一張胖乎乎的大圓臉，頭發(fā)不長(zhǎng)也不短，矮胖的身材再加上一臉好像無(wú)法洗脫的笑容，顯得十分輕松善良。
剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里，我不怎么和他說(shuō)話，甚至連他的名字都和別人弄混了，除了知道他常和周邊的同學(xué)一起歡笑，十分幽默以外，我對(duì)他的了解，再?zèng)]有更深入的了。
直到第一次月考，他奪得了班級(jí)第二傲人的成績(jī)，我才開(kāi)始注意他，并且有意地走近他，向他取經(jīng)，借鑒他的學(xué)習(xí)方法。
一天吃過(guò)午飯后，我向他請(qǐng)教問(wèn)題，當(dāng)我走近他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在做數(shù)學(xué)題。只見(jiàn)他盯著題目，眉毛仿佛擰在了一起，深邃的眼睛里透出一股鉆勁。我拍了拍他，叫了他一聲，他卻似乎什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，反倒閉上了眼睛，手中的筆鋪在面前，模擬著幾何圖形。突然，他睜開(kāi)眼睛，哦了一聲，用緊握的拳頭捶了一下桌子，然后興奮地說(shuō)：“我想出來(lái)了！”話音未落，他就立即拿著筆在紙上奮筆疾書(shū)，我愣住了！
此時(shí)，陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，正好照在我們中間，他的筆畫(huà)顯得堅(jiān)定有力，仿佛每一筆都書(shū)寫(xiě)著不可逾越。短短一分鐘的時(shí)間，他的臉上就寫(xiě)滿了自信，我瞪大眼睛，又拍了拍他�！班牛裁词�？”他終于轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我把自己的問(wèn)題指給他看。“哦，這個(gè)題啊�！彼托募�(xì)致的講給我聽(tīng)，同時(shí)用筆做著標(biāo)注，我專注地聽(tīng)著，不一會(huì)兒就明白了。
當(dāng)我坐回自己的位置時(shí)，又向他那里瞄了一眼，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，他仍然像剛剛那樣奮筆疾書(shū)……
他身上那股勤奮專注的牛勁，讓我由衷地佩服！
牛人的作文600字 篇10
“牛人”？照意思來(lái)理解，就是能干出很牛的事的人，這樣說(shuō)來(lái)，我們班還真有不少呢。
小李，不得不說(shuō)他之前是一個(gè)“睡神”，什么語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史課，他總是在睡夢(mèng)中游蕩。那次的語(yǔ)文課，上的正起勁，老師就忽然停下來(lái)了，生氣的眼神轉(zhuǎn)向我們這邊，不用猜，準(zhǔn)是小李，老師向他喊：“長(zhǎng)媽媽來(lái)啦！”他動(dòng)了一下，可能以為是夢(mèng)里的話吧，結(jié)果又側(cè)一邊睡去了。老師又接著一聲“長(zhǎng)媽媽來(lái)啦”，這下他才慢慢地抬起頭來(lái)，慢慢地睜開(kāi)那雙已經(jīng)成三眼皮的眼睛，瞇成一條縫，轉(zhuǎn)向四周張望一番，才發(fā)現(xiàn)自己在課上迷迷糊糊地睡著了，老師也笑了，說(shuō)他就是“企業(yè)家”。數(shù)學(xué)課上，更是容易睡著，坐在墻角的他，又不容易被老師發(fā)現(xiàn)，于是睡得愈熟了。等數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，用力扳斷了粉筆，準(zhǔn)確無(wú)誤地投到小李身上，結(jié)果，扔一根沒(méi)用，他側(cè)身一轉(zhuǎn)，老師又扔出第二根、第三根。終于，他抬起頭來(lái)，惹得全班哈哈大笑。我猜想著，可能他夢(mèng)到了“神仙姐姐”……
除了“睡神”，還有他——小趙。這樣一說(shuō)，他還真是“牛”。桌板底下，亂糟糟的一團(tuán)，真是“不看不知道，一看嚇一跳”。課上，我們紛紛拿出試卷，他還在下面摸索，結(jié)果拿出的是一團(tuán)皺巴巴的似“尿不濕”的紙——那就是試卷。他周圍的地上，不僅有書(shū)，還有紙，有水杯、鉛筆盒……不得不說(shuō)那是一個(gè)“分水寶地”。現(xiàn)在這樣，以后的他就不一定是這樣了，我相信他可以改正，因?yàn)檫@是一個(gè)過(guò)程。
我們班是一個(gè)大集體，雖然有些同學(xué)在生活中做得不夠好，但有了你我他，有了各路的“牛人”，就平添了幾份快樂(lè)，從而構(gòu)成我們這個(gè)完整的大家庭。
牛人的作文600字 篇11
一個(gè)“英俊”的身影在我們星澄學(xué)校的操場(chǎng)上揮灑著汗水，已是有些濕潤(rùn)的黑色碎發(fā)隨著腳步起伏的節(jié)奏，連同微風(fēng)帶來(lái)的音律起舞，他就是我們班三人之下，三十五人之上的“一袋天蕉”————我們敬愛(ài)的大班長(zhǎng)是也。他的成績(jī)不差但更突出的是他似乎天生就有一種“領(lǐng)導(dǎo)者（大管家）”的氣概。
