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【熱門】放學的作文600字4篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的放學的作文600字4篇，歡迎大家分享。
放學的作文600字 篇1
小學四年，我在我放學的路上走過無數(shù)次，但那一次，卻讓我久久不能忘懷。
那一天，我照常走在回家的路上，可是我那天的心情卻非常不平靜。因為那天我受到了老師的批評。因為我寫的字非常亂，所以我一直在回想老師是怎么批評我的。我就一直發(fā)呆，直到我走到學校門口的那個書法補習班旁聽到一位老師在批評他的孩子，說：“一個人寫的字，代表了自己對學習認不認真，專不專心。學習吃力是你自己的能力有一些問題，但是字是可以練好的�！边@句話從我的耳邊閃過，在我心里回響了許多次。雖然這只是一句很普通的話，但對我而言，它是改變了我書寫最主要的一句話。
回到家，我試著改變自己的字，由于時間太短，還不太明顯，但最后我終于改變了我的字，能寫得很好了。我又回想那句話，那句話始終銘記在我的心中。這句話雖然普通平凡，但對于我而言，有重要的意義。
過了些日子，我果然被老師表揚了，我非常開心。由此可見，一個人的態(tài)度很重要。態(tài)度決定了他的成敗，決定了他的命運。如果一個人態(tài)度不認真，那他成功的幾率會很小。老師批評我，不光是書寫亂，而是我學習態(tài)度不認真，因為我寫完作業(yè)就去玩了，根本就沒有想著去看書，而且寫的作業(yè)亂七八糟，不像個樣子。所以老師才批評了我不認真，書寫亂，也是幫助了我。
不光書寫不認真，是態(tài)度問題，其實做別的.事也得有一個好態(tài)度，那句話不但教會了的我正確的書寫方法，也教會了我怎么把自己想做的事情做好。如果你想當科學家，那如果你不了解科學知識，不親自做實驗，那一切都是幻想罷了。
走在放學回家的路上，是奇幻的、是開心的、也有難過，但在回家的路上，總會給你意想不到的驚喜，這份驚喜也許帶給你一次特別的轉變，意義非凡。
點評：習作從一件小事寫起，通過樸素流暢的語言，闡明了一個大道理：態(tài)度決定成敗。這是一個愛思考的小作者，最真實的感悟。中心突出，結尾出新意。這是一篇優(yōu)秀的作文！
放學的作文600字 篇2
今天，像往常一樣是平凡的一天，人們都像往常一樣上班，下班，上學，放學。可是今天對于我來說是不平凡的一天，放學后的那一小時更是讓我受益匪淺。
上午，第二節(jié)課彭奕卓就走了，是因為他發(fā)燒了。這一走，我本以為很正常�？墒�，到了放學時我就明白了，他在學校比走了好得多。
下午，像往常一樣放學了，只是放晚了點兒。我還是與謝澤卉、王蕊、胡淇杰等人一起去搭車，缺了彭奕卓我覺的“搭車團”的氣氛有些下降了雖然我們還是有說有笑。到了等公共汽車的地方，來了一輛十八路公交。他們不跟我搭五路公交上了十八路。他們說是因為太晚要先走一步，我也無言以對。站在站臺，我覺得整個世界都是空曠的，一個人都沒有。我茫然的看著我以前走過的地方。這時，一群人有說有笑地也向站臺走來。我腦子里浮現(xiàn)了以前與有彭奕卓在的“搭車團”。那些日子不管怎樣都會有一個人跟我一起，那就是——彭奕卓。五路車來了我上去了，找到一個位子座下。我靜靜地望著窗戶外面，不一會兒聽到叫我的名字，扭頭一看原來是尹銘涵，我看好身旁有一位老人，便讓那老人座下。我腦子里閃過了一個場景：那是我與彭奕卓玩“比誰座位讓得多的游戲。想著想著我的'眼睛濕潤了。有人會說：“你不是碰見了尹銘涵，應該心情好點兒！至少還碰見同學�！薄鞍�！說的也是，不過我很少碰見她，再說她也不常和我說話。
快到站了，我經過了東坡小學看見有人學跆拳道，我記起今天是星期四，他們學校開跆拳道課，我又記起了往常，我與彭奕卓搭車經過這時我向他介紹我以前星期天學跆拳道的事。他也會應和兩名，想起這事我又熱淚盈眶。
