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關(guān)于磨難的作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的磨難的作文600字4篇,歡迎大家分享。
磨難的作文600字 篇1
真沒(méi)想到,我這個(gè)連任兩年的班長(zhǎng)被撤了職。什么原因呢?很簡(jiǎn)單:當(dāng)班長(zhǎng)嘛,總要去“管”人,人家就不高興,就要去“打小報(bào)告”,打小報(bào)告不就是報(bào)復(fù)嗎?誰(shuí)報(bào)復(fù)我,我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰(shuí)。就這樣,我被“撤職”了。
隨著放學(xué)鈴聲響起,我把胡亂整理過(guò)的書包往背后一甩,“哐啷”一聲,推開(kāi)桌子抽身奔向門口。
回家路上,天上下起淅淅瀝瀝的小雨,昔日挺直背、抬著頭、驕傲的小草,此刻也被這強(qiáng)烈的、突如其來(lái)的打擊,低下了頭,那順著草脈不斷滾落下,浸入土地的雨水,仿佛是我。
在雨中,沒(méi)人來(lái)安慰我,沒(méi)人憐憫的送來(lái)一把溫暖的雨傘。在雨中,我已分不清是委屈、憤怒的臉上到底是冰涼的雨水,還是咸咸的淚水。
轉(zhuǎn)眼間,便走到了家門口。“嘎吱”推開(kāi)沉重的家門,放下書包。廚房里的香味撲面而來(lái),餐桌上有我最愛(ài)吃的糖醋排骨,現(xiàn)已沒(méi)有了滋味,嚼在嘴里仿佛是一塊硬硬的石頭。
“寶貝,怎么啦?”真是知女莫如母,媽媽一眼便看穿了我的心事。
“我被撤職了”。我不想再提這件事,對(duì)下學(xué)期競(jìng)選班長(zhǎng)也失去信心啦。
“寶貝,你喜歡當(dāng)班長(zhǎng)嗎?”
“喜歡呀!誰(shuí)不喜歡做大官!”
“那同學(xué)們?cè)瓉?lái)為什么選你做班長(zhǎng)呢?”
“因?yàn)槲覙?lè)于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué)呀!”
“那又為什么被撤職了呢?”
回想起教訓(xùn)同學(xué)們的一幕幕,同學(xué)們哀怨的眼神,我仿佛明白了:我被撤職是因?yàn)槲也辉趲椭鷦e人,團(tuán)結(jié)同學(xué),而是用“一人之下,萬(wàn)人之上”的官來(lái)欺負(fù)同學(xué),讓同學(xué)不滿,后來(lái)報(bào)告老師,所以被撤職。
媽媽的質(zhì)問(wèn)像一盆冰涼的水,瞬間把我心中的委屈、不滿、憤怒的怒火給澆滅。我決定從現(xiàn)在開(kāi)始做回以前的我。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了,從當(dāng)初高傲自大的小女孩,蛻變成了知心大姐姐,重新得到同學(xué)們的支持。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)第二天,老師就鄭重宣布“恢復(fù)沙子琦的班長(zhǎng)職務(wù)”!相信我,這次我一定能做好的。
磨難的作文600字 篇2
在生活的磨難中成長(zhǎng),人生的道路充滿了悲傷和艱辛。這有助于磨練意志,使人成長(zhǎng)。
當(dāng)你在學(xué)習(xí)上沒(méi)有取得任何成績(jī)或陷入困境時(shí);當(dāng)生活難以維持時(shí);當(dāng)失敗接踵而至;當(dāng)痛苦無(wú)法減輕時(shí),你會(huì)想得更多,想得更多,更徹底地分析問(wèn)題嗎?這是一個(gè)人成長(zhǎng)的表現(xiàn)。沒(méi)有風(fēng)、沒(méi)有阻礙、沒(méi)有煩惱的生活當(dāng)然是令人向往的,但是沒(méi)有艱辛和挫折,這樣的道路將是枯燥而不沉重的。沒(méi)有障礙,未來(lái)是清晰的,但沒(méi)有曲折的參與,這樣的路很難回味。