“大家不要說(shuō)話，快出來(lái)排隊(duì)”，一到體育課，音樂(lè)課這種需要“長(zhǎng)途跋涉”才能到達(dá)的科目，上課鈴響的同時(shí)就可以聽(tīng)見(jiàn)他那溫柔且富有磁性的聲音，似乎是預(yù)與上課鈴試比高。不一會(huì)，班級(jí)的隊(duì)伍就被他“打理”地井井有條了，可能你覺(jué)得并沒(méi)有什么大不了的，但是在班級(jí)中的每一件小事中都不乏他的身影。
像什么為同學(xué)拿書(shū)呀，幫老師搬本子（純屬娛樂(lè)，不要打我），但這些那是“神馬”（神馬都是浮云）重要的他經(jīng)常包攬一項(xiàng)我們班的“高危”工作——搬水桶。
幾乎是一到下課，就會(huì)有幾個(gè)身影迫不及待地竄到飲水機(jī)旁，“咕咕咕”的幾聲，飲水機(jī)那原本充盈的水是半滴不剩，那時(shí)他就像一個(gè)“超級(jí)英雄”一樣，左手緊握水桶的“嘴”右手微微向右傾斜，握在了稍微向下的位置，把它用力地向上一提，雙手向中間握緊，一步一個(gè)腳印地向飲水機(jī)挪去，然后把右手放在水桶的底部；把它的“嘴”靠在飲水機(jī)上，右手發(fā)力，向上一搬，聞一聲如驚雷的聲響，一個(gè)個(gè)水泡由底而上冒出……
有一段的話，（摘自一本作文書(shū)）我覺(jué)得蠻適合他的：“數(shù)學(xué)老師說(shuō)：班長(zhǎng)爸媽有這樣的孩子，睡覺(jué)都會(huì)笑，語(yǔ)文老師說(shuō)：這樣的學(xué)生打著燈籠都難找。我們說(shuō)：有這樣的班長(zhǎng)，真值得我們自豪�！�
牛人的作文600字 篇12
現(xiàn)在的“牛人”還真是層出不窮��！有的人可以左手寫(xiě)字；有的人可以寫(xiě)得一手好字；有的人則可以學(xué)習(xí)很好。但，在我眼里，最讓我佩服的就是他了。
李新宇是我們班的體育健將，跑步和打籃球都是他的拿手好戲。
跑步比賽就要開(kāi)始啦，運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌，躍躍欲試。在跑道的右側(cè)站著各班的“助威團(tuán)”，操場(chǎng)上人聲鼎沸。只聽(tīng)體育老師喊了一聲：“預(yù)備……”李新宇立即擺好了姿勢(shì)，只見(jiàn)他身體向前傾，右腳緊緊抵著起跑線，左腳腳尖著地，立在離右腳腳后跟一腳遠(yuǎn)的地方，雙腿微微彎曲，左右兩臂彎曲著擺在前后，像一只繃得緊緊的弓，一觸即發(fā)。
待體育老師大喊一聲：“開(kāi)始！”運(yùn)動(dòng)員們像脫韁的野馬一樣飛奔出去，唯有李新宇一個(gè)人反應(yīng)遲鈍，約一秒鐘后才沖出了起跑線。雖然他起步慢了一點(diǎn)，但他的爆發(fā)力非常驚人，馬上就趕上并超過(guò)其他運(yùn)動(dòng)員。大家在賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。不好，眼看三班的運(yùn)動(dòng)員就要趕上來(lái)了！我們班所有的同學(xué)都成了李新宇的拉拉隊(duì)隊(duì)員，大家齊聲喊道：“李新宇，加油！李新宇，加油！”李新宇聽(tīng)到我們的加油聲后，雙腿像安裝了彈簧似的飛奔起來(lái)，終于第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)，獲得了第一名。大家歡呼起來(lái)，為李新宇的勝利而喝彩！
在籃球比賽的賽場(chǎng)上，李新宇也是一樣的勇猛。只見(jiàn)他猛地沖向?qū)Ψ綆虻年?duì)員，趁對(duì)方一不留神就把球搶到了自己手上，并快速?zèng)_向?qū)Ψ降幕@筐。碰到對(duì)方球員來(lái)堵截時(shí)，他迅速轉(zhuǎn)個(gè)圈，或者做一個(gè)假動(dòng)作，把球從一只手迅速轉(zhuǎn)移到另一只手，然后快速繞過(guò)對(duì)方，順利沖到對(duì)方的.籃筐下，雙腳一蹬，往上一跳，手向上一托一投，籃球準(zhǔn)確地飛向了籃筐，進(jìn)了！全場(chǎng)沸騰了起來(lái)……你們看，他是不是很厲害啊！
牛人的作文600字 篇13
“回答老師，回答老師，回答老師，當(dāng)年的祝愿……”每當(dāng)這熟悉的旋律在我耳畔響起，我就想起了我們的萬(wàn)教練。
他是我的籃球教練，個(gè)子不高，有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛英氣十足。
記得我二年級(jí)剛開(kāi)始練籃球的時(shí)候，萬(wàn)教練教我們定點(diǎn)投球。我試了很多次，可就是投不進(jìn)去，用上全身力氣投出的球連籃筐都砸不到，看到高年級(jí)的大哥哥一個(gè)接一個(gè)的投進(jìn)，自己像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：“這到底是怎么回事呀？”萬(wàn)教練似乎看透了我的心思，向我走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，你剛學(xué)習(xí)籃球，上肢力量還不夠，只要你不斷練習(xí)，加強(qiáng)上肢力量，我相信，你一定能投進(jìn)去的�！币环捵屛沂芤娣藴\，成功不是輕易得來(lái)的，只有不斷的苦練，勤于付出，才會(huì)有收獲。之后，我堅(jiān)持訓(xùn)練，投籃技術(shù)大有長(zhǎng)進(jìn)。
