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愛(ài)的故事作文600字八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的愛(ài)的故事作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)的故事作文600字 篇1
如果你的生活事事都必須聽(tīng)從他人的命令，你會(huì)活的怎么樣呢？是乖乖的任人擺布，或是干脆不想活下去呢？由作家蓋兒．卡森．樂(lè)文所寫的魔法灰姑娘是我最喜愛(ài)的一本書，它敘述的是一個(gè)被糊涂的仙女露欣達(dá)賜與了“聽(tīng)話”禮物的女孩——愛(ài)拉的故事。
也許你會(huì)認(rèn)為“聽(tīng)話”是小孩子該做的事，要他吃飯就乖乖的吃飯，要他上床睡覺(jué)就得關(guān)掉電視立刻去刷牙。但愛(ài)拉知道，聽(tīng)話也是一件極為危險(xiǎn)的事，因?yàn)榧词箍膳碌氖橙搜约禾霛L燙的油鍋里把自己炸的松松脆脆的供他們吃，她也沒(méi)有能力抵抗，一旦她不服從，惡心、缺氧……等可怕的癥狀會(huì)將她立刻淹沒(méi)。
我之所以愛(ài)上了這本書，是因?yàn)槲揖磁逯鹘堑挠職�，以及她的機(jī)智和聰慧，雖然有詛咒限制她，她仍然保住了一顆不服輸、有信心、為人著想的心，她也從來(lái)不是個(gè)乖乖聽(tīng)令的機(jī)器人，總是在她人的命令中尋找可以不完全聽(tīng)令的方式，她試圖保有自己的人格，最后踏上旅途尋找當(dāng)年的仙女以解除她的禮物，并遇到了吉利國(guó) 王子——夏蒙，彼此相愛(ài)，為了救他，終于打破了咒語(yǔ)的限制，重新?lián)碛辛送耆淖约�，是個(gè)觀喜大結(jié)局。
書里的故事在現(xiàn)實(shí)生活中或許很難看見(jiàn)，但對(duì)于那些生活在女權(quán)極小，甚至于沒(méi)有的國(guó)家中的女孩們，服從是她們從小就得認(rèn)清的事實(shí)，而我有幸生長(zhǎng)在兩性平等的這個(gè)社會(huì)中，實(shí)是該感恩上天。這本書讓我學(xué)到，每個(gè)人都有自己應(yīng)有的權(quán)利，不該過(guò)度限制，若是每個(gè)人都不停的限制別人，這個(gè)社會(huì)沒(méi)有自由，也就不會(huì)進(jìn)步。
從愛(ài)拉的身上，我還學(xué)到了“保有自己的價(jià)值”，將自己的優(yōu)點(diǎn)盡可能的發(fā)揮，不要做個(gè)人云亦云沒(méi)有自己想法的戲偶，要把自己想成一顆待琢磨的原石，用心的去琢磨，才能讓自己的.生命發(fā)出最耀眼的光芒。
從現(xiàn)在起，我要努力發(fā)揮自己的能力，“不要小看自己，因?yàn)槿擞袩o(wú)限的潛能�！�，連受到限制愛(ài)拉都做到了，我一定也是可以的。
愛(ài)的故事作文600字 篇2
我剛上二年級(jí)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師經(jīng)常給我們講許多有趣又有意義的小故事。我們都喜歡上她的課，因?yàn)槟軓闹袑W(xué)到很多道理，讓人受益匪淺。
語(yǔ)文老師總是戴著一副厚厚的眼鏡，看起來(lái)學(xué)識(shí)淵博的樣子。當(dāng)老師要講故事時(shí)，她總會(huì)打開(kāi)電腦，把故事的內(nèi)容投影在屏幕上。然后，她走到大家的座位中間，有感情地讀起故事。我們也跟著老師的聲音，走入這動(dòng)人的故事。當(dāng)老師講到故事高潮部分的時(shí)候，會(huì)激動(dòng)地用手比劃，讓故事的情節(jié)聽(tīng)起來(lái)扣人心弦，一環(huán)扣一環(huán)，精彩極了！末了，老師還會(huì)意味深長(zhǎng)地教會(huì)我們故事中的道理。愛(ài)講故事的她深受我們大家的喜愛(ài)，我們都特別喜歡上語(yǔ)文課！
還記得老師在一年級(jí)時(shí)給我們講過(guò)一個(gè)故事，在我心中留下了深刻的印象。