相反,一個(gè)人必須跨越無(wú)數(shù)艱難的.山脈,涉水過(guò)許多危險(xiǎn)的河流,并且在他的生活中經(jīng)歷了磨難,這可以使他成長(zhǎng)得更好,獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。你敢不敢沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人生的磨難,但你能成長(zhǎng)嗎?沒(méi)有嗎?每個(gè)人都是平凡的,沒(méi)有人生來(lái)就是被寵愛(ài)的,也沒(méi)有人生來(lái)就是為生活操勞的。每個(gè)人都是一樣的,但是他們需要經(jīng)歷的困難是不同的。我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一個(gè)小女孩,她從小就過(guò)著非常富裕的生活,但是沒(méi)有母親,她的父親很快就去世了。她必須和保姆住在一起。從那時(shí)起,她在日常困難中成長(zhǎng)。她當(dāng)過(guò)苦力、園丁和服務(wù)員,在大學(xué)里經(jīng)常被同學(xué)嘲笑和欺負(fù)。盡管如此,她似乎比同齡人知道得更多,理解得更多,想法也更成熟。她在這樣的困難中長(zhǎng)大。到目前為止,雖然她沒(méi)有取得什么成就,但她只是一個(gè)默默無(wú)聞的小作家,但她正在用自己的雙手描繪自己壯麗的內(nèi)心世界。伸出你的手指,數(shù)一數(shù)我們經(jīng)歷的艱難。你長(zhǎng)高了多少?
我們的生活還有很長(zhǎng)的路要走,我們將會(huì)遇到更多、更可怕、更無(wú)助的苦難。然而,為了變得更好,我們必須經(jīng)歷所有這些困難。
人生的道路充滿了悲傷和艱辛。不管你有多苦或多累,你都必須咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。更美好的生活在等著我們!
磨難的作文600字 篇3
每天早上都是媽媽騎自行車送我上學(xué),不論春夏秋冬,不論風(fēng)吹雨打,我都躲在媽媽背后,我知道媽媽會(huì)為我這當(dāng)一切風(fēng)雨。所以每當(dāng)我坐在媽媽的車架上都是那樣幸福。就這樣我度過(guò)了四年的美好時(shí)光。
可是五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的一天早晨,我跟媽媽一起準(zhǔn)備出門的時(shí)候,媽媽拍了拍我的肩膀說(shuō):晶晶,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,從今天開(kāi)始,你要自己上學(xué)了,媽媽不再送你了。
為什么呀!我要遲到怎么板?路上有壞人怎么辦?馬路上有那么多車怎么板你有什么事情呀!我大聲抗議道。不鍛煉,這些困難你永遠(yuǎn)無(wú)法克服。媽媽一嘎往日的溫柔,厲聲說(shuō)道。說(shuō)完,頭也不回的走了出去。我追出去看到媽媽綱要騎車走,我一把拽住了媽媽的后架,我就要你送我。我聲淚俱下的大叫。媽媽下了車,一句話沒(méi)說(shuō),用力把我的手指掰開(kāi),頭也不回的騎車走了。我站在那里大聲的哭泣,過(guò)了一會(huì)兒我怕自己遲到,不得不擦干眼淚向?qū)W校走去。一路上我提心吊膽,還好什么事也沒(méi)發(fā)生。到了學(xué)校我忿忿的想:有什么了不起,自己上學(xué)就自己上學(xué)。