萬(wàn)教練關(guān)心學(xué)生，籃球打得也不賴。那年比賽是略陽(yáng)VS城固，在最后的半分鐘，兩個(gè)隊(duì)打成了平手，在最緊張的時(shí)刻，萬(wàn)教練作為略陽(yáng)隊(duì)的主力，搶到球后離籃筐只有一個(gè)三步上籃的距離了，他正準(zhǔn)備跨第一步時(shí)，對(duì)方一個(gè)隊(duì)員迅速的擋在了他的前面，全場(chǎng)觀眾屏氣凝神，只見(jiàn)他臨時(shí)改變策略，做了一個(gè)假動(dòng)作，接著是嫻熟的轉(zhuǎn)身、三步上籃……對(duì)方還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，籃球已投入籃筐，一個(gè)完美的空心球，伴隨著裁判的終聲哨響，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，萬(wàn)教練被隊(duì)友們圍在中間，享受著勝利的喜悅，大家都贊揚(yáng)他“真厲害呀，不愧是籃球牛人！”
這就是我的萬(wàn)教練，一個(gè)一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)的老師，一個(gè)盡職盡責(zé)、和藹可親的教練。
牛人的作文600字 篇14
咱班的“牛人”不少，個(gè)個(gè)名不虛傳。不信？那我就曬曬。
最牛的思維
女生李艷，看起來(lái)文靜優(yōu)雅，在做數(shù)學(xué)題方面卻是瘋狂潑辣呀！初來(lái)乍到，就聽(tīng)說(shuō)此事，我就想試一試。于是就把剛買的限量版的奧數(shù)挑出兩三題讓她做，還召集許多同學(xué)來(lái)見(jiàn)證。大約五分鐘，就聽(tīng)她豪邁的說(shuō)了一句“OK”，我們當(dāng)時(shí)都愣住了，好大一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。這可是我百思不得其解的難題呀，到李艷那兒咋就成了基礎(chǔ)題呢？這樣敏捷的思維，太讓人不可思議了！頓時(shí)，我們不約而同鼓起掌來(lái)，紛紛說(shuō)道：“牛！真牛！”最牛的嗓子
說(shuō)起嗓子，我們立馬就能想到詹茵茵。她用她那河?xùn)|獅子吼把我們治得服服帖帖的。
一天中午，老師們都開(kāi)會(huì)去了，同學(xué)們?cè)诮淌依锉闼翢o(wú)忌憚起來(lái)。聊天的，打鬧的，唱歌的，……不亦樂(lè)乎。值日生無(wú)可奈何。忽的，只聽(tīng)見(jiàn)一聲尖叫聲響起，是女高音詹茵茵，媽呀，連講臺(tái)上班主任喝水用的那只玻璃杯都被震得晃動(dòng)了起來(lái)。同學(xué)們驚呆了，一個(gè)個(gè)乖乖的做起作業(yè)來(lái)。很牛吧！班上無(wú)人不羨慕她那嗓子。最能吹的人
要論吹牛，梅靖琦說(shuō)第二，沒(méi)人能稱第一。他是個(gè)開(kāi)朗的小男孩。別看他個(gè)小，說(shuō)話的口氣卻大得很。
這不，馬上要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，大家正在議論班上誰(shuí)跳得最遠(yuǎn)。這么熱鬧的地方怎么能沒(méi)有梅靖琦呢，只見(jiàn)他大搖大擺的走過(guò)來(lái)，說(shuō)他是跳得最遠(yuǎn)的人。我們就一起來(lái)到沙坑處，讓他跳。這時(shí)他兩頰通紅，像吃了火爆辣椒似的。束手無(wú)策的他憋足了氣，向前猛沖了過(guò)去。突然，只聽(tīng)見(jiàn)“啪！”的一聲，摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們無(wú)不捧腹大笑。這也敢吹，實(shí)在是“�！�！
你們看，咱班的“牛人”是不是個(gè)個(gè)當(dāng)之無(wú)愧呀！
牛人的作文600字 篇15
我們班的人形形色色，有很多可愛(ài)的人。正是因?yàn)橛羞@一位位“牛人”，才讓我們班變得豐富多彩，充滿歡笑而又一同進(jìn)步著。
每個(gè)班也許都會(huì)有幾個(gè)愛(ài)睡覺(jué)的人吧。上課時(shí)，大家都跟著老師的節(jié)奏走，回答老師的問(wèn)題，可環(huán)視一周，卻總有那么幾個(gè)人瞇瞇著眼或是趴在桌子上，有的甚至拿著筆也能睡，能夠一邊睡一邊寫(xiě)，還有的能站著睡，更奇葩的是一次考試時(shí)有人竟然還打起了呼嚕……
說(shuō)起我們班最搞笑的人，那當(dāng)然是小樊了。每次他惹我生氣時(shí)，總是一邊笑著，又一邊無(wú)辜地看著我，看著他那么開(kāi)心，我就生氣不起來(lái)。和他聊上幾句，他那敏捷的腦袋總能快速聯(lián)想到一些好笑的，然后再面無(wú)表情地告訴我，再加上他沒(méi)有刻意搞笑但很有喜感的柳葉眉，我總能被他逗得哈哈大笑。記得之前文藝匯演每個(gè)班準(zhǔn)備節(jié)目時(shí)，他演白骨精這個(gè)角色。其中有一個(gè)白骨精對(duì)著鏡子臭美，妖嬈地?cái)[弄頭發(fā)的場(chǎng)景，被他演得淋漓盡致。他最可愛(ài)的就是明明不在刻意搞笑，但一舉一動(dòng)卻能讓人露出笑容。尤其是他每次總會(huì)微微噘起的嘴，兩條掛在額上的細(xì)細(xì)的柳葉眉總會(huì)讓人忍不住想捏捏他的臉。說(shuō)不定未來(lái)的大笑星就隱藏在我們班里哦。
