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語(yǔ)文之美作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文之美作文，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文之美作文1
在我眼中，看似“枯燥”的語(yǔ)文中也蘊(yùn)含著美…
我小心地問語(yǔ)文：“你是什么？”
語(yǔ)文告訴我：“‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’的壯觀景象是語(yǔ)文；‘千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛’的寒冷冬日是語(yǔ)文；‘不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀’的春意盎然是語(yǔ)文；‘獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親’的思鄉(xiāng)之情是語(yǔ)文；‘精衛(wèi)填�！膱�(jiān)持不懈是語(yǔ)文；‘愚公移山’的精神是語(yǔ)文；語(yǔ)文無(wú)處不在�！�
我謹(jǐn)慎地問語(yǔ)文：“美是什么？”
語(yǔ)文告訴我：“烈日炎炎下那平靜的洞庭湖是一種美；冬日里陰沉的云、紛飛的雪是一種美；兩只黃鸝在樹上歌唱也是一種美；陳元方巧妙地維護(hù)他父親的'尊嚴(yán)是一種美；朋友分別時(shí)舉杯送別是一種美；窗前灑著淡淡的銀光是一種美；美無(wú)處不在�！�
我輕輕地我語(yǔ)文：“精神是什么？”
語(yǔ)文告訴我：‘寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅’是一種勇敢無(wú)畏的精神；‘縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊’是一種放蕩不羈的精神；‘隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’是一種默默無(wú)聞的精神；‘夸父追日’是一種剛強(qiáng)堅(jiān)毅的精神；‘女媧補(bǔ)天’更是一種愛滿人間的精神…”
我不解地問語(yǔ)文：“和你交流，能學(xué)到什么？”
語(yǔ)文告訴我：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以借鑒孟浩然之筆去描繪那‘綠樹村邊合，青山郭外斜’的田園生活；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以用‘隱隱飛橋隔野炊’來(lái)贊美默默無(wú)聞的小溪；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以讓‘星垂平野闊，月涌大江流’來(lái)點(diǎn)綴你的風(fēng)采；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以感受到藍(lán)天下白云的飄逸�！�
與語(yǔ)文交流完后，我的心還在沉思：這大千世界，美妙無(wú)奇，因此，我想走進(jìn)大自然，撿兩片落葉，去體會(huì)“落紅不是無(wú)情物，”我想沖進(jìn)牛毛般的綿綿細(xì)雨中去感受那浪漫無(wú)羈的情調(diào)。
在我眼中，語(yǔ)文使我學(xué)習(xí)到了廣博的知識(shí)。語(yǔ)文其實(shí)并不乏味，它就如七色光，豐富多彩。在我的眼中，語(yǔ)文的美是世界上最燦爛的美…
語(yǔ)文之美作文2
滾滾硝煙，戰(zhàn)火遍布了整個(gè)中原，澎湃的江河之中，揮灑的是那無(wú)限的熱淚。一代代英雄兒女，譜寫出歷史不朽的篇章，花香卻從中原飄逸，哦，那是語(yǔ)文，飄過了江山，飄進(jìn)了歷史的熱淚之中……
烏江岸
一串串淚珠無(wú)聲無(wú)息地留下，岸邊，無(wú)數(shù)的鋒矛刺破了他那顆雄心，悔恨的眼中，回憶著一切，……當(dāng)初，那歌舞聲，索繞在耳旁，葡萄美酒在笑聲中回蕩，鴻門一宴，義放劉邦，卻又添四面楚歌的憂傷。一醉解千愁的美酒，卻已飄渺�！盁o(wú)顏見江東父老”，他嘆息，隨之，只得烏江自刎，本可東山再起，卷土重來(lái)，卻只敗在自己的手中。語(yǔ)文的花香，記載著這一刻的永恒。
