【精華】小學(xué)作文700字合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)作文700字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文700字 篇1
第一絲清風(fēng)拂過(guò)，是萬(wàn)木吐翠的春，這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié)；第一縷陽(yáng)光灑下，是魚(yú)躍荷開(kāi)的夏，這是一個(gè)清爽的季節(jié)；當(dāng)?shù)谝欢渚栈ㄓ迫痪`放，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)寂寞的季節(jié)；當(dāng)?shù)谝黄┗h下，是凜冽蕭條的冬，這是一個(gè)寒冷的季節(jié)。這就是大自然給我的啟示，讓我們知道季節(jié)的更替，讓我們感受自然的神秘。
放眼自然，處處散發(fā)著生命的芳香，你感悟過(guò)多姿多彩的自然么？什么讓你陶醉？
你感悟過(guò)初春的花兒綻放的聲音么？從七色的彩虹中采來(lái)絢爛的衣裳，從碧綠的小河中采來(lái)清澈的河水，輕輕的梳理夢(mèng)想，在百靈鳥(niǎo)掠過(guò)的瞬間，花兒蘇醒了，欣欣然張開(kāi)朦朧的睡眼，穿上斑斕的衣裝，與流水聲應(yīng)和，奏響一曲春的贊歌。
你感悟過(guò)夏日憤怒的大海么？翻騰著泡沫的巨浪接連不斷的撲向岸邊，無(wú)數(shù)的細(xì)碎的浪花沖上沙灘，在沙上留下濕潤(rùn)的痕跡，發(fā)出輕微的聲響。每一個(gè)浪頭沖出了凹凸不平的巖石之后，就響起了瀑布飛濺般的水聲，接著是無(wú)數(shù)小瀑布從巖石的巨洞里流下。海浪可以粉身碎骨，但是他不會(huì)放棄千百年來(lái)和礁石的對(duì)戰(zhàn)，夏日憤怒的海有著永恒的追求，如此狂野而深邃。
你感悟過(guò)秋風(fēng)中的黃葉么？那不是凋零，那叫感恩，感謝仁愛(ài)的大地辛勤的養(yǎng)育了他們這一群可愛(ài)的小天使。生命是短暫的，它們?cè)谏淖詈笠豢踢x擇了奉獻(xiàn)，它們把生命奉獻(xiàn)給大地，幻化成一粒粒細(xì)沙，消失在大地上，成為大地的一部分。
你感悟過(guò)冬日冰清玉潔的雪花么？雪花是冬天的音符，聽(tīng)，它灑在白雪的屋頂上，這是“哆”，它灑在寂靜的池塘里，這是“來(lái)”；它灑在含苞欲放的臘梅上，這就是“咪”。。。。。。一曲多么美妙動(dòng)聽(tīng)的冬之歌在深情的奏響。那歌聲飄入果園里，飄入土地上，飄入人們的心窩里，瑞雪兆豐年，來(lái)年一定是一個(gè)豐收之年！
空谷很美，不知何處有一朵蘭花在幽幽綻放；沙漠很美，因?yàn)椴恢翁幱幸环骄G洲；天空很美，因?yàn)椴恢螘r(shí)有一只雄鷹掠過(guò)。還有那叮咚的山泉，還有那深邃的天空，還有那巍峨的山丘，它們，你可曾感悟過(guò)？可曾讓你陶醉？
小學(xué)作文700字 篇2
“秀”出精彩
晨曦徐徐拉開(kāi)夜的帷幕，又是新的一天，“秀”出精彩。這是一個(gè)特殊的日子——“六一”兒童節(jié)。
為了迎接六一的到來(lái)，在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，各班都精心準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，等著在舞臺(tái)上一展風(fēng)采。
在一陣歡快的樂(lè)曲聲中，演出開(kāi)始了。小演員們相繼上場(chǎng)，節(jié)目精彩紛呈，驚喜不斷。陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲迎來(lái)了又一個(gè)高潮——六（2）班同學(xué)表演的走秀。
