精選小學(xué)學(xué)作文700字集合8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)作文700字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇1
在20xx年的7月8日的時(shí)候，我通過(guò)自己的忙碌，通過(guò)自己的努力成績(jī)終于達(dá)成母親對(duì)我的承諾-去大連游玩，而在7月19日的那天，我便要來(lái)到我心愛(ài)已久的大連。那個(gè)讓大海包圍的城市。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，轉(zhuǎn)眼間我朦朦朧朧的來(lái)到了大連，當(dāng)我來(lái)的那天，天氣被大霧籠罩著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那山像被水籠罩著，霧氣蒙蒙。天氣也十分潮濕，在我們閑聊時(shí)，用眼冷不丁望去，變看到了十分壯觀的一頭“�！钡@頭“�！眳s十分與眾不同他身上長(zhǎng)有一對(duì)十分巨大的翅膀，大霧氣太大也看不太清晰，朦朦朧朧的但不管怎樣還是遮擋不住那只“牛”本身的美，在我的強(qiáng)烈要求下，我還是在近處觀察了這只“�！彼刹皇亲约阂粋�(gè)人，這只牛上面還有一個(gè)小孩，在我調(diào)查后發(fā)現(xiàn)這座山叫做“童牛嶺”那個(gè)小孩光著小身子，騎著氣勢(shì)渾厚的飛牛，看起來(lái)還別有一番滋味。
參觀后，我們便去了住宿的地方，在那準(zhǔn)備了一會(huì)便還要去游覽大連的那些大型景點(diǎn)，下一個(gè)目標(biāo)我們就要去“森林動(dòng)物園”。
我們住的地方離森林動(dòng)物園還很遠(yuǎn)必須要乘一段時(shí)間快軌才能到，再乘快軌的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，在大城市的人家里有錢(qián)的自己都有車(chē)，而那些‘上班族’變敬業(yè)般的坐車(chē)，在我們也坐車(chē)的時(shí)候這時(shí)我才看到什么叫做敬業(yè)精神，那些“上班族”在車(chē)上也背著公司的條約，哎，大城市就和小地方的精神不同�。�
到了動(dòng)物園，走進(jìn)便看到了一些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的稀少動(dòng)物雖然我在哈爾濱時(shí)也見(jiàn)過(guò)一些，但是也沒(méi)有在這兒看得多真是讓我大開(kāi)眼界�。≡谶@兒，我可以近距離的接觸動(dòng)物，還可以挑逗他們，真是不出自己的小窩不知外面的天空�。�
在游覽完森林動(dòng)物園后我們便來(lái)到了那里最大的公園，也就是星海公園，它位于在大連市西南面，面積15公傾，沿岸公園和浴場(chǎng)兩部分組成。浴場(chǎng)沙灘長(zhǎng)800米，寬30米；海灘平緩，水深適當(dāng)，漲潮時(shí)距岸6米，水深1米，落潮300米，水深1米，1000米處水深10米。園林內(nèi)萬(wàn)花綻放，千樹(shù)交錯(cuò)，鵝卵石鋪成的一條條甬道，把亭望海亭、海巖亭、迎潮亭、瑾花亭連在一起。東西兩端有臨海懸崖，海天相連，令人心曠神怡。在這里我可是大開(kāi)眼界�。〔焕⑹莵喼薜牡诙蟮暮Ｉ显�(chǎng)。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇2
一年一度的國(guó)慶節(jié)又來(lái)臨了，我和好朋友約好，十月二日到常州玩。