那天老師一進(jìn)教室，就說(shuō)要給我講故事，大家聽(tīng)了都高興得歡呼雀躍�！皬那坝幸恢磺嗤苌钤谝豢诰�，青蛙認(rèn)為天就只有井口那么大�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊用手畫了一個(gè)圓，我們都被老師吸引了過(guò)去。
“一天，一只小鳥(niǎo)飛到井口說(shuō)：‘你為什么不出來(lái)看看外面的風(fēng)景呢？’青蛙不屑地說(shuō)：‘天就只有我的井口這么大，有什么好看的�！崩蠋燁D了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“你們猜后來(lái)青蛙有跳上井口嗎？”大家聽(tīng)了議論紛紛，有的人說(shuō)有，有的人說(shuō)沒(méi)有，還有的人則坐在位置上一動(dòng)不動(dòng)。
這時(shí)，老師模仿小鳥(niǎo)的嗓子說(shuō)道：“外面有美麗的池塘，有美味的蟲子，還有很多你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西呢。青蛙聽(tīng)了很心動(dòng)，就努力跳了上去，看到了另外一番景象。所以啊，我們要放寬眼界，不能像青蛙那樣坐井觀天�！贝蠹衣�(tīng)了會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
瞧，這就是我們愛(ài)講故事的語(yǔ)文老師，你們喜歡她嗎？
愛(ài)的故事作文600字 篇3
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)美麗的故事，故事告訴我們：心中有愛(ài)，什么都不用煩惱。
有一個(gè)塌鼻子的小男孩，因得過(guò)腦膜炎而導(dǎo)致他智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。比如，別人用一節(jié)課時(shí)間可寫兩三百字，他卻只能寫三五行。即使這樣，他同樣寫出了好文章。
一次作文課，題目是《愿望》。他想了半天，然后極認(rèn)真地寫，文章只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明。”第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨�！闭沁@一篇文章深深地感動(dòng)了老師。
這篇簡(jiǎn)短的文章，老師給了他最高分并且還一筆一畫地在小男孩的作文本上批道：你很聰明，寫的作文很感人，老師很喜歡你，相信你的媽媽也一定喜歡你的。
捧著作文本，小男孩傻傻地笑了。蹦蹦跳跳地回家了，但他并沒(méi)立即把作文給媽媽看，而是在等待，等待著那個(gè)美好的日子。
那個(gè)時(shí)刻來(lái)臨了，那便是媽媽的生日。那天，他起得特別早，悄悄地把作文本裝進(jìn)一個(gè)自己做的含著愛(ài)意的大信封里，信封上還畫著一個(gè)塌鼻子的小男孩，小男孩的嘴笑得特別甜。
塌鼻子小男孩靜靜地站在床上看著媽媽，等媽媽醒來(lái)，他就甜甜地叫了聲：“媽媽，今天是您的生日，我要送給你一份特別的禮物，祝您生日快樂(lè)！”媽媽樂(lè)了：“是什么��？”
男孩笑嘻嘻地說(shuō)：“禮物是我的作文�！闭f(shuō)完雙手遞給媽媽一個(gè)大信封。媽媽注意到信封上兒子的漫畫，更是讓她的心怦怦地跳！
果然，看了這篇文章，媽媽激動(dòng)地涌出了兩行熱淚，臉上露出甜甜的微笑。顯然，媽媽被塌鼻子小男孩給感動(dòng)了。媽媽一把摟住小男孩，摟得很緊很緊，生怕他突然間飛了似的……小男孩甜甜地被媽媽摟著，絲毫沒(méi)有喘不過(guò)氣來(lái)。媽媽與塌鼻子小男孩一直摟在一起，直到小男孩的肚子咕咕叫，媽媽才松開(kāi)了手，起身拉小男孩去廚房……
這個(gè)感人的故事讓我記憶很深，久久都不能忘記。