當(dāng)然，我們班的學(xué)習(xí)標(biāo)兵也不少，要說(shuō)第一，那當(dāng)然是班長(zhǎng)小胡。上課時(shí)專心聽(tīng)講，一絲不茍。下課后仍舊在學(xué)習(xí)，累了就趴一會(huì)，瞇一下眼，下節(jié)課繼續(xù)聚精會(huì)神地聽(tīng)。作業(yè)上全是圈圈劃劃，正確率超高�？吹贸雒康李}她都細(xì)細(xì)去思考過(guò)。她是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在這個(gè)班級(jí)里，正是因?yàn)橛性S多“牛人”，所以才會(huì)像一個(gè)家，有愛(ài)和溫暖。
牛人的作文600字 篇16
一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子很高，臉盤清瘦。他，就是我們班的牛同學(xué)。
下午，秋日的暖陽(yáng)格外黏人，“咔嚓，咔嚓”，教室里一個(gè)奇怪的聲音打破了原有的寧?kù)o，喚醒了無(wú)精打采，即將陷入美夢(mèng)中的同學(xué)們。而這個(gè)發(fā)出奇怪聲音的神秘人物是誰(shuí)呢？他就是我的“�！蓖馈Ｄ衬惩瑢W(xué)。瞧，他下顎擺動(dòng)，嘴里細(xì)嚼慢咽著，像在吃蜜棗一樣香甜。忽然，一個(gè)同學(xué)大聲嚷嚷：“牛某某，你在吃什么？！趕緊給我一個(gè)，不然我就去告訴老師——你吃糖！”哈哈，這是餓得眼花了吧。全班同學(xué)異口同聲地回應(yīng)：“他在吃筆——”而牛同學(xué)呢？放下手中的筆，面無(wú)表情地環(huán)視一周。不一會(huì)兒，又泰然自若地吃了起來(lái)。有時(shí)，看到桌子上一支支被他咬得五馬分尸的黑筆，我總會(huì)忍不住勸阻：“大哥！筆上有毒啊。”
人們常說(shuō)“字如其人”，可不知為什么，到“�！蓖肋@兒咋就不一樣了呢？相貌堂堂的外表，沉著穩(wěn)重的做事風(fēng)格，它怎么能是字跡張牙舞爪、龍飛鳳舞、不堪入目的牛同學(xué)呢？對(duì)于他的書(shū)寫(xiě)，老師們也常搖頭勸說(shuō)，他卻總是微微一笑，置若罔聞。我想：“對(duì)書(shū)寫(xiě)滿不在乎的他，想要打高分，恐怕是‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮’了。”
可是，學(xué)習(xí)成績(jī)方面，他卻總能出人意料。開(kāi)學(xué)以來(lái)，連續(xù)四次月考，他不斷進(jìn)步，一鼓作氣沖進(jìn)班級(jí)前十，堪稱班內(nèi)的奇跡，令我這個(gè)沒(méi)有意志力的同桌羨慕不已。上次月考，政治成績(jī)年級(jí)第一，更是讓我這個(gè)與之相差四五分的組長(zhǎng)佩服得五體投地。“什么？這次測(cè)試，數(shù)學(xué)成績(jī)竟又比我高一分？”哎！牛同學(xué)咋這么“牛”呢？
牛同學(xué)，人如其姓。怎一個(gè)“牛”字了得？
牛人的作文600字 篇17
我們130班自開(kāi)學(xué)以來(lái)，人才濟(jì)濟(jì)，英雄豪杰比比皆是，數(shù)不勝數(shù)。但是，我就不寫(xiě)同學(xué)了，因?yàn)槟銈兲哿�，英雄牛人眾多，我怕拿捏不�?zhǔn)英雄寫(xiě)成“狗熊”，所以保險(xiǎn)起見(jiàn)，還是寫(xiě)寫(xiě)老師才能維持生活中的樣子。
數(shù)學(xué)老師，我們班任課老師中讓人又愛(ài)又恨的一位角色，那脾氣，冰火兩重天�。∥液芘宸膶W(xué)問(wèn)，啥題在他那就迎刃而解了。不過(guò)我學(xué)得他牛的地方，不只是學(xué)識(shí)淵博，而是他強(qiáng)大的氣場(chǎng)。
李文，這個(gè)名字聽(tīng)著就感受到了學(xué)問(wèn)，文化的含量。第一次見(jiàn)他就像被一只大老虎壓住了，喘不過(guò)氣——一副古斯斯的眼鏡，嘴巴撅著，眼鏡后一雙眼威嚴(yán)地掃視著我們，一個(gè)寸頭發(fā)型，更是表現(xiàn)出這位不好惹啊……全班鴉雀無(wú)聲之時(shí)，他突然又露出一股笑意，笑著跟大家上完了這節(jié)課，就這么莫名其妙地結(jié)束了。回去后我就想，這老師有點(diǎn)意思。
后面全班就越來(lái)越喜歡開(kāi)玩笑，有人應(yīng)該認(rèn)為這位數(shù)學(xué)老師不用怕，就隨意了，成績(jī)也有所下降，作業(yè)也不太認(rèn)真。終于，老師發(fā)火了，哇！真的是那種雄獅要進(jìn)食了一樣，超級(jí)恐怖，那氣場(chǎng)，再皮的人也鎮(zhèn)得住吧！就是安靜時(shí)候突然暴吼一聲，被批評(píng)的肯定嚇得下輩子都不敢再犯了。
老師也還有一個(gè)“�！钡牡胤剑覀儼嘤幸晃煌瑢W(xué)經(jīng)常上課睡覺(jué)，尤其是上數(shù)學(xué)課，起先老師是嚴(yán)厲批評(píng)。后來(lái)知道了這同學(xué)是因身體原因才上課睡覺(jué)，就注重方法了，尤其是有一句話令我印象深刻：“好了，又有一位同學(xué)打瞌睡了，來(lái)看黑板，又得講點(diǎn)兒有趣的才行�！比缓缶晚樦@題講了幾個(gè)小笑話，全班都笑了，那位同學(xué)瞌睡也跑了。
真正的就是他這種能忍住脾氣并笑對(duì)他人的氣量，氣度。我希望以后能多看到老師您在課堂上笑著給我們上課，因?yàn)檫@樣的您才是最牛的。
牛人的作文600字 篇18
