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競(jìng)賽作文600字合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的競(jìng)賽作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
競(jìng)賽作文600字 篇1
也許你戰(zhàn)勝了失敗，也許你戰(zhàn)勝了恐懼。而我卻戰(zhàn)勝了困難。
星期一的中午，我剛吃完午飯，同學(xué)們就回到了教室。這時(shí)數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說：“今天下雨，外面也不好玩，不如我們來玩一個(gè)口算的游戲，好嗎?”同學(xué)們都傻了，老師好像看出了我們的心思，接著說：“這個(gè)游戲的規(guī)則是：我念一道口算題，同學(xué)們就口算一道題，把計(jì)算的`結(jié)果寫在紙上，每次10道題。我念完就收答案，看誰的答案最準(zhǔn)確。如果有兩題答案錯(cuò)誤就被淘汰�！边@一下同學(xué)們才長出了一口氣，有的興高采烈，有的垂頭喪氣，也有的胸有成竹。可是我卻暗暗著急：我平時(shí)那些特殊數(shù)字的和、差、積、商記得少，如果被淘汰了，同學(xué)們一定會(huì)嘲笑我的。
正在我想的時(shí)候，比賽已經(jīng)開始了。老師用較快的速度念著題目，同學(xué)們也飛快地寫著答案。突然聽到吳老師念道：“0.8乘以1.25�！蔽颐碱^緊鎖可就是算不起來，突然想起乘以8等于1000，有一位小數(shù)，去掉一個(gè)零，得100。唉，這才勉強(qiáng)地過去了，僥幸沒被淘汰。
第二輪開始了。這次的題目好像難了一點(diǎn)，吳老師念題的速度慢了一點(diǎn)，同學(xué)們算得好像也有點(diǎn)慢了。這時(shí)只聽到吳老師念道：“99乘以25。”這次我可是真的想不起來了，這道口算題就像一塊大石頭砸在了我的心上，沉甸甸的。吳老師后面念得是什么題目，我也聽不清了。我沮喪極了，不知道后面的比賽是怎么結(jié)束的。
回到家，奶奶看到我垂頭喪氣的樣子，問：“怎么了?今天不高興啊?”“今天我們玩了口算競(jìng)賽游戲，我第二輪就被淘汰了�！蔽倚÷曊f。奶奶笑著說：“沒關(guān)系，困難就像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)�！甭犕昴棠痰脑挘倚睦锇蛋迪露Q心：以后一定要多看練習(xí)。
這樣過了一段時(shí)間，口算競(jìng)賽的游戲又一次舉行了。這一次我信心十足，幾輪過去了，我都算對(duì)了，一直到比賽結(jié)束，我都沒被淘汰。
口算競(jìng)賽讓我明白了：其實(shí)困難并不可怕，只要你有信心，有勇氣就一定會(huì)戰(zhàn)勝它。
競(jìng)賽作文600字 篇2
明天，寒風(fēng)刺骨，北風(fēng)無情地吹著我們的臉。天雖然冰冷，但在我們的校園里，卻是繁華特殊，同窗們都熱情低落，彌漫著愉快的愁容等候著——跳繩競(jìng)賽的開端。
集合的哨聲一響，同窗們都像脫韁了的小馬兒似地奔向競(jìng)賽場(chǎng)地，幾分鐘后競(jìng)賽終于開端了，首先出場(chǎng)的是四年級(jí)的選手們，四三班的同窗還沒開端，我們班的選手們?cè)?jīng)摩拳擦掌了。看！他們幾個(gè)在摩拳擦掌，時(shí)辰預(yù)備著。我由于個(gè)頭不高，彈跳技藝不是太好，沒能代表班級(jí)參賽，這時(shí)的我也沒閑著，拿著相機(jī)，時(shí)辰預(yù)備著拍下這難忘的局面。
“五一班參賽的選手上場(chǎng)�！辈门性捯魟偮�，我們班的八位選手曾經(jīng)各就各位了。邢彌漫，萬小龍兩位是搖繩的.，其他六位是齊跳的。只聽一聲哨響，搖繩的兩位迅速開端一上一下的搖起來，主演們也都有節(jié)拍地跳了起來，啦啦隊(duì)齊數(shù)：“一、二、三……”�？粗麄儌�(gè)個(gè)繁重的表情，想必他們也是很緊張的，生怕本人跳錯(cuò)，耽擱工夫影響班級(jí)成果。