在一陣動(dòng)感的音樂(lè)中，小演員們上場(chǎng)了。剛一登臺(tái)亮相，全場(chǎng)觀眾就被他們的時(shí)尚與潮流驚呆了，一個(gè)個(gè)把眼睛睜得溜圓，連眼珠子都快掉下來(lái)了，尖叫聲此起彼伏。也是，每個(gè)小演員都弄不同的發(fā)型，畫(huà)濃淡各異的妝彩，女生穿各式各樣的連衣裙，男生西裝、茄克牛仔風(fēng)情各異，仿佛一場(chǎng)小型的時(shí)裝發(fā)布會(huì)，也難怪觀眾如此熱情。演員們?cè)谂_(tái)上不時(shí)變換造型，或蓮步輕移，長(zhǎng)發(fā)飄飄，或扭腰擺臀，一步三搖，或陽(yáng)剛威猛，風(fēng)姿颯爽；眼神或深情款款，或秋波流轉(zhuǎn)，或犀利如鷹；臉上時(shí)而笑靨如花，時(shí)而溫情如水，時(shí)而面帶薄霜……每個(gè)造型都不重復(fù)，頗具模特風(fēng)范。
他們?cè)谂_(tái)上走著優(yōu)美的步子，恰似一個(gè)個(gè)梭子來(lái)回穿梭。我仿佛看到一群美麗的仙女款款而來(lái)，舞步翩翩，婀娜多姿；又好像看到一個(gè)個(gè)草原上的騎士，策馬揚(yáng)鞭，馬蹄高舉，襟飄帶舞……真是美得讓人陶醉。
臺(tái)下的觀眾一邊用力鼓掌，一邊大聲叫好。大家不住地點(diǎn)頭，臉上都露出滿意的笑容。大家小聲議論著：“這個(gè)小演員走得太好了！你看他那pose，多有創(chuàng)意��！”“那個(gè)戴帽子的走得也很精彩！”“還有那個(gè)，那個(gè)，那個(gè)……”一位觀眾伸出手，一連指了好幾位。旁邊又一位觀眾說(shuō)：“他們走得都好！”“是啊是��！”大家連聲附和……連學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委都一時(shí)忍不住，紛紛站起來(lái)用力鼓掌叫好。
樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒好像也被這精彩的表演吸引住了，站在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“好看！好看！”躲在云層中的太陽(yáng)這時(shí)也露出了笑臉，目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái)看，好像陶醉在這精彩絕倫的表演之中了。
隨著走秀的演員們擺出的集體造型，一場(chǎng)龐大的視覺(jué)盛宴到此結(jié)束。排山倒海的掌聲把整個(gè)操場(chǎng)都淹沒(méi)了……
小演員們用自己的方式，秀出自我，秀出我們這一代學(xué)生對(duì)美和美好生活的追求，秀出人生的精彩！
點(diǎn)評(píng)：
一場(chǎng)普通的兒童走秀節(jié)目，在小作者筆下卻是精彩絕倫，如夢(mèng)似幻，給人以極強(qiáng)的`視覺(jué)沖擊。既有對(duì)走秀的正面描寫，也側(cè)面烘托。既有人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的精細(xì)刻畫(huà)，也有環(huán)境、氣氛的渲染。語(yǔ)言清新脫俗，極富感染力。
小學(xué)作文700字 篇3
時(shí)間一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)來(lái)到了與老師同學(xué)母校分別的日子，前面是憧憬的中學(xué)，后面是相伴已久的小學(xué)。面對(duì)畢業(yè)，心中總有些不爽、不悅，離開(kāi)母校，離開(kāi)熟悉的同學(xué)，離開(kāi)諄諄教誨的老師總會(huì)十分不舍。
