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實(shí)用的橋梁作文600字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的橋梁作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
橋梁作文600字 篇1
生命有如大海上的一座座孤島，架起溝通的橋梁，他們便成為一體。生命的橋梁如同彩虹，它可以給人生增加絢麗的色彩。有了一座座連通心靈的橋梁，也就有了人與人之間的尊重、信任與相互理解。
遠(yuǎn)山連綿，溪水潺潺，夕陽的金輝灑在一片幽靜的山林中，似乎萬物都在靜待著……忽然一首悠揚(yáng)的琴曲聲打破山林的寂靜，阻遏了天上的行云，也阻住了一個(gè)人的腳步。他高聲贊嘆：“巍巍乎高山，浩浩乎江河！”從此中國(guó)歷史上便留下了這一段“知音”的佳話�！爸簟�，也許換成知心才更合適。因?yàn)橛岵朗怯眯脑趶�，而鐘子期是用心在聽，�?dāng)心與心交融溝通成為一體時(shí)，人與人之間也就消除了隔膜沒有了距離。人哪，撥動(dòng)你的心靈之弦，張開你的心靈之耳吧，你可知，此時(shí)你已搭成了一座溝通的橋梁，直通心靈的彼岸。
“朝廷之臣莫不畏王，宮婦左右莫不么王，四境之內(nèi)莫不有求于王，由此觀之，王之蔽甚矣�！痹绯�，鄒忌娓娓道來，齊王正襟危坐，側(cè)耳聆聽，文武百官點(diǎn)頭贊許。終于，王曰：“善�！庇谑枪膭�(lì)百官進(jìn)諫，于是獎(jiǎng)勵(lì)上書建言，于是表彰議論朝政。一座座溝通君民的橋染建成了，一個(gè)君臣相得的帝國(guó)興起了。歷史的傳奇告訴我們，誠心與虛心是建成溝通之橋的必備材料。
水緩緩指動(dòng)一雙稚嫩的'小手，這顆幼小的心靈正在認(rèn)真體驗(yàn)著每個(gè)人都習(xí)以為常的水，迷惑而興奮，她看不見水，也聽不見水聲，只能感受到它是如此溫和柔軟，就象站在一旁的老師。“WATER”，老師在她的手上寫上這幾個(gè)字母，但換來的只是沉默，老師重復(fù)著寫下“WATER”，一遍又一遍，直到女孩臉上露出驚喜的笑容……海倫凱勒和她的老師就這樣為我們譜出了一個(gè)文學(xué)史上的奇跡，不，說得準(zhǔn)確些，是生命的奇跡。而這奇跡又是建立在一座溝通心靈的橋梁之上，這座橋的名字叫“愛”。
點(diǎn)數(shù)著這些的優(yōu)美的名字：真心、誠心、虛心、愛心……朋友，你有什么收獲呢？你沒有一種沖動(dòng)——我要將這些橋與我身邊的所有的人連通。
橋梁作文600字 篇2
“老師”一個(gè)令人敬佩的職業(yè)，“老師”一個(gè)偉大的職業(yè)，“老師”一個(gè)令人向往的職業(yè)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”不錯(cuò)，這正是老師職業(yè)精神的真實(shí)寫照。
老師把知識(shí)毫無保留地傳授給了我們，在我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，老師會(huì)毫不猶豫地挺身而出。看！這位老師為了讓學(xué)生們安全過河，用身體當(dāng)做橋梁，把學(xué)生逐一送到了河的對(duì)岸。
故事發(fā)生在四川涼山的美姑縣，洪水沖斷了學(xué)生們每天上學(xué)的必經(jīng)之路——一座獨(dú)木橋。水很深，如果學(xué)生從水中走過去，有被水沖走的危險(xiǎn)。怎么辦？這時(shí)，有一位老師挺身而出，用自己的身體作橋梁。一個(gè)，兩個(gè)……老師咬著牙，讓學(xué)生從他脊背上走到了河的對(duì)岸。一雙雙小腳踩在老師的脊背上，我想，老師，您一定很痛吧！您始終像做俯臥撐一樣支撐著身體，讓學(xué)生從脊背上走過，我想，老師，您一定很累吧！您的雙手長(zhǎng)時(shí)間浸泡在水中，我想，老師，您一定很難受吧！可是，這一切沒有嚇到您，您從來沒有叫一聲苦，喊一聲累。孩子們雖然小，不懂事，但是，他們也知道老師的.苦，老師的累，從他們的眼神中，我看出來了，他們是多么想幫忙老師分擔(dān)一下憂愁��！可是他們卻又無能為力，只能眼睜睜地看著老師吃苦受累！
終于，同學(xué)們都過河了。他們和疲憊不堪的老師一起到了學(xué)校。在學(xué)校操場(chǎng)上，孩子們不約而同地喊道：“老師，辛苦您了！”多純真�。『⒆觽円蕴厥獾姆绞�，表達(dá)了他們對(duì)老師的愛！
老師，人類靈魂的工程師！您不僅給我們傳授了知識(shí)，而且，在我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，您會(huì)毫不猶豫地為我們撐起一片天！老師，您是我們永遠(yuǎn)愛戴的人！
橋梁作文600字 篇3