下午放學(xué)回家,一進(jìn)門媽媽就像變了一個(gè)人似的微笑著向我走來(lái)。我徑直走到了我的房間。吃晚飯的時(shí)候媽媽一直給我?jiàn)A菜?墒俏乙痪湓捯膊桓f(shuō)。吃過(guò)晚飯我會(huì)房間寫作業(yè),一會(huì)爸爸來(lái)到了我的房間對(duì)我說(shuō):晶晶,你知道嗎?今天上學(xué)的時(shí)候媽媽一直悄悄的跟在你身后。媽媽這樣做是希望你成為一個(gè)自立。勇敢的小女孩。看到你今天那么難過(guò),媽媽也很傷心,可是如果媽媽不那樣做,你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呢?今后進(jìn)入社會(huì)怎么辦呀?也許你現(xiàn)在不能理解媽媽總有一天你會(huì)明白媽媽的苦心的。
聽(tīng)了爸爸的話,我深受感動(dòng)地跑出去一把抱住了媽媽說(shuō)媽媽對(duì)不起!媽媽抱著我溫柔的說(shuō)沒(méi)關(guān)系,媽媽知道你能行。
如今,我不但可以自己上下學(xué),還可以幫媽媽做許多事情。大家都說(shuō)我長(zhǎng)大了,我要感謝媽媽給我的:磨難。
磨難的作文600字 篇4
在我讀初中的時(shí)候,同學(xué)們總是十分羨慕我:生活優(yōu)越,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,有父母疼愛(ài),有老師寵愛(ài),無(wú)憂無(wú)慮,像個(gè)小公主。我也自以為我的人生一帆風(fēng)順,前面的道路一片光明。我沉浸在成功的喜悅和榮譽(yù)之中,有些飄飄然。放眼望去,后面的人生鋪滿了鮮花,卻沒(méi)看見(jiàn)花下長(zhǎng)著茂密的荊棘。
初中畢業(yè)以后,離開(kāi)父母去外地求學(xué),猛然發(fā)現(xiàn)這世道全變了,一連串的挫折使我的精神防線崩潰到了邊緣,待我番然醒悟時(shí)才明白:我前面十四年的人生最缺乏的就是磨難。從此,我的學(xué)習(xí)生活中增加了這門必修課——磨難。
回想我的初中時(shí)代,我是個(gè)不知天高地厚的小丫頭,總愛(ài)幻想,總愛(ài)說(shuō):我以后要當(dāng)作家,要當(dāng)大明星,要當(dāng)企業(yè)家,要當(dāng)武則天……引得大家一陣哄笑。這時(shí)候爸爸總是搖搖頭嘆息道:“唉,你什么時(shí)候才長(zhǎng)大呀!”爸爸的同事們總是說(shuō)我天真、單純、可愛(ài)。我聽(tīng)了甚是得意,殊不知他們“天真”的贊揚(yáng)中卻隱藏著“幼稚”倆字。
在川音讀書時(shí),我的天真再也不管用了,迎接我的是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。以前從來(lái)不曾接觸過(guò)的生活問(wèn)題,排山倒海的向我襲來(lái),使我手足無(wú)措。這里沒(méi)有親人,沒(méi)有朋友,沒(méi)人同情我,沒(méi)人憐憫我,我像一條涼在沙灘上的魚,呼救無(wú)門,只得用眼淚來(lái)滋潤(rùn)快被太陽(yáng)燒焦的身體。可是成都的磨難并沒(méi)收到多大的成效,十四年的快樂(lè)原來(lái)是建立在懦弱的基礎(chǔ)上的,我跌倒了但沒(méi)有勇氣爬起來(lái)。于是我選擇了逃避,退縮回了家。
回到家的滋味也并不好受,本來(lái)爸爸叫我回來(lái)重讀初三的,可我懦弱的心再一次使我偏移了我人生本來(lái)的坐標(biāo)。我怕看見(jiàn)別人好奇的目光和聽(tīng)見(jiàn)那些略帶諷刺的問(wèn)候,而硬著頭皮擠進(jìn)了高一的教室。缺了三四個(gè)月的課,學(xué)不懂是必然的,我越學(xué)不懂就越是不想學(xué),探玩的壞習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了。每當(dāng)我看見(jiàn)爸媽那憂傷的眼光時(shí),我的心里就一陣陣刺痛。重讀高一時(shí),我就對(duì)自己說(shuō):“人,活著不僅是要對(duì)得起自己,也應(yīng)該要對(duì)得起關(guān)心你的人!比缓笪覔炱鹆藭荆肿呦蛄烁鼰o(wú)法名狀的磨難。
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