步入初中這么久了，對(duì)班里的人也熟悉得差不多了，說(shuō)起我們班的“牛人”，那可謂是無(wú)人不知無(wú)人不曉�。‖F(xiàn)在就讓我來(lái)給你介紹介紹吧。
“奧特曼”——一個(gè)大家都熟悉的詞，一個(gè)說(shuō)出來(lái)就會(huì)被人說(shuō)笑的字眼，可這卻在我們班掀起不小的風(fēng)波。這全都是由于他——小麻！
他一下課就與同學(xué)聚在教室后面談?wù)撝鴬W特曼，模仿著奧特曼的專有動(dòng)作，在玩著奧特曼的游戲。只要一有人談?wù)撈饖W特曼，他的話匣子就打開(kāi)了，滔滔不絕的講個(gè)不停，只要是關(guān)于奧特曼的知識(shí)，就沒(méi)有他不知道的，之后還有人說(shuō)，要是有關(guān)于奧特曼的知識(shí)競(jìng)賽，他一定是第一名。
他還是班里的小攤老板，“蘭州拉面”，“手抓餅”，其實(shí)只不過(guò)是一塊破抹布而已，每當(dāng)吃完飯回到教室，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他的叫賣聲�？粗悄ú荚谒掷锓D(zhuǎn)，還真是有模有樣。
他還有一些特殊的癖好，比如上課時(shí)他會(huì)對(duì)著鉛筆盒說(shuō)話。就像有一次他的鉛筆盒被別人拿走了，他就在那里大聲地嚷嚷著：“你們輕一點(diǎn)，它會(huì)痛的！你們輕一點(diǎn)啊，它在那里喊著疼呢！”惹得大家都哈哈大笑。
可就這樣一個(gè)看起來(lái)傻乎乎的人，卻是一個(gè)名副其實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)霸，有時(shí)候真的很好奇，他那又大又圓的腦子里，除了裝著奧特曼的同時(shí)，究竟還藏著多少數(shù)不清的智慧。有一次，全校舉行了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，他以106的高分成功奪得了全校第一名。數(shù)學(xué)老師得知了也非常開(kāi)心，不停地叫他“小麻同志”。我敢肯定，在他成功的背后也一定有著常人看不見(jiàn)的努力，有著異于常人的思維。
這就是我所說(shuō)的牛人，你們覺(jué)得他牛不？
牛人的作文600字 篇19
每個(gè)班都有那么幾個(gè)牛人，或是學(xué)霸，或是體霸，或是藝霸，亦或是搞笑派。今天就讓我來(lái)曬曬我們班的“牛人”吧。
說(shuō)到牛人，不得不提的就是我們班的“睡仙一族”小胡、小潛以及坐在我右邊的小張。先說(shuō)說(shuō)小潛吧！我認(rèn)為她是“睡仙一族”的老大。一到上課，老師講的課就好比催眠曲，一上課她就要睡覺(jué)，頭像小雞啄米一般，一點(diǎn)一點(diǎn)的，沒(méi)一會(huì)兒，她就已經(jīng)昏昏欲睡了，甚至還會(huì)打起呼嚕。要老師叫她好幾次才醒來(lái)，不愧為“睡仙”�。〗酉聛�(lái)要說(shuō)的就是小胡了，他的眼睛本來(lái)就小，如果再稍微合上一點(diǎn)點(diǎn)，就讓人覺(jué)得他是在睡覺(jué)。好幾次，老師點(diǎn)到他的名字，他就說(shuō)：“我沒(méi)有睡啊，我只是眼睛稍微合上去了一點(diǎn)，怪我咯！”最后一位，小張，上課時(shí)看起來(lái)是端端正正地坐著，不一會(huì)兒，他就睡著了，我想把他叫醒都不敢，就怕他做的好夢(mèng)被我打斷。
還有幾位也不得不說(shuō)，他們既是我們班的搞笑派，也是我們班的清潔工。每次下課，地都會(huì)被拖得干干凈凈，連值日生都不用拖了。他們就是我們班的“拖地男孩”小周、小樊、小林。如果下課想要找他們的話，就可以從班級(jí)后面的地上找起。上課時(shí)，他們是班里的搞笑派，有時(shí)候老師抽小樊回答問(wèn)題時(shí)，他總是扭扭捏捏地回答道：“這個(gè)……”含糊不清，總會(huì)被老師說(shuō)成像一個(gè)小女孩，引得全班哄堂大笑。
還有一位是來(lái)自“外星球”的阿周。為什么說(shuō)他是外星球來(lái)的呢？因?yàn)樗险n總是不認(rèn)真聽(tīng)講，老師抽他回答問(wèn)題或者他自己要回答時(shí)，跟我們總是不在同一頻率上，我們說(shuō)東，他就要說(shuō)西，老師也拿他沒(méi)辦法。而且下課也總是和“拖地男孩”一起玩。
世界之大，牛人之多，無(wú)不有著令人瞠目結(jié)舌的絕技。我們班的“牛人”用他們的“絕技”裝點(diǎn)著我們的生活。
牛人的作文600字 篇20
進(jìn)入學(xué)府中學(xué)七14班這個(gè)嶄新的大家庭，認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，每天和大家一起讀書(shū)、寫(xiě)字每個(gè)人都身懷絕技，牛人特別多。有各科成績(jī)優(yōu)異、樂(lè)于助人的學(xué)委歐陽(yáng)寒蘊(yùn)同學(xué)；擅長(zhǎng)游泳、酷愛(ài)閱讀的王佳怡同學(xué)；還有擁有一口好嗓子的倪珂同學(xué)
這么多牛人中，小崔同學(xué)就是最令我羨慕的一個(gè)。他是學(xué)府中學(xué)星光大道上的數(shù)學(xué)之星，他在我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅，每次數(shù)學(xué)考試總能考90分以上，甚至有時(shí)候能在他的卷子上看到一個(gè)用紅筆寫(xiě)的耀眼的100。