汨羅江
一株生長(zhǎng)在野外的梅花，堅(jiān)貞純潔。汨羅江畔，一位破衣爛衫，面黃肌瘦的人來(lái)到江邊，緩緩嘆息，面對(duì)官場(chǎng)的'黑暗，不可能存有純潔的梅花，君王無(wú)能，奸臣當(dāng)?shù)溃矝]有了任何容身之地，想到這些，他便縱身一躍，沉入了江中，沉入了自己的淚水之中。即使尸體被魚蝦吞噬，也不愿被黑暗所玷污。是那永垂青史的名文佳作，是那“眾人皆醉唯我獨(dú)醒，舉世皆濁唯我獨(dú)清”的氣概，我們不能忘記，永遠(yuǎn)也不能忘記。那語(yǔ)文的花香，流露著這一滴淚水。
烽火臺(tái)
為奪妃子一笑，即使得國(guó)亡家亡，紅顏禍水，使褒姒背上罵名。在那回眸一笑百媚生的激情中，是君子的大笑，在那后官佳麗三千人的美顏之中，是君王的癡迷。烽火戲諸候的瞬間，決定了周朝的命運(yùn)，百年的歷史，竟倒在妃子的一笑間，繁榮的國(guó)家，就倒在一次游戲之中。語(yǔ)文的花香，譜寫著這一切的一切。
語(yǔ)文的花香，是那西楚霸王項(xiàng)羽的啼笑皆非；是那愛國(guó)詩(shī)人屈原的淚水；是那周幽王烽火戲諸候的大笑。漫長(zhǎng)的歷史，是語(yǔ)文的佳作，翻開語(yǔ)文的歷史這卷，又是一波新墨繪于紙上……熱淚、熱血，流淌在歷史之間，語(yǔ)文之間，無(wú)數(shù)英雄淚、兒女情，灑熱血，沿著語(yǔ)文道路，走向另一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天……
語(yǔ)文之美作文3
其實(shí)，在枯燥的學(xué)習(xí)之中，也蘊(yùn)藏著美……我輕輕地問語(yǔ)文：“你是什么？”語(yǔ)文告訴我：“‘明月松間照，清泉石上流’的美景是語(yǔ)文；‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻(xiàn)精神是語(yǔ)文；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的執(zhí)著是語(yǔ)文。”我謹(jǐn)慎地問語(yǔ)文：“美是什么？”語(yǔ)文告訴我：“秋日蔚藍(lán)的.天空悠悠飄落的黃葉是一種美；置身度外收獲滿艙魚蝦是一種美；放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅菊是一種美。美無(wú)處不有，無(wú)處不在。”我小心地問語(yǔ)文：“精神是什么？”語(yǔ)文告訴我：“‘寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅’是一種精神；‘俯首甘為孺子�！且环N精神；‘夸父追日’是一種精神；‘愚公移山’也是一種精神�！蔽也唤獾貑栒Z(yǔ)文：“和你交流，會(huì)學(xué)到什么？”語(yǔ)文笑著告訴我：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以借李白之筆去描繪那‘飛流直下三千尺’的瀑布；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以用杜甫‘吾廬獨(dú)破受凍死亦足’去表達(dá)對(duì)窮苦人民的同情關(guān)心；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你能感受到藍(lán)天中白云的飄逸；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以感受到曹操‘烈士墓年，壯心不已’的雄心壯志。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以體驗(yàn)到生活的美好�！迸c語(yǔ)文的對(duì)話結(jié)束后，我的心還在沉思：原來(lái)世界這么奇妙，原來(lái)世界這么美好，值得我們用心去感受。因此，我想走進(jìn)大自然，撿兩片落葉，去體會(huì)“落紅不是無(wú)情物”的精神；我想沖進(jìn)那牛毛般的細(xì)雨中感受那浪漫無(wú)羈的情調(diào)。哦，語(yǔ)文猶如七色光，豐富多彩。與語(yǔ)文交流，可以洗滌你那心靈的塵埃，可以陶冶你的情操，可以使你的生活更加美好。讓我們攜手走進(jìn)語(yǔ)文世界，去體會(huì)語(yǔ)文的奧妙與神奇，去體會(huì)那無(wú)盡的美！