來(lái)到這個(gè)學(xué)校已是六年級(jí)。我在之前的學(xué)校一直是沉默寡言，就算應(yīng)了沉默是金那句話吧。我來(lái)到這個(gè)學(xué)校是不太適應(yīng)，依舊是原來(lái)那個(gè)不愛(ài)舉手，不愛(ài)發(fā)言，不太與人交流的那一種狀態(tài)。自從那一件事改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
記得那是開(kāi)學(xué)不久的班隊(duì)課。我們被徹底調(diào)換了位置，我與原來(lái)的好朋友離得更遠(yuǎn)。使我更加陌生，沒(méi)有勇氣舉手發(fā)言。恰巧，第二節(jié)課又是語(yǔ)文課，更加需要舉手發(fā)言，其實(shí)我做了很多筆記。我看見(jiàn)同學(xué)們都在舉手，心中想：大家都在舉手，其實(shí)舉手也沒(méi)什么么嘛為何不鼓起勇氣舉一次手呢！這無(wú)疑給了我一些勇氣。我也很感謝同學(xué)們潛移默化地給我的勇氣。但這一影響還是沒(méi)有給我足夠多的勇氣，心中總會(huì)懼怕自己會(huì)說(shuō)錯(cuò)，所以我還是沒(méi)有能夠舉起自己的手。接著，老師似乎看懂了我們這些不愛(ài)舉手的同學(xué)的心思，似乎安慰，似乎批評(píng)的說(shuō)：“那些沒(méi)有舉手的同學(xué)不要害怕，說(shuō)錯(cuò)了，沒(méi)有關(guān)系，重要的是鼓起勇氣�！甭�(tīng)完這一番話，我更加的振作，勇氣更加足。這時(shí)，我的同桌杜瑩小聲的說(shuō)：“你寫的還不錯(cuò)嘛，為什么不舉手？呵呵呵，你是害怕吧！”我從她的話語(yǔ)中聽(tīng)出了鼓勵(lì)與嘲諷的意思。鼓勵(lì)給了我勇氣，嘲諷給了我壓力，但也給了我動(dòng)力。我便忐忑不安的舉起了手，回答老師的問(wèn)題。這是我六年以來(lái)的第一次主動(dòng)舉手，并且回答正確。雖然在談?wù)撚^點(diǎn)時(shí)，心一直在跳動(dòng)，手一直在顫動(dòng)，臉面無(wú)表情，耳朵似乎有一點(diǎn)燙，但這都不重要。因?yàn)槲疫�是出色地回答了問(wèn)題。自從這次有了勇氣舉手，以后我都敢舉手。
感謝這個(gè)學(xué)校；感謝這位老師；感謝這些同學(xué)；感謝你們大家教會(huì)我如何鼓起勇氣舉手。即將畢業(yè)，我們或許不能在一起學(xué)習(xí)，或許再也不能回到這個(gè)學(xué)校。我相信我會(huì)一直記得這些同學(xué)、老師、學(xué)�！磺械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小學(xué)作文700字 篇4
這幾天，文具們都提心吊膽的。為什么呢？還不是因?yàn)檫@幾天文具村莫名其妙地失蹤了好多“同胞”。就連文具村里的警察都不敢出門了。這不，放假了，所有的文具從四面八方趕了過(guò)來(lái)，參加這個(gè)“尋找‘兇手’”的活動(dòng)。東看看，西瞧瞧，只能看到幾個(gè)巨大的腳印，噢，不！是人類的指紋。文具村著名偵探“福爾摩筆”斷定后說(shuō)：“這些失蹤事件，是人類所為。”不可能��！人類是這些文具的主人��！這說(shuō)起來(lái)可話長(zhǎng)了，還是我長(zhǎng)話短說(shuō)吧！
案件一：警察失蹤案