我敬佩他的數(shù)學(xué)思維活躍，更敬佩他善于思考，不放棄的學(xué)習(xí)態(tài)度。有一次數(shù)學(xué)考試，題目特別難，同學(xué)們一個(gè)個(gè)如坐針氈，抓耳撓腮，在草稿紙上刷刷地算著；甚至有人交頭接耳地討論著；還有的同學(xué)在桌子上趴著，干脆放棄了。我也被一個(gè)個(gè)繞來(lái)繞去的數(shù)學(xué)題搞得懵叉叉，這時(shí)，我看了看坐在前面的小崔同學(xué)，他的臉色也不太好，但筆仍在稿紙上飛快地移動(dòng)著。
叮鈴鈴，下課啦，收卷！只聽(tīng)老師一聲令下，我是小組長(zhǎng)，當(dāng)我收到他的試卷的時(shí)候，只見(jiàn)小崔兩滴淚掛在眼角上，臉脹得紅彤彤，比紅燈籠還紅。我本來(lái)想安慰一下他，因?yàn)檫@題很難，做不出來(lái)很正常，但小崔剛看到我張嘴，指著我就說(shuō)：走開(kāi)！不要煩我！我繼續(xù)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的小崔，金無(wú)足赤人無(wú)完人，誰(shuí)能生下來(lái)就在某一個(gè)方面完美無(wú)缺呢？你不要管我！我不聽(tīng)！我想，要想安慰他，還是得鼓勵(lì)一下他：對(duì)于你這種學(xué)習(xí)態(tài)度，我很佩服，但你應(yīng)該敞開(kāi)心胸，去樂(lè)觀地面對(duì)每一件事情啊，給自己的心打開(kāi)一扇天窗，這樣你才能進(jìn)步。聽(tīng)完我的話，小崔臉色好轉(zhuǎn)：你說(shuō)得對(duì)，我不該氣量太小，謝謝你。于是小崔露出了燦爛的微笑。
這就是我們班的牛人：小崔。
牛人的作文600字 篇21
若要提起班里的同學(xué)，那他鐵定是最突出的，他翹著的蘭花指和總是微微上揚(yáng)的眉毛常是我們班中最靚麗的一道風(fēng)景線。他——就是我們可愛(ài)的班長(zhǎng)。
談到班班，我的第一印象是他比女生還“嬌媚”的情態(tài)。記得一次課間，班班與同學(xué)聊天，聊得熱火朝天。也不知聊了些什么，說(shuō)道激動(dòng)處，只見(jiàn)他兩腳一踮，挺直了腰桿，好似要在下一刻飛上天似的。接著，把身子一沉，一手?jǐn)v著腰，手指還不甘心地翹出一只來(lái)。而另一只手，則伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，指間是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的蘭花指，倒有幾分魯迅先生筆下長(zhǎng)媽媽的味道�？吹酱司埃蠹叶夹α�，教室里洋溢著滿滿的歡樂(lè)。似是聽(tīng)到了大家的笑聲，班班愈發(fā)夸張起來(lái)，搖頭晃腦的，還時(shí)不時(shí)用蘭花指捻一下兩鬢根本沒(méi)有的長(zhǎng)發(fā)。端得是賢良淑德，柔情萬(wàn)分。見(jiàn)到他這幅樣子，我哪里還有對(duì)備考的焦急呢？早都拋到九霄云外去了。
班班真可謂可柔可剛，他嚴(yán)厲起來(lái)可是當(dāng)仁不讓吶。
那是預(yù)備鈴剛響的時(shí)候，大家的熱鬧勁還沒(méi)有散，依然是該上房的上房，該揭瓦的揭瓦，活脫脫一群猴子。這時(shí)，班班出場(chǎng)了。只見(jiàn)他大步流星走上講臺(tái)，狹長(zhǎng)的雙眼瞪得和銅鈴似的，本是兒女情態(tài)的手如今攥得比鷹爪還緊。黢黑的臉上寫(xiě)滿憤怒�！拔艺f(shuō)安靜！還不回座位上去！”他怒吼一聲，讓大家嚇的和鵪鶉似的，乖乖回到座位，安靜準(zhǔn)備上課。此時(shí)，任課老師來(lái)了，班班滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回了座位，深藏功與名。
班長(zhǎng)，此乃奇人也。他永遠(yuǎn)是大家心里嬌似“女子”，剛似雄鷹的班長(zhǎng)，是我們班最美的風(fēng)景。
牛人的作文600字 篇22
牛，自古以來(lái)就象征著堅(jiān)忍不拔，友善隨和，是人們最信任的動(dòng)物之一，和人們感情深厚，深受人們的喜愛(ài)。而“牛人”便是擁有與眾不同的像牛一樣的人。他們平凡卻又不平凡，普通卻又不普通，就在我們身邊。
我班牛人眾多，在體育方面，楊靈軒同學(xué)可謂是數(shù)一數(shù)二。她個(gè)頭不高，戴一副黑框眼鏡，眼睛亮亮的，很有神，嘴角總是帶著和善的笑容，那笑容有些調(diào)皮，十分可愛(ài)。她和煦的笑容像一個(gè)溫暖的小太陽(yáng)，能照到你的心底，很貼心。
楊靈軒的立地跳遠(yuǎn)堪稱一絕。還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們測(cè)試立地跳遠(yuǎn)。只見(jiàn)她矮矮的個(gè)子，和地上長(zhǎng)達(dá)幾米的標(biāo)準(zhǔn)線形成了鮮明的對(duì)比。“她這么瘦小，不大可能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)吧，更何況剛剛一個(gè)接一個(gè)高大的同學(xué)陸續(xù)跳遠(yuǎn)，卻沒(méi)有人達(dá)到了滿分，對(duì)于她就更不可能了吧”我想。
