有關(guān)小學(xué)學(xué)作文700字5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文700字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇1
這一年中，我們過(guò)了一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的春節(jié)。在春節(jié)后15天，我們又迎來(lái)了一年中第二個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日----元宵節(jié)。今年的元宵節(jié)，又會(huì)有那些好玩的呢？請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。
正月十五晚上，我們一家人都吃湯圓，雖然爸爸不喜歡吃湯圓，但今天是個(gè)特殊的節(jié)日，也就忍忍啦。我們從冰箱里拿出早已準(zhǔn)備好的湯圓，下到鍋里，在鍋里煮了十分鐘，就出鍋了，一鍋湯圓，剛剛好呈給我們一家。一個(gè)個(gè)小湯圓白白嫩嫩的，晶瑩剔透。我們來(lái)了一場(chǎng)吃湯圓比賽，預(yù)備，開吃！哈哈，表弟吃的嘴上全是芝麻，我們撲哧一下笑了起來(lái)。
吃完湯圓，我們就要去暨陽(yáng)湖看煙花咯。
很快。我們到了暨陽(yáng)湖，我一邊拍照，一邊穿過(guò)掛滿大紅燈籠的小道，不知不覺，來(lái)到了波光粼粼的湖邊，煙花是7點(diǎn)開始，我們六點(diǎn)50就到了。我們耐心的等待著，隨著時(shí)間的流逝，暨陽(yáng)湖的人越來(lái)越多，那一圈座椅都在坐滿了。男的女的，老的少的，就連挺著大肚子的婦女也來(lái)了，整個(gè)暨陽(yáng)湖成了一個(gè)人的海洋。人們放起了孔明燈，在燈上寫下了自己的愿望。點(diǎn)上蠟燭，徐徐升上了天空，我們也將孔明燈升了起來(lái)，漸漸地，天空中的孔明燈越來(lái)越多······
過(guò)了許久，喇叭里終于有人說(shuō)話了，話音剛落，暨陽(yáng)湖邊就轟炸出了金花，激動(dòng)人心的燈火晚會(huì)終于開始了！第一聲響起后，隨之而來(lái)的便是第二聲第三聲，那隨著爆炸聲出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)煙火，紅的，綠的，白的，紫的，藍(lán)的，還有各種顏色較接在一起的，真是仙女散花，花花綠綠，大大小小的煙花倒映在波光粼粼的湖面上，仿佛魚兒們也在它們的家園里放煙花呢！天空中的奇花有的綠草如茵，有的桃紅李白。婀娜多姿，美不勝收，仿佛清香撲鼻，馨香陣陣。大家有的拿照相機(jī)，有的拿手機(jī)，都把這激動(dòng)人心的煙火拍攝下來(lái)�？�，這個(gè)煙火與其他的不同，炸出了一個(gè)蝴蝶又變成了一個(gè)星星逼真極了。不一會(huì)，只聽咀------的一聲，提昂空中炸出了一個(gè)個(gè)像毛毛蟲的煙火，各種顏色的都有，那一群毛毛蟲慢慢的移動(dòng)，移動(dòng)，過(guò)了好一會(huì)才消失。頓時(shí)天空出現(xiàn)了流星雨，金黃黃的流星雨把夜晚照成了白天，離我二公里遠(yuǎn)的房屋都顯而易見，它密如蛛網(wǎng)，向四處撒去，還發(fā)出噼里啪啦的聲音。這個(gè)是今晚最大的一個(gè)煙火，停留時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)煙火，也是今晚最后一個(gè)煙火······焰火晚會(huì)7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)結(jié)束，我們隨著人朝離開了暨陽(yáng)湖，這時(shí)，天空中已是群星閃爍，孔明燈漫天飄揚(yáng)，整個(gè)天空幾乎被孔明燈覆蓋，多美呀！人們都依依不舍的離開了·····
小學(xué)學(xué)作文700字 篇2