合理我們看的專心致志時(shí)，不測(cè)發(fā)作了，王浩楠的手機(jī)掉出來的，我緊張的在心里叫：“別撿呀，千萬不要撿！”果真他沒有撿。我們也都松了口吻�？删驮谶@時(shí)，不可思議的事又發(fā)作了，張浩翔的鞋子被王大地踩掉了，張浩翔立即蹲上去穿鞋，絆住了一下，又跳又絆住了，氛圍一下緊張起來，啦啦隊(duì)們齊數(shù)聲也變了樣，有的說：“別穿了，盡管跳！”有的埋怨道：“你怎樣搞的呀？”還有的大叫：“快點(diǎn)吧，沒工夫了，堅(jiān)持下去，只要十三秒了！”……各種聲響混合在一同，組成了一首加油交響曲�！笆�、九、八……一”又是一聲哨響，我們的競(jìng)賽工夫到。
競(jìng)賽完畢了，成果也出來了，我們獲得了第一（倒數(shù)），可是我們并不泄氣，由于我們的勾結(jié)肉體早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了第一。
競(jìng)賽作文600字 篇3
家是每個(gè)孩子成長的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。
我有個(gè)好爸爸，他滿臉的皺紋，細(xì)而密，絲絲縷縷，結(jié)成網(wǎng)狀，里面仿佛寫著一部他四十二年的歷史，有如一篇難解的文字。我還有個(gè)勤勞的'媽媽，媽媽的的手背粗糙得像老松樹皮，裂開了一道道口子，手掌上磨出了厚厚的老繭。我有圓圓的臉蛋，小小的眼睛單眼皮還有一對(duì)招風(fēng)耳。
上周末，我們家舉行了一場(chǎng)智力問答比賽。經(jīng)過兩個(gè)星期的精心準(zhǔn)備，道具都準(zhǔn)備好了，我當(dāng)主持人兼計(jì)時(shí)員，爸爸和媽媽比賽。
我讓爸爸媽媽坐在沙發(fā)兩旁的椅子上，我說：“家庭智力競(jìng)賽現(xiàn)在開始，請(qǐng)爸爸先來挑題�！卑职肿叩礁疤袅艘粋�(gè)信封，我把信封里的題拿出來，說了聲計(jì)時(shí)開始。我開始記時(shí)間了。爸爸開始答得還很順利，可是漸漸就答不出來了。結(jié)果答錯(cuò)了4道題。下一個(gè)該媽媽答了，只見她鎮(zhèn)靜的拿了另一個(gè)信封，我把信封里的題拿了出來，說了聲計(jì)時(shí)開始，就念起題來，我沒想到媽媽把這些題都答對(duì)了，而且答得很順利，我心里可真高興，我想媽媽準(zhǔn)能得冠軍。但是，天有不測(cè)風(fēng)云，我我提了最后一題，如果答對(duì)，就可以獲勝。結(jié)果，爸爸大聲喊道：“我會(huì)做，結(jié)果是23！”他高興的手舞足蹈。媽媽懊惱地說：“我應(yīng)該再多讀點(diǎn)書�！�
爸爸媽媽還非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。爸爸經(jīng)常輔導(dǎo)和檢查我的功課，去年我臨近期末考試時(shí)，爸爸因公事到南京出差，但他還是來電話鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要對(duì)考試有太大壓力，要相信自己能考好。老媽是我家的大大大功臣。她心靈手巧，今天的晚餐，只見她快速的拿起菜刀，把萵筍和紅白蘿卜切成絲，撒上一點(diǎn)鹽，略加攪拌，然后打出之水，放上佐料，然后將蔥花撒在上面。這樣，一盤美味可口的“涼拌三絲”就做成了。
我有一個(gè)溫馨而快樂的家，在這個(gè)家里，到處都充滿了愛，充滿了歡樂。爸爸的智慧，媽媽的心靈手巧，使我們這個(gè)家更加溫暖。我愛我家！
競(jìng)賽作文600字 篇4
我校在這個(gè)學(xué)期舉辦了一場(chǎng)才藝比賽，主要分為有:獨(dú)唱、獨(dú)奏、朗誦的比賽。我報(bào)名參加了獨(dú)唱比賽。
在學(xué)校報(bào)完名，放學(xué)回家，我急急忙忙地打印好歌詞，準(zhǔn)備好伴奏帶，練好歌，就等待著明天的初賽。
到比賽的時(shí)候，我開始緊張起來了，每次比賽時(shí)總會(huì)這樣，前面幾位參賽選手表演后，老師念到：“六號(hào)，陳思源！”我的心再一次猛烈地跳動(dòng)起來。因?yàn)榫o張怕忘歌詞，我把打印好的`歌詞一起拿上去了，伴奏音樂播放起來了，到了開始唱的地方了“這些年，一個(gè)人……”一開始唱差點(diǎn)跟不上音樂，不過還好我有音樂功底，后來勉強(qiáng)跟上了。我一句一句地唱下去，也越來越緊張，唱到高潮部分了，我的雙腳開始不聽使喚了，發(fā)起了抖，這抖可不是一般的抖，抖得我都唱歌時(shí)開始出現(xiàn)顫音了，在我右前方的陳煒賢一直在小聲地叫我：“陳思源，別抖呀，別抖！”可是我有什么辦法呢？我也控制不了。歌準(zhǔn)備唱完了，唱到最后一句時(shí)，我唱錯(cuò)了，歌詞打錯(cuò)了，再重新唱的話，就跟不上音樂了，“該怎么辦？怎么辦？將錯(cuò)就錯(cuò)吧，反正同學(xué)們大多數(shù)也不知道�！蔽倚睦锵胫�。
