師恩難忘作文700字（通用26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的師恩難忘作文700字，歡迎閱讀與收藏。
師恩難忘作文700字 篇1
學(xué)春蠶吐絲、絲絲不斷，做路燈照路、路路通明�？吹竭@樣的話，我覺(jué)得放在老師身上是再適合不過(guò)的了。因?yàn)槔蠋煹臒o(wú)私奉獻(xiàn)，才有了一批批祖國(guó)的棟梁，更是因?yàn)槔蠋煹难普T、諄諄教誨，才使我們改掉任性、無(wú)知，茁壯成長(zhǎng)。
都說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵，可沒(méi)有辛勤的園丁，這些花朵又如何綻放出多彩的笑臉。您用無(wú)私的愛(ài)，溫暖著每一個(gè)稚嫩的孩子的心靈；您用廣博的胸懷包容著孩子們的頑皮與無(wú)知。清晨，每當(dāng)我們踏入校園，迎接我們的是您那和藹的微笑和親切的問(wèn)好，每當(dāng)我們想念父母，您總會(huì)用溫柔的話語(yǔ)讓我們高興起來(lái)，每當(dāng)我們課上溜號(hào)，您總是用慈祥的目光把我們帶回知識(shí)的天地；是您，握住我們的小手教我們寫字；是您，手把手的掰著指頭教我們數(shù)數(shù)；仍是您，教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難；更是您，讓我們懂得了做人的道理。
老師，您用語(yǔ)言播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。三尺講臺(tái)是您為之傾情的天地，鬢角的白發(fā)印證了您的辛勞；一盒盒粉筆書寫了您的一生，日漸粗糙的雙手，傳承著您的生活熱情；課堂是您人生的第二個(gè)家，在這里有著您無(wú)數(shù)的子女等待著您的撫育；您的諄諄教誨塑了代代國(guó)家棟梁，您的苦口婆心，暖化了多少頑劣的孩童。
多少個(gè)日日夜夜，無(wú)論刮風(fēng)下雨，您總是準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在我們身邊，正是您的身體力行，讓我們懂得了誠(chéng)信、學(xué)會(huì)了承擔(dān)，一批批的優(yōu)秀學(xué)子從您那難舍的情懷中離開(kāi)，一代代曾經(jīng)的孩童早已長(zhǎng)大成人，但您仍一如繼往的繼續(xù)著您那堅(jiān)定的信念，正應(yīng)了那句話：“生命不息、奮斗不止！”
多想勸勸您，讓您好好休息、休息，多想幫幫您，讓您每日三餐都能吃上佳肴，但我們知道，這一切對(duì)于您來(lái)說(shuō)都不重要，您所需要的是讓您的孩子們都能快樂(lè)的成長(zhǎng)、健康的成材。老師，我們知道，您愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己，其實(shí)我們也愛(ài)您，此情此意，我們無(wú)以為報(bào)，只有在心中默默的祝福您，希望您身體安康、長(zhǎng)命百歲！
師恩難忘作文700字 篇2
祝你生日快樂(lè)……老師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日一定是您的生日，因?yàn)檫@天是教師節(jié)。老師是人類靈魂的工程師，她不但教給我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行；老師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺(tái)旁，辛勤地耕耘著祖國(guó)的未來(lái)，用知識(shí)的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。讀了五年小學(xué)，我慶幸我遇到了許多好老師，他們當(dāng)中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國(guó)安老師，有才華橫溢的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師——鄧?yán)蚍怖蠋�。鄧�(yán)蠋熕贻p漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級(jí)時(shí)，鄧?yán)蠋熅蛷腶、o、e開(kāi)始，認(rèn)真的教我讀，當(dāng)時(shí)因?yàn)閯偨佑|拼音，很多字母我都混淆不清，鄧?yán)蠋熅筒粎捚錈┑囊淮未危槐楸榈慕涛易x，并幫助我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。
后來(lái)，鄧?yán)蠋熡盟敲翡J的眼光發(fā)現(xiàn)了我，不斷地給我機(jī)會(huì)，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵(lì)我參加各種各樣的比賽，使我的綜合能力有了明顯的提高。鄧?yán)蠋煵坏且晃粣?ài)崗敬業(yè)的好老師，還更象我們的親姐姐，在生活上對(duì)我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報(bào)比賽，鄧?yán)蠋熥屛液蛶讉�(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報(bào)，我們把板報(bào)做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰(shuí)也回不了家。這時(shí)，鄧?yán)蠋熅鸵灰坏亟o每位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，并且很快地買來(lái)了美味可口的飯菜，我們看見(jiàn)鄧?yán)蠋煴挥晁軡窳�，誰(shuí)也不知道說(shuō)什么好，只知道眼里含著淚水。
鄧?yán)蠋焻s笑著說(shuō)：“吃吧，小妹妹們，你們正在長(zhǎng)身體，千萬(wàn)別餓著�！钡任覀兂酝觑垼暌餐Ａ�，鄧?yán)蠋熡忠灰坏匕盐覀兯突亓思摇＠蠋煹亩髑槲覀冇郎煌�！今天，在這里，在教師節(jié)到來(lái)之際，老師，請(qǐng)您接受我一個(gè)少先隊(duì)員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：謝謝，老師您辛苦了！感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜……
師恩難忘作文700字 篇3
鳥兒感謝天空，因?yàn)樘炜毡Ｗo(hù)了它；花草樹木感謝大地，因?yàn)榇蟮仞B(yǎng)育了它；我感謝父母，因?yàn)楦改干B(yǎng)了我，但是，我更感謝老師，是兢兢業(yè)業(yè)、德高望重的老師，培養(yǎng)、教育了我，是我從一個(gè)懵懂的毛孩子，成為了現(xiàn)在一個(gè)懂事、知書達(dá)理的小大人，引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，在語(yǔ)文的大海中遨游，讓我領(lǐng)悟人生的真諦，老師賜予了我太多太多……
老師會(huì)用他那博大的胸懷去包容、寬恕我們，像保護(hù)珍稀動(dòng)物或易碎的玻璃娃娃似的，精心地呵護(hù)我們。在五年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，班里發(fā)生了一件“大事”，我們和諧班級(jí)，破天荒班里人發(fā)生矛盾打架了，而且還有人受傷了，老師您及時(shí)站了出來(lái)化解矛盾，調(diào)解糾紛親自送受傷同學(xué)去校醫(yī)那兒，還打電話叫家長(zhǎng)接孩子去醫(yī)院看看有沒(méi)有什么看不出來(lái)的大毛病。
事后，兩位同學(xué)前來(lái)道歉、檢討，原以為會(huì)遭到一頓痛罵，再寫一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的檢討書，所以內(nèi)疚又帶有一絲小委屈地低著頭，可老師卻心疼地說(shuō)：“抬起頭來(lái)，過(guò)來(lái)讓我看看，傷口疼不疼嗎？有沒(méi)有感染？要不要緊……”兩位同學(xué)嚇了一跳，瞪大了眼睛，一臉不可置信，抬頭看見(jiàn)老師那溫暖的笑容，剎那間，兩位同學(xué)恍惚看見(jiàn)了老師背后那對(duì)天使的翅膀，正飄著純潔無(wú)瑕的羽毛，心中一熱，想：老師真像天使��！我們不應(yīng)該以小人之心度君子之腹。接下來(lái)，老師問(wèn)了問(wèn)他們打架的原因，強(qiáng)調(diào)了打架的危害，沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有讓同學(xué)罰抄書，談話過(guò)程中始終帶著慈祥的微笑，溫柔的聲音似縷縷春風(fēng)撫慰了同學(xué)，因友誼的破碎和打架受傷的打擊而被傷害的心靈。
這樣的事例實(shí)在太多，老師為了我們這群孩子，付出了太多，他們將青春奉獻(xiàn)給了我們。今天，在這里，在教師節(jié)到來(lái)之際，老師請(qǐng)您接收我一個(gè)少先隊(duì)員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：謝謝老師，你辛苦了！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您�！案卸鞯男母兄x有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜……”
師恩難忘作文700字 篇4