假象：三個(gè)膽大的警察約好了在離文具村不遠(yuǎn)的文具河見(jiàn)面，可卻慘遭毒手，第一個(gè)警察，小心翼翼地走在路上，邊走還邊觀察著周圍，看有沒(méi)有“兇手”留下的痕跡�？梢话氲穆烦潭紱](méi)走到，就遇難了；第二個(gè)警察，邊走還邊哼著小歌，絲毫沒(méi)有害怕的感覺(jué)。因?yàn)樗谖木呔炀址Q得上是“膽大包天”。但它卻沒(méi)有感覺(jué)到，危險(xiǎn)正慢慢地向它靠近，這時(shí)，一只大手擋住了他的去路，他還沒(méi)來(lái)得及喊救命，就已經(jīng)被兇手綁架了；第三位警察，算是幸運(yùn)的啦。一路上，非常安全，他在文具河邊等了很久，警察一和警察二都沒(méi)有來(lái)。他認(rèn)為他們是怕兇手，不敢來(lái)了。警察三正準(zhǔn)備回家，兇手又來(lái)了，警察三立即呆了，不知道怎么辦。兇手可不想那么多，抓起警察三就往外面拿。
事實(shí)：這支筆（警察一）又不能用了，真討厭。（隨手將警察一放在旁邊），又拿出一支筆（警察二），這支筆真不耐用，沒(méi)寫多久就沒(méi)有筆芯了。唉，為了能快點(diǎn)完成作業(yè)，就不去換筆芯了吧�。ㄓ蛛S手將警察二放在旁邊）再拿出一支筆（警察三），警察三還真好用，不一會(huì)就幫兇手完成了作業(yè)。兇手拿作業(yè)給家長(zhǎng)檢查了�。ò丫烊旁谂赃叄�，不！應(yīng)該說(shuō)把三支筆放在旁邊不管了。）第二天，筆跑哪去了？筆跑哪去了？
案件二：黑夜失蹤案
假象：一天傍晚，兩支鋼筆小姐下班回來(lái)，剛走到半路，鋼筆就被一只大手抓走了，另外一支鋼筆驚慌失措，不知道怎么辦，心里只想到一個(gè)字——“跑”，可還沒(méi)開(kāi)始跑，就被兇手抓住了。出了文具村一看，另一個(gè)被吸干”墨水血液”的鋼筆小姐正在凳子上躺著呢！
事實(shí)：晚上，兇手該做家庭作業(yè)了。拿出一支鋼筆，才寫幾個(gè)字，墨水就沒(méi)了，真掃興。算了，換一支鋼筆吧�。S手又把鋼筆小姐一放在了旁邊）又拿出了一支鋼筆（鋼筆二）�！斑@支鋼筆真好寫��！”兇手一邊寫著一邊贊不絕口。寫完做業(yè)后，兩位鋼筆小姐被冷落在了一旁。第二天，這位兇手又像上次一樣，正在東瞅瞅，西瞧瞧的找自己的鋼筆呢！
瞧！這就是鋼筆村發(fā)生的案件，其實(shí)，像這樣的案件在我們的身邊還有很多呢！只不過(guò)，大家千萬(wàn)要記住一點(diǎn)：不要粗心大意。好了，不說(shuō)了，我還要繼續(xù)找鋼筆呢！
小學(xué)作文700字 篇5
今天，我滿懷著興奮的心情，來(lái)到了北京密云水庫(kù)的黑龍?zhí)丁?/p>
走進(jìn)黑龍?zhí)�，轉(zhuǎn)過(guò)幾座懸空的吊橋，我們就進(jìn)入了深谷。深谷并不寂寞。鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”，夏蟬“知了知了”，溪水“叮咚叮咚”，深谷里的一切都仿佛歡迎著我。紅花、黃花、粉花、紫花，散發(fā)著陣陣清香，就連沉默寡言的蒼樹(shù)翠柏都盡情抹上青綠，歡迎著我們。
不一會(huì)兒，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條銀色小溪，它曲折迂回，在叢林里若隱若現(xiàn)，時(shí)斷時(shí)續(xù)，像輕盈地飄著的絲帶。我和小伙伴們一個(gè)個(gè)大步流星，快跑過(guò)去。溪水里有小魚(yú)，它們有的“撲、撲、撲”吐泡泡；有的在慢悠悠地獨(dú)自散步；還有的三五成群，好像是在聊天。沉在水底的鵝卵石像躺在聚寶盆里的夜明珠。小腳丫踩在軟軟的沙床，會(huì)騰起一團(tuán)混濁的“沙”煙，隨后，流水沖走沙煙，小溪復(fù)歸清澈。我和小伙伴們歡快地撩水、摸魚(yú)、淘石，大人們忙不迭地為我們拍照。涼涼爽爽的溪水，也阻擋不了我們的喧嘩。
繼續(xù)前行，前方的道路好像被堵住了。我東張張，西望望，豁然看到一條出路。這真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”呀！黑龍?zhí)兜牡匦魏苁瞧嫣�，剛剛還是空闊一片天，忽然就變得曲徑通幽了。覺(jué)得快到生死之地時(shí)，突而又峰回路轉(zhuǎn)；一會(huì)兒路過(guò)像街道一樣的寬路，木亭里有賣水賣瓜的吆喝聲，一會(huì)兒，卻又變得萬(wàn)籟寂靜，只有一個(gè)人獨(dú)步時(shí)，只聽(tīng)到鞋子與石板路撞出的輕輕的“啪嗒啪嗒”聲。