正想時(shí)，她已經(jīng)在準(zhǔn)備了。只見(jiàn)她走上場(chǎng)，還保持著她一貫的微笑，輕盈的擺動(dòng)手臂，身體微微前傾，雙腳輕輕一蹬，縱身一躍，像一只鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀起飛一樣，徑直越過(guò)一米九的大關(guān)！我不禁揉了揉自己的眼睛——我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的這一幕！而他用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一點(diǎn)——人不可貌相，海水不可斗量！
她不僅體育優(yōu)秀，性格也十分善良隨和。我長(zhǎng)跑不大好，總是先耗盡了體力，之后就越來(lái)越慢。而她，我班公認(rèn)的長(zhǎng)跑健將，卻在課余時(shí)間帶著我一起跑，不嫌棄我跑得慢，一直鼓勵(lì)我，教我跑步的方法，讓我的體育成績(jī)更上一層樓！
其實(shí)，每個(gè)人都能像她一樣，樂(lè)于助人，成績(jī)優(yōu)秀，只要我們奮力拼搏，堅(jiān)定不移，就能走上自己的人生巔峰！
牛人的作文600字 篇23
在我的生活中，有一些迥乎不同的牛人。他們有的為班級(jí)爭(zhēng)光，有的為學(xué)校爭(zhēng)光，也有的為祖國(guó)爭(zhēng)光，一想到他們大家都會(huì)不禁豎起大拇指，敬佩不已。
我們班也有一位牛人，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。她就是連續(xù)四次體育年級(jí)第一的君儀同學(xué)。
說(shuō)起君儀，我不得不恭敬地對(duì)她說(shuō)：“師父，請(qǐng)受徒兒一拜。”記得那次，在考八百米跑步，對(duì)于每個(gè)女生來(lái)說(shuō)是晴天霹靂，但對(duì)于君儀卻是輕而易舉�！皢簟�，哨聲吹響。君儀像老鷹一樣飛奔過(guò)去。即使每個(gè)女生都盡全力跑，也無(wú)法追趕上她。我不禁感嘆道：這是哪位神仙下凡�。∨芡炅藘扇�，許多女生都慢了下來(lái)，也有一部分女生在氣喘吁吁地跑。領(lǐng)先的還是君儀�？吹贸鏊呀�(jīng)累了，但她還在努力地跑，毅力十足，可謂是開(kāi)足馬力。當(dāng)我還剩半圈時(shí)，君儀已經(jīng)跑完了。我心想：啊，真厲害！不愧是年級(jí)第一。
當(dāng)然君儀不僅跑步有一手，而且跳繩也是相當(dāng)了得。
跳繩的規(guī)則是女生先跳，男生來(lái)數(shù)。“三二一，跳�！迸鱾�(gè)都拿起了繩柄，跳了起來(lái)。君儀跳得可帶勁了，根本停不下來(lái)，猶如蜻蜓點(diǎn)水一般，輕易自然。一分鐘過(guò)去了，每個(gè)人都累得跟狗一樣趴在地上，但君儀卻很神氣地站著，真像第一名的模范。你們猜一下君儀拿了多少分？體育年級(jí)第一，要拿就拿滿分，厲害吧？
兩天后，體育成績(jī)出來(lái)了，君儀仍然是年級(jí)第一，宛如一匹黑馬，屢戰(zhàn)屢勝。我好奇地問(wèn)君儀：“你是如何做到體育次次年級(jí)第一的呢？”君儀說(shuō)：“因?yàn)槲颐刻於加型瓿审w育作業(yè)，而且也會(huì)抽空練習(xí)跑步、跳繩。”不用質(zhì)疑，確實(shí)牛。
這件事發(fā)生后，我認(rèn)識(shí)到：你付出多少努力，就能得到多少回報(bào)。其實(shí)，每個(gè)人都可以做別人心目中的牛人，就看你會(huì)不會(huì)努力罷了。
牛人的作文600字 篇24
朱唇輕點(diǎn)，黛眉描畫(huà)，花旦容顏，一絲陳清散滿院，滿身華翠美人香，水袖飛揚(yáng)，蘭指微翹，提氣醞釀一曲《鎖麟囊》，震驚四座。她是京劇牛人。過(guò)往的六年，戲臺(tái)上的輝煌不斷。我曾一度不以為然，誰(shuí)料得那次臺(tái)上她驚艷了多少聽(tīng)眾。
學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，京劇總是壓軸戲。樂(lè)聲徐徐響起，幕簾微啟，花轎入目，赫然一人端坐其中，不見(jiàn)容顏已聞其聲�！笆郎虾螄L盡富貴，也有饑寒懷抱，也有失意痛苦嚎啕，轎內(nèi)人兒彈別調(diào)，必有隱情在心潮……。”聲音委婉哀呦，正是“別有幽愁暗恨生”，卻又似一種通瑩剔透的靈氣，穿透空間，直貫云霄。轎簾微卷，玉手探出，似帶嗔怒，“梅香說(shuō)話好顛倒，蠢才只會(huì)亂解嘲”。我們臺(tái)上臺(tái)下似能透過(guò)珠簾望見(jiàn)她黛眉輕蹙，朱唇微抿，美目流轉(zhuǎn)，似嗔似喜。呈過(guò)一只鎖麟囊，簾后的美人輕笑卻喝道，“囊兒何足道，救她饑渴勝瓊瑤”。臺(tái)下聽(tīng)者不禁將呼吸都放輕了，幕終良久，才恍然回神，掌聲不絕。我不禁暗道一聲，“真牛啊！”
她常出臺(tái)諸此戲幕，卻少有人知道她驚艷的聲音和傳神的動(dòng)作從何而來(lái)。作為同班同學(xué)，我卻知道她背后的付出，甚至看見(jiàn)她將自己代入戲中角色一遍遍排練。她頭頂厚重而奢華的彩冠，卻輕移三寸金蓮，讓自己的動(dòng)作自然而不失戲韻。緋紅的胭脂一涂，便整日洗不掉。她的手指時(shí)常因持續(xù)的緊張狀態(tài)而微微顫抖。奢華的服飾讓別人艷羨不已，然而對(duì)她來(lái)講卻是每日最沉的負(fù)重。她甘之如飴，對(duì)京劇的熱愛(ài)已近癡狂，在負(fù)重的同時(shí)卻感受著不同的快樂(lè)。她牛，牛在對(duì)京劇的表現(xiàn)力，更牛在對(duì)排練之痛苦的忍耐。