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中！——題記
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我感恩老師，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋�，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩�?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。這是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！
誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果��！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。
我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
師恩難忘作文700字 篇5
人們都說(shuō)：“學(xué)校是我們的第二個(gè)家，老師也是我們的第二個(gè)媽媽�！�
從剛上幼兒園，老師就開(kāi)始為我們付出，卻從不要我們的回報(bào)。老師的愛(ài)一直伴隨著我成長(zhǎng)。
有一次，正在上數(shù)學(xué)課，老師讓我們做題，我聚精會(huì)神地做著題，忽然老師站在我身后靜靜地看我做題，看著看著老師拿手在我的題上狠勁地敲了敲，我抬起頭不解的看了老師一眼，只見(jiàn)老師的臉色非常難看，仿佛在說(shuō)：“怎么這么粗心？”我便閉上眼準(zhǔn)備挨批，可是我等了半天，老師還是沒(méi)反應(yīng)，我便緩緩地睜開(kāi)雙眼�？匆�(jiàn)本子上的紅叉，又看老師從講臺(tái)上拿起紅筆，仔細(xì)得反反復(fù)復(fù)地檢查我的錯(cuò)，最后又用溫和的語(yǔ)氣，耐心地給我講了一遍，雖然這只是發(fā)生在一年級(jí)的事情，可令我至今都難以忘懷。我覺(jué)得老師就像一位勤勞的園丁，而我們便是祖國(guó)的花朵，也是老師把我們個(gè)個(gè)都培養(yǎng)得光彩奪目、閃亮動(dòng)人。
還記得那次，上四年級(jí)，我聽(tīng)寫全對(duì)，老師鼓勵(lì)了我，于是我信心滿滿地向同桌炫耀，老師看見(jiàn)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“雖然這次全對(duì)，但也不能保證今后就全對(duì)，你要記住，驕傲使人落后！”聽(tīng)到這兒，我滿臉通紅，羞愧地低下了頭，恨不得馬上鉆到地縫里。
老師的恩情真是說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡�。∈抢蠋熃虝�(huì)我們讀書，教給我們做人的道理，也是老師給予我們知識(shí)與力量。我覺(jué)得老師就像一座燈塔為我們照亮前進(jìn)的道路，為我們撐起一片藍(lán)天，把我們帶到知識(shí)的海洋。在我們需要幫助的時(shí)候，她心甘情愿的變做一棵棵根深葉茂的大樹為我們遮風(fēng)擋雨；在我們迷失方向時(shí)，她愿作我們的指南針，為我們指引人生的方向。
我愛(ài)您老師，在今天這個(gè)屬于您的節(jié)日里，我要深深地向您鞠一躬，大聲地對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”也祝福所有的老師身體健康，節(jié)日快樂(lè)！
師恩難忘作文700字 篇6
三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆；十年樹木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。
李老師，紅燭的蠟已燃盡，您還在散發(fā)著黑暗中的光芒；李老師，流星劃過(guò)的夜空已漆黑，您還在夜空閃爍著亮麗的光芒；李老師，春蠶的絲已吐完，您還在拼命地吐出一生中最潔白絢麗的絲。
看淡日月星辰，看淡了一切就多了生命的釋然，轉(zhuǎn)身，可您的諄諄教導(dǎo)回蕩在我耳畔。
“讓所有人為我的存在而感到幸福�！蹦�(jīng)這么說(shuō)過(guò)，也是這么做的。嘔心瀝血，在所不辭。
您就是撐起我希望的梁柱！
那日，我心灰意冷，無(wú)力地走在小道上。成績(jī)？小事？煩惱？三者交織在一起，使思緒混亂。正巧，遇見(jiàn)了您，仿佛就是我一生中就應(yīng)該遇見(jiàn)的曙光。
您見(jiàn)了，仿佛一眼便可以看透我的心事，語(yǔ)重心長(zhǎng)，那句話深深的刻在了腦海：
“不是什么職位都可以代表自己的身份和地位，最重要的是做好自己，走好每一步。有老師我陪著你！”
如一道光芒，為我劈開(kāi)了前方黑暗的道路，照亮它。使我看見(jiàn)了就在不遠(yuǎn)處的世外桃源。這一路，我不再暗淡。因?yàn)�，這一路有老師您在身旁！
“如果每個(gè)人都認(rèn)真完成的話，再差勁的人都可以做得很好！”您曾經(jīng)在課堂上這么說(shuō)過(guò)，也許這句話微不足道，但它足以改變我的人生，我前方的道路！成功的曙光就在眼前，只需你腳踏實(shí)地一步一步去攀登，每個(gè)人照樣可以在山頂看見(jiàn)山下人看不到的風(fēng)景，同樣可以感受到“一覽眾山小”的感覺(jué)。
確實(shí)，平常的日子，三尺講臺(tái)，擺弄的一支粉筆，但依然不厭其煩地講著您曾經(jīng)不知道為多少學(xué)生講過(guò)多少遍的知識(shí)，這講臺(tái)沒(méi)有舞臺(tái)那么寬敞，也沒(méi)有大廳那么輝煌，可您從不介意，從不反悔，為自己是一位老師而驕傲，滔滔不絕，雖然沒(méi)有很多人來(lái)聽(tīng)您的課堂，但我們就是您最好的聽(tīng)眾！
我雖然不一定是您最棒的學(xué)生，但您一定是我最好的老師！
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，季樹枝殘，種花容易樹人難；幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑顏開(kāi)！
師恩難忘作文700字 篇7
爸爸媽媽教會(huì)我邁開(kāi)人生的第一步，而老師教我走上了人生第一個(gè)臺(tái)階�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煹慕陶d之恩我終生難忘。
使我最難忘的老師，她就是李老師。說(shuō)到李老師，全校同學(xué)無(wú)一不知道的李老師。她，身材瘦小，有著一雙如星星般閃亮的大眼睛，還有海藻般的卷發(fā)，特別是經(jīng)常在全校師生面前露一手漂亮?xí)ǖ那墒�。每次走過(guò)李老師身旁，都有一陣清香傳入鼻中。在我眼中，她就如仙女那樣美麗！
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，李老師會(huì)批評(píng)我們，讓我們立馬改正；當(dāng)我們做好事時(shí)，李老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們。有一次，平常溫柔，和藹可親的李老師大發(fā)雷霆了。原因是我們班一群調(diào)皮的男生們，下課在班級(jí)里追逐打鬧，把飲水機(jī)弄得”四腳朝天”了。李老師知道以后，便把每個(gè)男生狠狠批評(píng)了一通，那也是我第一次看到李老師邊批評(píng)邊流淚，我們女生心里不禁有了陣陣心痛，男生們看到這樣的李老師大氣都不敢出，調(diào)皮的男生在接下來(lái)的幾天中也收斂了許多。
李老師不僅嚴(yán)格要求著我們，還如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們。
那日，我坐在教室里欣賞著窗外淅淅瀝瀝下著的小雨。雨輕輕地飄落在含苞待放的花兒上，一滴滴地滋潤(rùn)著它們。我們的老師何不這樣呢？就在我看得入迷時(shí)，張?zhí)K叫了我一下，我才驚醒：“小支，別發(fā)呆了，老師叫你去辦公室�！蔽疫~著輕盈的步伐走進(jìn)李老師的辦公室，李老師微笑著說(shuō)：“小支，你來(lái)啦？幫老師把卷子分開(kāi)好嗎？”我立刻開(kāi)始干起來(lái)，隨后李老師給了我一張成績(jī)單，讓我看看自己和別人的分?jǐn)?shù)，然后輕輕地?fù)崦业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小支，這次退步了吧，老師希望你以后回到自己應(yīng)該有的水平，好嗎？”雖然李老師只說(shuō)了這么一句話，其實(shí)我很清楚，李老師讓我去幫忙，就是一個(gè)小借口而已。她的這句話時(shí)時(shí)鞭策者我，我時(shí)時(shí)努力著，使自己變得更優(yōu)秀！
這就是我們的老師——李老師，她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，雖然她不教我們了，但她的諄諄教誨使我終生難忘。
師恩難忘作文700字 篇8
一天，我將漫畫書帶入了社團(tuán)，下課后，我正聚精會(huì)神地看著。這時(shí)，陳老師走到我身邊，將它拿起，翻了翻后對(duì)我說(shuō)：“章欣奕，以后這類書最好少看，因?yàn)橐稽c(diǎn)知識(shí)也沒(méi)有，也沒(méi)有一些好詞�！标惱蠋熣f(shuō)完后便放了下來(lái)。轉(zhuǎn)身去準(zhǔn)備下節(jié)課的教案了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一年級(jí)社團(tuán)正式開(kāi)始了。我因?yàn)閷懽鞑淮蠛茫腿チ诵】ㄔ?shī)社，這老師叫陳琦老師。剛開(kāi)始，我有一些緊張，陳老師拿出一張圖片，圖片上是一碧如洗的天空上有兩只“白云羊”在嬉戲著，臉蛋紅彤彤的太陽(yáng)公公喜愛(ài)地看著，地上有綠茵茵的草地，清澈見(jiàn)底的小溪上有一葉小巧玲瓏的小木舟正飄著，老師讓我們看到什么就說(shuō)什么。
