一節(jié)難忘課600字作文
上課的時候，你有那些課是難以忘記的呢？我們大家一起看看下面的作文，看看讓大家難忘的課程是怎么樣的吧！
一節(jié)難忘課作文1
光陰似箭，在小學生活中，我已走過了五個年頭。在這光陰荏苒的歲月里，我上過許多令我無比難忘的課，到現(xiàn)在，那些難忘的課變成了我記憶中的珍珠。今天，我就選一顆最大，最美麗的珍珠送給你。
記得三年級時，我們班要開班會。可能是因為我們年齡小，班會就被我們的班主任鄭老師一手包辦了。看她那副認真的樣子，我感到我們絕對會上一節(jié)節(jié)我難忘的班會。
“叮鈴鈴”，上課了，要開班會了。只見鄭老師微笑著說：“今天的班會，是小能手比賽！”
小能手比賽？沒聽說過，聽著還挺有意思。同學們都坐直了，想把鄭老師說的話聽清楚。“今天，我們比剝豆子，釘扣子�！币宦犖揖蜕笛哿�。要是考作文，那我可不怕�？墒俏疫@個家里的小公主哪會干這活呀！
看到我學習上的競爭對手們都卷起袖子，一副蓄勢待發(fā)的樣子，我也燃起了斗志，準備大干一場。
“5，4，3，2，1，剝豆子比賽開始！”
鄭老師充當主持人。我拿起豆莢，準備剝開�？蛇@豆莢的皮這么硬，我柔嫩的小手剝不開，只好使用絕招——“九銀白骨爪”——指甲。用勁力氣才剝開�？蛇@豆寶寶不聽話，全都滾到地上去了，看其他同學的豆子也掉到地上去了。很快，剝豆子比賽變成了拾豆子比賽。我心想：我拾拾拾。豆子心想：我滾滾滾。我拾一個豆子，手中的'令一個豆子就掉了�！巴＃ �
比賽結(jié)果是：菲菲最多，5個豆子。鄭老師看著我們，無奈地搖搖頭。
釘扣子比賽就不跟你說了，其結(jié)果慘不忍睹，不是這個同學的手被針扎破了，就是那個同學的針找不著了。這是我“有生以來”，看到的最“可怕”的比賽。
不過事后，我沉思：鄭老師給我們上這節(jié)課是有目的的，這位好老師想讓我們這些家里的小皇帝，小公主理解家長的不容易。讓我們也學會幾項技能，來幫助父母完成家務。
也是通過這節(jié)課，我成為了父母的小幫手。
這真是一節(jié)最令我難忘的課！
一節(jié)難忘課作文2
無論語文課、英語課，還是數(shù)學課，都比不過這最難忘的一節(jié)課——體育公開課。因為這節(jié)公開課雖然只是通過幾個游戲，但通過這幾個游戲考量為同學們的反應能力、團結(jié)合作能力和同學間的互相信任。
星期四早上，我們?nèi)嗤瑢W穿好校服，到操場上集合。一會兒，有一位穿紅顏色運動服的女老師走過來開始給我們上課。我偷偷的瞄了一下周圍，哇！
好多老師在看我們上課，其中包括了我們的校長。雖然同學們個個都精神飽滿，但也顯得有些緊張，生怕出了什么差錯。還好女老師給我們上課很輕松，使我們很快就把感覺“找”了回來。大家開始玩起了一個游戲，叫反方向，與其說是游戲，還不如說是考驗我們的反應能力呢！
即老師說大西瓜，我們便要做出小西瓜的樣子，老師說小西瓜，我們便要做出大西瓜的樣子。雖然這個游戲聽起來很簡單，但是做起來其實也很復雜。一不留神就會出差錯，搞得滿堂大笑。如此經(jīng)過了幾輪較量，就有多同學被搞糊涂了，一個個被老師“逮”出來了，到最后，所剩同學廖廖無幾了。第一個游戲結(jié)束后馬上開始做第二個游戲，我們每人拿一張卡片，然后去找相對的另一個伙伴搭擋，開始玩籃球，比比誰玩球玩的好。最后一個游戲項目是拍著籃球到對面放卡片去，哪組速度快，哪組就第一。經(jīng)過一番激烈的爭奪戰(zhàn)，最后我們組獲得了比賽第二名，我們小組的成員可高興了。
當我們還都沉浸于游戲的.歡樂和勝利的喜悅中的時候�！班健保蠋煹纳谧禹懫鹆�，難忘的一節(jié)課就這樣結(jié)束了，同學們都希望以后能多有這樣輕松而有意義的課啊！
一節(jié)難忘課作文3
在我漫長的學生生涯里，我?guī)缀跏巧媳榱怂械恼n程。有非常高興的、有非常悲傷的、有幽默的、還有無聊的。但目前，我最難忘的還是那節(jié)班會課。
