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我的老師小學(xué)作文700字

時(shí)間:2021-06-23 11:41:36 700字 我要投稿

我的老師小學(xué)作文700字四篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文700字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師小學(xué)作文700字四篇

我的老師小學(xué)作文700字 篇1

  在我的六年小學(xué)生涯中,我碰到過(guò)很多我喜愛(ài)的老師,比如:“漂亮的老師、嚴(yán)格的老師、平易近人的老師……但是讓我最喜愛(ài)的老師還是我上六年級(jí)的這兩位老師——溫老師、錢(qián)老師。

  溫老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,平時(shí)也總是以嚴(yán)肅的面孔出現(xiàn),全班只要看見(jiàn)她皺皺眉頭,就知道該安靜了。但老師也不是總掛“苦瓜臉”,當(dāng)老師一開(kāi)心,笑起來(lái),可燦爛了,就像年輕了十歲。使我感動(dòng)的還不止這些,在我們剛剛踏入六年級(jí)時(shí),她是這么跟我們說(shuō)的:“同學(xué)們,你們剛從五年級(jí)上來(lái),我很歡迎。你們跟了我,首先要弄明白,我是嚴(yán)于律己的一個(gè)人,也許會(huì)有很多困難等著你們,但是你們一定要記。宏(yáng)光總在風(fēng)雨后!”我經(jīng)溫老師的栽培,當(dāng)上了副班長(zhǎng)。我很害怕,但同時(shí)也很慶幸,我很害怕——老師對(duì)我們太嚴(yán)格了,以至于無(wú)法“抵抗”這種嚴(yán)格。我慶幸——自從有了溫老師的嚴(yán)格要求,我養(yǎng)成了極度強(qiáng)烈的責(zé)任感,也培養(yǎng)了我的管理能力,提高了我的悟性。我被她用語(yǔ)言無(wú)數(shù)次的給打動(dòng)了,也無(wú)數(shù)次的向老師道歉,請(qǐng)求她原諒我。最讓我感受最深的話——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!這句話本身就是一個(gè)堅(jiān)定不移的真理,我也相信在溫老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)下,我相信我會(huì)更出色!

  而錢(qián)老師呢,長(zhǎng)得偏瘦,平易近人的臉上顯出他艱苦教書(shū)育人才子的氣質(zhì),體現(xiàn)出了一個(gè)語(yǔ)文老師特有的氣質(zhì)與風(fēng)格。他平時(shí)跟我們打成一片,我親切的稱他為“干爹”,他也風(fēng)趣的稱我為“干兒子”,課堂外,我們就是良師益友,但是在課堂上,他可嚴(yán)著呢,一旦有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講、開(kāi)小差,老師則會(huì)用諷刺似的語(yǔ)言來(lái)提醒某些人,好讓他們回過(guò)神,認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)還會(huì)采用“抄”這樣的小懲罰。另外,錢(qián)老師還鼓勵(lì)我寫(xiě)作,發(fā)表作文,并且還十分關(guān)心我的語(yǔ)文成績(jī),不斷地為我加油打氣,增強(qiáng)我的想象能力,以至于寫(xiě)出更棒、更優(yōu)秀的作文。我感覺(jué)同語(yǔ)文老師相處非常的輕松,慈祥中帶著嚴(yán)格,嚴(yán)格中帶著體貼,這就是我最喜愛(ài)的錢(qián)老師。

  小學(xué)即將畢業(yè)了,我將進(jìn)入學(xué)業(yè)中的第二步階梯——初中。我有太多的不舍,我會(huì)帶著這兩位我最喜愛(ài)的老師給我的淳淳教誨,更上一層樓!

我的老師小學(xué)作文700字 篇2

  我身邊有一位老師,她不高不矮,不胖不瘦,一頭紅棕色微曲的短發(fā),炯炯有神的雙眼為她添加了無(wú)限的活力,她就是我們的數(shù)學(xué)老師---李老師。