又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的穿插跋涉，我們來(lái)到了落雁湖。落雁湖呈圓形，綠綠的潭水，深不見(jiàn)底，像一片大大的墨綠的荷葉張開(kāi)著，潭里黃色橡皮小船便成了盛開(kāi)的荷花。我和小伙伴們迫不急待穿上救生衣，跳進(jìn)荷花里。一開(kāi)始，我們“啪、啪”地劃得很慢，湖面上蕩漾起一圈又一圈的漣漪。再后來(lái)，我們這些“落水雁”熟悉了水性，就忘情地耍起來(lái)！湖面被我們攪騰得有如翻江倒海一般。我們一會(huì)猛烈地相撞，玩起了碰碰船；一會(huì)你潑我撩地笑著相互撩水，看誰(shuí)先變成落“潭”雞；喊累了笑累了，我們就閉眼聆聽(tīng)瀑布“嘩嘩嘩”的濺流聲。稍歇過(guò)來(lái)，又玩起了激流勇進(jìn)，浪遏飛舟。引來(lái)岸上的旱鴨子們“嘎嘎”興奮大笑，端起長(zhǎng)槍短炮為我們拍照……
太陽(yáng)漸漸落山，云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。該輕輕揮手說(shuō)聲再見(jiàn)了。
坐在車?yán)铮䴕w途中，我的心依然念著黑龍?zhí)�，耳邊依然伴著飛流直下的瀑布如雄渾一般的歌聲，這歌聲如銀河的神曲，唱出了一片月朗星稀的夜天。
那一潭湖水不正是明朗的月嗎？那飛濺的水花不正是點(diǎn)點(diǎn)星光嗎？
小學(xué)作文700字 篇6
我喜歡的一本書(shū)書(shū)名叫做《心靈雞湯》。
《心靈雞湯》其書(shū)如其名，旨在借其中浸透關(guān)愛(ài)與誠(chéng)摯的詞句，猶如香濃滾熱的雞湯滋養(yǎng)轆轆饑腸一般，潤(rùn)澤那些在生活風(fēng)雨中被擦傷凍僵、被塵封垢污的心靈，使之恢復(fù)初始的光彩和活力。因?yàn)檫@本書(shū)的營(yíng)養(yǎng)豐富，所以媽媽告訴我讀這本書(shū)的時(shí)候要“從從容容地，像品嘗好酒一樣地享受它——一次嘗一點(diǎn)。第一次啜飲都會(huì)給你一點(diǎn)點(diǎn)溫暖的亮光”。
《心靈雞湯》這本書(shū)的詞句不是特別優(yōu)美，文中的句子都十分樸素，但是這本書(shū)的字里行間滲透著一種強(qiáng)烈的精神，讓人愛(ài)不釋手�！逗Ｖ芯仍贰冬F(xiàn)在就做》向我們表達(dá)了人世間流淌的那種真摯的愛(ài)，《走進(jìn)亮光》《最美的天使》講述了一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的英雄故事，當(dāng)你有了困難，《百煉成鋼》和《只有問(wèn)題》就會(huì)教你如何克服障礙，而《足跡》《拿破侖與毛皮鞋商人》這些文章剛教我們?nèi)绾芜\(yùn)用智慧。
在眾多的文章中，有一篇文章給我的印象最為深刻。“我的父親目睹了一切。他悄悄地把手伸進(jìn)口袋，把一張20元的鈔票拉出來(lái)，讓它掉在地上（事實(shí)上，我們一點(diǎn)兒不富有！），他又蹲下來(lái)，撿走鈔票，拍拍那人的肩膀，說(shuō)：‘對(duì)不起，先生，這是您的口袋里掉出來(lái)的�！边@是《馬戲團(tuán)》中的一段文字，“我的父親”為了不讓另一個(gè)帶個(gè)幾個(gè)孩子來(lái)看馬戲而錢又不夠的父親難堪，采用了這樣一個(gè)巧妙的辦法來(lái)幫助他，讓我佩服地五體投地。