語(yǔ)文之美作文4
漫步于詩(shī)詞林苑，品位美文小說的清新雋永，嗅著語(yǔ)文特有的沁人芬芳，漸漸的，我醉了。
讀朱自清的春，曾陶醉讀何其芳的秋，曾神往，讀老舍的冬，曾心兒飛揚(yáng)。欣賞王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗美景，感謝李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的點(diǎn)睛之筆，贊嘆于王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪言壯語(yǔ)，因著語(yǔ)文，知道何為靈動(dòng)，何為飄逸，何為秀麗，何為壯美，何為……語(yǔ)文，一言點(diǎn)醒夢(mèng)中人。
翻開油墨書香的課本，目光被吸引去那片莽莽沙漠，一女子孤單上路，將她如水的才情與落雁的'容貌埋在那片貧瘠的土地，沒有淚水，帶著堅(jiān)定或者有那么一絲喜悅，義無(wú)反顧地投身匈奴，換的那幾十年的安居樂業(yè)。對(duì)，她是昭君，我想只有一句話能夠配她“巾幗不讓須眉”。目光穿梭，又來(lái)到一片陰暗的土地上，是牢獄，只見一人攥著鐵鏈伴著手中不止的鮮血，用盡全身氣力在墻上刻下“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，對(duì)，他是于謙，在這廣袤天地間的血性男兒，正氣滿人間。因著語(yǔ)文，我想才有了水，剛?cè)岵?jì)�！安删諙|籬下，悠然見南山”時(shí)常在耳畔出現(xiàn)，不得不佩服陶淵明那份出塵的超然心態(tài)，日出而作，日落而息，在那黑暗的動(dòng)蕩時(shí)代仍能出淤泥而不染，保持那份可貴的赤子之心�！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)”也是耳熟能詳，李白的自信灑脫真是讓人甘拜下風(fēng)，在這緊湊、物欲橫流的時(shí)代，誰(shuí)又能像他一樣放蕩不羈？想來(lái)必是少之又少。因著語(yǔ)文，睿智的哲思，高尚的情操才在我生命的舞臺(tái)上展現(xiàn)，感謝語(yǔ)文。
語(yǔ)文之美，是有味道的，不單單是有甜美，卻也更多充斥著苦澀，但我們偏能從這份苦澀中苦盡甘來(lái)，悟出屬于自己的路。語(yǔ)文，就是這樣。不是意象的象的優(yōu)美令人怦然心動(dòng)，而是那份意令人目光無(wú)窮，語(yǔ)文，很美！
語(yǔ)文之美作文5
語(yǔ)文是多彩的，是復(fù)雜的，它有很多東西值得值得我們學(xué)習(xí)。不知道你有沒有在生活中發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)人只把語(yǔ)文當(dāng)作一門枯燥的學(xué)科，那么他永遠(yuǎn)也不能遇見語(yǔ)文真正的美麗。
語(yǔ)文是一種博大精深的語(yǔ)言，外國(guó)人說：“漢語(yǔ)是世界上最難學(xué)的語(yǔ)言，也是最令人上癮的語(yǔ)言�！�
在我小的時(shí)候，媽媽常常捧著一本童話故事書，坐在晚風(fēng)吹拂的窗前，給我朗讀《打火匣》、《丑小鴨》、《七個(gè)小矮人》……我常常沉醉在書中奇妙的世界里。從那時(shí)候起，語(yǔ)文對(duì)我就有了無(wú)窮的吸引力。
到了自己可以讀故事書的年齡了，一打開書，便被一個(gè)個(gè)帶著魔力的方塊字，將我拉進(jìn)了一個(gè)奇幻的`空間。在這個(gè)世界中，匹諾曹只是一節(jié)沒有生命的木頭，可在作者筆下則顯得栩栩如生，聰明的匹諾曹在木屋里智斗狐貍；在笛福的筆下，原本似乎被上帝拋棄的魯賓遜，卻頑強(qiáng)不屈地在荒島上捕獵養(yǎng)羊建家園；出神入化的孫悟空三打白骨精……一個(gè)個(gè)奇幻的場(chǎng)景令我如癡如醉，真讓我感嘆！