一段長達(dá)五分零八秒的歌總算唱完了，我松了一口氣，深深地鞠了一個(gè)躬后，回到了座位上，繼續(xù)觀看下面選手的表演。
表演完，同學(xué)們開始投票，把自己認(rèn)為表演好的人名寫在紙上，交個(gè)老師。
星期一，結(jié)果終于出來了，尹浩如票數(shù)第一，我第二，別看我好像很平靜的樣子，其實(shí)我心里高興得都要跳起來了呢！
后來，又進(jìn)行了復(fù)賽，這次是六年級(jí)中精英之間的比賽，全都是高手中的高高手，由于我在比賽時(shí)是清唱的，沒有音樂伴奏，發(fā)揮不是很好，唱錯(cuò)詞兩次。評(píng)選結(jié)果出來后，我知道自己被淘汰下來了，感到很遺憾，我沒能過得了這一關(guān)。不過，我還是挺樂觀的，因?yàn)橹驹趨⑴c嘛！
我覺得，這真的是我小學(xué)畢業(yè)前最驚心動(dòng)魄的一次比賽了，我不僅體會(huì)到了比賽時(shí)緊張的心理，還讓我在這次失敗中獲取到更多的經(jīng)驗(yàn)。
競(jìng)賽作文600字 篇5
一、 活動(dòng)目的
三年級(jí)，作為作文時(shí)代的開端，作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。三年級(jí)是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級(jí)的寫話高出一個(gè)層次，很多學(xué)生便對(duì)作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺無從下手。俗語說：“興趣是最好的老師”。只有激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，促使他們自發(fā)自覺的經(jīng)常練筆，才能更快更好的提高學(xué)生的作文水平。
通過年級(jí)內(nèi)的作文競(jìng)賽，可以激起學(xué)生的'創(chuàng)作欲望，對(duì)于他們?cè)趯懽魃系呐σ彩且环N肯定！同時(shí)，教師通過這次比賽，也能比較全面的把握學(xué)生的寫作水平。
二、 活動(dòng)方法
三年級(jí)進(jìn)行作文比賽。班級(jí)初賽，年級(jí)決賽。
三、 活動(dòng)對(duì)象
1、初賽：三年級(jí)各個(gè)班全體學(xué)生。
2、決賽：每班選出3名同學(xué)參加決賽。
四、 活動(dòng)過程
1、各班進(jìn)行初賽，評(píng)選出五名選手在多媒體教室參加決賽。
2、參加決賽的選手不填寫姓名，只填寫隨機(jī)序號(hào)
3、每位選手在40分鐘內(nèi)完成作文。
4、由評(píng)委為選手打分，選出 4個(gè)一等獎(jiǎng)，6個(gè)二等獎(jiǎng)，11個(gè)三等獎(jiǎng)。（初賽由各班語文教師做評(píng)委，決賽邀請(qǐng)：劉小坤、劉這云、黃云生、陳利釗等幾位教師做評(píng)委）
5、各班自行進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
五、 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、作文題目恰當(dāng)（5% ）
2、思想健康，中心明確（25% ）
3、內(nèi)容與題目相符，描寫具體、生動(dòng)（30% ）
4、條理清楚，段落分明（10% ）
5、語句通順（20%）
6、會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字少（10% ）錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止。
附：書寫工整、美觀（卷面分 3分） 卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—3分。
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