這樣的故事在文中一個(gè)接著一個(gè)，這些貌似平凡的真實(shí)故事讓你回腸蕩氣，它們會(huì)引導(dǎo)你去執(zhí)著地追求，它們會(huì)激勵(lì)著你去把愛(ài)灑滿人間。它們構(gòu)造了讓生命更加美好的藍(lán)圖，它們也提供了日常問(wèn)題的解決方式，可以幫助我們形成更加有效的創(chuàng)造性方法。所以讀完這本書(shū)，我就迫不及待地寫下這篇文章，讓的人來(lái)分享這本書(shū)。
記得辛西亞珍珠摩斯說(shuō)的一句話：“你可能擁有不為人知的具體財(cái)富，有好幾個(gè)首飾盒的珠寶和好幾個(gè)保險(xiǎn)箱的金子，但你不比我富有，因?yàn)槲抑烙腥瞬恢赖墓适隆！弊x了這本書(shū)，你也會(huì)像我一樣成為一個(gè)擁有一筆精神財(cái)富的人！
小學(xué)作文700字 篇7
這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我班男生中悄然掀起一股集卡之風(fēng)，且有愈演愈烈之勢(shì)�？ǖ姆N類繁多，有三國(guó)演義卡、數(shù)碼寶貝卡、星戰(zhàn)卡、西游記卡等，有關(guān)集卡的故事也層出不窮。
“集卡大王”
“集卡大王”這個(gè)綽號(hào)是同學(xué)們悄悄送給杜鵬的，杜鵬也常以“集卡大王”自居。
杜鵬身邊的卡不下一百?gòu)�，這是他近三個(gè)月的收集成果，他對(duì)各式各樣的卡還進(jìn)行了研究。他告訴我們，每張卡上都畫(huà)有一個(gè)栩栩如生的人物，都有一個(gè)很吸引人的故事。有的卡上還對(duì)人物進(jìn)行了排名，每個(gè)人物擁有不同的攻擊力。
有一次，杜鵬又收集到了兩張新卡。他如數(shù)家珍地向我們介紹：“天智星魏微，排名101位，攻擊力3286；金鼻白毛老鼠排名39位，攻擊力5513�！�
“集卡大王”名不虛傳吧！
特殊的午餐
孫權(quán)迷上集卡的時(shí)間不長(zhǎng)，卻“戰(zhàn)果”輝煌。他發(fā)，集卡數(shù)目要超過(guò)杜鵬。為此，他絞盡腦汁，尤其對(duì)“小當(dāng)家”方便面情有獨(dú)鐘（因?yàn)榉奖忝娲镉懈鞣N卡）。
那次，孫權(quán)為了收集更多的卡，將中午吃午飯的五元錢拿去買了十袋方便面。他撕開(kāi)方便面袋子，取出十張卡。他對(duì)那些卡如獲至寶，還一個(gè)勁地炫耀。
中午放學(xué)了，孫權(quán)來(lái)到學(xué)校食堂，這才發(fā)現(xiàn)錢已用光。他只好回到教室，對(duì)付那些難以下咽的方便面。等到食堂用完餐的同學(xué)來(lái)到教室，只見(jiàn)孫權(quán)才啃完兩袋方便面，他的嘴正如上了岸的魚(yú)，無(wú)力地一張一合，那痛苦之狀真是慘不忍睹。
那特殊的午餐，滋味一定不錯(cuò)吧！
禁卡行動(dòng)
班主任徐老師對(duì)同學(xué)們集卡也早有所聞。上星期班隊(duì)課，徐老師鄭重地給我們頒了一條禁令：不許玩卡，一旦發(fā)現(xiàn)，立即沒(méi)收。
禁令頒布后，玩卡者有所收斂，他們常把卡用紙包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，有的藏在貼身衣袋中，有的藏在書(shū)包夾層里。有次韓翎又在玩卡，季鼎看中了其中的一張李世民卡，季鼎便威脅：“快，給我那張卡，不然報(bào)告老師�！表n翎猶豫不決，最后極不情愿地把那張李世民卡拱手送給了季鼎。
可季鼎不守諾言，最終還是將韓詡集卡的事告發(fā)了。老師開(kāi)始搜查，結(jié)果韓栩被收繳了十五張。韓詡痛苦萬(wàn)分，一口氣說(shuō)出了所有男生的秘密，老師乘勝追擊，繼續(xù)追繳，那一次一共沒(méi)收了五百多張。
再看看那些男生，個(gè)個(gè)成了霜打的茄子。
小學(xué)作文700字 篇8
陽(yáng)光明媚的星期二，我的心情像這天氣般美好，顯得格外期待和興奮。因?yàn)�，今天學(xué)校組織我們六年級(jí)組織去株洲方特歡樂(lè)世界。