國(guó)粹，是文化底蘊(yùn)的體現(xiàn)。臉譜、羽衣，滿是韻味的戲詞和回味悠長(zhǎng)的唱腔彰顯著京劇的牛氣。而她，駕馭國(guó)粹的人，更牛！
牛人的作文600字 篇25
說(shuō)起我們班的程一達(dá)，那可真算是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他既是書(shū)法界的強(qiáng)人，又是作文大賽的高手，但卻處事低調(diào)，從不刻意表現(xiàn)自己。不過(guò)，即使是這樣，也還是不能掩蓋他的“牛氣”。
就拿這次詩(shī)詞誦讀來(lái)說(shuō)吧，班里數(shù)他與張耀文兩人最厲害了！一個(gè)個(gè)聲情并茂的誦讀，把我們聽(tīng)得如癡如醉，欲罷不能。
這不，現(xiàn)在比賽正如火如荼地進(jìn)行著呢！
第一回合，老師讓我們給他們出詩(shī)名，然后他們來(lái)背誦。我首先出了一首杜牧的《泊秦淮》難難他倆，誰(shuí)知，他倆根本不費(fèi)吹灰之力就輕松搞定。
第二回合開(kāi)始了，其他同學(xué)出了《樂(lè)游原》，張耀文首先樂(lè)了——他剛剛學(xué)完這首詩(shī)。不料，程一達(dá)在眾人的驚愕中，氣定神閑、一氣呵成地又完成了一次痛快淋漓的“完美展示”。張耀文大吃一驚，連敗兩局，暗叫不好。
第三局開(kāi)始了，他倆都屏氣凝神，嚴(yán)肅對(duì)待，教室里靜悄悄的，同學(xué)們連眼都不眨一下，生怕漏掉一個(gè)精彩的瞬間。張耀文伶牙俐齒，程一達(dá)氣宇軒昂，兩人互不相讓，都拿出了最好的狀態(tài)，局面一時(shí)難分高下。老師只好讓我們來(lái)投票裁定。
“程一達(dá)！程一達(dá)！”“張耀文！張耀文！”
“不選程一達(dá)還選誰(shuí)？……”
“張耀文……要不，還是選程一達(dá)吧……”
結(jié)果已經(jīng)很明了了，大家都看著程一達(dá)，以為他會(huì)發(fā)表一番精彩的獲獎(jiǎng)感言一類的話或者正好可以美美地自夸一下。只見(jiàn)他說(shuō)：“張耀文，你也不錯(cuò)，你下次一定可以超越我的！”
張耀文開(kāi)心了：“你等著，我肯定會(huì)追上你！”
這種大將風(fēng)度，這種謙遜的美德，他不牛誰(shuí)牛？這真是牛出了胸襟，牛出了個(gè)性，牛出了風(fēng)采！
牛！真牛！
牛人的作文600字 篇26
進(jìn)入學(xué)府中學(xué)七14班這個(gè)嶄新的大家庭，認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，每天和大家一起讀書(shū)、寫(xiě)字每個(gè)人都身懷絕技，牛人特別多。有各科成績(jī)優(yōu)異、樂(lè)于助人的學(xué)委歐陽(yáng)寒蘊(yùn)同學(xué)；擅長(zhǎng)游泳、酷愛(ài)閱讀的王佳怡同學(xué)；還有擁有一口好嗓子的倪珂同學(xué)
這么多牛人中，小崔同學(xué)就是最令我羨慕的一個(gè)。他是學(xué)府中學(xué)星光大道上的數(shù)學(xué)之星，他在我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅，每次數(shù)學(xué)考試總能考90分以上，甚至有時(shí)候能在他的卷子上看到一個(gè)用紅筆寫(xiě)的耀眼的100。
我敬佩他的數(shù)學(xué)思維活躍，更敬佩他善于思考，不放棄的學(xué)習(xí)態(tài)度。有一次數(shù)學(xué)考試，題目特別難，同學(xué)們一個(gè)個(gè)如坐針氈，抓耳撓腮，在草稿紙上刷刷地算著；甚至有人交頭接耳地討論著；還有的同學(xué)在桌子上趴著，干脆放棄了。我也被一個(gè)個(gè)繞來(lái)繞去的數(shù)學(xué)題搞得懵叉叉，這時(shí)，我看了看坐在前面的小崔同學(xué)，他的臉色也不太好，但筆仍在稿紙上飛快地移動(dòng)著。
叮鈴鈴，下課啦，收卷！只聽(tīng)老師一聲令下，我是小組長(zhǎng)，當(dāng)我收到他的試卷的時(shí)候，只見(jiàn)小崔兩滴淚掛在眼角上，臉脹得紅彤彤，比紅燈籠還紅。我本來(lái)想安慰一下他，因?yàn)檫@題很難，做不出來(lái)很正常，但小崔剛看到我張嘴，指著我就說(shuō)：走開(kāi)！不要煩我！我繼續(xù)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的小崔，金無(wú)足赤人無(wú)完人，誰(shuí)能生下來(lái)就在某一個(gè)方面完美無(wú)缺呢？你不要管我！我不聽(tīng)！我想，要想安慰他，還是得鼓勵(lì)一下他：對(duì)于你這種學(xué)習(xí)態(tài)度，我很佩服，但你應(yīng)該敞開(kāi)心胸，去樂(lè)觀地面對(duì)每一件事情啊，給自己的心打開(kāi)一扇天窗，這樣你才能進(jìn)步。聽(tīng)完我的話，小崔臉色好轉(zhuǎn)：你說(shuō)得對(duì)，我不該氣量太小，謝謝你。于是小崔露出了燦爛的微笑。
這就是我們班的牛人：小崔。
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