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實(shí)用的智慧作文600字四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的智慧作文600字4篇，歡迎大家分享。
智慧作文600字 篇1
小學(xué)時(shí)代我是接觸過(guò)論語(yǔ)的。但在讀了少年作家謝然寫(xiě)的《不讀論語(yǔ)枉少年》后，我思緒萬(wàn)千，一些記憶深刻的傳世名言猶在耳畔。
作者在閱讀《論語(yǔ)》時(shí)，將一些現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問(wèn)題和對(duì)《論語(yǔ)》理解放在一起思考，反思過(guò)去、深思現(xiàn)在、沉思未來(lái)，大膽提出了自己對(duì)各類(lèi)社會(huì)問(wèn)題的看法。她用神來(lái)之筆將讀者帶進(jìn)她的思想世界，和讀者一起玩轉(zhuǎn)孔大圣人的天空。她那精靈般的文字，讓我也開(kāi)始思考千古的《論語(yǔ)》和復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)。
書(shū)中說(shuō)：孔子很有立體感，是情圣、帥哥、喪家犬……正是他的立體感給后世留下了萬(wàn)世不枯的文化和精神。但是他對(duì)舊制度的墨守成規(guī)也給他帶來(lái)了不少的批評(píng)聲�？鬃友瞿街芄亩Y樂(lè)制度，推崇禮儀、仁愛(ài)，可在那個(gè)禮崩樂(lè)壞的亂世中，權(quán)利和武力才是王道。盡管孔子為此奔波呼號(hào)、傳播自己的思想，但收效甚微。在他逝世數(shù)百年后人們才重新拾起他的思想，開(kāi)始重禮重孝重忠，建立起了令后代自豪的中華民族、中華文化。
百經(jīng)挫折但漸入正軌的中國(guó)，在快節(jié)奏中出現(xiàn)了各式各樣的社會(huì)問(wèn)題，比如社會(huì)信任度降低問(wèn)題，社會(huì)道德淪喪問(wèn)題，等等。在新世紀(jì)文化浪潮中，不少人喪失了本該遵守的禮儀，他們從掙脫的枷鎖中得到了一些自由，于是就開(kāi)始泛濫，做人處事也隨之有些肆無(wú)忌憚了。此時(shí)，我們更需要孔子的儒家文化，需要那些看似迂腐老土但卻能給我們帶來(lái)實(shí)實(shí)在在影響的`老文化，重新清洗，讓它滋潤(rùn)、陶冶我們的心靈。
這些老文化是人類(lèi)在前行路途上最樸實(shí)、最純真、最可愛(ài)的思想，當(dāng)人類(lèi)文化進(jìn)化到發(fā)達(dá)的時(shí)候，其實(shí)更需要這樣的老文化給它降降溫，把把脈的。就此看來(lái)，《論語(yǔ)》正是這樣一場(chǎng)清涼的甘霖。
《論語(yǔ)》，古老文字中的不老智慧，值得兩千年后的我們?nèi)ニ伎�、領(lǐng)悟、運(yùn)用。
感謝謝然和她的《不讀論語(yǔ)枉少年》，是她讓我重溫了《論語(yǔ)》的魅力；感謝孔子和他的弟子們，是他們讓現(xiàn)在的人們還可以繼續(xù)從《論語(yǔ)》汲取終身受益的智慧。
智慧作文600字 篇2
星期五晚上，物理老師居然讓我們做一個(gè)土電話(huà)，你說(shuō)這作業(yè)怪不怪？我五年前就知道電話(huà)是怎么回事了，手機(jī)也成了我的玩具，但就是不知道土電話(huà)是什么模樣。是不是一個(gè)喇叭貼在耳朵上，另一個(gè)舉著用來(lái)說(shuō)話(huà)的那個(gè)？這可不好做呀，莫非星期二的時(shí)候每個(gè)人都得捧著一個(gè)大鐵塊去上學(xué)？奇怪的是，全班同學(xué)都沒(méi)有發(fā)表不同意見(jiàn)，我只好回家請(qǐng)教老爸了。
老爸知道我的作業(yè)并沒(méi)有大吃一驚，而是平靜地說(shuō)：“這不簡(jiǎn)單嗎？”我奇怪了，便又去告訴老媽?zhuān)⒅哪樋�，希望看到她吃驚的表情，結(jié)果我又目瞪口呆了。老媽居然也很平靜地說(shuō)：“你爸爸會(huì)做，讓他現(xiàn)在就做吧�！蔽腋尞惲恕�
老爸也不推辭，拿出一卷衛(wèi)生紙，把中間的硬紙芯拉了出來(lái)，一分為二，變成兩個(gè)小紙筒，然后隨手拿了張薄紙，坐在了沙發(fā)上。
我好奇地跟過(guò)去，坐在他旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地觀(guān)察，希望像哥倫布那樣，能發(fā)現(xiàn)一個(gè)新大陸。只見(jiàn)老爸把這張薄紙扣在其中一個(gè)紙芯上，按照那個(gè)圓圈的痕跡把紙片剪好，然后用膠帶把它牢牢地封在紙芯上，接著又做第二個(gè)。這時(shí)我才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)所謂土電話(huà)，其實(shí)是土“電”話(huà)——把兩個(gè)類(lèi)似的杯子用線(xiàn)一牽，就是了。
我看著老爸封好第二個(gè)紙芯，再用牙簽小心翼翼地在底部戳了一個(gè)很小的洞，又把牙簽折為兩段，把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的縫衣線(xiàn)穿進(jìn)小洞，系上牙簽，再做第二個(gè)……
終于，土電話(huà)做好了，我接過(guò)一個(gè)“話(huà)筒”，老爸接過(guò)另一頭，把線(xiàn)拉直后，老爸輕輕說(shuō)：“你聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)什么了嗎？”“我聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)什么了。”我一本正經(jīng)地答道。真想不到，我居然清晰地聽(tīng)見(jiàn)土電話(huà)的'聲音了，我高興地向媽媽復(fù)述著，這真是太有意思了。，
“千里姻緣”一線(xiàn)牽，雖然這土電話(huà)沒(méi)有現(xiàn)代人用的電話(huà)時(shí)尚，但這畢竟是爸爸智慧的結(jié)晶呀！沒(méi)想到高人就在身邊，沒(méi)想到老爸如此心靈手巧，以后有什么不懂的，可得向老爸多多請(qǐng)教啊。
第二天上學(xué)的路上，我手里捧著土電話(huà)，想象著走進(jìn)班里，老師和同學(xué)們驚訝的表情……
智慧作文600字 篇3
蜥蜴太弱小了，幾乎比它大的動(dòng)物都是它的天敵。但它卻在地球上生存了上萬(wàn)年。蜥蜴的生存之道無(wú)非是兩個(gè)字：適應(yīng)。它可以隨環(huán)境變化不斷地變換自己的膚色，在黃土地上它的顏色是黃褐色的；在草叢中，它的顏色則是綠色的……能夠變色的蜥蜴常常讓它逃過(guò)一次又一次的生命劫難。
在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，有一種“蜥蜴”哲學(xué)。這是一位經(jīng)濟(jì)學(xué)教授給我們上課時(shí)說(shuō)的。他說(shuō)，在多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，為什么小企業(yè)的盈利點(diǎn)要比大企業(yè)高？原因就在于小企業(yè)更具有適應(yīng)性，它可以隨時(shí)調(diào)整自己的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。教授稱(chēng)之為小企業(yè)的`蜥蜴生存之道。
如果把經(jīng)濟(jì)學(xué)上的道理推及生活，我們?nèi)阅軌驈闹畜w味出人生有時(shí)候也需要掌握一點(diǎn)蜥蜴的生存哲學(xué)。