自打那天后，我家的“漫畫客”越來(lái)越少，“文學(xué)名著客”越來(lái)越多了，我的“好詞好句庫(kù)”裝的東西也多了，有一天我寫的作文發(fā)下來(lái)，只見(jiàn)我卷子的“容貌”要比以前好看多了：長(zhǎng)長(zhǎng)的紅波浪線成了一片汪洋大海，紅圈圈多的布了個(gè)陣法，大大的笑臉朝我微笑，我當(dāng)時(shí)太開(kāi)心了，走路都跳了下來(lái)。
我心想這太容易了。便說(shuō)：“一個(gè)舟”。雖然是一個(gè)沒(méi)修飾，沒(méi)色彩的回答，但陳老師卻欣賞地說(shuō)：“說(shuō)得很好，但是一個(gè)舟是不是有點(diǎn)兒枯燥呢？如果更生動(dòng)一些就好了。首先，不應(yīng)該是一個(gè)舟，應(yīng)該是一葉舟；其次，這一葉舟是不是有一些特點(diǎn)呢？看，它是黃色的，照常規(guī)的判斷，應(yīng)該是木頭做的，所以改一下是一葉小木舟；最后加一點(diǎn)色彩，將好詞用上，一葉小巧玲瓏的小木舟�！庇谑牵覍ⅰ靶∏闪岘嚒边@個(gè)詞記在了本子上了。
回憶起那件往事，真想時(shí)光倒流，再上一節(jié)這樣的課。這位老師將我從一個(gè)對(duì)寫作一竅不通的“好句窮”變成了一個(gè)文思如泉的小寫作者。為什么一位老師能讓我改變這么多？那就瞧瞧下面的故事吧！
之后，我養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，只要陳老師說(shuō)出一個(gè)好詞好句，我就記一個(gè)好詞好句。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)好詞好句處處有，如電視中的廣告和動(dòng)畫片中，都有很多好詞好句，你若不信，可以去留心觀察一下。
師恩難忘作文700字 篇9
一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是��！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
在六年級(jí)的時(shí)候，我的班主任是王老師，她對(duì)我隨時(shí)都那么嚴(yán)厲，我卻沒(méi)有因此而憎恨她、厭惡她，反而對(duì)她很是尊敬、很是感激。
六年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，數(shù)學(xué)上，有倒數(shù)的相關(guān)知識(shí)，課堂上老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了寫一個(gè)數(shù)的倒數(shù)不能用等號(hào)相連。課后老師把這種類型的題布置成家庭作業(yè)，因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，以致于錯(cuò)誤連篇，所以迎接到了老師的“暴風(fēng)雨”。我哭了，是為我沒(méi)能專心聽(tīng)講而深深地后悔。
晚自習(xí)下了以后，老師把我留下來(lái)，耐心輔導(dǎo)我，直到我聽(tīng)懂為止。從此以后，我學(xué)會(huì)了專心聽(tīng)講。
還有一件事是發(fā)生在籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)前期，為了能讓我們?cè)诨@球運(yùn)動(dòng)會(huì)上有更出色的表現(xiàn)，學(xué)校整天忙著組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。有時(shí)，連晚自習(xí)也不用上。
有一天下午，我們分好隊(duì)，準(zhǔn)備訓(xùn)練，王老師與我是對(duì)家，我們這隊(duì)也有一位老師。在劇烈的拼搏后，我們處于落后位置，我不泄氣，努力拼搏。在搶籃板球的過(guò)程中，老師的膝蓋撞到了我的大腿，巨大的沖力讓我瞬間就摔倒了，班主任王老師見(jiàn)狀，急忙把我背到藥店，把藥涂抹在我的傷口上，并關(guān)切地問(wèn)我：“還疼嗎？好點(diǎn)沒(méi)有……”劇烈的疼痛怎抵得過(guò)您春天般的溫暖，我忘了疼，心里倍感幸福。
老師，這一切或許您已經(jīng)忘了，因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做得太多太多，而我卻永遠(yuǎn)忘不了。在您從教的幾十年漫長(zhǎng)的歲月里，誰(shuí)也說(shuō)不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰(shuí)也數(shù)不清您為國(guó)家培養(yǎng)了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。此刻，我傷佛看見(jiàn)其中一根頭發(fā)為我而白，一絲皺紋是為我而生的。
花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大地的回報(bào)，而我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
師恩難忘作文700字 篇10
有人說(shuō)，老師像蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，老師像甘霖，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈；有人說(shuō)，老師像春蠶，為我們付出了永遠(yuǎn)的青春；有人說(shuō)，老師像園丁，無(wú)私的培育祖國(guó)的花朵；也有人說(shuō)，老師像大樹，哺育了春日剛破土的嫩苗！而我卻要說(shuō)，老師，如慈母，無(wú)微不至的照顧著我們，您的關(guān)懷好似陽(yáng)光，溫暖了我們的心靈；如嚴(yán)父，指引我們一步步走向黎明，您的指引讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下累累碩果！轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已成為往事，如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。
可老師們那忙碌的身影依然在我眼前徘徊，久久忘不掉，也抹不去……歲月在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，或許時(shí)光留下的痕跡已無(wú)法褪去，可時(shí)光鼓勵(lì)與安慰，當(dāng)我成功的時(shí)候，老師給我信心與勸誡。當(dāng)我們即將離開(kāi)您，踏上新的旅途的時(shí)候，心中更是懂得了您的一番苦心與操勞。您的恩情將升華為我們今后求學(xué)生涯中的動(dòng)力，一點(diǎn)一點(diǎn)督促我們走向成功。有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，有人說(shuō)，老師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，也有人說(shuō)，老師是愛(ài)與美麗的結(jié)合！
我說(shuō)老師是我心中的一盞引航的明燈，指引著我一生的方向！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是老師您一生的真實(shí)寫照啊，多少天來(lái)，您的無(wú)私、您的辛勞、您的忙碌，無(wú)時(shí)無(wú)刻在我腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。
有人說(shuō)“一日之師，終身為父”，是啊，老師，您就如我的父親一般，當(dāng)我犯下錯(cuò)誤時(shí)，是您教會(huì)了我知錯(cuò)就改;當(dāng)我獲得榮譽(yù)時(shí)，是您教會(huì)了我謙虛向上，再接再厲；當(dāng)我面臨疑難時(shí)，是您教會(huì)了我從容不迫。
老師是云，凝成甘甜的雨；老師是雨，滋潤(rùn)饑渴的芽，老師是芽，開(kāi)出燦爛的花；老師是花，綻放燦爛的笑……千言萬(wàn)語(yǔ)，表不明我對(duì)老師的敬仰，千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)不完我對(duì)老師的難忘，千言萬(wàn)語(yǔ)，扯不斷我對(duì)老師的深情，千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡我對(duì)老師的感恩！
師恩難忘作文700字 篇11
有人說(shuō)，師恩難忘，因?yàn)楦呱轿《�，使人崇敬。而我要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。我感謝老師給了我們?nèi)碎g最真誠(chéng)的愛(ài)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理，他把靈魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的愛(ài)給了我們......
