手拉手活動(dòng)給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信
導(dǎo)語：你喲參加故手拉手活動(dòng)嗎?你有什么話想要對(duì)遠(yuǎn)方的小朋友說的?以下是小編為大家收集的幾篇題為手拉手活動(dòng)給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
手拉手活動(dòng)給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信
讓我結(jié)識(shí)了遠(yuǎn)方的新朋友
今天上午，我收到了二封遠(yuǎn)方的來信，這二封信是浙江省嘉興市清河小學(xué)505班的楊玉睿和徐剛同學(xué)寄來的，看過來信以后心情非常激動(dòng)，非常感謝他們對(duì)我的信任與關(guān)心。
二位同學(xué)分別介紹了個(gè)人的基本情況和個(gè)人愛好，提出了增進(jìn)了解、增強(qiáng)友誼的建議，寫得情深意切，詳細(xì)具體，真讓人感動(dòng)啊!可以想象他們學(xué)校的`手拉手活動(dòng)開展的熱烈情況。我想自己的愛好與興趣與這二位同學(xué)有許多接近或相同的地方，有許多共同語言，我為自己能認(rèn)識(shí)這樣的好朋友而高興!因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這二位同學(xué)都是積極向上、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，有許多地方值得我學(xué)習(xí)。
我準(zhǔn)備在星期六專門為這二個(gè)遠(yuǎn)方的同學(xué)回信，我將要告訴他愿意成為他們的知心朋友;告訴他們我的愛好與興趣;告訴他們我在學(xué)習(xí)中碰到的難處和弱項(xiàng);告訴他們自己在學(xué)習(xí)生活中碰到開心的事或不愉快的事;達(dá)到共享快樂，分擔(dān)憂愁、相互激勵(lì);我也要提出用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)交流的方法，這樣省時(shí)間又省錢，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的探討、交流學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，或?qū)σ恍┫嗷リP(guān)心的問題開展討論，或講一些悄悄話，以便相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，這樣會(huì)多么的開心啊!
真的非常感謝手拉手活動(dòng)，它把遠(yuǎn)隔千里的小朋友緊密地聯(lián)結(jié)在一起，讓我大開眼界。這個(gè)活動(dòng)讓我們?cè)谕黄{(lán)天下健康成長、幸福生活!我一定要珍惜這個(gè)難得的機(jī)遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼!讓這份友誼成為推動(dòng)我們學(xué)習(xí)成績和思想品德的提高的巨大動(dòng)力，讓友誼長存一直伴隨著我們成長!
【手拉手活動(dòng)給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信】相關(guān)文章：
手拉手活動(dòng)給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信作文02-27
手拉手活動(dòng)給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信范文09-08
手拉手活動(dòng)給遠(yuǎn)方朋友的一封信04-03
給遠(yuǎn)方朋友的一封信（手拉手活動(dòng)）05-23
手拉手活動(dòng)給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信英語作文03-26
關(guān)于“手拉手”給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信03-24
讓我們手拉手-給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信05-24
給遠(yuǎn)方手拉手朋友的一封信08-29