能源是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)�？v觀人類社會(huì)發(fā)展的歷史，人類文明的每一次重大進(jìn)步都伴隨著能源的改進(jìn)和更替。世界能源結(jié)構(gòu)以化石能源為主，化石能源在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)仍然是人類生存和發(fā)展的能源基礎(chǔ)，化石能源枯竭問(wèn)題和能源環(huán)境污染問(wèn)題I依然困擾人類，人們?yōu)榱藸?zhēng)奪更多了資源，不惜爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。但是石油煤炭等補(bǔ)課再生資源的固有儲(chǔ)量，加上這些能源產(chǎn)生的污染等無(wú)時(shí)無(wú)刻不再加劇著地球的重?fù)?dān)。
在能源大家族中，太陽(yáng)是最受人們歡迎的。因?yàn)樗侨≈槐M用之不竭的可再生資源，還不會(huì)造成任何環(huán)境產(chǎn)生任何污染，即經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。太陽(yáng)能的利用對(duì)解決能源和環(huán)境問(wèn)題具有重要的意義。因此，太陽(yáng)能越來(lái)越受到人們的青睞。
應(yīng)用之一是太陽(yáng)電：由于宇宙空間沒有晝夜四季之分也沒有烏云和陰影輻射能量十分穩(wěn)定發(fā)電系統(tǒng)比地面簡(jiǎn)單。因此近幾十年來(lái)世界上不少國(guó)家竟相開發(fā)各種新技術(shù)、新設(shè)備發(fā)射太陽(yáng)能衛(wèi)星到宇宙空間去發(fā)電。
應(yīng)用之二是太陽(yáng)光：光可分為可見光與不可見光。先說(shuō)說(shuō)可見光，光使我們看見了色彩斑斕的美麗世界，光使我們看見美麗絢爛的流星。流星是瞬間的火花，只有光能讓我們看見。光不僅給予我們視覺上的享受，而且光還有許多應(yīng)用在生活當(dāng)中。綠色植物可以利用光進(jìn)行光合作用，促進(jìn)植物生長(zhǎng)；當(dāng)夜晚我們行走在路上時(shí)，月光可以為我們照明；太陽(yáng)灶可以利用太陽(yáng)光燒水做飯；每當(dāng)人們汗流浹背時(shí)，會(huì)用太陽(yáng)能熱水器洗澡。醫(yī)療方面光也體現(xiàn)出了作用：醫(yī)院里醫(yī)生做手術(shù)時(shí)，在無(wú)影燈下操作；耳科醫(yī)生為病人檢查耳道時(shí)，戴著額鏡，將光聚在耳道內(nèi)。
還有看不見的光，如：紅外線、紫外線、光等。不可見光有哪些應(yīng)用呢？紅外線可以為我們進(jìn)行遙控，利用紅外線可以進(jìn)行衛(wèi)星遙感照相，利用紅外線夜視儀可以看清漆黑夜晚下的敵人的活動(dòng)；紫外線可以為我們殺菌消毒，如經(jīng)常曬被子、黑光燈發(fā)出的紫外線可誘捕害蟲；嬰兒多曬太陽(yáng)可以使皮膚產(chǎn)生維生素。
這在我們生活中經(jīng)�？梢钥吹降�。太陽(yáng)能可以利用的地方還有很多。作為新時(shí)期的小學(xué)生，我們長(zhǎng)大后要致力于科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇3
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀 ，帶我飛，飛過(guò)絕望�！焙芟矚g這首《隱形的翅膀》，亦喜歡張紹涵那柔弱中的堅(jiān)強(qiáng)，在徘徊孤單中，我也漸漸地鼓起了勇氣，讓自己勇敢地啟航。
都說(shuō)蛹離開它那溫暖安全的家門時(shí)是痛苦無(wú)比的，可是為了飛翔的夢(mèng)，為了蝴蝶的明天，它必須忍住撕心裂肺的痛苦。
終于明白成長(zhǎng)是段不斷忍住滴血疼痛的歷程。
于是收拾行裝，離開溫暖的巢房。
從沒有過(guò)的陌生和彷徨莫名地從無(wú)人的天街上襲來(lái)，想起那首魯冰花，想起了媽媽煎好的荷包蛋，淚潸然落下。
離家是件讓人不堪忍受的痛事，卻也是必然，為了某個(gè)不奢華的夢(mèng)。
都有說(shuō)鳳凰涅槃時(shí)，烈火的焚燒中，她又獲得了新生。