記得上3年級(jí)的時(shí)候，有一次我的家庭作業(yè)忘記寫了。老師把我喊道他的辦公室，和藹的問(wèn)我：“你的作業(yè)呢？”我連忙低下了頭，此時(shí)此刻我哪還能理直氣壯的看著您的眼睛說(shuō)我教了呢！我小聲地說(shuō)我寫了，只是忘了帶，我以為老師會(huì)責(zé)怪我，沒(méi)想到老師撫摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次帶來(lái)就行了，老師相信你不會(huì)說(shuō)謊的。”聽(tīng)了這話我的心再也平靜不下來(lái)了，如波濤一層接著一層。走出老師的辦公室，豆大的淚珠奪眶而出，老師的那一句，我相信你不會(huì)說(shuō)謊的在我的腦海里深深的打下了烙印，始終無(wú)法抹去，回到家我把昨天老師布置的家庭作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地做了一遍，第二天我把作業(yè)交到老師的辦公室，老師仔細(xì)的看了一遍后寫上了一個(gè)大大的“優(yōu)”，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。這是我鼓起了勇氣，準(zhǔn)備對(duì)老師說(shuō)出實(shí)情，可簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，我始終也說(shuō)不出口，這是老師似乎看出了我的難言之隱，便問(wèn)：“有什么事大膽的說(shuō)出來(lái)�！笨吹嚼蠋煂�(duì)我頭來(lái)信任的眼光，我慚愧的低下了頭，此時(shí)老師說(shuō)：“抬起頭看著我的眼睛�！蔽疫B忙抬起頭吞吞吐吐地說(shuō)：“老師對(duì)不起，我騙了你，其實(shí)我的家庭作業(yè)忘做了，我怕您罵我便騙您說(shuō)我忘帶了�！边@是老師呵呵的笑了起來(lái)說(shuō)：“其實(shí)老師早就知道了，只是我想讓你自己主動(dòng)對(duì)我說(shuō)，以后不要再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了。”聽(tīng)了老師這話我的心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。
是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您的笑影！
師恩難忘作文700字 篇12
九月的天是湛藍(lán)的，九月的花是芬芳的，九月的老師是美麗的，九月的我們是感恩的。
——題記
剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們都是一只只頑皮的小牛犢。俗話說(shuō)：“初生的牛犢不怕虎”，調(diào)皮的我們總是鬧出一些笑話來(lái)。是誰(shuí)在后面默默地替我們收拾一切？又是誰(shuí)，細(xì)心把知識(shí)授予我們？
他就是我們的老師，像園丁一樣的老師。
9月10日，就是教師節(jié)了。在這樣一個(gè)懷揣感恩的日子，我要對(duì)普天之下所有的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
教師，是一個(gè)平凡的職業(yè)，同時(shí)它也是一個(gè)偉大的`職業(yè)。教師，像園丁一樣細(xì)心呵護(hù)我們這些嬌嫩的花朵，像蠟燭一樣照亮我們前方黑暗的道路。
我的老師麻老師，不僅人長(zhǎng)的漂亮，而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是一位名副其實(shí)的好老師。她有著卷卷的燙發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛捕捉著我們的風(fēng)吹草動(dòng)。時(shí)光在她的臉上似乎沒(méi)有留下什么。
十年寒窗，我接受過(guò)許多老師的教誨�？陕槔蠋熓俏易類�(ài)的老師。是她，帶我走進(jìn)了校訊通的世界；是她，指導(dǎo)我，欣賞我；是她，一步步帶我走上成功的大道。老師，謝謝您！
每一次上您的課，我都勁頭十足，不敢開(kāi)小差也不敢做動(dòng)作。您的話，您的字，我都一字一句讀在嘴上，記在心里；您讓寫的筆記、課后作業(yè)，我都一絲不茍的去完成。我很難想象出沒(méi)有您的日子我的學(xué)習(xí)會(huì)是怎樣一個(gè)成果。
是您挖掘了我的潛力，一點(diǎn)一點(diǎn)教會(huì)我怎樣去寫一篇好的文章。如果沒(méi)有您，我的作文也不會(huì)屢次獲獎(jiǎng)。
您已經(jīng)送走了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。我也即將在您的哺育下蛻變，由麻雀變成鳳凰。您把我從一個(gè)寫作文半個(gè)小時(shí)也憋不出來(lái)一個(gè)字的學(xué)生變成了一個(gè)在能在校訊通里占有一席之地的學(xué)生，您把我從內(nèi)而外的改變了！感謝您——我親愛(ài)的麻老師！
老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一樣溫暖，如清風(fēng)一樣和煦，如清泉一般甘甜。細(xì)致而溫暖，高潔而偉大！即使我畢業(yè)了，也會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì)，還有那暖人心的愛(ài)！
師恩難忘......
師恩難忘作文700字 篇13
今天，我打開(kāi)我的書櫥，翻開(kāi)這本書《感恩老師》翻到目錄，一個(gè)醒目的的題目躍入我的眼簾，《課堂上的口哨》講的是個(gè)什么呢?在好奇心的驅(qū)使下，我津津有味的看了起來(lái)。
這篇文章主要講了一個(gè)身體帶有殘缺的老師，同學(xué)們都看不起他，他并不介意，不僅如此他還給這些同學(xué)上了一堂課，一堂讓他們難以忘懷的一課，課上老師問(wèn)了一個(gè)很奇怪的問(wèn)題:勇敢是什么？教室里有了一些零碎的聲音，有人說(shuō)是視死如歸，有人說(shuō)是見(jiàn)義勇為，還有人數(shù)是勇于面對(duì)，就在這時(shí)，有一聲口哨打破了這一情景，教室里忽然鴉雀無(wú)聲，老師怒沖沖的對(duì)學(xué)生們大吼剛才那聲口哨聲是誰(shuí)吹的。好多女生都嚇哭了，于是有好多男生站起來(lái)了，這顯然不可能。老師突然又心平氣和的對(duì)他們講了一個(gè)故事：有一個(gè)人，他在工作時(shí)，被惡人強(qiáng)加了一個(gè)罪名，在嚴(yán)刑逼供下，那個(gè)人就是不屈服，最后被打斷一條腿。
故事講完了，老師說(shuō)剛才的口哨聲是我吹的，同學(xué)們說(shuō)的也都對(duì)，但還有一種勇敢叫拒絕。無(wú)論你有多大壓力，不要承認(rèn)自己沒(méi)做過(guò)的事情，下課，老師一步步艱難你的走到門口時(shí)，同學(xué)們好像明白了什么......文中老師的舉動(dòng)讓我很是吃驚，一個(gè)成年人，竟把埋藏在自己心里的傷，給同學(xué)們分享，從而教育學(xué)生，這是多么偉大的一種犧牲呀！如果他不是想真正教育孩子，他會(huì)這樣做嗎？
記得在我上四年級(jí)時(shí)盛老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，每天都加班加點(diǎn)，為我們班差生補(bǔ)課，有一次，她為我們班徐亞飛補(bǔ)課，可徐亞飛還不領(lǐng)情，還在玩，其他同學(xué)還很好，盛老師就把他叫過(guò)去好言相勸，那時(shí)，徐亞飛的表現(xiàn)可好了！我們見(jiàn)她日夜消瘦的身軀，心里很不是滋味。師恩是一種永恒，無(wú)論你走過(guò)多少滄桑，當(dāng)你回首青春歲月時(shí)，記憶年輪總是停留在當(dāng)年老師的諄諄教誨和深情的話語(yǔ)。
師恩難忘作文700字 篇14
轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)谀感５牧旯怅幘鸵Y(jié)束了，我們成為新一屆的畢業(yè)生，再過(guò)幾個(gè)月，我們就要告別母校，踏進(jìn)中學(xué)的大門了，在這六年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都?xì)v歷在目，回憶在我的腦海中。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任趙老師，剛剛接手我們班。她對(duì)我們十分關(guān)愛(ài)，對(duì)我們十分關(guān)心，她對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)甚至超過(guò)了她對(duì)自己的兒子！她下班了不管兒子，無(wú)償?shù)臑閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué)補(bǔ)差。她在平時(shí)也是多么的親切，她就像我們的媽媽一樣無(wú)微不至地照顧我們其中有一件事我到現(xiàn)在都還記憶猶新。
有一次，我在學(xué)校突然發(fā)燒，趙老師聽(tīng)后馬上叫同學(xué)把我扶到辦公室一到辦公室就見(jiàn)她拿出自己平時(shí)午休的躺椅放下，給我躺上去�？匆�(jiàn)她還拿出自己的小被子，親自給我蓋上�？匆�(jiàn)她嫻熟的動(dòng)作，多么像照顧自己的孩子一樣，這是她像我的媽媽��！
這時(shí)她讓同學(xué)去把餐巾紙打濕，放在我的額頭，給我物理降溫，她坐在一邊，一會(huì)兒?jiǎn)栁液炔缓人粫?huì)兒又問(wèn)我上不上廁所，這一幕幕我看在眼里，記在心里，這讓我感動(dòng)不以！在這里我要向老師說(shuō)一句；”老師幸苦了”！
培育了我們六年的母校，我也不會(huì)忘記。一進(jìn)校園，左右兩邊就能看見(jiàn)有2個(gè)小花壇，這兩個(gè)小花壇里種著許多美麗的花草，他們有的紅如火有的白如雪，有的綠如玉，有的藍(lán)如天，有的黃如筆，各是各樣五顏六色，十分美麗；再往前走，來(lái)到校園的中心小操場(chǎng)，這里的正中央有一尊塑像，上面有三個(gè)不同的形狀，代表太陽(yáng)地球，月亮。接著看四周，便是一幢幢教學(xué)樓。來(lái)到大操場(chǎng)上，只見(jiàn)操場(chǎng)四周，種著一棵棵廣玉蘭樹，每當(dāng)春天一到，它便成了報(bào)春使者，開(kāi)滿了樹梢的玉蘭花，冰清玉潔，十分美麗！
在校園里發(fā)生了多少值得我們回味無(wú)窮的事，課間的文明游戲，學(xué)校組織的活動(dòng)……都讓我們終生受益！
現(xiàn)在，我們馬上就要離開(kāi)母校了，所以一定要好好珍惜剩下的時(shí)間！
師恩難忘作文700字 篇15
每次路過(guò)我的母校———實(shí)驗(yàn)幼兒園，目光都忍不住停留在那群可愛(ài)的小朋友身上。他們，像一只只靈活的小松鼠在滑梯上戲耍，像一群歡樂(lè)的鳥兒飛出校門，飛進(jìn)家長(zhǎng)的懷抱。每當(dāng)看見(jiàn)這些，我就會(huì)回憶起在幼兒園時(shí)那難忘的時(shí)光，回憶起那無(wú)拘無(wú)束的幼兒園生活。最多回憶的，還是唐老師那慈愛(ài)的面容，爽朗的笑聲，還有常�？M繞于我耳邊的諄諄教導(dǎo)之聲。
和唐老師在一起，在當(dāng)時(shí)的我眼中僅次于和媽媽在一起。在我記憶中，手上打著節(jié)拍，走起路一蹦一跳，臉上永遠(yuǎn)掛著笑容的總是唐老師。我們總是圍在唐老師身邊，嘰嘰喳喳吵個(gè)沒(méi)完。唐老師一會(huì)兒像個(gè)無(wú)所不能的巫師，瞬間解決我們遇到的所有問(wèn)題，一會(huì)兒講個(gè)故事，讓我們?nèi)谌胪挼氖澜纾粫?huì)兒又變身為一頭“慢羊羊”，慢吞吞地總是賣關(guān)子。說(shuō)個(gè)笑話，里面包含著字謎；講個(gè)童話，蘊(yùn)含著無(wú)需講明的道理；談個(gè)課文，那看上去是個(gè)游戲！
轉(zhuǎn)眼間，我已讀五年級(jí)，老師們的辛勤勞動(dòng)已把我們培育成一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹苗，老師們的笑容、言語(yǔ)、身影已化成一座座豐碑，深深地矗立在我的心里，我會(huì)永遠(yuǎn)記得我親愛(ài)的老師。老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們，永遠(yuǎn)感謝你們。
記得那時(shí)，我還并不習(xí)慣幼兒園的生活，每次走進(jìn)幼兒園，我都會(huì)像烏龜一樣緩慢地向前“爬行”。但只要聽(tīng)那沙啞而高亢的聲音：“排好隊(duì)”，“不要急”，“一個(gè)一個(gè)來(lái)”，我便不由自主地加快了腳步，爸爸總說(shuō)唐老師的嚴(yán)厲使我不敢怠慢，但我卻覺(jué)得那是“飛來(lái)咒”的魔力，使我輕松地飛向唐老師那里。
幼兒園時(shí)只知唐老師哄我們玩耍，和我們游戲，現(xiàn)在才感覺(jué)到那是培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣和終身受用的規(guī)矩。記得那時(shí)唐老師每天必和我們讀一本繪本，不知不覺(jué)之中我已養(yǎng)成了無(wú)書不歡的習(xí)慣。懂得規(guī)矩，遵守規(guī)矩也是從幼兒園做起，老師神奇的語(yǔ)言，像咒語(yǔ)一樣在我們走向犯錯(cuò)的時(shí)候攔住我們。
師恩難忘作文700字 篇16
鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感激長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。我要感激的人很多，尤其是我的語(yǔ)文教師——胡教師，是教師您把我從年幼無(wú)知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對(duì)您說(shuō)：教師，您辛苦了！
在您剛接我們班時(shí)，因?yàn)楹鸵郧暗慕處熤v課方式不一樣，我一下子還不能適應(yīng)，所以上您的課我總是聽(tīng)不進(jìn)去，就經(jīng)常開(kāi)小差，還養(yǎng)成了愛(ài)做小動(dòng)作的壞毛病，語(yǔ)文作業(yè)水平也直線下降。這一現(xiàn)象被媽媽發(fā)現(xiàn)后，給我開(kāi)了個(gè)x方：聽(tīng)不懂也要堅(jiān)持盯著教師看，這樣一方面能夠克服注意力分散的毛病，另一方面，盯著教師看的時(shí)間長(zhǎng)了，就能夠培養(yǎng)出對(duì)新教師的感情。當(dāng)對(duì)新教師的印象變好后，也就容易聽(tīng)進(jìn)去教師講的資料了。
這一招果然管用，沒(méi)幾天我就適應(yīng)了教師您的講課方式，做功課又變得很簡(jiǎn)便了�？墒乔耙欢勿B(yǎng)成的做小動(dòng)作的壞毛病，卻象跟我玩捉迷藏一樣，我稍一放松警惕它就又冒了出來(lái)，手時(shí)不時(shí)放到桌子下頭，一有機(jī)會(huì)就想翻其它東西，好象不聽(tīng)大腦指揮一樣。
這天上您的課時(shí)，我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，這一細(xì)微動(dòng)作還是逃可是您的眼睛。當(dāng)您向我走來(lái)時(shí)，我立刻緊張起來(lái)了，不好，又被教師發(fā)現(xiàn)了！這次肯定少不了挨一頓狠批！但您卻只是用溫和的目光盯著我，并沒(méi)有我想象的暴風(fēng)驟雨。
當(dāng)我懸著的心稍微放下后，才從您的目光中讀懂了許多，有您對(duì)我嚴(yán)厲地鞭策，對(duì)我過(guò)失的原諒，更多的是對(duì)我的信任，相信我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，就必須能夠改正。您這個(gè)溫和的眼神一下子印到了我的腦海里，當(dāng)我稍有一些懈怠的念頭時(shí)，就會(huì)感覺(jué)到你那即溫和又嚴(yán)厲的眼睛在盯著我，使我立刻糾正自我錯(cuò)誤的念頭......