“書是人類進(jìn)步的階梯”！肯定的話語揭示了書是人類文明的創(chuàng)造者。一句“一個(gè)人面對(duì)書，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上。“形象地說明了，書是人類知識(shí)的源泉，令人消魂蝕骨，迷戀于其中！
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書的魅力是無窮的，令人戀戀不舍的，書給人帶來以溫馨的感覺。
幼時(shí)，書陪伴我度過歡樂的童年，為我精妙絕倫的人生道路插上了一支小小的歌曲；少年時(shí)，書是我的良師益友，教導(dǎo)我如何做一個(gè)有用的人，如何腳踏實(shí)地的立足在社會(huì)上，陶冶我的情操。培養(yǎng)我，熏陶我，教導(dǎo)我……
回憶往事——“女兒，今天是你的生日，我和叔伯阿姨們要送你一份別具一格的大禮，你過來看看呀！”我磨磨蹭蹭地走過來，嘟嚷著嘴，漫不經(jīng)心地瞧了一眼，以為是一份平平凡凡的禮物，誰知，卻喜出望外——是一大捆精致的書籍。這一捆書使我那坐井觀天的.眼睛受益匪淺，小眼終見大世界，那萬紫千紅、色彩斑斕的世界對(duì)我而來言，增添了我好奇的欲望，至此以后，只要正在閑暇時(shí)刻，書籍就成為了我的伙伴，我愛不釋手……
《丑小鴨》安徒生著名童話，講述了一個(gè)丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z的傳奇事件。我身臨其境的感受到了——現(xiàn)實(shí)生活中也有丑小鴨一樣的人，他孤立、寂寞，默默地承受著因自己的相貌丑陋而引發(fā)的事件。舉世聞名的童話大師形象生動(dòng)地揭露了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的事情。書，間接的告訴人們世間的丑態(tài)與美狀，書，為人類的科技搭上了通往成功的橋梁。
瞧瞧！這桌上、床上、地上，遍書漫天。一進(jìn)我的房間，好壯觀呀——滿屋子的書味，真可謂是書香門第啊！我愛書，更愛書中那取之不盡，用之不竭的知識(shí)，那鍛煉人類靈魂的書為我們開啟了智慧之門，科技之光在向我們招手，知識(shí)不再遙遠(yuǎn)，是近在眼前。
美麗不再美麗，只是為襯托出這個(gè)世界的真善美；知識(shí)不再是知識(shí)，只是為了向人類證明——書籍的的確確是知識(shí)匯成的海洋，我們整裝待發(fā)準(zhǔn)備揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！開始了尋覓書籍的旅行！
橋梁作文600字 篇4
橋，是溝通人與人之間美好心靈的橋；橋，有時(shí)候能夠使人走捷徑到達(dá)彼岸。
——題記
小時(shí)候，常聽大人們說橋是如何如何的美又是如何如何的美。我也常見橋，可我并未找到自己心儀的橋。
長(zhǎng)大了，我眼中的橋卻是第一次讓我覺得那座橋?qū)ξ襾碚f多么重要，也必不可缺。
在小學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)橛羞^被同學(xué)騙的經(jīng)歷，所以心里留下了陰影。再此之后，我便默默按下決定，不再相信任何人。到了中學(xué)，開學(xué)的第一天，一個(gè)陌生的環(huán)境，一些陌生的人，又再次使我坐立不安。老師給我們安排了位置和衛(wèi)生。在掃地的時(shí)候，我很快地結(jié)交到了一個(gè)新朋友。她叫xxxx。我們組長(zhǎng)安排我們兩個(gè)倒垃圾，倒完垃圾，我便出了一個(gè)餿主意。我說：“反正我們也倒完垃圾了，我們就先把撮箕放到教室門口，我們就下去玩，讓他們多掃一點(diǎn)，我們也好輕松啊？”她答應(yīng)了。我們兩個(gè)在新學(xué)校完了大半圈才回去，他們也掃得差不多了。我們兩個(gè)不僅偷了懶，心里還美滋滋的呢！就這樣，我們兩個(gè)的友誼迅速發(fā)展，慢慢的.成為了閨蜜。我們兩個(gè)總是形影不離。
我忍受不了任何人騙我，就更別說要好的閨蜜了。
有一次，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她有事欺瞞我，我便大發(fā)雷霆，她來找我了，而我也很平靜地原諒了她。當(dāng)她再有任何事瞞著我時(shí)，我便不會(huì)在那么失控。因?yàn)橛亚樾枰獙捜荨⑿枰蠖�、需要理解；所以每�?dāng)她有不想說的事情時(shí)，我便不會(huì)再追問。因?yàn)槲覀兌夹枰鹬�、需要理解�?/p>
現(xiàn)在，我終于知道，對(duì)我很重要的橋梁是什么了——是信任。對(duì)他人的信任、對(duì)他人的理解、對(duì)他人的尊重。只有真正的擁有了這座溝通人與人之間美好心靈的橋梁。一切的誤會(huì)便會(huì)化為信任、化為理解、化為尊重。使我們擁有真摯而又純真、美好的友誼。
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