  李老師剛教我們時(shí),給我的第一印象是嚴(yán)肅刻板,上課總是一板一眼,還不時(shí)拖課。有一天,李老師正在給我們講解一道例題。突然,下課鈴響了,好像在說(shuō):同學(xué)們,課間十分鐘來(lái)了,快去嬉戲吧!同學(xué)們立刻躁動(dòng)起來(lái),紛紛準(zhǔn)備著課間活動(dòng)時(shí)玩的飛行棋、小跳棋、乒乓球等用具,躍躍欲試?衫罾蠋焻s板板著臉,冷淡地說(shuō):“不能出去,這題有點(diǎn)難,等我講完再說(shuō)!”全班同學(xué)的臉立刻“晴”轉(zhuǎn)“多云”,一張張小臉成了苦瓜臉,敢怒不敢言。雖然我知道李老師是為了我們好,但被拖課的感覺(jué)還是讓同學(xué)們很“不爽”。在李老師的堅(jiān)持中,同學(xué)們理解掌握了這道難題,把它給攻克下來(lái)了。此時(shí),李老師的臉上露出了笑意。

  隨著相處時(shí)間變長(zhǎng),李老師給我們的感覺(jué)是靜中有動(dòng),嚴(yán)中有愛(ài)。在一次大課間活動(dòng)中,李老師來(lái)到操場(chǎng),笑著對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“今天我來(lái)陪大家打一次乒乓球,只要有一個(gè)同學(xué)打贏我,全班同學(xué)都有一個(gè)小禮物!庇谑,全體同學(xué)輪流向李老師“宣戰(zhàn)”,沒(méi)想到李老師還是個(gè)打乒乓球高手,只見(jiàn)她有如神助,只需“啪啪”幾拍,同學(xué)們就紛紛敗下陣來(lái),沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能打贏,禮物也成了美麗的泡影。李老師還有一顆慈母般的愛(ài)心,只要有同學(xué)生病,她總是噓寒問(wèn)暖。特別是我班的鄧駿顥同學(xué)得了急性闌尾炎,在三明第二醫(yī)院住院時(shí),李老師帶上我和其他幾名同學(xué),自己掏錢(qián)買了一箱牛奶和一些水果去探望他。鄧駿顥說(shuō):“李老師你看,我床邊還有3箱牛奶,這么多牛奶,我真的喝不下,你還是帶回去自己喝吧。”“那怎么行?你生病住院,必須增加營(yíng)養(yǎng),要多喝點(diǎn)才能更快好!”李老師溫柔地說(shuō)。隨后,李老師又為他補(bǔ)了落下的課程,并祝他早日康復(fù),才帶著我們輕輕離開(kāi)了。走出病房的那一剎那,我的心還是被觸動(dòng)了一下:這是李老師嗎?這是平日那個(gè)時(shí)常拖課,非常“嘮嗑”的李老師嗎?簡(jiǎn)直“判若兩師”嘛!同學(xué)們都忽略了李老師有一顆溫柔的慈母心。

  其實(shí),在我的學(xué)習(xí)生活中有許多像李老師這樣好老師,他們敬業(yè)樂(lè)業(yè),把無(wú)私的愛(ài)心都獻(xiàn)給了學(xué)生。老師,謝謝您無(wú)私的付出,我相信,在您的影響下,在自己的努力下,我一定能爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您!

我的老師小學(xué)作文700字 篇3

  老師的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。啊,老師!您就是天下最偉大、最無(wú)私的人。

  老師,是一個(gè)多么親切的稱呼。老師,是一位多么令人敬佩的園丁。老師,是一位多么無(wú)私的人。沒(méi)有老師,就沒(méi)有我們的今天。沒(méi)有老師,我們就不會(huì)有知識(shí)。老師的愛(ài),比天還高,比海還深!老師對(duì)我們付出的心血,我們永遠(yuǎn)也還不了!

  在我的小學(xué)生涯中,有許許多多的老師令我感動(dòng),但最令我感動(dòng)的.還是我二年級(jí)時(shí)的班主任---李老師。她給了我許多關(guān)懷,許多鼓勵(lì),許多幫助……您,使我改變了自己。

  記得在我二年級(jí)時(shí),學(xué)校組織去春游,我剛開(kāi)始去時(shí),心情很激動(dòng),哪知,在玩一個(gè)游戲項(xiàng)目時(shí),我受傷了,但也正是因?yàn)檫@件事,使我看見(jiàn)了老師對(duì)我的關(guān)懷。