多謝您教師，您的一個(gè)信任的眼神，讓我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯(cuò)誤。就是您這個(gè)溫和的眼神，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我，使我不敢放縱自我，使我不停提高。
教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。多謝您，教師！
師恩難忘作文700字 篇17
在黑板與粉筆之間徘徊，深夜不顧勞累的批改作業(yè)，這就是老師。他們對(duì)我們的一聲聲叮嚀早以印在我們的心中，我們能忘記他們對(duì)我們的呵護(hù)嗎？——題記
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)他成長(zhǎng);蒼鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天可以讓他展翅飛翔；樹木感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�(wěn)固，而我感謝老師，是他們的聲聲教誨和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)帶我們進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)的海洋，讓我們看清了是非，讓我們明白在困難面前不能退縮，給了我們向前的勇氣！記得一次，我在腮腺炎的抗?fàn)幹械瓜铝耍驗(yàn)闀?huì)傳染，我不能去上學(xué)，可快期末了考試怎么辦呢？
我只好無(wú)奈的翻翻書。不上學(xué)，又有多少無(wú)聊的時(shí)間��；不上學(xué)，又只能看看電視，玩玩電腦，但心中卻處處牽掛著考試；不上學(xué)。一向回家首先打開(kāi)電視機(jī)的我一下子沒(méi)了看電視的興趣，心里總想:"現(xiàn)在我應(yīng)該在學(xué)校和同學(xué)們玩呢！一天放學(xué)時(shí)間又到了，只能按以前的方法，乏味的打開(kāi)電視機(jī)。唉，多么無(wú)聊�。∨榕榕�，一陣敲門聲傳來(lái)，我打開(kāi)門，怎么是我的同學(xué)，原來(lái)老師叫他把作業(yè)給我，并給我講講今天的課程！老師對(duì)我多么好哇，我應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，在期末也能不拖班級(jí)后腿，想到這兒，我又倍感精神！在生命中有些東西是多么重要��！沒(méi)有陽(yáng)光，萬(wàn)物就不能生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有群花散發(fā)的芬芳；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的知識(shí)與成長(zhǎng)！“輕輕的來(lái)了，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”這就是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神��！也是這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神把我們送到勝利，成功的彼岸。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”多少年來(lái)，人們把老師比做春蠶和蠟燭，因?yàn)槔蠋焸冇米约旱那啻耗耆A鑄就了一個(gè)個(gè)華夏棟梁。老師們的每一句話就像一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，慢慢的慢慢的就譜寫出了一首美麗的歌曲，一首我們終生受用的歌曲！我們常常說(shuō)道:"師恩如山，師恩如海�！钡蠋煂�(duì)我們的恩惠只有山那么高，海那么深嗎？不，不只，這份恩惠會(huì)在我們心中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
師恩難忘作文700字 篇18
劉老師今年已經(jīng)50多了，她教了33年的書了，她的教學(xué)知識(shí)非常豐富。劉老師從不打人罵人，在同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她就耐心的教導(dǎo)同學(xué)，下次不能夠在犯同樣的錯(cuò)誤，要改正錯(cuò)誤。
記得有一次，我們班上公開(kāi)課，教室里面做滿了老師。一開(kāi)始，我沒(méi)有什么表現(xiàn)，到差不多快下課的時(shí)候，老師就問(wèn)'讀了生命橋這篇文章后，你有什么感受？'老師話還沒(méi)有說(shuō)完，我就毫不猶豫地舉起了手，老師請(qǐng)了我回答，我站了起來(lái)，頓時(shí)我四肢無(wú)力，只見(jiàn)老師的眼睛望著我，好象在說(shuō)；'不要害怕，把自己想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)吧！'頓時(shí)，我不知道從什么地方來(lái)一股勁，很流利的把自己的感受毫不保留的說(shuō)了出來(lái)，當(dāng)我說(shuō)完后，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我還會(huì)等到如此熱烈地掌聲。這時(shí)候，老師又看著我，仿佛在鼓勵(lì)我：'對(duì)，你做得很好，繼續(xù)努力，相信自己一定可以成功的！'從那一節(jié)課上完開(kāi)始后，也從那以后，無(wú)論上什么課，我都積極地舉手發(fā)言，從而得到了老師的表?yè)P(yáng)與同學(xué)得認(rèn)可。
現(xiàn)在，由于我的表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，我當(dāng)上了班長(zhǎng)。這個(gè)班長(zhǎng)，是同學(xué)們給我的，是老師給我的，也是我靠自己而用行動(dòng)換來(lái)的，從那以后，我真的真的變了很多很多，我變得更加對(duì)自己有信心，我變得更加對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。
今年，是我小學(xué)中的最后一個(gè)學(xué)期，也是我小學(xué)中的最后一個(gè)班長(zhǎng)，很快我就會(huì)升初中了，很快我就又長(zhǎng)大一歲，但是無(wú)論我走到哪里，我都不會(huì)忘記我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋�。劉老師，確實(shí)是一個(gè)好老師，她不僅教會(huì)了我知識(shí)，而且教會(huì)了我如何做人，如何在社會(huì)上立足。
是您，讓我有了豐富的知識(shí)；是您，讓我懂得了做人的道理；是您，使我一點(diǎn)一點(diǎn)的茁壯成長(zhǎng)。親愛(ài)的老師，我衷心地感謝您，謝謝您得教誨之恩，我一定會(huì)以我最好的優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)來(lái)報(bào)答您！謝謝！
師恩難忘作文700字 篇19
總有一些人以各種你情愿或者不情愿的方式留在我們的記憶中，在我的記憶中，就有那么一位老師，讓我久久難忘，每每想起總會(huì)有感激之情涌上心頭。
在三年前的今天，我正面臨著小升初的壓力，每天的時(shí)間似乎都不夠用，總覺(jué)得一轉(zhuǎn)眼時(shí)光就會(huì)從身邊流逝一樣，而我卻頂著這樣的壓力生了病，記得當(dāng)時(shí)接連兩個(gè)星期感冒都沒(méi)有好轉(zhuǎn)，連幾年不犯的鼻炎也向我撲面而來(lái)，為了不傳染同學(xué)，只好在家中休息。
再回到學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)跟不上老師的進(jìn)度了，尤其是數(shù)學(xué)，我曾一度感覺(jué)上數(shù)學(xué)課時(shí)就像在聽(tīng)天書一樣，看著同學(xué)們積極回答老師的問(wèn)題，而我連想都想不到，這讓我十分著急，課間的時(shí)候我正毫無(wú)頭緒的研究著一道大題，就在這時(shí)，老師突然出現(xiàn)在我的身旁問(wèn)道：“怎么樣?這幾天你還能跟上我講課的速度嗎?”聽(tīng)到這，我不知涌上心頭的是何種心情，那么一點(diǎn)苦澀，還有一點(diǎn)委屈，現(xiàn)在回想起來(lái)，已經(jīng)不記得當(dāng)時(shí)是因?yàn)槭裁从X(jué)得委屈了，只記得當(dāng)時(shí)的心情，就像那調(diào)味品打翻了似的，五味雜陳。
我哽咽地回答道：“我現(xiàn)在是有點(diǎn)跟不上您講課的進(jìn)度了。”劉老師聽(tīng)到回答，他的眉頭一皺，對(duì)我說(shuō)：“課間操來(lái)我辦公室�！�
到了劉老師的辦公室，她讓我坐在她身邊，拿出一本看似年歲已久的筆記本，上面密密麻麻的記了許多，老師說(shuō)這是他教學(xué)以來(lái)整理出的重點(diǎn)，希望能為我補(bǔ)生病那三天落下的課，在補(bǔ)課期間，我總有很多不能理解的，即使問(wèn)題很幼稚，老師也依舊很有耐心的幫我分析。因?yàn)檠a(bǔ)課任務(wù)多，速度快，導(dǎo)致我也想過(guò)放棄，但老師一直對(duì)我說(shuō)，只要你不放棄你自己，就不會(huì)有人阻擋你前進(jìn)的腳步，就在老師每天的付出和努力下，我的數(shù)學(xué)終于回到了班級(jí)前列。
直到現(xiàn)在我還一直很感激劉老師的幫助和付出，它讓我明白了，只要不放棄，就一定會(huì)有所回報(bào)，也讓我明白了滿懷希望就會(huì)所向披靡。即使時(shí)光流轉(zhuǎn)，師恩也依舊難忘。
師恩難忘作文700字 篇20
紅燭無(wú)言，體自輕盈質(zhì)自清，笑向暗處送光明，形散神逸無(wú)暇顧，燭光點(diǎn)點(diǎn)只關(guān)情。燭花在黑夜里閃動(dòng)著笑顏，是一張張渴求知識(shí)的面孔；燭淚在空氣中反射出點(diǎn)點(diǎn)光芒，是一份份少年壯志的憧憬。一縷縷銀絲，在風(fēng)里飄揚(yáng)，是諄諄教誨關(guān)懷備至的眼神，是苦口婆心恨鐵不成鋼的責(zé)備，是桃李遍天下的滿足與幸�！旁�，我們?cè)谝黄鹕臍g笑聲中，迎來(lái)了老師，您的節(jié)日！
老師，多少個(gè)夜深人靜的時(shí)刻，朦朧的燈光下，是您憔悴的面龐，堆滿書卷的桌前，是您瘦削的背影。那燈光，黯淡了星月；那背影，渺小了山巒。雖然飄飄灑灑的粉筆屑染白了您的雙鬢，歲月那無(wú)情的腳印在您的額頭刻下了一道道不可磨滅的溝壑，但您依舊微笑，堅(jiān)持，奉獻(xiàn)。屹立于三尺講臺(tái)，后面是一塊烏亮的黑板。斗轉(zhuǎn)星移，寒來(lái)暑往。您就這樣日復(fù)一日，孜孜不倦地傳授知識(shí)，播種希望。培養(yǎng)出一代又一代的莘莘學(xué)子，詮釋著無(wú)私奉獻(xiàn)的涵義。
有人說(shuō)，老師像紅燭，燃燒自己，照亮他人；有人說(shuō)，老師像園丁，用辛勤的汗水澆開(kāi)了桃李蕊；還有人說(shuō)，老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默為社會(huì)造福。我知道，我們還要向前走，找到屬于自己的繽紛世界。雖然離那兒還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我們總有一天會(huì)到達(dá)，因?yàn)橛心鷤�，有您們的悉心教�?dǎo)，深深關(guān)愛(ài)與殷殷的期盼!
