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失敗作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的失敗作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
失敗作文600字 篇1
失敗對(duì)我們是有好處的，我們得祝福災(zāi)難，我們是災(zāi)難之子�！_曼·羅蘭
在人世間，沒有不經(jīng)歷失敗的人生。就像天空不只是晴空萬里，偶爾也會(huì)烏云密布；海面不只是風(fēng)平浪靜，偶爾也會(huì)波濤洶涌。
巴爾扎克說過：世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果因人而異，失敗就像是一顆石頭，對(duì)于弱者來說，它是塊絆腳石，讓你一槌不振，停滯不前，而對(duì)于強(qiáng)者來說，卻是塊墊腳石，使你站得更高，看得更遠(yuǎn)。
孟子說：“故天將降大任于斯人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！辈皇菃�？失敗是壓力，是動(dòng)力清醒劑，人生需要失��！
古往今來，許多名人賢士無不是在挫折中取得不平凡的成就。
面對(duì)耳聾，貝多芬頑強(qiáng)拼搏，發(fā)出“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的吶喊，終成一代“樂圣”；面對(duì)失敗，愛迪生堅(jiān)持不懈，發(fā)出“我已經(jīng)找到一千多個(gè)不適合做燈絲的材料”的樂觀心聲，為全世界帶來了光明；面對(duì)仕途苦悶，蘇東坡壯心不已，發(fā)出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的昂揚(yáng)曲調(diào)，最終載入史冊(cè)，名垂千古……
是失敗，使他們平靜地理想之湖激蕩起壯美的浪花；是失敗，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的`旋律！
朋友，不要為生活中的失敗而煩惱，正是有了它們，我們才能擁有“眾人皆醉我獨(dú)醒”的超然；正是有了它們，我們才能擁有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲骨；正是有了它們，我們才能擁有“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的灑脫。
讓我們頂著風(fēng)浪，向失敗發(fā)起挑戰(zhàn)吧！
失敗作文600字 篇2
幾猛烈的抽打著路邊的樹木，天空也在不停的哭吼。我一個(gè)人走在路邊，什么是失敗，我的眼前又浮現(xiàn)了那一幕。
“小華，考得怎么樣?”數(shù)學(xué)老師在一旁問我�！皯�(yīng)該還可以吧，只有最后一道附加題沒做，其余的我都有信心!”我洋洋自得的說著。“噢，那你應(yīng)該考得可以吧，再見!“老師不知怎么的，懷疑的口氣給我打了一個(gè)警報(bào)。
分?jǐn)?shù)出來了，89分，全班第一。老師豎起了大拇指，我也對(duì)自己更肯定了。山不轉(zhuǎn)路轉(zhuǎn)，路不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)。數(shù)學(xué)老師說為了考驗(yàn)我們的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行了一次簡(jiǎn)易考試。我滿以為我能夠得滿分的，可是一看，76分，我的基礎(chǔ)知識(shí)沒過關(guān)。還沒等我反應(yīng)過來，老師便把我叫進(jìn)了辦公室。
“小華，你知道你為啥沒過關(guān)嗎?驕傲，你懂嗎?不要以為你的攻尖能力強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)差就一樣是笨蛋，失敗就是建立在細(xì)節(jié)上的，你懂嗎?”老師連珠炮似的就把我轟焉了。我在那里傻站著，我失敗了，徹徹底底的失敗了，敗在了細(xì)節(jié)上。
我在路上漫不經(jīng)心的走著，回憶著一個(gè)疑問，失敗到底是什么?老師的訓(xùn)話還在不斷地在我的耳連回蕩著。是基礎(chǔ)?不是。那是什么，我等待著。
有了老師的一頓臭訓(xùn)，我緊張起來，開始努力的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)攻尖的速度，在一步一步的`行動(dòng)中，我慚慚的明白了。在這次的摸底考試中，我取得的好成績(jī)，更使我驚喜的是，我讀懂了失敗。
失敗意味著當(dāng)你在失敗中一次次站起來時(shí)，成功已經(jīng)邁著輕輕地腳步向你走近。當(dāng)你失敗時(shí)，不要灰心，不要?dú)怵H，努力的站起來，用你的行動(dòng)，讓失敗成為你前進(jìn)的動(dòng)力。
那一次，我成功了——因?yàn)槭 ?/p>
失敗作文600字 篇3
“嘩嘩嘩……”，在一片掌聲和叫好聲中，我不甘地看著場(chǎng)上的對(duì)手，低下了頭。我失敗了，敗在了一個(gè)最不起眼的字的讀音上。
在我們班里，誦讀是我的強(qiáng)項(xiàng)，只有阿文是跟我勢(shì)均力敵的一個(gè)對(duì)手。為了在這次誦讀賽中能夠勝他一籌，我早早地開始了準(zhǔn)備。
我選好了文稿，便開始了練習(xí)。我站在鏡子前，注視著鏡子中的我，用雙手整了一下衣衫，在腦海中想著阿文的身影。論氣質(zhì)、論聲音，我不如他，只能在感情方面多下功夫了。
下定了決心，我便對(duì)著鏡子開始了我的練習(xí)。天天放名家的視頻去聽，去學(xué)，去誦！為了誦讀出抑揚(yáng)頓挫的感情，我可謂用盡了心思，下足了功夫。每一個(gè)眼神，每一聲語調(diào)，每一個(gè)手勢(shì)，都精益求精�？晌覅s忽略了一個(gè)最基本的細(xì)節(jié)——有一個(gè)多音字讀錯(cuò)了，而我渾然不知。
到了比賽的那天，我摩拳擦掌，躍躍欲試，欲與阿文試比高。我神氣十足登了場(chǎng)，心有些許緊張，像懷揣一只小兔子一樣狂跳。
我直視前方，十分大方地朗誦了起來，評(píng)委老師也露出了微笑，臉像飽含花蜜的花艙。我也笑了，可就在這最飽含感情的一句話語中，那個(gè)錯(cuò)誤的音調(diào)蹦了出來，它是那么刺耳，那么的別扭，那么的'難聽，就像手指甲與黑板的摩擦音一樣。
評(píng)委老師臉上閃過一絲遺憾的神情，觀眾中也傳來了竊竊私語。霎那間，我意識(shí)到了什么！腦海中似響起了一聲晴天霹靂，頓時(shí)一片空白。我呆了幾秒，臺(tái)下同學(xué)們的議論聲和哄笑聲陸續(xù)闖入我的耳中，我漲紅了臉，斷斷續(xù)續(xù)地吐完了剩下的篇章，而充沛的感情已不復(fù)存在。
我走下了臺(tái)，那一刻，我已知道了，我失敗了，敗的很徹底。沒有敗在朗誦上，而是敗在我的心上。我的那顆好高騖遠(yuǎn)，不修細(xì)節(jié)的心，好似一座地基不穩(wěn)的華麗大樓，一經(jīng)推敲，則轟然倒塌，一塌涂地。我沒有哭，沒有傷心，也沒有難過，只是默默地拿起筆在紙上，用工整的字跡悄然寫下：細(xì)節(jié)成就人生。