十月二日早晨，我，朱文碧，劉錦，劉無(wú)雙和她媽媽都來(lái)到車(chē)站會(huì)合，可就是不見(jiàn)黃雯嬌的人影。我們左等右等，等了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)見(jiàn)她來(lái)，于是我們只好五個(gè)人乘公共車(chē)走了。
來(lái)到常州，還不過(guò)八九點(diǎn)種。因?yàn)閯o(wú)雙沒(méi)吃早飯的緣故，她媽媽還請(qǐng)我們又吃了一頓早飯（我，朱文碧，劉錦，已經(jīng)吃過(guò)了）。吃完早飯，我們還逛了會(huì)兒小商品市場(chǎng)，并且我和劉無(wú)雙一起，朱文碧和劉錦一塊兒，一起拍了大頭貼，作為留念。然后我們又一起去吃了肯德雞，還逛了一會(huì)兒書(shū)店，將近12點(diǎn)，我們才來(lái)到了天語(yǔ)雅閣。
我們來(lái)到天語(yǔ)雅閣的一樓，便有一位服務(wù)員姐姐向我們招手：小妹妹，我?guī)銈兩蠘侨�。我們跟著服�?wù)員姐姐來(lái)到二樓。二樓不像一樓那樣亮堂堂的，而是有霓虹燈照耀著，別有一番情趣。我們先每人叫了一杯飲料，并讓服務(wù)員把沒(méi)份小吃都來(lái)了一份。我們吃著吃著，朱文碧便說(shuō)：我們來(lái)成語(yǔ)接龍?jiān)趺礃�？我們一致贊同，但接不上的人就必須少吃一盤(pán)零食。劉無(wú)雙先說(shuō)：車(chē)水馬龍。朱文碧接著說(shuō)：龍飛鳳舞。我接著說(shuō)：舞姿優(yōu)美。接下來(lái)是劉錦：美妙絕倫。我們就這樣，接著一個(gè)個(gè)說(shuō)過(guò)去，最后朱文碧說(shuō)了個(gè)：學(xué)有成就，這回可把我難住了，我便胡亂說(shuō)了個(gè)：就在這里。
劉無(wú)雙她們聽(tīng)了，都哈哈大笑起來(lái)，都說(shuō)：哪有這個(gè)成語(yǔ)，賴(lài)皮，賴(lài)皮。于是我心愛(ài)的薯?xiàng)l便離我而去。然后，我們又比賽唱歌，要求很低，每人唱一句就行，這次又是劉無(wú)雙先，她先唱起來(lái)：忘了有多久，再?zèng)]聽(tīng)到你對(duì)我說(shuō)你最?lèi)?ài)的故事，我想了很久，我開(kāi)始慌了，是不是我又做錯(cuò)了什么？接著是朱文碧，輪到我時(shí)，我便說(shuō)：我先欠著。我一連欠了六句，輪到我時(shí)我還想說(shuō)先欠著，但她們這次不在讓我，一起說(shuō)：快唱！于是我只能唱起來(lái)：你說(shuō)你最?lèi)?ài)丁香花，因?yàn)槟愕拿志褪撬�。最后，我們又比賽說(shuō)明星的名字，這次不用想，也能一口氣說(shuō)個(gè)五六個(gè)：林心如，許邵洋，張邵含，龐龍，張娜拉，陳小春，陳浩民，蔡依林，陳坤，潘瑋柏，香香，周杰倫，阿杜，黃征，林俊杰，周星馳。最后，我們的嘴也說(shuō)累了，便開(kāi)始放開(kāi)肚子吃，我一連吃了十一個(gè)冰淇淋，四杯咖啡（還包括小吃）剛要離開(kāi)天語(yǔ)雅閣時(shí)，劉無(wú)雙風(fēng)趣的說(shuō)：金銀花，今天我終于體會(huì)到什么叫做情有獨(dú)鐘了。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇3
有人對(duì)我說(shuō)：“生命中很多快樂(lè)要用心感受，付出一定的努力制成功于最高境界！”