是啊，師恩深如海。孩提時(shí)，老師是港灣，擁著她的臂彎可以變得勇敢；少年時(shí)，老師是風(fēng)帆，順著她的方向可以找到彼岸；長(zhǎng)大后，老師是遠(yuǎn)山，循著她的目光可以看到永遠(yuǎn)。如果沒(méi)有港灣，誰(shuí)為我們擦去滿身的汗水，守護(hù)我們稚嫩而又堅(jiān)強(qiáng)的翅膀？如果沒(méi)有風(fēng)帆，誰(shuí)為我們撫平成長(zhǎng)的創(chuàng)傷，指引我們偉大而又曲折的航向？如果沒(méi)有遠(yuǎn)山，誰(shuí)為我們清理燥亂不安的心房，點(diǎn)亮我們積滿灰塵的理想？是您——我敬愛(ài)的老師！
師恩難忘！
師恩難忘作文700字 篇21
在萊蕪博客網(wǎng)看到一篇文章叫做《師恩難忘》，描述了他與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，碰巧我最近也寫過(guò)一篇這樣的文章。
真的，我感覺(jué)和我的老師相比，他的老師簡(jiǎn)直殘忍甚至喪心病狂：“啪！清脆的一巴掌打在我臉上，火辣辣的疼。這是我自上六年級(jí)以來(lái)，第一次被老師打，原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)了一個(gè)，當(dāng)然不止我一個(gè)人受罰，除幾個(gè)優(yōu)等生坐著之外，全班同學(xué)都站了起來(lái)，一聲不吭的等待著老師的責(zé)罰，規(guī)定錯(cuò)一個(gè)題挨一巴掌，不一會(huì)兒，全班同學(xué)的臉，都有幾個(gè)紅紅的印記�！�
我看到這里的時(shí)候，真的為他們打抱不平，這簡(jiǎn)直是老師隊(duì)伍里面的害群之馬！要知道這樣子是很容易把人的耳膜打破的！要知道愛(ài)迪生被人一巴掌打破耳膜終其一生一個(gè)耳朵都喪失聽(tīng)力！何況有的人還要打好幾下！不就是錯(cuò)了一道計(jì)算題嗎？有必要么？還沖著他們大喊大叫：“這么簡(jiǎn)單的數(shù)字題你們就錯(cuò)了這么多，我真后悔教你們……”畢竟他們還是孩子！才六年級(jí)！你要他們?cè)趺礃樱?/p>
讓我驚訝的是，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，他們竟然都乖乖聽(tīng)話，我剛開(kāi)始讀到這里時(shí)我想這是典型的懦夫，沒(méi)有反抗壓迫就會(huì)繼續(xù)！
自由是自己爭(zhēng)取出來(lái)的！如果這是在我們班的話，如果他這樣打我的話，我的思緒飄出去很遠(yuǎn)，突然我發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)老師也不是那么可惡，她只是沒(méi)有之前的老師親切罷了，她只是不善于表達(dá)罷了，她也沒(méi)有扇我耳光，只是扭我耳朵罷了，連他們都能相處的這么融洽，結(jié)局這么美好，我們?yōu)槭裁床豢梢裕退闶莾慈绻返睦蠋�，也有慈祥溫和的一面不是么“有時(shí)她找我談話時(shí)，是那么的溫柔，那么的平易近人，臉上不時(shí)露出笑容，在那一瞬間，我竟感受到了母親的溫暖，是啊，她就像母親一樣，溫柔、善解人意�！�
當(dāng)他走的時(shí)候，學(xué)生們竟然很傷心！我相信這些淚水絕對(duì)是真情實(shí)感的流露，同時(shí)我也對(duì)我的未來(lái)充滿了信心！
師恩難忘作文700字 篇22
師恩的偉大，沒(méi)有言語(yǔ)，但卻表現(xiàn)在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀中，無(wú)微呵護(hù)中。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋�，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明�?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。
同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去�！边@是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的社會(huì)棟梁!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊!老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
師生情，比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……
師恩難忘作文700字 篇23
望著眼前一堆小山似的語(yǔ)文試卷，心中只留下無(wú)盡感慨。不知何時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)像過(guò)山車一般，飛速下滑。曾經(jīng)熟悉的題型，早已沒(méi)了最初的得心應(yīng)手，每每看到它們，我就像無(wú)頭蒼蠅一般，大腦一片空白，看著昔日本應(yīng)該做對(duì)的題目現(xiàn)在一道錯(cuò)成一片，我的心情莫名煩躁。
“怎么？這就想放棄了？”輕柔的聲音在耳邊響起。語(yǔ)文老師溫柔的聲音像一座大鐘，敲得我一震，是��！不能輕易放棄，但我……真的可以嗎？老師似乎看出我的想法，明亮的眼眸中閃著動(dòng)人的光彩�！澳憧刹荒茌p言放棄�。∵@些題沒(méi)有那么難，掌握思路和技巧，就迎刃而解了。你看，像這道題……”
我順著老師的思路，一點(diǎn)點(diǎn)將過(guò)去的知識(shí)撿起來(lái)。一套套題，一本本書，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。終于，到了檢驗(yàn)的時(shí)刻。
我滿懷信心走進(jìn)考場(chǎng)，迎面而來(lái)的不是得心應(yīng)手，而是一片茫然，感覺(jué)曾相識(shí)，下筆卻無(wú)比猶豫。走出考場(chǎng)，我知道，我自己又考砸了，心中充滿了委屈與不甘。過(guò)去幾周的努力，成山的試題，就像一場(chǎng)虛無(wú)的夢(mèng)，夢(mèng)醒了，什么都不記得了。
在忐忑不安的等待中，終是到了出成績(jī)的一刻，意料之中，極差，和之前一樣，沒(méi)有太大變化。我心中接受著這個(gè)噩耗，卻也準(zhǔn)備真的放棄了。
“付鈺卓！”抬頭看到老師那充滿關(guān)懷和期待的目光，我破防了，一下哭了出來(lái)，似乎哭泣能發(fā)泄過(guò)往的不甘。老師皺起了眉頭，她沒(méi)有過(guò)多的安慰我，而是拿起試卷，帶我分析題型，細(xì)致到了極點(diǎn)，可此時(shí)此刻的我，心中想的只有放棄，她似又看穿我的內(nèi)心，靜靜的看著我，那目光，沉靜中有似無(wú)聲的責(zé)備，終于，我妥協(xié)了。
慢慢地，慢慢地，我的努力與付出終于有了回報(bào)，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，我的成績(jī)終于提上來(lái)。昔日的冷眼嘲諷也終于變成了羨慕，可這背后的努力和辛酸，也許，只有我和老師知道。
老師，謝謝您！您的堅(jiān)持和付出成就了現(xiàn)在的我！多年后回味往事，在記憶深處，總會(huì)有您辛勤付出的影子，師恩難忘！
師恩難忘作文700字 篇24
又是一個(gè)浪漫的金秋，又是三秋桂子，十里荷花的季節(jié)。
往日的風(fēng)景沒(méi)有什么改變，而我的身份卻有所不同了，從今年9月1曰起，我就不再是小學(xué)生，我步了中學(xué)的大門。
進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，我一直都是忐忑的，直到那節(jié)語(yǔ)文課，我的心突然就安定了下來(lái)。
我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師是一個(gè)十分博學(xué)的人，在課堂上，他很喜歡跟我們聊詩(shī)詞，這天上語(yǔ)文課，老師不知怎么的，就說(shuō)起了詩(shī)仙李白的事。