人的智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)。它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著茂密的綠蔭，開(kāi)著明艷的花，托著豐碩的果！
愛(ài)的故事作文600字 篇4
成長(zhǎng)的路上，父母，老師總是會(huì)給我們講一些故事，讀《孟母三遷》讓我們感受到了母愛(ài)的偉大；讀《程門立雪》讓我們學(xué)會(huì)了尊敬師長(zhǎng)；讀《紫荊樹(shù)》讓我們學(xué)會(huì)了要與自然和諧相處。
然而有一個(gè)故事卻令我至今記憶猶新。
記得那天我早早的洗好了爬到床上，順手拿起放在枕邊每晚必讀的故事書，翻到要讀的那一頁(yè)，映入眼簾的是醒目的標(biāo)題《拋棄孩子的母親》。我使勁揉了揉眼睛，心想是我看錯(cuò)了還是題目錯(cuò)了，媽媽不是都非常愛(ài)自己的孩子的嗎？這時(shí)腦海中浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)關(guān)于母愛(ài)的故事：狐貍媽媽冒著生命危險(xiǎn)將獵人引開(kāi)只為了小狐貍能夠逃過(guò)獵人的捕殺；地震中，母親以死保護(hù)著孩子，只希望把生的機(jī)會(huì)留給孩子；騰訊新聞中滾石砸中轎車致2人遇難，離世孕婦最后一刻仍在保護(hù)胎兒……可是怎么會(huì)有母親拋棄自己的孩子呢？我不解極了，向在一旁的媽媽說(shuō)出了我心中的疑惑，媽媽笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，那就帶著你的疑惑自己往下讀，讀完了由你來(lái)告訴我是怎么回事？”
聽(tīng)完媽媽的話，我迫不及待地拿著書往下讀了起來(lái)，因?yàn)槲姨胫肋@是怎樣的一個(gè)母親，怎么會(huì)這么狠心。讀著讀著，我的眼角濕了，原來(lái)文中的母親是因?yàn)樽约旱昧瞬�，而且已�?jīng)時(shí)日不多了，母親沒(méi)有辦法讓孩子在幸福中生活的能力了，所以才不得已“拋棄”了自己的孩子。
我告訴了媽媽是怎么一回事，媽媽也跟我說(shuō)：“每個(gè)母親都是愛(ài)自己的孩子的，天下沒(méi)有母親會(huì)什么也不想就拋棄自己的孩子的，因?yàn)楹⒆邮菋寢屖聭烟ド聛?lái)的，是媽媽的心頭肉�！�
我終于懂了，原來(lái)絕情的“拋棄”背后是更加深沉的母愛(ài)。
愛(ài)的故事作文600字 篇5
我有一位老師，她上課非常愛(ài)講故事，并且非常幽默。每次上課都能讓我們笑得前仰后合，總是能讓我們從娛樂(lè)中學(xué)到很多知識(shí)。
今天，我到教室老師就上課了，課堂上，老師跟我講了兩個(gè)她小時(shí)候的故事。老師連講帶比劃，表情豐富，繪聲繪色。第一個(gè)故事：她們的老師到她同學(xué)家訪，那位老師到那位同學(xué)家了，那位同學(xué)的母親熱情地接待那位老師。那位同學(xué)的母親搬凳子給老師坐，老師看看凳子上的灰塵，真厚！那位老師想：如果不坐吧，家長(zhǎng)那么熱情；如果坐吧，可是我今天穿的新褲子就弄臟了。思來(lái)想去，出于禮貌干脆就坐吧。那位老師剛坐下，就想站起來(lái)拍拍褲子上的灰塵�？捎胁缓靡馑�。這時(shí)，那位同學(xué)的父親下地回來(lái)了。那位老師和同學(xué)的父親開(kāi)始談那位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。一談就談到了十一點(diǎn)鐘，那位同學(xué)的母親殺一只大花公雞，請(qǐng)老師留下來(lái)吃飯。雞燉好了，同學(xué)的母親把桌子拉出來(lái)時(shí)，老師看見(jiàn)桌上有雞拉的屎，就想走�？墒�，那位同學(xué)的父母連拉帶扯地把老師拉進(jìn)屋，那位老師趕忙說(shuō)我突然想起今天中午跟朋友約好說(shuō)事的，我走了，你們吃吧。說(shuō)完，那位老師三步并作兩步跨出門來(lái)到院中，急匆匆地騎車走了�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊模仿著她老師出門的樣子，把我們都逗得前仰后合差點(diǎn)笑岔氣。