也許是這樣吧！也許我曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)很多次這樣快樂(lè)的機(jī)會(huì)吧！但是那樣的快樂(lè)并不是我所追求的快樂(lè)，每個(gè)人都有著自己所追求的快樂(lè)，每個(gè)人都有著屬于自己的那份快樂(lè)。我所追求的快樂(lè)無(wú)需那么深?yuàn)W，只是一眼就能看透即可。也許我追求的快樂(lè)是很單純的。我追求的快樂(lè)只要自己開(kāi)心，別人開(kāi)心，大家開(kāi)心就好。一起歡笑，一起吵鬧，一起追趕，一起打鬧，一起奔跑……
我要的快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單……
表面的快樂(lè)我不喜歡，我只喜歡真正的快樂(lè)；復(fù)雜的快樂(lè)我不需要，我只需要簡(jiǎn)單的快樂(lè)。因?yàn)橹挥心菢拥目鞓?lè)心靈才會(huì)真正的快樂(lè)。易懂的快樂(lè)現(xiàn)在少見(jiàn)，復(fù)雜的快樂(lè)現(xiàn)在多多……
只有自己知道自己是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩，內(nèi)心世界永遠(yuǎn)都是那么的天真，簡(jiǎn)單，異想天開(kāi)；永遠(yuǎn)都是那么的幼稚無(wú)知；沒(méi)有一點(diǎn)心計(jì)，總會(huì)被人算計(jì)。但我就是喜歡這樣的自己，我就是喜歡那個(gè)不知天高地厚，膽大妄為的自己。永遠(yuǎn)相信勇敢與積極就是自己勇往直前的指路燈的自己。
也許你并不這樣認(rèn)為，在你眼里的我應(yīng)該是個(gè)懂事，成熟的女孩。但是我想告訴你，人的外在是多變的，你不可能擔(dān)保一個(gè)人的外在不是多重性格的。但一個(gè)人的內(nèi)心世界卻不可能改變，一個(gè)人的內(nèi)心世界只有一種。了解了一個(gè)人的外在，并不代表你了解了那個(gè)人的內(nèi)在。外在的世界是可以偽裝的，它可以將內(nèi)在的世界掩飾在其中。因而那個(gè)人內(nèi)在的世界就不易發(fā)現(xiàn)，能不能看透一個(gè)人內(nèi)心的世界只能看那個(gè)人愿不愿意給你展現(xiàn)出來(lái)。如果他（她）不愿意的話(huà)你是不可能看透的。
內(nèi)心悲傷的`時(shí)候可以掩飾于外在；猶如當(dāng)一個(gè)人悲傷的時(shí)候，但那個(gè)人在別人面前裝作若無(wú)其事，當(dāng)無(wú)人之時(shí)在偷偷悲傷。這樣你若在那個(gè)人面前你能發(fā)現(xiàn)那個(gè)人在悲傷嗎？?jī)?nèi)心快樂(lè)之時(shí)也不易發(fā)現(xiàn)；猶如當(dāng)一個(gè)人真正快樂(lè)的時(shí)候和不快樂(lè)的時(shí)候都是保持著一樣的笑容。你會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)人此時(shí)此刻是真正的快樂(lè)還是假的快樂(lè)？你不能……
有時(shí)不快樂(lè)是因?yàn)椴荒茏非蠛?jiǎn)單的快樂(lè)而生……
小學(xué)學(xué)作文700字 篇4