往往是這樣，一個(gè)強(qiáng)者總是千方百計(jì)維護(hù)自己強(qiáng)者的面目，而不甘認(rèn)弱者的姿態(tài)出現(xiàn)。有位企業(yè)家，他的工廠(chǎng)一直是市里的明星企業(yè)。五年前快到年末的時(shí)候，企業(yè)主卻自殺了，這是一個(gè)令人猝不及防的消息，而調(diào)查結(jié)果更出乎意料。企業(yè)每到年末都要給職工發(fā)放獎(jiǎng)金，在全市的工廠(chǎng)中，他的工廠(chǎng)發(fā)給職工的獎(jiǎng)金每年都是最高的，但那一年，因?yàn)樨?cái)務(wù)管理上出現(xiàn)了問(wèn)題，工廠(chǎng)拿不出一分錢(qián)獎(jiǎng)金，在強(qiáng)大的心理壓力下，他愚蠢地選擇了自殺。
強(qiáng)者的悲哀也許就在這里，他無(wú)法像蜥蜴那樣更換自己的皮膚。其實(shí)，這有什么呢，退一步妥協(xié)一下，畢竟來(lái)日方長(zhǎng)。
這個(gè)世界的生存法則是物競(jìng)天擇，適者生存，而非強(qiáng)者生存�？铸埜叽�，但它卻在地球上奇跡般地絕跡了，相對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，弱者有更多的選擇和妥協(xié)，因?yàn)槎眠m應(yīng)他們就有更多的生存機(jī)會(huì)。
美國(guó)通用公司總載杰克·韋爾奇說(shuō)：這個(gè)世界是屬于弱者的，因?yàn)槿跽咦疃眠m應(yīng)
也許真是如此。
智慧作文600字 篇4
風(fēng)兒輕輕的吹拂著，蔚藍(lán)的天空上還飄著朵朵潔白的云朵，我的智慧校園就在這藍(lán)天下。
早晨，暖暖的陽(yáng)光灑在美麗的校園，我背著書(shū)包走在校園聽(tīng)著學(xué)生們郎朗的讀書(shū)聲，別提有多愜意了。我呼吸著校園的新鮮空氣，似乎還能聞到淡淡的書(shū)香味，這種香味令我心曠神怡，心情好好。操場(chǎng)上空無(wú)一人，只有綠綠的小草和鮮艷的花朵在隨風(fēng)飄舞著，像是在歡呼的舞蹈。大樹(shù)伸了一個(gè)懶腰，望望教學(xué)樓里的學(xué)生們，拍起手來(lái)，為他們的勤奮努力而鼓掌歡呼。下課了，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后的跑進(jìn)操場(chǎng)，小草笑了，花火笑了，大樹(shù)好高興，為學(xué)生們打開(kāi)大大的綠傘，遮住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光。孩子們有的在大樹(shù)下乘涼做游戲，有的卻在太陽(yáng)下踢足球，踢毽子…別提玩的有多開(kāi)心了！下午，放學(xué)了。學(xué)生們依依不舍的離開(kāi)校園，向老師和學(xué)生們說(shuō)再見(jiàn)，看見(jiàn)美麗的校園，兩顆晶瑩的.淚珠流了下來(lái)。
智慧校園里充滿(mǎn)著智慧，充滿(mǎn)著學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)。瞧，練書(shū)法的學(xué)生們?cè)谡J(rèn)真的練書(shū)法。大塊著墨，幾經(jīng)渲染，便是那“飄若浮云，矯若驚龍”的字體，寥寥幾筆，一張跑量的毛筆字就“新鮮出爐”了。文學(xué)社的學(xué)生正在背古詩(shī)，有的還在比賽誰(shuí)背的又多又好，瞧他們背得多開(kāi)心呀，仿佛吃了蜜一般。學(xué)生們的成績(jī)可優(yōu)秀了。每年都能捧著獎(jiǎng)狀，戴著大紅花，高高興興地回家。讓爸爸媽媽夸獎(jiǎng)一番。
我喜歡我的智慧校園。那里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)還有師生情。同學(xué)們的互幫互助，老師們的教導(dǎo)和多加鼓勵(lì)使我在學(xué)習(xí)中更上一層樓。我會(huì)永遠(yuǎn)喜歡我的智慧校園。
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