很快我升上三年級(jí)了，老師開始教我們學(xué)習(xí)寫童話作文。因?yàn)槲以谄綍r(shí)經(jīng)�！翱小睍�，所以掌握的詞語(yǔ)比較多，面對(duì)作文變得心應(yīng)手，經(jīng)常得到老師贊揚(yáng)，代表班級(jí)去參加作文比賽，還獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。然而，當(dāng)我驕傲?xí)r，老師則用古人的名言來(lái)教導(dǎo)我：“滿招損，謙受益�！边@使懂得了在學(xué)習(xí)中應(yīng)戒驕戒躁，這次我嘗到了語(yǔ)文的甜頭。
到了小學(xué)高年級(jí)，我們便開始學(xué)習(xí)古詩(shī)�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！薄氨衤曋幸粴q除，春風(fēng)數(shù)暖入屠蘇�！薄按好卟挥X曉，處處聞啼鳥�！薄腋袊@于古人出眾的文采和滿懷的詩(shī)意，然而接下來(lái)是一篇篇富有深刻哲理的文言文，《學(xué)弈》《兩小兒辯日》常使我陷入了深思，這一次我看到的是語(yǔ)文的豐富多彩和從古到今的發(fā)展過程。
語(yǔ)文是一個(gè)花園，我對(duì)每一朵花兒駐足癡望；語(yǔ)文是一片沙灘，我對(duì)每一片貝殼細(xì)細(xì)端詳；語(yǔ)文是一方藍(lán)天，我對(duì)每一朵白云浮想聯(lián)翩。讓我們一起步入語(yǔ)文的世界，去遇見語(yǔ)文真正的美麗吧！
語(yǔ)文之美作文6
讀語(yǔ)文，我讀出了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想；讀語(yǔ)文，我讀出了古仁人“不以物喜，不以己悲”的闊達(dá)胸襟；讀語(yǔ)文，我讀出了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡膲阎竞狼�；讀語(yǔ)文，我讀出了劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹錢頭萬(wàn)木春�！钡目犊ぐ簹飧牛蛔x語(yǔ)文，我讀出了龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神；讀語(yǔ)文，我讀出了杜甫“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的濟(jì)世情懷……語(yǔ)文的美麗，無(wú)處不在！
語(yǔ)文之所以美麗，她記述著歷史，讓人記住歷史，她陶冶著人們的情操，升華著你我的情感。
語(yǔ)文給我們記載了一個(gè)有關(guān)于范仲淹的故事叫《范仲淹有志于天下》。范仲淹在一個(gè)貧苦家庭出生，在他兩歲的時(shí)候，父親因患病去世了，這給這個(gè)本不富有帶來(lái)了巨大的打擊。這時(shí)，母親帶著范仲淹艱苦的生活著，迫于無(wú)賴，她改嫁到常山的朱家，也帶著兒子。范仲淹長(zhǎng)大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，去應(yīng)天府的南部學(xué)舍求學(xué)讀書，他日日夜夜都認(rèn)真讀書。五年中，他竟然沒有脫去身上的衣服上床睡覺，有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，他就把水澆在臉上，他常常白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣，他領(lǐng)悟了“六經(jīng)”的.主旨，后來(lái)又立下了造福的志向！
這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，使我對(duì)范仲淹有著更深的敬意，并激發(fā)我學(xué)習(xí)向上的動(dòng)力，我認(rèn)為，在我們這如花般的歲月里，在我們這如此優(yōu)越的條件下，應(yīng)該倍加努力學(xué)習(xí)，成為有用之才。同時(shí)，也使我愛上語(yǔ)文，迷上了歷史人物事跡。
這就是語(yǔ)文的魅力，語(yǔ)文的杰作，她事人類的大功臣，我鑒定了她的美麗！
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