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老師的笑容作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的老師的笑容作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
老師的笑容作文600字 篇1
李老師永遠(yuǎn)都是面帶笑容的，包括離別。李老師的笑是甜蜜的，是無(wú)私的，是世界上最燦爛的笑容。我愛(ài)李老師的笑容，李老師的笑容讓我今生難忘。
李老師叫了我2年，這2年里我感受到了李老師是個(gè)很開(kāi)朗的人，李老師是第二個(gè)蒙那麗紗，李老師也是個(gè)不怕麻煩的人。
我 是個(gè)轉(zhuǎn)校生，我來(lái)自交成，可是我的學(xué)校卻是在文水，當(dāng)是老師他們都 說(shuō)的文水話(huà)可我卻和她們的語(yǔ)言不同，但這并不防礙我們的交談，那時(shí)迎接我的是個(gè)美麗的人，當(dāng)我知道她是我的班主任后可高興了 ，因?yàn)樗芷痢Ｔ谡Z(yǔ)言上的`不同李老師并沒(méi)有說(shuō)什么，而是沖我來(lái)了個(gè) 超甜的笑，讓我的恐懼逃之遙遙了。
李老師發(fā)揮了她不怕麻煩的特長(zhǎng)來(lái)和我交流，我當(dāng)時(shí)真想永遠(yuǎn)聽(tīng)著這些話(huà)，猶如一股春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田。我發(fā)現(xiàn)這里的每個(gè)人都很友好。漸漸地我學(xué)回了文水話(huà)，在也不 為語(yǔ)言不同兒煩惱了。這都?xì)w功與李老師的不怕麻煩。 李老師接婚后又來(lái)看我們了，李老師挺著大肚子，被我們圍擁著到了宿舍，李老師依舊有著那迷人的微笑，我們的淚兒都不只不覺(jué)的掉了下來(lái)，現(xiàn)在叫我們的老師也姓李，可是她卻一切是情都用暴力來(lái)解決，我們恨透了她，告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不相信，我們也無(wú)能為力。
看到李老師，我們這些天來(lái)的委屈都流了出來(lái)，我們好后悔，也好恨，但大家除了說(shuō)說(shuō)也無(wú)辦法，今天看見(jiàn)李老師這些天的苦惱都想和老師說(shuō)，可是卻說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，就讓淚一次流個(gè)痛快吧。我們做下來(lái)都在哭，只有李老師仍在笑，我們知道李老師一頂為我們剛到可憐，可是李老師的小這會(huì)兒聽(tīng)起來(lái)是那么的傷悲，我們笑不起來(lái)，里老師你一頂要在來(lái)看我們呀，我們一頂開(kāi)開(kāi)心心的，李老師你一定要來(lái)我們那時(shí)回更懂事了，對(duì)了要把小妹妹，或小弟弟帶來(lái)讓我們回到原來(lái)開(kāi)心快樂(lè)的42班去
老師的笑容作文600字 篇2
我們小學(xué)生在做事情的時(shí)候，都希望得到別人的肯定，一件禮物、一句夸獎(jiǎng)的話(huà)，都會(huì)讓我們感到滿(mǎn)足。而我最想得到的，卻是老師發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。
微笑誰(shuí)都會(huì)，但是發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑卻很少有人能有。然而幸運(yùn)的是，這種微笑我得到過(guò)兩次！就是這兩次發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，讓我獲得了自信；就是這兩次發(fā)自?xún)?nèi)心的.微笑，讓我懂得了老師的鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要！
那一次，學(xué)校舉行升旗儀式，老師讓我代表全班同學(xué)在國(guó)旗下講話(huà)。我第一次上臺(tái)，當(dāng)著幾百號(hào)人的面，一千多雙眼睛看著我。雖然講話(huà)稿我一周前就背得滾瓜爛熟了，但是因?yàn)檎驹谂_(tái)上太緊張，腦子里頓時(shí)一片空白，什么也講不出來(lái)，只好站在那兒發(fā)呆。霎時(shí)間，站在旗臺(tái)下面第一排的所有老師一下子明白了怎么回事，他們紛紛對(duì)我點(diǎn)頭，投來(lái)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。瞬間的慌亂過(guò)后，我漸漸地拾回了自信，比較順利地把那段講話(huà)稿朗讀了出來(lái)。事后我感到慶幸：多虧有了老師的微笑和鼓勵(lì)，我終于成功地戰(zhàn)勝了自己！
還有一次，因?yàn)槲覜](méi)有好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致那一單元的考試成績(jī)退步了好多，正當(dāng)我趴在桌上默默地掉眼淚時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍我的肩膀。我抬起頭，老師對(duì)我投來(lái)一個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，輕輕地說(shuō)了聲：“加油！”正是老師的這一個(gè)微笑，這一句鼓勵(lì)，這兩個(gè)月來(lái)，我的成績(jī)一直在穩(wěn)步前進(jìn)。