快樂(lè)是什么？當(dāng)孩子們從沙灘上跑過(guò)，才出一串斜斜的足印，足印中漾出了滿(mǎn)滿(mǎn)的歡樂(lè)。一會(huì)兒海水沖刷了腳印，把這快樂(lè)融入了自己的身體，蔚藍(lán)色的身體翻騰出快樂(lè)的白色泡沫，輕輕舔舐著云朵，好想舔舐著一只美味的棉花糖，棉花糖卻不樂(lè)意，一扭身，急急地溜走，可那快樂(lè)的氣息卻殘存在天空，天空被這甜蜜的氣息薰醉了，輕輕搖著，搖來(lái)了風(fēng)，風(fēng)輕嗅天空的甜蜜氣息，品嘗大海的快樂(lè)滋味，幸福的打起了滾，柔和的風(fēng)拂過(guò)海邊的樹(shù)木，拂過(guò)孩子們的笑臉，最后，融入到那一串銀鈴般的笑聲中去了。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，但它卻因人而異，只要你的野心很小，愿望不是過(guò)于空滿(mǎn)，內(nèi)心不是過(guò)于浮夸，就能時(shí)時(shí)與快樂(lè)相伴。就像超然世外的五柳先生，一生清貧，隱居世外，只因他說(shuō)：“我不能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小人�！奔词关毨Ы患佣�，但他的內(nèi)心一定是快樂(lè)的，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形，沒(méi)有這些功名利祿的糾纏，沒(méi)有那些阿諛?lè)畛械陌徒Y(jié)，只有與酒相伴的灑脫，與山水相伴的高尚情操。這樣的人，怎么能說(shuō)是不快樂(lè)那。
快樂(lè)還與人的成長(zhǎng)有關(guān)。孩提時(shí)的一根棒棒糖，就足以讓我們高興一整天。長(zhǎng)大以后的一件漂亮衣服，也能使我們高興很長(zhǎng)時(shí)間�？墒窃诂F(xiàn)在，在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，快樂(lè)卻離我們漸行漸遠(yuǎn)了，時(shí)間并不能改變一切，可他卻徹徹底底的改變了我們的心，或許，不是我們?cè)谧�，而是時(shí)代的腳步太快，我們跟不上，在如煙的迷霧中迷失了自己。其實(shí)，我們無(wú)需為找到道路而煩惱，我們可以找到自我，在自己的沿途中欣賞風(fēng)景，為自己而喝彩，不也是一種快樂(lè)嗎？
每個(gè)人的快樂(lè)都不一樣，有的人的快樂(lè)來(lái)源于生活中的方方面面的小事，有的人的快樂(lè)在于一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，前者發(fā)現(xiàn)自我，后者挑戰(zhàn)自我，但他們都在發(fā)現(xiàn)或奮斗的過(guò)程中變得快樂(lè)，變得充滿(mǎn)自信。
快樂(lè)是生活的調(diào)料，淡了，放一點(diǎn)，有滋有味。澀了，放一點(diǎn)，醇香濃郁。它總是在一點(diǎn)一滴的改變著我們的生活，卻總與我們捉迷藏，但只要你善于發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)，用心體會(huì)快樂(lè)，就能時(shí)時(shí)與快樂(lè)相伴。
讓我們與快樂(lè)同行。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇5
“轟隆隆……”聽(tīng)，伴著雷波浪的“音樂(lè)”，“嘩嘩”地下了起來(lái)。我沒(méi)有打傘，任憑雨水塢地拍打在我的身上。我無(wú)語(yǔ)。再無(wú)人為我撐起那把充滿(mǎn)愛(ài)的雨傘了……
回憶定格于20xx年6月的一天。那天也是下起了大雨，我也沒(méi)有打傘，望著那些有傘的同學(xué)都一個(gè)個(gè)地離去聞，留下我一個(gè)人在原地徘徊著。我心中充滿(mǎn)了無(wú)奈，因?yàn)槲也幌脒@么大了還讓父母來(lái)接，我覺(jué)得那會(huì)讓別人笑話(huà)的。可是，我也不想洗了雨水澡。唉!