或許吧，沒有經(jīng)歷過(guò)痛苦抉擇的鳳凰永遠(yuǎn)不是永生的。
成長(zhǎng)的必然過(guò)程就是要經(jīng)歷人生的無(wú)數(shù)考驗(yàn)，離開家門，離別媽媽，在徘徊與無(wú)助中尋找自己的路，然后才是成熟，然后才有自己的人生路。
懂得了化蛹的道理，找了許多理由說(shuō)服自己，終于決定鼓起勇氣，開始起航，去尋找自己的天地。
也許痛苦是必然，可是也明白生之為人的規(guī)則，來(lái)是偶然，走是必然。
那些曾經(jīng)觸礁的也未必不是勇士，曾經(jīng)失敗的也未必不是英雄。
只要啟航了，路就在腳下，希望就在前方。
勇敢地啟航，別怕痛，別怕苦，別被溫暖的寢室絆住前行的腳步，別被遙遠(yuǎn)的征程嚇倒了脊梁。
堅(jiān)信破繭而出便是生命的新起點(diǎn)，堅(jiān)信路在前方。
又記起姚明曾說(shuō)：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)在何方，而又很遙遠(yuǎn)時(shí)，就不要總是東張西望，只管看著腳下，走你的路，總有一天當(dāng)你抬起頭，伸出手，目標(biāo)已近在咫尺。
化蛹為蝶是痛苦的，但卻成就了蝴蝶飛翔的夢(mèng);鳳凰涅槃是痛苦的，但卻使鳳凰獲得永生;成長(zhǎng)離家是痛苦的，但卻是生命必不可少的歷程，少了這個(gè)歷程的人生便會(huì)行將枯萎，黯然失色。
給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由，讓生命在歷煉中實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛越。
邁出前行的腳步，勇敢地啟航，在痛苦的歷煉后生命脈絡(luò)領(lǐng)銜可見的時(shí)候，便是輝煌。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇4
叮鈴鈴……
上課了，這節(jié)是作文課，由劉老師給我們和五年級(jí)的同學(xué)一起上。
“各位老師、同學(xué)們，你們好！”劉老師的話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲�！敖裉�，是幾號(hào)��？”劉老師接著問(wèn)。
“10月17號(hào)——”同學(xué)們大聲地回答。
“今天早晨4點(diǎn)33分，我國(guó)發(fā)生了一件大事。誰(shuí)知道，是什么事？”
“神6回家了——”
“好！回答得好！讓我們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳?guó)祝福喝彩！”
接著是一陣?yán)坐Q般的掌聲……
“同學(xué)們，那你是通過(guò)什么媒體獲得了這條信息的'呢劉老師又問(wèn)道。
“廣播、電視！”教室里喊成了一鍋粥。劉老師笑了：“還有什么渠道呢？”不知是誰(shuí)喊了一聲：“報(bào)紙！”
“對(duì)！”劉老師停頓了一下，“廣播、電視用的是口頭語(yǔ)言，也叫說(shuō)話；報(bào)紙用的是書面語(yǔ)言，也叫文章。二者的結(jié)合，就叫語(yǔ)文�？梢�，說(shuō)和寫是多么的重要！你們現(xiàn)在雖然還不是記者、編輯、播音員，可是用不了20年，這些工作就會(huì)由你們來(lái)承擔(dān)了。因此我們必須從現(xiàn)在開始學(xué)好語(yǔ)文。對(duì)不對(duì)��？”
“對(duì)——”
“有沒有信心？”
“有！”
劉老師高興了，笑了，一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭�？礃幼�，是很滿意我們的回答，對(duì)我們也一定充滿了信心。接著，他講起了故事。說(shuō)在很久以前，有一座南山，有一座北山。每座山上都住著一個(gè)和尚，他們每天都要下山到小溪里提水，一晃兒五年過(guò)去了，兩個(gè)人就成了好朋友。一天，南山的和尚沒有下山提水，北山的和尚以為對(duì)方病了。第二天，南山的和尚也沒來(lái)提水……一個(gè)月過(guò)去了，北山的和尚再也堅(jiān)持不住了，爬上南山去看朋友。他以為自己的朋友一定渴死了�？墒�，當(dāng)他打開廟門的時(shí)候，眼前的情景令他呆住了：自己的朋友不僅沒有死，而且活得好好的，正在練太極拳呢！原來(lái)，是南山的和尚利用五年的時(shí)間挖成了一口井。北山的和尚自愧不如，連連稱贊。