在今年元旦節(jié)前夕，老師準備讓我們開元旦慶祝會，活潑好動的我立即申請表演一個節(jié)目，而班長也答應了我，我心里暗暗一樂：我絕對會在慶祝會上脫穎而出。
我為了排好節(jié)目，不惜那寶貴的體育課，拿了一節(jié)課三十分鐘來排練，用了兩節(jié)課寫臺詞，還有彩排。我花了一整天的精力就是為了臺上的那五分鐘。但是，下午的那節(jié)班會課卻成了我終生難忘的一節(jié)最尷尬的課。
我好不容易盼到了班會課，我們也做好了出場準備，第一個節(jié)目是班長他們的《Q版神雕俠侶》，但我們看著看著，似乎這個節(jié)目永遠到不了頭。我越看越著急，我只好彬彬有禮的問：“請問我們的節(jié)目好久演呀？”班長漫不經(jīng)心的'說：“馬上”。但這也沒有讓他們停止，反而他們演的已經(jīng)走火入魔，根本不管我們了。等到下課鈴拉了，我們才上場，剛說一句話，班長和主持人上來了，“對不起，這個節(jié)目不在我們的編排之類，請回吧”�！八麄兊墓�(jié)目沒有水平，你們快滾吧！”
我心里非常尷尬，不知道該說什么。我們就這樣被趕下了場。
放學后，班長故意恥笑我。我氣憤、傷心，“你答應了我的，為什么變卦！”
班長哈哈一笑，走了。
有這種沒有誠信的班長，整個班不亂才怪。難道老師你就視而不見嗎？而我從那時侯起，我與班長的仇恨已經(jīng)是走火入魔，我要維護自己的尊嚴，不要讓班長這種無恥小人欺負我。
一節(jié)難忘課作文4
一個星期五下午，我正在教室里玩。突然，從我身后傳來“耶”的聲音，我覺得很奇怪，豎起耳朵仔細聽那個人說：“英語課去多功能教室上嘍！
大家趕快收拾東西，一窩蜂地跑向多功能教室。
進入教室，把大伙兒都看傻了：教室特別大，講桌是一臺電腦，講桌后面是一面好大好大的屏幕。講臺下，8排銀灰色的桌椅擺得整整齊齊。后面有大約10排的藍色沙發(fā)椅子，聽課的`老師和領導坐在那里。
上課了，王老師精神飽滿地走上講臺，對我們說：“hello class！”
我們一齊說：“hello miss wang！”
問好后，王老師就給我們講課了。先是教我們了一首英文歌曲，接著，老師讓我們玩了一個有趣的游戲：開小火車。只見老師讓大屏幕上出現(xiàn)了一列小火車，她要讓一名同學上講臺控制鼠標，開動小火車。我趕快舉手，想開開小火車。遺憾的是老師沒叫我，叫了張翼飛。只見他神氣活現(xiàn)地走上講臺，用鼠標將小火車下方的英語單詞拖放在適當?shù)幕疖囓噹�，使車廂里的單詞排成一句話：“what's you nime”當他排完英語句子后，小火車就開動了。后來，老師又叫了一名同學開小火車，游戲就結(jié)束了。真可惜呀！
我沒有開小火車。游戲過后，我們看了一段英語視頻，又復習了英語單詞，正復習著，“叮鈴鈴”下課了�！斑@節(jié)課怎么這么快呀？”我嘆息道。
唉！
要是每節(jié)課都在多功能教室上課就好了！
上課的時間跟閃電一樣快，上課的內(nèi)容如此吸引人，誰不高興才怪呢！
一節(jié)難忘課作文5
“轟轟——”好吵好鬧啊，這是怎么一回事呢？原來是我們班在大掃除��！
這節(jié)課原來是課外活動課，老師讓大家一起大掃除，清潔教室。
“誰愿意幫忙？”王老師話剛說完，同學們都毫不猶豫地舉起了手，很榮幸，我也加入了大掃除隊伍。我走到教室后門，拿來了掃把。王老師見所有“武器”準備完畢，馬上指揮第一組同學往左移，我跑上去，一個縫隙都不放過，掃把一揮一揮地把臟東西掃進了垃圾畚斗。一組一組地移，一組一組地掃，忙得我們不可開交，不一會兒，垃圾畚斗就已經(jīng)裝得滿滿的了。掃了地之后，我們又開始擦窗戶。我拿了一條抹布，去浸了水，爬到了課桌上，扶著窗戶，既小心又仔細地擦著。擦完了窗戶擦飲水機，我走到飲水機前，移動了飲水機，先把桌子擦了一遍，看了看抹布，哇，真惡心，但為了班級，我不怕！
我鼓起了勇氣，擦得更起勁了！