從此，我很珍惜老師的微笑！因?yàn)閺哪菧嘏奈⑿χ�，我看到了老師的支持和鼓�?lì)！我會(huì)好好珍藏老師的微笑，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓老師天天看到我的進(jìn)步，讓她的笑容永遠(yuǎn)燦爛！
老師的笑容作文600字 篇3
我們班的吳老師，高高的個(gè)子，一張瓜子型的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，閃亮閃亮的，在她濃黑的眉毛下眼神如柔美的月光一樣歡樂(lè)，又略見(jiàn)清煙一般的愜意，尤其是她的笑，居然會(huì)說(shuō)話(huà)！
不信？你瞧！
老師的笑會(huì)鼓勵(lì)人。記得有一次，吳老師出了一道比較難的'奧數(shù)題，我們?nèi)囿E然間變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們有的緊鎖眉頭，有的手托腮幫，很專(zhuān)注的樣子，有的拿筆在紙上寫(xiě)寫(xiě)劃劃……吳老師提示了一下，然后微笑地看著我們，那笑容好象在說(shuō)：“快動(dòng)腦筋呀，想出來(lái)一點(diǎn)就舉手，說(shuō)錯(cuò)沒(méi)關(guān)系�！蓖蝗�，一位女同學(xué)舉手了，老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭又看了看我們，一位男同學(xué)也勇敢地舉起了手，接著又有幾位同學(xué)舉起了手，后來(lái)幾乎全班同學(xué)都舉起了手，吳老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。你看，吳老師的笑容神奇吧！
老師的笑會(huì)批評(píng)人，有一次老師說(shuō)“我去辦公室一下，去去就來(lái)，你們要安靜點(diǎn)。”吳老師剛走出教室，愿本安安靜靜的教室里鬧翻了天，有幾拿出平時(shí)隨身攜帶的五子棋，兩個(gè)一伙，三個(gè)一群的下了起來(lái)；突然老師走了進(jìn)來(lái)，教室里一下子變得十分安靜，老師站在講臺(tái)上，笑著注視著我們，好像在說(shuō)：“我剛走，你們就大吵大鬧的，大家說(shuō)說(shuō)看，這樣對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們慚愧地低下了頭。
吳老師的笑容還會(huì)說(shuō)很多話(huà)，高興的時(shí)候，她的笑仿佛在說(shuō)“這次比賽有進(jìn)步，還要繼續(xù)努力�！鄙鷼獾臅r(shí)候，她的笑容仿佛在告訴我們：“做錯(cuò)事要向人家說(shuō)對(duì)不起�！标P(guān)心我們的時(shí)候，她的笑容又發(fā)話(huà)了：“你有沒(méi)有受傷，不要緊吧？”
我十分喜歡吳老師，更喜歡她那會(huì)說(shuō)話(huà)的笑容！
老師的笑容作文600字 篇4
父親的一個(gè)背影，讓朱自清先生潸然淚下；老師的一個(gè)眼神，一個(gè)笑容，讓我走向了希望的遠(yuǎn)方……
曾記得那一年，我剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上學(xué)校讀書(shū)。雖然學(xué)校比原來(lái)美麗了很多，同學(xué)也比以前多了許多，但是由于環(huán)境的不適應(yīng)，我一點(diǎn)兒也不開(kāi)心，總覺(jué)得自己每天恍恍惚惚的，就連上課也無(wú)精打采，成績(jī)一落千丈，這讓老師為我操了不少的心！
在我生日的那天，我上課開(kāi)起了小差，心想：如果今天在家那該多好！奶奶是城里人，燒得一手好菜，她會(huì)為我準(zhǔn)備什么呢？紅燒肉？白斬雞？還是“西湖醋魚(yú)”？不，會(huì)更豐盛的！肯定是“滿(mǎn)漢全席”……想著，想著，我禁不住潛流溢津了。
同桌輕輕地碰了碰我，老師講著課朝著我們坐的方向走來(lái)了，我趕緊扶了扶眼鏡，認(rèn)真聽(tīng)講。沒(méi)過(guò)多久，我那誘人的“滿(mǎn)漢全席”又向我款款而來(lái)，我又情不自禁地開(kāi)始了我的美食之旅，只見(jiàn)那黃燦燦的椒鹽排條在向我招手致意，唾液在我的嘴里翻江倒海地奔騰著……
“孫一凡，……”
只聽(tīng)見(jiàn)一陣哄笑，同桌用勁推了推我，我才猛然醒悟過(guò)來(lái)，老師在叫我回答問(wèn)題。
我慌了！趕緊站起來(lái)，漲紅了的臉就像那秋天熟透了的.柿子，快要從樹(shù)上掉下來(lái)了。老師又把問(wèn)題重復(fù)了一遍，壓根兒沒(méi)有聽(tīng)講的我，根本就回答不了老師的問(wèn)題。又傳來(lái)了一陣哄笑……暈眩！我感覺(jué)整個(gè)世界都塌了下來(lái)，一切都凝固了。太陽(yáng)沒(méi)了往日的光輝，整個(gè)大地都失去了生機(jī)，蝴蝶不在翩翩起舞，鳥(niǎo)兒也停止了歌唱……
不知過(guò)了多久，臉上的兩行清淚喚醒了我。黯然神傷的我，垂著頭，孤寂地立在那兒，準(zhǔn)備接受老師的“審判”。我感覺(jué)臉上熱辣辣的燙，時(shí)間過(guò)得無(wú)比的漫長(zhǎng)，不敢抬頭看老師那雙充滿(mǎn)焦急而期待的眼睛。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲在校園里蕩漾著！
我無(wú)力地抬起頭。老師默默無(wú)語(yǔ)，示意我坐下。她注視著我，灼灼的眼神，微笑著……
頃刻間，一股新的力量注了我的靈魂：努力才會(huì)有方向！
希望就在前方……
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