  那時(shí),我們?cè)谕姹谋拇,剛開(kāi)始時(shí),我一直在跳啊跳,但到了后來(lái),我筋疲力盡,休息了一下,不知是哪個(gè)人跳了一下,把我彈了起來(lái),結(jié)果,我的腳給扭傷了,一直在哇哇大哭,導(dǎo)游趕快打電話給李老師,李老師接完電話后立馬趕過(guò)來(lái),將我送去了醫(yī)院。因?yàn)槲乙恢贝罂薏恢,所以李老師將她得到的?jiǎng)品送給了我。我才不哭。隨后,老師帶我去拍CT,望著老師焦急的面孔,我感動(dòng)了。在醫(yī)生將我的腳包扎時(shí),老師還在一邊輕聲問(wèn)我疼不疼,我說(shuō)疼時(shí),老師便叫醫(yī)生輕一點(diǎn)。聽(tīng)著老師焦急的聲音,我又一次感動(dòng)了……

  檢查完后,老師又小心翼翼地將我送回家,并親自向媽媽道歉,而且,還自己將為我照CT的醫(yī)藥費(fèi)一一付齊。在這件事里,我看到了老師對(duì)我的關(guān)懷。

  每當(dāng)我想起這件事時(shí),總會(huì)潸然淚下,這是感動(dòng)的眼淚,也是感謝的眼淚……。£惸壤蠋熌肋h(yuǎn)是我小學(xué)時(shí)代的一位恩師,我永遠(yuǎn)會(huì)感謝您為我做的毎一切,每一件事,每一份關(guān)懷。您也是我想感謝和感恩的人。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句名言正是在贊嘆那些為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。±蠋,您對(duì)我的愛(ài),我永遠(yuǎn)記在心中!您的愛(ài),像純潔的天使不斷凈化我的心靈。您的愛(ài),像可口的牛奶常常溫暖我的心靈。您的愛(ài),像香甜的蜂蜜時(shí)刻滋潤(rùn)我的心靈。

  李老師,您就是我最喜愛(ài)和最想感恩的老師!

我的老師小學(xué)作文700字 篇4

  老師,我想對(duì)你說(shuō)

  王老師,我多希望你能停下匆忙的腳步,聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里的話。我知道,您很喜歡我,我也愛(ài)您,可就在前不久,我突然覺(jué)得您已改變了對(duì)我的態(tài)度。

  自從我坐到熊厚堂前面后,我就成了他的捉弄對(duì)象。他時(shí)常用手指著我的背劃來(lái)劃去,這還不算過(guò)分,要說(shuō)真正令我暴跳如雷的,還是在那節(jié)語(yǔ)文課。

  那天,上課鈴剛響起,后面的家伙又用鉛筆的末端在我的背上穿梭。我就像一個(gè)無(wú)辜的受害者,我時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)頭瞪著他。正在臺(tái)上講課的您突然停了下來(lái),瞪著我。我知道,我們倆的舉動(dòng)已經(jīng)影響了您上課的情緒,于是,我只好強(qiáng)壓抑住心中的怒火,低下頭來(lái),在心里埋怨熊厚堂。

  沒(méi)消停幾分鐘,熊厚堂又開(kāi)始不安分了,他一會(huì)兒用書(shū)蹭蹭我,一會(huì)兒又踢踢我的書(shū)包,瞧!白兔都快成黑兔了。我忍無(wú)可忍,臉漲得通紅,嘟著嘴,轉(zhuǎn)過(guò)身,惡狠狠地瞪著他大吼道:“你煩不煩?!”這聲音太洪亮了,全班同學(xué)驚得目瞪口呆,都朝我行“注目禮”,老師火冒三丈,點(diǎn)了我倆的名字,嚴(yán)厲地批評(píng)了我們破壞課堂紀(jì)律的行為。當(dāng)全班二十多位同學(xué)的面,我不禁難堪地低下頭,羞憤的淚水一下子涌出了眼眶。

  近來(lái),這樣的事兒已經(jīng)不止一次發(fā)生在我身上了,我到底該怎么辦呢?

  尊敬的王老師,我多希望您能給我調(diào)換一下座位!我多希望你能聽(tīng)聽(tīng)我這些心里的話呀!

  老師,我想對(duì)你說(shuō)

  老師,我想對(duì)你說(shuō):你的音容笑貌,你的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,愛(ài)護(hù),一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。

  老師,我想對(duì)你說(shuō):是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是你給了我奔向好前程的希望。

  老師,我想對(duì)你說(shuō):你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。

  老師,我想對(duì)你說(shuō):感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。

  老師,我想對(duì)你說(shuō):新年到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天!好人一生平安!

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