“不管那么多了，先回家要緊�！弊詈螅医K于做出了一個(gè)決定。于是，我沖出了校門(mén)，跑在這別人視為浪漫的大雨中。跑著跑著，我早已經(jīng)沒(méi)力氣了，渾身都像散了架一樣。于是我邊休息邊走，前面一個(gè)打著紅傘的小姑娘回過(guò)頭來(lái)看著我，并隨之停下了腳步�！坝惺裁春每吹模瑳](méi)見(jiàn)過(guò)被雨淋過(guò)的狼狽相嗎?”我邊打量著自己邊想。于是，我瞅了她一眼，正想與她擦肩而過(guò)�！鞍�，同學(xué)，等一等!”我聽(tīng)到她說(shuō)話(huà)了，便不耐煩地回過(guò)頭來(lái)，用沒(méi)有表情的眼神瞪著她�！澳憔透掖蛲话褌阕甙�，這雨也太大了，你這樣會(huì)淋壞的!”她溫柔地對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)完這句話(huà)，我感到萬(wàn)分地羞愧，剛才我還對(duì)人家那么冷漠。“不用了，我能行的�！蔽铱嘈Φ��！皼](méi)關(guān)系的，來(lái)吧!”說(shuō)著她便將我拉到了她的傘下。我們?cè)谕话褌阆逻呑哌吜牧似饋?lái)……
在我的指引下，不知不覺(jué)我們很快便來(lái)到了我的家門(mén)口。“我到家了，進(jìn)來(lái)坐一坐吧!”“不了，我也該回家了。再見(jiàn)!”“再見(jiàn)!”我笑著與她道別�！鞍�，你怎么往回走啊!”我有些疑惑著望著她�！皼](méi)什么的，我的家就在那里!”說(shuō)著，她用手指了一下前方。啊，我這才恍然大悟，原來(lái)她為了不讓我挨淋，不惜繞過(guò)自己的家門(mén)送我回家。多么善良的人啊，有機(jī)會(huì)我一定要好好地謝謝人家才對(duì)啊!我心里默默地想�？墒鞘屡c愿違，從那以后，我竟然再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，而且竟然也稀里糊涂地連她的名字也沒(méi)有問(wèn)!
“轟隆隆……”一陣?yán)茁晫⑽覐幕貞浿欣嘶貋?lái)，擺在我的面前的，仍然是那傾盆的大雨，可是那把紅雨傘，卻再也沒(méi)有進(jìn)入我的視線(xiàn)。
啊，在那無(wú)遮無(wú)攔的雨天里，除了你，還會(huì)有誰(shuí)會(huì)給我撐起那把雨傘?
小學(xué)學(xué)作文700字 篇6
我讀了《大衛(wèi)·科波菲爾》這部世界級(jí)的文學(xué)名著。我回味無(wú)窮，回看大衛(wèi)那像長(zhǎng)河般的歲月故事，實(shí)在是別有一番滋味在心頭。
大衛(wèi)，是一個(gè)沒(méi)有爸爸的可憐孩子，從小便與他的媽媽相依為命，很可憐，很可憐。不僅如此，在大衛(wèi)的童年里，還有許多恐懼與憎恨，這些不良因素是從哪里產(chǎn)生的呢？是從大衛(wèi)的繼父——謀得斯通姐弟倆的手中產(chǎn)生的。我憎恨這兩個(gè)壞東西，是他們倆聯(lián)手制造了混亂與恐懼，還使大衛(wèi)的母親，在恐懼中離開(kāi)了這個(gè)沒(méi)有希望的世界。大衛(wèi)悲痛欲絕，我也不禁潸然淚下。噢，對(duì)了，大衛(wèi)媽媽的離世，讓大衛(wèi)家的女仆佩格蒂也悲痛萬(wàn)分。
還在大衛(wèi)媽媽活著時(shí)，那兩個(gè)壞東西就將大衛(wèi)送進(jìn)了以嚴(yán)肅聞名的薩倫學(xué)校。大衛(wèi)在這個(gè)學(xué)校受盡了苦難，也認(rèn)識(shí)了一個(gè)后來(lái)的好朋友——特雷格爾。我對(duì)這位新朋友很同情，因?yàn)樗３１焕蠋焸儦颉?/p>
大衛(wèi)的媽媽死去后，大衛(wèi)被送去謀得斯通——格林比貨行里當(dāng)童工，大衛(wèi)受不了折磨，跑到了他的姨婆家里。他的姨婆十分果斷地收留了他，還送他到一家很有名氣的學(xué)校學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，大衛(wèi)當(dāng)了律師，我很高興，也為大衛(wèi)驕傲。
隨后，大衛(wèi)還與斯潘洛家的那朵小花——朵拉結(jié)了婚，我很驚訝，大衛(wèi)還這么小，怎么可能會(huì)結(jié)婚呢？后來(lái)，我才了解到，原來(lái)外國(guó)人都是很小就結(jié)婚的，這才讓我放下心來(lái)。但是，上天又給了大衛(wèi)一個(gè)毀滅性的打擊——朵拉與小狗吉卜手拉手地走了，大衛(wèi)又一次陷入到死亡的悲痛中，太可惜了！