株洲方特歡樂(lè)世界早就遠(yuǎn)近聞名，但我們一直沒(méi)有去游玩過(guò)，我和同學(xué)們都很高興學(xué)校給我們創(chuàng)造了這么好的機(jī)會(huì)，大家坐在大巴車上激烈地討論著該去哪，該去玩些什么，有哪些好玩的等等美好的行程計(jì)劃。
來(lái)到方特歡樂(lè)世界入口，頓時(shí)感到游樂(lè)園的宏偉和美麗。幾個(gè)彩色的“方特歡樂(lè)世界”映入眼簾，仿佛在昭示著美麗的一天從這里開(kāi)始。同學(xué)們排隊(duì)入園后，首先見(jiàn)到的是一個(gè)巨大無(wú)比的噴泉，水池的中央是一根很粗的白色管子，四面有許多小孔，噴出來(lái)的白色水花濺到空中，在太陽(yáng)的照射下，顯得那么晶瑩剔透。
我們一起去了“飛躍河谷”，聽(tīng)已經(jīng)玩過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的人說(shuō)，這玩意超刺激，會(huì)把全身弄濕。我喜歡刺激，聽(tīng)了這話就更想試試了。我和同學(xué)們耐心地在后面排好了隊(duì)。足足等了半個(gè)多小時(shí)，才輪到了我們。為了不弄濕衣服，我們每人買了一套雨衣，我們坐在了小船的最前一排，船開(kāi)始往前移動(dòng)了，速度不是很快，可能是想讓我們好好欣賞旁邊美麗的風(fēng)景�？墒�，愜意的心情還沒(méi)撐過(guò)十秒就看到了前面長(zhǎng)長(zhǎng)的坡，我慌了，眼睛瞪得直直的，手緊緊抓住保險(xiǎn)桿，船慢慢開(kāi)始向坡上移動(dòng)，不一會(huì)兒到了最高點(diǎn)，我剛想趁機(jī)俯視一下整個(gè)方特，身體就開(kāi)始往下掉，風(fēng)猛烈地拍打著我的臉龐，風(fēng)在我耳邊吼叫�！皢辍钡囊宦�，船沖進(jìn)水里濺出的水花把我給蓋住了。我從船驚魂未定地下來(lái)后，就像一只“落湯雞”。
“海盜船”也夠刺激，我和李博宇，賀昇清都很想嘗試一下，我們便來(lái)到這里排上了隊(duì)。隊(duì)伍不長(zhǎng)，一會(huì)兒便輪到了我們，海盜船開(kāi)始帶著晃動(dòng)前行了。我心想，這也不是很刺激哦！這時(shí)，海盜船好像聽(tīng)出了我的心聲，船突然猛烈地加速，我的身體瞬間被甩到空中，又立刻俯沖下來(lái)甩到船的另一邊，真夠刺激的，我害怕得不敢睜開(kāi)眼睛。
美好的時(shí)光真的過(guò)得太快，時(shí)間一晃就到了下午，我還在尋找更刺激好玩的節(jié)目時(shí)，老師吹響了集合的口哨，我們得集合回家了。依依不舍的我坐在回家的大巴車上，心里默默嘀咕：“歡樂(lè)方特，我期待與你下次重逢”！
小學(xué)作文700字 篇9
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們興奮地尖叫起來(lái)，蹦蹦跳跳地來(lái)到操場(chǎng)上，來(lái)迎接這一年一度、也是我們?cè)谛W(xué)階段的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
開(kāi)幕式和奧運(yùn)會(huì)差不多，不是各國(guó)代表隊(duì)而是各班代表隊(duì)出場(chǎng);大家穿著整齊的校服，邁著整齊的步伐，昂首挺胸，面帶微笑，是開(kāi)幕式的最亮麗的一道風(fēng)景;鮮花隊(duì)、彩旗隊(duì)、氣球隊(duì)、花環(huán)隊(duì)……都已經(jīng)在操場(chǎng)中央站好，為各個(gè)班送去甜美的祝福：祝他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)!