我把抹布拿到水槽邊，打開水龍頭，用手用力地搓洗著抹布，臟物質(zhì)順著布邊流下來，黑乎乎的'。連續(xù)搓了好幾遍，流下來的水終于變清了，我把抹布掛到了門上。
沒加入大掃除隊伍的同學也很認真：有的在背課文；有的在做自己的作業(yè)；還有的在看課外書……每個同學都專心致志的。季煜詩嬉皮笑臉地把頭轉(zhuǎn)向陳曉玲，兩個人不知在聊些什么；林羽微拿出了數(shù)學每課一練，仔仔細細地再草稿上寫著算式；雷雨燕手持《作文新天地》，眼睛一動不動地看著。
在這堂課中，我為班級作了勞動，看著教室一塵不染，可真難忘��！
一節(jié)難忘課作文6
今天，我們選拔了30名同學參加市里的歌唱比賽。
最后一節(jié)是音樂課，音樂老師教了我們《紅星歌》和《打靶歸來》，唱了兩三遍后，開始選人了。
首先，前三排同學唱。我一邊聽著老師那堅定的鋼琴曲，一邊聽前三排同學唱《紅星歌》，我仿佛進入了紅星歌里面，陶醉其中。不知不覺，這首歌已到了最后一個音符。令人緊張、激動的時刻到來了：老師要去掉幾個同學，因為只要15個男生和15個女生。被老師去掉的同學大多都是聲音小，紀律不太好。
然后，該我們后五排同學唱了。我們都握緊的拳頭，因為有了前三排同學給我們的經(jīng)驗，所以我們不太緊張。開始唱了，我們都認真用心地把注意力移在從口中飄出的每一個激情奔放的音符上，用盡了力氣唱，有時快，有時慢，我們個個都陶醉在唱歌的快樂之中。而我，更是用心，專注地把每個音符都唱完美，我的心跳得好快，就像一只亂闖的小鹿一樣，生怕唱不好而落選，我熱血沸騰，為中國而驕傲！
再聽劉老師的鋼琴聲，仿佛鋼琴聲和《紅星歌》生來就是同胞兄妹似的。鋼琴聲有時快有時慢，有時強有時弱，鏗鏘有力。伴隨著一個長音，歌曲結(jié)束了。老師又去掉好多同學，哇塞！
太棒了，我竟沒有落選！
但有些落選的'同學一副不高興的樣子，劉老師忙說：“下面有哪些落選的同學想唱的？有的話站到講臺上，唱的好的有可能還被選上哦！”
說完，落選的同學就如同那高潮時的潮水一般“擁”到了講臺上。經(jīng)過兩三輪比賽，大約有八九個同學又“復活”了，他們都很高興。
當放學的鈴聲打響時，我們才離開了音樂教室。我的心里有說不出的高興，因為：我沒有落選！
一節(jié)難忘課作文7
從小到大，我經(jīng)歷過了許許多多的事情太多了，有的像浮云輕輕飄走；有的像閃電般的劃過；可有的卻像刀一樣刻在我的心里。有一節(jié)可讓我記憶猶新。
上課鈴一響，老師走進教室。老師沒有直接把作文題目寫在黑板上。而是拿出一個包的好好的`紙包打開。同學們疑惑不解。老師清了清嗓子說：“同學們，我們要完成一篇作文，名叫“一粒米”�！蔽乙越�(jīng)稱好了，是一兩。我現(xiàn)在請同學幫我數(shù)數(shù)，一兩米是多少顆？”同學們聽了都想躍躍欲試，一雙雙小手舉了起來。教室里的氣氛非�；钴S。最老師叫了三位同學上來數(shù)，不一會就數(shù)出來，一共2600粒。老師又說；“一兩米2600粒。一斤就2600粒。全國13億人口。如果每人節(jié)約一粒米，那么節(jié)約了多少粒米呀？”同學們一聽立刻算了起來。我用13億出以2600等于50000斤。老師把同學們算出的結(jié)果寫在黑板上，多么驚人的數(shù)字呀。接著老師又要我們計算每人每月吃20斤米。我們?nèi)?5名同學吃多少年呀？”我又算起來，約是45個月�？粗Y(jié)果，這是我們?nèi)f萬沒有想到的。教室里議論聲一陣高過一陣。看著同學們驚奇的神色老師又說；“同學如果一斤米2元，夠買多少元的自行車，多少輛2000元的彩電？”我又算了起來，真讓人大吃一驚�？梢再I200輛自行車和50臺彩電。平時大腳的我驚呆了。同學們也露出了難以形容的神色。老師讓我們發(fā)表感想。小紅先說：“節(jié)約光榮！”
明明接著說：“積少成多，聚沙成塔的道理�！薄艾F(xiàn)在我們生活水平提高了，也不難節(jié)約。”老師說。最后老師讓我們以一粒米的題目寫下去。