第二個(gè)故事和這個(gè)故事是類似的。老師說(shuō)完這兩個(gè)故事后告訴我們：待人熱情是重要的，但是講衛(wèi)生更重要；不然，你的不講衛(wèi)生會(huì)像桌子上的那泡雞屎一樣嚇到別人的。老師還說(shuō)她喜歡她的那位老師，因?yàn)槟俏焕蠋煏?huì)講故事，很多故事都能讓他們明白很多道理。所以，她現(xiàn)在也喜歡講故事，并將教學(xué)內(nèi)容編成故事講給我們聽(tīng)，讓我們?cè)诼?tīng)故事中獲得寫作素材或?qū)懽黛`感，培養(yǎng)我們的寫作興趣！
說(shuō)到這里你一定想知道她是誰(shuí)？她，就是我現(xiàn)在的作文老師——陳老師。
愛(ài)的故事作文600字 篇6
媽媽叫我去書房一趟，我走了進(jìn)去，也不知道媽媽叫我去干什么。
“喂，你今天的作文實(shí)在不怎么樣！一是字跡潦草，二是作文的內(nèi)容不細(xì)膩，太粗糙，只有一些敘述，沒(méi)有描寫……你看一下這篇文章。”媽媽皺了皺眉，平靜地說(shuō)著。
她在電腦上搜出了一篇叫《吃西瓜》的文章，我看了一下，也感到了差距。
我忽然感覺(jué)眼睛有些癢，便揉了一下。
媽媽突然“爆發(fā)”了：“你哭什么，我又沒(méi)說(shuō)你什么！”“我沒(méi)哭，我只是……”我還沒(méi)說(shuō)完。媽媽就就打斷了我：“你沒(méi)哭？這你這是在干什么！”憤怒的表情和高速振動(dòng)的空氣把我的眼淚硬拽了出來(lái)，有幾顆掉在了書桌上——我真的哭了。
媽媽一見(jiàn)，就狠狠地吼道：“你別只會(huì)哭！作文寫得馬虎，字跡潦草，還委屈？給你說(shuō)，我已經(jīng)忍了你很久了！你只聽(tīng)好話，聽(tīng)不得一點(diǎn)兒意見(jiàn)……還隨便和大人說(shuō)什么開(kāi)玩笑，沒(méi)有禮貌，你有資格委屈嗎？”
我一聽(tīng)，心里十分不服，她說(shuō)我只聽(tīng)好話，隨便開(kāi)玩笑，這個(gè)她也的確有理。但我個(gè)人認(rèn)為，我只是聽(tīng)了壞話沒(méi)有很表現(xiàn)出來(lái)，開(kāi)玩笑也只是為了讓大家更開(kāi)心一點(diǎn)兒，我并不認(rèn)為開(kāi)玩笑很不禮貌�？傊也皇遣恢e(cuò)，是沒(méi)有錯(cuò)的理由。
我拿上作文本，回到房間，心里一直不舒服，這事的根源也不就是媽媽以為我在哭嗎，這么小的事也沒(méi)必要搞得如此嚴(yán)肅吧？這事究竟誰(shuí)錯(cuò)了？媽媽沒(méi)有亂“造罪”，我也有理沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，但它怎么就“引了火”？
我百思不得其解的時(shí)候，終于看到了答案——愛(ài)，嚴(yán)格的愛(ài)！
我最后也認(rèn)同了這種愛(ài)，因?yàn)閲?yán)格的愛(ài)會(huì)使人受益終生。
愛(ài)的故事作文600字 篇7
百善孝為先。孝，是我們每個(gè)人都應(yīng)該傳承的優(yōu)良品德。孝和愛(ài)從來(lái)都是密不可分的，只有孝敬長(zhǎng)輩的人，才會(huì)真正地去愛(ài)家庭、愛(ài)國(guó)家。
我們的家鄉(xiāng)——梅李，是一個(gè)孝愛(ài)之鄉(xiāng)，歷來(lái)孝子無(wú)數(shù)，他們的故事令人感動(dòng)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。我的家庭中，所有人都互愛(ài)著，家庭十分融洽。小輩都孝敬著長(zhǎng)輩，到我就是“曾孫”輩了。因此家里所有人都孝敬曾祖母，把她供著，像孩子一樣，讓她能安度晚年。特別是奶奶，工作最繁瑣的奶奶，她最關(guān)心曾祖母了。