大衛(wèi)經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的消沉，終于從痛苦中恢復(fù)了過(guò)來(lái)，他又愛(ài)上了愛(ài)格妮斯，這使我逐漸對(duì)大衛(wèi)失去了一些好感，因?yàn)樗行┒嗲椋?/p>
大衛(wèi)最終與愛(ài)格妮斯舉行了婚禮！他們之間的愛(ài)，逐漸根深蒂固。愛(ài)格妮斯不僅愛(ài)他，還默默地支持他，使大衛(wèi)的學(xué)習(xí)又進(jìn)步了，并且?guī)椭笮l(wèi)最終成為一名，赫赫有名的作家，我既羨慕他，也真心地祝愿他們能夠白頭偕老，平平安安！
我想到了大衛(wèi)的一生，被愛(ài)包圍著，溫暖與幸福也守護(hù)著他。但是，我從大衛(wèi)身上看到，只有用雙手去創(chuàng)造幸福，才會(huì)更加幸福！這就是幸福之真諦！
這就是《大衛(wèi)·科波菲爾》，我希望有更多的人，來(lái)感受這部巨著的輝煌！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇7
在我家眾多精美的工藝品中，出類(lèi)拔萃的要算是爸爸從意大利帶回來(lái)的一條威尼斯游艇模型了。這條游艇造型別致、結(jié)構(gòu)精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風(fēng)格。
這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的，長(zhǎng)40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構(gòu)成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個(gè)可以裝卸的小燈。這個(gè)燈是夜晚照明用的。因?yàn)檫@是一件工藝品，所以燈內(nèi)沒(méi)有真的燈泡。在船艙前有個(gè)底托，底托上的小孔有一個(gè)跳舞的小人。這個(gè)小人別看樣子小，可是制造精細(xì)，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍(lán)色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢(shì)。她的上身與兩腿是用兩個(gè)銅環(huán)相連的。兩腿直垂下來(lái)，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚(yú)形，有的像花朵……形態(tài)逼真，栩栩如生。就好像魚(yú)兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開(kāi)放，這個(gè)玲瓏的小船艙還可以打開(kāi)呢！在后部?jī)蓚�(gè)棱架的基部各有一個(gè)活動(dòng)的螺絲，能把船艙的整個(gè)蓋子掀起。我想這就是船艙中門(mén)的裝置吧。掀開(kāi)蓋后，可以看到內(nèi)部有一個(gè)小盒了，盒內(nèi)有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內(nèi)來(lái)觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個(gè)小燈泡，就像一個(gè)個(gè)倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領(lǐng)子上有藍(lán)色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風(fēng)度翩翩，雙手拿著一個(gè)船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳?jiǎng)澦雌饋?lái)，他劃船的技術(shù)還十分高超呢。
這條金碧輝煌的小船不但可以當(dāng)工藝品還可以當(dāng)玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好后，接通電源，船就可以轉(zhuǎn)起圈來(lái)，跳舞的小人也開(kāi)始轉(zhuǎn)著圈地跳起舞來(lái)。艙內(nèi)壁燈也跟著亮起來(lái)了，隨之又響起了優(yōu)美的音樂(lè)�？粗�，聽(tīng)著，我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領(lǐng)略威尼斯古老燦爛的文化……這優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，使人陶醉了，就像作夢(mèng)一般。