這堂課，我記憶猶新。我懂得節(jié)約的許多道理。我永遠忘不了。
廣西桂林荔浦縣荔城一小五年級:王繽悅
一節(jié)難忘課作文8
記得那是小學三年級，我們班來了一個新實習老師，叫：喻潔。我們都管她叫喻老師。喻老師上課很有趣，我最喜歡聽她的課，她給我們上的課，現(xiàn)在我都記憶猶新，是最難忘的一節(jié)課。
“叮鈴鈴……”上課了，我們快速跑進教室坐得端端正正，因為這節(jié)課是喻老師給我們上英語課。
喻老師拿起英語書走進教室，然后說：“同學們，你們想不想玩游戲？”聽到玩游戲三個字，全班同學的眼睛都發(fā)亮了，異口同聲的說：“好啊，好啊，玩游戲，玩游戲……”喻老師見到這情景，并不是像其他老師一樣的用教棍敲講臺，而是說了句：“stop！”
shh，Don‘t talk�！蓖瑢W們沒有聽懂老師的話語，卻充滿了好奇，因為那時還是三年級，這些根本不懂的。看見大家沒有再講話，喻老師面帶笑容的說：“好了，同學們，不要說話，我們來做游戲好嗎？”“好的！”
這會兒同學們不再討論，而是仔細聽老師講游戲的規(guī)則�！坝螒蛞�(guī)則，我們請四位同學到講臺上來，說一個我們學過的英語單詞或者中文，下面的同學則要配合上面的.同學，他們說英文，你們就說中文，他們說中文，你們就說英文，可以嗎？”喻老師仁和的說�！昂醚健！蓖瑢W們瞪大了眼睛，又把手舉得高高的，希望老師叫自己上去。老師叫了：張依婷、李文、我、潘楊柳上去。我們按照老師的規(guī)則，開始了游戲�！畂range’，我說了一個單詞，下面馬上有人舉手“橘子！”
猜對了！
喻老師很開心“來，我給你們猜對的發(fā)獎�！庇螒蚓瓦@樣持續(xù)下去，在我們不知不覺中，45分鐘已到�！岸ｂ忊彙毕抡n了，時間過得真快！
這是我最難忘的一節(jié)課，這節(jié)課不但讓我們學到了知識，還得到了學多樂趣
一節(jié)難忘課作文9
從幼兒園到小學，老師給我上了許許多多的課，但是，使我最難忘的還是四年級時的一節(jié)科學課。
那天，陽光明媚，天氣晴朗，隨著悅耳的上課鈴聲，我們站好了排，走進教室，開始上課了。
此時的老師打扮得也格外漂亮，說話的聲音也特別好聽：“同學們，我們今天做一個實驗。”說著，老師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個大字。
課堂的氣氛一下子就活躍了，有的'同學說：“鐵錘錘蛋，連３歲小孩也知道誰勝誰負，今天老師怎么了？怎么變得這么笨了呢？”有的同學附和地說：“是呀，說得對極了！”
還有的同學故作神秘地說：“說不定呢，老師知識那么淵博，怎么會錯呢？”再看看班上那些小文學家、小科學家也正在抓耳撓腮，想不出個頭緒。你別說，此時，我也正納悶呢！
老師小心翼翼地把道具——一個普通得不能再普通的雞蛋、一個碗口大的鐵錘拿出來。老師向我們擺擺手，這時，教室里一下子就靜了下來，甚至連掉下一根針都能聽見。大家屏住呼吸，睜大眼睛，望著那個紅皮雞蛋。只見老師拿著鐵錘，使勁向雞蛋上砸去，結(jié)果雞蛋立刻碎了，老師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。
這時，不知誰說了一聲：“老師輸了！”
我們班的同學議論紛紛，有的說“老師這下子可輸定了！”
有的說：“這下看老師怎么說�！边�有的說：“這回老師可沒法下臺了�！�
5分鐘過后，議論聲停止了。
老師微笑著說：“同學們，你們看我說得沒錯吧！”
“沒錯？雞蛋都碎了，還沒錯？”我的心理充滿了疑惑。“你們把鐵錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認為是錘子不碎。”同學們這時才恍然大悟，紛紛點頭。
課后我想：“中國文字可真是奧妙無窮啊！看來我以后還要好好學習呀！”
這件事太有趣了，至今使我難忘。
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