說(shuō)起來(lái)，奶奶真的很忙，不能每天都很早回家，幾乎每次奶奶回家時(shí)，曾祖母都睡下了，所以，每天早上，奶奶總第一個(gè)向曾祖母打招呼，拉她坐下，和她談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)話。每次，奶奶看見(jiàn)了曾祖母，總不忘往曾祖母兜里塞上幾盒牛奶、幾個(gè)蘋果。來(lái)人總看見(jiàn)曾祖母樂(lè)呵呵的，鄰居也都笑稱我曾祖母好福氣。
一次，曾祖母生病住院了。奶奶急得不得了，放下手中工作，直奔醫(yī)院。曾祖母住院那段時(shí)間，奶奶常常去看她，一天有空，我也跟著去了。剛推門進(jìn)去，我看見(jiàn)曾祖母動(dòng)完了手術(shù)，正在輸血。曾祖母見(jiàn)我們來(lái)了，笑開(kāi)了花。奶奶看見(jiàn)曾祖母氣色不錯(cuò)，開(kāi)心極了。奶奶快步走上前去，把買的水果、蜂蜜等東西放在床頭柜上，曾祖母見(jiàn)了很是欣慰，又不免的心疼起錢來(lái)，正要開(kāi)口時(shí)，被奶奶一句錢算什么，身體重要。制止了，很快奶奶就拋開(kāi)這個(gè)話題，和曾祖母扯起家常來(lái)，曾祖母笑得眼睛都瞇成了一條縫。入院到出院，曾祖母每天都很開(kāi)心。曾祖母出院以后，奶奶更是一天三次的看望她，時(shí)不時(shí)地噓寒問(wèn)暖直到曾祖母安全康復(fù)。
我孝敬父母；父母孝敬爺爺奶奶；爺爺奶奶孝敬曾祖母。這就是我家，溫馨、和睦、充滿孝的家。
愛(ài)的故事作文600字 篇8
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)美麗的故事，故事告訴我們：心中有愛(ài)，什么都不用煩惱。
有一個(gè)塌鼻子的小男孩，因得過(guò)腦膜炎而導(dǎo)致他智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。比如，別人用一節(jié)課時(shí)間可寫兩三百字，他卻只能寫三五行。即使這樣，他同樣寫出了好文章。
一次課，題目是《愿望》。他想了半天，然后極認(rèn)真地寫，文章只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明�！钡诙䝼�(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨�！闭沁@一篇文章深深地感動(dòng)了老師。
這篇簡(jiǎn)短的文章，老師給了他最高分并且還一筆一畫地在小男孩的本上批道：你很聰明，寫的很感人，老師很喜歡你，相信你的媽媽也一定喜歡你的。
捧著本，小男孩傻傻地笑了。蹦蹦跳跳地回家了，但他并沒(méi)立即把給媽媽看，而是在等待，等待著那個(gè)美好的日子。
那個(gè)時(shí)刻來(lái)臨了，那便是媽媽的生日。那天，他起得特別早，悄悄地把本裝進(jìn)一個(gè)自己做的含著愛(ài)意的大信封里，信封上還畫著一個(gè)塌鼻子的小男孩，小男孩的嘴笑得特別甜。
塌鼻子小男孩靜靜地站在床上看著媽媽，等媽媽醒來(lái)，他就甜甜地叫了聲：“媽媽，今天是您的生日，我要送給你一份特別的禮物，祝您生日快樂(lè)！”媽媽樂(lè)了：“是什么��？”
男孩笑嘻嘻地說(shuō)：“禮物是我的�！闭f(shuō)完雙手遞給媽媽一個(gè)大信封。媽媽注意到信封上兒子的漫畫，更是讓她的心怦怦地跳！
果然，看了這篇文章，媽媽激動(dòng)地涌出了兩行熱淚，臉上露出甜甜的微笑。顯然，媽媽被塌鼻子小男孩給感動(dòng)了。媽媽一把摟住小男孩，摟得很緊很緊，生怕他突然間飛了似的……小男孩甜甜地被媽媽摟著，絲毫沒(méi)有喘不過(guò)氣來(lái)。媽媽與塌鼻子小男孩一直摟在一起，直到小男孩的肚子咕咕叫，媽媽才松開(kāi)了手，起身拉小男孩去廚房……
這個(gè)感人的故事讓我記憶很深，久久都不能忘記。
人的智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)。它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著茂密的綠蔭，開(kāi)著明艷的花，托著豐碩的果！
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