來(lái)看看男子和女子的800米賽跑吧!
隨著一聲槍響，第一組參賽男生爭(zhēng)先恐后奮力跑著，里面正好有我們班的運(yùn)動(dòng)健將楊浩。我們班的女生們站在最前頭，舉著五個(gè)大字：‘六七班加油’高喊：“楊浩，加油!楊浩，加油!……”楊浩終于從后面沖了上來(lái)，第一個(gè)躍過(guò)了終點(diǎn)線!“耶!”我們?nèi)绱伺d奮、如此激動(dòng)，何不為這個(gè)好消息而感到高興呢?第二組里的鄧碩偉也不甘示弱，和著我們的喝彩聲，努力拼搏，第四個(gè)沖破了終點(diǎn)線!不管他有沒(méi)有得名次，但在我們心目中，他就是最棒的!
女子800米賽跑中，我是第一組參賽隊(duì)員。只聽(tīng)“啪”的一聲，我自信滿滿地向前跑，可我沒(méi)有預(yù)料到其他運(yùn)動(dòng)員有多么強(qiáng)悍!速度飛快無(wú)比，不一會(huì)兒就將我甩到了最后。大約跑了兩圈，我因體力不支，開(kāi)始減速，賽跑變成了我獨(dú)自慢跑，腳趾也在和我最對(duì)，變得疼起來(lái)。“林曦，加油!堅(jiān)持就是勝利啊!”楊雨欣在一旁對(duì)我說(shuō)。我好像又來(lái)了一股勁，去她個(gè)不行吧!我最后一個(gè)跑過(guò)了終點(diǎn)線。發(fā)令又響了，哦，原來(lái)是女子800米第二組要開(kāi)始PK了;我們班的王婷同學(xué)，一鼓作氣地向前沖，一下子甩開(kāi)了其他運(yùn)動(dòng)員，跑到了前面。到了最后，她因體力不支，在加上腳持續(xù)抽筋，
開(kāi)始減速，慢了、又慢了，同學(xué)們緊懸的心，和著她的每一步跳起來(lái);她最后一個(gè)跑了過(guò)去!
雖然王婷沒(méi)有獲得名次，但她那種奮力拼搏的精神非�？少F;她明知自己的腳抽筋了，還堅(jiān)持比賽，這說(shuō)明她熱愛(ài)集體、熱愛(ài)班級(jí)!雖然她只跑了最后一名，但她得的這個(gè)最后，比第一
名更好!更有意義!楊浩同學(xué)也是，雖然參加了好多項(xiàng)，但他并沒(méi)有抱怨，奮力去拼，為班爭(zhēng)光，這部也是具有很強(qiáng)的集體觀念嗎?之后，我們班又和其他班上的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)了投籃、VS了30米迎面接力……我們?cè)趫F(tuán)體總分上，取得了第五名。
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我不會(huì)忘記同學(xué)們?cè)?jīng)在一起讀書(shū)和玩耍，更不會(huì)忘記大家在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏、為班爭(zhēng)光的好精神!