這艘金光燦爛的游艇小巧玲瓏，別具一格，是我家的珍品之一。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇8
國(guó)慶節(jié)是每年都會(huì)放假，而且還是七天。
但是在放假之前總會(huì)多上兩天學(xué)。這對(duì)所有學(xué)生都是“噩夢(mèng)”，但對(duì)放假那就是天堂，就像一只兔子看見(jiàn)了一堆胡蘿卜一樣興奮。我們班就是這樣的：得知過(guò)兩天就是國(guó)慶節(jié)的小長(zhǎng)假了，同學(xué)們一下課就開(kāi)始討論國(guó)慶節(jié)假期準(zhǔn)備去哪玩，去干些什么，但有一些同學(xué)會(huì)顯得異常的冷靜。有可能是知道一些會(huì)讓其他同學(xué)一瞬間就能安靜下來(lái)消息。果然，老師在上課的時(shí)候說(shuō)了，在放國(guó)慶節(jié)的前兩天將繼續(xù)上課，一間教室里的同學(xué)鴉雀無(wú)聲，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了石頭正在崩裂的聲音，一個(gè)接著一個(gè)，聲音逐漸變大。但有些同學(xué)還在靜靜的看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，畫(huà)畫(huà)……顯得異常的安靜。
就這樣這周的第六天上學(xué)日來(lái)到了。我一進(jìn)教室門(mén)，看見(jiàn)的依然是那群生龍活虎同學(xué)。當(dāng)然還有少部分的人很失望，還像行尸走肉一樣來(lái)到教室里上課。一天過(guò)去了，第二天又來(lái)了，這可以說(shuō)是放假前的最后一天上學(xué)。果然，那些原本行尸走肉同學(xué)又變回了活力充沛了學(xué)生，雖然是放假前的最后一天，但還是有一些同學(xué)心不在焉的上課，我猜他們那些人心里一定想著明天該怎么玩，該去哪里玩，用手機(jī)玩什么游戲呢？終于熬到了下課，我看到那些心不在焉的人像箭一樣飛了過(guò)去，找到自己的好哥們兒一起談?wù)撌裁磿r(shí)候去打游戲，出去玩。下午的第四節(jié)課終于到來(lái)了。做完廣播體操之后，就迅速的跑回了班級(jí)�；氐桨嗉�(jí)后，我原以為那些活力四射的同學(xué)們會(huì)開(kāi)始話(huà)嘮式的談話(huà)，可是他們并沒(méi)有。他們就像一個(gè)個(gè)“三好學(xué)生”一樣端坐著，快速寫(xiě)作業(yè)。我猜這一定是想讓班主任或其他放隊(duì)老師快一點(diǎn)兒放學(xué)，好讓他們快一點(diǎn)玩耍，去其他同學(xué)家玩耍。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘，老師并沒(méi)有留一丁點(diǎn)情面。反而是在指責(zé)那些不寫(xiě)作業(yè)，但又很閑的一些人，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，那些懷有絞幸心理同學(xué)放棄了，這條唯一的生路，無(wú)奈地拿出作業(yè)，拿出中性筆，寫(xiě)了起來(lái)。十分鐘，二十分鐘過(guò)去了。終于老師說(shuō)了一聲“快去整隊(duì)吧！”聽(tīng)到這句話(huà)后，那些同學(xué)用了不到一分鐘的速度把自己的書(shū)包收拾了起來(lái)，拔腿就像教室門(mén)外跑去。這已經(jīng)不是那一部分同學(xué)的作風(fēng)了，因?yàn)檫@已經(jīng)是放學(xué)的時(shí)間了，全校同學(xué)都期盼的國(guó)慶節(jié)再過(guò)幾個(gè)小時(shí)就來(lái)到了，誰(shuí)會(huì)不興奮呢？連老師也一同和學(xué)生一起期盼著放假！
國(guó)慶節(jié)來(lái)啦！想必大家也非常開(kāi)心，但請(qǐng)你回想一下，在放假的前兩天是不是也想我們班的人呢？
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