我們也禁不住為南山的和尚鼓起掌來(lái)！劉老師又提問(wèn)了：“誰(shuí)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事告訴了我們什么呢？”嚯，教室里可熱鬧了。有的說(shuō)這個(gè)故事告訴我們，做人要有創(chuàng)新精神；有的說(shuō)，做人要有持之以恒精神；有的說(shuō)，做人要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光……徐老師面帶微笑聽我們爭(zhēng)著發(fā)表自己的看法，不時(shí)點(diǎn)頭，不時(shí)搖頭，但他不打斷我們，讓我們盡情地發(fā)揮！高潮終于過(guò)去了，劉老師說(shuō)話了：“同學(xué)們！這節(jié)作文課就上到這里�！闭f(shuō)著，她在黑板上寫下了一行字：
作業(yè) 一堂 的作文課。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇5
在公元1140年，一天陽(yáng)光普照、朗朗晴空。南宋著名詞人辛棄疾在家里坐得悶了，就出屋、透透氣。�。《嗝春玫奶鞖�，我為何不去逛一逛，興許，還能碰上點(diǎn)新鮮事兒呢！辛棄疾想著，馬上就邁出家門，歡歡喜喜的出門了。
他一路走，一路看，嘴還不時(shí)地吟誦著一篇篇膾炙人口的寫景詩(shī)，心里不知有多么的暢快。他慢步在一片和諧的景色當(dāng)中。突然，他停下了腳步，為什么？原來(lái)他看到了一副一個(gè)幸福美滿的景象。
只見一個(gè)撐著拐杖的老公公與一個(gè)老婆婆坐在一個(gè)茅屋很矮小的門前，一邊喝著溫酒，一邊帶著醉意在互相打趣。辛棄疾在遠(yuǎn)處隱隱約約聽到了他們的對(duì)話。長(zhǎng)胡須的老公公講到：“俺們的兒子都長(zhǎng)大了，懂事了，可小兒子還是不明事禮，真讓我擔(dān)心呀！”老婆婆接著語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“小兒雖然不大懂事，可他多么可愛呀，你瞧，扎著兩個(gè)沖天揪，而且人小聰慧，人小鬼大，將來(lái)必成大器呀！”兩老說(shuō)著說(shuō)著，便哈哈大笑起來(lái)。
辛棄疾在遠(yuǎn)處看到從茅屋里，走出一個(gè)30歲的中年人，想必是他們的大兒子了，他拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鋤頭，穿著一雙黑色的布鞋，頭上戴著一頂大草帽，快步來(lái)到了小溪東面的田地里，在那里鋤著豆地。二兒子早就出來(lái)編制雞籠了，你別看著挺容易，其實(shí)這穿針引線的事情，還真是不容易。老婆婆回頭對(duì)茅屋里大喊一聲：“小兒啊，你去小溪邊撥幾顆蓮子回來(lái)吧！”于是，小兒蹦蹦跳跳地出來(lái)了，真可愛，他正拿著花籃，一蹦一跳地跑到清澈見底的溪旁，翹起腿，趴在地上，專心致志的剝著蓮子，剝好了，就把蓮子快速的扔進(jìn)籃筐里。
辛棄疾頓時(shí)口干舌燥，于是快步走到眼前那戶家中。辛棄疾對(duì)老婆婆說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)這位老婆婆，能給我喝碗水嗎？”老婆婆馬上拿出水，輕輕的遞給了辛棄疾。老公公連忙說(shuō)：“啊，你不就是著名詞人，辛棄疾嗎？”“哦，正是在下�！薄澳悄阋欢ㄒ酝觑�?jiān)僮�！”辛棄疾一再推辭，不過(guò)老婆婆與老公公再次要求，辛棄疾只好恭敬不如從命了。
傍晚十分，辛棄疾離開了那戶盛情招待的人家�；氐郊抑�，寫出了一篇赫赫有名的詩(shī)詞《清平樂(lè)村居》：
茅檐低小，
溪上青青草。
醉里吳音相媚好，
白發(fā)誰(shuí)家翁媼。
大兒鋤豆溪東，
中兒正織雞籠；
最喜小兒無(wú)賴，
溪頭臥剝蓮蓬。
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