下車了，我還是走著我與彭奕卓每次下車后的路線。走到我們說再見的地方，我想起每天我們都會說再見，說好明天幾點到站的景。些時此該我哭了……
今天，我放學后的一小時讓站我明白，交一個你一生的好朋友是多么重要。彭奕卓愿你早日康復，我們還一起搭車。
放學的作文600字 篇3
“放學咯！放學咯！”一出校門，我們就像一群快樂的小鳥嘰嘰喳喳地行走在回家的路上�！翱炜窗�，快看啊，杏花開了！”真的耶，路旁杏園里昨天似乎還是光禿禿的樹枝，今天忽的一下開滿了雪白的花，那一大片杏樹，好似一大片雪白的花海。
看著美麗的花海，聞著誘人的花香，我們的小腳不知不覺地把我們帶進了杏園。那一朵朵嬌媚的杏花呀，白得像雪，多得數(shù)也數(shù)不清，一朵連著一朵，你不讓我我不讓你，那一棵棵的杏樹呀，就像穿著白色紗裙的仙女，簇擁在一起，莫非是在相互比美？我也情不自禁湊上前細細觀察起來，盛開的杏花一朵挨著一朵，似乎正在說悄悄話呢！花瓣就像一把把小扇子圍在一起，白里透紅的膚色猶如美女。金黃的花蕊像一條條絲線豎起來。那些含苞待放的杏花像一個個小燈泡，比已經開了的杏花紅很多，花蕊被緊緊地包在花瓣里面，是害羞了嗎？
最有趣的要數(shù)勤勞的小蜜蜂了，他們這些可愛的'小精靈們不停地在花叢中上下翻飛，既舍不得這一朵，又顧不上那一朵，似乎恨不得把所有的花朵都采個遍，有的干脆一頭扎進花心中貪婪地吮吸著，雖然每一條小細腿上都沾滿了花粉，但就是不肯出來。我也忍不住伸出舌頭輕舔花蕊，花粉的香甜沁人心脾。這些小東西，世間的美味都讓你們嘗遍了！
不知不覺，夕陽就要落山了，我們依依不舍地離開杏園，并不時地回頭張望：一朵朵小巧玲瓏的粉紅色杏花綴滿枝頭，以它們那天然的嬌美和嫵媚的風姿，給春天增添了無限的色彩和神韻。我愛你，美麗的杏園——放學路上的最迷人的風景。
放學的作文600字 篇4
小明是光明小學三年級三班的學生，他不僅成績好，還愛勞動、有禮貌，也很活潑可愛。所以，大家都很喜歡他。
近幾天小明很高興，因為他半期考試語文、數(shù)學、英語全部都100分，他的爸爸媽媽可高興了，要獎勵小明。小明卻說：“算了吧，等我期末考了100分再獎勵我吧!”爸爸媽媽一起說：“你長大了!”小明把眼珠轉了轉，說：“既然我已經長大了，那你們就別來接我了吧�！毙∶鞯陌职謰寢屩缓么饝恕Ｐ∶髌鋵嵲缇拖胍粋�人回家了，現(xiàn)在你知道他為什么那么高興了吧？
一天，小明放學回家，路過一家好運餐館，他忽然發(fā)覺營業(yè)牌上寫的字有點不對頭，仔細看看，小明才發(fā)現(xiàn)了問題。你瞧，“雞蛋”寫成“雞旦”，“蘑菇”寫在“磨姑”；“鯉魚”寫成“里魚”。真好笑，是這家餐館的老板馬虎了呢這些員工糊涂了呢？
想到這里，小明就準備去告訴這家餐館的老板。可是，小明轉念一想，不行，那樣的話太讓人難看了。
不過，小明畢竟是“智多星”，不一會兒就想出了一個好辦法。
晚上，小明回到家以后，就給那家好運餐館的老板寫了一封信，信中指出了營業(yè)牌上的.錯誤，并且沒有留姓名、電話，只寫下一個郵編。
第二天，小明的爸爸正巧要在好運餐館吃飯，小明就趁著這個機會把信投進了意見箱里。
果然不出小明所料，幾天后，他收到了回信，信中說要感謝小明，以寫信的方式而不是直接說的方式指出他們的錯誤。還說幾天后這個營業(yè)牌就會變了。此外，還讓小明再回一封信，把名字、電話、照片等等全寄去，讓他們永遠保存。
看到這封信，小明心里舒服了許多。
于是，小明便把自己的一些資料都寄了去。
當然，小明當然沒有白白寫信，在不久以后的今天，小明終于看到了那塊寫著雞蛋、蘑菇、鯉魚的營業(yè)牌。
現(xiàn)在，小明終于可以開心地笑了。
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