老師說(shuō)李白不僅是個(gè)詩(shī)仙，更是一個(gè)劍仙，他豪放不羈，在皇帝設(shè)的宴席上也肆意妄為，敢讓楊貴妃磨墨，高力士脫靴。他隨身帶著他的寶劍，想舞就舞，從李白寫的《行路難》前兩句就能體現(xiàn)出來(lái)……
我正聽(tīng)的入神，老師卻突然停下不說(shuō)了，全班都安靜下來(lái)盯著老師，老師問(wèn)：“有誰(shuí)知道《行路難》中‘拔劍四顧心茫然’的上一句是什么呢？”
我見(jiàn)班上一片靜默，便接了一句：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，說(shuō)完，大家都看著我，老師也看著我，問(wèn)：“你怎么知道這一句？你背過(guò)這首詩(shī)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是我的小學(xué)語(yǔ)文老師陳老師帶我背的，從一年級(jí)到六年級(jí)，她帶著我們背了很多古詩(shī)詞，在六年級(jí)畢業(yè)的這個(gè)暑假，她把初中三年的古詩(shī)文梳理出來(lái)，讓我們背了�！蔽夷闷鹱雷由系脑�(shī)詞本，“這就是我們從小誦讀的詩(shī)詞本�！崩蠋熣J(rèn)真的翻看著，眼中帶著贊賞的目光，說(shuō)道：“你們小學(xué)語(yǔ)文老師真的為你們打下了很好的古詩(shī)詞基礎(chǔ)�！�
是啊，這個(gè)本子是我從二年級(jí)開(kāi)始記錄的，從《洛陽(yáng)道》到《將進(jìn)酒》，從《采薇》到《沁園春·雪》，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，到對(duì)古詩(shī)詞有著莫大的興趣的少年，才進(jìn)初中，就能得到語(yǔ)文老師的肯定，這給了我巨大的動(dòng)力。我真的很開(kāi)心，因?yàn)槲颐靼琢藢W(xué)習(xí)古詩(shī)詞不僅可以提高審美能力，還可以提高道德修養(yǎng)，這些經(jīng)典古詩(shī)詞深深地印在我的腦海中，讓我仿佛擁有一把打開(kāi)華夏寶庫(kù)的鑰匙。真的很感謝小學(xué)的陳老師，她培養(yǎng)了我對(duì)古詩(shī)文的興趣，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我會(huì)在初中繼續(xù)努力！
師恩難忘作文700字 篇25
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿《�，令人崇敬。我認(rèn)為，師恩如海，因?yàn)榇蠛o(wú)邊無(wú)際，它的浩瀚，令人無(wú)法估量。在我度過(guò)的12年光陰中，最令我難忘的，就是洪老師了！
洪老師個(gè)子不高，30多歲，一頭烏黑卷曲的長(zhǎng)發(fā)，看起來(lái)十分活潑。她的眼睛不大，但炯炯有神，總是閃爍著堅(jiān)定而又自信的目光。她的鼻子不高，下面是一張小小的嘴巴，時(shí)時(shí)刻刻都能說(shuō)出令人心服口服的話。與其說(shuō)是老師，更不如說(shuō)她是一位和藹的大姐姐。記憶中，洪老師從不發(fā)火，每一次看到她，都會(huì)讓人感到暖暖的。
第一次見(jiàn)到洪老師，是分班考試時(shí)。那天，我滿懷憧憬地走進(jìn)師大的校園，滿心期待地等待著監(jiān)考老師的到來(lái)。這時(shí)，門打開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)的是一位滿臉笑容，看起來(lái)平易近人的老師，那一刻，我深深地被這位老師吸引住了，多么希望這位老師能成為我的班主任��！
過(guò)了幾天，分班的情況被公布出來(lái)，我被分到H堆中，正在尋找自己的班級(jí)。這時(shí)，我在人群中看見(jiàn)了一個(gè)身影，仔細(xì)一看，原來(lái)是那天那個(gè)老師，她手中舉著一個(gè)寫有H堆的牌子，正在和幾個(gè)同學(xué)聊天。我十分驚奇，又仔細(xì)確認(rèn)了一遍，才肯定了她成為了我的班主任，頓時(shí)，內(nèi)心變得十分激動(dòng)。我想，這應(yīng)該就是緣分吧。世間萬(wàn)物，最可愛(ài)的便是遇見(jiàn)。
記憶中的洪老師非常體諒學(xué)生。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太理想，而且我是數(shù)學(xué)課代表，壓力非常大�？粗S多同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)都比我好，我覺(jué)得不能起帶頭作用，便想辭職。我和爸爸媽媽還有幾個(gè)要好的同學(xué)，說(shuō)這件事，他們都覺(jué)得我不應(yīng)該辭職。后來(lái)，我和洪老師說(shuō)，本以為洪老師會(huì)罵我一頓�？闪钊顺龊跻饬系氖�，洪老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是關(guān)切地問(wèn)我原因，和我溝通交流，最后竟然同意了我的想法。那時(shí)，我更加喜歡洪老師了。
花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大地的回報(bào)。而我，就用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)表示對(duì)洪老師的感謝吧！
師恩難忘作文700字 篇26
今年暑假，我在學(xué)校的組織下，參加了十三天的美國(guó)之旅。這十三天里，我收獲良多。然而，最讓我記憶猶新的，是胡志宏校長(zhǎng)那一雙溫暖有力的大手。
在參觀、游覽美國(guó)的各個(gè)景點(diǎn)時(shí)，常常要坐大巴輾轉(zhuǎn)一個(gè)又一個(gè)城市，而在搖搖晃晃的大巴上，本身就有些水土不服的我，再加上顛簸，我的頭暈得很厲害。我全身癱靠在車椅上，微微仰著頭，通過(guò)看電視來(lái)轉(zhuǎn)移注意力。電視中的情節(jié)的確吸引了我，但是，這只是暫時(shí)性的。一會(huì)兒，頭又痛起來(lái)。在我對(duì)腦門又揉又打的煎熬下，車子終于開(kāi)到了一個(gè)服務(wù)區(qū)。我慢悠地走下了車，想呼吸呼吸新鮮空氣，清醒一下頭腦。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到的是，胸中一股悶氣涌上腦門，頭腦一陣眩暈，四肢癱軟一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，軟綿綿的，人仿佛隨時(shí)都要塌倒下來(lái)。
正當(dāng)我快支持不住時(shí)，一雙有力的大手及時(shí)扶住了我。猛一回頭，原來(lái)是胡校長(zhǎng)，我向他擠出了一絲感激的笑容。胡校長(zhǎng)用他充滿溫暖的聲音親切地回應(yīng)道：“范清揚(yáng)，你怎么了？覺(jué)得不舒服嗎？”我怔怔回答道：“呃······我的頭痛�！甭�(tīng)我這么一說(shuō)，胡校長(zhǎng)俯下身來(lái)，用他溫暖的大手親切地摸了摸我的額頭，又細(xì)心地一板一眼地為我按摩穴位。一邊還關(guān)心的問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣，好些了沒(méi)？”我突然發(fā)現(xiàn)，老師的這雙溫暖大手和親切的聲音都是又魔力的，它們仿佛是冬日里的一盞明燈，給我們帶來(lái)了光明和溫暖，他能將我們心中的苦悶和憂郁統(tǒng)統(tǒng)化散，讓陽(yáng)光照進(jìn)所有學(xué)子們的心田····不知怎的，淤積的煩悶和頭痛都漸漸不翼而飛了，換來(lái)了一身舒暢與涼爽。我感激地望著胡校長(zhǎng)，他拍拍我的肩膀，又帶我來(lái)到水池邊洗洗臉，才攙著我上了大巴。后來(lái)，胡校長(zhǎng)又特地跑到我的座位前，關(guān)心地對(duì)我囑咐上幾句。霎時(shí)，一股暖流涌上心田······
胡校長(zhǎng)雖然不教我們班，但他對(duì)所有的學(xué)生都關(guān)懷備至。尤其對(duì)我那無(wú)微不至的關(guān)心，讓我終生難忘！
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